嚴格的老師作文

時(shí)間:2024-02-07 07:53:09 教師 我要投稿
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嚴格的老師作文錦集[15篇]

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的嚴格的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

嚴格的老師作文錦集[15篇]

嚴格的老師作文1

  粗茶淡飯,一碗醬油面,就是美味的佳肴。衣冠簡(jiǎn)樸,一件簡(jiǎn)單的衣服也能得到滿(mǎn)足。生活平淡的70年代,就是父親那時(shí)的生活。

  父親對我的要求很高,他對我說(shuō)要每天都要突破自己,才能做出更大的成績(jì),才能成為強者。所以,他每天讓我待在家里,做他給我買(mǎi)的一大堆練習題,做完后也不罷休,繼續看書(shū),直到他回來(lái)為止。父親的手上仿佛有一條隱形的繩子,牽制著(zhù)我,使我逃脫不了這沉重的枷鎖,無(wú)法奔向外面自由的世界。

  偶爾,父親讓我和外婆出去玩會(huì )兒,他認為這是我喜歡做的事情?墒,外婆出去玩,就喜歡看別人唱戲,跳廣場(chǎng)舞,只要一有什么表演或者做廣告的.,她就停下來(lái)看。而我對這些東西一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,但是沒(méi)有辦法,我只能跟在外婆身邊看這些對我來(lái)說(shuō)很無(wú)聊的,乏味的表演。每一分每一秒對我來(lái)說(shuō)都是煎熬,原本看似快樂(lè )的事情,倒顯得很痛苦了。

  可能是父親小時(shí)候都是自己去買(mǎi)菜的緣故吧,他把他小時(shí)候要干的事情都施加到了我的身上,然后也讓我自己去買(mǎi)菜。這么大的超市,我經(jīng)常會(huì )迷失方向,讓我覺(jué)得很丟臉,只能紅著(zhù)臉向別人問(wèn)路。

  我知道父親都是為了我好,但這樣卻讓我變得更有壓力。我總覺(jué)得我和父親之間有一層厚厚的濃霧,讓我覺(jué)得很有壓力,不能從大霧中找到方向。

  也許,我們可以一起撥開(kāi)濃霧,走進(jìn)彼此,一起向著(zhù)人生前進(jìn)……

嚴格的老師作文2

  我們的班主任劉老師是一位對工作盡職盡責,對學(xué)生盡心盡力的老師。小學(xué)六年,她一直是我們的語(yǔ)文老師。在我的心里,她是嚴厲的。

  記得有一次,我們學(xué)習了《警犬黑子》這篇課文。課后,老師讓我們做了小練習。第二天,同學(xué)們都拿著(zhù)被老師批改過(guò)的作業(yè)相互交流?墒,我找了好久,都找不到自己的作業(yè)。我十分著(zhù)急,可又一想,作業(yè)一定在老師那里!說(shuō)不定待會(huì )兒老師上課還會(huì )表?yè)P我呢?好不容易等到了上課,老師拿著(zhù)幾本作業(yè)走進(jìn)了教室,“上課!”“起立!”“老師好!”“我們今天先講評一下昨天的作業(yè),請點(diǎn)到名的同學(xué)站起來(lái),”“劉明明!”我高興地站起來(lái),接下來(lái),老師又點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習不怎么樣的同學(xué)的名字!斑@幾個(gè)同學(xué)昨天的家庭作業(yè)寫(xiě)得十分不好,特別是劉明明同學(xué),身為班干部,寫(xiě)的作業(yè)卻這么差。如果再這樣,你就不要再當班干部了!甭(tīng)了這些話(huà),我難過(guò)極了。老師把作業(yè)發(fā)給我,還瞪了我一眼。

