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幼兒園教師著(zhù)裝禮儀
幼兒園教師著(zhù)裝禮儀1
一、著(zhù)裝的基本禮儀：
第一，著(zhù)裝要注意整體美與得體。僅有美而得體，才是貼合禮儀要求的。各式時(shí)裝鞋、休閑鞋不能與正式禮服相配。穿西服時(shí)必須要配顏色適宜的皮鞋，并且忌戴帽子。西服的衣褲兜內，忌塞得鼓鼓囊囊。
第二，正式場(chǎng)合不要穿短褲、超短褲、緊身褲、背心等，內衣（背心、襯裙、襪口等）不能露在外衣外面。宴會(huì )聯(lián)歡時(shí)女士應穿裙子。女士穿旗袍時(shí)，開(kāi)叉不可太高，膝上1—2寸為宜。公共場(chǎng)合只穿內衣是十分失禮的。而睡衣只適宜在臥室穿著(zhù)。在家里或賓館內接待來(lái)賓和客人時(shí)，不得光腳，更不能只穿內衣、睡衣、短褲。
第三，參加社交活動(dòng)，進(jìn)入室內場(chǎng)所時(shí)，均應摘帽，要脫掉大衣或風(fēng)雨衣等。男子任何時(shí)候在室內都不要戴帽子和手套，更不要戴墨鏡。在室外遇有隆重儀式或迎送等禮節性場(chǎng)合，也不應配戴墨鏡的。有眼病需戴有色眼鏡時(shí)，最好應向客人或主人說(shuō)明并表示歉意，或在握手、交談時(shí)將眼鏡摘下，離別時(shí)再戴上。
二、著(zhù)裝應遵循的原則
個(gè)性原則：
個(gè)性原則是指服裝應當為體現個(gè)人獨特的風(fēng)格服務(wù)。每個(gè)人在年齡、性別、形體、職業(yè)、身份等方面都有所不一樣，在著(zhù)裝時(shí)，必須首先研究這一點(diǎn)。年輕人最需要注意的是不要盲目地趕時(shí)髦。當流行服裝成千上萬(wàn)件地生產(chǎn)出來(lái)的時(shí)候，往往就淹沒(méi)了人的個(gè)性。同時(shí)，流行服裝既是流行的，就不可能維持太久，轉眼之間又會(huì )出現新的流行服裝。
協(xié)調原則：
協(xié)調原則是指服裝要與形體條件、年齡、場(chǎng)合等相協(xié)調。比如，茄克衫、牛仔褲常能給人以青春的美感，但身體矮胖的人著(zhù)此裝束，效果就不夢(mèng)想；寬大的毛線(xiàn)衫，�？梢r托出男性堅實(shí)偉岸的身體，可一位身體瘦高的人在寬大的上衣下露出兩條細長(cháng)的腿，就顯得很不勻稱(chēng)。女性在肅穆的場(chǎng)合，切不可穿著(zhù)艷麗的服飾，否則，顯得十分刺眼。
合禮原則：
合禮原則是指服裝具有重要的禮儀功能，應依照具體場(chǎng)合的不一樣而加以區別。一般的規律是：在業(yè)務(wù)場(chǎng)合，著(zhù)裝要傳統保守；在社交場(chǎng)合，著(zhù)裝要時(shí)尚個(gè)性；在休閑場(chǎng)合，著(zhù)裝要舒適自然。這些都不宜混淆，不然的話(huà)，就會(huì )被他人視為著(zhù)裝不得體。
量入為出原則：
量入為出原則是指根據家庭經(jīng)濟條件來(lái)穿著(zhù)。一般說(shuō)來(lái)，服裝的質(zhì)料越好，檔次越高，價(jià)格越昂貴，穿起來(lái)就比較氣派一些。但由于人們各自的家庭經(jīng)濟條件不一樣，著(zhù)裝應當量入為出。家庭收入寬裕一點(diǎn)的.，能夠穿著(zhù)好一點(diǎn)，有條件的，穿穿名牌也未嘗不可。家庭經(jīng)濟條件差一些，在穿著(zhù)上不可趕時(shí)尚、追名牌、搞攀比。此刻市場(chǎng)活躍，物資豐富，在服裝方面，適合各種經(jīng)濟條件的人挑選的品種相當多。我們可按自我的著(zhù)裝需求，量入為出，用得體的衣服把自我裝扮好，同樣能夠穿出自我的體面。
三、社交場(chǎng)合的著(zhù)裝
工作場(chǎng)合的穿著(zhù)：
在這種場(chǎng)合，穿著(zhù)上要盡可能樸素、大方、整潔，最好與周?chē)说姆椣鄥f(xié)調，尤應避免著(zhù)花里胡哨的奇裝異服。如果是從事體力勞動(dòng)，最好穿上耐磨、耐臟的工作服。有的單位要求所屬人員上班時(shí)要著(zhù)制服式服裝或統一式樣的服裝，對此應當自覺(jué)遵守。
喜慶場(chǎng)合的穿著(zhù)：
喜慶活動(dòng)通常指的是各式晚會(huì )、舞會(huì )、節慶及婚禮活動(dòng)等。在這種場(chǎng)合，穿著(zhù)應和歡快熱烈的氣氛相協(xié)調，可選擇色彩明快、款式新穎的服裝。男子可著(zhù)西服套裝，也可著(zhù)單件西裝，還能夠穿茄克衫、獵裝等。女士能夠穿長(cháng)裙、連衣裙、旗袍以及各式美麗大方的服裝。
莊重場(chǎng)合的穿著(zhù)：
