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學(xué)生初中作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)生初中作文，歡迎大家分享。
學(xué)生初中作文1
我是xx，一個(gè)土生土長(cháng)的農村娃。
二歲時(shí)，我因對某些東西過(guò)敏，從臉到腳，全身長(cháng)滿(mǎn)了痘痘，奶奶依依不舍地說(shuō)：“秋霞，你把娃帶到南京去住吧。別因為過(guò)敏，而讓臉破相了�！闭f(shuō)完，就哭了。媽媽說(shuō)： “好的，媽。我和家豪還會(huì )來(lái)看你的”從此，我就離開(kāi)了奶奶表姐姐姐表哥他們，來(lái)到了南京這座城市。 我們河南，是一個(gè)偉大的城市，它是一個(gè)糧食基地，許多南京市菜攤的蔬菜都是在這里批發(fā)的。
一提到菜，我可自豪了，光我能叫出得名的就有：青菜白菜豆芽蘑菇茄子西紅柿黃瓜玉米豆角土豆卷心菜菠菜蘿卜……怎么樣？還不夠呢河南也種水果哦有：西瓜蘋(píng)果橘子梨子櫻桃石榴桃子……我們的種子也多得不得了：芹菜種子玉米種子西瓜種子番茄種子卷心菜種子水蜜桃種子蘿卜種子蘋(píng)果種子梨子種子櫻桃種子石榴種子……怎么樣，心動(dòng)了吧？如果你喜歡養花，那就去河南，山坡上到處都是：月季百合蒲公英菊花，還有花中之王：牡丹春夏秋冬，都有花兒在盛開(kāi)著(zhù)。假如你走在路上，隨時(shí)都能聞到花兒那讓人著(zhù)迷的淡香。你還能看見(jiàn)一棵棵大樹(shù)挺立在你的面前，讓你吸一吸清新的空氣。
如果你想要一只寵物，那就來(lái)河南吧。這里有許多動(dòng)物，有：除了睡就是吃的豬；可愛(ài)的小雞；忠厚老實(shí)的老牛；善于奔跑的駿馬；看守家門(mén)的小狗；愛(ài)吃魚(yú)的貓；偷西瓜的`刺猬；活蹦亂跳的兔子；天空飛舞的小鳥(niǎo)；水里游的魚(yú)兒……怎么樣？河南的人民勤奮，每一份勞動(dòng)成果，都是對他們的回報。河南的孩子活潑，是一個(gè)個(gè)不怕風(fēng)吹曬的小勇士。河南的老人慈祥，總想著(zhù)多賺點(diǎn)錢(qián)，給孩子們多買(mǎi)些零食。和那的風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)生活的好地方。河南的游戲好玩，因為那是孩子們精心創(chuàng )造出來(lái)的。河南的花兒茂盛，樹(shù)木眾多，小草成了大地的皮膚，動(dòng)物們都很可愛(ài)。水果好吃，游戲好玩，山是高高的，水是藍藍的。我愛(ài)河南
學(xué)生初中作文2
春天到了，我們期盼已久的春游也到了，這次春游，我們去了從未去過(guò)的西華園。
才下車(chē)，我們就看見(jiàn)了一道石頭大門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)：“西華園”三個(gè)大字。我們涌進(jìn)大門(mén)，往左拐，看到了一條小徑，伸向遠方。小路兩旁，長(cháng)著(zhù)翠綠的樹(shù)葉，這樹(shù)葉從樹(shù)枝長(cháng)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙。接著(zhù)，我們又到了小池塘，池塘上浮著(zhù)一張小船。池塘四周長(cháng)滿(mǎn)了翠綠的柳樹(shù)，長(cháng)長(cháng)的枝條都伸進(jìn)了池里，宛如春姑娘又長(cháng)又綠的頭發(fā)，看到這美景，我想到了唐代詩(shī)人賀知章的詩(shī)，詠柳。我不禁大聲地背起來(lái)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)栽出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
走過(guò)小池塘，就到了游樂(lè )園。我們一路走著(zhù)，一路說(shuō)著(zhù)，很快就到了白族的建筑，三坊一照壁。
今天天本來(lái)就有些陰，馬上就下起了小雨，我們打起傘，往前不停地走，馬上就到了大草坪。在大草坪上，我和我們的小組，搭起了帳篷，吃起了東西。過(guò)了一會(huì )兒，就轉雨為晴，小草上的露珠被陽(yáng)光照得晶瑩透亮。我見(jiàn)太陽(yáng)出來(lái)了，就走了出來(lái)，剛才的烏云密布馬上變成了萬(wàn)里無(wú)云，在蔚藍的天邊掛著(zhù)一道彩虹。垂絲海棠無(wú)數的枝條向著(zhù)四面八方垂下，非常美麗。
就在這時(shí)，我被遠方一朵與眾不同的小花吸引住了。我走近一看，這朵紅色小花有五個(gè)花瓣，黃色的花芯，非常漂亮，我用鼻子聞一聞，它散發(fā)著(zhù)一股清香�；ㄉ系乃閺幕ò隄L到草上，從草上又滾到地上。此時(shí)的.水珠就像一個(gè)皮球，讓我看的入迷。
幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過(guò)去了，為了給自己留下好的記憶，我們撿好了所有垃圾，還照了一張相，然后依依不舍地離開(kāi)，盼望著(zhù)下一次春游的到來(lái)。
啊!這可真是一次有意義的春游呀!
