門(mén)與路作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的門(mén)與路作文，歡迎閱讀與收藏。
門(mén)與路作文1
我們正走在一條寬闊的大道上，路的盡頭是門(mén)，門(mén)的背后是我們期待而又害怕的未來(lái)。
我們會(huì )長(cháng)大，可是在這之前，我們在路上留下的一串串深深淺淺的腳印，包含著(zhù)不為人知的痛苦、心酸、歡欣與憂(yōu)愁。
有一天，你會(huì )發(fā)現，看似關(guān)系很好的朋友在背后說(shuō)你的壞話(huà)，而你討厭的人她在別人面前夸獎你；平時(shí)親密的同學(xué)從未在生病時(shí)來(lái)看過(guò)你，而向來(lái)沉默內斂的同桌卻一言不發(fā)地幫你擦掉水漬。于是，你在疼痛中懂得，不能只看事情的表面，多的是你不知道的事情。
一次一次的疼痛，一次一次的擦掉眼淚，一次一次的'學(xué)會(huì )堅強，成長(cháng)的盡頭，我們漸漸變得刀槍不入。
兒時(shí)的友誼純真無(wú)邪，只是因為玩得投機便能形影不離，可長(cháng)大后卻知己難覓，甚至偌大的一座城，都找不到一個(gè)人談心。
那么多的喧囂與功利，讓人防不勝防，一不小心就踏進(jìn)了陷阱，或是在欲望的泥淖中不可自拔。
所以，總有一些珍貴的東西會(huì )遺失在成長(cháng)的路途中，伴隨著(zhù)那些淚水，不知所蹤。
小時(shí)候畫(huà)在手上的表未曾轉動(dòng)，卻帶走了我最美好的時(shí)光。是啊，我們都不曾察覺(jué)，時(shí)光就恍惚般帶走了我的童年，回不去的童年。那些所謂的成長(cháng)，就是逼著(zhù)你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強，學(xué)會(huì )堅強之后，我們就能懂得許多道理，總有一天，我們會(huì )到達路的盡頭。
盡管前方有許多未知的兇險，可與其糾結無(wú)法改變的過(guò)去，不如揚起微笑珍惜現在相信未來(lái)。因為走過(guò)那么多路的我們，在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們會(huì )義無(wú)反顧地推開(kāi)門(mén)，然后，看見(jiàn)門(mén)后有一個(gè)光芒萬(wàn)丈充滿(mǎn)希望的世界。
門(mén)與路作文2
門(mén)與路，永遠相連。門(mén)是路的起點(diǎn)，也是路的終點(diǎn)。門(mén)可以擋住你前進(jìn)的腳步，也可以讓你通向未來(lái)。中學(xué)的門(mén)，一邊連接著(zhù)已知，一邊通向未知。從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數的腳步在這里交集……
小時(shí)候，我跨進(jìn)幼兒園的門(mén)，緊接著(zhù)走了四年的路;七歲那年，我邁出了幼兒園的門(mén)，跨進(jìn)了小學(xué)的門(mén)，又走了六年的路;現在，我即將邁出小學(xué)的門(mén)，跨入中學(xué)的門(mén)。在跨進(jìn)又邁出一扇扇門(mén)的時(shí)間里，我一直在一條學(xué)習之路上行走，勇往直前，永不止步。因為，這條路使我深深地感覺(jué)到：門(mén)中有門(mén)，路中有路。
門(mén)，這也許是一段路的起點(diǎn)和終點(diǎn)，但絕不可能是人生所有路的起點(diǎn)和終點(diǎn)。如果前方有一扇屬于你自己的門(mén)，它可以是父母替你創(chuàng )造的，但當你打開(kāi)那扇門(mén)的那一刻，父母就再也不可能替你創(chuàng )造所有路上的精彩篇章。
你千萬(wàn)不要認為打開(kāi)那扇門(mén)是輕而易舉的事，也許有時(shí)候，門(mén)可以擋住你前進(jìn)的腳步�，F在有一些大學(xué)生認為考上大學(xué)就像是完成了任務(wù)，萬(wàn)事大吉了。接著(zhù)就不再認真學(xué)習，拿著(zhù)父母給的錢(qián)跑去混日子，天天逃課，剩余的時(shí)間或是談戀愛(ài)，或是逛街，或是打游戲。我認為，大學(xué)的門(mén)，并不是學(xué)習的終點(diǎn)，而是另一段學(xué)習的起點(diǎn)。大學(xué)不是學(xué)生的`娛樂(lè )場(chǎng)所，而是一個(gè)學(xué)習的地方。作為一名學(xué)生，就應該好好學(xué)習，可以在課余時(shí)間做適當的娛樂(lè )活動(dòng)，而不是拋開(kāi)課程，完全沉浸在游樂(lè )之中。
