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音樂(lè )作文大全【8篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
我的夢(mèng)想是成為音樂(lè )家。
小時(shí)候，只要一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )，我就會(huì )從小床上爬起來(lái)，咿咿呀呀的跟著(zhù)唱。媽媽領(lǐng)我出去廣場(chǎng)玩時(shí)，一聽(tīng)到跳廣場(chǎng)舞的音樂(lè )，我也會(huì )走過(guò)去揮舞著(zhù)小手，跟著(zhù)一起唱一起跳……
再大一點(diǎn)，我認識的`字多了，就可以把歌詞背下來(lái)，認認真真地唱歌。
一次同學(xué)過(guò)生日，每個(gè)同學(xué)都拿了一件禮物，而身為同桌的我竟然忘帶禮物了。只好用英語(yǔ)給他唱了一首生日歌。同桌不但沒(méi)生氣，還說(shuō)我唱得好，開(kāi)心極了。
奶奶見(jiàn)我這么喜歡唱歌，就給我報了聲樂(lè )班。每天早上練聲唱歌，有時(shí)還學(xué)著(zhù)唱譜呢。
自從學(xué)習了聲樂(lè )，我也有了演出的機會(huì )。我去哈爾濱參加大型演出活動(dòng)，第一個(gè)節目就是歌曲《八葉花》，表演者當然是我。第一個(gè)上臺，有很多表演經(jīng)驗的我沒(méi)有緊張，表演結束后，觀(guān)眾給我拍手叫好，三個(gè)評委給了我八分。過(guò)一會(huì )兒，我又表演了東北大鼓，這可是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，三位老師給了我十分。表演結束，我得第一名。
我離夢(mèng)想越來(lái)越近了，我要繼續努力。
音樂(lè )作文 篇2
吃過(guò)晚飯后，媽媽把DVD機打開(kāi)，里面傳來(lái)了優(yōu)美的音樂(lè )聲。我把聲音調大，站在窗戶(hù)邊，細心地傾聽(tīng)著(zhù)，生怕浪費這超短暫而美妙的瞬間。開(kāi)始，音樂(lè )有些憂(yōu)郁，那感傷惆悵的調子使世界靜了下來(lái)。天空是靜靜的，夜是靜靜的，星月是靜靜的，遠處的燈火也是靜靜的.。綽綽約約的音樂(lè )，好象一枝嫵媚的小花，散發(fā)著(zhù)朦朧又清晰的花香。這時(shí)的夜景美的迷人，美的炫目……忽然，哀婉黯淡的樂(lè )聲，轉為歡快的調子，像叮咚的小溪，傾瀉著(zhù)……悅耳之極，美麗之極
啊，音樂(lè )，它是那么偉大，它能夠使哀傷的情緒一掃而光，它亦能使狂歡的人們頓時(shí)啜泣。在美的音樂(lè )里，又美的真諦，美的色彩它本身便是美的結晶！在美的音樂(lè )里，有光耀燦爛的理想之國，仿佛生活和命運都發(fā)出了絢燦奪目、迷人的光彩，令人如癡如醉！一個(gè)沉浸在音樂(lè )的人，哪怕他平時(shí)很粗魯，此時(shí)此刻也會(huì )變得溫柔，可愛(ài)，我在音樂(lè )的王國里，同敦煌的飛仙們在輝煌的天空齊飛，與女神安娜在幻想的城堡玩耍。我仿佛已不復存在，整個(gè)身軀，整個(gè)思想都深化進(jìn)這音樂(lè )之中，真意料不到這塵世上還存在著(zhù)一個(gè)我！
當我回到現實(shí)中來(lái)時(shí)，才發(fā)現音樂(lè )早完結了，剛才只不過(guò)是我的幻想而已。我悵悵地回到我的房間，決定把這美不可言的一刻永遠保存在我記憶的瓶里，永遠，永遠……
音樂(lè )作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一個(gè)早上，森林的動(dòng)物正在睡覺(jué)，突然，幾只小鳥(niǎo)像鬧鐘似的叫了起來(lái)漸漸的森林里的動(dòng)物一個(gè)個(gè)全都醒了。這時(shí)，一支樂(lè )隊迷失在森林里，后來(lái)他們聽(tīng)見(jiàn)了許多醒來(lái)的叫聲好似一首曲子，他們越聽(tīng)越迷，慢慢的也情不自禁的演奏起來(lái)。有的用蕭吹出動(dòng)人的蕭聲，琴聲也彈奏出了柔美的琴聲。