學(xué)生初中作文3
漂亮的生活是五彩繽紛、趣味無(wú)限的，我的初中一年級生活更是這樣。
升入中學(xué)的第一天起，我走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的第一步時(shí)就感覺(jué)學(xué)校是那樣的討人喜歡，從此便感覺(jué)自己是一個(gè)初中生了，不再好似小學(xué)生那樣純真無(wú)邪，好玩了。剛到校的第一天，我的心情好似蔚藍的天空一樣晴朗，空氣仿佛也愈加新鮮、清爽了。所有所有都是那樣的美好。
大家初中一年級的日常有一位平易近人的英語(yǔ)老師—鄭老師，她一頭烏黑的短頭發(fā)，潔白的臉上有一對小酒窩，笑如春風(fēng)，常常吹進(jìn)大家的心房。一雙炯炯有神的雙眼，哪個(gè)看了都會(huì )有一種信賴(lài)感。她講的課一直讓大家像插上了一雙翅膀一樣展開(kāi)豐富的`想象。
大家的姜老師、、王老師等，他們講課都引人入勝，讓人回味無(wú)情，同學(xué)們都想聽(tīng)他們講課。
大家班是一個(gè)出色的班集體。在這個(gè)班級中，有一位可敬討人喜歡的班主任，還有一群鬼靈精怪、團結互助的同學(xué)，這就是一個(gè)團結、完整的集體。無(wú)論是在學(xué)習成績(jì)，還是在課外活動(dòng)，打掃衛生，大家班級的成績(jì)一直名列前茅。我能成為這個(gè)班集體的一員感到很自豪。
初中一年級的課程可真不少啊，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治等，作業(yè)也多了，困難程度也大了。同學(xué)們感到背上了沉重的負擔。我覺(jué)得大家正處在長(cháng)身體，學(xué)常識的階段，應像那勤勞的蜜蜂一樣，不斷采取常識寶庫中的甜蜜的蜂蜜。在初中一年級，雖然學(xué)習非常緊張，但也有課外活動(dòng)和娛樂(lè )時(shí)間，大家班是一個(gè)喜好體育活動(dòng)的班集體，常常進(jìn)行運動(dòng)會(huì )比賽，如跑步、拔河、跳高、跳遠等。
我的初中一年級生活，日日不一樣，五彩繽紛，趣味無(wú)限，我喜歡我的初中一年級生活。
學(xué)生初中作文4
在黑白膠片的時(shí)代，照片極少，因而我一張都格外珍惜�；蛟S你的一生中，只有童年、畢業(yè)、結婚的三張照片。如今，我們走進(jìn)了數碼時(shí)代，照片多了，也不著(zhù)你想了，對人生的回憶，也就淡了。
這不禁引起我的思考:科技力為我們帶來(lái)了什么?
不可否認，科技為我們帶來(lái)的便利。旅游時(shí)，我們可以拿出相機，隨心拍下美景;聚會(huì )時(shí)，我們可以短信群發(fā)，結識不少老友;離家時(shí)，我們可以視頻通話(huà)，讓遠在家鄉的父母得以安心�？萍紟Ыo我們太多便利，我們系于其中，享受科技的好處。
當我讀到“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”之時(shí)，我感慨我們是多么幸運，不必像古人一樣有四年而又無(wú)法對家人表達。真的是這樣嗎?不然，我們是不幸的。因為科技的存在，我們無(wú)法體會(huì )到游子夜不能寐的鄉愁。我們不能感受到柳詠“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的痛心。在我們眼里，離別之人依舊可以聯(lián)系，我們失去的是古人的人文情懷，在這科技時(shí)代，我們無(wú)法體會(huì )。
因此，我們深刻認識到科技是一把雙刃劍，在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也削減了人文情懷。
我們應該放棄科技，感受失去的人文情懷嗎?不，我們贏(yíng)在科技發(fā)展的潮流中，找回我們失去的人文情懷�？萍荚诎l(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步，走下坡路的人終究滅亡。其實(shí)，我們早已意識到科技的弊端，采取了不少措施來(lái)挽回。畢如說(shuō)，已有一知名的咖啡館曾公開(kāi)聲明：本店不提供無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)服務(wù);更有一酒吧設計一種酒杯，只有在你遠離手機坐在酒杯旁邊，酒杯才能溢滿(mǎn)。這些小小的舉措，目的.就是讓人們放下手中的數碼產(chǎn)品，真正地將心投入到人與人的交往中，尋回失去的人文情懷，不再做“機奴”。
科技給我們帶來(lái)了便利，而我們不能讓科技帶走我們的人文情懷。請放下你的手機、電腦，投身于社交，或者一封書(shū)信，寄給家鄉的父母。莫讓“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”成為絕唱!