雖然現在我還不是中學(xué)生，但我還是應該深知，中學(xué)并不是我唯一的目標，只不過(guò)是我漫長(cháng)的人生之路中的其中一扇門(mén)，我還有更長(cháng)的學(xué)習之路要走。
門(mén)與路作文3
有時(shí)門(mén)是路的終點(diǎn)，在你出去時(shí)你要再回家，這就是你的路終點(diǎn)；而有時(shí)出去時(shí)，門(mén)就是你得起點(diǎn)，讓你從這里出發(fā)。
生活中門(mén)和路是我們經(jīng)常隨意可見(jiàn)的，路就是我們大家走的就是路。門(mén)，每一個(gè)家庭都有門(mén)，當然門(mén)也是不一樣的，有門(mén)是鐵的，有的是木的，有的是就是鋁的，門(mén)有各式各樣的。路也是各式各樣的。有的人喜歡走上坡路，有的人喜歡走下坡路，還有然就喜歡走平路；有的.人喜歡有木頭門(mén)，有的人就喜歡用鐵門(mén)，還有的人喜歡用鋁門(mén)。當然每個(gè)人的愛(ài)好不同當然，選擇的路和選擇的門(mén)都會(huì )不一樣的。
我們的路是由你自己來(lái)選擇的，你起點(diǎn)的門(mén)是怎樣的，那么你想成功是更加精彩，你終點(diǎn)的門(mén)就要做的，而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點(diǎn)門(mén)才會(huì )更好。
正所謂人做事就要腳踏實(shí)地的去好好的做，這就好像我們在路上時(shí)，要一個(gè)腳印一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走，這樣回去時(shí)好找到路；不要好像走在暴風(fēng)雪里面，走完一個(gè)接著(zhù)腳印接著(zhù)就被暴風(fēng)雪給蓋就沒(méi)了，這樣再回去時(shí)你就迷茫了，這也就好像我們在學(xué)習時(shí)。
所以，我們蓋門(mén)時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)的好好去搭門(mén)。要認認真真的去干，不要三心二意，當然這也少不了我們的知識和力量、智力和勇氣。所以我們每次學(xué)習就要腳踏實(shí)地的去學(xué)習。不要想《學(xué)弈》那邊短文里面的第二個(gè)的學(xué)子，有人就問(wèn)雖然一塊學(xué)，但是不如第一個(gè)人的棋藝好呢？那是因為第二個(gè)小孩上課時(shí)不專(zhuān)心致志，不好好聽(tīng)講，所以就會(huì )會(huì )學(xué)得不好，就比第一個(gè)人差。如果他好好聽(tīng)講就可能會(huì )比第一個(gè)人還要學(xué)得好。
當然蓋門(mén)就好像一次考試，如果路是學(xué)習的話(huà)，那么門(mén)就是檢驗你學(xué)習的墻壘，所以我們要好好的走路，腳踏實(shí)地的走路，這樣好嘴一個(gè)屬于自己的黃金“門(mén)”。
門(mén)與路就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的一個(gè)東西；如果要研究起來(lái)就會(huì )十分的神秘、深密的哦！
門(mén)與路作文4
回望我的過(guò)去，雖然只有短短十二年的光陰，但從我第一次呱呱墜地時(shí)，從我第一次參與同伴分離時(shí)，從我第一次踏入小學(xué)校門(mén)時(shí)，從我第一次······從這無(wú)數個(gè)第一次中，我在慢慢長(cháng)大，在‘人生"這條路上越走越遠，踏下了一個(gè)個(gè)深深的腳印。在十二年的光陰中，我有過(guò)失敗，嘗到了沮喪的苦味，有過(guò)成功，嘗到了欣喜的甜蜜。一次次的嘗試，一次次的試驗，在我成長(cháng)的`這本紀念冊中，記下了濃墨重彩的一筆又一筆，一頁(yè)又一頁(yè)。這本紀念冊，是我童年的回憶，兒時(shí)的記憶。值得我永遠珍藏，回味。
漸漸，我來(lái)到了這扇門(mén)前······
