考試風(fēng)波的作文

考試風(fēng)波的作文[匯編9篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的考試風(fēng)波的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試風(fēng)波的作文 篇1

　　考完試后，同學(xué)們圍坐在一起閑談時(shí)，一位同學(xué)唉聲嘆氣地說(shuō)：“可惜我爸媽不是大學(xué)生，也不是教師。否則，我的學(xué)習成績(jì)也會(huì )好的�！庇械耐瑢W(xué)隨聲附和，表示贊同。我卻不同意這種觀(guān)點(diǎn)，我認為，成績(jì)的好壞主要是靠自己努力。我不是說(shuō)這個(gè)同學(xué)的看法完全沒(méi)有道理，父親的`學(xué)歷的確有幫助，但決定一個(gè)人成績(jì)優(yōu)異的主要原因還是自己努力。如果自己不努力，父母再有文化也不能變成自己的。我們這有個(gè)孩子，祖父母和父母以及親屬中有的是大學(xué)生，有的是教師、工程師，家中藏書(shū)也不少，可謂生活在一個(gè)書(shū)香門(mén)第�？伤�偏偏對學(xué)習沒(méi)有興趣，在校不認真聽(tīng)講，在家不溫習功課，有時(shí)老師和家長(cháng)問(wèn)他懂了沒(méi)有，他還打腫臉充胖子說(shuō)懂了，結果成績(jì)在班里很差。所以說(shuō)父母文化程度高，并不能決定孩子的學(xué)習成績(jì)好。

　　有的同學(xué)可能還會(huì )說(shuō)：“如果孩子基礎很好，又有家長(cháng)輔導，老師教誨，不是很好嗎？”

　　童第周也是一個(gè)很好的例子，童第周的父母沒(méi)有文化，而他卻成了我國著(zhù)名的科學(xué)家，這不正是他自己勤奮還學(xué)的結果嗎？試想，如果童第周的父母文化程度很高，而童第周自己不刻苦學(xué)習，能成為著(zhù)名的科學(xué)家嗎？不會(huì )。所以說(shuō)父母的文化高低不能決定孩子的成績(jì)好壞。

　　事實(shí)證明：好的學(xué)習成績(jì)要靠自己努力。

考試風(fēng)波的作文 篇2

　　又到了期中考試的時(shí)間了......早上起來(lái)，本來(lái)好好的，居然又被媽媽吵了：“美術(shù)書(shū)呢？”“不知道！”“昨天不是說(shuō)換好書(shū)了嗎？”“沒(méi)找到，”我真的不知道美術(shù)書(shū)放哪了，媽媽打開(kāi)鉛筆盒一看又是勃然大怒!原來(lái)鉛筆盒里就兩支鉛筆，“我說(shuō)你怎么天天帶個(gè)鉛筆機呢！以后不許帶，”媽媽嘮叨著(zhù)又連忙給我削了幾支鉛筆，（今天第一節課要期中考試，）我真是敢怒不敢言，哎，我趕緊吃完飯，早早去上學(xué),就 不會(huì )再被媽媽嘮叨了。

　　不就是期中考試嗎？這幾天天天考試，看到媽媽比我還緊張，我真是不知道高興還是難過(guò)！晚上卷子發(fā)下來(lái)了，還好爸爸在家，爸爸耐著(zhù)性子給我講著(zhù)卷子，倒是不急不燥的，媽媽躺在床上睡覺(jué)呢，哎，我是更不敢吭聲了，一起帶回家的喜報也沒(méi)派上用場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“你看你錯的題，以后記住不要再犯了，”我連忙點(diǎn)頭，我偷偷看看媽媽一眼，媽媽竟然說(shuō)：“比期末考試進(jìn)步一分，下次繼續努力吧！”真不知道是氣話(huà)，還是？反正聽(tīng)著(zhù)挺別扭的！還好爸爸在家,我趕緊改完錯題，又寫(xiě)完作業(yè)，跟他們一起散步兼鍛煉身體去了......