學(xué)生初中作文5
多彩的初中生活就要過(guò)去了，回首往日，一切就像就是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心。
初中生活很甜，同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們在一起讀書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論;我們在一起打籃球、踢足球，滿(mǎn)場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè )，大家分享;困難，一起擔當。幸福就就是這樣吧!真的，初中生活很甜。
初中生活有酸。每當考試不及格，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的`眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心。
酸。但就是，酸卻就是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì )給我一次警示——“酸，我不怕!”初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。
天剛亮就要起床為的就是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的就是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。初中生活，真累!初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì )有回報。
當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，再見(jiàn)!
學(xué)生初中作文6
我們透過(guò)了書(shū)本，讓自己增廣見(jiàn)聞。但古人說(shuō)：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”所以，我們要了解更多的東西，光靠書(shū)本，還不足以讓自己真正體悟作者所寫(xiě)的，也難與作者產(chǎn)生共鳴，因為書(shū)本中大多都是作者的感受而非我們親身經(jīng)歷。所以，唯有透過(guò)旅行，才能讓我們更加領(lǐng)悟書(shū)本和生活中的真實(shí)意義，使得生命 更充實(shí)，知識更扎實(shí)。
旅行是我放假時(shí)最期待的事情之一，一家人不論國內、國外，都會(huì )玩得欣喜若狂，不必為功課而煩悶，為事情而擔憂(yōu)。 遠離了一切的壓力和煩惱，為接下來(lái)的景點(diǎn)和事情感到十分新鮮、期待，更能夠增加家人之間的感情。所以每次只要一跟家人出外旅行，我的內心就會(huì )開(kāi)始有一種莫 名的放鬆和愉快，感受到無(wú)與倫比的天倫之樂(lè )，真是幸福��！
與朋友及老師們旅行，那份快樂(lè )又跟家人旅行的快樂(lè )不同了，別有一番滋味。記 得畢業(yè)旅行的時(shí)候，那時(shí)身體有些不舒服，多虧朋友的幫助，身體慢慢的恢復起來(lái)了，同時(shí)也感受到了友情的可貴；平時(shí)“面有難色”、嚴厲不茍言笑的老師，也十 分貼心的照顧我。在這次的畢業(yè)旅行中，我感受了同學(xué)老師細心、無(wú)私、和藹的一面，這又是旅行帶給我的心發(fā)現！
生命猶如一趟永無(wú)止境的旅行，不同的地點(diǎn)，就會(huì )有不同的人群，不同的'感受和體悟，都可以使我們的記憶更豐富，生命更燦爛。所以，在煩忙的生活中，真的需要安排適當的旅行，旅行使我們增廣見(jiàn)聞，生命更踏實(shí)。
我希望下一個(gè)旅行目的地——高中，能夠擁有更美好的回憶、苦澀的甜蜜，相信我，我永遠都不會(huì )忘記這一趟人生之旅。
學(xué)生初中作文7
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)光荏苒，轉眼就上了初三，我們變成了一個(gè)該成熟該懂事了的畢業(yè)班的學(xué)生。
