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高一生物-減數分裂和有性生殖細胞形成說(shuō)課稿
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？以下是小編幫大家整理的高一生物-減數分裂和有性生殖細胞形成說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.1教材分析
減數分裂和有性生殖細胞的形成這部分內容極其抽象，主要描述的是分裂過(guò)程中染色體行為變化過(guò)程，與已經(jīng)學(xué)過(guò)的細胞學(xué)知識、染色體知識、有絲分裂知識、生殖種類(lèi)知識等密切相關(guān)。它在高中生物教學(xué)中有著(zhù)極其重要的地位，因為它不僅是生物有性生殖過(guò)程中的關(guān)鍵，也為后面學(xué)習遺傳和變異、生物的進(jìn)化奠定細胞學(xué)基礎。
1.2教學(xué)目標
(1)知識目標：
a、了解受精作用的實(shí)質(zhì)，理解減數分裂和受精作用的意義
b、理解減數分裂、同源染色體、四分體等概念
c、聯(lián)系有絲分裂，掌握精子形成過(guò)程
d、了解精子和卵細胞形成的異同點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固對減數分裂的理解
(2)能力目標：
a、通過(guò)減數分裂與有絲分裂、精子與卵細胞形成的比較，培養學(xué)生觀(guān)察、比較、分析的能力
b、通過(guò)觀(guān)察減數分裂中染色體的行為變化，培養學(xué)生識圖、析圖能力
(3)情感目標：
a、通過(guò)學(xué)生參與游戲表演，培養學(xué)生科學(xué)、嚴謹的求學(xué)態(tài)度
b、通過(guò)學(xué)習減數分裂和受精作用，加深學(xué)生對事物自身變化規律的認識，培養對立統一和發(fā)展變化的觀(guān)點(diǎn)
1.3教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn)：
a、減數分裂的概念
b、精子和卵細胞的形成過(guò)程
(2)教學(xué)難點(diǎn)：
a、減數分裂、同源染色體、四分體等概念的理解
b、減數分裂過(guò)程中染色體、DNA的變化規律
c、精子形成過(guò)程
2.說(shuō)教法
根據該節內容的教學(xué)目標，教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，結合素質(zhì)教學(xué)理念，我采用以下方法及教具進(jìn)行教學(xué)：
(1)設置情境，引發(fā)學(xué)生的認知矛盾，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機。
(2)運用游戲教學(xué)，化難為易，化抽象為具體，提高學(xué)習興趣
(3)培養學(xué)生預習和討論分析能力，倡導合作共學(xué)的教學(xué)方法。
(4)精心設計提問(wèn)，培養學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力
(5)教學(xué)用具：8根橡皮繩，多媒體，幻燈片
注重于設計激勵學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，誘發(fā)學(xué)生渴求知識，解決實(shí)際問(wèn)題的強烈學(xué)習愿望的教法，使學(xué)生真正愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
3.說(shuō)學(xué)法
由于知識的抽象難懂，教師尤其應注意對學(xué)生學(xué)法的指導。應指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀課本，學(xué)會(huì )正確讀圖、析圖，進(jìn)而會(huì )繪圖，指導學(xué)生運用對比法、聯(lián)系實(shí)際法等加以理解、鞏固。
4.說(shuō)教學(xué)過(guò)程：(兩課時(shí))
我想，一個(gè)教師想在教學(xué)上獲得成功，首先要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望。減數分裂和有性生殖細胞形成這部分內容盡管抽象、難以理解，但只要教師運用教學(xué)得當，學(xué)生還是能夠體會(huì )、理解的。我的教學(xué)過(guò)程是這樣設計的：
第一課時(shí)
課前準備：
1、學(xué)生認真預習“減數分裂和有性生殖細胞的形成”這部分內容。
2、把課桌椅往后移，騰出半個(gè)教室為游戲做準備。
4.1設置情境，引發(fā)認知矛盾，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機
利用學(xué)生感興趣的精子和卵細胞的投影圖片，以問(wèn)題導入：
(1)生物體如何保持其前后代細胞內染色體數目的恒定?