　　期中考試的風(fēng)波暫時(shí)算是過(guò)去了，以后我一定會(huì )努力努力在努力！因為媽媽相信我會(huì )做的更好的！這是媽媽給我的.唯一寄語(yǔ)！我也想媽媽不在為我的分數而生氣了。

考試風(fēng)波的作文 篇3

　　我今年上初二了，我14歲了，在我們班也就是級部吧，差不多最大的就是14歲的，最小的就是13歲了，但是14歲的比例是比較大的。不是有一句老話(huà)是這樣說(shuō)的嗎？年齡越大經(jīng)驗就越豐富嗎我一直靠著(zhù)這句話(huà)來(lái)激勵我來(lái)學(xué)習，考試時(shí)，我總是說(shuō)：相信自己你永遠是最棒的，沒(méi)有人可以超過(guò)你的，你會(huì )成功的，加油！

　　當然，我也是靠著(zhù)這句話(huà)我的成績(jì)真是芝麻開(kāi)花-節節高我最信得過(guò)我的數學(xué)，因為我的數學(xué)曾沒(méi)有低過(guò)110分的，所以我一直很信任我自己。

　　我當然最害怕歷史了，歷史好恐懼呀。期中試考完了，我的歷史竟然沒(méi)及格，可羞死我了那天，我也被老師批評了一頓，更可怕的是第二天竟然開(kāi)家長(cháng)會(huì )，唉！

　　第二天，我們都回家了，家長(cháng)才去開(kāi)會(huì )，家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，老師就公布了我們年級前二十名。都有：王彥，閆玲慧，姜茂杰，翟玉靜，閆宇華，張曉丹，好了就這幾個(gè)人了（這只是我們班的'7個(gè)人在年級前二十名）。聽(tīng)完這些，我都不敢相信我最最要好的朋友劉明娟竟然沒(méi)有在前二十名，她的成績(jì)以前可是拔高的，真沒(méi)想到呀，我想對你說(shuō)朋友不要退后，要不然我們就不是一個(gè)層次上了，加油吧朋友。

　　那天晚上，我真的很倒霉呀，我媽去開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，一回到家就說(shuō)我，說(shuō)一些什么你怎沒(méi)歷史不及格��？頓時(shí)我無(wú)語(yǔ)了。

　　第二天，我上學(xué)我就下定了決心今后我一會(huì )好好學(xué)習的，我相信我一定會(huì )成功的。

考試風(fēng)波的作文 篇4

　　這是升入初二以來(lái)的第一次月考，聽(tīng)通知說(shuō)，星期五那天要考語(yǔ)、數、英、物四門(mén)。通知一下來(lái)，班里炸開(kāi)了鍋：“這可怎么辦��？我都還沒(méi)復習呢！”“完了，我的可憐的英語(yǔ)……”“語(yǔ)文是可是我的弱項，誰(shuí)能給我補一補��？”……眾多張嘴“嘰嘰喳喳”地討論著(zhù)。天！一想到考試，盡管我的成績(jì)還不錯，可我的頭還是越來(lái)越大，心也不住地往下沉。

　　考前“暢想曲”：

　　終于，在我們每天的“盼星星，盼月亮”之下，這場(chǎng)“激動(dòng)人心”的月考可算是姍姍來(lái)遲了。這天，我剛跑進(jìn)班里坐到座位上，正當我如牛般氣喘吁吁，打算喝口水時(shí)，張××走到我身旁，問(wèn)道：“川惠，你帶尺子和圓規了沒(méi)？”我疑惑不解地問(wèn)道：“帶圓規干嘛？”“上一次數學(xué)老師不是說(shuō)了星期五要月考嘛！第一節就考數學(xué)�！睆垺痢撂嵝训�。

