享受藝術(shù)作文

享受藝術(shù)作文【實(shí)用4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的享受藝術(shù)作文，歡迎大家分享。

享受藝術(shù)作文1

　　新年的笫一天，媽媽帶我們到上海文化廣場(chǎng)觀(guān)看經(jīng)典法語(yǔ)音樂(lè )劇《羅密歐與朱麗葉》。這是英國劇作家莎士比亞的大作，它是唯一與《巴黎圣母院》齊名的法語(yǔ)音樂(lè )劇，被譽(yù)為“21世紀最偉大流行音樂(lè )劇”。

　　隨著(zhù)幕布拉開(kāi)，在音樂(lè )聲中劇中人物陸續登臺，跌宕起伏的情節在樂(lè )曲聲中展開(kāi)，徐徐述說(shuō)著(zhù)因為兩個(gè)家族你死我活的爭斗，把一對年輕的戀人羅密歐與朱麗葉推向死亡的悲劇。因為在《小主人報》新聞學(xué)校匯報演出中，我演過(guò)一次羅密歐，對劇情和人物有很深的理解。所以，盡管全都是用法語(yǔ)演唱，但那激越豪放的歌聲，飽含深情的對白，栩栩如生的`表演動(dòng)作，還有那精彩的西式武打……把我帶進(jìn)了精彩的劇情之中。我為劇中人之喜而歡呼雀躍，為劇中人之憂(yōu)而擔心，為劇中人之悲而憤怒。

　　演員高超的演出，給我們歡悅的藝術(shù)享受，我們報以一陣又一陣熱烈的掌聲。最讓人動(dòng)情的是全劇結束時(shí)的謝幕。大幕剛剛落下，經(jīng)久不息的掌聲響起，大幕拉開(kāi)，演員一字排開(kāi)，向觀(guān)眾致謝。大幕剛剛落下，又是一陣雷嗚般的掌聲響起，大幕又一次拉開(kāi)，演員再次向觀(guān)眾致謝……演員仿佛被中國熱情觀(guān)眾的掌聲感動(dòng)了，在一次又一次的熱烈掌聲和喝彩聲中，演員為我們獻上一段又一段精彩的歌曲。最后，臺上臺下，一起打起拍子，整個(gè)劇場(chǎng)，沉浸在那美妙的歌曲之中。飾勞倫斯修的演員的歌聲時(shí)而激昂，時(shí)而憂(yōu)傷，把我一次又一次帶入劇情之中。因此，每當他唱完歌曲時(shí)，我都會(huì )不斷地鼓掌和喝彩！這場(chǎng)音樂(lè )劇，讓我感受到西方文化獨特的韻味和豐厚的內涵，帶給我不盡美的享受。

　　散場(chǎng)時(shí)，我們來(lái)到大廳。這里原來(lái)是跑狗場(chǎng)，經(jīng)過(guò)多年的建設，成了一座綠化叢中的藝術(shù)殿堂、世界上最具規模的地下劇場(chǎng)。那高科技的舞臺，不僅有平移、推拉、旋轉的功能，還有在國內首創(chuàng )的噴水、制冰裝置，把音樂(lè )劇的氣氛出神入化地展現在觀(guān)眾眼前，讓人們?yōu)橹畠A倒，為之感染，為之喝彩。

　　我們順著(zhù)弧形樓梯向下，欣賞著(zhù)這世界一流的藝術(shù)圣殿。上海，以她融匯中西文化嶄新的內涵，給了我一個(gè)全新的印記！

享受藝術(shù)作文2

　　在我們的生活中，藝術(shù)無(wú)處不在。藝術(shù)的表達形式多種多樣，它可以用抑揚頓挫的音樂(lè )來(lái)表達；它可以用剛柔相濟的舞蹈來(lái)表達；當然，有意境，有氣勢，有情趣的美術(shù)也能夠表達出這藝術(shù)的多姿多彩，這藝術(shù)的千變萬(wàn)化。而我們這學(xué)期的特色課程就是這奇妙的美術(shù)。

　　我們熟知的美術(shù)一般就是那立體感強烈，對比鮮明的素描；或者層次感豐富，意境突出的油畫(huà)；或者是活靈活現，栩栩如生的漫畫(huà)。但是，這一次，這些熟悉的美術(shù)表達方式都不是我們要學(xué)的。我們要學(xué)的是——鋼筆淡彩�；蛟S大家都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)鋼筆淡彩吧，其實(shí)鋼筆淡彩是用鋼筆勾勒出大致的形狀，然后用水彩抹上一層淡淡的`色彩這樣構成的一幅畫(huà)就叫做鋼筆淡彩。這鋼筆淡彩奇妙無(wú)比，給人一種充滿(mǎn)意境的美的感受。

