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《改變人生的談話(huà)》讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《改變人生的談話(huà)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這本書(shū)從一個(gè)讀書(shū)會(huì )的年度推薦書(shū)單得來(lái)，書(shū)中描述的問(wèn)題與給出的建議與現實(shí)生活中遇到的問(wèn)題相互印證。書(shū)中對于處理父母和孩子之間的矛盾給出的建議十分適用，朋友可以自己選擇，親人則沒(méi)辦法自己選擇，如何處理好和親人的關(guān)系顯得十分重要。
首先談一下書(shū)中寫(xiě)到的父母對孩子的教育，“沒(méi)有一個(gè)人愿意被指責的一無(wú)是處，毫無(wú)尊嚴，當你一味把過(guò)錯推給對方時(shí)，必然會(huì )引起對方的反抗�！比魏稳嗣鎸χ肛煹牡谝环磻菫樽约恨q解，所以不要總是指責他人，更不要怪對方的辯解。對于教育小孩來(lái)說(shuō)，指責無(wú)益，而且人的大腦不擅長(cháng)處理負面信息，長(cháng)期的指責可能起到相反的效果，讓孩子認為自己就是父母口中那個(gè)糟糕的人。一味的夸獎也不可取，小孩需要的是真誠，只有大人才會(huì )有虛偽的言行。教育小孩正確的做法是真誠，夸獎過(guò)程而不是結果，“積極回應，肯定對方做的好的地方;給出建議，告訴對方可以做的更好的地方，預測未來(lái)”。人的自我價(jià)值的基礎來(lái)自父母的認可，“第一，父母的愛(ài)與接納是否是無(wú)條件的。第二，在情緒上是否得到關(guān)注。第三，父母是否習慣用孩子所做的事情來(lái)衡量孩子�！�
與人溝通中，“贊美信任和期待有一種能量，它能改變人的行為�！迸c人溝通要求同存異，往雙方都有共識的地方靠攏�？梢岳萌N不同的歸類(lèi)方式達到求同，上歸類(lèi)，從細節上升到整體，從個(gè)體到一般。下歸類(lèi)，一般到個(gè)體，整體到部分。橫歸類(lèi)，同一個(gè)組別中，由一個(gè)組別移向另一個(gè)組別。語(yǔ)言中有些技巧可以幫助我們達到溝通的目的，同時(shí)也可以讓我們注意避免陷入種種語(yǔ)言誤區，包括因果、復合等同、預設、虛泛詞留白、以偏概全、可能性與必須性、遺失行動(dòng)者。書(shū)中提到的溝通四原則，“原則一，首先取得對方的信任。原則二，永遠把對方放在對的位置，原則三，提前設定好框架，原則四，把決定權交給對方�！�
改變他人是艱難的，我從不抱有改變他人的念頭，遇到問(wèn)題首先想到的如何從自身開(kāi)始解決問(wèn)題。一個(gè)人雖然難以被改變，卻可以主動(dòng)改變，從個(gè)體當時(shí)遇到具體問(wèn)題映射到自身的問(wèn)題;只有意識到有問(wèn)題，改變才有可能發(fā)生。書(shū)中提到改變一個(gè)人可以通過(guò)讓他跳出自身的框架來(lái)看問(wèn)題，“通過(guò)另外一件類(lèi)似的事情，拉寬當事人原有的框架，讓他從另一個(gè)框架回看自己原來(lái)的框架，從而看清楚原有信念的荒謬�！绷硗庖粋�(gè)方法是以其人之道還治其人之身，“借用對方的邏輯，推翻對方的觀(guān)點(diǎn)�！边@個(gè)策略對固執已見(jiàn)同時(shí)有迫切問(wèn)題需要解決的人十分有效。
另外書(shū)中提到的兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)也深感認同，“決定我們人生幸福的，不是錢(qián)，也不是名利，工作，而是良好的人際關(guān)系�！庇谖叶�，各種珍貴的情感是我所珍視的。另一個(gè)是對于讀書(shū)的觀(guān)點(diǎn)，“看書(shū)沒(méi)有用，除非你真的去用�！睍�(shū)分很多種，其中提供實(shí)踐方法的書(shū)，是需要我們去實(shí)踐，進(jìn)而改善自己的生活。