　　“哦！”我恍然大悟，今天就是星期五了，早上的早自習也許不用上，就要考試了�？晌覐膩�(lái)不喜歡復習，早已把這事給忘得一干二凈了，所以一點(diǎn)準備也沒(méi)有！看看其他同學(xué)，他們好像都是胸有成竹的樣子。心里暗自哀嘆：自求多福吧！

　　考間“進(jìn)行式”：

　　我在一班，又是班上前十，所以幾乎每次大考，我都要被分到電教室或操場(chǎng)上去，和其他班的同學(xué)一起考試，這次也不例外。坐在電教室里，左右看了看二、三、四班的同學(xué)，有的埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，有的在低頭拼命地看書(shū)，還有的就在座位上急得火燒火燎的，抓耳撓腮的樣子讓我看了都忍不住“撲哧——”一聲地笑出來(lái)。

　　我剛翻開(kāi)書(shū)，正準備看上一眼，監考老師體育老師就走進(jìn)教室。他手里捧著(zhù)一堆試卷，看了看時(shí)間后就把試卷給我們發(fā)了下來(lái)。我拿到試卷，倒吸了一口冷氣，這次的'考試于我真是突如其來(lái)，只能臨場(chǎng)發(fā)揮了！這次試卷上的題目不太容易，瞧，我立刻就遇到了一只“攔路虎”！這個(gè)多項式明明是這樣寫(xiě)的，可為什么化簡(jiǎn)不下來(lái)呢？結果怎么也算不出來(lái)！后來(lái)憑著(zhù)記憶，想起數學(xué)老師曾在黑板上講過(guò)一模一樣的一道題，可是我卻走神兒沒(méi)有聽(tīng)。只得自怨自艾。于是我放棄了這一題，又馬上接著(zhù)做下面的題目。終于把試卷做完了！

　　抬頭看看表，還有大半個(gè)小時(shí)，不禁為我的“飛速”感到自豪，就趴在桌子上安靜地睡過(guò)去了。好容易熬到鈴聲響了，體育老師也把試卷給收了上來(lái)。

　　考完試后，那群“學(xué)習機器”（班上的男生尖子們）就在一起討論這道題，這個(gè)題目的結果是2。唉！這道題可是5分呀！本來(lái)選擇就錯了一題，丟了3分，這下可就不止3分嘍！劉××問(wèn)我：“惠兒姐，你畫(huà)一個(gè)半圓求出的面積是多少？”我問(wèn)他：“是3.75cm吧？”“不是，是八分之一圓的面積！”劉××回答道�！安粚�，肯定是你寫(xiě)錯了！”我激動(dòng)地與他反駁著(zhù)。最后，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，只好去問(wèn)班上的“大才子”馬××，他的答案“3.75cm”簡(jiǎn)直讓我一蹦三尺高！中午，李老師讓我幫忙改試卷，我翻開(kāi)自己的試卷，看到試卷的上方，用紅筆寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的分數——108分！總的來(lái)說(shuō)，還算可以吧！之后的三門(mén)也是這樣渾渾噩噩地就度過(guò)了。

　　發(fā)卷“死刑期”：

　　今天是發(fā)卷子的日子，從第一節課開(kāi)始，班上的同學(xué)都激動(dòng)不已，班上洋溢著(zhù)一種緊張的氣氛。老班慢條斯理地踱步進(jìn)班，那一摞摞卷子仿佛是一座座小山，壓在我們心頭幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。

　　發(fā)下卷子，數學(xué)108（滿(mǎn)分120），英語(yǔ)94（100），物理95（100）。算了算三門(mén)總分，與班上的十幾個(gè)好學(xué)生差了一二十分，很可能掉出前二十名。本來(lái)特別灰心，以為進(jìn)前十無(wú)望了，可當語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)后，我的心里又充滿(mǎn)了喜悅之感，“109分”。你或許會(huì )問(wèn)了：“109也不高��？怎么就這么高興？”其實(shí)，初中的語(yǔ)文說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，可是偏偏分數就都很低。估計是作文和閱讀題很難得分。所以每次考試100分以上的人都很少�？赡苁切�學(xué)語(yǔ)文打的基礎較好，所以初中的語(yǔ)文我學(xué)起來(lái)并不怎么吃力。也正因如此，我的語(yǔ)文成績(jì)把我的總分穩穩地拉進(jìn)了前十名以?xún)取?/p>