三年的時(shí)間，說(shuō)短也短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)。在接下來(lái)的一年中，我們一定會(huì )很辛苦。當然，我們也有兩個(gè)選擇，要么付出努力艱苦奮斗，要么坐以待斃放棄一切。
為自己定一個(gè)目標。這個(gè)目標不要太容易達到，當然也不要太難達到。太容易達到并無(wú)任何實(shí)際意義，而太難達到又會(huì )給我們造成極大的心理壓力。所以，我們應以自己的情況為自己定一個(gè)合適的目標。朝著(zhù)自己定的目標前進(jìn)，只是要記住，不要原地踏步，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)，積累下來(lái)，也會(huì )是很大進(jìn)步。制定好目標能給我們帶來(lái)極大的動(dòng)力，我也相信最后我們達到這個(gè)目標，我們也會(huì )很有成就感，無(wú)論過(guò)程艱辛與否。
有一個(gè)“動(dòng)力”座右銘。找一句自己一直很喜歡的很激勵人心的話(huà)，把它寫(xiě)在書(shū)上、筆記本上，時(shí)刻記在心中，督促自己進(jìn)步。座右銘，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。當你因學(xué)業(yè)繁忙而心力交瘁時(shí)，看看你的座右銘。想想你的目標，你會(huì )充滿(mǎn)力量，整理好心情繼續前進(jìn)。
放寬心有良好心態(tài)。態(tài)度決定一切，當你用自信的態(tài)度來(lái)學(xué)習，你會(huì )輕松很多，完成作業(yè)的效率也會(huì )提高很多。有一個(gè)良好的心態(tài)很重要。無(wú)論考試中的'試題你會(huì )不會(huì )做，懂不懂寫(xiě)，告訴自己努力就好，即使最后你沒(méi)能很好的完成，你也要擺正心態(tài)。就算最后的結果不盡人意，你也要鼓勵自己，想辦法解決自己的這些問(wèn)題以及恢復自己的好心情，例如你可以與同學(xué)溝通，發(fā)泄心情；可以與家長(cháng)訴苦，安慰自己；還可以與老師探討，不懂就問(wèn)，不要責備批評自己。當然，你也可能因為某些學(xué)習上的問(wèn)題而被批評，但你也不用灰心喪氣，自信，勇敢，放寬心，從另一個(gè)角度想想，別人為什么批評自己，找到自己身上的錯誤與不足，加以改正和彌補就好了�？傊�，要相信自己，有個(gè)好的心態(tài)。
無(wú)論在學(xué)習中我們會(huì )遇到哪些困難，但為了中考，我們選擇挑戰！
你們的同學(xué)
x月x日
學(xué)生初中作文8
所有的歡笑和淚水，在日月流沙后，都化成一片陽(yáng)光燦爛。
——題記
就是那么不經(jīng)意的一抬頭，從窗外漏入那一米陽(yáng)光讓我怦然心動(dòng)，腦海中就夠了出這樣一幅畫(huà)面：一位老人騎著(zhù)二八大個(gè)兒自行車(chē)，車(chē)的橫梁上坐著(zhù)一個(gè)小女孩；田野間，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，藍天上，陽(yáng)光燦爛。
那位老人，就是我爺爺，而那個(gè)小女孩，就是我。爺爺很高，很瘦，眼里有一股獨有的嚴肅，大家似乎終日里怕著(zhù)他。也不知道為什么，每當爺爺看到我時(shí)，眼里的嚴肅就化作一片慈愛(ài)。童年的日子，爺爺和我一同走過(guò)，還有，那燦爛才陽(yáng)光。
那十幾年前的的夏天，陽(yáng)光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野上，我貪婪的享受著(zhù)陽(yáng)光。爺爺教我辨認每一種樹(shù)，每一種花花草草，甚至每一種昆蟲(chóng)。累了，就在小土山的涼蔭下坐著(zhù)，團土蛋蛋，比誰(shuí)團得多，多者可以的一串糖葫蘆。雖然每次都是爺爺團得多，可是糖葫蘆總歸我。走之前把土蛋蛋埋到土里，第二天再來(lái)尋，雖然從未尋得過(guò)。童年的韶華，逝在陽(yáng)光燦爛中。
