[合集]音樂(lè )作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文9篇，希望對大家有所幫助。
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音樂(lè )作文 篇1
每當晚上，打開(kāi)電腦欣賞音樂(lè )時(shí)我都會(huì )有一種放松的感覺(jué)。那種感覺(jué)十分美好，音樂(lè )對于人來(lái)說(shuō)是十分重要的，可以說(shuō)音樂(lè )充實(shí)了人的生活，有很多音樂(lè )會(huì )代表我的心聲，每一種音樂(lè )都是美好的，都會(huì )讓我醉在其中�？梢哉f(shuō)我欣賞的不光是歌詞，更主要的是他的音韻，在我體會(huì )到它韻律的同時(shí)我甚至能夠體驗到作者作曲時(shí)的心情。
有很多的中外歌曲、樂(lè )曲，無(wú)論聽(tīng)幾遍都覺(jué)得依然好聽(tīng)，像回家（薩克斯曲）、天路、電影主題曲，等等都讓人回味無(wú)窮。
其實(shí)音樂(lè )在每個(gè)人的眼中，都是不一樣的。有的人覺(jué)得音樂(lè )就好像是我的一切，有的認為音樂(lè )很平淡沒(méi)什么作用，有的人覺(jué)得音樂(lè )是放松的方式。等等各種想法，打我更認可音樂(lè )是我們生命中的一部分，就因為有了音樂(lè )才使我們的生活多姿多彩。
音樂(lè )也使我們充滿(mǎn)斗志，每一首很有激情的歌曲都會(huì )激起我對生活的斗志，像歌詞說(shuō)的勇敢地面對生活，唱歌最能表達自己的情感，在演奏的時(shí)候也能把自己投放到歌曲的意境中，用自己的音樂(lè )和自己的語(yǔ)言來(lái)表白自己的心，從事藝術(shù)是最令人消耗心力的了，因為情感的投入所以還需要不少的心血。像趙本山從他第一次登上春節聯(lián)歡晚會(huì )的舞臺到現在，他曾說(shuō)過(guò)：“我是黑著(zhù)頭發(fā)來(lái)的.，現在恐怕要白著(zhù)頭發(fā)走了�！睆呐c他合作過(guò)的人了解到，他辦事很認真每一個(gè)小品都辦到細致入微。但他現在身體不行了，有些咳血。趙本山老先生可能很快就要退出春節聯(lián)歡晚會(huì )的演員行列了好就好在他還帶出了兩個(gè)徒弟今后就靠他們自己發(fā)展了。
這就是一個(gè)為藝術(shù)事業(yè)付出心血的活生生的例子，正是有這樣的人才使藝術(shù)一直傳承與祖祖輩輩。讓我們也珍惜這了不起卻又平凡的藝術(shù)吧！“音樂(lè )使我們的世界多彩”這是無(wú)論在何時(shí)都不會(huì )改變的事實(shí)。
音樂(lè )作文 篇2
廚房是一個(gè)熱鬧、歡快地音樂(lè )廳。
油煙機是一個(gè)音樂(lè )家。它最喜歡演奏交響樂(lè )。發(fā)出的聲音是“嗡嗡”的聲音。就使鍋里的工具多起來(lái)了。小刀、叉子、肉……都被這位“音樂(lè )家”演奏的歌曲吸引住了。
自來(lái)水既是一個(gè)音樂(lè )家，又是一個(gè)創(chuàng )作家。它最喜歡自己創(chuàng )作的“浪花”琴。洗潔巾和刷子在旁邊歡快地跳起舞來(lái)。擦廚房的.抹布、旁邊的圍裙，也被這個(gè)聲音陶醉了。
筷子和勺子是一對組合歌手。它們喜歡在碗邊敲敲打打，吵得樓下的工具都不能休息；它們喜歡在米飯間竄來(lái)竄去，讓米飯都消停不了；它們喜歡在它們的舞臺上演奏一曲“碗樂(lè )”，讓碗很難受，但讓觀(guān)眾的掌聲不由自主地響起。
音樂(lè )作文 篇3
寫(xiě)在前面的話(huà)：
