考試作文

考試作文[匯編8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的考試作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試作文 篇1

　　以前，我非常討厭考試，每到考試時(shí)就覺(jué)得頭皮發(fā)麻，總覺(jué)得發(fā)明考試的人有違“快樂(lè )學(xué)習”的精神。你瞧每到考前同學(xué)們都極不情愿地被家長(cháng)監督著(zhù)做這做那。一旦考不好,家長(cháng)的責備,老師批評的眼神……唉！總之苦��！最慘就是如果考得不好，本來(lái)心情就不好還得瞅著(zhù)家長(cháng)的臉色做人。那充滿(mǎn)怒火的眼睛就差沒(méi)把我吃了！有時(shí)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)無(wú)名火起雞毛撣子就像雨點(diǎn)般地落在身上。夜晚，看著(zhù)傷痕累累的身體，輾轉難眠。唉！考試太殘酷了。

　　有時(shí)，夜晚我躺在床上,想著(zhù)明天的考試心里七上八下地,于是,我兩手并在一起,嘴里念叨著(zhù)∶“上帝啊!請保佑我明天考出好成績(jì)，啊門(mén).”然后我帶著(zhù)這甜甜的期望進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉.

　　考試那天,在等試卷的那一刻，往往會(huì )在心里祈盼題目淺些，再淺些�？纪甑却�成績(jì)時(shí)又往往會(huì )“心跳驟�！�，屏息凝神地祈求好運降臨。

　　現在我已經(jīng)讀五年級，學(xué)到的知識多了，認識也隨之變化。如今我覺(jué)得考試即殘酷又快樂(lè )。因為如果考好了同樣也會(huì )得到老師的表?yè)P，享受同學(xué)們羨慕的目光還有家長(cháng)燦爛的笑臉，快樂(lè )總比“殘酷”好，記得吳老師曾經(jīng)在我的作文中批過(guò)：“人生只有不斷接受考驗，才能成才”。即然學(xué)習是無(wú)可逃避的現實(shí)，何不把學(xué)習當成一種享受呢？有時(shí)老師布置的作業(yè)多些同學(xué)們總習慣性地愛(ài)嘮叨，抱怨，我們何不把抱怨的那幾分鐘去完成一兩道題呢。體會(huì )到了這點(diǎn)我開(kāi)始選擇自主學(xué)習，慢慢地享受到學(xué)習帶來(lái)的'快樂(lè )。成績(jì)也自然提高了，得到的表?yè)P也多了，媽媽的嘮叨少了，我的信心增強了，現在每次考試前都能睡個(gè)好覺(jué)。如今的考試帶給我的是快樂(lè )。

　　以后，無(wú)論是快樂(lè )的分享，還是痛苦的承擔，我都會(huì )坦然地面對，因為所有的快樂(lè )痛苦又都將成為歷史，明天還要繼續努力。

考試作文 篇2

　　最近許多博友們都因為快要升級考試而停了博。

　　每一次到了考試，無(wú)論是大考還是小考，大家都是那樣得緊張。

　　先看一下學(xué)校里，本來(lái)課間是玩耍嬉鬧的時(shí)間，可老師對于響亮的下課鈴卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。就算有時(shí)侯老師按時(shí)間下了課，但還是準備了一大堆的“零食”讓同學(xué)們啃，盡管同學(xué)們已經(jīng)把那一套套背得如同繞口令。還有令同學(xué)們向往的'美術(shù)、音樂(lè )、體育、科學(xué)、品德……都化做了泡影。難道這都怪于考試，怪于同學(xué)們嗎？該怪誰(shuí)呢？下課了還有老師在這兒看著(zhù)寫(xiě)作業(yè)、背課文，不由讓我們想起監獄里的囚犯。想一想課上：?jiǎn)螁卧嚲砼牌饋?lái)就有8厘米！晚上的作業(yè)更是“堆積如山”，一天晚上起碼就有兩張語(yǔ)文試卷、兩張數學(xué)試卷。

