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感謝老師作文【精品】
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感謝老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師作文 篇1
拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續寫(xiě)青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛(ài)的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎？
我有一個(gè)非常棒的班主任，她也是我的數學(xué)老師。
她長(cháng)得可好看啦！
她姓葉。她留著(zhù)一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，她喜歡把她的長(cháng)發(fā)扎成個(gè)可愛(ài)的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開(kāi)心時(shí)，她的圓臉上便會(huì )綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時(shí)，她的臉便會(huì )由晴變陰，成了一張古板臉，這時(shí)你千萬(wàn)不要惹她哦！免得挨罵！她還有一雙明亮的眼睛，你開(kāi)心的表情，你難過(guò)的心情，都瞞不過(guò)她的慧眼。她給我的'第一感覺(jué)可以用一個(gè)詞兒來(lái)形容——氣質(zhì)非凡！
知道嗎？葉老師不但人長(cháng)得美，而且她的課十分受大家的！
“鈴——”上課了，她總是準時(shí)出現在教室。上課時(shí)，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動(dòng)有趣，常常深深地吸引著(zhù)我們，感覺(jué)像是走進(jìn)了知識的海洋。每當她出練習題給我們做時(shí)，當我們在專(zhuān)心致志地做時(shí)，她總會(huì )細心地觀(guān)察著(zhù)我們。每當有同學(xué)做錯了，她便會(huì )走到那位同學(xué)身邊，親切地問(wèn)那位同學(xué)：“怎么做錯了？是不小心呢？還是不會(huì )做呢？”待到下課后，葉老師就會(huì )坐在那位同學(xué)身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學(xué)理解了、會(huì )做了，她才離開(kāi)，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會(huì )跳舞呢！
班會(huì )課上，葉老師有時(shí)會(huì )教我們跳舞。每一個(gè)動(dòng)作，老師都會(huì )耐心地教，每一個(gè)細節，我們也會(huì )認真地學(xué)。要是有同學(xué)跳錯了，她也會(huì )和我們一起哈哈大笑！班會(huì )課上，葉老師有時(shí)會(huì )教我們一些做人的道理，我們便會(huì )細細品味。班會(huì )課上，葉老師有時(shí)也會(huì )帶我們去玩，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！這時(shí)的她和我們就像在那歡樂(lè )的海洋里自由自在地遨游！
一幅幅老師上課的精彩畫(huà)面在腦中浮現；一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動(dòng)聽(tīng)歌曲在嘴邊唱起……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，謝謝！
感謝老師作文 篇2
如果說(shuō)校園是藍天，老師就將帶領(lǐng)我們在藍天上凌空翱翔；如果說(shuō)校園是大海，老師就將指引我們這些迷路的小羊羔走向知識的海洋；如果說(shuō)校園是我們成長(cháng)中的第一步，老師更會(huì )耐心地教我們如何邁出成長(cháng)的這一步。我的每一步都是老師帶領(lǐng)我走向前進(jìn)，在此第三十個(gè)教師節來(lái)臨之際我要衷心感謝您——老師。
使我終身難忘的是老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那一句‘破鏡難重圓’而難以忘懷的原因有很多，比如：我們又惹辛辛苦苦教育我們的老師生氣了，我們也因此浪費了那寶貴的四十分鐘等。而這些原因都是建立在我們的錯誤上，從那時(shí)起，我便暗暗的`下定決心要努力學(xué)習，決不讓老師失望�，F在又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。老師您是否知道，當我看到您第一眼時(shí)，就覺(jué)得有一種神圣而不可侵犯的感覺(jué)。您嚴肅的表情，您果斷的決定，您喜怒哀樂(lè )的每一個(gè)表情，都已深深的刻在我的心里。您總把下課時(shí)間與課內時(shí)間分的很清楚，即使浪費了一節課，也從不拖延下課的時(shí)間。你即使偶爾耽誤了時(shí)間，那也是為了我們好。我們不會(huì )有任何怨言，就算有時(shí)抱怨您，也只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，我們都是從心底里尊敬您、尊敬每一個(gè)老師。對老師無(wú)怨無(wú)悔、不求回報的教育精神感到由衷的敬佩與感恩之情。人們常說(shuō)我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁�？晌腋X(jué)得老師是國家的棟梁！試想現在的國家領(lǐng)導哪個(gè)不是在老師不辭辛勞的教導下、一步一步成長(cháng)起來(lái)，一步一步走到今天的呢？可以說(shuō)他們今天的榮耀是老師汗水堆積起來(lái)的，可又有誰(shuí)知道那汗水中總有三分之一是老師為了我們而流下的呢？每當六一節、體藝2+1活動(dòng)時(shí)，我們只顧玩樂(lè )，卻從不知老師比我們付出的更多。我常常在想，如果老師今天心情不好，會(huì )不會(huì )是因為我們不爭氣呢？那我們又該怎么做呢？每當老師看到有些學(xué)生那不爭氣的分數時(shí)，總想發(fā)火，可又擔心我們會(huì )因此失去了信心，所以總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們要努力學(xué)習，不要浪費時(shí)間。每當老師累了，又有誰(shuí)給老師端過(guò)一條椅子呢。每當老師渴了，又有誰(shuí)給老師遞過(guò)一杯茶呢。老師操心勞累的教我們知識，卻不求回報只希望我們能取得好成績(jì)，老師始終在為我們好……老師千言萬(wàn)語(yǔ)匯總成一句話(huà)——謝謝老師。
