教師作文

教師作文10篇[精品]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的教師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師作文 篇1

　　小時(shí)候，在我上幼兒園時(shí)，媽媽常對我說(shuō)，要向那些大哥哥大姐姐學(xué)習，上一所好的大學(xué)，因為上一所好的大學(xué)，就能夠接受良好的教育，將來(lái)長(cháng)大后，就能夠造福社會(huì )，而我，也經(jīng)常盼著(zhù)上大學(xué)，成為一名醫生，因為小時(shí)候我體弱多病，再加上不愛(ài)體育鍛煉，所以是醫院里的�？�，每次我去醫院，都是一位胖胖的、臉上掛著(zhù)笑容的大胖醫生給我打針、開(kāi)藥，我叫他“胖伯伯”，并且希望成為一名好像“胖伯伯”一樣的醫生，因為那時(shí)我經(jīng)常希望自己能夠受到別人的`愛(ài)戴和尊敬，所以成為一名醫生成為了我小時(shí)候最大的愿望，因為這個(gè)愿望，我從小養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣（因為聽(tīng)媽媽說(shuō)，醫生都是博學(xué)多才的。）

　　在我上小學(xué)時(shí)，我的愿望變成成為一名教師，因為在我上一年級時(shí)，有一次，迷上了電腦，考的成績(jì)一塌糊涂，回到家，我用蚊子哼哼一般的聲音說(shuō)出了那個(gè)羞于出口的數字，媽媽的臉一下子變得仿佛能夠擰出水來(lái)，陰沉著(zhù)臉讓我寫(xiě)一份檢查，當時(shí)，我心里真是十五個(gè)竹桶打水——七上八下，從那時(shí)起，我就想要成為一名老師，以為那時(shí)我天真地認為老師想給學(xué)生打多少分就給學(xué)生打多少分，所以我想成為老師的目的就是每次考試都給自己打一個(gè)大大的滿(mǎn)分，其次，每次在我上課時(shí)，看著(zhù)老師在講臺上那呼風(fēng)喚雨的姿態(tài)，心中就羨慕得不得了（小時(shí)候我愛(ài)出風(fēng)頭）。

　　現在，我的愿望還是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師——教師，但這次我的目的是要為學(xué)生們傳授知識，造福社會(huì )，因為我一次次的從報紙上、書(shū)上、網(wǎng)上看到一位位老師先輩那前仆后繼的樣子，我的眼眶一次次濕潤了，成為老師，在我心中扎下了深根，埋下了種子，為了這個(gè)目標，我一定要好好的學(xué)習，將來(lái)，只有有了知識，才能夠適應社會(huì )的發(fā)展，成為一名合格的教師！

　　就讓我為了我的目標，奔向美好的明天，努力去學(xué)習，去加油吧！

教師作文 篇2

　　從小學(xué)二年級起，侯老師就一直是我的語(yǔ)文老師。

　　她中等身材，平時(shí)雖然穿著(zhù)樸素，但顯得美麗大方；烏黑的頭發(fā)，顯現出青春的活力；戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很認真、嚴肅。我對她十分敬畏，學(xué)校每次舉行升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮、家長(cháng)會(huì )、藝術(shù)節……都有她忙碌的身影。她是一位好老師，是一位優(yōu)秀的老師。

　　侯老師在學(xué)習上對我的`要求十分嚴格。有一次，我在她那里背書(shū)，課文前一部分還算流利，但到了后面，我停頓了一下，背錯了一個(gè)字，侯老師就讓我重新背�；氐阶�位上，我想：“不就是背錯了一個(gè)字嗎？用得著(zhù)管這么嚴嗎？”接著(zhù)我又去背第二遍，這下一個(gè)字也沒(méi)錯，老師笑著(zhù)說(shuō)：“很好，一個(gè)字也沒(méi)錯。背書(shū)就是要做到——不多字，不少字，不錯字�！比缓笥终Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)習要認真，容不得半點(diǎn)馬虎�！甭�(tīng)了老師意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我在以后的學(xué)習中改掉了馬虎、急躁的毛病。

　　侯老師不僅在學(xué)習上對我要求很?chē)栏�，而且在生活上對我很關(guān)心。冬天來(lái)了，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，只有我要風(fēng)度不要溫度，仍然穿著(zhù)單薄。上課時(shí)，我坐在座位上不禁渾身發(fā)抖。下課后，老師把我叫到辦公室，問(wèn)道：“萬(wàn)盛，冷不冷？”我回答：“不冷�！崩蠋熡终f(shuō)：“明天多穿一點(diǎn)衣服，不然會(huì )感冒的，坐下烤會(huì )兒火吧�！崩蠋熢�(huà)音未落，我覺(jué)得一股暖流遍全身，心想：老師，您似對待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)我們，是多么的慈愛(ài)!

