師恩難忘作文

師恩難忘作文15篇【精】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文1

　　還有幾天就要離開(kāi)生活了五年的母校，一切都是那樣的熟悉，所以又更多的不舍�；叵胄�學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多難以忘懷的情節，但是最難忘的是我的班主任李老師。

　　我從小就是個(gè)靦腆的孩子，由于這個(gè)原因，多少次在課堂上，我總是猶猶豫豫的不敢舉手回答問(wèn)題，是李老師一次次地把柔和的目光投向我，好像在說(shuō)：“王鑫，勇敢點(diǎn)兒�！边@時(shí)，我才會(huì )顫顫地舉起手，李老師依然用柔和的目光望著(zhù)我，當我回答完了之后，老師總會(huì )沖我微微地點(diǎn)頭，臉上掛著(zhù)贊許的`微笑。五年了，不知經(jīng)過(guò)了多少次這樣的鍛煉，今天的我，站在講臺上給同學(xué)們講題的時(shí)候，再也沒(méi)有了過(guò)去的忸怩，李老師說(shuō)我越來(lái)越像個(gè)男子漢了。

　　李老師像媽媽一樣的關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)孩子。她的口頭語(yǔ)就是“這個(gè)孩子……”。

　　記得有一次我生病了，不得不在家休息，此時(shí)才感到離開(kāi)了熟悉的同學(xué)，老師，離開(kāi)了校園的日子是多么寂寞。沒(méi)有想到，這個(gè)時(shí)候李老師來(lái)了，拿著(zhù)很多的牛奶，問(wèn)我身體好些了沒(méi)有，望著(zhù)李老師關(guān)切的目光，我的淚水止不住地流下來(lái)，那一刻，我感受到了第二份親情。

　　永遠祝福您------我的李老師。

師恩難忘作文2

　　前幾天，我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的生日。

　　這時(shí)，讓我想起我們的`班主任：鄒老師，鄒老師想我們的母親關(guān)心我們、關(guān)愛(ài)我們、照顧我們。

　　有一次課上到一半的時(shí)候我感覺(jué)到肚子隱隱約約的作痛，當時(shí)沒(méi)報告老師�？煜抡n的時(shí)候我發(fā)現越來(lái)越不對勁，肚子越來(lái)越痛了，鄒老師看到了我痛苦的表情，她問(wèn)我：“彭路你怎么了？”我回答：“我肚子很痛�！� 鄒老師連忙給我上止痛膏，讓我及時(shí)得到了治療。

　　我有幾個(gè)大毛�。厚R虎、寫(xiě)字慢、寫(xiě)字潦草。前年期中考試我只打了75分，爸爸很生氣，回去肯定得挨打，鄒老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次一定要考好�！币驗猷u老師那次鼓勵，我發(fā)奮學(xué)習，我遇到挫折時(shí)鄒老師都鼓勵我不要灰心，期末考試的時(shí)候我打92.5分，比以前好多了�，F在我的成績(jì)一次比一次好！

　　鄒老師在學(xué)習上、生活上，時(shí)時(shí)關(guān)心我，鄒老師一路伴我們成長(cháng)，使我受益匪淺。

師恩難忘作文3

　　有人說(shuō)：“老師是辛勤的園��！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

　　記得有一次，我基礎訓練沒(méi)有認真寫(xiě)，老師把我叫到辦公室，我想：這下完了。老師把我的作業(yè)翻開(kāi)，我看見(jiàn)里面到處都是紅叉子，老師說(shuō)你的'作業(yè)質(zhì)量怎么樣？我說(shuō)：很不好。老師說(shuō)：下次遇到這種情況怎么辦？我說(shuō)：不會(huì )了，老師以后作業(yè)我一定認真做作業(yè)了，不會(huì )再犯同樣的錯誤。老師說(shuō)：知道錯誤很好，但關(guān)鍵是知錯就改，這才是最重要的。

