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寫(xiě)師恩的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)師恩的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)師恩的作文1
老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫(xiě)不完老師對學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長(cháng)，也幫助我們學(xué)習成才。師恩深切，終生難忘！
記得那一次，是我上二年級的時(shí)候，我和同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我感覺(jué)累了，便扒了下來(lái)想休息一會(huì )兒�？墒俏铱纯此闹艿耐瑢W(xué)都坐端正地寫(xiě)作業(yè)，而且老師也在那邊向我投來(lái)溫和的目光，我低下頭又繼續寫(xiě)了。沒(méi)多久我還是扒下去了，可這次我沒(méi)有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“小琚明，怎么了？身體不舒服嗎？寫(xiě)字一定要注意‘三個(gè)一’喲！如果想寫(xiě)好字，就得坐端正了�！蔽遗ゎ^一看，原來(lái)葉老師正和藹可親地對我說(shuō)著(zhù)，并親切地看著(zhù)我，隨之還耐心地給我做起了示范動(dòng)作……看著(zhù)老師的舉動(dòng)，一股暖流不由得涌上心頭，我的心撲通撲通直跳。我萬(wàn)分激動(dòng)地對老師說(shuō)：“老師，我，我沒(méi)不舒服。我知道自己怎么做了�！闭f(shuō)著(zhù)，我便立刻直起腰桿寫(xiě)作業(yè)，頓覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量。望著(zhù)老師走上講臺的身影，感激之情不由得在心頭蕩漾……
從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫(xiě)字姿勢正確了，字也寫(xiě)得非常好，鎮鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，并且年年還是三好學(xué)生呢！現在我已五年級了，我深深地知道：這五年來(lái)，我的點(diǎn)滴成績(jì)都與老師您的心血是分不開(kāi)的'。謝謝您，老師！
敬愛(ài)的葉老師，我愛(ài)您！您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高于藍天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節來(lái)臨之際，我在此祝福您：節日快樂(lè )！
寫(xiě)師恩的作文2
憶往昔，敘此文。屈指算來(lái)教過(guò)我的老師還真是不少，要說(shuō)我印象最深刻的老師那就應該是李老師了。
李老師名字叫李琳。她在我的印象當中是一位活潑、俊美、可愛(ài)的老師。我的心里只有滿(mǎn)滿(mǎn)的喜歡。課上老師旁征博引、洞鑒古今。我聽(tīng)得都傻了，從此我也深深的喜歡上了歷史……
然而，接下來(lái)發(fā)生的一件事卻改變了我對李老師的看法：那一天，老師在講重點(diǎn)難點(diǎn)，但是我們卻在嘻嘻哈哈的說(shuō)話(huà)，這下課壞了，我們平常文靜俊美、和藹可親的李老師不見(jiàn)了。出現在我眼前得是怒發(fā)沖冠，眼睛冒著(zhù)火的大獅子。李老“獅”的一聲“東方獅子吼”，我們這群熊孩子簡(jiǎn)直就是嚇破了膽的小兔子，立馬安靜了下來(lái)。我想李老師真煩人，太兇了！討厭�。ǖ诙�，聽(tīng)說(shuō)棧橋塌了，這肯定是李老“獅”吼斷的）因此我心里就記上了一個(gè)小疙瘩，我還故意給李老師別扭了好一陣。
過(guò)了不久，我病了，在課堂上我怎么也坐不直，頭也怎么都抬不起來(lái)，昏昏欲睡。簡(jiǎn)直就是一只蔫茄子。這時(shí)，正在講課的李老師發(fā)現了她走到我身邊關(guān)切的摸了摸我的頭，發(fā)現我發(fā)燒了。問(wèn)我：是不是不舒服？我都沒(méi)有力氣回答，李老師趕快聯(lián)系了我的媽媽?zhuān)敃r(shí)我迷迷糊糊得想：李老師原來(lái)這么關(guān)心我、關(guān)注我（因為我坐在班里的最后面）！