一年一度的第三十個(gè)教師節就要到了，我為我以前漠視老師們的汗水，衷心的說(shuō)一聲：“對不起”，更懷著(zhù)感恩與真誠的祝福之心祝老師們：“教師節快樂(lè )！”
感謝老師作文 篇3
父母養育了我們，老師培育了我們，朋友幫助了我們；大自然給我們啟迪；社會(huì )給我們經(jīng)驗；挫折使我們成熟；成功讓我們奮起……而今天，就今天，我要在這兒感謝我的小學(xué)啟蒙老師————張老師。
一張尖尖的瓜子臉，兩片淡淡的柳英眉舒舒服服的躺在眉骨上，一雙慈愛(ài)的眼睛，一抹紅紅的嘴巴，最后還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她，就是我的小學(xué)啟蒙老師————張老師。
張老師只要你一看，就會(huì )喜歡上她，在我的印象中，張老師是一個(gè)猶如特瑞莎修女的.存在，張老師上課從不發(fā)脾氣，對我們也都很好，說(shuō)話(huà)也是柔柔的，讀到這里，你肯定會(huì )想：“這么一個(gè)柔柔弱弱的老師，而且上課從不發(fā)脾氣，怎么就能帶好一個(gè)班級呢？可是，道德經(jīng)里不是還有句話(huà)‘弱之勝強，柔之勝剛’么。但也有可能是因為張老師對我們很好，所以我們也就很聽(tīng)她的話(huà)。
每當有人問(wèn)起，為什么我寫(xiě)的字那么好看？以及我是不是學(xué)過(guò)時(shí)，我都會(huì )驕傲地說(shuō)：“我沒(méi)有練過(guò)書(shū)法，也沒(méi)有學(xué)過(guò)硬筆書(shū)法�！钡悄阋菃�(wèn)我為什么？應為我是在張老師教的那個(gè)班里。當時(shí)，我們正好撞上三年一次的嚴考，都是教育局的人來(lái)監考，批卷子。當時(shí)的老師都驚呆了！它們不敢相信這時(shí)一個(gè)二年級的小孩子寫(xiě)出的字，后來(lái)批完了認定是我們學(xué)校的，還專(zhuān)門(mén)跑來(lái)確認。后來(lái)知道是我們班，那段時(shí)間一直有人來(lái)聽(tīng)課。它們都說(shuō)張老師真是以個(gè)好老師，不僅字寫(xiě)得好，教出的學(xué)生也這么優(yōu)秀。所以，當年的優(yōu)秀教師，非張老師莫屬了。
如今才知道，張老師為了教好我們，把我們教會(huì )，經(jīng)常備課到深夜，為了增加我們的閱讀量，經(jīng)常把一些非常經(jīng)典的故事帶進(jìn)課堂，而那每一個(gè)故事，都是張老師為我們精心準備的。為了教好我們的字，張老師一直都在練她那好看的不能再好看的字。三年級的時(shí)候，老師教過(guò)我們背陋室銘，當時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩，但現在才知道是為我們好。有一次我們全班都考砸了，張老師怕家長(cháng)怪我們就法校信通讓家長(cháng)不要說(shuō)我們，怪我們……
��！張老師你是一位多么棒的老師呀！雖然我們有時(shí)候會(huì )惹您生氣，但請您相信我們不是故意的，我們永遠感謝您！
感謝老師作文 篇4
蔣老師，假若時(shí)隔十年、二十年，您再回頭來(lái)看這篇不起眼的文章，可能已經(jīng)忘了我這個(gè)不起眼的學(xué)生。因為，您門(mén)下的學(xué)生那么多，出眾的成百上千，而我也許并不算最出眾的一位。但是對我來(lái)說(shuō)，就算時(shí)隔二十年甚至更久，都永遠不會(huì )忘了我的恩師，就像孩子不會(huì )忘了養育他的母親。
我是您桃李中的一棵，可能唯一能讓您記憶深刻的只是我的名字。您為我們做過(guò)的，可能連您自己都不知道，可我們這些同學(xué)卻是記憶猶新。在我們眼里，您就是我們的偶像，我們的女神。時(shí)光雖然有一天會(huì )奪走您的美貌，但它無(wú)法奪去您那美好的心靈，智慧的頭腦。我們這個(gè)班不是您教過(guò)唯一的`一個(gè)班，可您卻是我們班上一些同學(xué)唯一的一個(gè)啟蒙老師；我們不是您教的最出眾的一個(gè)班，您卻是我們見(jiàn)過(guò)最完美的老師。
記得一年級，除媽媽之外，您便是與我最親切的人，在我們心中，您就是這樣一個(gè)人。您像個(gè)大姐姐似的，使我們不管什么事都不會(huì )因膽怯而不敢講出來(lái)。我們與您講話(huà)時(shí)您面帶笑容地聆聽(tīng)；在我們有困難的時(shí)候，您第一時(shí)間出手相助，卻不求回報。我記得在四年級的時(shí)候，我早上沒(méi)吃早餐，您知道后，出校給我買(mǎi)了早餐，我很感動(dòng)，不知對蔣老師您說(shuō)些什么。此時(shí)，肚子已經(jīng)飽了，因為里面裝的滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)。我還記得有一天，我突然感冒了，一直趴在桌子上，直到一個(gè)同學(xué)叫了一下我，我才沒(méi)差點(diǎn)睡著(zhù)。您知道后把我叫到了您的辦公室，摸了摸我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“還能不能上課？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳蔷蛨猿忠幌掳�，只有兩節課了，趴在桌子上稍微休息下吧，有什么不舒服的告訴老師�！蔽铱粗�(zhù)蔣老師關(guān)切的神情，很受感動(dòng)。