莊重場(chǎng)合是指參加商務(wù)談判、大型會(huì )議、出訪(fǎng)迎賓以及其它各種隆重嚴肅的慶典活動(dòng)。參加這些交際活動(dòng)不論請柬上是否有穿禮服的要求，都要注意穿著(zhù)端莊和規范。男子可穿同色同質(zhì)的中山裝、西裝或其它民族服裝；女士可穿西裝套裙、連衣裙、旗袍或其它民族服裝。男子穿西裝要系領(lǐng)帶。
公共場(chǎng)合的穿著(zhù)：
那里的公共場(chǎng)合是指街市商店、車(chē)站碼頭、公園劇院等公眾活動(dòng)的場(chǎng)所。在這種場(chǎng)合穿著(zhù)以大方、方便、舒適為原則。男子注意不要身著(zhù)背心、腳穿拖鞋上街。女子也不宜穿著(zhù)過(guò)于袒露的衣裙。如果是外出郊游或度假，最好身著(zhù)茄克衫、運動(dòng)服、旅游服等各式休閑裝。
悲傷場(chǎng)合的穿著(zhù)：
悲傷場(chǎng)合主要指的是探視危重病人、參加葬禮之類(lèi)的活動(dòng)個(gè)人著(zhù)裝基本禮儀須知個(gè)人著(zhù)裝基本禮儀須知。在這些場(chǎng)合必須要穿深色或素色的服裝、鞋子，手提袋也應是暗淡色的，一般不化妝和佩戴裝飾品。
參加舞會(huì )的著(zhù)裝：
如果參加舞會(huì )的話(huà)，穿著(zhù)可按照舞種裝扮原則來(lái)選擇。參加交誼舞會(huì )，女士應穿寬松、長(cháng)的裙子，給人以瀟灑的感覺(jué)。男士則應穿西裝為主，給人以莊重、高雅的感覺(jué)。如參加迪士高舞會(huì )，應穿牛仔褲、健美褲、運動(dòng)鞋、針織時(shí)裝、寬松的上衣等，表現出一種自然、舒展、簡(jiǎn)便的氣氛。跳交誼舞忌穿運動(dòng)鞋和短褲、短裙。跳迪士高舞忌穿高跟鞋和長(cháng)裙。
如果參加宴會(huì )的話(huà)，服裝應與你所處的餐館環(huán)境和宴會(huì )的氣氛相配合。如果格調比較高雅，女士最好是穿裙子去，男士最好穿西裝打上領(lǐng)帶。如是去一般小餐廳，打扮的分寸必須掌握好，力求適度，既可是于簡(jiǎn)樸也可是于豪華。如果去大排檔里吃東西，最好穿簡(jiǎn)樸、隨便的衣服，與周?chē)h(huán)境協(xié)調一致。
交往和洽談生意的著(zhù)裝
如果朋友交往和洽談生意，千萬(wàn)不要穿皺巴巴的衣服，那樣你會(huì )首先給人一種厭惡的感覺(jué)。不管在任何場(chǎng)合，都應當穿一身筆挺整潔的衣服，這是最根本的禮貌和修養問(wèn)題。要明白，衣著(zhù)的禮貌程度會(huì )直接影響朋友交往和客戶(hù)合作，影響談判成敗。
四、著(zhù)裝要禮貌得體
女士著(zhù)裝切忌“四過(guò)”：
女士在公共場(chǎng)合露面時(shí)，在著(zhù)裝上應避免四種錯誤，否則即會(huì )為他人所輕視或恥笑。
一是過(guò)于暴露身體的某些部位，腋窩、大腿不易曝光，與異性往時(shí)，必須注意此點(diǎn)。
二是過(guò)于透明，人總是有一些保密的，在著(zhù)裝方面，內衣、內褲即為保密，就不宜若隱若現，甚至一目了然。
三是過(guò)于裸露，并且活動(dòng)起來(lái)也有多種不便之處。
四是過(guò)分緊身著(zhù)裝，過(guò)于緊身，會(huì )使自我線(xiàn)條突出。原形畢露，未免有有意展示自我性感之嫌，因而也未必適當。
女士穿裙子“四忌”：
裙子式樣美觀(guān)，穿著(zhù)飄逸，能夠顯示出女性腰部苗條的曲線(xiàn)美。所以，裙子是廣大女士所喜愛(ài)的衣著(zhù)�？墒谴┤棺右兄v究。
一忌襯裙過(guò)短，色彩繽紛的各種裙裝，其面料日新月異漸趨于輕薄涼爽。有的人為了圖涼快或省料，將襯裙做得太短，這樣從外面看上去一條裙子變成了兩截顏色，影響了服裝的整體美。比較恰當的襯裙應當是比外裙短3厘米左右。
二忌提裙，騎車(chē)女性穿著(zhù)長(cháng)裙獨具魅力，但騎自行車(chē)十分不便。為此，一些穿長(cháng)裙的女士騎自行車(chē)用雙手提著(zhù)裙角握住車(chē)把。這樣提著(zhù)裙角騎車(chē)，風(fēng)一吹就會(huì )露出大腿和內褲，有傷大雅，令人難堪。所以，上班騎車(chē)時(shí)最好不要穿長(cháng)裙，不得已穿上裙子騎車(chē)時(shí)可用裙夾夾住裙邊，而不要提著(zhù)裙角。
三忌隨便蹲坐，女士穿著(zhù)裙裝下蹲或坐下要落落大方，應避免不良姿勢。如蹲著(zhù)時(shí)不讓裙角落地，不要露出大腿、內褲，坐著(zhù)時(shí)應雙腿并攏。穿短裙時(shí)不要雙腿分開(kāi)。
四忌不雅觀(guān)、不莊重。