我患有鼻炎，李老師就經(jīng)常告訴我一些鼻炎的治療方法，我心里暖暖的，李老師原來(lái)是如此的關(guān)愛(ài)我，這時(shí)那個(gè)溫柔俊美的'李老師又回來(lái)了！哈哈……
因為年少無(wú)知，我和李老師鬧了不少的小別扭，回想起來(lái)還真是愧疚！還真對不起李老師對我的教導和愛(ài)護�，F在，李老師不再教我們了，甚至不在我們學(xué)校了。唉，也不知道再見(jiàn)到李老師是什么時(shí)候！仰望星空，對李老師是滿(mǎn)滿(mǎn)地思念……
師恩難忘，李老師您在我成長(cháng)的路上留下了美好的印記。您的教誨我將銘記于心�。�！
五年級:張炳賀
寫(xiě)師恩的作文3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩我的老師，是因為老師打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
教師，多么神圣的職業(yè)。他們日復一日，年復一年地在講臺上用辛勤的汗水來(lái)灌溉我們這些嬌嫩的花朵；用無(wú)限的知識和愛(ài)心打開(kāi)我們的智慧之門(mén)，讓我們這些無(wú)知的雛鳥(niǎo)沐浴在知識的海洋里。他們在黑板前撒下希望的種子，宛如粉筆灰中的天使。
每天，當我們還在床上說(shuō)著(zhù)夢(mèng)話(huà)時(shí)，老師已早早地來(lái)到學(xué)校，一而再再而三地修改著(zhù)備課筆記，苦思冥想怎么讓我們對這節課感興趣，怎么讓我們能積極發(fā)言。當我們剛踏進(jìn)教室的.門(mén)檻時(shí)，老師早就在教室里等著(zhù)我們，催促我們拿出書(shū)本，在朗朗書(shū)聲中與我們共同學(xué)習共同進(jìn)步。
上課時(shí)，老師扯著(zhù)嗓子傳授給我們知識，面對我們幼稚的問(wèn)題總是不厭其煩地慢慢講解，直到我們恍然大悟，才放下一個(gè)大包袱似地舒了口氣，向我們微笑。
傍晚放學(xué)，值日生也早已回家了，老師還在批改作業(yè)，好不容易改完了還不忘回教室檢查衛生。多么盡職的老師��！他們有過(guò)絲毫懈怠嗎？沒(méi)有。他們總是含辛茹苦地教導著(zhù)我們，可又有多少同學(xué)把老師的諄諄教導牢記心中呢？
古人說(shuō)得好��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熆偸窃谀冻�，有了功績(jì)也從不驕傲。他們每時(shí)每刻都在以身作則，讓我們明白人生的道理，甚至不惜生命來(lái)保護我們，我們更要好好學(xué)習，以好成績(jì)來(lái)報答師恩！
寫(xiě)師恩的作文4
常言道：“一日為師，終身為父�！贝蠖鄶等颂岬街炖蠋�，想必腦海里都會(huì )浮現出“嚴厲”二字，以前的我對朱老師的印象也是這樣的，但在軍訓之后我發(fā)現原來(lái)我錯了。
我伏在桌上，細細回想，靜靜地寫(xiě)這件讓我久久都無(wú)法忘記的事。
今年暑假，我的父母為我報名參加軍訓活動(dòng)。原先我只是以為這次是參觀(guān)游玩類(lèi)型的活動(dòng)，可當我換上好一身軍服時(shí)，我才發(fā)現我想錯了。烈日似火，大地像蒸籠，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)，就連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了它們的翅膀。我們經(jīng)過(guò)了一天緊張的活動(dòng)，晚上回到宿舍，我們每個(gè)人都無(wú)精打采，像斷了線(xiàn)的木偶，提不起精神。
當我們每個(gè)人都洗漱好，躺在床上時(shí)聊天時(shí)，朱老師手里捧著(zhù)西瓜來(lái)到我們宿舍，她滿(mǎn)臉慈祥，熱情地對我們說(shuō)：“你們每個(gè)人都拿一塊西瓜來(lái)吃，這個(gè)也是我們老師從小賣(mài)鋪里買(mǎi)來(lái)的，所以可能不夠，你們分著(zhù)吃吧�！蔽毅读算�，這似乎與我所想象的'老師有些不一樣了。我拿起一塊西瓜，一口咬下去，雖然沒(méi)有多少，但把我一天的疲憊一掃而空。而朱老師看到我們一個(gè)個(gè)吃著(zhù)西瓜滿(mǎn)足的樣子，欣慰地笑了。
在接下來(lái)的幾天，朱老師無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。訓練時(shí)，她與我們同在炎熱的空氣中密切注視著(zhù)每位同學(xué)，關(guān)懷與呵護溢于言表；休息時(shí)，她會(huì )走到我們身邊，不時(shí)詢(xún)問(wèn)每個(gè)人的身體狀況。通過(guò)這幾天的相處，我頓悟到老師的慈愛(ài)，有時(shí)還有些許的幽默，老師的嚴厲就是對我們的殷切期盼。
