這個(gè)老師有點(diǎn)“兇”-寫(xiě)人作文

這個(gè)老師有點(diǎn)“兇”-寫(xiě)人作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的這個(gè)老師有點(diǎn)“兇”-寫(xiě)人作文，希望能夠幫助到大家。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們班迎來(lái)了一位新班主任—曹老師。正在搬書(shū)的我禮貌地跟她問(wèn)好，她一臉嚴肅地說(shuō)了句“你好”就走了。她的聲音很小，小得幾乎快聽(tīng)不見(jiàn)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)老師有點(diǎn)兇呀!”

　　曹老師非常漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛上戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，尤為突出的是她那可愛(ài)的“國”字臉，有點(diǎn)像美國人。你們可別被她的美貌騙住了，她對我們兇著(zhù)呢!

　　有一次，曹老師在批改英語(yǔ)作業(yè)，輪到我的組員郭靖軒的時(shí)候，老師臉上露出滿(mǎn)意的笑容。正當我心里暗自高興，卻發(fā)現曹老師臉上晴轉多云，嚴肅地問(wèn)：“這是誰(shuí)教你的?”郭靖軒低聲說(shuō)是我教的。此時(shí)，我心里忐忑不安，連頭也不敢抬，只聽(tīng)見(jiàn)曹老師用高八度的嗓門(mén)把我叫到講臺上，指著(zhù)錯題，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“下次不要再犯同樣的錯誤了!”接著(zhù)用戒尺在我的手上輕輕地打了兩下。當著(zhù)全班同學(xué)的面，我不好意思哭，忍著(zhù)心里的酸楚，悶悶不樂(lè )地回到座位上，重新認真地教了一遍郭靖軒，生怕教錯一個(gè)字。

　　放學(xué)站路隊的時(shí)候，曹老師把我叫到身邊，我嚇得心里怦怦直跳：“老師是不是又要“兇”我了?”沒(méi)想到曹老師輕輕地拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然你把這題教錯了，但是也不用太傷心，以后做事要認真細心一點(diǎn)，老師相信你以后教組員時(shí)不會(huì )再犯同樣的錯誤了�！甭�(tīng)曹老師這么一說(shuō)，我的眼淚再也忍不住了，此時(shí)我不覺(jué)得曹老師兇了，反而覺(jué)得她很親切……

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸，我發(fā)現這位“兇”老師平時(shí)其實(shí)也挺溫柔可愛(ài)的。在成長(cháng)的道路上，能遇見(jiàn)這樣一位“兇”老師，我覺(jué)得是我的幸運，因為她讓我認識到做任何事都要認真細心。