走進(jìn)高二，生活陡然變得緊張起來(lái)。學(xué)考近在眼前，高三也只是一步之遙。沒(méi)有了高一的輕松放縱，曾經(jīng)最厭惡應試的我也會(huì )在連天的哈欠里鏖戰到深夜。
有時(shí)候會(huì )覺(jué)得一片虛無(wú)、那是一種不知身處何處、不知去向何方的茫然與無(wú)措。習題，習題、永遠做不完的習題背后到底會(huì )有什么，是明年六月那張鮮紅的錄取通知，亦或只是碌碌而逝的最為普通而平凡的生活軌跡，我在懷疑。
我在尋找一個(gè)支點(diǎn)。不為撬動(dòng)地球，只想支撐起自己。
我討厭六月，炙熱的風(fēng)、狂暴的雨還有那接踵而至的高考和學(xué)考。漫天飛舞的白色試卷和頭頂吱嘎作響的老式風(fēng)扇仿佛預告著(zhù)噩夢(mèng)的到來(lái)。
可我也喜歡六月，燦爛的光、清涼的海，以及焦頭爛額的忙碌之后終能體會(huì )到的酣暢淋漓的恣意揮灑：頭頂絢麗的霓虹燈、手中盡情揮動(dòng)的熒光棒、以及臺下此起彼伏的歡呼尖叫。
我想，每個(gè)人也許都曾有過(guò)這樣的夢(mèng)想：閃耀的舞臺，鎂光燈與麥克風(fēng)、掌心的點(diǎn)點(diǎn)熒光匯聚成一片星海。
很慶幸，我擁有這樣一個(gè)舞臺。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)生社團，沒(méi)有高超的技巧和昂貴的設備，只有一群志同道合的少年，懷著(zhù)初生牛犢不怕虎的血氣方剛，渴望用音樂(lè )來(lái)詮釋另一種生活態(tài)度。每年暑假可以在學(xué)校開(kāi)辦一場(chǎng)演唱會(huì )，舞臺上光鮮亮麗，而其中的酸甜苦辣也許只有親身經(jīng)歷才能感同身受。
不止一次，那些逐漸模糊的記憶片段沒(méi)來(lái)由的閃現在眼前：課間的空閑時(shí)間被用來(lái)改調扒譜，一節又一節晚自習反復核對著(zhù)演唱會(huì )的程序，丟下手中成堆的試卷和習題，對每一處小小的細節精益求精；疲憊的一天過(guò)去，看到角落的樂(lè )器卻又一個(gè)激靈滿(mǎn)血復活……演出那天陽(yáng)光明媚，悶熱的藝術(shù)館卻抑郁不了我們內心涌動(dòng)的熱情；慶功宴上每個(gè)人都面色潮紅，即將步入高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐笑得肆無(wú)忌憚卻不知什么時(shí)候濕了眼眶，想起那晚學(xué)校的幢幢燈影，映著(zhù)晚歸的我們三兩成行的身影……一切的一切仿佛還在昨天，可時(shí)間卻毫不留情地行走于現實(shí)。驀然回首，只剩一劍錯愕，還在懷疑、回眸的我。
進(jìn)入高二，不出意料地緊張了很多。學(xué)考、高三，諸如此類(lèi)觸目驚心的字眼充斥在三點(diǎn)一線(xiàn)的循環(huán)反復里，每每觸及都會(huì )讓人不寒而栗。曾經(jīng)最聒噪的女孩子們變得沉默寡言，朋友間也極少寒暄。挑燈夜戰，疲憊絕望裹挾著(zhù)對未來(lái)的迷惘呼嘯而來(lái)�？偸敲院厮ビ只艁y地醒來(lái)，記不得夜里做過(guò)的夢(mèng)、說(shuō)過(guò)的話(huà)、編過(guò)的故事和撒過(guò)的謊言，我的力氣只夠保全一個(gè)無(wú)波無(wú)瀾的現在，我討厭這樣的現在。