那又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，只是我已是一名中學(xué)生了。爺爺還是騎著(zhù)那輛二八大個(gè)兒，來(lái)學(xué)�？次�，還買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的糖葫蘆。我在上課，爺爺不想打擾我，在班門(mén)口留了張便條就默默的走了。下課，爺爺那蒼勁的字體讓同學(xué)們贊嘆不已，我美滋滋的吃著(zhù)糖葫蘆時(shí)，媽媽來(lái)了。媽媽告訴我，爺爺在回家的路上出了車(chē)禍，在醫院里
自從那次車(chē)禍，爺爺蒼老許多，本來(lái)只是微霜的頭發(fā)已變花白。他再也騎不了二八大個(gè)兒了。午飯后，陽(yáng)光燦爛，爺爺在陽(yáng)臺靜靜的'讀著(zhù)書(shū)，我悄悄的走進(jìn)，爺爺緩緩的抬頭，露出燦爛的笑容。他關(guān)心的問(wèn)我的學(xué)習，我欣然的點(diǎn)頭。我轉身低頭，淚就落下
這個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我用文字記錄下著(zhù)陽(yáng)光燦爛的日子。所有的笑和淚，慢慢化作一片陽(yáng)光燦爛，我卻已熱淚盈眶
學(xué)生初中作文9
初中小事，雖不值大提，然細品方知有味于其中。。只是，如今中考在即，四載同窗，不知何時(shí)再聚？話(huà)至此處已感心生彷徨。
班中有一潑皮，整日不思進(jìn)取，單喜漫畫(huà)，終日喃喃自語(yǔ)，余未知其所言若何。一日，蒙班主任講書(shū)，此潑皮藏漫畫(huà)于書(shū)堆之前，正津津樂(lè )道之時(shí)，忽感有一龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋班主任之手，漫畫(huà)已入其懷。班主任曰：子嘗聞夫子之怒乎？！此潑皮對曰：吾何罪之有？班主任冷笑曰：學(xué)生之變詐幾何哉？！徒增笑而��！說(shuō)罷，拂袖揚長(cháng)而去。此破皮咬牙切齒曰：燕雀安知鴻鵠之志哉��！語(yǔ)畢，伏案痛哭不止。
棋類(lèi)游戲之盛，可愛(ài)者甚蕃，昔年長(cháng)者只愛(ài)象棋，而予獨愛(ài)跳棋。憶當年，余打敗班中人無(wú)敵手，不覺(jué)飄飄然，而今已泯然眾人矣！一日，老兄語(yǔ)于與余曰：閣下未嘗不可東山再起！余聞之，醍醐灌頂，誓發(fā)奮要再奪鰲頭。居一月，余與老兄復博弈。予連勝三局，老兄驚呼：閣下今日之棋藝，非復吳下阿蒙！予曰：士別三日當刮目相待，老兄何見(jiàn)事之晚乎？皆大笑。
班中有一人深?lèi)?ài)苦茶，常語(yǔ)之旁人曰：此茶品之，真真是極好的！一日，此人拉予問(wèn)曰：以君之見(jiàn)，此茶若何？我略思曰：此茶入口，雖澀苦不已，然回味甚甘，實(shí)為上品！此人大喜曰：班中安得更有此人！便拉予同飲，余強飲三大杯而別。從旁人曰：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！旦日，予眼下烏青，真真是乏極了！予誓死不復飲此茶！
雖是小事，然能博人一笑，話(huà)至此出，予已豁然開(kāi)朗。同窗之情誼比之堅石。何愁無(wú)再聚之日？既如此，予何必傷感？今當遠離，臨書(shū)涕零，不知所言。
學(xué)生初中作文10
“渴死我了!渴死我了”一進(jìn)家門(mén)，我便大嚷起來(lái)。拿起水杯，二話(huà)不說(shuō)就“咕嚕咕�！钡睾绕饋�(lái)。這時(shí)，我的余光被桌旁的妹妹吸引住了，她正在一張白紙上認真地畫(huà)著(zhù)圓圈，圓圈的大小同我正在喝水的杯口一樣大。我突發(fā)奇想:紙會(huì )不會(huì )倒扣在杯子上而不掉下來(lái)呢?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我抱著(zhù)試一試的心態(tài)準備做這個(gè)實(shí)驗。說(shuō)干就干，我準備了一只只裝了半杯水的杯子和兩張白紙。
實(shí)驗步驟一：我一手舉著(zhù)杯子，一手拿著(zhù)一張白紙，腦海中浮現出各種可能的結果。細細思考了下，我輕輕地把紙按在杯子上，一手蓋在紙上，迅速地把杯子倒過(guò)來(lái)，哇!成功了!可是，沒(méi)幾秒鐘，紙就像一個(gè)小孩子調皮地掙脫了媽媽的懷抱被水沖走了。這是怎么回事呢?我想了又想，覺(jué)得可能是水沒(méi)滿(mǎn)的原因，如果我把水灌滿(mǎn)，會(huì )怎么樣呢?
