寫(xiě)老師的作文

寫(xiě)老師的作文精選[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)老師的作文1

　　老師啊老師，如果您是綠葉，我們就是那綠葉上的花朵；如果您是大海，我們就是那海里的魚(yú)兒。是您哺育了我們，讓我們不斷成長(cháng)。

　　六年來(lái)，您每一天都是處在忙碌之中。早讀時(shí)，您要督促我們跟領(lǐng)讀員認真讀書(shū)；上課了，您拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室給我們上課，不管班上多吵，您都堅持把課上完；下課了，您也不得安寧，不是給那些上課不認真聽(tīng)講的人講道理、補課，就是到辦公室批改作業(yè)；放學(xué)回家時(shí)，您更忙了，要備課，還要把沒(méi)改完的作業(yè)改完，看著(zhù)您書(shū)上那些密密麻麻的字跡，看著(zhù)您臉上不斷增添的皺紋，我的心都碎了。

　　老師啊老師，粉筆染白了您的'黑發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，我永遠都不會(huì )忘記您的大恩大德。

寫(xiě)老師的作文2

　　當一名老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師就像辛勤的園丁，栽培著(zhù)每一棵小樹(shù)，讓它們茁壯成長(cháng)。老師像一盞明亮的燈，指引著(zhù)我們知識的方向。

　　假如我是老師，上課的時(shí)候，我會(huì )給同學(xué)們講很多知識，讓她們打開(kāi)知識的寶庫，學(xué)會(huì )很多科學(xué)知識，成為對社會(huì )有用的'人。

　　假如我是老師，我不會(huì )讓同學(xué)們整天鉆在書(shū)堆里，星期天我會(huì )帶她們投入大自然，讓她們看這本大自然的書(shū)。

　　假如我是老師，下課的時(shí)候我會(huì )和同學(xué)們一起玩耍，因為有老師的加入，同學(xué)們會(huì )玩的更加快樂(lè )。

　　假如我是老師，每當有同學(xué)生病請假時(shí)，我會(huì )及時(shí)趕到她家，認真地給她補課。

　　假如我是老師，我一定會(huì )把光和熱，給學(xué)生；假如我是老師，我一定無(wú)微不至地照顧他們；假如我是老師，我會(huì )把一切的愛(ài)都灌在她們的身上。

　　假如我是老師……

寫(xiě)老師的作文3

　　有的同學(xué)喜歡幽默的英語(yǔ)老師，有的同學(xué)喜歡嚴肅的數學(xué)老師，而我最喜歡認真溫柔的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師名叫劉立英，這名字多么動(dòng)聽(tīng)，多么響亮啊!劉老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，炯炯有神的眼睛上還架著(zhù)一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，每次看到她的微笑，我心中就會(huì )泛起暖流。

　　劉老師讀課文非常有感情。你一聽(tīng)見(jiàn)她甜美的聲音，就會(huì )被陶醉其中。劉老師對我們學(xué)習的要求非常嚴格。如果你學(xué)習不認真，老師就會(huì )狠狠地批評你。如果你的學(xué)習有進(jìn)步，老師就會(huì )給你各種別出心裁的獎勵。

　　劉老師在生活中對我們無(wú)微不至。有一次，一名同學(xué)肚子疼，老師發(fā)現了她難受的樣子，關(guān)切的問(wèn)她怎么了。同學(xué)說(shuō)肚子疼，劉老師連忙把自己的電暖寶給她，并安慰她馬上要下課了，再忍忍。下課了，劉老師馬上騎著(zhù)車(chē)子向藥店飛奔而去。

　　劉老師的'一言一行，感染著(zhù)我，打動(dòng)著(zhù)我。我為有這么好的老師，感到無(wú)比的幸福，從現在起我要好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望。

寫(xiě)老師的作文4

　　可愛(ài)，可敬的鐘老師留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，她的嗓音特別的好聽(tīng)，上課的氣氛也特別生動(dòng)，我們班上的同學(xué)都很喜歡聽(tīng)鐘老師講課，而且她還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“鐘慧”。

