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設計師的作文(優(yōu)秀8篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的設計師的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計師的作文 篇1
一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特。對設計的看法，也是如此。
作為紐約當代藝術(shù)博物館建筑和設計的資深策展人，保拉?安東尼萊認為：“設計師對社會(huì )的作用十分重要，因為他們就像蚯蚓一樣：從泥土中獲取食物、汲取營(yíng)養、然后再反哺大地，讓土地更加肥沃�！倍摇霸O計師是偉大的.合成者，對所有不同的觀(guān)點(diǎn)都很好奇。最優(yōu)秀的設計師把設計當成了一種表達生活和發(fā)現世界的方式，樂(lè )享其中�！卑矕|尼萊還指出，設計師最后將“領(lǐng)悟到的東西又回饋給了這個(gè)星球”。
就此而言，讀者能從下面6位設計師的對話(huà)中明顯體會(huì )到。而這6位設計師都是活躍在當代國際設計界的意見(jiàn)領(lǐng)袖。通過(guò)了解設計師心中的設計，不難看出設計的定義正在發(fā)生改變。比起過(guò)去，現在對設計的理解更加寬廣和具有流動(dòng)性，而且伴隨著(zhù)責任感。對設計師而言，人們現在對產(chǎn)品的訴求不僅是看起來(lái)和用起來(lái)好，而且還得能用得長(cháng)久，對環(huán)境的影響要最小。與此同時(shí)，要和人們的心靈產(chǎn)生共鳴，在技術(shù)和材料的使用上要充滿(mǎn)智慧和想象力。
設計師的作文 篇2
美國西雅圖的一家建筑公司要招聘一名設計師，經(jīng)過(guò)層層篩選，最后剩下了三位應聘者。
這三個(gè)人勢均力敵，老板也拿不定主意，就帶著(zhù)他們來(lái)到工地上，看他們的具體表現再做決定。老板說(shuō)一個(gè)小時(shí)后再來(lái)接他們，讓他們在工地里隨意走走看看。隨后老板走了，但是他并沒(méi)有真的離開(kāi)，而是悄悄躲到了另一幢樓上暗暗觀(guān)察他們。
三個(gè)人在工地上逛了一圈之后，沒(méi)發(fā)現什么問(wèn)題，就坐在了陰涼處休息。這時(shí)，有個(gè)名叫羅杰斯的小伙子皺起了眉頭，他看到一個(gè)角落里散亂地堆放著(zhù)好多磚頭�！拔覀內グ涯切┐u頭整理一下吧！”他說(shuō)。
“搬磚頭？”另兩個(gè)應聘者不屑地說(shuō)，“這可不是我們該做的事情，坐下來(lái)休息一下，等老板來(lái)接我們吧！”
羅杰斯聳聳肩，獨自頂著(zhù)烈日搬起了磚頭，五分鐘、十分鐘、半小時(shí)……足足搬了一個(gè)小時(shí)，他才整理了一半。這時(shí)，老板過(guò)來(lái)了，他看了看眼前的情形，當即宣布錄用羅杰斯。
“這不公平！”另兩個(gè)應聘者說(shuō)，“設計師的工作不是在工地上搬磚頭！”
“我確實(shí)不是叫你們來(lái)搬磚頭的，但我認為他搬磚頭的行為體現了一種精神，無(wú)論是設計師還是工地員工，都是同一個(gè)團隊的成員，有需要時(shí)就應該相互幫助，以你們的'看法，假如你們在設計上有缺陷被普通員工發(fā)現了，他們也不應該通知你們，是嗎？因為設計不是他們的工作，對嗎？所以，相互關(guān)注、相互幫助是一個(gè)團隊最大的凝聚力！”老板說(shuō)，“我錄用他并不是因為他搬磚頭這件事情本身，而是我從中看到了他身上的團隊精神！”
聽(tīng)了老板的話(huà)，另兩個(gè)應聘者又懊悔又羞愧地低下了頭。