學(xué)生著(zhù)裝切忌奢華
孩子上學(xué)，大人操心。如今，隨著(zhù)獨生子女家庭的日益增多，不僅僅小孩子們的學(xué)業(yè)，并且他們的衣著(zhù)打扮，也已成為家長(cháng)們四處奔波，日夜操勞的事情�？墒�，學(xué)生不一樣于*，他們的著(zhù)裝不能過(guò)于奢侈華麗，須貼合學(xué)生的特點(diǎn)。
整齊干凈。
整齊干凈是學(xué)生著(zhù)裝的第一要素。身為家長(cháng)，不論你的家庭貧富，在孩子們身上的打扮必須要講究整齊、干凈。如果一個(gè)學(xué)生穿戴不齊、渾身骯臟，在學(xué)校是不會(huì )受到教師的喜歡和同學(xué)們的親近的，在街上也會(huì )遭到人們的白眼。所以，孩子們的衣著(zhù)要勤洗、勤換、勤整理。學(xué)生要養成良好的個(gè)人習慣，每一天做到整整齊齊上學(xué)，干干凈凈回家。
簡(jiǎn)潔明快。
學(xué)生衣著(zhù)切忌雍容華貴、荒誕怪異，而應當款式簡(jiǎn)潔、色彩明快，體現少年兒童的蓬勃生機和健康向上的追求。小學(xué)生和幼兒園的孩子們，衣著(zhù)能夠多姿多彩，反映其天真浪漫、生動(dòng)活潑的天性。大中學(xué)生的衣著(zhù)，則應當樸素大方高雅，與學(xué)校環(huán)境和周?chē)瑢W(xué)們的衣著(zhù)相協(xié)調，千萬(wàn)不要沾染社會(huì )上的俗氣。
自然實(shí)用。
學(xué)生著(zhù)裝還應以自然實(shí)用為價(jià)值取向，一年有四季，氣候有冷暖個(gè)人著(zhù)裝基本禮儀須知默認。稱(chēng)職的家長(cháng)要根據氣候變化，為孩子備好各類(lèi)服裝，供其選用。學(xué)生的服裝是否實(shí)用，關(guān)鍵是要保證三大基本功能，一是衣能遮體避羞，二是夏季服裝輕薄透氣，三是冬季服裝保暖。只要堅持自然實(shí)用的原則，加上簡(jiǎn)潔明快的款式色彩和整齊干凈的衣著(zhù)習慣，每一個(gè)學(xué)生都能夠穿出自我的“儀表美”。
克服生活中不禮貌的衣著(zhù)現象：
衣著(zhù)是一門(mén)藝術(shù)，也是一種禮貌。要想自我有一個(gè)好的形象，應當懂得適宜地裝扮自我，掌握正確的衣著(zhù)守則。否則，就會(huì )經(jīng)常在衣著(zhù)上發(fā)生錯誤，有礙觀(guān)瞻。
在日常生活中，我們經(jīng)常能夠見(jiàn)到種種不禮貌的衣著(zhù)現象：
一是“不潔”，往往表此刻五個(gè)環(huán)節上，即衣領(lǐng)不潔，袖口不潔，胸前不潔，褲腳不潔，鞋子不潔等。此刻，人們生活水*提高了，有的雖然“西裝革履”、“全副武裝”，但穿出的衣服卻不干凈，有傷大雅。
二是“不整”，或是不扣好衣服鈕扣，或是不系好腰帶鞋帶，或是內衣長(cháng)于外衣，或是外套翻著(zhù)穿，或是帽子歪著(zhù)戴，或是袖子褲腳高高卷起，或是忘了拉上褲子拉鏈等。這種“歪戴帽，斜穿衣”的人，給人一種邋遢的感覺(jué)。
三是“不協(xié)”，衣著(zhù)與環(huán)境、氣氛不協(xié)調。
不分場(chǎng)合，胡亂穿衣，不僅僅讓人瞧著(zhù)別扭，并且會(huì )弄出許多笑話(huà)來(lái)。如有的人穿著(zhù)睡衣睡褲逛大街，有的人打著(zhù)赤膊招搖過(guò)市，有的人穿著(zhù)花哨華麗的衣服走進(jìn)莊嚴的會(huì )議室，有人穿短褲背心參加高雅的音樂(lè )會(huì )，有的人在嚴寒季節衣著(zhù)卻是“上冬下夏”等等。
四是“不適”，衣著(zhù)不適合國情和民族的審美情趣。如女性衣著(zhù)過(guò)分暴露、過(guò)分透明；學(xué)生衣著(zhù)過(guò)分奢華、過(guò)分時(shí)髦；青年衣著(zhù)過(guò)分奇異、過(guò)分怪誕。衣著(zhù)“不適”，穿著(zhù)并不美。
幼兒園教師著(zhù)裝禮儀2
〈一〉精神面貌篇
幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。
1、積極主動(dòng)開(kāi)展工作，樂(lè )于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果；
2、模范遵守社會(huì )公德；追求和創(chuàng )造愉快、健康、向上的氛圍；
3、有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。
教師應努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：
