考試之后作文

【精】實(shí)用的考試之后作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的考試之后作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試之后作文 篇1

　　在老師收起考卷的那一刻，我重重的松了一口氣，心想：終于過(guò)了，終于考完了，終于不用在提心吊膽了。背起書(shū)包，踏著(zhù)愉快的步伐，向校外走去。我想那肯定是我這一輩子最最輕松的步伐了。

　　雖然考完試了，但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到考完試后的“災難”。

　　一回到家里，媽媽立刻迎了上來(lái)：“寶貝，來(lái)，跟媽媽說(shuō)說(shuō)，你考的怎么樣��？考了多少分��？”我馬上蒙混過(guò)去：“我不知道啦！我先回房咯�！蔽遗芑胤坷�，不然……就要被媽媽問(wèn)東問(wèn)西，纏住了�！笆羌衙舭�，來(lái)來(lái)來(lái)不用走啊，考試考了多少分��？”我回頭一看，是隔壁的阿姨�！鞍⒁�，我也不知道啦，還沒(méi)有發(fā)呢�！蔽一卮��！澳銒寢屨f(shuō)你考了95以上呢�！蔽倚睦镆惑@，媽媽怎么說(shuō)的`那么高啊，我自己感覺(jué)們沒(méi)有90分以上�！鞍⒁�，我先走了，拜拜�！蔽野瓮染团�。

　　我坐在床上，望著(zhù)天空，突然一種想哭的感覺(jué)涌上心頭……原來(lái)考完試也不怎么好嘛，要擔心分數。如果考不好就會(huì )丟臉，考得好就會(huì )為家為學(xué)校爭光……我突然想，分數真那么重要嗎？

　　考試讓我開(kāi)心，考試讓我失望�？荚囉锌嘤刑�，我有一種喜歡而又討厭考試的心情，不過(guò)喜歡多好多。

考試之后作文 篇2

　　昨天我們進(jìn)行了期末考試，開(kāi)始我很緊張，但后來(lái)就不緊張了。先考數學(xué)，我拿起鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。老師讓寫(xiě)認真，把字寫(xiě)好看。我就一心一意的開(kāi)始寫(xiě)。直到離十分鐘就交卷的時(shí)候我才寫(xiě)完，剩下的`時(shí)間足夠檢查了。

　　我檢查完之后，也就交卷了。我們休息了一會(huì )，就語(yǔ)文考試了。我也是很認真的在做，然后，我就開(kāi)始檢查�？纪曛�后，我們就放學(xué)了。唉！我就是好擔心我的分數呀！

考試之后作文 篇3

　　“丁零零”期末考試考完了，原本安靜的校園，頓時(shí)喧鬧起來(lái)了，考完試的同學(xué)表情各不相同。

　　在教室里，有很多同學(xué)在和我們班的三門(mén)課尖子—程門(mén)雪討論考試的答案。程門(mén)雪說(shuō)了一道題的答案，大部分同學(xué)都做對了，有的還興奮地伸出兩個(gè)手指頭，形成“V”形，大聲喊“耶”。小部分同學(xué)答錯了，都深深地嘆了口氣，有的回到座位上，不再和我們對答案了。

　　以往考試考得非常好和程門(mén)雪在一次數學(xué)考試中，考了85分，我們的'數學(xué)楊老師批評了她，下課時(shí)她忍不住哭了，因為她媽媽平時(shí)對她要求很?chē)�，她從�?lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分數。她接受了那次教訓，以后更加發(fā)奮學(xué)習，所以成了班上三門(mén)尖子。

　　記得有一學(xué)期，我平時(shí)數學(xué)每單元都考得不太好，但到了期末考試卻考了一個(gè)96分，我的心情非常激動(dòng)。這是我在復習階段認真學(xué)習的結果，有付出就有收獲，所以這次考試后我的數學(xué)學(xué)習勁頭更足了。

　　平時(shí)考試都特別差的某某同學(xué)，因為最近這段日子上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)，所以他的成績(jì)從四十多分考到了八十多分，平時(shí)考試出來(lái)總是垂頭喪氣的樣子，這次卻變成了狂喜。

