有關(guān)音樂(lè )的作文(常用15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的有關(guān)音樂(lè )的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)音樂(lè )的作文1
你有你的朋友，他有他的朋友。你的朋友可能是同學(xué)；可能是父母；也許是老師，但誰(shuí)是我的朋友？音樂(lè )。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )；帶來(lái)了煩惱；帶來(lái)了悲哀；帶來(lái)了無(wú)盡的遐想。
我喜歡陶醉在音樂(lè )中；我喜歡在音樂(lè )中游泳；我喜歡聽(tīng)任何美妙的'聲音：昆蟲(chóng)在田野里演奏美妙的音樂(lè )，麻雀在果園里唱著(zhù)美妙的歌曲。
每當我沉醉在音樂(lè )中，我仿佛就是音樂(lè )中的英雄，快樂(lè )，不快樂(lè )，老弱病殘。
我崇拜很多音樂(lè )家：貝多芬、肖邦、海頓、莫扎特、舒伯特等等。并且喜歡聽(tīng)他們的名曲：慷慨激昂《命運》，柔和優(yōu)雅《小夜曲》，優(yōu)美抒情《搖籃曲》。
有關(guān)音樂(lè )的作文2
唱歌動(dòng)聽(tīng)，跳舞最美，你猜她是誰(shuí)？她就是我的音樂(lè )老師。
我的音樂(lè )老師很美，她長(cháng)著(zhù)“月牙”一樣的眉毛，有一頭金燦燦的頭發(fā)，還有兩顆向上傾斜的門(mén)牙。
音樂(lè )老師很愛(ài)發(fā)火，有一次上音樂(lè )課我們班有點(diǎn)亂，音樂(lè )老師皺著(zhù)眉頭，就像平靜的.大海忽然刮起了一陣狂風(fēng)，大浪一層接著(zhù)一層翻卷，她決定不給我們上課了�？擅抗澱n還是那樣，音樂(lè )老師想了幾個(gè)辦法都不管用。終于放假了，我想音樂(lè )老師肯定很高興。
可是新學(xué)期一眨眼的功夫又到了。星期三上音樂(lè )課的時(shí)候，老師宣布我們去音樂(lè )教室上課，還發(fā)書(shū)，我們很高興�？墒鞘虑闆](méi)我們想象的順利。到了音樂(lè )教室，小易又開(kāi)始搗亂，這回音樂(lè )老師忍無(wú)可忍拿起一把笤帚去打小易，但小易還不聽(tīng)話(huà)，音樂(lè )老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的背一下，可小易還頂嘴，音樂(lè )老師的眼一瞪他不敢說(shuō)話(huà)了。
雖然音樂(lè )老師愛(ài)生氣，但是我們也不恨她，因為老師都是為我們好。不是常說(shuō)“嚴師出高徒”嗎？
有關(guān)音樂(lè )的作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我躺在一望無(wú)際的草原上，傾聽(tīng)大自然的美妙音樂(lè )。
空中傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲，云中掠過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，它們一邊飛，一邊唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。音樂(lè )中帶著(zhù)它們的歡躍，帶著(zhù)它們的喜悅。一個(gè)個(gè)音符多么有序，一個(gè)個(gè)節奏是那么整齊，一個(gè)個(gè)節拍是多么美妙，一個(gè)個(gè)歌詞是那么動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)著(zhù)多么歡快。
草原上傳來(lái)幾聲小蟲(chóng)子的叫聲與翅膀磨擦發(fā)出的聲響，這是一支支美妙的歌曲，里面記載著(zhù)蟲(chóng)子們的喜怒哀樂(lè )，和一件件有趣的故事，這些故事合成了一首首歌兒，多么動(dòng)聽(tīng)��！
草原藝人拉的馬頭琴聲多么美妙。這是蒙古人獨有的風(fēng)格和特色，這種音樂(lè )在蒙古人的手中拉出來(lái)，口中唱出來(lái)就十分動(dòng)聽(tīng)。
草原孩子的`歡笑是必不可少的，這是他們天真無(wú)邪的笑聲，里面包含著(zhù)他們童年的，純潔的快樂(lè )。
大自然的音樂(lè )真是豐富多采，只要用心仔細聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現很多奧秘。
有關(guān)音樂(lè )的作文4
