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音樂(lè )作文（優(yōu)選7篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的音樂(lè )作文7篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
終于可以把一首音樂(lè )聽(tīng)厭倦了，于是以后不再流連和掛念，可能是因為流連掛念的多了，成了一種反差。
原來(lái)人的思想和情緒是可以用很多種方式平息的，像一只孤獨而蒼勁的摩天大掌掠過(guò)一灣皺水平息所有的風(fēng)潮，讓所有的所有在眾人面前呈現著(zhù)原始的靜。
從一首音樂(lè )里走出來(lái)。
記得有句話(huà)這樣說(shuō)的：我們鐘情于某些音樂(lè )，終究是鐘情于某些回憶。
也許不單純指的是某些回憶，或者思想和意念，或者一些欲得而不能的東西。
就像會(huì )想舒婷的橡樹(shù)和木棉，想木棉喜歡用樹(shù)的形式和你站在一起。已至想起一把木棉做的吉他，能在橡樹(shù)的`懷里奏響一曲簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，延伸著(zhù)想到更多的東西，卻欲達而不能，那些東西又像一首動(dòng)聽(tīng)的小提琴演奏的茉莉花，溫婉而悠揚，讓人沉醉其純潔和芳香，感傷著(zhù)一片秋色的海棠，斷夢(mèng)何方？
這就是生活，不為生活而生活的，和為生活而生活的，都在棄之不了的生活。
用我的方式獨處，靜其樂(lè )乎。
十一月的海，無(wú)論是怎樣的兩只眼睛，無(wú)論什么樣的一個(gè)海上，一個(gè)海下......那是林白的
我想的是一把紅木棉的吉他，并用一段茉莉花的純音樂(lè )陪了好久好久......
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè )娃娃這個(gè)禮物是6年前爸爸媽媽送我的第一個(gè)娃娃，她一直陪伴我整整6年了！以前是我最喜歡的寶貝，直到現在也還是我的寶貝！
她有著(zhù)水靈靈的大眼睛和可愛(ài)的櫻桃小嘴，還有翹翹的小鼻子，最可愛(ài)的是紅彤彤的小臉蛋兒，真是讓人愛(ài)不釋手。再加上頭上梳的兩個(gè)小羊角辮、戴的蕾絲邊的帽子以及身上穿的蕾絲裙子就更可愛(ài)了！
記得我4歲的時(shí)候媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你現在長(cháng)大了，該自己睡了！”我撒嬌地望著(zhù)媽媽說(shuō)：“我不敢�！薄胺凑阌幸魳�(lè )娃娃嗎，她陪著(zhù)你就像爸爸媽媽一樣的�！薄昂冒�，我試一試�！蔽衣朴频恼f(shuō)。第二天早上一起床我就高興地說(shuō)：“我敢自己睡了！”吃完早飯，我就興沖沖地跑小樓對我的小伙伴們說(shuō)我是自己睡的，不需要爸爸媽媽陪，小伙伴聽(tīng)了都說(shuō)我厲害呢。
每一次放學(xué)進(jìn)了自己的房間，看見(jiàn)了音樂(lè )娃娃總感覺(jué)她對我說(shuō)：“小主人，歡迎你回來(lái)！”每當我看見(jiàn)音樂(lè )娃娃所有的.疲勞都飛到了九霄云外。有時(shí)候我遇到了難題不打算做的時(shí)候，或者我想偷懶的時(shí)候，我總覺(jué)得音樂(lè )娃娃好像對我說(shuō)：“小主人，要加油喲！認真想，耐心點(diǎn)，再難的題也會(huì )有答案的，不努力就不會(huì )有收獲�！蔽揖蜁�(huì )回到座位重新思考，認真做題，每當我取得成功，我就會(huì )對音樂(lè )娃娃說(shuō)，這也有你的功勞。
我和音樂(lè )娃娃在一起經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )，我永遠愛(ài)我的寶貝————音樂(lè )娃娃。
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè )是一個(gè)有美妙定義的詞。它像清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，把真摯帶給大地，它如同跳躍的可愛(ài)精靈，讓我們的生活多姿多彩，它就似受傷時(shí)，母親體貼的呵護。音樂(lè )是我們生活的不可缺少的一部分。
曾經(jīng)有一位音樂(lè )家，在一個(gè)夜晚，演奏會(huì )結束后。漫步在萊茵河邊，欣賞美麗的夜晚景致。他發(fā)現從河邊一所破舊的小茅屋里傳來(lái)鋼琴聲….
