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三年級演講作文范例(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的三年級演講作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級演講作文 篇1
任紫怡經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓練,星期一,我終于站在了國旗臺上,站在了同學(xué)們的眼前演講?扉_(kāi)始的時(shí)候,我們就下樓了,拼命地看稿子:我還有哪里不太熟?還覺(jué)得哪里不太通順……經(jīng)過(guò)反反復復的看稿子,終于放心了。于是,我們懷著(zhù)一顆緊張的心,期待著(zhù)升旗儀式的開(kāi)始。
“第四項……”哦,該我們演講了,我本能的推了一下田薇茵,走的時(shí)候,對自己說(shuō):“放松,別緊張,就當是給同學(xué)們背課文一樣!笨晌业男木褪遣宦(tīng)話(huà),就如被一根細繩吊了起來(lái),隨時(shí)都肯能摔下來(lái)碎掉。我提心吊膽地走過(guò)去。接過(guò)話(huà)筒,走上國旗臺,面向同學(xué)們,做了自我介紹,便開(kāi)始演講。緊張,緊張,緊張的無(wú)法形容。當田薇茵“背”的`時(shí)候,我時(shí)不時(shí)向我們班瞧去,卻又不敢把頭扭過(guò)去,多少同學(xué)在看著(zhù)我啊,如果反應不及時(shí),接不上的話(huà),那可不僅丟我的人,更給五(一)班丟人!
可是,在最后的時(shí)候,因為沒(méi)反應過(guò)來(lái),讓田薇茵自己說(shuō)了半句話(huà),還多加了個(gè)“走”字。交回話(huà)筒,便看見(jiàn)馬老師迅速從一位主持人那里拿過(guò)話(huà)筒。啊,馬老師是不是要批評我演講得不好呢?但相反,那一句句贊美的話(huà),聽(tīng)得我心里美滋滋的。站隊的那一刻,心不僅放下了,也明白了一句話(huà):“臺下十年功,臺上一分鐘!
三年級演講作文 篇2
舉行完《《我讀書(shū),我XX》》征文比賽后年級組舉行了一次朗誦比賽。是讓比賽中獲了獎的同學(xué)做一次演講。我們語(yǔ)文老師很關(guān)心我為了讓我的朗誦水平提高,把我也推薦了上去。
我得知我要和那些拿了獎的學(xué)霸比時(shí),我頓時(shí)感到壓力山大。到了比賽的前兩天,我才想到要比賽,于是我就把我的作文修改了一下,改成了演講稿。媽媽也幫我找了一個(gè)老師,要老師幫我看了一下。老師跟我講了很久,可是最后還是覺(jué)得不行,于是就給我列了一個(gè)提綱,要我重新寫(xiě)一篇。我沒(méi)有辦法只好寫(xiě)了。比賽的前一天晚上,我寫(xiě)到12點(diǎn)才睡。比賽那天的第四節課,我們進(jìn)行了排練,在之前的抽簽中,我不幸地抽到了5號。排練時(shí),我之前的幾位同學(xué)排練時(shí),老師都是等同學(xué)講完才點(diǎn)評的,而在我排練時(shí),我根本就還沒(méi)讀完,老師就打斷了我。因為我昨天才寫(xiě)的`稿子,今天還不熟悉,再加上我聲音本來(lái)就小,然后老師對我說(shuō)稿子要修改,聲音也要更大。中午時(shí),我又找到了老師,幫我修改了一下稿子。因為我才批改完,那么一個(gè)大問(wèn)題就來(lái)了。我還沒(méi)有被下了。但時(shí)間已經(jīng)不允許我被了。年級組長(cháng)對我說(shuō),既然都已經(jīng)到這個(gè)時(shí)候了,你就不要背了,讀好就可以了。于是我聽(tīng)從了年級組長(cháng)的建議。隨著(zhù)第六節課的下課,我的心情不禁緊張起來(lái)。比賽開(kāi)始了,選手們接二連三地上場(chǎng)了。到了第四位,因為她太過(guò)緊張忘詞了,卡了很久,每個(gè)人四分鐘的時(shí)間到了,她只能還沒(méi)說(shuō)完就下臺。到我了,我心里暗暗給自己鼓勁。我走到了舞臺的中間所有人的目光都盯著(zhù)我,我的臉都紅了,我開(kāi)始了演講。我拿去稿子讀起來(lái)。在我讀時(shí),心中不斷地提醒自己:聲音要大,就這樣一直重復著(zhù),我的演講完了,我走下了舞臺,所有的壓力頓時(shí)消失了,我感到無(wú)比輕松。
在這次比賽中我又進(jìn)步了。
三年級演講作文 篇3
五年級,我剛從官陵湖中心小學(xué)轉來(lái)我們班,像個(gè)無(wú)頭的蒼蠅啥都不知道。老師說(shuō),每個(gè)同學(xué)都要上講臺參加課前三分鐘演講。從學(xué)號排列下來(lái),我暗算了一下,還好,我是最后的幾位同學(xué)之一,前面還有那么多同學(xué),一節課只輪到一名同學(xué)演講,我稍微輕松了一點(diǎn)。
可時(shí)間過(guò)得真快,眼看馬上就輪到我演講了。同學(xué)們上臺有的落落大方,有的聲音洪亮,有的'羞羞答答,有的悄無(wú)聲息。我要上臺演講的前一天晚上,怎么也睡不著(zhù),翻來(lái)覆去。媽媽用手輕輕摸我的頭,問(wèn),“怎么啦?哪里不舒服?還沒(méi)睡!