吃完飯，媽媽打開(kāi)收音機，里面傳出優(yōu)美的音樂(lè )。我提高了聲音，站在陽(yáng)臺上。我仔細聽(tīng)著(zhù)，生怕浪費了一個(gè)短暫而精彩的瞬間。
剛開(kāi)始音樂(lè )有點(diǎn)憂(yōu)郁，山的憂(yōu)郁的音調讓天上的月亮星星平靜下來(lái)，不再閃爍，不再竊竊私語(yǔ)，突然都靜了下來(lái)。天空很安靜，夜晚很安靜，遠處的燈光很安靜。曖昧的`音樂(lè )就像一朵迷人的花，散發(fā)著(zhù)朦朧清新的花香。這時(shí)，夜景醉人而耀眼。突然，悲傷和壓抑的音樂(lè )變成了歡快的音調，丁咚的小溪開(kāi)始傾斜。太甜太優(yōu)雅了！
我在音樂(lè )的國度，在齊飛的天宮里燦爛地飛翔，和月亮女神狄安娜一起暢游在夢(mèng)幻的土地上。我好像已經(jīng)不存在了，我的整個(gè)身體，我的整個(gè)思想都融化在這音樂(lè )的夜空里。真不敢相信這個(gè)復雜的世界里還有這么一個(gè)小我。
有關(guān)音樂(lè )的作文5
森林里要舉辦一年一次的大型音樂(lè )會(huì )了。
音樂(lè )會(huì )選在每年的夏季，因為每到這個(gè)季節，架子上就結滿(mǎn)了紫紅色的葡萄、青黃色的葫蘆，地上也開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地蹦著(zhù)唱著(zhù)，好象是盼著(zhù)這一刻要早點(diǎn)到來(lái)。
這激動(dòng)人心的一天終于來(lái)到了。首先是小熊、小鹿、小猴、小象他們四個(gè)一組，為大家演奏了樂(lè )器，他們演奏的是那么認真、那么動(dòng)聽(tīng)，所有的小動(dòng)物們都聽(tīng)的'入了神，大家為他們鼓掌，為他們叫好。
這一天，森林里所有的小動(dòng)物們過(guò)得是那么充實(shí)、那么快樂(lè )！
有關(guān)音樂(lè )的作文6
老師跟我們說(shuō)沒(méi)有節奏的聲音不好，我不相信老師說(shuō)的。老師讓我們用不同的'音調唱歌。結果聲音很吵，很難聽(tīng)到，所以我相信了老師對我們說(shuō)的話(huà)。
我們開(kāi)始了節奏音樂(lè )會(huì )。老師把我們分成五組。第一組拍手，第二組用手
第三組用手拍桌子，跺腳，第四組用手拍文具盒，第五組用鉛筆敲桌子。
游戲開(kāi)始。老師讓我們發(fā)出“吱吱”的聲音。兩輪之內，第二組被淘汰
，其次是第一組，第四組，第五組，坐在椅子上的是冠軍，第三組獲勝。
這個(gè)比賽太有意思了！
有關(guān)音樂(lè )的作文7
音樂(lè )是一種奇妙的東西，緊張時(shí)它可以讓你變輕松，煩惱時(shí)它可以讓你變愉快。
你會(huì )陶醉在音樂(lè )的世界，我喜歡聽(tīng)舒情的歌曲，有感情的'歌曲，每次聽(tīng)歌的時(shí)候，就會(huì )靜靜地聽(tīng)，覺(jué)得自己很幸福能來(lái)到這個(gè)世界，讓我聽(tīng)到如此美秒的音樂(lè )。
音樂(lè )可以讓我從悲傷中走出來(lái)，不管心情多爛，只要聽(tīng)到音樂(lè )心情自然漸漸好起來(lái)。也許我天生就喜歡音樂(lè )吧。音樂(lè )總是讓我陶醉在美麗的世界。
曾經(jīng)聽(tīng)到這一首歌，《丁香花》寫(xiě)作者對死去的思念。每一次聽(tīng)到這首歌時(shí)。
我都靜靜用心聽(tīng)，聽(tīng)到人與人之間的真情。人與人的思念之情。
每一句歌詞都深深的刻在心上，音樂(lè )帶給我快樂(lè )，音樂(lè )是一種靈魂：我敬佩欣賞音樂(lè )的人。我對音樂(lè )的執著(zhù)永遠都不會(huì )改變。
有關(guān)音樂(lè )的作文8
音樂(lè )噴泉在我的家鄉——永安，在永安的龜山公園，龜山公園的廣場(chǎng)中央。
一天，我爸爸帶我到龜山公園玩，到廣場(chǎng)我一眼就看見(jiàn)了五彩繽紛、五光十色的音樂(lè )噴泉。我感覺(jué)它本身就是彩色的，其實(shí)是下面有彩色的燈，把它“染色”了。
我傾聽(tīng)了一會(huì )兒，果然有音樂(lè )響起��！噴出來(lái)的水柱時(shí)而高時(shí)而低。仔細聽(tīng)，我覺(jué)得好像是節奏高時(shí)水柱高節奏低時(shí)水柱低。之后我把媽媽也叫來(lái)和我一起玩。