每每覺(jué)得難以堅持時(shí)，總會(huì )反復翻看曾經(jīng)的錄像帶，重溫那時(shí)稚嫩的臉龐，那滿(mǎn)心不知天高地厚的無(wú)畏與張揚。音樂(lè )兩個(gè)字充滿(mǎn)了太多的.誘惑和無(wú)盡的遐想，以至于回想起來(lái)腦海里全是美好的畫(huà)面，仿佛那些在反復練習中盡情揮灑的汗水和在輾轉反側里倒流進(jìn)心底的眼淚從未存在。我想，熱愛(ài)音樂(lè )的人是滾燙的，他們全身都涌動(dòng)著(zhù)瘋狂的激情和炙熱的夢(mèng)想，像沾染了太陽(yáng)的光輝一樣熠熠閃光。我追求的是真實(shí)的熱血和沖動(dòng)，而這兩者都不能用所謂的標準來(lái)衡量。也許我們真的需要抓住一點(diǎn)我們認為有意義的東西來(lái)提醒自己，堆積如山的習題背后，我們不是僅僅在靠慣性生活。我想，那，也許就是音樂(lè )吧。
窗外的梔子花開(kāi)成了海，約定的六月在我兵荒馬亂的錯愕中姍姍而來(lái)。也許，我們該趁著(zhù)逐漸褪去青澀也還略顯稚嫩，趁著(zhù)有了一點(diǎn)主張卻還喜歡幻想，，在為了顧及一切地不顧一切之前，去不顧一切地不顧一切吧。
“青春看似荒唐，沒(méi)人會(huì )選擇投降”
你看，你眼中閃爍的光芒，那種純粹的、行云流水一般的感覺(jué)，那也許才是青春真正的樣子，是十八歲后最值得紀念的過(guò)往。
咦，我好像找到那個(gè)支點(diǎn)了呢。
音樂(lè )作文 篇4
以前的我從不知道音樂(lè )是甚么，也不知道音樂(lè )世界長(cháng)怎樣，只知道他是個(gè)未知世界，里面充滿(mǎn)著(zhù)許多我們不知道的事，讓充滿(mǎn)好奇心的我們前往冒險，希望那個(gè)未知的世界里面有許多我們所希望的樂(lè )趣，果然如此，我在那個(gè)未知的世界找到我所希望的樂(lè )趣，那個(gè)樂(lè )趣就是吹笛子，那是我找了好久才找到的興趣，所以我要好好努力將我喜歡的興趣當作一技之長(cháng)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力后，我上了樂(lè )隊，我在那體會(huì )到前所未有的心情，那時(shí)的心情是用言語(yǔ)無(wú)法形容的，考上之后過(guò)不久，就要開(kāi)始職行我們身為樂(lè )隊的任務(wù)，當上樂(lè )隊不僅是榮耀也是訓練我們的好機會(huì )，讓我們有一技之長(cháng)，剛開(kāi)始練時(shí)，難得讓我突然想要放棄，但是看到別人努力，我也突然有一種想要繼續練下去的沖勁，雖然曾經(jīng)有從谷上滑下去的經(jīng)驗，但是看到旁人的`努力，也會(huì )讓我們這些人被感染，隨著(zhù)時(shí)間的快，讓我們的笛子也越練越好了。
我覺(jué)得音樂(lè )有一種會(huì )吸引人的魔力，讓原本討厭音樂(lè )的我們，徹底的愛(ài)上音樂(lè )，我們的心已被音樂(lè )征服，陶醉在其中，我覺(jué)得我快變成音樂(lè )的奴隸，音樂(lè )有一種神奇的魔力，可以讓人愛(ài)上它，也可以讓我們忘記煩惱，音樂(lè )的優(yōu)點(diǎn)真多，在生活上處處可以聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )的美妙聲，如：如鳥(niǎo)的鳴叫聲，想要自己的音樂(lè )好，唯一的方法，只有努力練習。
音樂(lè )作文 篇5
今天音樂(lè )課上，老師公布了一個(gè)重大消息：我們班要舉行音樂(lè )會(huì )啦!聽(tīng)到這個(gè)消息，我可真是興奮不已呀！
我準備和好朋友一起去報名，我都已經(jīng)想好要唱什么歌了。
終于等到下課了，我趕緊組織“好朋友四人組”來(lái)討論，我們幾個(gè)女生，你一句、我一句地討論起來(lái)�？墒�，我們的意見(jiàn)不統一，經(jīng)過(guò)好一會(huì )兒商量，最后終于保持了統一意見(jiàn)：唱一首歌。這首歌的`名字是……這個(gè)嘛，我先留個(gè)懸念吧!
