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師愛(ài)濃濃作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的師愛(ài)濃濃作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師愛(ài)濃濃作文1
親人的愛(ài)扶平了我羞澀的心；陌生人的愛(ài)燃起了讓我繼續走下去的火；同學(xué)的愛(ài)使我看見(jiàn)了童年最美的畫(huà)卷；老師的愛(ài)是淚光中最美的微笑！
新的生命
三年級時(shí)，我遇上一位和藹幽默的老師——徐老師，我們都喜歡上她的課，因為她上課非常生動(dòng)，有時(shí)還會(huì )用一些幽默的語(yǔ)言逗我們笑，徐老師的每一堂課都充滿(mǎn)了歡笑，讓我們在歡笑中輕輕松松地學(xué)到了許多知識。半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，同學(xué)們和徐老師的關(guān)系特別的融洽。
三年級下學(xué)期時(shí)，聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)徐老師有小寶寶了！起初我不信，后來(lái)看到老師慢慢隆起的肚子，我才知道一個(gè)新的生命即將誕生，老師要做媽媽了，真替老師高興。
新的感動(dòng)
徐老師并沒(méi)有把全部的`精力和愛(ài)送給快要誕生的小寶寶，而是把她能給我們的，全都無(wú)私地給了我們。臨近期末考試，學(xué)習越來(lái)越緊張，老師慈祥的臉上出現了一絲倦意，她仍不辭辛勞地批改著(zhù)作業(yè)，為我們的進(jìn)步高興，為我們的不足著(zhù)急，拖著(zhù)沉重的身體為我們的考試做著(zhù)最后的準備�？荚嚨那叭�，她說(shuō)的一段話(huà)讓我至今難忘�！澳銈儾恍枰o我什么禮物，我只要你們的好成績(jì)，這個(gè)禮物比什么都好。給自己定一目標，你就會(huì )考好�！痹�(huà)音剛落，“張愫愫”一個(gè)和藹的聲音“你準備考多少分呀？”是在叫我嗎？我略加思索地說(shuō)“95分吧�！薄安恍�，太低了，只要你認真考的話(huà)，一定能考到97分以上�！崩蠋煹倪@段話(huà)雖然沒(méi)有那么多美好的祝福，但，這卻是對我最大的鼓勵。
新的奇跡
考完了，我懷著(zhù)對老師的感動(dòng)來(lái)到學(xué)�？淳碜�。我竟然考了98.75，真是奇跡��！那紅紅的98.75是用老師的愛(ài)寫(xiě)成的，在這一剎那我的眼睛模糊了老師那真摯的愛(ài)感動(dòng)了我，抬頭看看老師，老師也笑了……我想這就是老師濃濃的愛(ài)，對，就是愛(ài)，是，是老師濃濃的愛(ài)！
師愛(ài)濃濃作文2
我們的作文老師姓邵，長(cháng)得高高瘦瘦，戴一副黑框眼鏡。老師介紹說(shuō)他的小名叫小強，于是同學(xué)們都尊稱(chēng)他為“小強哥”，有人甚至直接叫他“蟑螂哥”。
“小強哥”的教學(xué)風(fēng)格極其幽默風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑，往往課才上到一半我們就已經(jīng)笑痛了肚子�！靶姼纭泵看味纪扑]我們選讀一篇美文，同時(shí)還不忘模仿古代文人，搖頭晃腦地吟上一句杜甫的名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我們在享受他搞笑的表演的同時(shí)懂得了一個(gè)道理：多讀美文，能讓自己的`文章寫(xiě)得更好。
“小強哥”還是個(gè)善解人意、極有智慧的老師。當我們學(xué)習緊張、興致不高的時(shí)候，他總是讓我們先停下來(lái)，要么講個(gè)生動(dòng)有趣的故事，要么帶大家做個(gè)小游戲，讓我們的情緒得到放松，有時(shí)還會(huì )有些意外的收獲。有一次，“小強哥”帶我們做“右手長(cháng)”游戲。他讓我們把兩手的手腕對齊，雙手擺成花苞形狀，然后閉上眼睛，像和尚念經(jīng)一樣反復說(shuō)著(zhù)“右手長(cháng)，右手長(cháng)…”結果大家睜眼一看，右手真的長(cháng)了一節。這下教室里炸開(kāi)鍋了，同學(xué)們怎么也想不通，本來(lái)一樣長(cháng)的兩只手，為什么會(huì )有一只長(cháng)了呢?還是細心的小靜用尺子經(jīng)過(guò)準確的測量后舉手發(fā)言：“老師，我知道原因。電視上說(shuō)過(guò)，人的器官由于鍛煉裎度不一樣，就會(huì )出現一邊大邊小的情況。我們右手用的比較多，所以右手會(huì )長(cháng)一點(diǎn)�！薄靶姼纭鄙衩氐匦α诵�，讓我們用左手再試試看。結果大家驚奇地發(fā)現，這一次左手又長(cháng)出了節。教室里又次炸開(kāi)鍋了，這一次似乎比上一次更猛烈一些。隨著(zhù)“小強哥”的驚堂木“啪”的一落，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)。滿(mǎn)心疑惑的我們迫切地等待著(zhù)他揭開(kāi)謎底�！靶姼纭敝徽f(shuō)了四個(gè)字“心理暗示”，緊接著(zhù)下課鈴響了……我終于明白了，生活中很多錯覺(jué)都是“心理暗示”惹的禍，以后我們一定要小心辨別才行。
小強老師從來(lái)不會(huì )責罵我們。當我們取得成績(jì)時(shí)，他會(huì )給我們鼓勵，當我們遇到挫折時(shí)，他會(huì )送來(lái)安慰和激勵…這就是我們的好老師——“小強哥”。
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