一年級，我們第一次與您見(jiàn)面時(shí)，您給了我們一個(gè)很好的開(kāi)始，您在我們心中留下了深刻的印象。就算六年即將過(guò)去了，您在我們心中依然是那個(gè)穿紅裙子的漂亮的大姐姐！現在，我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)給我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！給您一個(gè)完美的交待，用實(shí)際行動(dòng)證明：您沒(méi)有白教我們240班！
最后，我們240班全體同學(xué)要鄭重地對您，敬愛(ài)的蔣老師說(shuō)上一句：“蔣老師，您，辛苦了！”
感謝老師作文 篇5
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師”，轉眼間，來(lái)到二中的我們已經(jīng)與一個(gè)春秋擦肩而過(guò)，一年前的我們懵懂無(wú)知，一年后的我們早已褪去了當年的青澀與稚嫩，見(jiàn)證這些改變的則是一直陪伴在我們身邊的老師�，F在的我想對您說(shuō)：謝謝您，我的老師！
感謝您——胡向陽(yáng)老師，感謝您一次次耐心的教導，感謝您從不會(huì )因為我們犯錯誤而大發(fā)雷霆，作為班主任您無(wú)數次調侃自己“起得比雞早”，卻不曾一次以憔悴的面容出現在我們眼前。我記得我隨意向你提起同桌的生日快到了，第二天晚自習后我們就在座位上看到一個(gè)令人驚喜的大蛋糕。
感謝您——魏金軍老師，感謝您在我們取得好成績(jì)時(shí)的美食獎勵，在我們失敗后您耐心地開(kāi)導與激勵。我記得夏天的每個(gè)晚自習，您總是搬出涼快的空調屋耐心驗收，對于成績(jì)總是不給力的我，您總要加上一句“提問(wèn)你，我總是要少活十年！”總是嚴肅的你并不失幽默，讓我又愛(ài)又敬。
感謝您——王蒙老師，感謝您每天滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)只為讓我們更好地學(xué)習吸收知識，感謝您每天都精神飽滿(mǎn)地為我們上課。作為數學(xué)偏科生，您耐心地為我分析成績(jì)，尋找不足；感謝您總是殷勤地關(guān)注著(zhù)我。
感謝您——王齊齊老師，感謝您帶給我們的歡樂(lè )與包容，我清晰記得您自帶喜劇效果的東北口音，您的課堂總是歡樂(lè )多多，讓我們以飽滿(mǎn)的精神度過(guò)一節節課堂。
感謝您——梁玉老師，感謝您教給我們知識的`同時(shí)，教給我們如何對待生活，如何學(xué)會(huì )做人，我清晰地記得我們做錯事時(shí)您的“喋喋不休”，但是您在指出我們錯誤的同時(shí)又循循善誘，總是能將課本中的知識與生活中的哲理結合起來(lái)，幫助我們樹(shù)立信心與目標。
感謝您——寇雅茹老師，枯燥的物理題總是通過(guò)您可愛(ài)的神情讓我們著(zhù)迷。我清晰記得每當自習課時(shí)您總會(huì )不嫌麻煩地跑上跑下為我們解決難題。物理作為我們的弱項，感謝您在每次限訓成績(jì)后的細心分析與標注，是您讓我們明白，我們能在失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。
面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河中，是老師們把一個(gè)個(gè)40分鐘，用辛勞汗水和智慧組成無(wú)數耀眼光環(huán)。請允許我代表全班同學(xué)向您們道聲：老師，辛苦了！
感謝老師作文 篇6
說(shuō)起“感恩老師”這個(gè)詞，我便情不自禁地想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芬芳;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的啟蒙老師。
曾記得，有一次默寫(xiě)生詞，我居然把“臀部”的“臀”字寫(xiě)成了“臂”。老師微笑著(zhù)說(shuō)“臀，居然被生在手上了�！贝蠹衣�(tīng)了哄堂大笑，笑得像麥浪般前俯后仰，我臉上泛起了紅暈。從此以后，我再也沒(méi)寫(xiě)錯“臀”字了。
我還記得，一次在課堂上，您提出問(wèn)題，我知道問(wèn)題的答案，也總是猶豫著(zhù)不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，對我投來(lái)鼓勵的`目光，我才高高滴舉起了小手。是您溫柔的目光，關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答，雖然答得不特別理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，我膽氣大了，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
我更記得，老師您為了提高我們的寫(xiě)作水平，精心備課，在作文課上利用多媒體把寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了讓我們寫(xiě)好作文，您即興組織開(kāi)展活動(dòng)，以多種形式來(lái)豐富我們的想象力。通過(guò)老師您千方百計的引導，我們也能寫(xiě)出像樣的文章了。您還要求我們把自我感覺(jué)好的作文發(fā)到您的郵箱里去，您放棄休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導。我們的寫(xiě)作能力一天比一天提高了。特別是我，有兩篇作文發(fā)表在報紙上，一篇作文參加比賽獲獎。我這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不凝聚著(zhù)您老師的心血。
沒(méi)有多久，我們就要畢業(yè)，離開(kāi)母校。不管怎樣，老師，在我的眼里您永遠是崇高的。我明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老�?感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都會(huì )在心底，默默向您祝�！业睦蠋�，一切安好!