　　鐘老師每天都要站著(zhù)給我們講課，教我們文化知識和做人的道理。我現在已經(jīng)認識了好多漢字了．基本可以獨立閱讀，不認識的字我可以去查字典，自己解決問(wèn)題了。

　　鐘老師對我們既嚴格又和藹，當我們上課認真聽(tīng)講，考試取得好成績(jì)的時(shí)候，老師的笑容是燦爛的，會(huì )及時(shí)的給我們表?yè)P，而且還會(huì )獎勵我們聽(tīng)故事了。當有的同學(xué)調皮搗蛋的`時(shí)候，老師會(huì )嚴厲又很耐心的去教導他們要懂事。當我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候，老師又像媽媽一樣細心的照顧我們。有一次我不舒服，老師在學(xué)校給我抹了藥油，等放學(xué)回到家里，老師還打來(lái)電話(huà)關(guān)心我啦，我心里感到好幸福呀！

　　鐘老師您的辛苦不會(huì )白費的，我們會(huì )更努力更認真去做好自己，來(lái)感謝老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感恩有您這樣的好師長(cháng)陪我們一路成長(cháng)。

寫(xiě)老師的作文5

李老師：

　　您好！

　　您每天都在為我們辛勤的工作著(zhù)，老師，您把自己的愛(ài)都傾注在我們這一代身上，在我們的心靈深處，您便是我“親愛(ài)是媽媽”有人說(shuō)“老師像燈光照亮了我們�！庇腥苏f(shuō)，“老師像太陽(yáng)，每時(shí)每刻都在培育著(zhù)我們�！笔茄�！老師把所有的愛(ài)都無(wú)私的每一位同學(xué)。

　　您那一臉的笑容給我留下了深刻的.印象。您說(shuō)話(huà)的聲音很甜。聽(tīng)起來(lái)顯得格外情切。每天都在認真的批改作業(yè)。一絲不茍。專(zhuān)心致志。還有那飽含情切的話(huà)語(yǔ)。時(shí)時(shí)刻刻注入我們的心田。老師，我真想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！一路上都是蒙您的指導，才不會(huì )讓我們迷失方向。一路上有您的陪伴和關(guān)注，我們才會(huì )更加的自信和勇敢。

　　老師，我們都很喜歡您，我們知道，您時(shí)時(shí)刻刻，都在關(guān)注著(zhù)我們。您希望我們能為祖國做貢獻。成為祖國的有用之才。請您放心，我們一定不會(huì )讓您失望，更加努力，回報您那無(wú)私是愛(ài)。

　　xxx

　　20xx年**月**日

寫(xiě)老師的作文6

　　上四年級啦！9月1日開(kāi)學(xué)那天，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)了老師熟悉的笑容，聽(tīng)見(jiàn)了老師親切的話(huà)語(yǔ)，讓我感覺(jué)很開(kāi)心。

　　暑假放了四十多天，我雖然玩得很開(kāi)心，可是總感覺(jué)到少了些什么。今天又看見(jiàn)老師們的音容笑貌，讓我頓時(shí)一悟：噢，原來(lái)是這么多天沒(méi)看見(jiàn)老師了！想到三年多來(lái)，老師每天教我們學(xué)習各方面知識。諄諄的教導，不斷豐富和增長(cháng)自己的知識。特別是每學(xué)期蘇老師等的期末寄語(yǔ)：“思鑫，你上課積極發(fā)言�！�、“但好動(dòng)沒(méi)耐心，希望�！�、“這學(xué)期又有進(jìn)步�！钡仍�(huà)語(yǔ)，讓我想起爸媽說(shuō)的話(huà)：“老師是辛勤的園丁，讓你和同學(xué)們在老師傳授的.知識澆灌下不斷成長(cháng)�！蔽疫@三年來(lái)的一些進(jìn)步，是與老師們的教導分不開(kāi)。