　　從哪以后，我做作業(yè)就再也不馬虎了。

　　老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習，不辜負您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您的恩情！

師恩難忘作文4

　　“這題應該用除數的性質(zhì)來(lái)計算，而不是用……“聶老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常在我耳邊響起。

　　有一次臨近期末考試時(shí)，聶老師卻突然生了一場(chǎng)病，需要入院治療。在要上數學(xué)課時(shí)，我們大家都以為聶老師不來(lái)了，這節課肯定會(huì )換成其他課的，可是出乎大家意料，上課鈴打響時(shí)，聶老師竟拖著(zhù)疲憊的.身體出現在了教室門(mén)口，聶老師竟然帶病來(lái)給大家上課！頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，掉一根針在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。聶老師用微弱的聲音說(shuō)：”同學(xué)們，今天我們來(lái)做練習與測試的期末測試A卷，當堂寫(xiě)完�！半S后便劇烈地咳嗽起來(lái)……在我們考試時(shí)，聶老師并沒(méi)有休息，而是低著(zhù)頭飛快地為我們改作業(yè)。我看到這一幕，眼睛不禁濕潤了，聶老師嘔心瀝血地教導我們，這恩，我們終生難忘；這情，我們終生難還！

師恩難忘作文5

　　我的語(yǔ)文老師章老師是個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑的'長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張裝滿(mǎn)知識的嘴巴，她很謙虛，你如果對她有什么意見(jiàn)，她都會(huì )全心全意地去接受。

　　有一次，我感覺(jué)頭很暈很暈，四肢無(wú)力，臉色蒼白。同桌把我扶到辦公室，章老師一見(jiàn)到我就嚇了一跳，連忙關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？是不是頭特別暈？”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，章老師馬上給我媽媽打電話(huà)，讓她趕快來(lái)學(xué)校接我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可媽媽還沒(méi)有來(lái)。章老師把我扶到她辦公桌邊，仔細觀(guān)察我的臉色，說(shuō)：“看你這樣子，一定是起涼痧子了�！闭f(shuō)完拿來(lái)一點(diǎn)開(kāi)水，涂在我的手關(guān)節上，輕輕地拍打，我很怕疼，手老是一搖一晃的，章老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孫正，要勇敢一點(diǎn)，關(guān)羽中了毒箭，還一邊刮骨治療一邊談笑風(fēng)生呢！要像個(gè)男子漢一樣，章老師相信你一定能行！”就這樣，在我生病時(shí)，章老師像媽媽一樣照顧著(zhù)我，我永遠忘不了她的恩情！

　　章老師已經(jīng)帶我們快五年了，我們已經(jīng)建立了深厚的感情，我永遠不會(huì )忘記她的教誨之恩。

　　雖然章老師現在不給我們上課了，但是我們仍然非常想念她。師生之情淡如水，五年師恩永不忘！

師恩難忘作文6

　　小學(xué)六年來(lái)，記憶最深的就是我五年級時(shí)的書(shū)法老師——謝鴻冰校長(cháng)。

　　謝校長(cháng)還是我們學(xué)校記者站的站長(cháng)呢。他的書(shū)法寫(xiě)的可真是太棒了，字帖也不過(guò)如此吧。記得謝校長(cháng)第一次走進(jìn)我們班級的時(shí)候，大家認為是副科老師嘛，有的人下座位、有的人隔著(zhù)一個(gè)座位都能找別人說(shuō)話(huà)、有的'人在玩游戲……而看到謝校長(cháng)凝神定氣的眼光時(shí)，只那么一下子，班上立刻安安靜靜，似乎都能聽(tīng)到同學(xué)們的心跳聲。

　　“這么快就安靜了？說(shuō)明咱們這個(gè)班的同學(xué)都很活躍，不過(guò)要適量哦！”我們鴉雀無(wú)聲，眼簾里看到謝校長(cháng)一筆一劃都寫(xiě)那么的勁道，那么有筆鋒，面對這么好的書(shū)法藝術(shù)學(xué)習機會(huì )，誰(shuí)要是貪玩，那不是傻蛋嗎？