感謝老師作文 篇7
是您理解的微笑，讓我成長(cháng)，總是一點(diǎn)一滴地融化著(zhù)我的心，讓我倍感溫暖。
您的眼神總是那樣犀利，能準確地找出我的每一個(gè)錯誤。我有時(shí)真想縮進(jìn)殼里，不去看那令人失望，惱怒的分數。然而我始終沒(méi)有看到，您那抹擔憂(yōu)與關(guān)懷的目光，一直環(huán)繞在我的身上，理解我心中的每一個(gè)想法。
我被叫到您的辦公桌前，我的心里忐忑不安，猶如有一只小鹿在上躥下跳。我不知道您會(huì )怎樣批評我，一絲絲隱隱的不安纏繞著(zhù)我。
可是您并沒(méi)有嚴厲的批判我，只是抬起頭，用理解的目光看我：“分數雖然會(huì )讓你有些失落，但成績(jì)只代表過(guò)去，它并沒(méi)有否定你的未來(lái)。在你成長(cháng)的過(guò)程中，考試只是你邁向成功的一個(gè)臺階。所以，可別為一次考試的失誤而難過(guò)哦！”溫柔的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起，沒(méi)有一絲埋怨，沒(méi)有一絲責怪。您理解的笑容沁人心脾，我感謝您讓我邁過(guò)失敗的痛苦，繼續向前進(jìn)步。
“每一個(gè)人都會(huì )有失誤，老師也知道，沒(méi)有一艘船能在風(fēng)平浪靜中駛過(guò)大海。在成長(cháng)的過(guò)程中，每一個(gè)人難免都會(huì )碰到困難，這些老師都能理解，因為老師也是這樣一步步走過(guò)來(lái)的呀！”老師您和藹地笑起來(lái)，您眼角的皺紋似在訴說(shuō)著(zhù)您的歷經(jīng)滄桑，卻也是如今您成功的見(jiàn)證，“要勇敢努力，別害怕錯誤。如果你能利用‘錯誤’這顆金子，那它將會(huì )是你通往成功的最大動(dòng)力�！蹦淖旖俏⑽⑸蠐P，用充滿(mǎn)信任的目光看著(zhù)我。您可知道？您的深深的理解就是讓我面對錯誤，成長(cháng)起來(lái)的最大動(dòng)力！
您在分析我的.卷子時(shí)的專(zhuān)注，您一下子就可以找到我考試錯誤，這不是就是您對我最大的理解嗎？您好像就在用一雙理解的手，當我在成長(cháng)的道路上猶豫不前時(shí)，指點(diǎn)迷津，讓我在迷茫中看到了一片清晰，湛藍的天空。
像指揮家一樣，您握著(zhù)筆飛快地在我的卷子上耐心標注。瞬間，那些惱人的英文字母，似乎是變成了一個(gè)個(gè)訓練有素的士兵，一排排地整齊地站在那里。腦中似乎閃過(guò)什么……我忽然記起，原來(lái)的每份試卷上，您都會(huì )標注寫(xiě)東西，或是符號，或是文字。原來(lái)您早已理解了我想學(xué)習上的困難，一直默默地關(guān)心著(zhù)我，而我卻從始至終沒(méi)有注意。我頓時(shí)感到羞愧不已。
那個(gè)下午，您說(shuō)了許多的話(huà)，以至我忘記了時(shí)光的流動(dòng)，您從未批評或責怪我一句。耳邊有的，只是您輕柔的，淡淡的，理解的話(huà)語(yǔ)。
成長(cháng)其實(shí)不需要聲淚俱下的苦口婆心的話(huà)語(yǔ)，也不需要什么豪情壯志的，嚴厲指責的話(huà)語(yǔ)。老師，感謝您對我的理解，讓我在困難面前仍大步前進(jìn)；感謝您對我的理解，讓我雖歷盡坎坷卻從不言敗。更是，讓我成長(cháng)……
感謝老師作文 篇8
成長(cháng)的路上，有一位朋友，在迷茫時(shí)給你前進(jìn)的方向，在困難時(shí)給你前進(jìn)的動(dòng)力。這位和藹可親的朋友就是老師。
劉老師是在我上課外班時(shí)的英語(yǔ)老師。她年紀雖然不大，可頭上已有了幾絲白發(fā)�？梢�(jiàn)，她為學(xué)生付出的心血與精力真是太多了。剛開(kāi)始上課時(shí)，她就告訴了我們上課的要求，一條又一條，非常嚴格，讓同學(xué)們不禁有些害怕，甚至有同學(xué)在小聲議論：“這老師怎么那么嚴苛啊……”確實(shí)，就連我自己也覺(jué)得這老師管得太多了。面對同學(xué)們的種種評價(jià)，劉老師卻沒(méi)有說(shuō)什么。
一次三小時(shí)的課程，除了20分鐘的休息時(shí)間，劉老師一直都在講解新知識。幾乎沒(méi)有停歇，次次都是如此。終于到了下課時(shí)間，可隨堂默寫(xiě)成績(jì)不好的同學(xué)還要被留下來(lái)“陪”著(zhù)老師。下課時(shí)，已是晚上八點(diǎn)半，劉老師也已經(jīng)上了一天的課。當我們陸續離開(kāi)教室時(shí)，劉老師仍在幫那些成績(jì)有困難的學(xué)生輔導，她希望在她的班上沒(méi)有一個(gè)“掉隊”的學(xué)生。