　　老師，謝謝您們！

寫(xiě)老師的作文7

　　我的語(yǔ)文老師30歲左右，微微發(fā)紅的臉上像抹了一層胭脂，一雙時(shí)常會(huì )笑的眼睛更襯托出她的慈祥。說(shuō)起我的語(yǔ)文老師，誰(shuí)會(huì )不挑大拇指？老師的好三天三夜也說(shuō)不完！

　　記得期中考的前幾天，老師的喉嚨很不舒適，但老師為了我們期中考不烤砸，堅持為我們上課。期中考過(guò)后，老師請了好幾天的假，老師沒(méi)來(lái)的那幾天，我時(shí)不時(shí)就會(huì )想起老師，想起老師上課的`情景，因為課堂上老師經(jīng)常說(shuō)笑，很幽默，再加上每次一上語(yǔ)文課，老師就會(huì )先把故事的背景和資料意義敘述給我們聽(tīng)，所以每次上語(yǔ)文課前，不僅我歡呼，全班同學(xué)都放聲歡呼，老師沒(méi)來(lái)那幾天，給我的感覺(jué)是度日如年！

　　從1年級到4年級，我從來(lái)沒(méi)這樣喜歡過(guò)一位老師，她的笑，讓人感到很舒暢，慈祥。這就是我最珍愛(ài)的語(yǔ)文老師，纖細善良，既善解人意又溫柔！

寫(xiě)老師的作文8

　　在所有的教我的老師當中，我最喜歡的就是我們的美術(shù)老師唐老師了。她今年25歲，我們的唐老師可漂亮了，她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙圓溜溜的'大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。

　　唐老師就像我們的大姐姐一樣關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，每次上美術(shù)課的時(shí)候，她都是一直帶著(zhù)微笑看著(zhù)我們，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們班有些同學(xué)不會(huì )畫(huà)，唐老師就手把手地教，直到畫(huà)好為止。有時(shí)候還給我們講笑話(huà)，做游戲，每一堂美術(shù)課我們上的都很開(kāi)心，下課了唐老師還舍不得離開(kāi)我們的教室呢！有一次，我們班一個(gè)淘氣男同學(xué)把我的門(mén)牙打掉了，那天剛好是唐老師的課，她看見(jiàn)了非常心疼我，把我帶到她的辦公室，洗掉臉上的血，還安慰我，后來(lái)很?chē)绤柕嘏�評了那個(gè)淘氣的男同學(xué)。

　　你們瞧，這就是我們的美術(shù)老師——唐老師，我愛(ài)我們的美術(shù)老師。

寫(xiě)老師的作文9

　　我們的科學(xué)課換老師啦！科學(xué)老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那么粗，而且還會(huì )“熱脹冷縮”：在室內，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來(lái)的。頭發(fā)梳成一個(gè)“教授頭”，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。

　　科學(xué)老師管我們很?chē)�，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話(huà)是“翻開(kāi)課本**頁(yè)”，而是“請同學(xué)們座好”�？茖W(xué)老師的聲音簡(jiǎn)直賽過(guò)帕瓦羅蒂，毫不費力就能震得玻璃嘩嘩響！他的'聲音說(shuō)不清楚是哪一種，一會(huì )兒清晰，一會(huì )兒沙啞，還時(shí)不時(shí)插上一句武漢話(huà)。他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒(méi)見(jiàn)他穿過(guò)。

　　科學(xué)老師還很愛(ài)干凈，第一次見(jiàn)到他，他正拿著(zhù)“特大號”的掃把在掃走廊呢！當時(shí)我還以為他是學(xué)校的清潔工，后來(lái)莫名其妙地被他帶進(jìn)教室上課，這時(shí)我才知道原來(lái)他是我們的科學(xué)老師。