心態(tài)——自尊自信的。
品質(zhì)——真誠正直的。
性格——活潑開(kāi)朗的性格。
心胸——豁達寬容。
〈二〉語(yǔ)言篇
全園推廣使用普通話(huà)。語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫和，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。
上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。細則：使用普通話(huà)，用詞規范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽(tīng)，忌大聲呼叫；咬字準確，吐音清晰；語(yǔ)調婉轉、平穩，抑揚頓挫，語(yǔ)速適中。
生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現母愛(ài)。細則：不講粗話(huà)，臟話(huà)，忌訓斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽(tīng)者太近；時(shí)刻面帶微笑，保持恰當的目光。
文明用語(yǔ)：
1、接待來(lái)賓請使用：
主動(dòng)詢(xún)問(wèn)——您好，請問(wèn)您找誰(shuí)？請問(wèn)您有什么事嗎？需要幫忙嗎？
被動(dòng)受問(wèn)——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問(wèn)一下。
2、對同事：上班時(shí)進(jìn)幼兒園見(jiàn)到園里的工作人員，均應問(wèn)“你好”“早上好”或點(diǎn)頭致意。在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱(chēng)呼：X老師、X阿姨。言談間不涉及他人隱私。
3、對小朋友和家長(cháng)使用文明禮貌用語(yǔ)。
問(wèn)候語(yǔ)——你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。
請求語(yǔ)——請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。
感謝語(yǔ)——謝謝、非常感謝等。
抱歉語(yǔ)——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。
道別語(yǔ)——再見(jiàn)、明天見(jiàn)、待會(huì )兒見(jiàn)等。
寬容語(yǔ)——沒(méi)關(guān)系、不客氣、應該的等。
4、打電話(huà)：
打電話(huà)——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：“喂，您好！我是佳佳幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”
接電話(huà)——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢(xún)問(wèn)。如：“喂，您好！佳佳幼兒園X班XX老師，請問(wèn)你找誰(shuí)？”或“您好！我是XX有什么事嗎？”
放電話(huà)——等對方放下電話(huà)，然后再掛機。
5、對上級：
提出意見(jiàn)——我對這件事有看法，因為……
提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。
稱(chēng)呼——上班時(shí)間用職務(wù)稱(chēng)呼，忌用生活中的稱(chēng)呼小X、老X
〈三〉行為篇
教師良好的舉止將給每位經(jīng)過(guò)您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。
體態(tài)（站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢）：姿態(tài)端正、大方、自然、規范。細則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；走姿穩健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(cháng)、同事和幼兒；手勢自然、適度，曲線(xiàn)柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)不宜過(guò)寬；交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。