　　侯老師既是一位嚴師，又是一位慈母。在她的教育關(guān)愛(ài)下，我學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人，懂得了道理。如今就快小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì )把這些永遠珍藏在心里。老師，祝你永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下!

教師作文 篇3

　　清晨，天空還有一些魚(yú)肚白，小女孩很早就起床了。

　　小女孩走到路旁的花壇邊，請求花匠讓她摘幾朵花，花匠同意了。不一會(huì )兒，小女孩手里那各式各樣的香花就一大把了，有康乃馨、郁金香、勿忘我、滿(mǎn)天星……她不是急著(zhù)去上學(xué)，而是到了教工宿舍。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，王老師的窗戶(hù)開(kāi)了，只見(jiàn)一本日歷上寫(xiě)著(zhù)九月十日“中國教師節”，多么特別的日子啊!小女孩邊想邊把那一份真情的禮物插進(jìn)了王老師的筆筒里。桌子中間放著(zhù)幾十張改完的'試卷;筆筒中，放著(zhù)各種學(xué)習用具，其中一支紅鋼筆的筆套還在書(shū)桌上，可知昨夜老師又加班改作業(yè)了。桌子的拐角上有個(gè)地球儀，上面的字體和線(xiàn)條已模糊不清，可以想象出王老師使用它憶很久了。就連那盞臺燈也累彎了腰。正在此時(shí)，上課鈴響了，小女孩只好依依不舍的離去。

　　新的一天開(kāi)始了，但這一天，是與眾不同的一天，它將會(huì )給辛勤工作的人民教師帶來(lái)溫暖和安慰。

教師作文 篇4

　　我有一個(gè)新同桌，因為他今天不停地動(dòng)我，不停的找我說(shuō)話(huà)，我很生氣。然后那個(gè)時(shí)候是我們還沒(méi)有吃早飯的時(shí)候，老師說(shuō)，邵金翔和他的同桌都站在那里，等會(huì )來(lái)吃。然后我被罰站，心情所以不好。明天如果他還這樣不停的動(dòng)我，就算是他把我手放下，我也要告訴老師。

　　今天教師節，我知道教師節是老師的節日。我感謝我們班的老師：溫柔漂亮的李老師、總是笑瞇瞇的汪老師，還有一個(gè)要生寶寶的'配班老師，很帥很帥的方老師。我要祝所有的老師節日快樂(lè )。

教師作文 篇5

　　金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷著(zhù)喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景…

　　我們的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對我們班基礎差，學(xué)習沒(méi)有自信的情況，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學(xué)習了知識，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的`統考中，我們這個(gè)倒數第一的班級一躍成為年級第二名

　　轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績(jì)，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián)，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時(shí)候，班長(cháng)提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上我們對老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向！”我們一聽(tīng)都非常高興，結果全票通過(guò)。

　　期待的日子一轉眼就來(lái)到了，第一節課就是英語(yǔ)課。朱老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口，朱老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂(lè )，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！”“��？！”我們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō)：“我們這次統考取得了優(yōu)異的成績(jì)，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲。

　　在熱烈的掌聲中。班長(cháng)手捧著(zhù)我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來(lái)：“老師，您辛苦了，我下學(xué)期爭取擠進(jìn)前十名！敬愛(ài)的老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭取英語(yǔ)成績(jì)考過(guò)110，親愛(ài)的老師，我們會(huì )更加努力，祝您節日快樂(lè )，永葆青春……”老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著(zhù)，此時(shí)，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著(zhù)喜悅的光芒。