突然，森林的`動(dòng)物好像聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的聲音，都紛紛的朝這里跑來(lái)，當它們發(fā)現是一支樂(lè )隊奏出如此動(dòng)聽(tīng)的聲音后，也互相對話(huà)起來(lái)。小白兔說(shuō)：“多么美妙的聲音��！好像在夢(mèng)游一般�！崩匣⒄f(shuō)：“是啊，這么美妙的聲音，我第一次聽(tīng)過(guò)，不如我們來(lái)給他們伴奏吧�！眲�(dòng)物說(shuō)：“異口同聲的說(shuō)：“好�！边@時(shí)，風(fēng)姑娘正好經(jīng)過(guò)，也聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的聲音。情不自禁的喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“好美妙的聲音呀！風(fēng)姑娘也不知不覺(jué)的跳起舞來(lái)。突然，在森林的不遠處的小溪弟弟也聽(tīng)到了美妙的聲，也放下了玩耍，匆匆忙忙的趕來(lái)聽(tīng)，小溪弟弟看見(jiàn)后，也不住的發(fā)出�！恕！说穆曇魜�(lái)給音樂(lè )團們伴奏。這時(shí)，從遠方飛來(lái)的布谷鳥(niǎo)也聽(tīng)著(zhù)柔美的聲音，也忘記了中途的疲倦，也停在樹(shù)枝上，也跟著(zhù)婉轉的聲音，唱起了小調。
啊，聲音的力量是這么強大呀！
音樂(lè )作文 篇4
音樂(lè )來(lái)得太突然，像一個(gè)害羞的小姑娘，悄悄地來(lái)了。
剛剛醒來(lái)，陣陣的歡叫的高潮聲——雷鳴聲打破了早晨的寧靜。大自然的聲音，雨滴，雷鳴都是美妙的聲符。雷鳴聲，想天上有千萬(wàn)的兵馬齊聲大聲吼叫，又似千萬(wàn)的人大力擂鼓，大聲嚎叫。
“沙沙沙、沙沙沙……”給天地間織上了一層薄紗帳。雨落到樹(shù)葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，像春蠶在咀嚼槡葉。
這場(chǎng)雨下得像一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )：烏黑的天空，像給音樂(lè )會(huì )上加了光彩；驚人的雷鳴聲，給音樂(lè )會(huì )上加了氣氛；雨滴聲，像一首首優(yōu)雅的歌曲，時(shí)而嘩嘩、時(shí)而沙沙……每一朵落花，都被這美妙的歌聲陶醉，在天空中飛舞。雨中的'每一個(gè)聲音，都像音符，高聲地唱著(zhù)，美妙的音樂(lè )傳遍了每個(gè)地方，由遠而近，由遠而近……雨，多么平凡��！卻帶給我們如此美妙的歌聲。風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，雨嘩嘩地下著(zhù)，雷鳴聲，隆隆地叫著(zhù)，音樂(lè )會(huì )熱烈地進(jìn)行著(zhù)，美妙的大自然的歌也唱著(zhù)……此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己已經(jīng)和大自然融為一體。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，自己也隨著(zhù)雨絲飛翔。
雨停了，花兒也開(kāi)了，樹(shù)兒也長(cháng)大了，長(cháng)出嫩綠的樹(shù)枝，風(fēng)，屏住了呼吸，音樂(lè )會(huì )，也結束了，又恢復了往常的寧靜……而我卻還陶醉在音樂(lè )會(huì )上。
走得突然，像一個(gè)歡悅的小姑娘，悄悄地，高興地走了。
音樂(lè )作文 篇5
森林里哪人不知,誰(shuí)人不曉,小蝴蝶在森林比美大賽上獲得第一名。本來(lái)就驕傲自大的小蝴蝶就更高傲了。
“哇哇”，烏鴉來(lái)了對蝴蝶說(shuō)：“你好！小蝴蝶�！毙『f(shuō)：“你真討厭，全身黑黑的，嘴更討厭�！睘貘f生氣地走了。