　　呵呵，這考試真是讓我又愛(ài)又恨！

考試風(fēng)波的作文 篇5

　　說(shuō)起我呀，可真是個(gè)考試“大馬哈”。每次考試都不能得滿(mǎn)分，不是我不懂呀，而總是由于粗心大意被扣分，一百分就“呼”地一聲與我失之交臂。你說(shuō)氣人不氣人？哎，欲知詳細故事，那你就聽(tīng)我細細地說(shuō)來(lái)吧——

　　記得上一次數學(xué)單元考，我高高興興在等待考試，可忽然發(fā)現躺在鉛筆盒里的橡皮無(wú)影無(wú)蹤了�！霸趺崔k呢？怎么辦呢？再過(guò)10分鐘就要考試了，沒(méi)橡皮怎么辦呢？”急得我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，結果半天也沒(méi)找到，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，同桌看到我的焦急，也加入到了尋找的工作。她打開(kāi)了我的鉛筆盒，咦，那躺在鉛筆盒第二層角落里的橡皮，正在開(kāi)心笑著(zhù)：我的小主人這真是個(gè)馬大哈……

　　鈴聲響了，老師發(fā)下了考試卷，看看前后排和同桌都有兩張試卷，為啥我卻只有一張呢？后排同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“因為你太無(wú)私了，自己試卷都沒(méi)拿就傳給了我，哈哈哈……”我傻笑著(zhù)拿回試卷，剛要動(dòng)筆寫(xiě)第一題時(shí)，數學(xué)老師走過(guò)來(lái)，指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“梓萌同學(xué)，你的.名字在哪里？班級在哪里？”哎，馬大哈你又記了一大功。

　　“刷刷刷刷……”我快速地寫(xiě)完試卷，第一個(gè)就上交了，老師馬上幫我改了�？晌业摹�100”分哪里去了呢？原來(lái)很簡(jiǎn)單的口算題，我末尾少寫(xiě)一個(gè)0，被扣一分；應用題單位沒(méi)寫(xiě)，又拿走一分；最可惡的是寫(xiě)試卷時(shí)落題了。哎，馬大哈你就這樣讓一百分從我手中溜走了……

　　這就是我“馬大哈”的考試風(fēng)波，大家聽(tīng)了，可要吸取教訓喲！

考試風(fēng)波的作文 篇6

　　奶奶病了，心里空蕩蕩的，再加上最疼我，最?lèi)?ài)我的爸爸也去照顧她了，家里只剩下我和媽媽?zhuān)�家里因為有了爸爸才熱鬧，雖說(shuō)我是媽媽生的，但我卻與爸爸更親，媽媽不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但我知道她心里是愛(ài)我的。已經(jīng)上初中一個(gè)月了，在即將月考的前一天，狂風(fēng)屋外肆虐地刮著(zhù)

　　考試后一天，我的心情久久不能平復，自以為考得不錯的我，當老師報到時(shí)，恍如晴天霹靂，令我難以忍受，竟考了這么低的分，讓媽媽在家長(cháng)會(huì )上怎樣見(jiàn)人。我不禁嘆了一口氣，再加上老師的嚴厲，我下課時(shí)常常喜歡講話(huà)，已經(jīng)被老師發(fā)現兩回了，想到這里，我恨不得找一個(gè)地縫鉆下去。