實(shí)驗步驟二：于是，我把水灌滿(mǎn)了。
實(shí)驗步驟三：我還跟剛才一樣，猛地把紙按在杯子上，迅速地把杯子倒過(guò)來(lái)。哇!又成功了!這回我平整了心態(tài)，在心里默數著(zhù)：1，2，3，4，5……
啊!紙又被無(wú)奈地沖走了。但是這與剛才相對比，時(shí)間上已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。我露出了滿(mǎn)意的笑容。
可到底是什么讓紙能托住水呢?我百思不得其解，只好求助于“智慧心”――電腦。原來(lái)水中溶解的空氣很少，水中空氣對紙板的壓力遠不如杯子外大氣壓對紙板的壓力，而水本身質(zhì)量也很小，這樣大氣壓就如同一只有力的巨掌那樣緊緊托住水�？雌饋�(lái)好像是紙板托住似的。但這種情況只是在杯子裝滿(mǎn)水的情況下才會(huì )發(fā)生的，如果杯子里面沒(méi)裝滿(mǎn)水，杯子里面就有足夠的氣體來(lái)抵消杯子外面的大氣壓，這樣是不能拖起來(lái)的。即使托住，也很快就掉下來(lái)的`。原來(lái)如此，我終于明白了。
通過(guò)這次小小的紙托水的實(shí)驗，我發(fā)現其實(shí)我們的生活處處都有生活的奧秘，如果我能帶著(zhù)善于發(fā)現的眼睛，我一定會(huì )發(fā)現更多生活中美好的現象。我們不缺少美，而是缺少發(fā)現。只要我們能仔細觀(guān)察，用心感受，我相信，我們一定能關(guān)注到更多非同尋常的美!
學(xué)生初中作文11
童年，就像一顆果汁軟糖，咬一口，甜甜的滋味就涌上心頭；童年像一本奇妙的書(shū)，越看越精彩；童年還像沙灘上的貝殼，五彩繽紛，隨時(shí)想起來(lái)，就會(huì )伸手去拾。
有些童年的事，雖然已經(jīng)變得朦朧，但我總能從大人們的玩笑中找到它的蹤跡。每當談?wù)撍�，我看到爸媽眼中閃過(guò)的全是甜蜜。一張張淘氣又可愛(ài)的照片，也是記憶的一部分。
看，這是一張撒嬌的照片。我扎了個(gè)小辮兒，正咧著(zhù)嘴假哭，應該是剛學(xué)走路那時(shí)候拍的。聽(tīng)說(shuō)，那會(huì )兒爸爸是最擔心我的，怕姑娘磕壞臉不好看，天天抱在手上，扛在肩上，像樹(shù)熊一樣舉高拋低，嘻嘻哈哈玩玩鬧鬧。媽媽可不這樣：“孩子都九個(gè)月大了，可以學(xué)著(zhù)走路了！不能因為怕摔就嚇倒了。書(shū)翻看好了，得讓她自己放回去。你，別過(guò)去！她自己能翻！”媽媽總是把我當成大孩子來(lái)教。所以，到最后理所當然地在媽媽的監督下，我完成了站和走。照片里，我正站著(zhù)撒嬌，要大人過(guò)來(lái)牽手才敢走。據說(shuō)，后來(lái)媽媽只用一根細繩就把我騙過(guò)去了。我邁出了成功的第一步，就像他們說(shuō)的從爬呀爬的小狗，變成了小人兒。爸爸和媽媽聊起這個(gè)話(huà)題，到現在還在笑話(huà)我！
當然，那時(shí)的我也是個(gè)優(yōu)秀的毛頭。不信，問(wèn)我奶奶去！她是很自豪的'：“呀，你家毛頭還用尿不濕啊，我家阿寶，四個(gè)月噓噓就很有規律了，到現在都沒(méi)尿床過(guò)�！比思叶际谴蠊媚锪�，她還老把尿床拿來(lái)炫耀，真是難為情。
隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，大人們也很少談?wù)撐倚r(shí)候的事了，更多的是告訴我將來(lái)要如何，將來(lái)有多好，要為將來(lái)多努力！我有時(shí)候有一點(diǎn)累，還有一點(diǎn)不開(kāi)心。喜歡把抽屜里的照片拿出來(lái)一張張地翻看，那時(shí)的爸爸像剛畢業(yè)的大哥哥，媽媽還愛(ài)穿T恤、牛仔褲，爺爺奶奶的頭發(fā)還是黑黑的，自己還是個(gè)小毛頭，照片只會(huì )比剪刀手??
