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教師恩作文范例(5篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的教師恩作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師恩作文 篇1
星期五上午，我校舉行教師節活動(dòng)。同學(xué)們戴著(zhù)紅領(lǐng)巾整齊地排在操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)一段主持人的講話(huà)，就開(kāi)始表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀輔導員了�？粗�(zhù)一位位令人尊敬的教師登臺領(lǐng)獎，我想：“他們每日辛苦教學(xué)，這是他們應得的榮譽(yù)啊!”
一番頒獎后，全體老師上臺拍照。一群學(xué)生敬獻給每一位老師一盆仙人掌。臺下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)挺直腰板，向一位位和藹可親的老師投去贊許和尊敬的目光。
隨后，一名老師上臺發(fā)表講話(huà)，她那發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)使我思緒萬(wàn)千：的確，師恩難忘，師德偉大。老師對我們的.千萬(wàn)句教誨就如滴滴春雨，讓我們這些細嫩的春筍雨后茁壯成長(cháng)，最終成為破巖而出一根勁竹，傲然挺立在陡峭的斷壁懸崖上。
沒(méi)錯，老師是全天下最偉大的人，他們平凡而又高尚，譧虛而自豪，他們是一群默默奉獻的普通人，他們是全天下最偉大的人!
偉大的科學(xué)家居里夫人在接受頒獎時(shí)，親手推著(zhù)輪椅上的小學(xué)老師來(lái)到講臺上接受頒獎。所以我們要努力學(xué)習，天天向上，將來(lái)成為祖國建設之棟梁，以報答老師，返饋于社會(huì )。
教師恩作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的教師們，是他（她）們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，教師，我衷心的感謝教師這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿教師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )！
教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，教師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；()教師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；教師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；教師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
教師的.愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。教師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝教師為我們付出的一切。
教師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：教師，感謝你們！
教師恩作文 篇3
教師節快到了，送什么禮物給敬愛(ài)的老師，表達我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒(méi)有什么新意!還是給敬愛(ài)的老師們朗誦一首詩(shī)吧!
班主任劉老師聽(tīng)了我的想法，非常贊同�！澳悄闳フ埨蠋煱�!”我馬上去請了數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )和信息課老師，他們都滿(mǎn)口答應：“好的，一定去!”
一回到家，我就做準備，悄悄找出《祝老師永遠年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺(jué)得非常奇怪：兒子以前非常調皮，喜歡打鬧，現在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說(shuō)出了自己的秘密。沒(méi)想到，媽媽非常支持我，志愿給我當導演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂(lè )。
9月10日，我早早來(lái)到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂(lè )響起，我開(kāi)始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀念�？旖Y束時(shí)，宗老師還微笑著(zhù)鼓勵我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結束后，我得到熱烈的掌聲。我看見(jiàn)老師們的眼角閃著(zhù)淚光。當著(zhù)大家的面，李老師狠狠地親了我的.右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說(shuō)，“我們都被感動(dòng)了!”我美得快飄起來(lái)了，老師們多可愛(ài)多可親呀!
我愛(ài)我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠年輕!
教師恩作文 篇4
是您，老師，用知識的鑰匙打開(kāi)了我疑惑的大門(mén)。是您，老師，您就像旱災中的一場(chǎng)雨滋潤著(zhù)我們這些花草，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。您像夜里的月亮，照耀到的每個(gè)地方都如此潔白，無(wú)私地為我們照明。
您是我們的班主任—謝老師，您分毫不留的把知識教給我們，還常把自己讀書(shū)的總結和經(jīng)驗告訴我們。下課，我總能看到您在辦公室里為我們批改作業(yè)，填一些單子或記錄一些同學(xué)上課的表現…下課時(shí)，你竟然依舊像陀螺一樣忙。
老師，您對我們的恩情是用加、減、乘、除是算不完的`。記得剛入學(xué)時(shí)，小曾同學(xué)不愿意進(jìn)教室，黑板上的拼音也是許多疑問(wèn)。如今，小曾同學(xué)成績(jì)優(yōu)秀、知識廣泛，拼音則更成了他的強項，我們不但認許多字，也明白了很多道理。我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是離不開(kāi)您辛勤的付出與汗水。
一次，上語(yǔ)文課時(shí)，謝老師緊皺眉頭地走進(jìn)教室。當我們上課時(shí)知道您生病了，都用一種吃驚的眼神望著(zhù)您，您卻解釋說(shuō)：“現在主要是抓好學(xué)習，只要你們認真學(xué)習，我的病就會(huì )很快好的�！�
老師，您給我們一雙翅膀，讓我們飛向知識的天空。老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)亮自己照耀我們。老師，您給我們引導一條正確的路，讓我們自己尋找夢(mèng)想與希望。老師，您給了我們一把萬(wàn)能的鑰匙，讓我們打開(kāi)知識的大門(mén)!
老師，他們無(wú)私的奉獻，他們勝似親人。讓我們用行動(dòng)來(lái)報答老師吧!
教師恩作文 篇5
金秋的早上，鳥(niǎo)兒歌唱，我象往常一樣背著(zhù)書(shū)包，坐在爸爸地車(chē)后飛馳一般到達學(xué)校門(mén)口，進(jìn)校門(mén)后發(fā)現同學(xué)們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿著(zhù)糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節，可我卻忘了準備一份禮物，有點(diǎn)后悔……
大家開(kāi)始早讀，結束后陳老師給我們默寫(xiě)，由于今天下著(zhù)小雨，自由時(shí)間只能呆在教室里玩，這時(shí)候很多同學(xué)都紛紛拿出自己準備的禮物送給老師，可我什么禮物都沒(méi)有帶，很不好意思，就紅著(zhù)臉說(shuō)：“陳老師，我什么都沒(méi)帶，那我今天好好表現作為禮物好嗎？”陳老師對我笑了笑，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)老師為什么笑，老師說(shuō)：“沒(méi)帶禮物沒(méi)關(guān)系，老師和大家認識這么久，最想聽(tīng)到的就是這句話(huà)，所有的老師也希望聽(tīng)到的這句話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“明白了，老師！”
接下來(lái)的`每節課，我都是積極舉手發(fā)言，認真聽(tīng)講，到最后一節是陳老師的課了，課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講，說(shuō)小話(huà)開(kāi)小差，陳老師停頓下來(lái)，喃喃的說(shuō)道：“你們知道嗎？今天有一位同學(xué)最棒，送了陳老師一句話(huà)，也是陳老師最想聽(tīng)的，請起立一下！”我便紅著(zhù)臉站起來(lái)了解釋說(shuō)道：“今天是教師節，同學(xué)們都帶來(lái)了鮮花和禮物，來(lái)表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認真聽(tīng)講，好好表現，讓老師感到我們的進(jìn)步和用心，這是對老師最好的感謝！”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲……
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职终f(shuō)道：春風(fēng)化雨，師德厚重；并夸我長(cháng)大了，懂事了。我要好好學(xué)習回報恩師。說(shuō)一句老師：您辛苦了！