教師作文優(yōu)秀(9篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的教師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師作文 篇1
今天是教師節，突然很想坐下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)東西，但也不知道些什么，不知道什么話(huà)能說(shuō)，什么話(huà)不能說(shuō)。只是今天下午在街上偶然聽(tīng)到了一句話(huà)，在我心里激起了波瀾。
有人說(shuō)XX學(xué)校老師問(wèn)家長(cháng)要東西了，讓家長(cháng)買(mǎi)了個(gè)兩千塊錢(qián)的手機。其實(shí)我不相信會(huì )有這樣的老師，沒(méi)師德的人就不應該在教師隊伍里。教師節本來(lái)是一個(gè)很神圣的節日，至少我是這么認為的。但是現在很多人都把它給商業(yè)化了，9號早上我上班就看到學(xué)校門(mén)口不遠處有很多賣(mài)康乃馨的。孩子們上學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)一般都會(huì )買(mǎi)上一兩朵送給老師，其實(shí)還是家長(cháng)要買(mǎi)的，你說(shuō)小班的孩子知道什么啊，知道教師節的含義嗎？今天早上在我們班就發(fā)生了很搞笑的`一幕：家長(cháng)說(shuō)“把花給老師啊，說(shuō)老師節日快樂(lè )”；孩子呢，就是不松手，不愿意把花給老師。
有時(shí)我們大人很容易把自己的想法強加給孩子，我覺(jué)得這樣不好。我們應該給孩子一個(gè)比較獨立的人格空間，讓他們做自己想做的事。有些事你覺(jué)得好，不一定他覺(jué)得好，特別是他現在的年齡段不一定能接受。
我覺(jué)得最好的禮物就是孩子們喜歡我，天天見(jiàn)到我能開(kāi)懷的笑一下。我相信真實(shí)的才是最好的！
教師作文 篇2
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散；過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融�？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不關(guān)愛(ài)我的數學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成懶惰的心理，不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)，養成一個(gè)壞習慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機會(huì )，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現我和別的同學(xué)錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見(jiàn)路老師嘆口氣，讓我下課到辦公室，我想：完，完，等著(zhù)挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講一遍，但我還是沒(méi)明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫(huà)圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)細密的汗珠兒，但臉上露出甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生對路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對我的作業(yè)負責，而且對我的課堂表現也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數學(xué)課上，我的`每一個(gè)細小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛。每當路老師經(jīng)過(guò)我這里，都會(huì )停下腳步，看看我寫(xiě)得對不對。通過(guò)老師對我的嚴格要求，我改掉抄作業(yè)的毛病，學(xué)習成績(jì)也漸漸地提上去，在期末考試中，我取得99分的好成績(jì)。謝謝您，路老師，如果沒(méi)有您，我也沒(méi)有今天的好成績(jì)。
我永遠也忘不關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
教師作文 篇3
敬愛(ài)的陳老師：
您好！經(jīng)過(guò)您一年的悉心教育，我的學(xué)習成績(jì)不斷提高，學(xué)習習慣也得到了好的改進(jìn)，這都是您的教學(xué)有方��！