時(shí)光啊，一去不復返了。我正走在拼命長(cháng)大的路上，為可以變成一個(gè)更好的自己而努力。
學(xué)生初中作文12
我的課余生活，如一碗放了錯雜調味的湯，一會(huì )兒苦，一會(huì )兒甜，一會(huì )兒酸，又會(huì )變得辛辣，變化不定；又如一幅空白的紙張，等待著(zhù)人們的填充，變成豐富多彩的一幅畫(huà)；又如一杯散發(fā)熱氣的綠茶，茶香，熱氣交織在一起，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我喜歡吉他。吉他如美酒，是值得細細品味，是應該細細品味的東西。剛開(kāi)始接觸，它每一個(gè)音符，都如朵朵輕柔的白云，圍繞身旁，讓我癡迷。每一次學(xué)完一首曲子，都讓我有一種小小的成就感，有一種無(wú)法言表的興奮，快樂(lè )，漸漸地，我已不再把吉他當作一種樂(lè )器，而是當作一位朋友，好好地對待他，每次有空，累了下來(lái)，我都會(huì )去找他，與他一起玩，一起放松下來(lái)，一起想像著(zhù)如坐在白云上……
我的課余生活，還有棋。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因為它那能與人一起想著(zhù)一盤(pán)棋，悠悠地摸索著(zhù)下一步；而圍棋，我喜歡它，是因為我喜歡它的變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測且多端，前一會(huì )兒還是黑色的精靈就變成白色，又過(guò)了一會(huì )兒，白色的就變成了黑色的.，是如此的變化多端。
我的課余生活，還有山水畫(huà)。如果棋類(lèi)是變化多端，那么，山水畫(huà)就像是靜其觀(guān)止，畫(huà)間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會(huì )到了山的巍峨，體會(huì )到了水的浩蕩，一會(huì )兒如一面平鏡，一會(huì )兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。
如果吉他是個(gè)激情四射的朋友；那棋與畫(huà)，他們就是喜歡安靜，細言慢語(yǔ)的朋友……
我的課余生活，還有很多，這是如此的豐富多彩，我喜歡我的課余生活。作文
學(xué)生初中作文13
我知道的螢火蟲(chóng)都生活在鄉村里，沒(méi)想到在我們西溪濕地里也有美麗的螢火蟲(chóng)。今晚我帶著(zhù)好奇和許多問(wèn)題參加牛通社尋找螢火蟲(chóng)活動(dòng)。
走在尋找螢火蟲(chóng)的路上，我“逮住”來(lái)自浙江自然博物院的劉老師接二連三的問(wèn)道：“我們能捉到螢火蟲(chóng)嗎”、“螢火蟲(chóng)吃什么”、“螢火蟲(chóng)捉到后我能帶回家嗎”？劉老師耐心地幫我解答：螢火蟲(chóng)對環(huán)境的要求非常高，今晚就是要我們小記者們自己去發(fā)現和尋找；螢火蟲(chóng)是肉食動(dòng)物，它們還吃蝸牛呢！捉到螢火蟲(chóng)后我們細細觀(guān)察，了解它的形態(tài)特征和種類(lèi)等等，這樣我們活動(dòng)的目的也就達到了。
這時(shí)，我們忽然聽(tīng)到前面有一個(gè)小朋友興奮地高喊：“媽媽?zhuān)靵?lái)看呀！我捉到一個(gè)螢火蟲(chóng)了�！庇谑�，我們紛紛跑去看那只螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)尾巴竟然長(cháng)了一個(gè)圓圓的東西，那就是我們晚上看到發(fā)光部位，把它放在塑料管里，發(fā)出黃色的光，美麗極了！后來(lái)，我們在湖水邊看到了很多螢火蟲(chóng)，幼蟲(chóng)在水面上一閃一閃地發(fā)光，成蟲(chóng)從水面上飛起來(lái)，在空中轉了一個(gè)圈又一個(gè)圈，我們都不禁叫道：“太漂亮了�！�
看著(zhù)閃爍的螢火蟲(chóng)，我多么地想親手捉一只，然后細細地觀(guān)察它，但是水中的幼蟲(chóng)撈不到，飛在空中的成蟲(chóng)捉不到，活動(dòng)也快要結束了，正當我點(diǎn)有垂頭喪氣的時(shí)候，我銳利的眼睛發(fā)現了湖邊葉子上一只螢火蟲(chóng)，小心翼翼地把它放進(jìn)塑料管里，小記者們都羨慕地聚攏過(guò)來(lái)一起觀(guān)察：它身體長(cháng)長(cháng)的，扁扁的'，顏色從頭到尾逐漸變黃；它安安靜靜地呆在我的手掌心，讓我有一種涼涼的和癢癢的感覺(jué)。
最后，我把捉到的螢火蟲(chóng)放回自然，讓它在環(huán)境優(yōu)美的西溪濕地上自由飛翔。我們也隨著(zhù)觀(guān)光電瓶車(chē)上爽朗的笑聲結束了快樂(lè )地夜間之旅。
學(xué)生初中作文14
中華文化博大精深，身為中國人，不但要關(guān)注當代文化，更就應回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學(xué)識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