  我緊張地打開(kāi)作業(yè),只有兩道題做錯了,再看看等級,天哪!“不及格!”怎么會(huì )這樣?我難過(guò)地抽泣著(zhù),淚水終于流了下來(lái),視線(xiàn)也越來(lái)越模糊。老師還讓我向全班同學(xué)保證,不會(huì )再有下一次了。我強忍著(zhù)淚水,看著(zhù)老師,心里滿(mǎn)是憎恨?墒呛髞(lái),在她給我的評語(yǔ)中,我看到了這樣一段話(huà):“你是一個(gè)聰明又乖巧的學(xué)生,是老師的。好助手,作業(yè)工整,偶爾一兩次錯誤,老師指出,你都會(huì )認真改過(guò)。老師批評你,是希望你向前看,希望你做一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生!边@一刻,我終于明白了老師的'用意,決心好好努力。在老師的鼓勵下,六一兒童節表彰大會(huì )上,我被評為了“優(yōu)秀少先隊員”我看著(zhù)老師,她的臉上也露出了美麗的笑容!

  這就是我的劉老師,一位嚴厲的好老師。

嚴格的老師作文3

  我們班上有這樣一位老師,她長(cháng)得很漂亮,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),眼睛大大的,還戴著(zhù)一副斯文的眼鏡,我們大家都很喜歡這位漂亮的老師。

  但是老師漂亮歸漂亮,讓我們大家 唯一覺(jué)得美中不足的一點(diǎn)就是,老師對我們的要求實(shí)在是太嚴格了。

  老師要求我們每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,字跡一定要漂亮,作業(yè)本上不能夠有任何涂寫(xiě)的痕跡,如果有的話(huà)就要撕掉重新再寫(xiě)一遍,除此以外,老師要求我們在朗讀課文的時(shí)候,一定要聲音洪亮,氣貫長(cháng)虹,如若不然,老師則會(huì )要求我們全班重新再讀上兩至三遍課文,大家都對老師的嚴格要求怨聲載道。

  后來(lái)班主任老師了解到了我們對語(yǔ)文老師的負面情緒,便專(zhuān)門(mén)在一次班會(huì )上提起了這個(gè)事情。班主任老師告訴我們,語(yǔ)文老師這樣嚴格要求對待我們,初衷也是為了我們好,想讓我們提高成績(jì),將來(lái)在升學(xué)考試的時(shí)候,能夠取得一個(gè)比較完美的分數。我們大家聽(tīng)了班主任老師的`話(huà)都陷入了沉思,語(yǔ)文老師如此嚴格對待我們,并不是和我們學(xué)生過(guò)不去,而是真真正正為了我們大家負責,即使不被我們大家理解,老師也還是會(huì )這樣要求我們。

  后來(lái)我們在上語(yǔ)文課的時(shí)候,大家都十分配合老師進(jìn)行課堂活動(dòng),老師的良苦用心終于被我們大家所理解,當老師看到我們大家期待的眼神和配合的行為,眼中也流露出了欣慰的眼神。

  現在想來(lái),有這樣一位嚴師教育我們,真的是一大幸事啊。

嚴格的老師作文4

  今天是教師節,讓我想起了我的師父:孔老師,而我,就是他的關(guān)門(mén)弟子,得到了他的所有真傳。

  孔老師雖然年近60,但仍很健康,年輕,他每天早晨都只吃泡飯,然后還對我們說(shuō):“校門(mén)口那些東西還有菜市場(chǎng)上的那些煎餅啊什么的,都是不能吃的,吃了就會(huì )變呆子,!彪m然他講話(huà)尖刻了一點(diǎn),也比其他的老師古怪,但他教出來(lái)學(xué)生的'成績(jì)都是杠杠地,成績(jì)一流。他每教我們一些新知識,就給我們復習,所以我們的成績(jì)猶如火箭一樣,冉冉上升。

  而我呢,有一次有一道題目不會(huì ),想去問(wèn)老師,但又怕老師說(shuō)我笨,所以,我走上了不歸路,和別人互抄,對答案等等,但是,經(jīng)過(guò)老師上課一講,說(shuō)那些抄抄作業(yè)的人不要臉,不要好,我覺(jué)得老師就是在說(shuō)我,我頓時(shí)臉通紅通紅心撲通撲通的跳,于是,在某一天,我終于邁出了這一步。這次遇到難題了,我來(lái)到老師辦公室,小心翼翼地問(wèn)著(zhù),我正等著(zhù)被罵的時(shí)候,老師卻對我笑笑,給我講解了題目的做法,我喜出望外,從今以后,我只要有不懂的題目就去問(wèn),漸漸地,我的成績(jì)上升了。