這個(gè)時(shí)候，張笑霖問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“橙子，我們穿什么衣服好呢？”就是呀，我們還要統一服裝呢，我靈機一動(dòng)，要不然我們就穿古裝吧？這個(gè)時(shí)候，張希言胸有成竹的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這事兒就交給我吧，我的姐姐眼光可是極好的！”大家都表示贊同。
我們的任務(wù)是這樣分配的：我負責寫(xiě)入場(chǎng)券和組織伴奏，而張希言則負責幫我們挑選表演服裝。最后呢，我又問(wèn)了問(wèn)“老魚(yú)兒”，她欣然同意這個(gè)選材，好了，大功告成！
討論圓滿(mǎn)結束啦，我真的好期待我們音樂(lè )會(huì )上表現呢，相信在我們的努力下，一定會(huì )很精彩的，大家拭目以待吧！
音樂(lè )作文 篇6
“音樂(lè )”在我們的日常生活中是不可或缺的；有句話(huà)說(shuō)：“好的音樂(lè )可以陶冶性情，美化人生！”所以，當我心情不好的時(shí)候，總會(huì )坐在鋼琴前，藉由音樂(lè )來(lái)抒發(fā)自己的`情感，發(fā)洩自己的情緒。
以前看著(zhù)別人在臺上優(yōu)雅的彈奏鋼琴，心里總有幾分羨慕，而我卻只能當臺下的觀(guān)眾；于是我便向媽媽表示我想學(xué)琴的意愿，從此便和音樂(lè )結下不解之緣。每當夜深人靜時(shí)，我都會(huì )享受著(zhù)每個(gè)琴鍵上發(fā)出不同音階的旋律，好像帶著(zhù)音符的小精靈，跳躍在每個(gè)角落。
樂(lè )圣貝多芬在這一條路上走得并不順利，他遭受了喑啞的打擊，但他絲毫沒(méi)有被擊敗，仍然不放棄自己，反而在人生最低潮時(shí)，創(chuàng )作了最震撼人心的“快樂(lè )頌”；由于音樂(lè )的啟示，使他那枯竭的人生，又重新獲得了甘泉的滋潤。
剛開(kāi)始，大家都不認同我學(xué)音樂(lè )，也認為我沒(méi)有天份，不必浪費時(shí)間在音樂(lè )上，但我還是堅持自己的喜好，每天不斷的勤奮練習，再努力、再辛苦，我都愿意在音樂(lè )的路上繼續鉆研下去，挖掘出自己的潛力，找尋屬于自己的一片天空！
音樂(lè )作文 篇7
音樂(lè )是一種藝術(shù)，每一首音樂(lè )都是歌唱家的藝術(shù)品�？晌覟槭裁凑f(shuō)音樂(lè )讓生活更美好呢？因為藝術(shù)源于生活，音樂(lè )也是一種藝術(shù)，下面讓我講講我喜歡音樂(lè )的原因吧。
起初我是不喜歡音樂(lè )的，因為媽媽給我報了電子琴班，所以我也就慢慢喜歡彈琴，喜歡音樂(lè )了。我喜歡音樂(lè )，不管是古典音樂(lè )，現代音樂(lè )還是流行音樂(lè )，我都喜歡。古典音樂(lè )讓人回味無(wú)窮，而現代流行音樂(lè )深受我們學(xué)生們的喜愛(ài)。因為現在流行音樂(lè )讓我們感到青春的活力，所以比較吸引我們，沒(méi)事的時(shí)候我就喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。一邊鍛煉身體。一邊聽(tīng)音樂(lè )，兩全其美。
當我疲倦的時(shí)候，我就聽(tīng)聽(tīng)古典音樂(lè )。這樣能使我更加放輕松。在我開(kāi)心的時(shí)候，當然要聽(tīng)流行音樂(lè )了，其中我最最喜歡的就是純音樂(lè )。那種無(wú)拘無(wú)束，自由自在的感覺(jué)太愜意了！
在我沮喪難過(guò)的'時(shí)候，我就會(huì )去安靜地彈鋼琴。那令人陶醉的琴聲，從我指尖流淌出來(lái)，使我沉迷其中，忘掉剛剛之前的不愉快，心情也好了很多。在我特別開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )唱出或者彈出一些歡快的曲子來(lái)表達我的喜悅。
我出生在一個(gè)音樂(lè )豐富的年代，可以聽(tīng)到自己喜歡的曲子，也可以彈奏出一兩首讓自己滿(mǎn)意的曲子。我覺(jué)得我的快樂(lè )非常簡(jiǎn)單，只要有一個(gè)個(gè)音符、一首首樂(lè )曲組成。只要和音樂(lè )有關(guān)的，我都愿意去嘗試，去實(shí)現。我必須以及肯定地說(shuō)：“音樂(lè )讓我的生活更美好！”