良好行為
1、備課——集中精力、抓緊時(shí)間、認真書(shū)寫(xiě)、分析思考。
2、辦公——辦公室備課應保持安靜，討論問(wèn)題應輕言輕語(yǔ)
3、接待家長(cháng)——起身相迎、微笑問(wèn)候、點(diǎn)頭示意。詢(xún)問(wèn)了解、提供幫助、反映問(wèn)題。
4、帶班教學(xué)
守時(shí)——按時(shí)上下班、按時(shí)作息、按時(shí)參加各類(lèi)會(huì )議。
坐姿——面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，左手搭右手放在膝蓋上。
班務(wù)行動(dòng)——動(dòng)作輕有禮貌，不影響幼兒的學(xué)習休息。
指示——指示幼兒行動(dòng)時(shí)用語(yǔ)言加手勢提示，或牽著(zhù)幼兒的手進(jìn)行引領(lǐng)指示。
師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應答、仔細觀(guān)察、不斷提示、給予評價(jià)、鼓勵欣賞。
教學(xué)授課——做好準備、教學(xué)具擺放有序、控制時(shí)間、講解清晰、生動(dòng)有趣。
5、日常辦公
遵守時(shí)間——按時(shí)上下班，有事（�。┱埣�，帶班不離崗。
升旗儀式——立正、表情莊重、不說(shuō)話(huà)、行注目禮。
學(xué)習開(kāi)會(huì )——準時(shí)到會(huì )、專(zhuān)心聆聽(tīng)、認真做筆記、真誠交流、手機靜音、適時(shí)鼓掌。
下班巡查——輕進(jìn)輕出，盡量不打擾集體教育活動(dòng)，不聊天、不聊電話(huà)。
使用物品——輕拿輕放，節約水電，按需用電，及時(shí)關(guān)水。
6、接待領(lǐng)導佳賓或來(lái)訪(fǎng)者 接待領(lǐng)導佳賓，在大門(mén)予以熱情的歡迎，主動(dòng)握手問(wèn)好，在客人的前側引導進(jìn)入接待室，請坐，沏茶。園長(cháng)介紹貴賓，按介紹的`先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開(kāi)始�？腿伺R走，相送至園門(mén)外，（客方先伸手）握手再見(jiàn)，并表示對其到訪(fǎng)的感謝和再次的歡迎。崗亭值班人員對來(lái)訪(fǎng)者主動(dòng)問(wèn)好，詢(xún)問(wèn)來(lái)訪(fǎng)原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請來(lái)訪(fǎng)者登記。
〈四〉 儀表篇
�。�1）著(zhù)裝 幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著(zhù)太時(shí)髦或太暴露的服裝。衣著(zhù)打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著(zhù)活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。 細則：日常著(zhù)裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長(cháng)度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時(shí)間不赤腳或穿脫鞋。
�。�2）儀容（化妝）：精神飽滿(mǎn)，健康向上，面帶微笑，充滿(mǎn)活力。細則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長(cháng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過(guò)長(cháng)，擋住視線(xiàn)；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。
幼兒園教師著(zhù)裝禮儀3
6不原則
不允許衣服過(guò)大或過(guò)小。
不允許衣扣不到位。
不允許不穿襯裙。
不允許內衣外觀(guān)。
不允許隨意搭配。
不允許亂配鞋襪。
五忌
忌露
忌透
忌緊
忌異
忌亂
配色藝術(shù)
三色原則
1、上裝、下裝、鞋子、包包等不超過(guò)三個(gè)色系。
2、小三色：手表帶、腰帶、鞋子顏色要力爭一致，至少是一個(gè)色系的。
服飾的色彩哲學(xué)
黑色：神秘
白色：純潔
黃色：熾熱
大紅：活力