  馬上就要期末考試了,當天老師把我叫到辦公室談話(huà)。

  “你覺(jué)得自己能考好嗎?”老師的聲音格外沉重

  “我覺(jué)得自己可以!”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。

  “那你沒(méi)考到100分不要來(lái)見(jiàn)我!”

  “我可以的!”

  考試那天我心情十分沉重,因為我不能讓老師失望!可是,悲劇還是發(fā)生了,我在領(lǐng)成績(jì)的時(shí)候,發(fā)現自己只考了97分,我居然讓老師失望了,老師看見(jiàn)我的時(shí)候,連一眼也不看我,分析的時(shí)候,我發(fā)現自己錯的都是粗心的題目,我很自責!

  最后,我要說(shuō)一聲:“孔令福老師,我對不起你,我沒(méi)有考到你所期望的成績(jì),我以后一定會(huì )加油的!”

嚴格的老師作文5

  丁老師是我的古箏老師,她是一位年輕漂亮有才華的好老師,身高都快一米八啦,但她是一位“嚴格”的老師。

  第一次見(jiàn)老師時(shí),老師滿(mǎn)臉微笑,你別看老師現在微笑的看著(zhù)你,其實(shí)你跟她上課學(xué)了很久之后,你才會(huì )發(fā)現她是個(gè)嚴格的老師。

  我還在上幼兒園大班的`時(shí)候,有一次老師叫我們學(xué)習彈一首曲子,讓我們輪流彈上次學(xué)的前面一部分,坐在前面的同學(xué)沒(méi)錯什么,但我呢也很流暢,老師對我們很滿(mǎn)意的,可是后面的同學(xué)曲譜記不住了,一個(gè)音接一個(gè)音的錯,我一邊看著(zhù)那同學(xué)一邊想:天哪,錯那么多,老師聽(tīng)了不會(huì )生氣嗎?只見(jiàn)老師臉色漸漸沉下來(lái),但還是心平氣和的讓她再彈了一遍,那同學(xué)又彈了一次,然而這一次還是彈錯;上一秒還顯溫柔的老師,下一秒卻快被氣死了,老師讓那同學(xué)把彈錯的地方再彈一遍給她聽(tīng),可那同學(xué)不爭氣,知道哪錯卻改不過(guò)來(lái),老師被氣的從講臺上走了下來(lái),說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大,只見(jiàn)老師的眉頭緊皺,走到那同學(xué)身邊說(shuō):“你看看幾點(diǎn)啦,都快下課了,你還沒(méi)練好,你在這里練好了再來(lái)辦公室找我!

  過(guò)了幾分鐘后下課了,我看了看那同學(xué)又看了看老師,果真老師真的走進(jìn)了辦公室,那同學(xué)真的坐在那個(gè)椅子上練了不知多久,那同學(xué)還是沒(méi)練好。無(wú)奈老師只好交代同學(xué)回家練好之后拍視頻給他。

  老師真的是“嚴格”的人嗎?不,是因為老師想讓我們好好學(xué)習。

嚴格的老師作文6

  愛(ài)是一種責任,愛(ài)也是一種義務(wù),但是愛(ài)是不一樣的,有的愛(ài)是溫柔的愛(ài),有的愛(ài)是沉默的愛(ài),有的愛(ài)是寵溺的愛(ài),我體驗到的一種愛(ài)是嚴格的愛(ài)。

  我父親是一名人民警察,從業(yè)這么多年,從來(lái)都是工作第一,家庭第二。對于我來(lái)我,爸爸更是特別的嚴厲,無(wú)論是生活,還是學(xué)習上,我爸爸總是對我十分苛刻,讓我有時(shí)候覺(jué)得難以接受。