　　怎么樣，我們的科學(xué)老師有意思吧？

寫(xiě)老師的作文10

　　從一年級起，她就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。

　　高老師不胖不瘦真漂亮！我們的高老師心地善良，她對待我們像對待她的兒女一樣。高老師對我們很負責，還很關(guān)心我們。我們的高老師是一個(gè)一意志非常堅強的`好老師，我們敬愛(ài)的高老師還經(jīng)常帶病給我們上課，但是有的同學(xué)上課還不專(zhuān)心聽(tīng)講，真是傷透了老師的心呀！我們真是不應該呀！

　　我們的高老師喜歡穿紅色和白色的衣服，因為紅色和白色都是正義的象征。我們的高老師很喜歡打羽毛球，高老師一吃完飯就出去打羽毛球，因為高老師生怕天黑就不能打了。我們的高老師性格活潑開(kāi)朗，那天課外活動(dòng)她帶我們去賞櫻花，她捧起地上的櫻花向空中拋去，霎時(shí)天空飄滿(mǎn)無(wú)數的櫻花。我們也學(xué)著(zhù)老師那樣，也把櫻花拋向空中，頓時(shí)天空成了花的海洋。

　　��！老師我們向您敬禮。

寫(xiě)老師的作文11

　　我的老師是一個(gè)和藹可親的老師。

　　我的老師長(cháng)著(zhù)一對有點(diǎn)小的眼睛，雖然眼睛有點(diǎn)小，但他的眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”。每次有同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他就用眼睛看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，好像在說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)�！�，那個(gè)同學(xué)就不敢在說(shuō)話(huà)了。

　　我的老師長(cháng)著(zhù)一雙有點(diǎn)大的耳朵，他的.耳朵特靈，哪怕同學(xué)在最后一排小聲地說(shuō)話(huà)，他也能聽(tīng)見(jiàn)。

　　我的老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)大大的嘴巴，他非常幽默，一句不好笑的話(huà)進(jìn)了他的嘴巴，出來(lái)后，這句話(huà)就變得非常好笑。

　　老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，您每天都在傳授知識給我們，讓我們這些花朵一天一天的長(cháng)大起來(lái)。老師，您是一支舍己為人蠟燭，您點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。

　　��！老師您辛苦了。

寫(xiě)老師的作文12

　　我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)眼鏡的眼睛很?chē)绤�。剛開(kāi)始遇到他的時(shí)候，我以為這學(xué)期我要遭罪了，這么兇的老師也就免去了吃肉的痛苦。我上數學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)很緊張，怕出一點(diǎn)小差錯。然后我可能會(huì )吃竹筍和炒肉。

　　但是過(guò)了幾天，我發(fā)現吳老師雖然嚴厲，但是上課還是很輕松的。你聽(tīng)吳先生講實(shí)際問(wèn)題，他用的是紅軍和敵人的類(lèi)比。紅軍先摸清了敵人的地形，找到了突破口，才能一舉拿下敵人。聽(tīng)完老師的'話(huà)，學(xué)生們非常興奮，他們可以輕松地解決問(wèn)題。這里！吳老師講彎道的時(shí)候比較幽默。他說(shuō)圓角是皇帝，掌管全國，而鮑克瑟權力小，只掌管半個(gè)國家。上了這么一節課，同學(xué)們還意猶未盡，還沉浸在故事數學(xué)課上！

　　自習課上，有同學(xué)四下張望，看到老師正忙著(zhù)裝作業(yè)。吳老師好笑地對他們說(shuō):哎！你們這些人想當間諜嗎？想窺探老師？你以為間諜這么好！那些同學(xué)面紅耳赤，低著(zhù)頭，可能還在想:老師真的很挑剔，下次少犯錯誤。

　　這是我們幽默的數學(xué)老師！

寫(xiě)老師的作文13

　　在我讀四年級的時(shí)候，我們班就有了一位新的語(yǔ)文老師——熊老師。熊老師不僅是我們班上的語(yǔ)文老師，還是我們班上的班主任呢！他有一頭烏黑的秀發(fā)，白里透紅的臉蛋，一雙彎彎的秀眉，還有一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子下還有一張櫻桃小嘴，嘴唇常常微微上揚，露出親切的笑容。