　　再看一下家庭的情況，有些同學(xué)積極地把作業(yè)完成后又很自覺(jué)地拿起課本復習，到了21點(diǎn)以為可以休息一下了，但大堆的“父母作業(yè)”又奸笑著(zhù)迎了上來(lái)。唉，父母們這是何苦呢！本來(lái)孩子們自己很有把握拿滿(mǎn)分，可想到大堆的復習資料就不愿意，當孩子們被迫抱了個(gè)60分回家，父母才“知錯”嗎？

　　許多家長(cháng)認為，只要復習好了就能考個(gè)好成績(jì)，便讓孩子們一有時(shí)間就抓課本，這不是要把孩子“逼”成“書(shū)呆子”嗎？家長(cháng)老師們，讓孩子們的腦子有一點(diǎn)空閑吧！孩子們想擁有一片屬于自己的藍天！

考試作文 篇3

　　“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，我快讀六年級了，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復習計劃。期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？便于我們總結經(jīng)驗和教訓，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習做好打算。那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢？

　　首先，上課一定要認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。

　　其次，要合理安排時(shí)間復習，有計劃地安排時(shí)間進(jìn)行復習。不懂的`地方多多請教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

　　當老師帶領(lǐng)大家復習的時(shí)候，一定要認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，能促使我們認真學(xué)習，有助于我們取得好成績(jì)。

　　期末考試轉眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現在的每一分每一秒，認真做好復習工作，期末考試才能取得好成績(jì)。

考試作文 篇4

　　人的情緒是多變的，如：喜、怒、哀、樂(lè )、懼，可我最擔心的是“懼”，尤其是害怕考試，那么就讓我來(lái)給大家講一講吧！

　　有一次，老師突然說(shuō)要考試了，我聽(tīng)后心里一下子變得忐忑不安，因為前兩天上課我沒(méi)有認真聽(tīng)講，這一考試，我就等著(zhù)挨揍吧！

　　回到家我呆呆地坐在床上胡思亂想，越想越害怕終于忍不住放聲大哭起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了急忙跑來(lái)，親切的問(wèn)：“寶貝你怎么了？”我回答到：“老師突然說(shuō)明天要考試，因為我沒(méi)有認真聽(tīng)講，不知道該怎么辦�！眿寢尯皖亹偵�的對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，不管好與壞，要從這一次考試中得到教訓�！眿寢屪吡宋倚睦镆廊缓ε碌牟恢�所措。

　　到了考試的時(shí)候，我更加害怕，腿和手顫抖起來(lái)，我吃驚地發(fā)現我竟然一道題也不會(huì )做，我心驚肉跳，渾身冒汗，考試快結束了，可我連一半的題都沒(méi)有做完，該怎么辦呢？我東張西望，想瞧一瞧別人做到哪里了，可是卻辦不到，終于考試結束了，我長(cháng)舒了一口氣，可還不到一秒，我又開(kāi)始緊張起來(lái)，臉色無(wú)比蒼白，因為我害怕考不及格，那該怎么辦呀？沒(méi)辦法只能先回家再說(shuō)，回到家里，我感覺(jué)身體冷得非常難受，只能睡一會(huì )兒覺(jué)，但我要不從噩夢(mèng)中驚醒，要不對著(zhù)天花板胡思亂想。

　　到了領(lǐng)試卷的那一天，我拿到試卷一看只得了50分，我臉都很蒼白，我走到回家的`路上，心里總是想媽媽會(huì )怎樣打我，我該怎么辦呢？回到老家媽媽親切的問(wèn)：“寶貝，你考了多少分�！拔冶粏�(wèn)的不敢回答媽媽的問(wèn)題。

　　我真害怕考試，害怕考試總有一種冷冷的、緊張的感覺(jué)。

考試作文 篇5

　　晚上，馮老師利用我們打寫(xiě)的時(shí)間念了一下我們的名次。我特別的失落。

　　老師先控制我們的電腦，讓我們看著(zhù)電腦，看我們的名次是多少。我聽(tīng)了以后，特別失落。因為我只考了第三十四名。

　　后來(lái)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：期中表彰會(huì )，老師又說(shuō)：“數學(xué)考了前十名的在講臺領(lǐng)獎狀�！蔽矣窒耄喝�十四名不是前十名，考了90分，唉——我就說(shuō)了我考不好。我們班第一名是：靳浩然，老師說(shuō)：“他是我們班的'冠軍�！�

　　我感覺(jué)這次太對不起我的父母了。因為，上一次都沒(méi)考好，這一次又考砸了。我可怎么給爸爸解釋呀！

考試作文 篇6

　　當天使遇見(jiàn)惡魔，雙方都不肯退縮時(shí)，到底是邪不勝正，還是“道高一尺，魔高一丈”呢？

　　記得在一次考試時(shí)，看見(jiàn)了班上的高材生就坐在我的隔壁，頓時(shí)我發(fā)現，只要我稍微斜視即可一目了然，看見(jiàn)他的答案；一時(shí)，天使與惡魔在我心中開(kāi)始了一場(chǎng)轟轟烈烈的交戰，惡魔對天使的苦口婆心感到厭煩，但天使卻堅持的告訴我：“別做有背良心的壞事”。雙方堅持不下，各持己見(jiàn)，就我自己沒(méi)意見(jiàn)，猶豫不決。不知過(guò)了多久的掙扎，心中的惡魔戰勝了。我將所有不確定的答案抄了下來(lái)，也許是正確的答案，又也許是錯的，但最后我還是抄下它們了。

　　考完試的我，心情雀躍不已，只希望老師趕快發(fā)考卷的我，期望拿到前三名的好成績(jì)，但沒(méi)想到平時(shí)功課中等的我，這次卻一落千丈，名落孫山，為何他依然保持前三名，而我卻是這樣的成績(jì)，我心中滿(mǎn)懷疑問(wèn)，為什么？但這也許是命中注定的`事情，也許是報應，不管如何，我好后悔當初偷看他人的答案，我竟然做出如此不齒的行為。突然間，我想到老師平常的諄諄教誨，以及媽媽每次的叮嚀，我回家要將實(shí)情一五一十講出來(lái)呢？還是就當作什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。反正都考得這么差了，回家也許會(huì )被罵得狗血淋頭、無(wú)地自容，但如果再雪上加霜，我恐怕難逃被口水淹沒(méi)的死劫吧！

　　回到家，我選擇就當作什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)，這件事除了我本人之外，沒(méi)有人知道，但我現在隨時(shí)隨地都警惕自己，別再犯一樣的錯誤，時(shí)時(shí)刻刻我總是良心不安，因為這是一次慘不忍睹的教訓啊，如同犯下滔天大罪！

　　日后我如果再遇到這種事，我一定會(huì )勇敢的面對現實(shí)，不再逃避，不再投機取巧而弄巧成拙，畢竟良心的苛責是如影隨形的！

考試作文 篇7

　　生活中常有那么一些人，在遇到事情之后，便想把它們留到明天去做。到了明天，他們卻又想把它們留到明天的明天去做。就這樣，一拖再拖。到頭來(lái)，不僅事情越弄越糟，他們自己也不免遇上棘手的麻煩�？v然有少數才華極高的人可以妥善處理。但自己終究也不免略顯狼狽。

　　于是，人群中漸漸產(chǎn)生了分歧。一部分人認為：人生在世，須“今日事，今日畢。遇事“當斷則斷，決不拖泥帶水�！弊龅健把员匦�，行必果�！�

　　而另一部分人也毫不示弱。他們引經(jīng)據典，大聲呼喊，古人云“欲速則不達“又搬出諺語(yǔ)“心急吃不了熱豆腐“等等，來(lái)展示他們所言所行均乃正確，均乃有可稽考。

　　孰不知，他們引用的古代經(jīng)典已然過(guò)時(shí)，無(wú)法同現代的社會(huì )現實(shí)所相連。古語(yǔ)云：“欲速則不達�！笔且驗楫敃r(shí)的社會(huì )現實(shí)較落后，很多事情必須要在特定的條件下方能完成，而要達到這些所謂的特殊條件，就只有一個(gè)字——等。飛將軍李廣有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山�！钡耐�名與功績(jì)，一生終未封侯;大詩(shī)圣杜甫有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡男坌膲阎�，最終客死他鄉;美詞客蘇軾有“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！钡�'豪邁與勇敢，仍未得已重用。他們追求的非是“速”，而是“緣”。