  記得有一次,晚上回到家做作業(yè)的時(shí)候,老師布置的作業(yè)是抄寫(xiě)一遍文章,我就用我的寫(xiě)字本抄寫(xiě),正在抄寫(xiě)的時(shí)候,爸爸過(guò)來(lái)了,在我身后邊看著(zhù)我寫(xiě)的字,我感受到身后一股涼風(fēng),突然間,爸爸說(shuō)話(huà)了:“你怎么寫(xiě)的字?怎么把字寫(xiě)的七扭八歪的,你們老師就是這么教給你們的?把這一張撕掉,重寫(xiě)!”我可是剛剛把這一篇文章快抄寫(xiě)完了,現在又要重寫(xiě),我十分的不愿意,可是又不敢違背爸爸的`意愿,所以只能心里有些不愿意,但是又不得不聽(tīng)爸爸的話(huà),心里默默的嘀咕著(zhù)。

  爸爸在一邊看著(zhù)我寫(xiě)了好久,每一個(gè)字有寫(xiě)得不好的地方,爸爸就直接指出來(lái),讓我改正,本來(lái)半個(gè)小時(shí)能寫(xiě)好的作業(yè),我用了一個(gè)半小時(shí)才寫(xiě)好,寫(xiě)好了以后,又得讓爸爸檢查一遍,通過(guò)了才能把作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包。

  除此之外,爸爸在其他的生活上,也對我十分苛刻,十分嚴格。我知道爸爸這都是為了我,讓我更好的學(xué)習,凡事都要做的最好,這都是爸爸的良苦用心。

  爸爸的愛(ài)是嚴厲的,但是我得到的也是最好的,在爸爸的悉心教導下,我在各方面都做得很好,感謝爸爸!

嚴格的老師作文7

  教我閱讀寫(xiě)作的是劉老師,她是一位嚴師。

  劉老師的身材比較豐滿(mǎn),穿著(zhù)一條黑白相間的連衣裙,手上戴著(zhù)一塊閃閃發(fā)亮的銀手表,腳穿一雙漂亮的涼鞋,烏黑的頭發(fā),札成了一束高高的馬尾辮,自然的垂在背后,一張黃白的鴨蛋臉上有一對又細又長(cháng)的的柳葉眉,襯著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的.鼻梁,一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。劉老師對我們十分嚴厲,為什么說(shuō)嚴厲呢,這里還有兩個(gè)小故事呢。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,我們像往常一樣去上作文課,老師講觀(guān)察作文,講的眉飛色舞,突然,老師停住不講了,眼睛瞪得老大,像是要噴出火來(lái),只見(jiàn)老師掰了一截粉筆扔向一位同學(xué)”啪“的一聲打在了那位同學(xué)的頭上,原來(lái)老師講課時(shí),那位同學(xué)正在玩筆,所以老師拿粉筆扔他,我們嚇得都不敢動(dòng)了,同學(xué)們都認真聽(tīng)講了。

  還有一次,老師要讓我們寫(xiě)作文了,說(shuō)”同學(xué)們,要認真寫(xiě)啊!霸(huà)音一落,同學(xué)們就開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)、奮筆疾寫(xiě),同學(xué)們寫(xiě)了一會(huì ),老師走到一個(gè)同學(xué)面前,拿起作文本,目光仔細的搜索著(zhù),突然,老師緊皺眉頭,只聽(tīng)”咔嚓“一聲作業(yè)紙被撕了下來(lái),老師喊了一聲:”不合格,重寫(xiě)!白魑谋颈恢刂氐呐脑谧雷由,這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰,同學(xué)們也好好寫(xiě)了。

  劉老師是我最喜歡的一位老師,因為他對我們嚴格,因為他知道,嚴是愛(ài),松是害呀!