在我們身邊的職場(chǎng)里，有很多人都喜歡“各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”，所以我們經(jīng)常會(huì )看到，某人雖然長(cháng)期能做好自己的本職工作，但關(guān)鍵時(shí)刻機會(huì )卻總是與他擦肩而過(guò)，為什么會(huì )這樣？因為在更多管理者眼中，一個(gè)員工心中的團隊意識，其價(jià)值要遠勝于他所肩負著(zhù)的本職工作！
設計師的作文 篇3
20xx年我已經(jīng)是名設計師，我要設計許許多多的東西，為人們服務(wù)。我設計的東西有多功能課桌、和多功能鞋子。
多功能鞋子會(huì )自動(dòng)加速和減速，鞋子上有‘+’按鈕和‘—’按鈕，‘+’就是加速，適合在自行車(chē)比賽和跑步時(shí)用，你用它跑步的時(shí)候比電動(dòng)車(chē)還要快一倍呢！你睡覺(jué)的時(shí)候不要怕鞋子被偷走，因為你可以把密碼輸進(jìn)去，要是別人知道密碼也不用怕，因為還需要指紋識別。如果你要拿高的東西你可以按‘高’按它時(shí)它就會(huì )自動(dòng)升高，到指定的位置時(shí)候，你按‘�！粹o就行了。鞋子會(huì )根據你腳的大小自動(dòng)變大變小，這種鞋子的壽命有20年。
多功能課桌需要輸入姓名、密碼。以后上學(xué)不用拿書(shū)包了，為什么呢？因為課本、作業(yè)都在課桌里，可以在課桌上寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、玩游戲。寫(xiě)完作業(yè)直接按發(fā)送�？磿�(shū)需要老師同意你看什么書(shū)。玩游戲需要老師看你的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有，也可以在多功能課桌上上網(wǎng)、聊天。你說(shuō)多功能課桌是不是和電腦一樣��！它不需要電，只需要糖來(lái)工作。
這就是我設計的.東西，有環(huán)保、有節約，沒(méi)有人會(huì )反對這種東西的！
設計師的作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想，那是我從小的夢(mèng)想，我要成為一位服裝設計師，那個(gè)夢(mèng)想在我心里面埋藏了好久好久。我要為那個(gè)夢(mèng)想付出代價(jià)；我要去拼搏；我要去奮斗，我要用自己的夢(mèng)想改變自己和家人的命運。
我愛(ài)設計服裝，隨手拿起一支筆、一張紙，我就不由自主的畫(huà)出一件衣服。漸漸地，我對服裝產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛(ài)上了它―—設計服裝，我要讓它和我永遠不分離，讓它永遠陪在我身邊。每一次我看見(jiàn)漂亮的服裝，進(jìn)入我的眼簾的時(shí)候，我就偷偷在想：我什么時(shí)候才可以成為一名合格、出色的服裝設計師呢？
記得一次，數學(xué)考試，我做完了。我在自己的草稿紙上畫(huà)衣服，我把草稿本畫(huà)完了就在試卷上畫(huà)，老師發(fā)現了批評了我，我心里可不是滋味了，心想；我有自己的愛(ài)好有什么錯，我喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡畫(huà)衣服。因此我把這件事記得一清二楚，我要讓我的老師不在阻擋我畫(huà)衣服，我要讓他支持我、鼓勵我。我還要讓非洲、美國、泰國、巴西、意大利、德國還有我親愛(ài)的祖國、全世界的.人都穿上我一筆一畫(huà)設計出來(lái)的衣服。向爸爸、媽媽證明我是一個(gè)讓他們值得自豪的女兒；讓老師覺(jué)得有我這個(gè)學(xué)生感到驕傲。
我想，我的夢(mèng)想不是夢(mèng)﹗我期盼著(zhù)有一天，全世界的人都穿上我設計的衣服。