　　而當今社會(huì )，隨著(zhù)科技的迅猛增長(cháng)，科技的不斷提高，社會(huì )的穩定發(fā)展。社會(huì )中涌現出大量職業(yè)，部門(mén)供人選擇�！熬墶币讯�，所缺的無(wú)非就是“人才”�！叭瞬拧眰兠刻炜嚲o心弦，時(shí)刻地注意著(zhù)周?chē)�的一切。他們努力地適應這新的社會(huì )，努力地填補著(zhù)自己腦海里的未知，努力地吸收一切能夠使他們一舉能蛻變成“人才”的東西。他們缺的僅是努力所將付出的時(shí)間，爭的也僅僅就是這努力所將付出的時(shí)間，這段時(shí)間越短，爭取的越快，他們距離“人才”這兩子也越近，他們成為一個(gè)新社會(huì )的新人類(lèi)的基礎也將越牢固，他們達到他們人生巔峰境界的路也就越短。這時(shí)，他們的追求也很簡(jiǎn)單，一個(gè)字——速。

考試作文 篇8

　　看到這個(gè)美麗的作文題目，很自然地想起大詩(shī)人杜牧的“春風(fēng)十里揚州路”那個(gè)名句。詩(shī)人當時(shí)腳踏文化昌盛的大唐江山，環(huán)顧天下名城揚州的綺羅珠翠，撩撥他的激情的是數不清的名花、靈鳥(niǎo)。那份愜意，雖經(jīng)千年，仍讓人浮想聯(lián)翩，深度陶醉。這不，我已經(jīng)把這詩(shī)句作為三年初中生活的標簽了。把這三年稱(chēng)為“春風(fēng)十里”，名副其實(shí)，當之無(wú)愧。

　　這“春風(fēng)十里”中，初一生活僅占一里。但在這個(gè)短短的路程，“景物”的密度之大讓人驚訝，變幻之快又令人應接不暇。各種知識，由課堂耕耘，在心里播種，其后便在生活中發(fā)芽，又由理想的甘泉澆灌，由社會(huì )的春風(fēng)吹拂，很快便出落成搖曳多姿的玉樹(shù)瓊株了。在這長(cháng)度僅一里的春風(fēng)路上，我們踏了牛頓、愛(ài)因斯坦們最初踏過(guò)的知識臺階，用作業(yè)本子與嫦娥工程做了連線(xiàn)。這一年，生活美妙得像春風(fēng)里的上林苑。

　　初二的生活應該占去三里，這是因為生命能量的積累加快了生活的效率，我們都由百里牛進(jìn)化成了千里馬了。這一年，除了將課本知識拓寬加深，還讀了許多中外名著(zhù)，參加了不少社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，假期里還乘飛機逛了歐美大洋洲——讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路的`渴望，滿(mǎn)足了不少。智力發(fā)育有量的擴充，更有質(zhì)的優(yōu)化。每逢盤(pán)點(diǎn)生活的碩果，心臟都激動(dòng)得像春風(fēng)里的旌旗。

　　還剩下的六里，都屬于初三了。這一年才過(guò)了四分之一，我們正在健全知識結構，完善能力結構。我們懂得了寬容、友愛(ài)和分享快樂(lè )，懂得了感恩，有了責任感和廉恥心�；仡櫼酝�，總有一種“一覽眾山小”的豪邁。每當完成學(xué)習任務(wù)，或考了一個(gè)滿(mǎn)意的分數，或做了一件道德含量較大的事情，便興奮得像春風(fēng)中的燕子。而每當獲得親人一句鼓勵，老師同學(xué)一個(gè)微笑，心情便絢爛瑰麗，大約像春風(fēng)里的揚州瓊花。每逢大家一塊談理想，那更是千姿百態(tài)的風(fēng)箏大比拼。

　　再過(guò)半年多就畢業(yè)了，那時(shí)走完這個(gè)春風(fēng)十里，會(huì )是什么心情呢?必然有依依不舍的留戀，更多的還是展翅高飛的好奇。那時(shí)，這個(gè)春風(fēng)十里的初中生活將像一把強勁的神弓，把我們這些利箭射向遠方。遠方，云蒸霞蔚，春風(fēng)駘蕩。我們要在那里構建仙山瓊閣，我們自己的杜牧，將吟唱出更加雋永的詩(shī)句

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