　　沒(méi)有上謝校長(cháng)的書(shū)法課之前，我甚至連拿筆的姿勢都不會(huì )。而現在，我的毛筆字寫(xiě)的越來(lái)越好了，我還想把我從宣紙文化園里撈的那張宣紙，送給謝校長(cháng)呢！

師恩難忘作文7

　　一年一度的教師節到了，在這一天里，同學(xué)們都想方設法來(lái)感恩老師，我也不例外。這一天的晨會(huì )課，由我和幾位班干部共同主持，我們站在講臺上和同學(xué)們一起祝福老師。

　　晨會(huì )課上，我們看見(jiàn)李老師帶著(zhù)“小蜜蜂”走進(jìn)教室，都不知道怎么回事。直到晨會(huì )課結束了之后，李老師講話(huà)了，我們才知道李老師的喉嚨啞了。這都是因為我們前幾天太不聽(tīng)話(huà)，把李老師的喉嚨都喊啞了。所以我們決定讓李老師開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好一個(gè)老師節。

　　我還記得在二年級下學(xué)期的`時(shí)候，我的作業(yè)錯誤率很高，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì )犯一些低級錯誤。剛開(kāi)始我還不以為然，可經(jīng)過(guò)三番五次的作業(yè)出錯，我才意識到問(wèn)題的嚴重性。在一次我去面批作業(yè)的時(shí)候，李老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看，這兩天你的作業(yè)多不認真呀！你去看看人家吳依恂的作業(yè)多認真啊，快去看看吳依恂的作業(yè)！”我低下頭走到吳依恂的身邊，看了看她的作業(yè)，就回座位反思了。

　　在成長(cháng)的道路上，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)老師地幫助，我真想對老師說(shuō)：“您辛苦了，謝謝您！”

師恩難忘作文8

　　是誰(shuí)？像辛勤的園丁養育著(zhù)我們這些祖國的花朵；是誰(shuí)？像燃燒的蠟燭照耀著(zhù)這個(gè)世界。

　　我們大聲的說(shuō)：“是老師！是辛勤的老師們！”

　　回想自己上小學(xué)的.經(jīng)歷，無(wú)數的面孔在自己的眼前閃過(guò)。但是一個(gè)身影總是讓我難以忘懷，那就是我5年級的語(yǔ)文老師——曾老師。

　　記得那是一個(gè)電閃雷鳴 、風(fēng)雨交加的下午，同學(xué)們還在班里上課。忽聞一陣震耳欲聾的雷聲，同學(xué)們都十分害怕。由于那一堂課我沒(méi)有聽(tīng)老師的講課，所以我就像“鴨子聽(tīng)雷”似的。老師叫我放學(xué)后留在教室里等她。我驚恐的想：糟了，難道是老師知道我沒(méi)有認真聽(tīng)講還是要打我手心……放學(xué)了！我呆呆地坐在教室里，忐忑不安地等著(zhù)。伴隨著(zhù)一陣沉重的腳步聲，老師到了教室。沒(méi)想到，老師坐在我旁邊，給我講解剛才上課的內容，我聽(tīng)著(zhù)您那如沐春風(fēng)的語(yǔ)言，看著(zhù)您那股認真勁，我不禁熱淚盈眶。由于我實(shí)在太笨了，所以我總是聽(tīng)不懂，在我想要放棄的時(shí)候是老是鼓勵了我，是您的耐心讓我看見(jiàn)了希望。

　　老師，您的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一個(gè)微笑……看似微不足道，卻似一滴滴水珠積少成多，終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海 ……

師恩難忘作文9

　　“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從幼兒園到小學(xué)，有許老師，但我覺(jué)得，還是顧老師最好。