我立刻坐起來(lái):“媽媽?zhuān)魈燧喌轿已葜v,不知道咋辦,心里非常緊張,有點(diǎn)害怕!
媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō):“別害怕,放松點(diǎn),不要看同學(xué)們的臉,看對面的墻,腦子里想著(zhù)演講詞,就可以了!
第二天下午第二節課,我慢慢悠悠走上了臺,心里撲通撲通小心臟跳得真快。只記得我講了一句“大家好,今天我演講的題是我最喜歡的一本書(shū)————《西游記》”我一慌,把“題目”的“目”掉了。老師連忙說(shuō):“對不起,常歌同學(xué),聲音太小了,后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)!蔽彝nD了一下,聲音提高了不少,但恨不得馬上講完。下臺時(shí),我聽(tīng)到了稀稀拉拉的掌聲。
坐在椅子上,我輕松了,也后悔沒(méi)有多多在家里練習高聲演說(shuō)。
三年級演講作文 篇4
我是一個(gè)漂亮的小書(shū)包,渾身都是橙紅色的。我是個(gè)正方形書(shū)包,是用上等的尼龍布做成的,我不但造型獨特,美觀(guān),而且做工精細。上面還有一條花帶子呢。每次小主人幫我洗澡時(shí),都會(huì )把我擦得干干凈凈的。
我的正面有六個(gè)口袋,就像“五室一廳”的大房子;我的“客廳”里有許許多的“家具”大書(shū)就像沙發(fā),文具盒就像一臺筆記本電腦!按笈P室”里的大本子就像一張大床,床邊還放著(zhù)小書(shū),小本子,還有字典,真像一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限的知識的家呀!
我的兩側還有兩只又方又大的“耳朵”主人在我的左耳里放著(zhù)一個(gè)水壺,在我的右耳里裝著(zhù)一又大又沉的鍵子。
我的后背有兩條背帶,長(cháng)長(cháng)的,寬寬的,又厚又軟,且可以隨意調節長(cháng)度,主人背上我可舒服啦!我的身上還有一件厚厚的雨衣,可以隨時(shí)遮風(fēng)擋雨。
我身上的`圖案很漂亮,一只帥氣的、精神抖擻的米老鼠,它正靠在一張圓桌上,腿是交錯著(zhù)的,眼睛睜得大大的,發(fā)出一種閃電般的感覺(jué)。
我天天陪著(zhù)小主人上學(xué),放學(xué),不怕風(fēng)吹雨打,不怕嚴寒酷暑,幫小主人學(xué)到了許多知識。我們已經(jīng)成為了一對形影不離的好朋友啦。但是,最要感謝的還是我的小主人,是她把我買(mǎi)了下來(lái),讓我有了一個(gè)非常好的朋友。
“謝謝,謝謝,我的演講完了”,小書(shū)包最后說(shuō)道。
三年級演講作文 篇5
我們都經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次,第一次吃飯、第一次走路、第一次上學(xué)、第一次收到禮物……好多好多的第一次都令人記憶猶新。而最讓我銘記于心的是我第一次演講。
記得那是為慶祝第24個(gè)教師節,學(xué)校少先大隊組織了一次演講比賽,老師和同學(xué)推選我為演講選手。我膽怯的說(shuō):“我怕自己講不好!薄皼](méi)問(wèn)題,你平時(shí)朗讀課文的`能力就很高,我很信任你!痹诶蠋煹墓膭钕,我勉強地接受了任務(wù)。
下午放學(xué)回家以后,我先把演講稿背了下來(lái)。第二天課間,老師帶著(zhù)我一遍又一遍的朗誦。她先演示、范讀,我跟著(zhù)練習,老師對每句話(huà)把握的是那樣恰到好處,表達的感情是那樣強烈飽滿(mǎn)。而我一讀起來(lái),干巴巴的完全變了樣。鼓起的勇氣就像泄了氣的皮球,使我失去了信心。老師看出了我的心思,她溫和地說(shuō):“楚寧,別著(zhù)急,慢慢來(lái)!”我望著(zhù)老師那親切的面容,期盼的眼神。她辛勤工作的一幕幕不由自主的浮現在眼前。我情不自禁的大聲朗讀著(zhù)《老師,您是我心中的大樹(shù)》隨著(zhù)一遍又一遍的朗讀,老師的形象在我心中也越來(lái)越高大。
演講活動(dòng)開(kāi)始了。在大隊長(cháng)的主持下,同學(xué)們紛紛上臺演講。終于輪到我了,我信心十足的走上講臺,飽含深情地傾訴著(zhù)自己對老師的敬佩之情。
三年級演講作文 篇6
尊敬的各位家長(cháng)
下午好!