我正好有問(wèn)題留下來(lái)尋求老師解答，當我站在老師跟前時(shí)，看著(zhù)老師手中的卷子，目光卻不由自主地移到了老師的嘴唇上，就算有著(zhù)口紅的保護，但依舊可以清晰地看出幾條小小的裂口。跟我交談時(shí)，聲音明顯變得有些沙啞。桌上的水壺仿佛成了擺設，就沒(méi)有看見(jiàn)她拿起來(lái)過(guò)。但這疲倦的神情，卻從來(lái)都不會(huì )在上課時(shí)表現出來(lái)，像是完全換了個(gè)人似的.。
走出校門(mén)，天色漆黑，路上的行人和車(chē)越來(lái)越少，城市也漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第一天早晨，才看見(jiàn)昨天晚上將近10點(diǎn)時(shí)班級工作人員在微信里發(fā)的劉老師輔導學(xué)生的照片，還看見(jiàn)劉老師在微信里發(fā)的當天上課內容、重點(diǎn)要點(diǎn)和回家學(xué)習任務(wù)。我才明白老師對我們的良苦用心。據同學(xué)們說(shuō)，劉老師在這段時(shí)間里一口水都未喝，而有些同學(xué)卻在喊累，真是對不住劉老師的辛勤付出！
老師像綿綿春雨，一點(diǎn)一滴都滋潤著(zhù)我們的心田；老師像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師像知心好友，打開(kāi)心扉與我們交談…老師默默地付出，為的是換來(lái)我們成功的一生，多么偉大的一群人��！
老師，您辛苦了！
感謝老師作文 篇9
兩位老師，在這段日子里您可過(guò)好？
歸老師，感謝您！ 記得在我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，您便是我們的體育老師。直到四年級才換成了沈老師來(lái)叫我們。我現在很想念您呢！您總是對我們一副和藹可親的樣子，看著(zhù)您的外貌，我總在揣摸您的年齡。您一點(diǎn)也不像是老年人，但對我們的樣子總像是一位老伯呢！不是說(shuō)您老，我是說(shuō)您對學(xué)生的態(tài)度好，這是在夸您呢！
在三年級時(shí)我�？梢源砬嗥謪^去參賽，這是件光榮的事呢。您毫不猶豫的選了我和另外三人�，F在我和“草帽頭”還是一個(gè)班，現在這廝還是班長(cháng)！下次您如果看見(jiàn)他，您得好好指指他！歐！扯遠了。記得您選了我們四人，還努力的訓練我們。為的就是讓我們幾個(gè)能在比賽時(shí)拿到好名次，為學(xué)校爭光。您看我們還小，不肯努力練習長(cháng)跑。您就說(shuō)了：“每天訓練好，拿一個(gè)面包和五元錢(qián)！”我們幾個(gè)和當時(shí)五年級的大哥大姐們都被您這招給搞定了。每天賣(mài)力的練�，F在想想您這招出的可夠絕的！
當時(shí)您還十分關(guān)心我們。您還記得嗎？ 您要求我們“如果有訓練就要帶著(zhù)換穿的內衣”。當時(shí)我們還沒(méi)感覺(jué)什么，現在想想。您真關(guān)心我們啊，為了不讓我們一冷一熱就感冒了，您要求我們帶著(zhù)內衣，方便換。有的不是很關(guān)心學(xué)生的`老師根本不會(huì )想到。
您對我的信任，讓我動(dòng)容。
當初小隊選隊長(cháng)時(shí)，您毫不猶豫的選擇了我�？蓱z的“草帽頭”現在雖是班長(cháng)，但這成了我取笑他的方法了！太感謝了老師，否則這廝總是叫我“二叉”讓我十分不爽！
總而言之，感謝您歸老師！在您教導的時(shí)間總是很快，很快樂(lè )。我不會(huì )忘了您對我的教導！
沈老師，感謝您！
在歸老師之后，您接管了我們班。您給我的第一印象很好。一個(gè)喜歡笑，喜歡微笑，喜歡開(kāi)玩笑的老師。老師您與其他女老師不同，她們總是不茍言笑，板著(zhù)臉，整天和誰(shuí)欠她錢(qián)似的。您總是笑口常開(kāi)，和我們一同歡笑。您與歸老師不同�？梢哉f(shuō)是完全不同的兩種風(fēng)格，我們深有感觸那~歸老師是嚴厲又內斂的，您是幽默又開(kāi)放的。歸老師如水一般，您如火一般。讓我們有冰火兩重天的感受，但我們是快樂(lè )又開(kāi)放的！偶也！
老師您與我們的在一同學(xué)習的生活僅短短兩年，有沒(méi)有比賽什么事。所以沒(méi)什么可以敘述的，不是我偏心哦~您對我們好我們全知道！
感謝兩位老師，如果您們能看見(jiàn)這篇文章的話(huà)。
在此祝兩位老師在在即將來(lái)臨的春節上快樂(lè )！沒(méi)什么可以在說(shuō)的，因為我詞窮了！只要快樂(lè )！祝每個(gè)老師樂(lè )！偶也！
感謝老師作文 篇10
我遇到過(guò)許多好老師，令我印象最深刻的就是我小學(xué)啟蒙老師——潘老師。
潘老師中等身材，有著(zhù)一雙清澈明亮的大眼睛，仿佛能一眼看穿你心底的秘密。她講課很有趣，為了吸引我們的注意力，常常像演戲似的手舞足蹈，還配合著(zhù)夸張的面部表情。