　　顧老師年近 45 ，有一雙大眼睛，鼻子下面有一張會(huì )講課的嘴巴，耳朵豎的筆直，什么聲音都逃不過(guò)這雙耳朵。

　　顧老師幽默風(fēng)趣。有一次中午，她給我們講了個(gè)笑話(huà)，讓我們個(gè)個(gè)笑到下課。她說(shuō)：“東東和花花猜拳，一個(gè)出石頭，一個(gè)出剪刀，請問(wèn)：他們倆一共有多少根手指？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)成一團，有的說(shuō) 2 個(gè)，有的說(shuō) 7 個(gè)，有的說(shuō) 5 個(gè)，最后一個(gè)也沒(méi)說(shuō)對，顧老師說(shuō)出了答案， 20 個(gè)，我們哈哈大笑，顧老師講了：“為什么呢？因為他們無(wú)論是石頭還是剪刀，還是一人 10 根手指，所以是 20 個(gè)�！蔽一腥淮笪�。

　　顧老師工作負責。有一次，顧老師有急事，要去學(xué)習，所以請了一個(gè)星期的假，但一節課都沒(méi)拖，因為顧老師請別的老師來(lái)上課，到了星期四早上，我們看見(jiàn)顧老師，本來(lái)是一個(gè)星期，但 3 天就回來(lái)了，我覺(jué)得顧老師工作負責。

　　白天，老師辛辛苦苦的工作，晚上，拖著(zhù)疲憊的身體改作業(yè)，她工作多么勤懇！老師的`博愛(ài)在我的心里綻放出迷人的色彩，我為我有這樣的老師驕傲，自豪。 顧老師，你的教誨之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文10

　　老師，您是辛勞的園丁，澆灌著(zhù)每一朵花、每一棵草；您又是梯子，讓我們往高處爬。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！痹谶@幾年中，您對我們細心關(guān)注，每當我們交上作業(yè)，您都會(huì )一絲不茍地批改，哪怕不是您布置的作業(yè)。您總是在我們的`作業(yè)上用紅筆圈圈畫(huà)畫(huà)，一把差，是您在認真為我們改作業(yè)，指引著(zhù)我們往正確的方向走去；一個(gè)勾，是您用正確的方法教導了我們，讓我們非常高興，充滿(mǎn)信心。當您提問(wèn)到我們時(shí)，我們答錯了，您臉上依然顯露出微笑，不讓我們喪氣，然后便耐心指導我們。當我們在課堂上疲倦時(shí)，您沒(méi)有懲罰我們，而是充滿(mǎn)關(guān)心，讓我們帶在廊上走走，醒醒神。當在聽(tīng)寫(xiě)上，您對我們要求嚴格，不能寫(xiě)錯字，不能有一個(gè)墨巴；在背書(shū)上，您讓我們讀完三遍就能背誦；在寫(xiě)作上，不能有一句話(huà)不通順……

　　雖然當時(shí)我們不能理解您，但是我們深深的知道，您就是我們最負責的老師，最好的老師，所以我們永遠不會(huì )忘記您！

師恩難忘作文11

　　在我一到三年級期間，換了四個(gè)語(yǔ)文老師，但我的數學(xué)老師一直沒(méi)變，她叫袁會(huì )，是我的第二個(gè)“母親”。

　　她的個(gè)子不高，濃濃的眉毛，一頭中長(cháng)發(fā)總是扎著(zhù)馬尾辮，大大的眼睛，鼻子讓人看起來(lái)威風(fēng)凜凜。上課前她總是讓幼小的我們趴下休息三分鐘，再開(kāi)始上課。她的課堂總是很活躍，全班同學(xué)都搶著(zhù)舉手，而她那慈祥的臉上總是常掛微笑。