音樂(lè )家在月光下為盲姑娘用心的演奏，望著(zhù)一縷縷輕紗般的`月光，望著(zhù)沉醉在音樂(lè )景象的盲姑娘。音樂(lè )家突然有了靈感，立馬飛奔回旅館，寫(xiě)下以后非常出名的鋼琴曲《月光曲》這位音樂(lè )家便是貝多芬。
《月光曲》的音樂(lè )很美，讓人陶醉。聽(tīng)音樂(lè )，讓思緒在月夜美麗的天空，洶涌的大海翱翔，多么的愜意！
我雖然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么有名音樂(lè )家的演奏會(huì )�？墒�，只要有興趣，隨時(shí)可以走進(jìn)音樂(lè )。無(wú)聊時(shí)，插上耳機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，哼哼歌。無(wú)所謂唱得好不好，高興就可以了。
有時(shí),我會(huì )發(fā)現周?chē)氖澜绲教幱幸魳?lè )的存在。馬路上的各種汽車(chē)喇叭聲，人群的嘈雜聲，商場(chǎng)的聲音，匯合成一曲城市奏鳴曲。
最好的音樂(lè )可能是在農村，鄉下。刮風(fēng)，下雨，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，構成一曲美妙的大自然之歌。
走進(jìn)音樂(lè )，就是那么讓人神往，讓我陶醉。音樂(lè )世界真是美妙多多��！
音樂(lè )作文 篇4
小餅辭別了切斯特以后，又游歷了許多風(fēng)景如畫(huà)，創(chuàng )造了許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。十年過(guò)去了，小餅已長(cháng)成了一個(gè)眉清目秀的大蟑螂了。他早已成為了一名優(yōu)秀的吉他手。晚上他望著(zhù)天上的明月時(shí)，想家了。在外奔波了那么多年，還不知道爸爸媽媽怎么樣了，過(guò)得好不好。小餅此時(shí)此刻的心情只能用一句詩(shī)來(lái)表達：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。最終，小餅決定，回家！小餅載著(zhù)一片大樹(shù)葉，順著(zhù)通往家鄉的河流流去。在河流上漂流了四天四夜，終于熟悉的景物又出現在小餅眼前。小餅跳上岸，直奔家的方向。不幾分鐘，小餅老遠就看見(jiàn)了他的爸爸媽媽?zhuān)舐暤暮埃骸鞍帧�，媽——媽�(zhuān)一貋?lái)了�！毙★炦吪苓吅爸�(zhù)。小餅的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)小餅的聲音，急忙向聲音望去，出現在眼前的是一個(gè)高大、英俊的大蟑螂，而小餅的爸爸媽媽讓小餅大吃一驚，十年過(guò)去了，爸爸媽媽居然老得那么快。小餅的爸爸媽媽看見(jiàn)眼前這個(gè)高大的蟑螂，結結巴巴地問(wèn)：“你……你是小餅？”“嗯，爸爸媽媽?zhuān)沂切★�，我回�?lái)了呀�！卑职謰寢尭吲d得熱淚盈眶，緊緊擁抱著(zhù)小餅，說(shuō)：“兒呀，你終于回來(lái)了，你不知道，你在外的這十年里，爸爸媽媽又多么地想你，多么盼望你回來(lái)呀�！毙★災ㄑ蹨I，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈兛次也皇呛煤玫膯�。而且，告訴你們一個(gè)好消息，我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的吉他手了。我沒(méi)有為當初做的選擇而后悔，我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想了�！薄班�，你是最棒的�！�
好不容易一家人團聚，小餅的媽媽做了一桌子的好菜，高興地合不攏嘴。一家人其樂(lè )融融，樂(lè )不可支。
小餅在家住了十多日。一天，小餅收拾包袱，對爸爸媽媽說(shuō)：“爸，媽?zhuān)以饝^(guò)我的好朋友，等我成了一名優(yōu)秀的吉他手，就和他搞個(gè)組合，到全世界演奏音樂(lè )，人不可言而無(wú)信，現在，我要離開(kāi)你們，去實(shí)現我的諾言了�！毙★灥�.爸爸媽媽是個(gè)非常明白事理的，他們說(shuō)：“孩子，你去吧，這兒有我們照顧著(zhù)了�！薄班��！毙★灨鎰e了父母，乘著(zhù)一葉方舟來(lái)到了切斯特的家。