寫(xiě)到這，我突然想到朱老師最近腳受傷了，但她依舊堅持每天一絲不茍地教我們。她說(shuō)的有一句話(huà)讓我印象最為深刻：“如果我在家休息一個(gè)月，你們怎么辦？”我眼前出現了朱老師在我們身邊為我們默默付出的身影。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的朱老師。
寫(xiě)師恩的作文5
夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！彼勾罅衷f(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！痹谖倚哪恐�，您――蔣老師就是我最好的老師。
和您在一起的日子很幸福。在一次合唱團排練中，您要求我們每個(gè)人起來(lái)唱一遍比賽曲目。您從低聲部開(kāi)始聽(tīng)起，每唱完一個(gè)，您總是微笑著(zhù)點(diǎn)頭讓她們坐下，哪怕她們唱的不是太好，并指出她們不足的地方，讓她們慢慢改正。那時(shí)的我，非常希望能像她們一樣得到您的微笑，而不是責備。
很快，就輪到我了，我站起來(lái)時(shí)兩只腳抖個(gè)不停，提心吊膽的`，一點(diǎn)自信心都沒(méi)有，生怕自己唱錯了怎么辦？我可是不愿意被其他同學(xué)當場(chǎng)笑話(huà)呀！這種滋味兒可不好受了！所以，一開(kāi)始，我用十分微弱的聲音唱出來(lái)。您仿佛知道了我的心思，說(shuō)：“楊楊，唱出聲來(lái)唱錯了沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)沒(méi)有唱錯過(guò)呀！”聽(tīng)了您的話(huà)，我漸漸放出聲來(lái)。原本沒(méi)有信心的我，看到您那微笑，自信心又回來(lái)了。唱完了比賽曲目，您微笑著(zhù)點(diǎn)頭讓我坐下，并指出了我的缺點(diǎn)。那時(shí)的我又想：其他同學(xué)一定跟我一樣，也希望能得到您的微笑吧！
和您在一起的日子很溫暖。在今年寒假里，您和我們一起去海南比賽。比賽前的幾個(gè)晚上，您總是準時(shí)來(lái)查一個(gè)一個(gè)房間。哪個(gè)房間的孩子沒(méi)睡，您只是輕輕地說(shuō)一句：“時(shí)間不早了，趕緊睡吧，明天還會(huì )很辛苦的�！蹦ǹ治覀兊诙炀癫缓�，也怕我們影響其他同學(xué)。正是您的關(guān)心，才讓我們有了更好的精神去迎接接下來(lái)的比賽呀！
還有一次去杭州拍電視，徐子涵因為前一天晚上沒(méi)睡好，第二天起來(lái)一點(diǎn)精神都沒(méi)有，您輕輕地責備了她幾句。在化妝時(shí)，徐子涵趴在桌上睡著(zhù)了。您不忍心把她叫醒，于是把自己身上的外套脫下來(lái)，披在徐子涵的身上。
您的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，似清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
您——老師的愛(ài)，天下最偉大、最高潔的愛(ài)！
寫(xiě)師恩的作文6
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，太陽(yáng)公公來(lái)了，太陽(yáng)公公又回家了，七彩的四季變幻著(zhù)一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師您的芳容黯然憔悴。
一張講臺，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了。我們在不會(huì )的時(shí)侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。
您有一次骨折了，我們都想要去看您，整個(gè)班級都在討論著(zhù)要怎么去看您？給您買(mǎi)什么？當一個(gè)一個(gè)同學(xué)打電話(huà)問(wèn)您的時(shí)候，您說(shuō)：你不讓我們去看您，也不告訴我您家住哪兒。我們那時(shí)候很傷心，你不知道我們有多擔心您。
您的傷差不多快好的時(shí)候，您又回到了我們的大家庭，我們很開(kāi)心。但是我們的成績(jì)讓您失望了，我們也對自己失望了，但是您說(shuō)：過(guò)去已經(jīng)不重要了，重要的是現在，我們一起努力。我們又找回了自信，只是因為您一句話(huà)。我想對您說(shuō)：謝謝您，程老師。
您用甜美的微笑，讓我們的教室變得無(wú)比優(yōu)美；你用寬容的心，讓我們覺(jué)得您就是我們的朋友；您用您那智慧的大腦，交給我們知識。��！程老師，您就是我們的媽媽?zhuān)屛覀冊邴惖沫h(huán)境下健康的成長(cháng)。我想對您說(shuō)：程老師，我愛(ài)您。