遙望我的未來(lái)，看不清，這扇門(mén)的確，是模糊的，是看不清的。在模糊的未來(lái)，需要我們摸索著(zhù)走過(guò)，堅持，努力，是這條路上的燈塔，他會(huì )為我們指明方向；學(xué)習、探索、創(chuàng )造是它的通行證，智慧、勇氣是它賜予我們的武器。記得在一中的小升初搖號時(shí)，我沒(méi)有搖中，就等于一中這扇大門(mén)，向我緩慢的關(guān)閉了，我雖然有一點(diǎn)失望，可是，我轉念一想，既然這扇大門(mén)向我關(guān)閉了，可是還有許多的大門(mén)向我敞開(kāi)了，何必一定要糾結在這扇已經(jīng)沒(méi)有希望的的大門(mén)面前呢？是金子總會(huì )發(fā)光的！我相信自己在別的中學(xué)一定會(huì )生活的更好，學(xué)習會(huì )更棒！
世界上有兩種人，一種人遇到抉擇時(shí)，便會(huì )猶豫不前，甚至會(huì )退縮，而另一種人，在抉擇面前，會(huì )毫不猶豫的選擇，打開(kāi)自己選擇的大門(mén)后，便會(huì )毫不猶豫的走下去，昂首挺胸的走下去，充滿(mǎn)勇氣的走下去。在人生路的無(wú)數扇大門(mén)前，您究竟是做哪一種人呢？
門(mén)與路作文5
有時(shí)門(mén)是路的終點(diǎn)，在你出去時(shí)你要再回家，這就是你的路終點(diǎn)；而有時(shí)出去時(shí)，門(mén)就是你得起點(diǎn)，讓你從這里出發(fā)。
生活中門(mén)和路是我們經(jīng)常隨意可見(jiàn)的，路就是我們大家走的就是路。門(mén)，每一個(gè)家庭都有門(mén)，當然門(mén)也是不一樣的，有門(mén)是鐵的優(yōu)秀作文作文人，有的是木的，有的是就是鋁的，門(mén)有各式各樣的。路也是各式各樣的。有的人喜歡走上坡路，有的人喜歡走下坡路，還有然就喜歡走平路；有的人喜歡有木頭門(mén)，有的人就喜歡用鐵門(mén)，還有的人喜歡用鋁門(mén)。當然每個(gè)人的愛(ài)好不同當然，選擇的路和選擇的門(mén)都會(huì )不一樣的。
我們的路是由你自己來(lái)選擇的，你起點(diǎn)的門(mén)是怎樣的，那么你想成功是更加精彩，你終點(diǎn)的'門(mén)就要做的，而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點(diǎn)門(mén)才會(huì )更好。
正所謂人做事就要腳踏實(shí)地的去好好的做，這就像我們在路上時(shí)，要一個(gè)腳印一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走，這樣回去時(shí)好找到路；不要像走在暴風(fēng)雪里面，走完一個(gè)接著(zhù)腳印接著(zhù)就被暴風(fēng)雪給蓋就沒(méi)了，這樣再回去時(shí)你就迷茫了，這也就像我們在學(xué)習時(shí)。
所以，我們蓋門(mén)時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)的好好去搭門(mén)。要認認真真的去干，不要三心二意，當然這也少不了我們的知識和力量、智力和勇氣。所以我們每次學(xué)習就要腳踏實(shí)地的去學(xué)習。不要想《學(xué)弈》那邊短文里面的第二個(gè)的學(xué)子，有人就問(wèn)雖然一塊學(xué)，但是不如第一個(gè)人的棋藝好呢？那是因為第二個(gè)小孩上課時(shí)不專(zhuān)心致志，不好好聽(tīng)講，所以就會(huì )會(huì )學(xué)得不好，就比第一個(gè)人差。如果他好好聽(tīng)講就可能會(huì )比第一個(gè)人還要學(xué)得好。
當然蓋門(mén)就像一次考試，如果路是學(xué)習的話(huà)，那么門(mén)就是檢驗你學(xué)習的墻壘，所以我們要好好的走路，腳踏實(shí)地的走路，這樣好嘴一個(gè)屬于自己的黃金門(mén)。
門(mén)與路就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的關(guān)系。
門(mén)與路作文6
“任何事情堅持十年，那本身就是一種無(wú)與倫比的美麗”。當朱槿盛放，當夏花已綻滿(mǎn)枝頭，當十八年前種下的樹(shù)苗即將挺拔參天時(shí)，我們正走在那條曾經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的“路”的盡頭，即將到來(lái)的，是敲開(kāi)大門(mén)后的好奇與欣喜……