　　我們班上同學(xué)平時(shí)沉默寡言的非常少，我觀(guān)察了好長(cháng)時(shí)間才發(fā)現，某某同學(xué)平時(shí)學(xué)習一般，但總是不動(dòng)聲色，覺(jué)得考得還可以的時(shí)候就點(diǎn)點(diǎn)頭或者就微微一笑。今天她在偷偷地笑呢，說(shuō)明考得不錯。

　　我認識同學(xué)們考完以后，大家的表情都不一樣，反映出考得好與壞，但我們也要知道考得好的時(shí)候不要驕傲，考砸的時(shí)候不要氣餒。

考試之后作文 篇4

　　今天考試語(yǔ)文，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)孩子們“沙沙的”寫(xiě)字聲，沒(méi)有人交頭接耳，沒(méi)有人左顧右盼，都在認真的思考，用心的答題，有的孩子在寫(xiě)作時(shí)還露出了微笑，想來(lái)，孩子們一定掌握的不錯。中午剛到家，就接到一位家長(cháng)的電話(huà)“侯老師，我家孩子作文跑題了，嗨，這考試有時(shí)真無(wú)奈，孩子考前精心的準備，那么用心，那么投入，就想拿個(gè)好成績(jì)，結果作文一跑題，全完了，嗨，你瞧，孩子在嗚嗚的哭呢……”我一邊聽(tīng)，一邊努力安慰她，并一再叮囑勸導勸導孩子，一次考試不代表什么，老師知道孩子努力過(guò)，知道孩子已經(jīng)掌握了所學(xué)知識，沒(méi)關(guān)系的.，不要氣餒，不要影響明天的答題……放下電話(huà)，我陷入沉思。

　　其實(shí)，考試本身沒(méi)有錯，它是教育過(guò)程中檢測學(xué)習效率的重要環(huán)節之一，而通過(guò)考試而培養的考試能力是一個(gè)現代人生存的基本素質(zhì)�？荚嚦煽�(jì)不只是分數，它是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現，它考驗的是一個(gè)人做事情有沒(méi)有腳踏實(shí)地、持之以恒的精神，有沒(méi)有足夠的耐心和耐力，是否能經(jīng)受住磨煉和摔打的考驗，能不能合理安排自己的時(shí)間，能不能抵抗來(lái)自各方面的誘惑和干擾。

　　孩子們在考試來(lái)臨時(shí)，常常會(huì )情緒過(guò)分緊張、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是來(lái)自家長(cháng)、親友、同學(xué)等相關(guān)的外界壓力；由于家長(cháng)和老師對考生的期望值過(guò)高，或考生對自己的要求過(guò)高，超過(guò)了考生力所能及的程度，以致使考生心理壓力過(guò)大。另一個(gè)原因就是心理素質(zhì)太差。一些考生平素性格內向，拘謹。碰到問(wèn)題，總是怕字當頭，自卑感重，往往低估自己的能力和知識水平，總是擔心自己會(huì )考不好，信心不足。還有就是日常學(xué)習生活中松懈，面臨考試時(shí)焦慮過(guò)度。

　　1、平時(shí)認真聽(tīng)課，課下多讀多寫(xiě)多練。

　　2、考前合理安排作息，科學(xué)地復習，保持一定的運動(dòng)。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)打好基本功，訓練解題速度；考試中，掌握正確的考試方法，做到全面審題，心中有數；先易后難，逐個(gè)擊破；抓緊時(shí)間，盡力糾錯。

　　4、以平常心對待考試，調節情緒，適度緊張，把最佳狀態(tài)留在考試中。

　　最后，我想告訴那些沒(méi)能考出好成績(jì)的孩子們，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，在你們未來(lái)的人生中，還有無(wú)數大大小小的考試在等著(zhù)你們，考試沒(méi)有終點(diǎn)。人生的道路有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自已！拋開(kāi)這些情緒，冷靜下來(lái)，讓你的大腦思考，剩下的時(shí)間該做些什么呢？