返崗研修手冊心得體會(huì )

返崗研修手冊心得體會(huì )

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的返崗研修手冊心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

返崗研修手冊心得體會(huì )1

　　崗前集中培訓和返崗實(shí)踐是新入職教師培訓的重要一環(huán)，為了幫助和引導新入職教師掌握教育新理念、新方法和新技能，提高教育教學(xué)技能，站穩站好講臺。根據《扶風(fēng)縣新入職教師返崗實(shí)踐方案》和縣教育體育局工作要求，10月19日上午，扶風(fēng)縣教師進(jìn)修學(xué)校召開(kāi)新入職教師返崗實(shí)踐跟蹤指導安排部署會(huì )。

　　會(huì )上，主任馬天海安排返崗實(shí)踐跟蹤指導工作，明確工作要求和工作任務(wù)。校長(cháng)趙凱華強調，返崗實(shí)踐是新入職教師崗前培訓的重要一環(huán)，要切實(shí)做好返崗實(shí)踐指導工作，為新入職教師和學(xué)校服好務(wù)，助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)，為扶風(fēng)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更大的`力量。

　　會(huì )后，教師進(jìn)修學(xué)校全體教師在趙校長(cháng)的帶領(lǐng)下前往扶風(fēng)縣第二小學(xué)檢查指導新入職教師返崗實(shí)踐工作。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課，了解新入職教師的課堂教學(xué)情況；查看扶風(fēng)二小新入職教師返崗實(shí)踐工作安排、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程性資料，新入職教師校本研修記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、教學(xué)設計、教學(xué)反思、作業(yè)設計、班會(huì )活動(dòng)設計等資料；開(kāi)展新入職教師一對一座談，聽(tīng)取二小校長(cháng)王潤生對新入職教師返崗實(shí)踐工作開(kāi)展情況匯報，詳細了解近一月來(lái)返崗實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況。

　　扶風(fēng)二小高度重視新入職教師返崗實(shí)踐工作，制定了詳細的工作安排，開(kāi)展教材培訓、課標培訓、教學(xué)基本功訓練、作業(yè)設計培訓，安排了新老教師同課異構，開(kāi)展了新教師匯報課評課活動(dòng)，返崗實(shí)踐工作組織認真，扎實(shí)有效。

返崗研修手冊心得體會(huì )2

　　今年我參加了區小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研修培訓。此次研修活動(dòng)既有專(zhuān)家引領(lǐng)、示范指導，又有實(shí)際操練、分享交流，真可謂精彩紛呈！回顧專(zhuān)家講座，我將自己的學(xué)習感悟總結為四個(gè)字：讀、思、做、寫(xiě)。

　　第一是“讀”。幾乎每一位專(zhuān)家都強調了讀書(shū)的重要性。不僅是學(xué)生讀，還有老師讀；不僅是成篇的讀，還有整本的讀；不僅是讀文學(xué)著(zhù)作，還有讀其它哲史科普類(lèi)書(shū)籍。只有讀書(shū)才能豐厚自己的底蘊，才能讓自己的課堂語(yǔ)言生動(dòng)一點(diǎn)，才能讓自己的課堂內容豐富一點(diǎn)。

　　第二是“思”。專(zhuān)家之所以成為專(zhuān)家，我想就是因為他們樂(lè )于思考，善于思考。專(zhuān)家的“創(chuàng )意寫(xiě)作”、“智趣課堂”……哪一樣不需要創(chuàng )造性思維？哪一樣不需要教師多想一想？想得多，教學(xué)才能更深入，更有新意，更有魅力！

　　第三是“做”�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”就是說(shuō)學(xué)到了知識，要運用于實(shí)踐中，這也就是理論聯(lián)系實(shí)際。每一位專(zhuān)家的理念、策略，都是他們在長(cháng)期的學(xué)習和實(shí)踐中不斷總結得來(lái)的，而不是紙上談兵。所以，我們聽(tīng)了都覺(jué)得很實(shí)用，很接地氣，能很好地指導我們的教育教學(xué)。

　　第四是“寫(xiě)”。如果反思自己，在“讀”“思”“做”“寫(xiě)”中，最缺哪個(gè)，我想應該就是“寫(xiě)”了。有時(shí)，看到一篇文章，上了一堂課，聽(tīng)了一個(gè)講座，心靈受到震撼，也會(huì )有所思考，也會(huì )在教學(xué)實(shí)踐中有所轉變，可就沒(méi)有是寫(xiě)下來(lái)，可能還是逃不過(guò)一個(gè)“懶”字。再看看這些專(zhuān)家們，每個(gè)人都是筆耕不輟，才有了今天的成就。只有“寫(xiě)”，才能將自己的感悟總結、提煉，才能形成自己的教育實(shí)踐成果。不僅要寫(xiě)教學(xué)反思，還要以自己的視角寫(xiě)教材解讀，這樣才能吃透教學(xué)。今后，我也要多動(dòng)筆，雖不能像專(zhuān)家們那樣出書(shū)立著(zhù)，但能讓自己的點(diǎn)滴感悟聚沙成塔，也是很好的。

　　不同于以往的培訓，本次培訓還有學(xué)員備課磨課，交流展示這一環(huán)節。同行們在短短的時(shí)間內如切如磋，反復打磨，為我們呈現出一節又一節精彩的.說(shuō)課，專(zhuān)家們的精準點(diǎn)評更令我茅塞頓開(kāi)。為期一周的研修，時(shí)間似乎很長(cháng)；學(xué)習交流，時(shí)間又似乎很短。時(shí)鐘的腳步在專(zhuān)家們的妙語(yǔ)連珠中悄悄溜走，在同行們的思維碰撞中匆匆劃過(guò)，積淀下的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和甜甜的幸福。