設計師的作文 篇5
自從我看到電視上有好多明星穿的衣服很漂亮，我就想長(cháng)大當一個(gè)服裝設計師。然而，最近我們還真開(kāi)了一個(gè)服裝店！
有一天，李春雨帶了一個(gè)小魚(yú)的測量尺，我們就裝模作樣的玩起了做衣服的游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，我突然對李春雨說(shuō)：“不如我們真開(kāi)一個(gè)服裝店，多找幾個(gè)設計師來(lái)設計衣服，怎么樣？”李春雨聽(tīng)了立刻說(shuō)：“成交！”然后，張瑜自告奮勇了一個(gè)設計師，然后我們就固定了店名——春瑜蓉服裝有限公司。我們又開(kāi)始宣傳，然后，張慧婷、曹文馨和劉千慧也成為了設計師。我呢，是設計師兼推銷(xiāo)員，但設計還是最重要的。
第二天，我們都交上了我們設計的圖紙給李春雨看，最后一制通過(guò)！我們設計的衣服都被幾個(gè)銷(xiāo)量大的客戶(hù)——孫曉語(yǔ)、杜怡雯、孫渝欣買(mǎi)了！
但是，張慧婷設計的衣服賣(mài)得最好，我去看了看她設計的圖紙，一翻開(kāi)本子，我就被迷住了！多么漂亮的衣服��！再仔細一看，咦，怎么都是《守護甜心》上面的人物��？原來(lái)，張慧婷喜歡看日本的動(dòng)畫(huà)片，還精通畫(huà)日本美少女的.漫畫(huà)。真不簡(jiǎn)單！于是，我拜了張慧婷為師，跟她學(xué)習畫(huà)日本動(dòng)畫(huà)。
后來(lái)，我們店人氣越來(lái)越大，深受大眾的好評！
啊，本來(lái)只是想玩一玩，可是竟然學(xué)會(huì )了這么多東西！我真想以后當個(gè)出色的設計師！
設計師的作文 篇6
看到題目，也許你會(huì )認為我的理想并不遠大吧！但這是我的真實(shí)愿望。我們都有自己的生日，而生日蛋糕是爸爸媽媽和親人對自己的愛(ài)、祝福和希望。
我好想做一個(gè)蛋糕公園，給那些在災難中失去爸爸、媽媽和親人的小朋友們，送去我的快樂(lè )，寫(xiě)上我的祝福，愿他們天天像我一樣開(kāi)心快樂(lè )。蛋糕公園的大門(mén)是蘋(píng)果形狀的，上面涂著(zhù)紅色的果醬。一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是用咖啡色巧克力和翠綠色奶油做成的參天大樹(shù)，在炎熱的夏天，可以讓小朋友們在樹(shù)下乘涼和嬉戲。繞過(guò)大樹(shù)，有一排排面包做成的漂亮小房子，讓小朋友們都有了自己的家。房子的周?chē)芯G色的小草，還有盛開(kāi)著(zhù)的鮮花，讓他們在沒(méi)有空氣污染的環(huán)境里生活。房子的左邊有一個(gè)半圓形的，用濃濃巧克力做成獨木橋，直通向清澈見(jiàn)底的游泳池。右邊還有一個(gè)用奶油做成的心形的'餐廳，里面有紅色的胡蘿卜、綠色的青菜、黃色的雞蛋，還有小熊蛋糕，黑色巧克力圓球球，還有加肉松的咸面包，五顏六色的點(diǎn)心。房子的后面還有一所寬敞明亮的教室，讓小朋友們安心地好好學(xué)習。
我設計的蛋糕好嗎？你有興趣跟我一起為災區的小朋友們送上一份溫暖嗎？但愿我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現。
設計師的作文 篇7
理想如一盞明燈，照亮我們的人生；理想似一雙翅膀，帶領(lǐng)我們勇往直前；理想像一把拐杖，撐起我們的靈魂……我的理想則是當一名著(zhù)名的服裝設計師。雖然很遙遠，但是現在的我正朝著(zhù)這個(gè)理想一步一個(gè)腳印的前進(jìn)！
小時(shí)候的夢(mèng)想