媽媽說(shuō)：“闕梓恒，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。等水柱低時(shí)我們就沖進(jìn)去，且在里面玩石頭、剪子、布，贏(yíng)一次就走一步，看誰(shuí)先走出噴泉的外邊誰(shuí)就勝利了�！蔽覞M(mǎn)口答應了。接下來(lái)我和媽媽先進(jìn)到噴泉的.中央，開(kāi)始玩石頭、剪子、布。就你一盤(pán)我一盤(pán)得錘，你一步我一步得走，最后我贏(yíng)了，媽媽還再?lài)娙�，出�?lái)時(shí)兩個(gè)人渾身上下都濕透了。爸爸看見(jiàn)了急急忙忙的說(shuō)：“快回家換衣服，要不該生病了”。
后來(lái)，我們決定要回家了，我戀戀不舍得對爸爸媽媽說(shuō)：“下次我還要來(lái)玩！”
有關(guān)音樂(lè )的作文9
再過(guò)幾天就是圣誕節了。森林里的動(dòng)物聚在一起討論如何慶祝新年的到來(lái)。經(jīng)過(guò)一致討論，他們決定舉行一場(chǎng)“歡迎圣誕節，慶祝新年”的音樂(lè )會(huì )。
12月24日晚，森林里燈火通明，鑼鼓喧天�？矗盒∷墒笳盟L(cháng)長(cháng)的大尾巴打花鼓；喜鵲張開(kāi)大嗓門(mén)唱道："新年快樂(lè )，新年快樂(lè )，祝大家新年快樂(lè )……"梅花鹿穿著(zhù)閃亮的皮鞋瘋狂地跳著(zhù)“踢踏舞”；熊正在小猴子“毛毛”的'幫助下表演“第一次倒立”的絕技；但是狡猾的狐貍，通過(guò)為每個(gè)人服務(wù)，在每個(gè)人都忙著(zhù)看節目而沒(méi)有注意的時(shí)候，卻在大口地吃肉。森林里歡聲笑語(yǔ)，真的是一場(chǎng)難忘又歡樂(lè )的“新年音樂(lè )會(huì )”！
有關(guān)音樂(lè )的作文10
今天早上，森林動(dòng)物村的大喇叭響起來(lái)了，動(dòng)物們都往廣場(chǎng)走，你猜，怎么了？原來(lái)是要舉行音樂(lè )會(huì )呀！
首先，貓頭鷹說(shuō)：“第一個(gè)節目，歡樂(lè )世界！”大象、小豬和蝴蝶走了出來(lái)，大象拿著(zhù)小喇叭吹，聲音叭叭叭的'，真動(dòng)聽(tīng)！大象想，肯定我得的小紅花多，小豬是敲木竽的，也就是伴奏，小蝴蝶是來(lái)伴舞的，她的舞姿真美妙！下面的節目一個(gè)比一個(gè)好，鼓掌聲越來(lái)越大。
到最后結束了，大家也都不想回家，烏龜村長(cháng)想：既然這次辦得這么成功，那以后就多辦一些活動(dòng)吧！
有關(guān)音樂(lè )的作文11
周六晚上媽媽帶我去看了音樂(lè )劇“媽媽咪呀！”。這是我第一次看音樂(lè )劇。媽媽告訴我說(shuō)看音樂(lè )劇的時(shí)候可千萬(wàn)不要大聲說(shuō)話(huà)，不要攝影，而且要求手機保持靜音狀態(tài)或者關(guān)機。我們是在文化廣場(chǎng)看的。我是第一次去文化廣場(chǎng)。那里可真漂亮��！文化廣場(chǎng)里的圣誕布置還沒(méi)有撤掉，還很漂亮，而且還有圣誕節的氣氛。那里有七彩噴泉。七彩噴泉里噴出來(lái)的水的顏色五彩繽紛，像彩虹一樣漂亮。媽媽給我拍了好多照片，我都很喜歡。
“媽媽咪呀！”音樂(lè )劇的內容是一個(gè)女孩找她爸爸的故事。那個(gè)女孩要結婚，但是她不知道自己的爸爸是誰(shuí)。她在媽媽的書(shū)桌上找到了一個(gè)記事本，里面有她爸爸的故事。她想她的婚禮里一定要邀請她的.爸爸參加。所以她根據記事本里的內容邀請了三位有可能是她爸爸的人。音樂(lè )劇是圍繞著(zhù)找爸爸的內容展開(kāi)的。有對話(huà)、有唱歌，還有舞蹈，我感覺(jué)很酷。
在中場(chǎng)休息的時(shí)候，我覺(jué)得太困了。所以我跟媽媽就先回家了。
有關(guān)音樂(lè )的作文12
我從小就有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)，我小的時(shí)候喜歡在床上隨著(zhù)音樂(lè )，在床上蹦蹦跳跳的，媽媽對我的“作品“很欣賞，雖然只是扭扭腰，擺擺手罷了！媽媽欣賞的并不是我得舞蹈，而是我的節奏感！
到了幾歲時(shí)，我敢跟著(zhù)音樂(lè )胡哇啦哇啦幾句了，媽媽每次都會(huì )耐心的叫我：“怎么怎么！怎么怎么唱！”我每一次都會(huì )和媽媽開(kāi)玩笑，害得媽媽每次都對我很失望！
媽媽很看重的就是我的節奏感，所以啊，媽媽給我報了古箏班，舞蹈班，和笛子班，我的老師都說(shuō)我的音樂(lè )天賦好，尤其是古箏老師，我接受的很快，可老師又批評我說(shuō)：“在家練琴太少！多練練！”我每一次都把老師的.話(huà)挺為耳旁風(fēng)！