陳老師，在與您接觸的這一年時(shí)間里，我覺(jué)得您溫柔、善良，非常有愛(ài)心。記得有一次我第一次去學(xué)校食堂吃飯，您親自跑來(lái)問(wèn)我飯菜夠不夠，能不能吃飽，就是這一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，讓我感到老師的愛(ài)。
陳老師，我覺(jué)得您還是一個(gè)很風(fēng)趣的老師，每次上課您總會(huì )和我們討論一些關(guān)于歷史以及中外名勝的有趣資料，并會(huì )我們自由發(fā)揮的空間，讓我們積極舉手發(fā)言。幽默風(fēng)趣、輕松愉快、積極發(fā)言，這才是課堂的本質(zhì)，如果一節課暗淡無(wú)趣，只有畏懼，那它就會(huì )失去光彩，就會(huì )讓原來(lái)美麗的'校園變得死氣沉沉。所以說(shuō)老師的風(fēng)趣，對一節有意思的課非常重要的！
最后，我要謝謝您，陳老師，您的每一句話(huà)都像春雨般滋潤著(zhù)我的心田，讓我得到無(wú)比寶貴的“養料”。
祝老師：青春永駐幸福美滿(mǎn)
合家歡樂(lè )快樂(lè )永隨
您的學(xué)生：XX
20xx年9月7日敬上
教師作文 篇4
我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長(cháng)，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠都會(huì )叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的我們絕對喝不到昨天流淌著(zhù)的水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對看不到昨天的.晚霞，可是，明天早晨，我們將看見(jiàn)美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時(shí)，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……
今天，是我為您過(guò)的第6個(gè)教師節，當您在心里的第6支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí)，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節里，幸�？鞓�(lè )……
教師作文 篇5
明天就是教師節了。正因為老師們的無(wú)私奉獻，才有我們的'長(cháng)大、我們的懂事。為了表達我對老師的敬意，晚上作業(yè)做完后我和媽媽一起動(dòng)手制作了賀卡，明天我將把這些賀卡送給我們的老師，表示我的一點(diǎn)心意。
在這里我想對我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”
教師作文 篇6
今天是我國的第25個(gè)教師節，在這個(gè)特殊的日子里，我向教過(guò)我的所有老師都表示感謝。
早晨，我來(lái)到教室，同學(xué)們都紛紛拿出了自己的小禮物，老師一來(lái)，同學(xué)們便爭先恐后地把禮物送給了老師。老師高興地笑了，我也把自己帶來(lái)的一束花送給了老師。頓時(shí)，教師里彌漫著(zhù)花香。兩節課后，我們五年級選出的120名學(xué)生要給全校120名教師獻花，這其中就有我，我心里別提有多興奮了。
終于等到了兩節課后，我們120名獻花的學(xué)生，手捧一束芬芳撲鼻的鮮花，齊刷刷地站在樓梯口，靜靜地等待著(zhù)進(jìn)場(chǎng)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，當主持人宣布要獻花的時(shí)候，我們龐大的`隊伍慢慢走上主席臺。站在老師面前，一手捧著(zhù)鮮花，一手敬禮，然后把花送給老師，對老師說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！”接著(zhù)，全校同學(xué)一齊喊：“老師，節日快樂(lè )！”這聲音，感動(dòng)著(zhù)每位老師，老師的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。我把花獻給了一位低年級老師，雖然我不認識她，但我也真誠地祝福她：“老師，節日快樂(lè )！”
在這里，我祝每位老師都身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。這是我最難忘的一次教師節。
教師作文 篇7
老師，一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)的詞�！叭绻牙蠋煴茸靼鰵�，那么學(xué)生就是蚌殼里的砂粒，老師用愛(ài)去舔它、浸它、洗它、磨它。積年累月，蚌殼里的砂粒就會(huì )變成一粒粒光彩熠熠的珍珠�！�
孔子在講課的時(shí)候，只有他是坐著(zhù)的，而他所有的學(xué)生都一直是站著(zhù)聽(tīng)孔子講課的，不管孔子講多久，三千個(gè)弟子都是一直畢恭畢敬地站著(zhù)。古人都明白要尊重老師的道理，現在我們坐著(zhù)，而老師卻是站在講臺上，想到這兒，我的心里酸酸的。
漢明帝在做太子的時(shí)候，他的老師叫恒榮，后來(lái)漢明帝繼位做了皇帝“猶尊恒榮以師禮”。他曾到太常府去坐過(guò)，讓恒榮坐東面，設置幾仗，像當年的.學(xué)生一樣，聆聽(tīng)老師的教誨。他還召集朝中百官和恒榮的學(xué)生到太常府向恒榮行禮。恒榮要是生病，漢明帝就親自登門(mén)看望。每次探望老師，他都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。恒榮去世后，漢明帝又特地換了衣服，為恒榮送終。這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)，一個(gè)擁有天下的皇帝都能這樣尊敬自己的老師，何況我們呢？
在“5.12汶川大地震”中，有好多老師都拼了命去保護自己的學(xué)生。有一位年輕漂亮的女老師，當地震發(fā)生時(shí)，她組織學(xué)生全部往操場(chǎng)上跑。學(xué)生都安全撤離后，就在她正準備往出跑的時(shí)候，卻突然看到還有幾個(gè)小學(xué)生趴在桌子上嚇得直哭。她大聲地呼喊，叫他們趕緊往出跑，可他們被當時(shí)混亂得情景嚇住了，還是呆在原地大哭著(zhù)。眼看教室的天花板就要塌下來(lái)了，這位女老師冒著(zhù)生命危險跑回到那幾個(gè)學(xué)生身邊，在已經(jīng)來(lái)不及離開(kāi)的時(shí)候，她伸出自己的臂膀緊緊地護住了他們，用自己?jiǎn)伪〉纳眢w擋住了倒塌下來(lái)的天花板。地動(dòng)山搖之后，孩子們沒(méi)事了，可是年輕的老師，卻永遠地告別了這個(gè)美麗的世界。這樣的故事在這次地震災害中太多了，我看著(zhù)電視畫(huà)面，我忍不住從心靈深處流出來(lái)的淚水……
我好像有點(diǎn)離題了，在我興高采烈地寫(xiě)下這個(gè)標題的時(shí)候，我實(shí)在沒(méi)有想到在敘述的過(guò)程中我的心情會(huì )變得這么復雜，我為了祝愿我的老師們教師節快樂(lè )而來(lái)，我含著(zhù)感恩的淚水，向著(zhù)我親愛(ài)的老師們，深深地說(shuō)一聲，謝謝您，您辛苦了！默默耕耘了大半生剛剛退休的龍老師，總是那么寬容愛(ài)護我們的胡老師，還有始終耐心教導我們的吳老師，謝謝你們了！
教師節快樂(lè )！快樂(lè )教師節！
教師作文 篇8
教師節到了，可是我不寫(xiě)老教師節，因為今天是老爺的生日，我寫(xiě)過(guò)生日時(shí)是怎么玩的'吧!
今天是老爺的生日，我和哥哥、姐姐……在大食堂吃飯，老爺也在。
吃了一會(huì )兒，我們就去玩了。我們在歌臺上玩走方格，我和姐姐石頭、剪刀、布，姐姐贏(yíng)了，姐姐就走一格，一共十格。姐姐剩一格了，我還有三格，我就使勁石頭、剪刀、布，終于和她一樣了。這時(shí)，我失手了，姐姐贏(yíng)了。
我又和哥哥石頭、剪刀、布，我走了四格，哥哥還沒(méi)動(dòng)，我想：我贏(yíng)定了。我剩一格了，我就每次出布，讓一下哥哥，他剩二格了，我就出石頭，誰(shuí)知哥哥出的布，他和我一樣了。我想：可惡，我不會(huì )輸，可是最后我還是輸了。
這下我后悔了。
教師作文 篇9
教師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì )的地位很崇高，假如我是一名教師，我該怎么做呢？
假如我是一名教師，我會(huì )讓同學(xué)們拋開(kāi)成堆的作業(yè)，投入大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的.身影，讓他們在游玩中受到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我決不會(huì )拖堂，讓同學(xué)們就學(xué)得踏實(shí)，玩就玩個(gè)痛快，讓“籃球高手”、“乒乓球老將”們也有一個(gè)自己的小樂(lè )園。
假如我是一名教師，我要孩子們多閱讀一些有意義的課外書(shū)籍，讓他們多懂得一些科學(xué)道理和做人真理，讓他們在書(shū)中盡情地暢想、遨游。
假如我是一名教師，我會(huì )學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。講課的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)而有趣，把一個(gè)普普通通的句子說(shuō)得活起來(lái)。這樣，才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。
但愿我長(cháng)大以后能當一名真正的老師。