我很喜歡她，不僅僅因為她上課有趣，更重要的是在她的`幫助下，我慢慢改變了羞澀靦腆的性格，變得更有自信，更樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
一年級時(shí)的我，上課從來(lái)不舉手發(fā)言，每當老師環(huán)顧教室要點(diǎn)名回答時(shí)，我就縮著(zhù)頭，盡量不讓老師注意到我。時(shí)間一久，我更不習慣在眾人面前展現自己。
可好像有一天，情況改變了。
下課后，潘老師叫我去她的辦公室，我很忐忑，想：“為什么呢？難道是因為我表現不好？難道……”我小心翼翼地來(lái)到辦公室，潘老師并沒(méi)有像我想像的那樣批評我，而是親切地問(wèn)我：“你上課時(shí)為什么從來(lái)都不舉手？”我輕聲地答：“害怕�！迸死蠋熡酶鼫厝岬匮凵窨粗�(zhù)我說(shuō)：“不要害怕，只要把自己的想法大膽說(shuō)出來(lái)就可以了，就算說(shuō)錯了，也沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，想想哪里錯了，老師不會(huì )批評你的。老師相信你一定可以的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里很開(kāi)心，有點(diǎn)期待自己的表現了。其實(shí)，平時(shí)我心里都已經(jīng)想好答案了，只是不敢舉手，現在有了老師的鼓勵，我瞬間就有信心多了。
第二天上課的時(shí)候，在潘老師鼓勵的眼神下，我第一次鼓起勇氣舉起了手，老師立刻點(diǎn)了我的名字。大家都看著(zhù)我，雖然，我的聲音很輕，估計只有蚊子才能聽(tīng)到，回答也是斷斷續續的。但潘老師還是大聲表?yè)P了我，這讓我心里踏實(shí)了很多。在《家校聯(lián)系本》上，老師還特意留言表?yè)P我，并鼓勵我做得更好。在之后的課堂上，我就像芝麻開(kāi)花一樣，一次比一次表現好。
除了鼓勵我大膽發(fā)言，潘老師還讓我當上了班級的圖書(shū)管理員，讓我有了更多機會(huì )去改變自己害羞、膽小的性格。我在老師的幫助下，變得越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗。
現在的我和過(guò)去已經(jīng)很不一樣了，我要謝謝我的好老師——潘敏老師，是她給了我信心，讓我可以更健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
感謝老師作文 篇11
有這樣一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！庇羞@樣一句話(huà)：“受人滴水之恩，當以涌泉相報�！备卸�，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)想感謝的人，他為自己付出了，而我們卻沒(méi)能為他做點(diǎn)什么，當我們想到感恩，第一個(gè)想到的就是他，不久，感恩節就要到了，我想感謝的人很多很多，但總是有這樣一個(gè)人，無(wú)論我干什么，我除了想到父母以外，想到的就只有她了。
她擁有像母親般的慈愛(ài)，有父親般的嚴厲，也有朋友般的貼心，她就是我在小學(xué)遇見(jiàn)的第一個(gè)老師，也是當了我六年的班主任，一路走來(lái)，她對每個(gè)同學(xué)都有愛(ài)，都有罵，但唯一沒(méi)有的`就是忘記她的學(xué)生，她在我眼里，就好比是我的第二個(gè)母親，學(xué)校就是我的另一個(gè)大家庭，班級就是一個(gè)小家庭，我們班同學(xué)相親相愛(ài)，她的出現使我開(kāi)心的走過(guò)了我的小學(xué)生活，老師，感謝您。
六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì )記得我，但是我始終都會(huì )銘記您的教誨�！澳囊痪渚湓�(huà)就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音�！蹦盐覐囊粋�(gè)不懂事的孩子，培養成一個(gè)知書(shū)達禮的中學(xué)生，您在困難的時(shí)候扶了我重要的一把，你在我迷茫的時(shí)候，指引我方向……老師，感謝您。
曾經(jīng)，有機會(huì )讓你到更好的地方工作，您說(shuō)您舍不得我們，在您要離開(kāi)的前一天，我們一起哭，我們和同學(xué)們一起聊天，當第二天知道您不用離開(kāi)的消息，我們拍手叫好。您放棄了好工作，在這兒當園丁，默默的付出，卻不要回報，只希望我們能為國添彩。恩比青天，廣施甘露千株翠;節猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹啊。感謝您，老師。