粉紅：柔和、溫馨
紫色：高貴
橙色：快樂(lè )
褐色：謙和
綠色：生命
淺蘭：自信
深藍：自信
灰色是中間色，象征中立、和氣
裝扮禮儀
原則：自然和諧、秀外慧中
具體要求：
1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，不夸張
2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部——牙齒潔白，口腔無(wú)異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配。
5、著(zhù)裝——柔和大方、便于活動(dòng)。
6、鞋子——帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當班時(shí)間穿平底鞋。
7、佩飾——帶班時(shí)不佩太夸張復雜的胸飾、耳環(huán)，所戴佩飾應符合衛生和安全要求。
行為舉止
原則：自然規范、親切優(yōu)雅
具體要求：
1、臉部——真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感。
2、眼神——親切有神，轉動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注。
3、守時(shí)——按時(shí)上下班，參加各類(lèi)會(huì )議及活動(dòng)不遲到、早退。
4、坐姿——入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。
6、走姿——上身正直不動(dòng)，雙肩平穩，重心前傾，速度適中，步幅恰當，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過(guò)緩，不可多人并排而行。
7、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。
8、手勢——準確適度、自然大方，忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。
文明語(yǔ)言
原則：主動(dòng)熱情、文明禮貌
具體要求：
1、接待來(lái)賓：
主動(dòng)詢(xún)問(wèn)——您好，請問(wèn)您找誰(shuí)？請問(wèn)您有什么事嗎？需要幫忙嗎？
被動(dòng)受問(wèn)——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問(wèn)一下。
2、打電話(huà)：
打電話(huà)——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：“喂，您好！我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的.……”
接電話(huà)——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢(xún)問(wèn)。如：“喂，您好！江北區中心幼兒園X班XX老師，請問(wèn)你找誰(shuí)？有什么事么？”
放電話(huà)——等對方放下電話(huà)，然后再掛機。
3、對待幼兒：
無(wú)意過(guò)失——耐心安慰，不指責埋怨幼兒。如：傷著(zhù)沒(méi)有？下次小心。
組織活動(dòng)——語(yǔ)速適中，指令簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應答、仔細觀(guān)察、不斷提示、給于評價(jià)、鼓勵欣賞。如：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，真棒！
遇到困難——鼓勵幼兒增強自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著(zhù)急，我來(lái)幫助你。
有意過(guò)失——堅持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手。相信你是好孩子，以后不會(huì )再做這種事。
日常生活——親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現母愛(ài)。不講粗話(huà)、臟話(huà)，不訓斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒(méi)有濕了。
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