您次又一次細心的給我們看作業(yè)，盡管我們錯了好多題，您是鼓勵我們加油。您在課上，用很幽默的方式教會(huì )我們很多很多的知識。當我們在課上嬉戲的時(shí)候，你用嚴肅的.眼神看著(zhù)我們，仿佛在告訴我們：這兒是課堂，不應該嬉戲。我想對您說(shuō)：嗯！我們知道了。
時(shí)間不等人，轉眼間，小學(xué)六年的快樂(lè )時(shí)光就要過(guò)去了，我還真舍不得，舍不得您，舍不得現在的同學(xué)，舍不得你那甜美的微笑，更舍不得您那嚴肅的眼神。��！時(shí)間，我求求你，你就在這一刻停下吧！讓我們還能夠在一起快樂(lè )的成長(cháng)、快樂(lè )的學(xué)習和快樂(lè )的嬉戲。
程老師，我愛(ài)您！
寫(xiě)師恩的作文7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從上幼兒園的第一天起，我便認識了您――老師。您像媽媽一樣呵護著(zhù)我，使我健康快樂(lè )地成長(cháng)；像爸爸一樣鼓勵我，使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅強，更加勇敢。
記得二年級時(shí)，有一次期末考試，考試前，老師再三叮囑我們：答題時(shí)一定要細心、認真，先易后難，沉著(zhù)、冷靜，不要緊張，并預祝同學(xué)們都能取得好成績(jì)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾：凡取得九十分以上的同學(xué)，都會(huì )得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心，一定要拿到老師的這份禮物！
考試開(kāi)始了，我既緊張又興奮，還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí)，我不停的告誡自己，要認真審題，冷靜思考，仔細分析，沉著(zhù)應對。答完后，我檢查了一遍，覺(jué)得不太放心，然后又檢查了一遍……心想：這下，老師的禮物我拿定了。
考試終于結束了，我按捺不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳的回了家。
終于盼到了公布成績(jì)的時(shí)刻，我非常緊張�！瓣悵�，95分”，“張昕越，90分”，……“張家騰，96分”，我雖然有些不太滿(mǎn)意，但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開(kāi)始發(fā)筆記本，不知什么原因，老師沒(méi)有發(fā)給我。我憤憤不平：連張昕越都有，唯獨沒(méi)有我的。我想找老師要，可又不敢。因為我太膽小了，從未進(jìn)過(guò)那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己，“膽小鬼，膽小鬼……”
在媽媽的'鼓勵下，第二天課前，我走進(jìn)了老師的辦公室，“老師，我，我……”。老師見(jiàn)我語(yǔ)無(wú)倫次，就把事先準備好的筆記本拿了出來(lái)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：張家騰同學(xué)，做一個(gè)勇敢的男子漢！我恍然大悟，原來(lái)老師故意不給我！
從那以后，我經(jīng)常提醒我自己：做一個(gè)勇敢的男子漢！
今天是教師節，我用真誠的祝福感謝您，老師！祝您桃李滿(mǎn)天下！
寫(xiě)師恩的作文8
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當聽(tīng)見(jiàn)這首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個(gè)疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的小學(xué)生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無(wú)私。
還記得一次的體育課中，我被一位同學(xué)無(wú)意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時(shí)間扶起了號啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時(shí)不時(shí)安慰我。這時(shí)，我的傷口好像被老師的一番話(huà)治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛(ài)驅散了……