感恩的話(huà)，說(shuō)也說(shuō)不完，老師的大恩大德用語(yǔ)言也無(wú)法準確的描述，而存在我們心中的那份感恩，那份感激之情將會(huì )永遠銘刻于心中。老師，感恩節那天，我會(huì )給您獻上一束美麗的鮮花，哦，對了，還有一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，感謝您。雖然不是什么大禮，但禮輕情意重呀。
老師，忠心的感謝您。
感謝老師作文 篇12
“起立，老師您好！”
伴隨著(zhù)悅耳的鈴聲，迎面襲來(lái)一股清新的風(fēng)，空氣中，流動(dòng)著(zhù)親切的氣息。
我快要遲到了，樓道里，早已空蕩蕩的。我急促地大步跨上臺階，忽然看見(jiàn)前面有一位老人拎著(zhù)鼓鼓囊囊的袋子，手里還捧著(zhù)很重的書(shū)。他身穿的白色襯衫已經(jīng)被汗水浸濕了，眼看著(zhù)上面那本書(shū)就要落下——我立即大跨步地跑上去，替他扶穩那本書(shū)。就在我靠近他時(shí)，他舒展開(kāi)眉頭，充滿(mǎn)謝意地沖我笑了笑。因為我快要遲到了，便匆匆一笑，頭也不回地跑向教室。
上課鈴響了，又是那熟悉的悅耳的鈴聲，久久還不見(jiàn)老師的身影。就在疑惑之時(shí)，一位老教師推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，懷里還夾著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)。我再定睛一看，竟然是我幫助過(guò)的那位老人，我想這可能就是緣分吧！
他喊“上課”，我們立即站了起來(lái)并鞠躬，以表我們對老師的尊重。調皮的我，隨便鞠了一躬，便直起身，卻捕捉到了讓我震驚的一幕——老師五十多歲的年紀了，他，居然也在向我們鞠躬，還是標準的九十度！身為一個(gè)老教師，和我們相差四十多歲，但他并沒(méi)有把自己當老師，居高臨下，而是尊重學(xué)生，對我們平等相待。他講的課文也生動(dòng)有趣，仿佛讓人身臨其境，就連學(xué)習不太好的學(xué)生也不自覺(jué)地跟著(zhù)他的思維走。
下課后，我走到他身邊，他也一眼認出來(lái)我，我鼓起勇氣問(wèn)：“您是老師，我們尊重您是應當的，為什么您也要鞠躬呢？”他告訴我：“每個(gè)人都是平等的，不需要分什么高低貧賤，只希望你們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)�！�
后來(lái)，我畢業(yè)了，那位老師也退休了。在畢業(yè)典禮上，他作為退休教師代表發(fā)言，只見(jiàn)他緩緩走上臺階，大概是因為他不想宣布這個(gè)分離的時(shí)刻，而是想珍惜和我們在一起的時(shí)光。我注視著(zhù)他的身影，心里涌起很多的不舍，舍不得同學(xué)，更主要的.是我不想和這些尊重我，鼓勵我的老師分開(kāi)。
老師在臺上說(shuō)了很多，但讓我印象最深刻的是：“雖然以后我們可能不會(huì )再相遇了，但是我們的心連在一起，我們永遠是一家人�！闭f(shuō)完后，他又莊重地對我們“九十度鞠躬”，我們立即站起，表示回敬，又再次鞠躬。這一刻，空氣中彌散出濃濃的惜別之情，讓人不舍，更讓人惆悵！
他的一個(gè)眼神，一句勵志的言語(yǔ)，尤其是那九十度的鞠躬，就好像在告訴學(xué)生“加油，我相信你！”在那之后，我的成績(jì)也突飛猛進(jìn)——因為您鞠躬時(shí)的腰背，早已化成了一座渡人的橋梁，引領(lǐng)我們走向繁花似錦的彼岸！
感謝老師作文 篇13
在我成長(cháng)的歲月中，我要感謝很多人。而今天，我要感謝的是培養了我五年的母校里的老師。
在五年以前，幼稚的我剛剛踏進(jìn)校門(mén)，好奇的打量著(zhù)這個(gè)陌生的地方。在我剛剛踏進(jìn)教室里的時(shí)候什么都不懂，是老師在生活和學(xué)習上給了我許許多多的幫助。五年過(guò)后，我已經(jīng)長(cháng)成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識的`海洋中遨游。在小學(xué)生涯中，我有許多事想要感謝老師。
記得有一次，學(xué)校要舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )。大家都積極地報名，剛剛過(guò)了幾天，許多的項目已經(jīng)報名滿(mǎn)了，可是在實(shí)心球投擲這個(gè)項目中，還空著(zhù)一個(gè)位子沒(méi)有人愿意。就在這個(gè)時(shí)候，老師讓我去這個(gè)項目。我聽(tīng)了后，馬上就想要回絕掉。
這是為什么呢？原來(lái)我這個(gè)人生性膽小，而且從上幼兒園開(kāi)始，我的體育就不行。在體育課跑步練習中，不是包尾就是倒數的。而且我的力氣在班級了也不算大，而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)，是我根本就沒(méi)有自信去參加比賽，害怕沒(méi)有弄好，丟了班級的臉。