首先,我很榮幸能在此發(fā)言,同時(shí)感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )。
緊張的半期考試已經(jīng)結束,十一班取得了數學(xué),英語(yǔ),物理年級第一的好成績(jì),這離不開(kāi)同學(xué)們的努力,離不開(kāi)老師的循循善誘,也離不開(kāi)家長(cháng)對的本校教育工作的理解和支持。
如果說(shuō)學(xué)習是攀登一座陡峭的山,那么初二就是甚為重要的爬坡階段,踩穩了,離山頂更進(jìn)一步,摔下去了,即是萬(wàn)丈深淵。同學(xué)們這半學(xué)期的學(xué)習情況,通過(guò)幾張薄薄的考卷反映了出來(lái),其中存在著(zhù)很多問(wèn)題。例如我,出現了偏科現象,數學(xué)很糟糕。而數學(xué)是培養人邏輯思維的科學(xué),不,更確切的說(shuō),是一門(mén)可以和物理、化學(xué)編織成奇幻巨網(wǎng)的藝術(shù)。十一班沒(méi)有笨孩子,基礎的知識大家一點(diǎn)就通,關(guān)鍵在于通過(guò)練題,見(jiàn)題型,找出自己的問(wèn)題并解決,了解數學(xué)的解題思路,變幻中守恒的奧秘。我,一個(gè)字,懶。種種教訓后,我也想通了,偏科下去,長(cháng)久以往,必將自食惡果。家長(cháng)作為同學(xué)們的第一任老師,應關(guān)注同學(xué)們是否出現偏科,有則矯正,無(wú)則加勉。
我是個(gè)懶孩子,真正比較起來(lái),我學(xué)習的時(shí)間一定不比其他同學(xué)多,但我有著(zhù)很多同學(xué)達不到的效率。生物,地理,歷史,政治,語(yǔ)文皆被我歸類(lèi)為文科。太多概念性的東西死記硬背課不行,會(huì )混亂。其實(shí)細細想來(lái),我們所學(xué)皆是圍繞著(zhù)地球這個(gè)不停轉動(dòng)的星體,所有學(xué)科都可以互相連接,連成一個(gè)圈,進(jìn)行轉移轉化。物種的起源是生物,森林古猿的進(jìn)化開(kāi)始了歷史,進(jìn)化到一定階段文明出現,才有了政治的影子,所有的這些生命活動(dòng),出現于廣袤的山川海陸,不少記敘這些的文章也出現在語(yǔ)文書(shū)上。上課一定要認真聽(tīng)講,課上一分鐘,勝過(guò)課下10分鐘。高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以,還需要大量的閱讀,作為思想的啟蒙?偨Y起來(lái)八個(gè)字,理解記憶,閱讀思考。
英語(yǔ)很特殊,是世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言,作為一門(mén)語(yǔ)法,它需要多讀多背,練出語(yǔ)感。同學(xué)們在家要認真背,這樣聽(tīng)寫(xiě)背誦過(guò)關(guān)了就會(huì )節省出一大把罰抄單詞背課文的時(shí)間。這需要家長(cháng)的有力監督督促執行。
最好的學(xué)習方法是自己總結出來(lái)的,別人的`方法不一定適用于自己,要斟酌自己的實(shí)際情況。
文武之道,一張一弛,有壓力才有動(dòng)力,但如果繃得太緊,理智那根弦會(huì )有繃斷的危險。學(xué)習需要一顆清醒的大腦,應給予適當的放松。但作為學(xué)生的義務(wù)與責任,我們必須清楚。值得慶幸的是,我的家人給我的壓力并不大且常伴有鼓勵和鞭策,還有一點(diǎn),他們說(shuō),無(wú)條件支持我將來(lái)決定的路。
希望家長(cháng)多與孩子交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難和問(wèn)題,要給我們自信心,進(jìn)步了,適當表?yè)P。如果我們退步了,請不要一味的批評,請幫助我們找到失敗的原因,幫助我們從陰影中走出來(lái)。
希望同學(xué)們共同進(jìn)步,創(chuàng )造班級的輝煌,創(chuàng )造自己人生的輝煌。
謝謝大家。