考試的作文

考試的作文優(yōu)選[7篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的考試的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文 篇1

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

　　——題記

　　人就是這樣，只有遇到了打擊才會(huì )激勵自己進(jìn)步。前不久一次失敗的考試經(jīng)歷讓我記憶深刻，它讓我受到了打擊，但也幫助了我進(jìn)步。

　　考試前之——喜

　　之所謂喜，是認為自己一定能考得好，心情很放松�？荚嚽耙惶焱砩�，我一寫(xiě)完了課內作業(yè)，便捧起了一本小說(shuō)書(shū)看了起來(lái)，甚至還很悠閑地拿起老爸的小茶杯，裝模作樣地細品了一杯，實(shí)在是好一番閑情逸志。老媽看見(jiàn)我在看小說(shuō)，趕忙催我去復習數學(xué)：“明天就要考試，你還不去復習一下課本，看一下自己的錯題本！”“哎呀，你煩不煩呀，我以前小學(xué)數學(xué)考試哪次不是90分以上，我覺(jué)得我都會(huì )做了，怕什么�！蔽液懿辉诤醯貙�老媽說(shuō)。盡管后來(lái)在老媽的威逼下去復習數學(xué)了，但我只是翻開(kāi)書(shū)本草草地看了幾眼便上床睡覺(jué)了。

　　考試中之——怒

　　之所謂怒，是考試時(shí)發(fā)現試卷很多道題目都不會(huì )做，我著(zhù)急上火了。一看到試卷，我便懵了，試卷后面幾道題我根本不會(huì )做，中間幾道計算題也是我平時(shí)沒(méi)做過(guò)的。不過(guò)仔細一看，這些題目都是老師在課堂上講過(guò)的，只是我記不起來(lái)具體怎么做了。當時(shí)我特別著(zhù)急，也特別想發(fā)火，想對那個(gè)懶惰的自己，那個(gè)自以為是的'自己發(fā)火。但這終究于事無(wú)補，下課鈴聲響起，我忐忑不安地把那張還沒(méi)有做完的試卷交了上去。

　　考試后之——哀

　　之所謂哀，是因為考試沒(méi)考好，我很難過(guò)，很懊悔�！安豢赡�，不可能”一看到試卷，我的心中便瘋狂地吶喊，“我怎么可能考這么差，我一定是在夢(mèng)里！”但現實(shí)就是現實(shí)，試卷上那鮮紅的“79”映在我的眼里，像在無(wú)情地蔑視我，嘲笑我。屈辱的淚水從我的臉上流淌下來(lái)，但不管流多少淚都是徒勞，我只能拎著(zhù)書(shū)包，夢(mèng)游一樣地走回家里。

　　考試之——樂(lè )

　　之所謂樂(lè )，是現在對待考試，我更加積極，更加樂(lè )觀(guān)。那次考試之后，我再也不敢輕視學(xué)習，輕視考試了。我知道，自己還有很多知識不會(huì )，所以每天的學(xué)習我都認認真真，不敢浪費每分每秒，有不會(huì )的題目，認真思考，如果實(shí)在不會(huì )，便去請教老師或同學(xué)。每次考試，我也都會(huì )認真復習，學(xué)習成績(jì)也在逐步提高。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……

考試的作文 篇2

　　生活中有很多事都能讓我們得到啟示，如小草頑強生長(cháng)、蜜蜂勤勞采蜜、老師辛勤教育等。令我印象最深的，還是四年級時(shí)的一次英語(yǔ)測試。

　　英語(yǔ)課上，蔣老師正眉飛色舞地講著(zhù)課，臨下課前，她對我們說(shuō)：“明天英語(yǔ)要小測驗，課后請大家認真復習�！薄鞍�？”那些英語(yǔ)成績(jì)不好的同學(xué)都叫苦不迭，而我和幾個(gè)英語(yǔ)成績(jì)非常好的同學(xué)都高興不已，英語(yǔ)考試不是手到擒來(lái)的事嘛。

　　回到家，我把書(shū)包往沙發(fā)一扔，以最快的.速度把作業(yè)寫(xiě)完，拿出電腦，看起了動(dòng)畫(huà)片，玩得不亦樂(lè )乎。晚上，媽媽回來(lái)了，我對她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“明天英語(yǔ)測試，一百分穩拿了�！眿寢屢詾槲乙呀�(jīng)復習完了，就帶我到小區散步去了。