嚴格的老師作文8

  我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神的眼睛,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像一條烏黑的瀑布,一個(gè)中等高的身材,她對我們可嚴格了。

  有一次,老師讓我們在課堂上寫(xiě)生字,我為了能盡早地去玩,就三下五除二去寫(xiě)字,這些字寫(xiě)得龍飛鳳舞,當馬上快寫(xiě)完時(shí),正好被老師看到,老師用嚴肅的目光盯著(zhù)本子上的幾行字,越看臉越沉,像烏云籠罩了臉,眼睛瞪得像只大水牛,頭頂仿佛在“滋滋”地冒著(zhù)青煙,她從嘴里喊出兩個(gè)字:“重寫(xiě)!”并把寫(xiě)字的紙撕掉,發(fā)出“嘶嘶”的聲音,我委屈地想:“這些字丑也算字!為什么還要寫(xiě)的這么好看?”下課了,同學(xué)們都去玩了,只有我還在寫(xiě)字,我心里只有一團烏云,沒(méi)有一點(diǎn)溫暖的陽(yáng)光。

  放學(xué)后,我回到家,訴苦地把今天的事情說(shuō)出來(lái),我以為媽媽會(huì )同情我,可是媽媽搖了搖頭,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“孩子,你是不能這么說(shuō)老師,老師這都是為你好,因為字是一個(gè)人的門(mén)面,如果寫(xiě)得不好,是要吃虧的`!蔽衣(tīng)到后,覺(jué)得有道理,就拿出本子,把不好看的字再重寫(xiě)一遍,第二天,把本子交給老師,老師看了看,表?yè)P了我,我心里像有一條小河,“叮叮咚咚”地唱著(zhù)歌曲,在我心中流淌。

  這就是我敬愛(ài)、嚴格的老師,我要感謝她,因為她幫我把不好的習慣改掉,讓我以后變得更優(yōu)秀。

嚴格的老師作文9

  我的媽媽簡(jiǎn)直是一個(gè)整天給我學(xué)習任務(wù)的“任務(wù)發(fā)布人”這讓人十分煩惱。

  我媽媽雖然長(cháng)得漂亮。但從心里底不是這樣,他經(jīng)?囍(zhù)臉對我大聲說(shuō):“作業(yè)做完沒(méi)有?”而且很會(huì )給我布置任務(wù),做都做不完,比如:洗頭發(fā)、讀書(shū)?做完這些麻煩的事至少需要整個(gè)白天,其實(shí)這也是我的苦衷之一。

  有一次,我必須把所有的作業(yè)搞定才能玩,所以,我一大早就開(kāi)始埋頭苦干,當時(shí)我的`腦海里想所有的題目都成了我玩耍的障礙,寫(xiě)啊寫(xiě),寫(xiě)了一個(gè)小時(shí),終于“解放”了。正當我開(kāi)心得手舞足蹈時(shí),媽媽這個(gè)“搗蛋鬼”又出現在我的眼前,我想“嗚!好可憐,我又有任務(wù)了!”媽媽果然不出我的所料,站在門(mén)口詭異的說(shuō):“那么快就做完了,不錯不錯。接下來(lái)馬上去打掃一次清潔,我有極不情愿的打掃清潔,又過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。終于搞定了,結果一看,已經(jīng)五點(diǎn)了,媽媽有狡猾地說(shuō):“五點(diǎn)了,太晚了,先去看書(shū),吃晚飯后再玩!卑!看吧,我有損失一次玩耍的機會(huì )。這是第135次了。

  還有一次,我好不容易把媽媽的布置的任務(wù)做完,去玩一下電腦。我想:“我的老天爺,終于逃脫老媽的魔掌了!”我輕松地打開(kāi)了電腦,又想:“電腦!4個(gè)月不見(jiàn),我真是想死你了!”本以逃脫的我,突然看見(jiàn)媽媽在那里不停地思考,好像是考慮怎么折騰我?我回過(guò)頭來(lái)迅速進(jìn)入游戲,想在媽媽想好之前至少玩一次,可誰(shuí)知媽媽在大廳喊道:“小天!快去洗澡!”“!這是第136次了!”