　　在我上三年級的時(shí)候總是喜歡調皮搗蛋，上學(xué)偷偷帶卡片，上課不聽(tīng)講，這讓老師頭痛，但我在經(jīng)過(guò)那件事之后變了。

　　那是個(gè)星期五的下午，我帶了很多卡片，和別的班的孩子玩的`不亦樂(lè )乎。突然我被我們學(xué)校的小紅帽抓住了，他們還把我帶到了袁老師面前。開(kāi)始我還無(wú)所謂：老師那么和藹，我怕什么！但弄清是因為我“不遵守校紀”時(shí)，她平日慈祥的雙眼立刻變的犀利無(wú)比，狠狠的把我批評了一番，使我認識到自己的錯誤。從那以后為了挽回我在老師心目中的形象，我上課積極回答問(wèn)題，課后認真復習知識。功夫不負有心人，我在那個(gè)學(xué)期末拿到了“三好學(xué)生”。

　　我現在已經(jīng)到了五年級，袁老師雖然不教我們了，但那和藹的笑容還常浮現在我眼前，讓我難以忘懷。我會(huì )更加努力的學(xué)習，不辜負她對我的期望！

師恩難忘作文12

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事像浪花般涌入我的腦海。

　　記得哪天早晨，我昏昏沉沉的來(lái)到學(xué)校，肚子里翻江倒海，像是有無(wú)數只螞蟻在作戰。講臺上張老師繪聲繪色的講著(zhù)課文，我突然感覺(jué)胃里的東西一直向上涌，難受極了。細心的張老師發(fā)現后，急忙叫兩個(gè)同學(xué)去拿毛巾和水。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我還是吐了一地。幾個(gè)同學(xué)趕忙起來(lái)清理教室地上的嘔吐物。老師讓我漱口，又給我擦嘴，把我送到她的辦公室，給我倒來(lái)一杯熱水，讓我趁熱喝，暖暖胃，老師說(shuō)我可能是著(zhù)涼了。安頓好我，老師有匆匆忙忙的返回教室給同學(xué)們上課去了。端著(zhù)老師給的那杯熱水，手中沉甸甸的，心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊，這就是張老師對學(xué)生無(wú)私的`愛(ài)啊。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，只見(jiàn)老師邁著(zhù)急切的步伐，焦急的問(wèn)我有沒(méi)有再吐？肚子還難受嗎？我告訴老師：“您那杯大愛(ài)的熱水，勝過(guò)無(wú)數靈丹妙藥，我的肚子已經(jīng)不難受了�！崩蠋熼L(cháng)長(cháng)的嘆了口氣，說(shuō)：“我懸著(zhù)的心終于放下了，看到你們一個(gè)個(gè)搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開(kāi)心！”

　　通過(guò)這件事，我明白在老師心里，所有的學(xué)生就是自己的孩子，每個(gè)學(xué)生都牽動(dòng)著(zhù)老師的心。我們每個(gè)人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。

師恩難忘作文13

　　老師使我們的學(xué)習之旅不那么困難，是她們手把手教我們知識，是她們給予我們鼓勵。全天下的老師，都值得我們敬佩。

　　她，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，永遠溢滿(mǎn)笑容的臉，她就是我們的班主任，章老師。

　　記得，她教我們時(shí)正是二年級。第一次見(jiàn)她，明媚的雙眼，太陽(yáng)般的笑容，就立刻讓我們喜歡上了她。

　　一次期中考試，我只打了86分，心情非常低落，她對我說(shuō)，叫我別擔心，她會(huì )幫助我，要我有什么不會(huì )的.題就去問(wèn)她。遇到難題，她會(huì )細心的和我講解。我一直不會(huì )，她也不會(huì )不耐煩。我不懂，她便又講一遍，直到我懂了為止。那次期末考試，我終于拿了個(gè)好成績(jì)，我十分開(kāi)心，也十分自豪，這就是我們的老師，會(huì )細心幫我們提問(wèn)講解、關(guān)心、包容我們的好老師。