孔子就應說(shuō)是中國儒派的創(chuàng )始人了，他的《論語(yǔ)》記錄了他的一些值得我們學(xué)習和借鑒的言論，大多關(guān)于學(xué)習，最適合我們小學(xué)生閱讀。
《論語(yǔ)》中有一句“學(xué)而時(shí)習之。不亦說(shuō)乎？”告訴我們，學(xué)習知識并不僅僅僅是學(xué)習一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習，鞏固知識。同時(shí)，要把學(xué)習當作一個(gè)充實(shí)自己的.過(guò)程，懷著(zhù)愉快的情緒去對待它。另一句“溫故而知新，能夠為師矣�！币苍趶娬{溫習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會(huì )、新發(fā)現。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個(gè)角度去想，總會(huì )有新的發(fā)現。而我們也從過(guò)程中獲取了更豐富的經(jīng)驗�？鬃拥倪@學(xué)習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的。透過(guò)細讀《論語(yǔ)》，僅閱兩句話(huà)，就收獲了這一學(xué)習方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎？
《論語(yǔ)》中有一段“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！敝v的是積累的重要性。只有積累一撮撮不起眼的泥土，時(shí)刻長(cháng)了才能成為一座山，到時(shí)風(fēng)雨自然興盛了。只有積累一滴滴的水，才能匯聚成深淵，蛟龍自然來(lái)了。只有積累每一件小小的善事，長(cháng)期不斷，也就養成了品德，心靈也自然升華了。只有積累一步半步，才能走到千里之外。只有積累每一股細流，才能構成江海。不就是用舉例的方法告訴我們，腳踏實(shí)地地積累每一份看似渺小的知識、經(jīng)驗，最后就擁有了相當龐大的實(shí)力，成功自然會(huì )尾隨而來(lái)了嗎？
《論語(yǔ)》只是眾多經(jīng)典古文中較優(yōu)秀的一部，經(jīng)常品讀古文，不僅僅能夠使我們擁有更豐富的知識，還教會(huì )我們學(xué)習、做人，它們難道不是我們的文化老師嗎？
學(xué)生初中作文15
“北京歡迎你，像音樂(lè )感動(dòng)你，讓我們都加油去超越自己；北京歡迎你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡；北京歡迎你，為你開(kāi)天辟地，流動(dòng)中的魅力充滿(mǎn)著(zhù)朝氣；北京歡迎你，在太陽(yáng)下分享呼吸，在黃土地刷新成績(jì)”。7月29日，當這首《北京歡迎你》在中央電視臺一號演播廳響起的時(shí)候，我正和同學(xué)們在那里參加“百年圓夢(mèng)迎奧運文藝晚會(huì )”的演出。所有觀(guān)眾都和演員一起群情振奮地演唱著(zhù)，我看見(jiàn)同學(xué)們臉上都掛滿(mǎn)了喜悅的笑容。那一天，離北京奧運會(huì )開(kāi)幕只有十天了，奧運會(huì )就要如期召開(kāi)了。大家都在熱切地盼望著(zhù)，滿(mǎn)懷信心地等待著(zhù)。我們用晚會(huì )上精彩的歌舞向全世界宣布：我們中國準備好了，我們北京準備好了。那一刻，我不由自主地想起了汶川大地震。
其實(shí)，不只是災區的小朋友，全國的小朋友都在迎接奧運和抗震救災中學(xué)會(huì )了做負責任的孩子，大連一個(gè)小伙伴說(shuō)得好：管住我的嘴，不隨地吐痰；管住我的手，不亂扔垃圾；管住我的腳，不踐踏草坪。這同樣也是一種責任，責任感就是在生活中一點(diǎn)一滴地形成的'。我們年齡還小，很多大人能做的事情我們還做不了，但是，只要自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，大家的事情搶著(zhù)做，我們就是在盡自己的一份責任。
爺爺給災區的小朋友們在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字：“多難興邦”。我問(wèn)爸爸是什么意思，爸爸說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！我相信，盡管經(jīng)過(guò)了這么多磨難，但是我們有十幾億負責任的中國人民，北京奧運會(huì )一定能夠如期圓滿(mǎn)召開(kāi)，一百年前張伯苓老爺爺提出的“奧運三問(wèn)”的夢(mèng)想一定能夠在我們偉大祖國的首都北京實(shí)現�，F在北京的天更藍了，水更清了，草更綠了，花叢中鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天空中更是天高云淡，再也看不見(jiàn)翩翩起舞的塑料袋了。奧運會(huì )快些來(lái)吧，我希望中國的運動(dòng)員叔叔阿姨們多拿金牌，為國爭光！我也希望全世界的運動(dòng)員都能在北京圓夢(mèng)！讓我們一起來(lái)分享同一個(gè)世界的同一個(gè)夢(mèng)想，百年圓夢(mèng)，圓夢(mèng)北京！