教師作文 篇6

　�。乖拢保叭赵绯�，小芳早早地背上了書(shū)包，戴好紅領(lǐng)巾向后山走去．在后山那種著(zhù)許多美麗的花，有紅的，黃的，藍的，白的等等．小芳望望這朵，瞧瞧那朵，不知該選哪種顏色的花。

　　最后，經(jīng)過(guò)她的再三考慮，小芳選了菊黃色和藍色的野菊花，準備送給老師。

　　到了學(xué)校，小芳輕輕地走到辦公室，透過(guò)窗戶(hù)往里看，老師的桌上擺放了日歷，上面寫(xiě)了９月１０日中國教師節，語(yǔ)文書(shū)整整齊齊的擺好了，桌上還放了紅墨水，地球儀．再看一下老師，老師正在那里備課呢．小芳不想驚動(dòng)老師，就悄悄地站在窗戶(hù)旁默默地看著(zhù)．她想：這束花可怎么辦呢？進(jìn)去吧，打擾老師備課，不進(jìn)去吧吧，花又送不成，這可怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲原來(lái)是老師合上備課夾的`聲音，只見(jiàn)老師把她的眼鏡拿下來(lái)，放在桌上，就出去走了走．小芳想：

　　這是個(gè)好機會(huì )．于是，小芳迅速地把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里，生怕被別人發(fā)現．插完了，小芳想起老師看到這束花的情景，笑了笑，就走了．老師回到辦公室，一股清香味撲鼻而來(lái)，老師看了看筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。

　　這個(gè)小芳多么喜歡老師��！

教師作文 篇7

　再過(guò)四天，就是教師節了，老師，一個(gè)圣神的名詞，一年一度的教師節，老師，您是否會(huì )開(kāi)心，您是否會(huì )因為課前同學(xué)們沒(méi)靜息而生氣；您是否會(huì )因為路隊散亂而煩惱；您又是否會(huì )因為上課有人回答問(wèn)題而開(kāi)心；是否會(huì )因為我們吃飯沒(méi)聲音而高興？

　　我們知道，您要的.很簡(jiǎn)單，只要我們聽(tīng)話(huà)，您就滿(mǎn)足了。

　　老師，教師節快樂(lè )，祝您天天開(kāi)心。

教師作文 篇8

　　在秋高氣爽的天氣里，又迎來(lái)了一年一度的教師節。

　　早晨，小橙像往常一樣起了個(gè)大早。她穿好衣服，佩帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，蹦蹦跳跳地出門(mén)了。在回學(xué)校的路上，她突然想起今天是教師節，應該送些禮物給敬愛(ài)的李老師。小橙家里很窮，沒(méi)有多余的錢(qián)給小橙交學(xué)費，每天都要下地干活，來(lái)幫爸媽維持家計。李老師為小橙能繼續上學(xué)，把她多年的積蓄拿出來(lái)替小橙交了學(xué)費。

　　小橙還記得李老師曾經(jīng)對她說(shuō)：“你一定要像菊花一樣的`堅強，你看，野菊花沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)，依然能堅強地活下去，你也要一樣呀！”小橙永遠都記得這句話(huà)。 “不如送李老師野菊花吧！”她想。于是，她翻過(guò)一個(gè)小山坡，到了花叢中。她一朵一朵地采著(zhù)野菊花�？粗�(zhù)那些盛開(kāi)的花，心里開(kāi)心極了。

　　小橙踏著(zhù)歡快的步伐來(lái)到了辦公室�？墒�，李老師并不在辦公室，應該是去掃教室了吧！小橙悄悄地走進(jìn)辦公室。她看到桌子上的語(yǔ)文書(shū)，才知道李老師又備課、批改作業(yè)到深夜了�？吹阶雷由系睦匣ㄧR，她才感到李老師一下子蒼老了許多。小橙把野菊花小心翼翼插到筆筒里，她笑了，因為她仿佛看到了李老師看到花后的笑容。

　　她多么愛(ài)她的李老師呀！她決定長(cháng)大后也當一名像李老師一樣出色的教師。

教師作文 篇9

　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香。教師節在九月的樂(lè )章中奏響！老師，您辛苦了！請接受我們二年級十四班全體同學(xué)的獻禮！請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師媽媽?zhuān)�您�?tīng)我說(shuō)》。