  我的媽媽就是這樣令我苦惱,可這也沒(méi)辦法。所以我只有聽(tīng)天由命了!鞍!看來(lái)我要倒霉個(gè)不停了!”真希望老媽盡快改掉這個(gè)老毛!

嚴格的老師作文10

  我認為,合格的中學(xué)生首先應該懂禮貌。在家里要孝順父母,在學(xué)校要尊敬老師。孝順父母和尊敬老師實(shí)際上是一回事,要做到孝順父母,尊敬老師,則要聽(tīng)從他們的教導。因為他們是過(guò)來(lái)人,他們吃過(guò)苦,受過(guò)累,有一定的生活經(jīng)驗,他們的話(huà)也都是自己人生經(jīng)驗的總結和體會(huì )。而聽(tīng)他們的話(huà)也就是對他們的.尊重。

  做一名合格的中學(xué)生還應愛(ài)學(xué)習。我們來(lái)學(xué)校的首要任務(wù)就是學(xué)習,就是增長(cháng)文化知識。我們生在新中國,長(cháng)在紅旗下,黨和國家給我們創(chuàng )造了優(yōu)越的學(xué)習條件,我們應該倍加珍惜。我們的父母含辛茹苦地供給我們衣食,我們應知恩圖報。感恩父母,回報社會(huì )的做法也就是努力學(xué)習。只有努力學(xué)習,增長(cháng)我們的知識積才干,才能更好地回報社會(huì ),為社會(huì )盡自己的一份力。

  做一名合格的中學(xué)生還應戒驕戒躁,虛懷若谷,肯于聽(tīng)從老師或長(cháng)輩的善意批評。無(wú)論在家中或是課堂上,當我們遇到了父母或老師的批評呵斥,我們首先應進(jìn)行這樣的反思:我有錯,我應先檢討一下自己的所作所為。而不是立刻辯解甚或言語(yǔ)沖撞。我們力戒“嬌驕”二氣。蠻不講理,目中無(wú)人,沖撞長(cháng)輩,這不是我們中學(xué)生所為,這是最最無(wú)知的表現。

  同學(xué)們,我們是祖國的花朵,是祖國二十一世紀的接班人。如果我們不嚴格要求自己,我們就做不好這個(gè)接班人。為了祖國的明天,為了我們的未來(lái),讓我們從現在開(kāi)始,嚴格要求自己,從一名合格的中學(xué)生做起!

嚴格的老師作文11

  開(kāi)學(xué)了,我們已升上三年級。親愛(ài)的姜老師調去教一年級了,接手我們班的是一位胖胖的中年女老師,她就是胡曉聰老師。初次見(jiàn)面時(shí),盯著(zhù)笑容滿(mǎn)面的胡老師,我不禁在心里嘀咕:她會(huì )不會(huì )教好我們班呢?我還是拭目以待吧!

  胡老師微笑時(shí),就像蒙娜麗莎的微笑一般神秘莫測;嚴格時(shí),就像一個(gè)老巫婆一般嚇人。

  記得每次完成課堂作業(yè)本時(shí),胡老師總是在一旁不住地叮囑我們:一定要把字寫(xiě)好!

  期中考試前,胡老師也不忘再三提醒我們:考試時(shí),記得把字寫(xiě)好!她還形象地把字比喻成一個(gè)人的臉,從中可見(jiàn):胡老師多么注重我們的.書(shū)寫(xiě)習慣。

  期中考試后,大部分同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)原因丟了很多分數。胡老師便不高興了,拉長(cháng)了一張臉:看看你們的字,涂改很多處,字也寫(xiě)不好。我們班就彭靈均沒(méi)涂改,字也寫(xiě)得很漂亮。大家可要吸取教訓,以后不管在什么本子上寫(xiě)字,都要做到少涂改!是啊,我國著(zhù)名的教育家葉圣陶老爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):好習慣養成了,一輩子受用;壞習慣養成了,一輩子吃虧。聽(tīng)著(zhù)胡老師的話(huà),我暗暗下定決心:以后,一定要養成正確書(shū)寫(xiě)的習慣!