　　老師告訴我們，畫(huà)畫(huà)首先是要心靜，心靜下來(lái)才會(huì )有所感受，才會(huì )在那一剎那間產(chǎn)生靈感。在畫(huà)畫(huà)中線(xiàn)條的表現也是極其重要的，線(xiàn)條是造型藝術(shù)與視覺(jué)形式中最本質(zhì)的語(yǔ)言要素，而線(xiàn)條的表示形式也是多種多樣的，有直線(xiàn)，粗線(xiàn)，曲線(xiàn)，硬線(xiàn)，軟線(xiàn)……而每一種線(xiàn)都有自己不同的意義，都有自己不同的運用的地方。而形是根本之根本，寫(xiě)形來(lái)源于造化，造型出自與心源。在畫(huà)畫(huà)時(shí)我們可以進(jìn)行適當的夸張和變形，使畫(huà)變得豐富多彩，讓畫(huà)給人一種美的感受。而在風(fēng)景寫(xiě)生的時(shí)候我們應該分清主次，畫(huà)出風(fēng)景的層次感，畫(huà)出風(fēng)景的美感。而我們也應該學(xué)會(huì )取舍概括，比如一個(gè)美麗的風(fēng)景旁，有一個(gè)垃圾堆，我們就應該把這個(gè)垃圾堆去掉。而且我們還應該抓住重點(diǎn)，把重要的細畫(huà)出來(lái)，而把次要的畫(huà)個(gè)大概就行了。

　　畫(huà)畫(huà)就是這樣一個(gè)奇妙的東西，你不認真，不傾注情感的去畫(huà)，你就不能畫(huà)出這幅畫(huà)真正的含義，就只能畫(huà)得有形無(wú)神。而你飽含感情，認認真真，一絲不茍的去畫(huà)，你就能夠把這幅畫(huà)畫(huà)得活靈活現，栩栩如生。藝術(shù)是一種奇妙的東西，它能夠帶給我們不一樣的感受；藝術(shù)是一種奇妙的東西，它用不一樣的形式，出現在我們的身邊；藝術(shù)是一種奇妙的東西，它用無(wú)數的感情傾注于我們身上，讓我們感受到藝術(shù)的好；藝術(shù)是一種奇妙的東西，我們需要真心去傾聽(tīng)和感受！

享受藝術(shù)作文3

　　藝術(shù)，可以說(shuō)是無(wú)處不在，單看平常的衣服，便可以說(shuō)得清了。在那棟氣派不凡的綜合樓中，我們六年級就一起共享了一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴。

　　剛剛結束了班歌環(huán)節，我們就回到座位上，饒有興味地觀(guān)看起來(lái)，眼睛和耳朵都得到了充分的滿(mǎn)足。在才藝環(huán)節中，有永不過(guò)時(shí)的爵士樂(lè )，有美輪美奐的古箏彈奏，有雅俗共賞的大合唱，有瀟灑至極的街舞表演……不令人賞心悅目都不行呀！

　　瞧，我們班的《超級冠軍》上場(chǎng)了。小胡幾個(gè)穿著(zhù)帥氣的衣服：黑褲子上安著(zhù)銀光閃閃的拉鏈，頭戴花紋統一的鴨舌帽，主角上裝黑底白字，正戴紅帽子，配角反扣黑帽，穿著(zhù)白底黑字的衣服，那么往臺上一站，哇，帥呆了！

　　音樂(lè )響起了，演員們漸漸圍成一圈，互相搭上了肩。隨著(zhù)音樂(lè )節奏一左一右，一上一下地傾著(zhù)身子，像一朵花兒在開(kāi)開(kāi)合合，讓人賞心悅目。突然，“花兒”綻開(kāi)了，演員們排好了隊列，做著(zhù)整齊的動(dòng)作，臉上始終洋溢著(zhù)自信的表情。是的，“六（3）必勝”！隨著(zhù)音樂(lè )由弱到強，節奏感強烈起來(lái)，舞者的動(dòng)作有力而瀟灑，夠青春，夠魅力！高潮部分在一聲巨響后，一切歸于平靜，小胡在舞臺中央慢慢站起，在余音中，他向兩邊分別作了拽拽的.“來(lái)吧”的手勢，又像足球裁判一般做出“開(kāi)始”的動(dòng)作，飛起一腳，兩邊的舞者向中間聚起，仿佛在爭搶足球。爾后，又像彈子一樣炸開(kāi)，巧妙地形成了一個(gè)錯落有致的隊形，小胡便在這片“林中”穿梭，一會(huì )兒同兩個(gè)男生擊掌，一會(huì )兒來(lái)個(gè)跑馬跳，抑或從別人背上翻身而過(guò)，看得臺下觀(guān)眾發(fā)出陣陣驚呼與掌聲�？磥�(lái)“六（3）必勝”此話(huà)不假呀！

