《教育的細節》讀書(shū)有感

《教育的細節》讀書(shū)有感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的《教育的細節》讀書(shū)有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　作為一名現代教師，其核心特質(zhì)表現在，他的觀(guān)念是否與這個(gè)世界，與校園里每一個(gè)鮮活的生命血邁相連，并把學(xué)生的健康成長(cháng)放在教育的首位。 ——題記

　　我一直不喜歡讀理論類(lèi)的書(shū)籍，總是覺(jué)得空洞無(wú)味，甚至口號響亮，卻對實(shí)際工作無(wú)一用處，而讀朱永通教授的《教育的細節》，讓我一口氣愿意看完，并引起深深的思考！

　　朱永通教授曾擔任過(guò)中學(xué)語(yǔ)文教師，后又從事教育書(shū)刊和書(shū)籍的編輯工作，他的書(shū)籍是工作中多年觀(guān)察和思考的心得體會(huì )，讀來(lái)，每一句話(huà)都很精辟，每個(gè)例子都一針見(jiàn)血。

　　讀完此書(shū)，有三個(gè)概念給我留下深刻的印象，觀(guān)念、細節，一厘米之變。

　　首先來(lái)說(shuō)觀(guān)念，我們每個(gè)人都活在觀(guān)念里，水土里的觀(guān)念，平等的觀(guān)念，每一個(gè)人的觀(guān)念。觀(guān)念決定思想，思想指導行動(dòng)，行動(dòng)成就未來(lái)。作為老師，我們有什么樣的觀(guān)念，就會(huì )有什么樣的思想，會(huì )對每一個(gè)孩子說(shuō)出怎樣的話(huà)，會(huì )有怎樣的教育理念。一名老師，覺(jué)得自己的學(xué)生都是天使，未來(lái)都會(huì )成為棟梁，他就會(huì )細心栽培每一株幼苗，熱心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；一名老師，把學(xué)生分為三六九等，對待每一個(gè)學(xué)生肯定就會(huì )有所不同，成績(jì)好的，細心栽培，成績(jì)差的，鮮少過(guò)問(wèn)。在每一個(gè)老師的觀(guān)念里，都住著(zhù)孩子的未來(lái)，有美好的，有燦爛的，也應該有普通的，有平凡的。但，不管是怎樣的，都需要愛(ài)心去澆筑，細心去培養，讓每一朵小花都能綻放屬于自己的精彩！

　　第二是細節。你的未來(lái)都藏在你平常的細節中，你在零散時(shí)間里經(jīng)常做的事決定了你的未來(lái)。一個(gè)人，想要改變世界，很難，一名老師，想要改變一個(gè)教育細節，很簡(jiǎn)單。所以，注重教育細節，才能成就美好的教育人生。班里黑板臟了，懲罰不聽(tīng)話(huà)的孩子擦黑板是一種方式，獎勵學(xué)困生擦，也是一種方式，這也是教育細節。班里小婕是個(gè)很聽(tīng)話(huà)，學(xué)習卻極困難的孩子，甚至連父母有時(shí)候都不愿意去管，有一次，我發(fā)現她把黑板擦得很干凈，之后班級有聽(tīng)課等大型活動(dòng)時(shí)，我都會(huì )讓她去擦黑板，孩子在擦黑板的小事中，找到了自信，找到了存在感，慢慢的，在學(xué)習中也有了很大的起色。黑板總是要擦的，是懲罰不聽(tīng)話(huà)的孩子去擦，還是獎勵認真負責的孩子去做，這就是教育的細節，是教育的藝術(shù)。

　　第三是一厘米之變。德國統一前兩年，駐守柏林墻的東德衛兵射殺了一名企圖翻越柏林墻出逃的青年。柏林審判時(shí)，被告律師辯稱(chēng)，受審人當時(shí)只是執行命令，沒(méi)有選擇的權利，法官的反駁十分精彩，指出即使執行命令，仍有把槍口抬高一厘米的主權，可以選擇打不準。就像我們老師，我們無(wú)能改變整體的教育體制和教育環(huán)境，但，任何體制和環(huán)境都取消不了個(gè)人的相對自由。這個(gè)自由，就體現在你如何處理一個(gè)個(gè)教育細節上。校園缺少讀書(shū)氛圍，我們可以在班級建設讀書(shū)角，每個(gè)孩子準備一兩本書(shū)，就能建成我們的“小小圖書(shū)室”；國家提倡減負，很多減負形式都是空談，作為老師，我們可以少布置機械性的作業(yè)，準備一份作業(yè)超市，讓孩子們可以根據自己的水平自由選擇。不管外在環(huán)境如何，我們都要堅持初心，清楚知道自己在做什么，自己應該做什么，不愧對每個(gè)學(xué)生的信任，不辜負教師的稱(chēng)號！

　　細節決定成敗，教育的細節關(guān)系著(zhù)教育的成敗，關(guān)系每個(gè)孩子的未來(lái)！希望我們每一個(gè)教育者都能守住初心，注重細節，關(guān)注成長(cháng)，成就未來(lái)，在等待每一朵花盛開(kāi)的時(shí)候，有耐心，有細心，能等到花開(kāi)，也能看到一棵棵樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù)！