  當我們誦讀文章時(shí),胡老師經(jīng)常指出我們出錯的地方。每次我們讀得不理想時(shí),老師便不厭其煩地加以糾正。讀不好,就反復讀,讀好才過(guò)關(guān)。

  細細想來(lái),胡老師嚴格要求我們,是為我們好,希望我們班能成長(cháng)為一個(gè)好集體。親愛(ài)的胡老師,您就像辛勤的園丁,精心培育著(zhù)我們這些花朵。嚴師出高徒,謝謝您!

嚴格的老師作文12

  “哇,這個(gè)數學(xué)老師好嚴格呀!”“對呀,還很兇呢!”孫老師這是您第一次為我們上課同學(xué)們不約而同說(shuō)的話(huà),到現在我還記憶猶新呢!但是,我覺(jué)得在這一年的相處中,正是您的嚴格讓我們改掉了許多壞毛;正是您的嚴格讓我們變得團結一志;正是您的嚴格讓我們取得優(yōu)異的成績(jì)。

  孫老師,記得有一次,我早早地把課堂作業(yè)寫(xiě)完了,若無(wú)其事的'回家了。其實(shí),我粗心做錯一道數學(xué)題。下午上學(xué)時(shí),我滿(mǎn)懷欣喜,可到了教室門(mén)口,一種威嚴的目光投向我,我不知所措。我走到孫老師身邊,孫老師把本子遞給我,我接過(guò)本子,這時(shí)眼水已在眼眶中打轉……事后我改掉了這個(gè)粗心的毛病,這得感謝孫老師,還有他的嚴格。

  轉眼間又到期終考了。在報分的時(shí)候,我的心里象十五個(gè)桶打水一樣,七上八下。在得知我數學(xué)考99分時(shí),我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯的成績(jì),可是我……只考了班級第三名。這時(shí),孫老師走到我身旁,一種似曾相識的威嚴仿佛又回到了我的身邊?蓪O老師說(shuō):“再接再勵,失敗是成功之母!奥(tīng)了孫老師的話(huà),我相信下一次我一定能成功。

  孫老師,我想對您說(shuō):“我希望下學(xué)期您還能教我們數學(xué)。我相信在您的嚴格要求中,我們會(huì )更守紀律,在您的嚴格教育中,我們會(huì )更進(jìn)一步,在您的嚴格督促中,我們會(huì )更加自覺(jué)?傊,在您嚴格的一切一切中,我們的明天都是美好的!”

嚴格的老師作文13

  “怎么又沒(méi)完成作業(yè),別找理由啦,‘獎勵’你一張稿紙,劉子涵去布置一下?”我們的徐老師是一位非常幽默的老師,但不聽(tīng)話(huà)時(shí),也會(huì )獎勵我們“稿紙”和反思。

  徐老師對我們非常嚴格,凡事都要追求完美,還會(huì )站在我們的角度思考。在不久前,徐老師帶領(lǐng)我們準備開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽,到比賽的日子了,同學(xué)們也都練習得差不多了,但有幾位同學(xué)因生病請了假沒(méi)來(lái)上學(xué)。徐老師來(lái)到教室后,不由得猶豫了一下,還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開(kāi)展。這時(shí),班里的一位同學(xué)說(shuō):“老師,不管他們了吧,我們自己開(kāi)展!崩蠋熈⒖谭穸怂恼f(shuō)法,并批評說(shuō):“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權力,如果你是那些生病的同學(xué),長(cháng)大后翻看影像,發(fā)現沒(méi)有你,你會(huì )怎么想?”他就是這樣一位懂得為他人著(zhù)想的好老師。

  徐老師雖然很?chē)栏,但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著(zhù)笑容,對待學(xué)生像春天般的溫暖,他笑起來(lái)的時(shí)候,最有特點(diǎn)。通常是全身放松,兩膝微屈,眉頭舒展,自我陶醉,給人以親切的感覺(jué)。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛,徐老師這雙“法眼”,可識破了不少上課走神同學(xué)的`詭計呢!