小時(shí)候，我和媽媽正在家里看電視。調到某一個(gè)服裝頻道，我來(lái)了興趣，連忙叫嚷著(zhù)：“要看這里，要看這里！”里面，一群模特正穿著(zhù)五彩繽紛的衣服在臺上走秀。媽媽指著(zhù)電視說(shuō)：“這些衣服都是設計師設計出來(lái)的'哦！我們雨瑩想不想當這樣的設計師呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，十分乖的回答道：“想��！我也要設計出漂亮的衣服！”沒(méi)想到，我當時(shí)說(shuō)的這句話(huà)竟成了我現在真正的理想！
長(cháng)大后的理想
高年級了，我更加堅定了要成為設計師的這樣一個(gè)理想。一次美術(shù)課上，我早早的把畫(huà)畫(huà)完了，準備看看大家畫(huà)得怎么樣�？珊懿粶惽�，以為平時(shí)和我關(guān)系就不怎么好的同學(xué)，把我的那幅畫(huà)砸到了地上，指著(zhù)說(shuō)：“畫(huà)得這么差怎么可能當設計師��！”頓時(shí)全班的目光全都集中在我身上，似乎我是一個(gè)外星來(lái)的怪物一樣。過(guò)不了幾秒，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，想想都知道他們在說(shuō)誰(shuí)。為了這件事，我郁悶了好幾天。直到有一天，我聽(tīng)到朋友說(shuō)的一番話(huà)：“夢(mèng)想，就要不顧一切的去完成。不管別人怎么說(shuō)，只管你自己怎么想！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，豁然開(kāi)朗。
現在，我發(fā)奮讀書(shū)，只為了理想而奮斗，只為了設計師而奮斗……
在實(shí)現理想的過(guò)程中，有歡笑，有淚流，有快樂(lè )，有悲傷……記得老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“路是腳的夢(mèng)想，腳是夢(mèng)的實(shí)踐�！笔前�！夢(mèng)想只有腳踏實(shí)地才能夠實(shí)現！盡管有些遙遠，但我堅信：我的夢(mèng)想總有一天會(huì )實(shí)現！
設計師的作文 篇8
我們班有一個(gè)設計師，她雖說(shuō)沒(méi)有才華橫溢，卻有豐富的想象力，雖說(shuō)沒(méi)有頂瓜瓜的成績(jì)，卻有一顆善良的心。那個(gè)頂呱呱的設計師就是――時(shí)海玉。
有一次，我看見(jiàn)“開(kāi)心天使”程丹正看著(zhù)時(shí)海玉在畫(huà)著(zhù)什么，我湊過(guò)去一看，原來(lái)是時(shí)海玉正在設計好看的`裙子，那一條條的裙子像是活了起來(lái)。一條條似乎在隨風(fēng)飄動(dòng)。又具有民族特色的“喇叭服”，還有時(shí)尚帥氣的“牛仔套裝”，有高貴素雅的連衣裙，還有美麗端莊的晚禮服。我看著(zhù)這一幅幅栩栩如生的畫(huà)，不禁張大了嘴巴：沒(méi)想到，時(shí)海玉不僅想象力豐富，畫(huà)功也是非常了得。我問(wèn)她：“你怎么想象出這么多的衣服”時(shí)海玉不以為然地說(shuō)：“在家里沒(méi)事，我就畫(huà)一些衣服，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就上癮了�！�
時(shí)海玉不僅想象力豐富，還有一顆善良的心。
有一次，我在學(xué)校旁的快餐店里吃飯，到了店里我才發(fā)現忘了帶錢(qián)，時(shí)海玉也在場(chǎng)，她知道了，二話(huà)不說(shuō)，將身上的十塊錢(qián)借給了我吃飯。
班上的每一個(gè)人，不論成績(jì)是好是壞，總有優(yōu)點(diǎn)，只要我們用一顆善于發(fā)現的心去看待別人，總能發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)！