五年級時(shí)，我參加了班級競選音樂(lè )班長(cháng)活動(dòng)，那一次，我輸得很慘，可以說(shuō)，是輸的一敗涂地，得了倒數第二，可老師不停地鼓勵我你的音樂(lè )天賦好，下一次加加油，聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗暗的下定了決心，我一定要比過(guò)他們！
諾！這就是我的音樂(lè )夢(mèng)！
有關(guān)音樂(lè )的作文13
在我們這個(gè)世界里，關(guān)于音樂(lè )的作文無(wú)處不在，只要你用心去聆聽(tīng)，仔細去品味，就一定能感受得到。
我最喜歡的音樂(lè )是彈鋼琴的聲音，因為鋼琴是柔和的，也是歡快的。每當我彈起《獻給愛(ài)麗絲》、《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，就會(huì )閉上眼睛，身子隨著(zhù)音樂(lè )的'旋律搖動(dòng)著(zhù)，整個(gè)人仿佛就陶醉在這迷人的音樂(lè )聲中了。但是，當我彈起《放馬曲》時(shí)，眼前就好像有一大群肥肥壯壯的駿馬飛馳而過(guò)，而我則騎著(zhù)一匹渾身潔白的白龍馬，在一望無(wú)際的草原上盡情馳騁，那樣子簡(jiǎn)直瀟灑極了。
我喜歡鋼琴的聲音，因為在我疲勞的時(shí)候，彈一首鋼琴曲來(lái)放松一下，我的疲勞就會(huì )跑到九霄云外；在我高興的時(shí)候，彈一首歡快的《放馬曲》，就會(huì )讓整個(gè)屋子充滿(mǎn)歡樂(lè )。
所以，當你傷心的時(shí)候，當你有困難的時(shí)候，當你疲勞的時(shí)候，就給自己的心情放個(gè)假，去聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于音樂(lè )的作文聲吧！那時(shí)你就會(huì )忘記一切憂(yōu)愁和煩惱，就會(huì )真正感受到生活原來(lái)是那么的美好！
有關(guān)音樂(lè )的作文14
一天早晨，小紅出門(mén)去唱歌，她唱得真動(dòng)聽(tīng)：“a a a �！焙訉Π兜拇蠊u聽(tīng)見(jiàn)了小紅美妙的.歌聲，心里想：“不如我和小紅比試比試唱歌."它就唱起了：“o o o�！�
美妙的二重奏吸引了大白鵝，她忍不住在水上翩翩起舞，大白鵝轉過(guò)頭，欣賞著(zhù)自己優(yōu)雅的水中倒影，多么像字母“e ”呀！小黃鴨聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，也趕了過(guò)了，他們又在水面看到大白鵝優(yōu)美的舞姿，它們想：“錯過(guò)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，那不是很可惜嗎？“小黃鴨們也忍不住給大白鵝伴起舞來(lái)。
有關(guān)音樂(lè )的作文15
當你感到生活枯燥時(shí)，是否想聽(tīng)一支歡快的樂(lè )曲，在你心情不好時(shí)，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂(lè )陶醉，音樂(lè )使我快樂(lè )。每當爸爸媽媽放上一首歌，只要我會(huì )唱，就一定跟著(zhù)哼上幾句，因為我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )像一個(gè)精靈，隨時(shí)伴著(zhù)你的生活，讓你快樂(lè )，興奮，使你每一天都有一個(gè)好精神來(lái)迎接早晨。聽(tīng)快樂(lè )的音樂(lè )，讓你感到生活生動(dòng)、有趣，趣味十足！音樂(lè )讓我陶醉
每當我上聲樂(lè )課時(shí)，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個(gè)音樂(lè )世界，音樂(lè )符號是我世界上最好的朋友�？鞓�(lè )女生里有一句話(huà)，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂(lè )讓我陶醉
我為花兒陶醉，我為小草的'生命力嘆服，但是我永遠為音樂(lè )陶醉，音樂(lè )是人們生活不可缺少的一種聲音，聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，生活在音樂(lè )的世界更是一種享受。音樂(lè )讓我陶醉
��！音樂(lè )使我陶醉，我永遠深?lèi)?ài)音樂(lè )！
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