音樂(lè )作文 篇8
漫長(cháng)的寒假過(guò)去了，我們再次回到了日思夜想的學(xué)校。
今天是開(kāi)學(xué)的第一節音樂(lè )課，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了音樂(lè )教室。
開(kāi)始上課了，老師先讓我們練聲，楊浩遠同學(xué)率先唱了一句：啦、啦、啦，然后楊浩遠的同桌李柯琦同學(xué)也跟上了一句：你是我的.妹，呀呀呀！老師聽(tīng)見(jiàn)了，大聲訓斥道：“你們怎么回事，現在給我唱兩句你們練的聲�！彼麄z嚇得吐了吐舌頭，卻連一個(gè)字都唱不出來(lái)了，老師狠狠批評了他們一頓。
之后，老師清了清嗓子說(shuō)道：“下邊開(kāi)始唱歌�！崩蠋熃塘宋覀円皇住痘�，教完了，又把目光投向了那倆搗蛋鬼楊浩遠和李柯琦，你們給我唱幾句�！睏詈七h無(wú)奈，只好慢吞吞站起來(lái)唱了一句：滑雪、滑雪……老師聽(tīng)了他那不著(zhù)調的歌聲，再次被激怒了。楊浩遠嚇得頭都不敢抬了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師又問(wèn)誰(shuí)會(huì )唱小鳥(niǎo)�！睏詈七h把小鳥(niǎo)聽(tīng)成“小島”，正好他會(huì )唱“小鳥(niǎo)”，于是便自信地舉起了手，老師把他叫起來(lái)，楊浩遠剛張口唱了兩句，就又被老師批了一頓，只聽(tīng)老師說(shuō)：“我讓你唱小鳥(niǎo)，不是小島�！�
下課后，我一直對著(zhù)楊浩遠笑，還給他翻了個(gè)白眼，可我的動(dòng)作被老師看見(jiàn)了，老師便伸手點(diǎn)了點(diǎn)我，楊浩遠這下開(kāi)心了，對著(zhù)我說(shuō)：“哈哈！你可比我還倒霉�！�
這件事讓我陷入了沉思，看來(lái)嘲笑別人是沒(méi)有好果子吃的。
音樂(lè )作文 篇9
音樂(lè )，是人生中不可缺少的一部分。
生活中處處有音樂(lè )，如：電視劇和電影的片尾都有片尾曲、我們學(xué)校上下課的鈴聲……都有音樂(lè )的存在。我愛(ài)音樂(lè )，并不是一般的愛(ài)，愛(ài)它是因為它可以在我無(wú)聊的時(shí)候可以幫我解悶，它是我很好的伙伴。每次上音樂(lè )課的時(shí)候，我都認真地聽(tīng)、唱那些有意思的歌曲。音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)課程，由于我對它的喜愛(ài)我還專(zhuān)門(mén)報了一種樂(lè )器——揚琴。但是后來(lái)因為學(xué)習時(shí)間有限所以我還是選擇了放棄，就沒(méi)有堅持下來(lái)�？吹诫娨暽夏切┠芨枭莆�，酷愛(ài)音樂(lè )的在舞臺上表演的明星們我就很心動(dòng)。
我還許了一個(gè)愿，那就是一定要考上音樂(lè )學(xué)院那樣就可以像他們一樣舞臺就屬于我了。也就和JustinBieber（賈斯丁彼伯）那樣紅遍全球的歌；還有像張韶涵擁有那么好聽(tīng)的嗓音、迷人的美貌那該是多么好的'一件事��！在課下業(yè)余的時(shí)間，我學(xué)習了幾首比較流行的歌曲唱了又唱，現在是很熟了。媽媽說(shuō)：“你要對學(xué)習有這么大的興趣就好了！”我嘴角微微一笑說(shuō)：“全面發(fā)展也是很好的嘛！”我就是愛(ài)音樂(lè )，別人要問(wèn)我為什么，我有無(wú)數個(gè)理由都敘述不清楚，總之一句話(huà)：喜歡就是喜歡。
音樂(lè )有使人快樂(lè )的；有使人傷心的；懷念的……但是在目前，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是最重要的，要先把學(xué)習張羅好。有夢(mèng)想，才有動(dòng)力。要夢(mèng)想，不要悶響。準備好向音樂(lè )學(xué)院的大門(mén)邁上一小步，現在就要出發(fā)。相信我，一切皆有可能！
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