(2)精子和卵細胞是怎么來(lái)的?它們的染色體與體細胞一樣嗎?引發(fā)學(xué)生的認知矛盾，從而引出受精作用及受精作用和減數分裂的意義。
以問(wèn)題“何為減數分裂，它與以前講的有絲分裂有何區別”過(guò)渡到減數分裂概念的講解。概念可請學(xué)生聯(lián)系有絲分裂，結合課本減數分裂的概念進(jìn)行分析，弄清“減數”到底是減什么?減多少?為什么會(huì )減?怎樣減?從而提高學(xué)生對概念的理解、分析能力。
4.2游戲教學(xué)，愚教于樂(lè )，提高學(xué)習興趣
學(xué)生課前預習精子形成過(guò)程，體會(huì )染色體行為變化。上課時(shí)先動(dòng)畫(huà)演示精子形成過(guò)程，教師幫助整理同源染色體、聯(lián)會(huì )、四分體等概念，然后開(kāi)展學(xué)生游戲，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )減數分裂過(guò)程中染色體的行為。
游戲方法：橡皮繩代表紡錘絲，四高(兩男兩女)四矮(兩男兩女)八位學(xué)生代表染色體，男女代表來(lái)源，身高代表形態(tài)，同樣高的兩個(gè)男生代表姐妹染色單體，其他也一樣。另外再請課代表做指揮，其余學(xué)生幫助糾正錯誤，按精子形成過(guò)程中染色體行為變化進(jìn)行游戲。
游戲結束后請學(xué)生課后以坐標圖的形式總結減數分裂過(guò)程中染色體、DNA的變化規律。
第二課時(shí)
4.3前后聯(lián)系，培養知識遷移能力
回憶導入：
1、受精作用的實(shí)質(zhì)是什么?減數分裂與受精作用的意義如何?
2、什么是減數分裂?減數分裂過(guò)程中染色體、DNA如何變化?請學(xué)生畫(huà)坐標圖。
3、聯(lián)系有絲分裂，請學(xué)生畫(huà)有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA的變化曲線(xiàn)圖，并與減數分裂的曲線(xiàn)圖進(jìn)行對比。通過(guò)這些問(wèn)題的解決，進(jìn)一步鞏固上節課所學(xué)的內容。
4.4融會(huì )貫通，適當引導，提高分析能力
請學(xué)生快速閱讀卵細胞的形成這部分內容，要求學(xué)生對比精子形成過(guò)程，找出兩者的異同點(diǎn)(學(xué)生分析，教師總結)。學(xué)生通過(guò)對比，進(jìn)一步鞏固對減數分裂的概念和減數分裂過(guò)程中染色體的行為變化規律的理解。
投影幾張細胞分裂圖，請學(xué)生判斷它們分別屬于什么分裂，是什么時(shí)期，要求講明判斷依據(教師注意適當引導)。學(xué)生分析后，教師總結細胞分裂圖判斷方法，強化對減數分裂過(guò)程的理解。
投影一些事先精選的習題加以鞏固。
5說(shuō)板書(shū)設計
減數分裂和有性生殖細胞的形成
一、受精作用
精子(n)卵細胞(n)
受精作用
減數分裂受精卵(2n)減數分裂
(♂)生物體(2n)(♀)
二、減數分裂的概念
復制一次分裂兩次結果：染色體減半
三、精子的形成過(guò)程
染色體復制聯(lián)會(huì )、四分體著(zhù)絲點(diǎn)分裂變形
精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞精子
同源染色體分離
非同源染色體自由組合
分裂間期減數第一次分裂減數第二次分裂
四、卵細胞與精子形成的異同點(diǎn)
相同點(diǎn)：過(guò)程相同，染色體行為變化相同
產(chǎn)生的子細胞中染色體均減半
產(chǎn)生生殖細胞數目不同
不同點(diǎn)：產(chǎn)生細胞種類(lèi)不同
細胞質(zhì)分裂方式不同
6說(shuō)鞏固
通過(guò)投影一些習題，進(jìn)一步強化減數分裂的概念及精卵細胞形成過(guò)程等重點(diǎn)，易化減數分裂、同源染色體、四分體等概念、減數分裂過(guò)程中染色體、DNA變化規律及精子形成過(guò)程等難點(diǎn)。
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