　　第二天的英語(yǔ)課，老師一把試卷發(fā)下來(lái)，我就“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)。我發(fā)現這些題都是我做過(guò)的，題目還沒(méi)讀完，我就開(kāi)始答題，不一會(huì )兒就寫(xiě)完了。我開(kāi)始東張西望，發(fā)現其他同學(xué)都還沒(méi)寫(xiě)完呢，我得意了起來(lái)，竟忘了檢查�！皬埈傇�，你做完了就交卷吧�！笔Y老師溫和地說(shuō)道。于是，我在眾目睽睽之下，得意地昂著(zhù)頭，交了試卷。沒(méi)過(guò)一會(huì )，蔣老師輕聲對我說(shuō)：“下課后去我辦公室一趟�！�

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，我來(lái)到了蔣老師辦公室，“老師，有什么事嗎？”蔣老師嚴肅地對我說(shuō)：“看看你的試卷吧�！闭f(shuō)完，她把試卷遞給我。我一下子看到了鮮紅的分數“90分”，“天吶！這是怎么回事？”蔣老師又嚴厲地對我說(shuō)：“你知道為什么考不好嗎？因為你沒(méi)有仔細讀題，更沒(méi)有認真檢查，你太驕傲了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧地低下了頭。

　　走出老師辦公室，我分析了這次考試失利的原因：我太驕傲了，沒(méi)有認真對待這次測試�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我不由想到了這句至理名言，吸取了這次教訓，這句話(huà)也深深地記在了我的心里。

考試的作文 篇3

　　今天考，試試卷發(fā)下來(lái)了，幾家歡喜幾家愁的時(shí)刻終于再一次到來(lái)。然而以往一直是歡喜的我，這一次卻是百感交集。

　　在試卷發(fā)下來(lái)之前，我的心是在“怦怦”的跳著(zhù)。發(fā)下來(lái)之后，我的心中就一半兒充滿(mǎn)了酸味兒，一半兒充滿(mǎn)了甜味兒。大家一定會(huì )問(wèn)：“這是為什么呢？”別急，我來(lái)慢慢解釋。

　　在對大家做出解釋之前，我先把我的成績(jì)向大家匯報一下：語(yǔ)文90.5，語(yǔ)文100，語(yǔ)文97。怎么樣，我的.成績(jì)還算不錯吧？OK，現在成績(jì)匯報完了，我來(lái)給大家做解釋。

　　這次考試我們班普遍都考得很糟糕，語(yǔ)文上90分的只有那么區區四個(gè)人，語(yǔ)文也考得遠遠不如人家一班。按理說(shuō)我的成績(jì)還算是不錯的。但是這次語(yǔ)文……實(shí)在是讓我太失望了！

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。我是上九十分的四個(gè)人中的一個(gè)，但是仍然令我很不滿(mǎn)意。其中最令我不滿(mǎn)意的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫(xiě)，根本沒(méi)有認真審題，理解錯了人家的意思，結果自然是錯到了姥爺家去。真是自作自受！誰(shuí)讓我沒(méi)有認真讀題呢？活該��！

　　再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得很漂亮，詞語(yǔ)解釋也回答的很到位，書(shū)寫(xiě)也不算差�？墒恰�…真不知道那個(gè)老師怎么改的！全靠書(shū)面知識，死挨死板的，竟然扣了我這么多分！太不公平了！哪天我一定要找機會(huì )去理論一下！

考試的作文 篇4

　　今天下午老師發(fā)語(yǔ)文期中考試卷，我的心情好像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當老師說(shuō)：“這次我們班同學(xué)考試的成績(jì)比我的預料的還好，語(yǔ)文成績(jì)九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉�！碑斅�(tīng)到有我時(shí)，我的心里暗暗高興。

　　我接過(guò)自己的試卷仔細一看，哦！原來(lái)我就錯了一個(gè)題：《望洞庭》中總寫(xiě)洞庭湖秋色的詩(shī)句是（），應是前兩句，而我卻寫(xiě)成了后兩句。課本里的知識錯了這一個(gè)，閱讀短文和作文還沒(méi)減分，錯的這一個(gè)題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個(gè)壞毛病我下決心一定要改掉。