“咚咚”，小餅敲完切斯特的門(mén)后，躲了起來(lái)，他想給切斯特一個(gè)驚喜。切斯特聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，連忙打開(kāi)門(mén)，一看，門(mén)外連個(gè)人影都沒(méi)有。當切斯特準備關(guān)門(mén)時(shí)，小餅突然跳了出來(lái)，拍了下切斯特的肩，高興地說(shuō)：“嘿，朋友，我是小餅呀，你過(guò)得還好嗎？”切斯特一聽(tīng)是小餅，驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！澳恪闶切★�，這么多年過(guò)去了，你長(cháng)得高大了哦，很帥哦�！鼻兴固貙�(shí)在太高興了。小餅說(shuō)：“哪有那么帥，是你變帥了才是，呵呵�！毙★炓蔡_(kāi)心了，不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達了�！翱�，快進(jìn)屋坐�！薄班��！�
小餅向切斯特說(shuō)明了他這次來(lái)的目的。切斯特聽(tīng)完后，拍手大叫，說(shuō)：“好啊，我也正有此意�，F在，我們給這個(gè)組合起個(gè)名字吧�！薄班�，叫什么呢？”小餅想不出來(lái)。過(guò)了一小會(huì )兒，兩人同時(shí)說(shuō)出“流星雨”。小餅和切斯特非常的高興，他們真是“心有靈犀一點(diǎn)通”啊。
又過(guò)了一天，小餅和切斯特收拾好了包袱，啟程了。
在路上，小餅和切斯特受到了許多高人、名師的指點(diǎn)，音樂(lè )的階級又進(jìn)了一步。直到現在，小餅和切斯特已經(jīng)成為了風(fēng)靡全世界的音樂(lè )組合，走到哪，都會(huì )有鮮花和熱情的呼喊聲涌過(guò)來(lái)。小餅和切斯特正如他們組合的名字一樣——流星雨，他們就像流星雨一樣，閃著(zhù)光芒。
音樂(lè )作文 篇5
今天是我們“小記者班”的第四節課。剛上課，賈老師就在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字——瘋狂之聲。接著(zhù)，賈老師告訴大家：“我們這一節課繼續做游戲。游戲的內容是模仿動(dòng)物的叫聲�！辟Z老師的話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋�！巴簟�，“喵～～”，“咩～～”……老師說(shuō)：“好啦！好啦！大家先別叫，一會(huì )兒讓你們叫個(gè)夠�！苯淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái)。
賈老師說(shuō)：“第一組，學(xué)狗叫；第二組，叫；第二組，學(xué)貓叫；第三組，學(xué)羊叫；第四組，學(xué)牛叫。一組叫完另一組再叫�？纯茨莻�(gè)小組叫得最像�！蔽沂堑谒慕M，當然是學(xué)牛叫了。要知道這可是我的“長(cháng)項”，過(guò)去和爸爸、媽媽回農村，小表哥就經(jīng)常教我學(xué)小羊和小牛的叫聲�！耙魳�(lè )會(huì )”開(kāi)始了。一、二、三組的同學(xué)，分別“汪～～……”、“喵～～……”、“咩～～……”的叫起來(lái)。你別說(shuō)，還真是好聽(tīng)！輪到我們組叫了，我使出全身的力氣，和大家一起叫了起來(lái)：“悶～～……”我們的叫聲，也獲得了大家熱烈的掌聲。第一輪比賽，大家學(xué)得都很像，很難分出勝負。第二輪，老師讓我們給這個(gè)音樂(lè )會(huì )加上手腳伴奏，全體同學(xué)組成了一個(gè)龐大的樂(lè )隊，老師是我們的總指揮。老師說(shuō)：“大家看我的手勢，我給那個(gè)小組手勢，那個(gè)小組就開(kāi)始叫，大家手腳并用，看我的樣子給他們打拍子伴奏�！庇螒蜷_(kāi)始了。老師一邊打著(zhù)拍子，一邊給我們手勢。老師把手勢給那個(gè)組，哪個(gè)組的同學(xué)不但要伴奏，還要發(fā)出叫聲。你聽(tīng)：“咚噠噠”、“汪”，“咚噠噠”、“喵”，“咚噠噠”、“咩”，“咚噠噠”、“悶”……
��！多么好聽(tīng)的.聲音！多么美妙的音樂(lè )！多么有節奏的瘋狂之聲！組成了一曲多么動(dòng)人的“動(dòng)物之聲交響曲”，在教室里回蕩！在學(xué)校園里回蕩！在我們每個(gè)人的心里回蕩……這，就是我們西安市碑林少年宮“小記者班”的“快快樂(lè )樂(lè )寫(xiě)作文”！
音樂(lè )作文 篇6