　　‘家長(cháng)會(huì )在今天下午1點(diǎn)20分舉行，希望各位家長(cháng)準時(shí)到達’老師打了個(gè)手勢示意讓我們安靜，成績(jì)好的同學(xué)則咧開(kāi)嘴的笑，差的似乎要哭了，眼淚在眼眶里打轉，而我則一聲不響地沉默著(zhù)，因為老師說(shuō)過(guò)，好學(xué)生能風(fēng)風(fēng)光光地上臺領(lǐng)獎，而我卻只能沉默在眾人之中。

　　第2天，老師留了媽媽?zhuān)�走出教室時(shí)，眼里充滿(mǎn)了怒火和淚水，媽媽對我無(wú)語(yǔ)了，在回家的路上，媽媽只平平淡淡地跟我說(shuō)了幾句道理。

　　我的.路還長(cháng)，6年的童年我不能浪費，我要更加的充實(shí)自己，做好自己，從小事做起。

考試風(fēng)波的作文 篇7

　　搖曳的小花，有一天也會(huì )長(cháng)大，過(guò)程總是很艱辛，但是只要付出了就會(huì )有收獲。

　　還記得在小學(xué)六年級最后一學(xué)期的沖刺。全班64個(gè)同學(xué)，跟著(zhù)老師的步伐，一直從山腳下沖刺到了山頂，這個(gè)過(guò)程就像一個(gè)五味瓶，充滿(mǎn)了酸甜苦辣。

　　后半學(xué)期，對于我是一種挑戰，每個(gè)人都有惰性，當然，我也不例外，總是克服不了自己的缺點(diǎn)。周末的作業(yè)總是累積到周日的晚上才寫(xiě)，總是會(huì )出去瘋玩一整個(gè)周末，等到周日晚上才急急忙忙的寫(xiě)完作業(yè)，但是，在這種慌張的心態(tài)下怎能一心一意認認真真的寫(xiě)作業(yè)呢，只不過(guò)是填完所有的空就算是寫(xiě)完作業(yè)了。第二天在課堂上老師講卷子時(shí)，出于我的作業(yè)完全是完成任務(wù)而急忙編寫(xiě)的，所以老師講題時(shí)我只為了將正確答案寫(xiě)在卷子上，全然沒(méi)有記住這道題的重點(diǎn)與訣竅……

　　畢業(yè)前的那幾個(gè)星期，我們一直抱怨著(zhù)，可是每天晚上的家庭作業(yè)都至關(guān)重要，你稍有一絲大意，都有可能會(huì )導致在考試中丟分的情況。我們的老師也在我們身上付出了很多，對我們很負責任，無(wú)論我們是多么的差勁，老師依然不會(huì )放棄我們，帶領(lǐng)著(zhù)我們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的向前進(jìn)！

　　語(yǔ)文老師為了我們作業(yè)中出現的情況，一遍又一遍不厭其煩的講解，數學(xué)老師為了找出更多更好更典型的數學(xué)題，每天晚上熬夜在電腦上爭分奪秒的`抄出一些數學(xué)題，第二天思路清晰的講給我們聽(tīng)，英語(yǔ)老師為了讓我們能發(fā)音發(fā)的更標準，上課時(shí)盡力把最大的聲音展示給我們，讓我們在聽(tīng)力中能一路過(guò)關(guān)斬將……

　　那段時(shí)間每天真的是起早貪黑，早晨六點(diǎn)鐘起床背單詞，背課文，晚上抽出30分鐘時(shí)間再理解一遍是學(xué)老師白天講的應用題。

　　有付出就一定會(huì )有收獲，那次考試風(fēng)波對我來(lái)說(shuō)真是一種煎熬，也是一種挑戰，一種突破自己的對抗！雖然那次小小的考試風(fēng)波已經(jīng)過(guò)去了，但人生的挑戰還在繼續……

考試風(fēng)波的作文 篇8

　　哈，終于寫(xiě)完了！我一看表，又是10多點(diǎn)了。想想以前，快樂(lè )極了，每天不用寫(xiě)卷子，但是現在厄運來(lái)了，每天被作業(yè)壓成山，真慘！