　　我以后做到：

　　1、要多讀書(shū)，課外知識也一定要掌握好。

　　2、做題時(shí)要先把題讀三遍后，再認真仔細的做題。

　　3、寫(xiě)作文時(shí)要看清作文要求之后再寫(xiě)文章，字數只能多不能少，把平時(shí)的好詞好句用上。

　　5、檢查作業(yè)時(shí)要一字一句，認認真真的檢察，不能馬虎大意！

　　6、要做到課前預習和課后復習的'好習慣……沖刺100分！爸爸告訴我過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。意思就是在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。

　　以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個(gè)好成績(jì)。

考試的作文 篇5

　　這事發(fā)生在星期三的上午，老師說(shuō)要考數學(xué)了。

　　“不好”“呀，要考試了”“好日子沒(méi)有嘍！”班上從安靜中爆發(fā)出吵鬧的世界�！鞍病�—靜——”，一個(gè)洪亮的聲音讓班級平靜了下來(lái)�！昂�，現在開(kāi)始考試�！蔽覀儼嗟�.同學(xué)眼中流露出了恐懼、害怕。

　　考卷發(fā)下來(lái)，我心想：完了，我的好日子要結束了嗎？沒(méi)辦法，我只好拿起筆，硬著(zhù)頭皮，小心地答著(zhù)各個(gè)題目，生怕有錯題。

　　當我這只“籠中的小老鼠”交了卷以后，坐立不安。于是就來(lái)到老師的面前，可想了一想，又坐回座位，“算了，認命吧�！�

　　回到家后，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“這次考的不錯，98分，不要驕傲哦，要繼續努力！”原來(lái)是98分，害我虛驚一場(chǎng)。

　　強兵是打出來(lái)的，駿馬是練出來(lái)的。要想獲得好成績(jì)，還得靠平時(shí)的努力呀！

考試的作文 篇6

　　人生處處是考場(chǎng)，大到人生中的抉擇，小到遇到老人讓不讓座的考驗……考試中，無(wú)論是什么，認真對待，總會(huì )取得好“成績(jì)”。

　　拾金小考

　　有一天，我一如既往地收英語(yǔ)作業(yè)，但是這些雜亂無(wú)章的本子，讓我忙得焦頭爛額。忽然，地上的十元錢(qián)讓我停下了手頭的工作。我想：那么多人在玩游戲，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，我要不要把它占為己有呢？唉，算了，如果真的'是哪個(gè)同學(xué)掉的，那他（她）一定會(huì )急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我把那十元錢(qián)交給了老師，老師說(shuō)我拾金不昧，還夸我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子呢。這讓我心里甜滋滋的，比得了10元錢(qián)，還甜百倍、千倍。我也順利地通過(guò)了這場(chǎng)小考。

考試的作文 篇7

　　說(shuō)到考試這個(gè)題目時(shí)你是怎么想的？緊張，害怕，還是很高興，很有自信呢？我想家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，也許也會(huì )緊張，因為這是測驗孩子的機會(huì )。

　　是，這是測驗孩子的機會(huì )，可為什么有些家長(cháng)就會(huì )對表現不太好的同學(xué)一頓好打呢？一次很普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長(cháng)，就是因為怕家長(cháng)罵自己。這是為的什么呢？考試，其實(shí)只是對近期來(lái)的一個(gè)小小的`總結罷了，它是用來(lái)鼓勵和提醒的，而不是用來(lái)灰心喪氣和驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量�？疾盍司驼f(shuō)自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。

　　名次是用來(lái)知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣，有沒(méi)有跟上老師，同學(xué)們的進(jìn)度，讓家長(cháng)也知道自己在班里和年級怎么樣，可是，有些人家長(cháng)為什么會(huì )知道自己孩子考差時(shí)罵孩子一頓呢？其實(shí)，我知道家長(cháng)是對孩子關(guān)心，可是，這種關(guān)心會(huì )對孩子起什么作用？家長(cháng)們應該當孩子考差時(shí)去鼓舞他，當考好時(shí)應該告訴他不應驕傲，考好就會(huì )有考差的一次。這樣，學(xué)生才會(huì )以正常的態(tài)度去對待考試。

　　相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時(shí)也會(huì )有自信，又怎么會(huì )挨家長(cháng)的批評呢？

　　我的前位是一個(gè)學(xué)習很好的姑娘，她也很善良，當我們考差時(shí)，她會(huì )鼓勵我們，考好時(shí)，她會(huì )提醒我們。也許她的家長(cháng)就是這樣教育自己孩子的吧？

　　放心的考試，有自信才會(huì )考好！相信自己吧！也請家長(cháng)相信自己的孩子吧！

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