在這夏日的傍晚，爸爸帶我與妹妹來(lái)到演奏廳，期待交響樂(lè )團所帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)饗宴，我懷著(zhù)對音樂(lè )的喜愛(ài)來(lái)到，并看到座無(wú)虛席的演奏廳，使我更加雀躍，準備欣賞這場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )。
首先由德弗乍克的狂歡節序曲拉開(kāi)序幕，此曲作于十八世紀，是一首效果極為輝煌的名曲，其音樂(lè )帶著(zhù)歡樂(lè )熱鬧的氣氛，又中間穿插著(zhù)如夢(mèng)似幻的慢板，英國管、長(cháng)笛、小提琴接連反覆吟詠此旋律，令印象極深。接著(zhù)登場(chǎng)的是巴爾扥克的第一號狂想曲，小提琴獨奏加上樂(lè )團的襯托，彷彿唱出了鄉愁，頗有一番韻味。而在這之后，安奈斯可的第一號羅馬尼亞狂想曲，最是令人驚艷，其層次的堆疊分明卻交融，呈現活潑的自然情趣，令人聽(tīng)得如癡如醉。其后的幾首皆是電影主題曲，有驚險刺激、溫和浪漫及強烈節奏感，安排十分緊湊。
最終，在欣賞一連串精湛的音樂(lè )饗宴之后，正當指揮鞠躬示意完，轉身準備離開(kāi)時(shí)，現場(chǎng)立刻響起如雷的掌聲，而安可及喝采聲更不絕于耳，無(wú)盡的挽留顯示聽(tīng)眾意猶未盡的期待，果然，指揮不負眾望，當他從布幕后走出來(lái)的那一刻，鄰座的先生激動(dòng)地站起身鼓掌，當時(shí)，我看見(jiàn)了真正成功的演奏，那是深植人心而無(wú)可忘懷的'。安可曲是我們耳熟能詳的《真善美》，聽(tīng)著(zhù)悠揚的樂(lè )聲，在我心中迴蕩，頓時(shí)，竟有種依依不舍的感覺(jué)涌上心頭，不過(guò)，享受了兩個(gè)半小時(shí)，一絲倦意也悄悄來(lái)到，聆賞至此，令我十分滿(mǎn)足。
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )對于喜愛(ài)音樂(lè )的我而言，意義非凡，那不僅是耳膜的震撼，更是心靈的補帖，看著(zhù)演奏者專(zhuān)注、投入的神情，我不禁敬佩不已，多么堅持不懈又執著(zhù)的演奏家!想必在幕后，他們肯定時(shí)時(shí)刻刻都鞭策著(zhù)自己苦練吧。我想，唯有如此勤奮地練習，才能造就在舞臺上大放異彩的機會(huì )，唯有苦練，方能?chē)L到甜美的成功果實(shí)。
音樂(lè )作文 篇7
前年的一天，我跟往常一樣坐在教室里安靜地等待著(zhù)上課鈴響�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，老師應聲而來(lái)，說(shuō)：“今天我要選出四位同學(xué)去參加校合唱團，你們推薦一下�！鳖D時(shí)班里就鬧哄哄的，商量著(zhù)該選誰(shuí)去。突然有人站起來(lái)說(shuō)：“邊晨蕾！”大吃一驚的我不知所措地呆呆地坐在那兒，老師示意我上去，我望著(zhù)幸災樂(lè )禍的同桌，心里感到很不自在。就這樣，我的音樂(lè )之旅開(kāi)始了！
就在那個(gè)星期我被選上了校合唱團中是一員，也正是因為這樣從此我愛(ài)上了音樂(lè )，開(kāi)始認真學(xué)習�！伴_(kāi)學(xué)啦！”今天是合唱團的第一天，所以我跟好朋友早早地就來(lái)到了音樂(lè )教室。推開(kāi)門(mén)我被那股優(yōu)雅、清爽、舒服的風(fēng)陶醉了！等我蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)我到了音樂(lè )王國，我看到了音符在這個(gè)世界里歡快地跳動(dòng)著(zhù)，跳出那動(dòng)人心弦的音樂(lè )。因此我每天無(wú)休止的練習，就為了
能得到老師的'肯定。終于功夫不負有心人。我第一次登上了舞臺，第一次登上了諸暨劇院，我無(wú)比興奮無(wú)比開(kāi)心。近了，更近了，終于到了，終于到了我夢(mèng)寐以求的舞臺�！芭�！”燈光亮起，音樂(lè )響起，我在那里高聲歌唱，盡情發(fā)揮。臺下的觀(guān)眾也被我們的歌聲吸引住了。有了第一次的我，也就有了第二次，第二次我走到了電視里走到了音樂(lè )王國的最高層，并走到了人們的心里。
我真的希望我可以永遠沉浸在音樂(lè )王國里，永遠在音樂(lè )王國里遨游，永遠在那里吸取新鮮營(yíng)養，永遠在那里成長(cháng)……