　　今天是星期一，上課前，我有氣無(wú)力地坐在教室里，趴在桌子上，昏昏欲睡。突然，門(mén)開(kāi)了，我一下子驚醒，看見(jiàn)數學(xué)老師拿著(zhù)一沓沓的卷子，我要崩潰了，再看看我們的班長(cháng)，臉上露出了笑容，好像對卷子的攻擊一點(diǎn)也不害怕。同桌小聲對我說(shuō)：我上次去辦公室，看見(jiàn)老師的桌子上有一張卷子，我驚呆了，那上面的題難的.很！

　　我有點(diǎn)擔心，上次我沒(méi)有考好，老媽已經(jīng)下令，如果這次還考不好，我就要完蛋了！老師開(kāi)始發(fā)卷子，我趕緊拿出文具包，掏出筆開(kāi)始迎接戰斗。

　　剛開(kāi)始，還是很順利的。突然，我感覺(jué)一陣殺氣沖我飛來(lái)，我抬頭一看，媽呀，嚇死我了，老師正死死地盯住我的卷子，我嚇得趕快低頭繼續寫(xiě)。終于，老師走了，我松了口氣，心才放了下來(lái)。

　　這時(shí)大boss來(lái)了，我心里緊張極了，因為這道題我不會(huì )呀！我皺起眉頭，面容緊張，抬頭看看，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)。算了，先放下，做別的題吧！這時(shí)我聽(tīng)到我的同桌嘟囔著(zhù)：這道題怎么那么難呀！我聽(tīng)了之后，也無(wú)能為力。

　　鈴聲響了，我慌了，完了，那道難題我還沒(méi)開(kāi)始想呢！這是，老師讓我們交卷子，我只好乖乖把卷子交上。唉，每天都這樣緊張，真希望明天早上一覺(jué)醒來(lái)就是期末考試呀！

考試風(fēng)波的作文 篇9

　　今天早晨，我剛剛來(lái)到學(xué)校，英語(yǔ)老師就走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天第一節課考試，請大家準備一下�！崩蠋熣f(shuō)完便走了。我心里嘀咕著(zhù)，真倒霉，又要考試。

　　上課了，我一絲不茍的做著(zhù)試卷，旁邊有聲音傳過(guò)來(lái)：“馬恬恬，這個(gè)題怎么做��？”這是同位的聲音。我回敬了一句：“不知道！”“你告訴我吧，求求你了！”他哀求著(zhù)。終于做完了，可中午放學(xué)的時(shí)候，老師把我攔下，問(wèn)道：“馬恬恬，這題是你自己做的嗎？是不是抄襲了別人的呀？”我理直氣壯的說(shuō)：“老師，這話(huà)是誰(shuí)告訴您的?”老師說(shuō)：“是你的`同位親口告訴我的，這還有錯嗎？”“什么？是他？”我反問(wèn)道。老師說(shuō)：“怎么你不信，我把他叫來(lái)當面對質(zhì)�！蓖趵蠋熃衼�(lái)了同位，對他說(shuō)：“你看見(jiàn)馬恬恬抄襲別人的試題了嗎？”同位吞吞吐吐的說(shuō)：“是……是��！”我對老師說(shuō)出了真相。我說(shuō)：“在考試時(shí)，他問(wèn)我題，我沒(méi)有告訴他，他這是有意報復我！”老師說(shuō)：“不用著(zhù)急，咱們現場(chǎng)考察一下就知道了�！崩蠋煶隽藥椎李}，我做對了六道，而同位僅做對了兩道。��！終于真相大白于天下了。我長(cháng)舒了一口氣，總算是還我清白了！

　　我高興的回到了家中，媽媽對我說(shuō)：“老師來(lái)電話(huà)了，下午你的同位給你道歉��！我相信我的女兒絕對不會(huì )是抄襲別人的作業(yè)的！”

　　考試的風(fēng)波雖然過(guò)去了，但是同位的做法卻引起了同學(xué)們紛紛的議論……