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《學(xué)校里沒(méi)有講的教育》讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《學(xué)校里沒(méi)有講的教育》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假里，我認真讀了全國優(yōu)秀教師、著(zhù)名教育專(zhuān)家高萬(wàn)祥老師的《學(xué)校里沒(méi)有講的教育》一書(shū)。
這本書(shū)的內容是高萬(wàn)祥老師對教育的深入思考，閱讀這本書(shū)仿佛能夠感受到作者的心路歷程。書(shū)中既有對老師的懷念和感恩，也有作者的讀書(shū)感悟，還有從教過(guò)程中的實(shí)踐及理論探索。書(shū)中重點(diǎn)突出了學(xué)校教育應關(guān)注的三個(gè)方面：閱讀習慣、滿(mǎn)腔熱忱和人文關(guān)懷。
把閱讀習慣放在第一位，高萬(wàn)祥老師用心良苦。書(shū)中寫(xiě)道：“人類(lèi)最優(yōu)美的姿態(tài)就是閱讀，人類(lèi)生活中一切的丑陋都與這個(gè)姿態(tài)的缺失有關(guān)�！苯逃乃袉�(wèn)題都可以歸納為閱讀的問(wèn)題，教育的競爭從根本上說(shuō)就是閱讀的競爭。一個(gè)連學(xué)生閱讀習慣的培養都不重視的學(xué)校，很難說(shuō)是一所以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)校。
興趣是最好的老師。熱忱是一種素質(zhì)，是一種性格，是一種積極的心態(tài)，對認準的事情就要堅持不懈去追求。用一腔熱忱面對學(xué)生、用飽滿(mǎn)的熱情上好每一堂課的老師，一定會(huì )是受到學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的好老師。
我有一個(gè)同事曾這樣說(shuō)：“教育應該是最有溫度的事業(yè)�！边@句話(huà)很暖心。作為一名教師，我身邊的每一位同事都曾帶給我不一樣的溫暖，我教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生，也都曾給我留下各種各樣溫暖的記憶。
我想，如果把人格教育、生活教育放到學(xué)校教育的首位，一定會(huì )提升學(xué)校人文管理的水平。學(xué)校對教師的人文管理也能影響到教師對學(xué)生的人文關(guān)懷，這種溫情的傳遞是可以在校園內互相影響的。人文關(guān)懷可以激發(fā)每個(gè)人內心的感情。都說(shuō)從事教育工作首先是付出愛(ài)，那么，愛(ài)不應該是這個(gè)世界上最有溫度的東西嗎？