大學(xué)，總會(huì )給學(xué)子帶來(lái)無(wú)限美好的遐想。那扇門(mén)，是人生中一個(gè)全新的起點(diǎn)。而倚門(mén)回首之時(shí)，總會(huì )有一段時(shí)光，我們在為了夢(mèng)想拼搏，我們在盡情揮灑汗水。雙眼，曾經(jīng)歷過(guò)黑暗的鍛煉，最終也發(fā)現了星光；雙手，曾經(jīng)歷過(guò)粗糙的磨礪，最終也體味了滄桑；心靈，曾經(jīng)受過(guò)脆弱的`洗禮，最終也愈加堅強。那一刻，我們會(huì )感謝那個(gè)曾有夢(mèng)想有熱血的自己，那個(gè)即便遇到風(fēng)雨也未曾固步自封的自己。
就像玫瑰香濃而艷美，而花刺卻尖銳繁多。逆流而上所要頂住的壓力巨大而且源源不斷。是的，這條追夢(mèng)的“路”上，荊棘泥濘，但遠方的那扇“門(mén)”，是夢(mèng)想深入骨髓的驅動(dòng)力。蝸牛向葡萄藤上爬，大雁南飛，內心滾燙熾熱的力量會(huì )促使我們無(wú)悔奔跑。
馬云曾說(shuō)過(guò)：“你不是怕行動(dòng)，你只是怕走了一條錯的路�！贝搜圆恢�。猶記得那個(gè)出生于富貴之家應有盡有的少爺薄伽丘，面對萬(wàn)貫家財時(shí)，他無(wú)動(dòng)于衷，但后人將他的《十日談》與但丁的《神曲》相提并論。生在無(wú)悔的文藝復興年代，在那種萬(wàn)千阻力中仍完成了自己的夢(mèng)。他是智者，懂得只做自己�！吧腥绾樗剂�，不遇到暗礁，難以激起美麗的浪花”，沿途經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的我們，是羽翼日漸豐滿(mǎn)的大鵬，待展翅高飛，去探索、去發(fā)現、去創(chuàng )造、去留下一串串或深或淺的腳印……
推開(kāi)“門(mén)”，門(mén)后會(huì )有路，一路上，會(huì )有鮮花和掌聲，會(huì )有微笑與陽(yáng)光，會(huì )有雨雪霏霏，會(huì )有疾風(fēng)驟雨，但已身經(jīng)磨練的我們早已準備好，迎接新的挑戰。正所謂，“路”經(jīng)風(fēng)雨，我們終會(huì )敲開(kāi)那扇“門(mén)”，在朱槿綻放時(shí)，我就可以大聲對自己歌吟——回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴……
門(mén)與路作文7
20xx,把目光留在童年。20xx,把目光投向未來(lái)。
20137,保留童真。20xx,走向夢(mèng)想。
門(mén)與路永遠相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，多么有思辨色彩。其實(shí)人，永遠都在路上。曹文軒先生在《前方》中說(shuō)，"一輛破舊的汽車(chē)臨時(shí)停在路旁，它不知來(lái)自何方？它積了一身厚厚的塵埃。一車(chē)人，神情憔悴而漠然地望著(zhù)前方。他們去哪兒？歸家還是遠行？然而不管是歸家還是遠行，都基于同一事實(shí)：他們正在路上。"
大學(xué)的門(mén)，并不是最終目的�；蛟S，人生本沒(méi)有目標，只有通過(guò)過(guò)程，才能彰顯人生的意義。但大學(xué)的門(mén)，異為重要。您有沒(méi)有跨過(guò)門(mén)檻，您跨過(guò)哪個(gè)門(mén)檻，都將影響您的視野和思維。所以，每一個(gè)人，都在努力探索一種境界。
如何走出有意義的人生？在大學(xué)里，遠離社會(huì )的浮躁和喧囂，我們該做些什么？大學(xué)的路上，有很多腳印，有的很淺，有的很深。走得很淺的人，以后走上社會(huì )，是否已做好充分的準備。走得很深的人，走上社會(huì )，是否也能一定如愿。走得深或淺，這其實(shí)并不重要。關(guān)鍵是，其中透露出的.生活態(tài)度，是積極進(jìn)取，還是得過(guò)且過(guò)。
學(xué)習、探索、創(chuàng )造，是成功必須的三部曲。人只有在學(xué)習中才能成長(cháng)，人只有在探索中方能進(jìn)步，人只有在創(chuàng )造中才能體現對這個(gè)社會(huì )的價(jià)值和意義。
幼兒最知道模仿學(xué)習。呱呱墜地，嬰兒學(xué)會(huì )用自己的眼睛看這個(gè)世界。父親用那雙有點(diǎn)粗的手，"牽著(zhù)我學(xué)會(huì )了走路".從此，幼兒要用自己的腳走自己的路。學(xué)習，是人的本能。學(xué)習，是我們探索未知世界的必須。
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