老師表面上對我們嚴厲，實(shí)際上卻處處為我們著(zhù)想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時(shí)盡快適應緊張而忙碌的學(xué)習生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅持看課外書(shū)，積累更多的`寫(xiě)作素材，提高自身的寫(xiě)作水平；他讓我們堅持每天練習書(shū)法，是為了我們寫(xiě)的字不被別人嘲笑……他教會(huì )了我們珍惜生命、珍惜時(shí)間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的時(shí)光。
您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見(jiàn)證。我好像看見(jiàn)其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻給你：“新長(cháng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
寫(xiě)師恩的作文9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，雄鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔，魚(yú)兒感恩海洋，因為海洋給它生機，我感恩我的老師，因為老師伴我成長(cháng)�！}記
如果我是一位畫(huà)家，我要用一幅優(yōu)美的畫(huà)表現他；如果我是一位作家，我要用一本書(shū)展現他；如果我是一位音樂(lè )家，我要用一首歌贊美他。他是人類(lèi)靈魂的工程師――老師。
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就在老師的指導下成長(cháng)，雖然在不同的時(shí)期有不同的老師教導我們，但老師們都有一個(gè)特點(diǎn)――無(wú)私奉獻。
老師，您只是一個(gè)普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會(huì )的，然而，對我來(lái)說(shuō)，老師是我在成長(cháng)路上的一個(gè)重要的引路人。
早晨你早早的來(lái)到學(xué)校督促我們學(xué)習，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個(gè)知識點(diǎn)，晚上當我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，你還拖著(zhù)疲憊的身軀堅持把堆積如山的'作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒(méi)有一句怨言，也沒(méi)有厭煩這樣的生活，當我們犯錯誤時(shí)，你會(huì )耐心的教育我們知錯就改的道理，當我們有不會(huì )的問(wèn)題請教您時(shí)，你會(huì )放下身上的疲勞，細心的給我們分析題目，對我們講解這一類(lèi)的例題，直到我們會(huì )做為止。
老師，在我成長(cháng)的路上，有您真好。是您教會(huì )了我知識；是您教會(huì )了我不要放棄；是您教會(huì )了我，遇到挫折時(shí)，不要回頭，要勇敢地面對，直到打敗他；是您教會(huì )了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當涌泉相報，何況您對我的付出不只是一滴水，而是由無(wú)數滴水組成的汪洋大海。
老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導將會(huì )伴我一生，您的細心呵護我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來(lái)對我的教導。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，老師謝謝您！
寫(xiě)師恩的作文10