　　除了我們班的街舞，我也很欣賞六（1）班的《中國芭比》。兩個(gè)女生身著(zhù)喜慶的紅衣，烏發(fā)挽了起來(lái)，扎上了大蝴蝶結，衣袖像蝶翼一樣優(yōu)雅地扇動(dòng)，身影活潑靈動(dòng)，優(yōu)雅的動(dòng)作和精致的妝容又為她們添上了幾分淡雅和婉約，下腰，一字，都一絲不茍，嬌美柔弱，真的仿佛一對中國芭比出現眼前，給人以美的享受。

　　這次藝術(shù)盛宴讓我們大飽了眼福，但愿它會(huì )像一曲不散的歌謠，余音繞梁，三日不絕地在我們心中回響。

享受藝術(shù)作文4

　　小A是我在畫(huà)室認識的朋友。我們同樣處于成長(cháng)的階段，我們也同樣會(huì )為了實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想面堅持努力，奮力拼搏。但我們也同樣會(huì )被困難、煩惱、挫敗和壓力，甚至更多的絕望所包圍，被傷的不堪一擊。但我們也同樣會(huì )在經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后，對頭頂上燦爛的太陽(yáng)瞇起雙眼，放聲大笑。是成長(cháng)讓我們哭泣，也是成長(cháng)讓我們歡笑。但此時(shí)此刻我們享受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)它帶來(lái)的驚喜。

　　小A有一個(gè)和我一樣的夢(mèng)想，就是成為一名畫(huà)家。她在談起自己的夢(mèng)想時(shí)，兩只眼睛閃著(zhù)耀人的光芒，睫毛也因為激動(dòng)而一顫一顫的，這時(shí)的她格外迷人，因為夢(mèng)想而迷人。我能夠體會(huì )她當時(shí)的.心情：激動(dòng)、喜悅、對未來(lái)的向往。因為我也曾不止一次的幻想我的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想，是成長(cháng)親密無(wú)問(wèn)的伙伴，每一個(gè)成長(cháng)當中的少年都會(huì )有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。但夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，如果不把它變?yōu)槌晒�，那么它就�?huì )被時(shí)間侵蝕，從麗腐爛，化為烏有。要實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程，也就是成艮的過(guò)程，艱辛、困苦像海浪一般拍打在我們所乘的名為“夢(mèng)想”的帆船上，一浪接一浪，我們疲憊不堪，在黑暗中尋找光明。

　　記得那天去畫(huà)室，只見(jiàn)小A一人坐在窗前，望著(zhù)窗外有點(diǎn)陰暗的天，面板上是一副未完成的作品，卻已經(jīng)被黑色顏料涂抹得看不出原來(lái)的樣子。小A看見(jiàn)我來(lái)了，轉頭望向那副畫(huà)突然開(kāi)口道；“我好難過(guò)啊，為什么總是畫(huà)不好呢？明明已經(jīng)很努力了，卻還是不行，總感覺(jué)好累啊�！蔽毅躲兜赝�著(zhù)她，頓時(shí)不知該說(shuō)什么。其實(shí)在成長(cháng)的路上，我也因為夢(mèng)想而抱怨、難過(guò)過(guò)，也有過(guò)放棄的念頭，但是一看到自己以前的作品，想著(zhù)當時(shí)因為克服困難而喜悅的心情，我就攝怍了起來(lái)。我把手放在小A的肩上，只對她說(shuō)了句：“繼繕吧，我相信你！”小A似乎也想到了什么，重新?lián)QF了畫(huà)紙，堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭、。

　　當成長(cháng)時(shí)因為克服了菜個(gè)困難而喜悅，是一種享受，哪怕再多的挫敗，也依然阻擋不住我們前進(jìn)的腳步。享受成長(cháng)也是一門(mén)藝術(shù)。

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