老師聽(tīng)了我的話(huà)，沒(méi)有說(shuō)什么。在中午吃完飯后，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知道老師叫我干什么，但是我也去了。
在老師的辦公室里，她給我講了一個(gè)關(guān)于自信的故事。聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我頓時(shí)有了自信。老師最后對我說(shuō)：“要相信自己�！�
在這一次的運動(dòng)會(huì )中，我在這個(gè)項目中取得了第二名的成績(jì)。我這個(gè)成績(jì)，沒(méi)有老師的幫助，是不可能的一件事!我要感謝我的老師!
因為老師的一席話(huà)幫助我改變了膽小、沒(méi)有自信的缺點(diǎn)。
五年來(lái)老師不僅教給我知識，而且還教會(huì )我要勇于面對困難，樹(shù)立信心。
謝謝老師!謝謝老師五年來(lái)的教育和培養。
老師，我想對您說(shuō)
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了!您就像一根蠟燭，不斷地燃燒，消耗著(zhù)自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖了我們幼小的心靈�！�
我心中的好老師，您有一顆博愛(ài)的心，老師您就像甘露，輕輕地酒向我們。
老師，從我加入308班這個(gè)大家庭時(shí)起，你就像我的另一個(gè)媽媽?zhuān)幪幪嵝阎?zhù)我，照顧著(zhù)我，謝謝您，我的好老師!
老師謝謝您為我們辛苦的講課：“老師，我愛(ài)您!”
感謝老師作文 篇14
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，站在鮮艷的國旗下，我為大家演講的題目是〈感謝學(xué)校、感恩老師〉。
樹(shù)有根，才枝繁葉茂、蔥郁參天；草有根，才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，才經(jīng)冬歷夏，年年綻放。為了花的盛開(kāi)、果的成熟，不管冬夏與春秋親愛(ài)的老師們都不辭勞苦地耕耘著(zhù)、澆灌著(zhù)……!鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,?因為大地讓它高聳，作為學(xué)生，我們要發(fā)自?xún)刃牡馗兄x學(xué)校，感恩老師!學(xué)校，是我們成長(cháng)的搖籃，是我們幸福的港灣，它包容我們的年少無(wú)知，看著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。學(xué)校就像母親，給予了我們太多的珍貴，保存著(zhù)我們美好的回憶！我們愛(ài)學(xué)校，更感謝學(xué)校，我們要大聲說(shuō)——“感謝您，十九中學(xué)！”老師，在我們的眼里是神奇的。當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解題的'思路；當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教我做人的道理；當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般給我以勇氣與希望；當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。無(wú)論我們遇到什么，您都會(huì )與我們一同面對，我們要說(shuō)：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。感謝您——老師，您讓我們明白在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。 有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索。三尺講臺，豎起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)您美麗的人生；一生的信念訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。你們時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，那根粉筆下畫(huà)出的是彩虹……你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心永不會(huì )變，感謝十九中學(xué)，感恩——最最可愛(ài)的老師們!
謝謝大家！
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