  徐老師是一位既嚴格又幽默的好老師,珍惜他為我們上的每一堂課,徐老師,謝謝你,在我成長(cháng)的路上遇到您,謝謝!

嚴格的老師作文14

  今天,我們班來(lái)了個(gè)新男老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課。他個(gè)子很高,人非常瘦,也非常年輕,其實(shí)他已經(jīng)38歲了,他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個(gè)幽默大王,一句短短的話(huà)語(yǔ)就能把我們逗得哈哈大笑。一節課里我們教師的氣氛非;钴S,還不時(shí)地傳來(lái)一陣陣捧腹大笑聲。

  首先,老師抽學(xué)號來(lái)讀課文,第一個(gè)是1號董其文,同學(xué)們一看便笑起來(lái),老師也不禁說(shuō):哎!緣分吶!”一會(huì )兒老師又盯上了俞宛予,說(shuō):“你是一個(gè)可愛(ài),聰明的小姑娘,可是俗話(huà)說(shuō)‘坐有坐相,站有站相’請你坐端正。你就像一個(gè)太陽(yáng),可是太陽(yáng)也是有規律的,早上從東邊升起,傍晚從西邊落下!闭f(shuō)完,同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。當俞宛予回答問(wèn)題時(shí),老師又說(shuō):“是太陽(yáng)總會(huì )發(fā)光的!”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。

  老師不僅幽默,而且朗讀特嚴格。一篇課文一人讀一段,共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人,其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了,“吃”字了,沒(méi)有感情。哇,好嚴格哦。

  “叮鈴鈴”下課了,可是同學(xué)們還是舍不得,懇求老師再給我們上一節,可老師說(shuō)語(yǔ)文老師要布置作業(yè)了,交代了句,便走了。哎!董老師可真是幽默又嚴格。要是他給我們上課,我們一定不會(huì )寂寞,因為他就像一個(gè)“開(kāi)心果”。

  一個(gè)新老師,令人歡迎的.新老師,不曉得他明天會(huì )帶給我們怎樣的驚喜。

嚴格的老師作文15

  我們的陳老師高高的,臉上常洋溢著(zhù)笑容,大家都以為老師很溫柔,但是,正好相反,陳老師是一個(gè)嚴格的老師。

  有一次聽(tīng)寫(xiě),我忘記讓媽媽簽字,我忐忑不安地來(lái)上學(xué)了,到了班里,組長(cháng)要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本,交給組長(cháng)。我心想:這回,我肯定被打了。果然,第二節課大課間的時(shí)候,我正在吃面包,見(jiàn)到組長(cháng)讓我去辦公室。我一來(lái)到辦公室門(mén)口,我的心就跳了起來(lái),我很緊張。我進(jìn)去了,老師便說(shuō)我,這次怎么沒(méi)有簽字,我支支吾吾的回答不出,老師便讓我給媽媽打電話(huà)。我想,到底是打還是不打,不打,今天媽媽不知道,但是后來(lái)一定會(huì )知道,打,明天就不用擔心了,唉,還是打吧。

  我這一打電話(huà),整個(gè)下午都沒(méi)有上好課,即使下午都是好課----品德、體育、美術(shù)和活動(dòng)。一轉眼就到了放學(xué),我低著(zhù)頭,不敢看別人,仿佛別人都在說(shuō)我:活該,今天晚上你遭殃了。我覺(jué)得我很沒(méi)面子,我想到明天一定沒(méi)有同學(xué)跟我玩的'。我媽媽來(lái)了以后,是對著(zhù)我微笑,我覺(jué)得只是嘲笑。陳老師重點(diǎn)把這幾天我的表現給我媽媽說(shuō)了。最后,陳老師給我說(shuō):“忘”是一個(gè)“亡”和一個(gè)“心”組成的,如果心里不記得這件事,這事就不能成功。

  這就是我嚴格的陳老師,一個(gè)高高的,臉上常洋溢著(zhù)笑容的老師。

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