　　在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第33個(gè)教師節。

　　一年前，無(wú)知懵懂的我們懷著(zhù)忐忑的心情踏進(jìn)了高新一小的大門(mén)，看到的是您慈祥的笑臉，迎接我們來(lái)到了14班這個(gè)溫暖的大家庭。

　　多少次，我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè)，細細的凝視，一行行一頁(yè)頁(yè)，夜深人靜還不肯離去，陪伴您的只有辦公室那明亮的燈光。

　　不管您有多忙多累，您總是會(huì )精神飽滿(mǎn)地出現在我們面前，生病了還牽掛著(zhù)我們，打完點(diǎn)滴拖著(zhù)疲憊的身體立即返回為我們答疑解惑。

　　您就像同學(xué)們的守護天使，有同學(xué)不慎摔倒受傷時(shí)，您也是第一時(shí)間護送到醫院，縫針換藥忙前忙后。

　　您舍小家顧大家，多少個(gè)夜晚回到家中的您看到的只是孩子那張熟睡的臉龐；

　　每月的慶生會(huì )，您組織的有條不紊，同學(xué)們歡呼雀躍，其實(shí)最開(kāi)心的肯定是老師您，因為我們在您臉上看到了甜甜的笑容，您心里一定在想：我的這幾個(gè)孩子又長(cháng)大了一歲！

　　如果說(shuō)我們是春天里的幼苗花朵，您就是花園里辛勤耕耘的園丁，

　　我們茁壯的綠葉上有您辛勤的.汗珠，鮮艷的花朵上有您綻放的笑容。

　　您親切的關(guān)懷使我們知道了什么叫做溫暖，您耐心的教育使我們認清前進(jìn)的方向。

　　漫漫求學(xué)路，記載著(zhù)您給予的感動(dòng)，曲折的路途上，有您真心的叮嚀和呵護，

　　您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的花蕾，您用全部的愛(ài)溫暖我們彼此的心田。

　　親愛(ài)的老師，您就是我們親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　親愛(ài)的老師，您就是我們學(xué)習的風(fēng)向標！

　　此時(shí)此刻，我們想真誠地對您說(shuō)：我們會(huì )好好學(xué)習，遵守紀律，聽(tīng)您的話(huà)，您永遠是我們最敬愛(ài)的老師，您辛苦了！

教師作文 篇10

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì )情不自禁地想起我們親愛(ài)的老師。是她，教會(huì )了我們如何正確地處理同學(xué)之間的關(guān)系；是她，教會(huì )了我們如何正確而又快速地提高成績(jì)……

　　我們深知當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒了自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于你們傳授給我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，是您讓我們成為自信的、能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們未知的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝您——親愛(ài)的老師，您是一個(gè)我們永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切煩惱向您傾訴，您也能不耐其煩地幫我們排憂(yōu)解難。您常說(shuō)您曾經(jīng)也是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　至今還記得軍訓那幾天，原本您可以坐在辦公室慢慢享受您最后的.假期，可您卻不放心我們這班調皮的孩子們，頂著(zhù)烈日陪我們軍訓，有時(shí)我們回頭偷偷地打鬧，您就會(huì )用那犀利的眼神制止我們，等到我們休息時(shí)，您的表情卻是180°大轉彎，您總是會(huì )笑瞇瞇地和我們聊天，問(wèn)我們軍訓是不是很累，我們總會(huì )像磕頭蟲(chóng)似的使勁點(diǎn)頭，那時(shí)的您總會(huì )莞爾一笑，告訴我們軍訓雖有苦但也有樂(lè )，人生亦是如此。

　　您的教學(xué)方法也與其他老師不同，您總是贊成讓我們自主站起來(lái)回答問(wèn)題，哪怕是回答錯了也沒(méi)有一句責備我們的話(huà)，有時(shí)同學(xué)們都不敢回答問(wèn)題，您總是說(shuō)一些鼓勵我們的話(huà)，其實(shí)我們都明白，您這樣做是為了鍛煉我們的膽量，讓我們能勇敢地站起來(lái)回答問(wèn)題，勇于挑戰自我，因此，我衷心地感謝您對我的諄諄教導。

　　俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為父。您正如我們的父母默默地替我們操勞。在此，我要感謝您——老師，我們能為做您的學(xué)生而感到榮幸。