《愛(ài)的教育》讀后感

[實(shí)用]《愛(ài)的教育》讀后感

　　認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯花了十年時(shí)間創(chuàng )作的一本書(shū)。全書(shū)的特點(diǎn)是它采用了日記體的形式寫(xiě)的。講了一個(gè)叫安利柯的四年級小男孩的成長(cháng)故事。因此，它又叫《一個(gè)意大利四年級小學(xué)生的日記》。通過(guò)安利柯的日�；顒�(dòng)，作者寫(xiě)了在他身邊各式各樣感人的小故事。

　　里面有一個(gè)故事叫《父親的老師》，我看了就覺(jué)得很感人。它里面寫(xiě)到安利柯的爸爸無(wú)意間在報紙上看到一個(gè)消息，從消息里面他得知他一年級的老師還活著(zhù)，今年已經(jīng)84歲了，就住在離他們家不遠的地方，只要做火車(chē)一個(gè)小時(shí)就到了。于是安利柯的爸爸決定要去看看他的老師。就這樣，安利柯的爸爸帶著(zhù)安利柯做火車(chē)找到了他的老師。老師見(jiàn)到安利柯的爸爸時(shí)，沒(méi)有想起他是誰(shuí)。但是安利柯的爸爸不介意，他激動(dòng)的對老師說(shuō)：“老師的學(xué)生遍布意大利及至整個(gè)世界各地，當然不可能個(gè)個(gè)都記得名字，但我們學(xué)生是會(huì )永遠記得老師的名字的�！睕](méi)想到老師后來(lái)聽(tīng)了安利柯的爸爸的名字，競然記起了安利柯的爸爸當年在學(xué)校的一些事。

　　看到這，我很佩服這位老師的記憶力。都過(guò)到40年了。后來(lái)老師從他收藏的許多紙卷中找到了安利柯的爸爸當年的一張作業(yè)紙，上面還有安利柯去世的奶奶的簽字。安利柯的爸爸的眼睛濕潤了，他低頭在那紙上吻了下。原來(lái)，老師每年都會(huì )把每個(gè)孩子的作業(yè)留一張下來(lái)。標上日期，按照年代順序排列起來(lái)，當老師想這些孩子們時(shí)就會(huì )打開(kāi)來(lái)看一看，就這樣，一年又一年，他收集了許多的紙卷。

　　從這件事上，我們可以看出他真是一位多么讓人敬愛(ài)的老師啊。