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充滿(mǎn)愛(ài)心的老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的充滿(mǎn)愛(ài)心的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
充滿(mǎn)愛(ài)心的老師作文1
樓下新搬來(lái)一戶(hù)人家，一家五口，爺爺奶奶、夫婦倆與一個(gè)讀四年級的孩子。主人姓 盧，貴陽(yáng)人，總是一臉微笑。
也許是出于對老師的尊敬，也許溢于鄰里之情，每每相遇，夫婦倆總會(huì )很恭敬地招呼:王老師，好！即便孩子在我們相遇的一刻，早已先蹦蹦跳跳在前面幾米，他們也要讓孩子走回來(lái)，站住:王老師好！
后來(lái)，孩子習慣了，只要見(jiàn)到我，都會(huì )恭敬地送上一句:王老師好。
日子就這樣靜靜地過(guò)著(zhù):我在樓上教書(shū)，樓下有個(gè)讀書(shū)郎，但不是我的學(xué)生。
這一天傍晚，離上課時(shí)間很近了，我急沖沖地往回趕，正好遇到走在前面的盧先生夫婦。他們手上提滿(mǎn)了東西，一看見(jiàn)我回來(lái)，立刻招呼道:王老師好！并示意我先上樓。
突然盧太說(shuō)了一句:“王老師，您暑假輔導學(xué)生嗎？”我停住，與夫婦聊起他孩子的'學(xué)習。好像一直都是我在講，夫婦倆一直聽(tīng)，眼神里充滿(mǎn)了敬意。我們站在樓下，中間，他倆一直就]放下提在手里的東西，我想，應該是有原因的，但絕不是嫌地面不干凈！
“王老師，您是教四(幾)班的？”盧太輕聲問(wèn)道。
“有，我有在學(xué)校任課。我是專(zhuān)職課外輔導的�！蔽倚Φ�:“我要在學(xué)校里任教，又把學(xué)生帶回來(lái)輔導，那怎么可以？”
那一刻，我看到一陣輕松滑過(guò)他倆的眼神，表情更隨和了，手里提的東西也輕輕落地了……
為人父母都不易。夫婦倆思忖著(zhù)，哪一天王老師可能會(huì )是孩子的班主任。喜的是:正好與王老師為鄰，將來(lái)對孩子好有個(gè)照應；憂(yōu)的是:這樣無(wú)德的老師，唯利是圖，孩子要是遇上，能學(xué)到什么？
今天一早，陽(yáng)光還是很熱！迎面走來(lái)盧先生夫婦倆:王老師，好！
像街坊鄰里之間的，隨和而干凈！
充滿(mǎn)愛(ài)心的老師作文2
今天我們學(xué)校為我們請來(lái)了非常著(zhù)名的演講家鄒越教授，為我們舉辦的一場(chǎng)主題為《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講會(huì )。
演講會(huì )上讓我感受最深的是鄒教授講的一個(gè)這樣故事：有一個(gè)年輕人在大山里迷路了，天很黑也沒(méi)有星星和月亮，山里的風(fēng)很冷很冷，他很害怕。這時(shí)候傳來(lái)一個(gè)聲音"年輕人地上有石子，撿幾顆，天亮會(huì )有的."這個(gè)聲音不斷的響了幾遍，那個(gè)年輕人才隨便撿了幾顆，這時(shí)奇跡出現了他竟然走出了大山，天亮了，他伸開(kāi)手指想看看手里的石子，哇！竟然是幾顆鉆石。他后呀！原來(lái)昨天的聲音是對我好的，昨天我為什么不多撿一些呢？可是他再也找不到回去的路。聽(tīng)完這個(gè)故事讓我覺(jué)得大山里傳來(lái)的聲音就像老師和父母每天督促我們學(xué)習的聲音——“好好讀書(shū)長(cháng)大會(huì )有用的”。老師，父母是對我們好，我們不能反感，我們應該理解他們。我們從小就要好好讀書(shū)。長(cháng)大后用學(xué)來(lái)的知識回報祖國，回報老師和父母。
鄒教授又講到了作為一名學(xué)生應該愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。愛(ài)不是一句話(huà)，愛(ài)是一種行動(dòng)。我們留著(zhù)眼淚擁抱自己的老師，擁抱自己的爸爸媽媽?zhuān)且豢涛抑挥幸粋�(gè)想法我一定要好好學(xué)習以?xún)?yōu)異的'成績(jì)回報我的老師和父母。從今天開(kāi)始我要自己的事情自己做，好好讀書(shū)，用自己的雙手創(chuàng )造未來(lái)！
充滿(mǎn)愛(ài)心的老師作文3
我心中最美的教師是錢(qián)老師，她雖然長(cháng)相不特別，但她小小的身軀后面卻隱藏著(zhù)巨大的力量與愛(ài)心。
一次課堂上，老師對我們說(shuō)：“我今天跟同學(xué)們講一件事情，我先問(wèn)同學(xué)一下，你們家里有本子，有筆，有舊衣服嗎？”
同學(xué)們回答道：“有啊�！�
錢(qián)老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們在家里從來(lái)都是豐衣足食，你們知不知道貧困山區的孩子們生活十分艱苦？你們愿意為貧困山區的孩子們捐去這些本子，筆，舊衣服嗎？”
同學(xué)們異口同聲地回答：“愿意�！�
錢(qián)老師讓我們準備一個(gè)月，下個(gè)月帶來(lái)捐的物品。一個(gè)月后錢(qián)老師親手將收集來(lái)的`物品分類(lèi)打包，帶到郵局寄送給山區小朋友。通過(guò)給貧困山區的孩子們捐物品一事，我感受到了錢(qián)老師的愛(ài)心。
錢(qián)老師不僅有愛(ài)心，還十分愛(ài)護同學(xué)。吃飯時(shí)，錢(qián)老師都會(huì )讓我們將餐盤(pán)里的飯菜吃完，確保我們吃飽。發(fā)水果時(shí)，錢(qián)老師會(huì )確保我們都發(fā)到了水果，水果是好的，干凈的。
錢(qián)老師教我們十分仔細，錢(qián)老師不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)，沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)會(huì )被留下來(lái)，所以許多同學(xué)有不滿(mǎn)情緒。但是不滿(mǎn)過(guò)后，同學(xué)們漸漸懂得了錢(qián)老師的良苦用心。錢(qián)老師這么做是為了我們的學(xué)習，為了我們能夠扎實(shí)地學(xué)好各項知識。
錢(qián)老師，就像一位辛勤的園丁，培育者我們。錢(qián)老師不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。錢(qián)老師就像一盞燈，照亮了我們的一切。我們應感悟師恩，以自己最好的成績(jì)來(lái)報答老師，感謝老師的教育之恩！
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