是誰(shuí)為我們嘔心瀝血？是誰(shuí)為我們廢寢忘食？是誰(shuí)為我們心急如焚？是誰(shuí)為我們通宵達旦？誰(shuí)是人類(lèi)靈魂的工程師？毫無(wú)疑問(wèn)便是為我們無(wú)私奉獻的辛勤園丁――老師。游老師，是您，把我們帶進(jìn)寬敞明亮的教室，傳授給我們數之不盡的知識。是您，用辛勤的汗水哺育我們茁壯成長(cháng)。是您，把我們從少不更事的小孩變成今天知書(shū)達理，文采翩翩的少年。是您，用您那春風(fēng)般溫暖的關(guān)懷，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈。正為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，您在春天灑下希望的種子，等待秋天的收獲。不論酷暑嚴寒，您都無(wú)怨無(wú)悔辛勤的工作著(zhù)。您把自己的青春無(wú)私的獻給了我們，老師，您辛苦了，在這里向你道一聲：“謝謝”把我們最誠摯的祝福送給您。游老師您就像一盞燈，為我們照亮人生的道路。您就是我們的向導，不斷地為我們導航，為我們指明人生的方向。您就像一只雄鷹，給我們一雙翅膀，讓我們在知識的海洋里自由翱翔。你就像春雨，在夜間悄然降臨。滋潤著(zhù)我們，您就像秋天的微風(fēng)，讓我們得到豐收的果實(shí)，老師你就像天上耀眼的星星，像我出生時(shí)溫暖的太陽(yáng)，我們永遠不會(huì )忘記你的情，你的'愛(ài)，你的諄諄教導。在課上，您嚴肅的身影隨處可見(jiàn)，下課時(shí)，您卻變得和藹可親，總是笑瞇瞇的回答我們所不懂的問(wèn)題。在我們沒(méi)考好試的時(shí)候，心情跌落到萬(wàn)丈懸崖的谷底。您總是慰問(wèn)我們，讓我們有無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，您為了我們嘔心瀝血，奉獻著(zhù)自己燃燒著(zhù)他人，德高望重的您就仿佛我們的第二位父母，像勤勞的蜜蜂，一天到晚不眠不休，夜以繼日，不辭辛苦工作。將畢生所學(xué)傾囊相授，教會(huì )了我們做人的道理。老師您為我們搭建起了一座智慧的橋梁，為我們開(kāi)啟知識的大門(mén)。您的情，是春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著(zhù)我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我那顆冰冷的心。您的情，無(wú)處不在！
寫(xiě)師恩的作文11
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，聽(tīng)到這句歌詞，相信大家一定會(huì )想到對我們有恩的人，像自己的老師。他們對我們的付出，不一定很大，但一定很多，很細膩。在我的千千萬(wàn)萬(wàn)顆記憶貝殼中，有不少被時(shí)間的海浪沖去。而我用心去記住的，是我上中、高年級之后……我們的.數學(xué)老師姓劉，高高胖胖，雖然說(shuō)不上“日理萬(wàn)機”但也是也是很忙。而我是個(gè)“小研究生”，總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。有一天，我們數學(xué)學(xué)到了循環(huán)小數，我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：循環(huán)小數怎么證明。于是我帶著(zhù)問(wèn)題去找劉老師問(wèn)。他不在辦公室，辦公桌上有一大堆的作業(yè)等著(zhù)他去改。見(jiàn)狀，我想打退堂鼓，畢竟也不是什么要學(xué)習的知識點(diǎn)，而這時(shí)，好奇心促使我進(jìn)退兩難。正當我猶豫不決時(shí)，劉老師回來(lái)了，問(wèn)我干什么。我就把問(wèn)題說(shuō)了一遍，以為只需一句話(huà)就可以回答，但是劉老師卻分析了好一陣子。見(jiàn)我還是聽(tīng)不懂，于是在草稿紙寫(xiě)了足足半頁(yè)，我聽(tīng)懂了之后，他又鼓勵我：“如果你平常能夠這樣，那一定會(huì )讓別人刮目相看！好好努力，走吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走出辦公室后，我看見(jiàn)劉老師正在不停地活動(dòng)脖子和手腕，原來(lái)他為我解答時(shí)把身子都坐酸了……還有一次，那是這個(gè)學(xué)期的一個(gè)周末。那天，我正在玩電腦，發(fā)現劉老師上線(xiàn)了，我就發(fā)起了會(huì )話(huà)。劉老師告訴我，我數學(xué)考試只有九十小幾分，我很自責，劉老師就在網(wǎng)上安慰我，鼓勵我，讓我很快就恢復了開(kāi)心的情緒，而且我對數學(xué)的興趣又高了幾分。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師在我們身上花費了相當大的心血，我們今天要大聲喊一聲：老師，我們感謝您！