　　她永遠都那么有活力，有時(shí)我們不小心犯了錯，她也只是微笑著(zhù)告訴我們下次不要再犯了。我們惹她生氣了，她也會(huì )很快就恢復好心情，不讓我們的心情被感染。她會(huì )替我們著(zhù)想，考慮我們的感受，包容我們的錯誤。

　　她讓我們驕傲，這就是我們最好的老師！老師，感謝你六年來(lái)的悉心教導和鼓勵！

師恩難忘作文14

　　我遇到過(guò)許多好老師，他們就像一位位園丁，辛勤地培育著(zhù)我。

　　上幼兒園的時(shí)候，班里有位姓尹的老師，她是一位孕婦，天天挺著(zhù)大肚子來(lái)學(xué)校。每次輪到她上課的時(shí)候，她總是那么認真，盡心盡力地教好每一個(gè)同學(xué)。

　　有一次，尹老師讓同學(xué)們坐成三排，輪流端著(zhù)自己的小杯子去門(mén)口倒水。當我端著(zhù)裝滿(mǎn)水的杯子小心翼翼地想要回到自己的座位上時(shí)，一只腳快速地伸了出來(lái)，我來(lái)不及躲閃，“啪”的摔了個(gè)大跟頭，手中的鐵杯也一下飛了出去，里邊的水慢慢地流了出來(lái)。我只覺(jué)得自己的膝蓋火燒般的疼痛，眼淚在眼眶里打轉，我終于忍不住了，“嚶嚶”地抽泣起來(lái)。原本坐在椅子上的尹老師一下子“彈”了起來(lái)，她輕輕地將我扶起，讓我坐在她的腿上，卷起我的`褲腿，邊揉著(zhù)我的膝蓋邊心疼地問(wèn)我：“都紅成這樣了，疼不疼��？”我頓時(shí)覺(jué)得膝蓋一點(diǎn)都不疼了，于是我抹干眼淚，堅強地沖伊老師笑笑，從她懷里鉆出來(lái)，撿起地上的杯子，回到了座位上。我看到，尹老師開(kāi)心地笑了。

　　從那以后，我和尹老師更親了，直到現在我還經(jīng)常去看她，因為我永遠忘不了當初尹老師像媽媽一樣把我摟在懷里，對我輕聲細語(yǔ)的情景。

師恩難忘作文15

　　轉眼間，我就要升入高年級了，可我還是忘不了教了我四年的數學(xué)老師——錢(qián)老師。

　　剛進(jìn)校園的時(shí)候，錢(qián)老師給我的印象是這樣的.：一雙炯炯有神的大眼睛，筆挺的鼻子上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還有胖胖的身材，看上去就很平易近人。

　　記得上三年級的時(shí)候，錢(qián)老師讓我們每個(gè)人回家都要給家長(cháng)簽字。那次晚上爸爸有事沒(méi)有回來(lái)，我又忘了讓爺爺簽。第二天，我把沒(méi)簽字的事告訴了老師，本以為他會(huì )責怪我，可老師卻和藹可親地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你一定跟家長(cháng)說(shuō)了，下次記得簽就行了�！币环�話(huà)讓我感受到了他的和善和信任。

　　我們的錢(qián)老師不僅和善，而且還很幽默呢！那次下課，我們班一位男同學(xué)正在練習劈叉，這時(shí)，錢(qián)老師走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“你的褲子裂開(kāi)了一條縫�！边@時(shí)，只見(jiàn)男同學(xué)把頭一低，不巧又摔了個(gè)四腳朝天，這下我們笑得更開(kāi)心了。

　　我從錢(qián)老師的女兒那里得知，老師為了能做出讓我們能理解又好記的課件，晚上到十一、二點(diǎn)才睡覺(jué)。老師，您是多么的辛苦��！

　　四年過(guò)去了，我即將升入五年級。老師，您就像那辛勤的園丁，嘔心瀝血地讓我們變成茁壯的小樹(shù)，您就像我的另一位媽媽。老師，我多么希望五、六年級還是您教！