　　熊老師是一位在學(xué)習上對我們嚴格要求的老師！

　　記得有一次語(yǔ)文課上，我的'作業(yè)寫(xiě)錯了一個(gè)填空，可是不巧的是這個(gè)填空是老師講過(guò)了的，我們全班都沒(méi)有錯，就是我一個(gè)人錯了，老師怒火沖天，生氣極了！老師在全班批評了我，班上同學(xué)議論紛紛，我慚愧及了！老師問(wèn)我：“你自己說(shuō)怎么辦吧！”“我，我，我，我也不知道！”我羞愧地說(shuō)道。老師問(wèn)同學(xué)們以前是怎么規定的？同學(xué)們大聲說(shuō)：“把作業(yè)寫(xiě)兩遍！”老師生氣地說(shuō)道：“那你就寫(xiě)兩遍吧！”下一次可別這樣了！我低下頭：“恩！我再也不會(huì )這樣做了！”老師批評讓我受益匪淺！

　　熊老師！我會(huì )好好學(xué)習的！

寫(xiě)老師的作文14

　　我的語(yǔ)文老師姓王，圓圓的臉，白白的皮膚，眼睛大大的，可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛，對待每一位同學(xué)又總是那末耐心、細致。

　　在學(xué)習上，我不是一個(gè)自覺(jué)的學(xué)生�？偸亲尷蠋燁^痛，讓父母操心。有時(shí)候我上課不聽(tīng)講，作業(yè)不認真完成，王老師就會(huì )及時(shí)給爸爸媽媽聯(lián)系說(shuō)明情況，同時(shí)，還會(huì )對我進(jìn)行嚴厲的批評。每當我有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，王老師都會(huì )很開(kāi)心，她會(huì )在我的臉上親一下。想到這里，我感到很慚愧。

　　學(xué)習了《將心比心》這篇課文，我的心里很不平靜。王老師用她那顆愛(ài)心、真心，時(shí)時(shí)刻刻地溫暖著(zhù)每一位同學(xué)的心，特別是對我，更是傾注了大量的.心血，而我卻一次次地讓她失望……

　　我下決心一定要做王老師心中的了學(xué)生，唯一能夠報答她的就是好好學(xué)習，天天向上。

寫(xiě)老師的作文15

　　“�！�—”，上課了。這一節是科學(xué)課，由于下課時(shí)間數學(xué)老師宣布事情，以至于科學(xué)老師進(jìn)門(mén)時(shí)，許多同學(xué)都還保持頑童的姿勢。

　　“嗯，嗯！”教室里突然鴉雀無(wú)聲，原來(lái)是老師來(lái)了！很多同學(xué)立馬九十度大彎腰，或者是一百八十度大轉身，紛紛從書(shū)包里迅速地往外掏科學(xué)書(shū)。

　　“嘖嘖嘖——，我說(shuō)你們這是啥態(tài)度��？你們就是這樣尊敬老師的？你們就用這‘飽滿(mǎn)’的熱情來(lái)迎接我！還有，我進(jìn)來(lái)時(shí)有誰(shuí)坐端正了？最可惡后面那個(gè)男生，竄來(lái)竄去的，你是還沒(méi)進(jìn)化的猴子��？你們……”暈死，老師哪來(lái)這么多廢話(huà)，聲音還那么大！啊，老師，你有必要帶麥克風(fēng)來(lái)嗎？

　　別著(zhù)急，好戲還在后頭呢！

　　“……你們真是氣死我了，人腦的`智商都是一樣的，我說(shuō)有的同學(xué)就知道拿書(shū)，有的同學(xué)就不知道？難道他們就不是‘笨蛋’？班上怎么會(huì )出那么多的‘笨蛋’……”

　　老師，你別說(shuō)了，你已經(jīng)浪費半節課了！