“嗡嗡”，小蜜蜂來(lái)了說(shuō)：“早��！”“你也配和我說(shuō)話(huà)？”小蝴蝶說(shuō)：“只知道嗡嗡亂叫，吵得我無(wú)法休息�！�
“喳喳”，百靈鳥(niǎo)來(lái)了說(shuō)“你好嗎？”“好不好關(guān)你什么事？都說(shuō)你唱歌好聽(tīng)，我可不這么認為。你唱歌太難聽(tīng)了！”百靈鳥(niǎo)還是面帶微笑地離開(kāi)了。
森林記事板上有了新內容：一年一度的森林音樂(lè )會(huì )要來(lái)了。貴賓的烏鴉、百靈鳥(niǎo)、小蜜蜂、啄木鳥(niǎo)。因為他們對森林有貢獻。歡迎大家都來(lái)參加音樂(lè )會(huì )。小蝴蝶滿(mǎn)腦疑問(wèn)地說(shuō)：“我是森林里最美的.，為什么不讓我做貴賓？”小螞蟻聽(tīng)見(jiàn)了，對她說(shuō)：“國為你很自以為是，你說(shuō)烏鴉嘴討厭，因為他說(shuō)話(huà)不好聽(tīng)，他誠實(shí)，所以得罪了不少人；小蜜蜂雖然嗡嗡叫不好，可他很勤勞，不辭勞苦，不分日夜為人們采來(lái)蜜糖；百靈鳥(niǎo)可以說(shuō)是歌后了，她經(jīng)常為大家唱動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，又溫柔，又善良；啄木鳥(niǎo)天天“當當”地為樹(shù)治病。外表漂亮沒(méi)什么，內心美麗才重要，小蝴蝶終于領(lǐng)悟了，說(shuō)：“還可以挽回嗎？”“可以，我給你出個(gè)主意：你不是大小姐嗎？你家不是很有錢(qián)嗎？這次音樂(lè )會(huì )你承包”。小蝴蝶一家一家地請動(dòng)物們參加音樂(lè )會(huì )，又很有禮貌地向小蜜蜂、烏鴉、百靈鳥(niǎo)道歉。
于是，記事板上又有了新內容：音樂(lè )會(huì )由小蝴蝶主辦，小蝴蝶得了最佳禮貌獎。
“哈哈”，森林里傳來(lái)了動(dòng)物們的歡笑聲和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲。這次森林音樂(lè )會(huì )可以說(shuō)是最快樂(lè )的一次了。
音樂(lè )作文 篇6
森林又舉行一年一度的盛大音樂(lè )會(huì )。許多小動(dòng)物爭先恐后的報名參加。 氣球到處都是，許多小動(dòng)物們手中都牽著(zhù)氣球，彩旗掛滿(mǎn)了森林各個(gè)角落�？兹感〗愦蜷_(kāi)美麗的扇子尾巴，穿著(zhù)高跟鞋緩緩地向舞臺走去；老虎大王雄赳赳氣昂昂想舞臺中心走去；黑熊大哥也大搖大擺緊隨其后；黃鸝姑娘優(yōu)雅地飛到舞臺邊。 這時(shí)燈光突然不見(jiàn)了，當太陽(yáng)落山，燈光亮起的時(shí)候，只見(jiàn)穿著(zhù)白紗裙、踩著(zhù)高跟鞋的白兔小姐站在舞臺中央，正式向觀(guān)眾宣布：“第23屆‘森林是我家’音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，首先讓黃鸝和百靈組合給我們高歌一曲《森林國歌》，大家掌聲歡迎！” 臺下立刻響起雷鳴般的掌聲。 黃鸝從左邊緩緩飛來(lái)，百靈從右邊慢慢飛來(lái)，兩人同時(shí)歌唱。場(chǎng)下安靜極了，鴉雀無(wú)聲，動(dòng)物們被她們婉轉的歌聲迷住了，有些還按捺不住也跟著(zhù)輕輕唱起。 接下來(lái)孔雀慢慢拉起優(yōu)美的二胡，那聲音慢慢地融進(jìn)小動(dòng)物心里，聲音越聽(tīng)越優(yōu)美。拉完一曲，余音仍縈繞在耳邊。 黑熊大哥把禮帽展示給大家，見(jiàn)證里面什么都沒(méi)有，接著(zhù)，他魔棒一揮，飛出了一只雪白的.鴿子。后
來(lái)他又使用了自己苦修多年的障眼法，揮出一群和平鴿，象征著(zhù)森林的動(dòng)物和品相處。 狐貍演出團也不甘示弱，高音王獅子也唱得十分入迷；昆蟲(chóng)樂(lè )團也十分美妙。 最后蟋蟀唱完京劇后，小兔就宣布：“一我宣布卡年一度的音樂(lè )會(huì )到此結束！” 聽(tīng)到這句話(huà)小動(dòng)物們依依不舍地離開(kāi)了。 專(zhuān)家點(diǎn)評 小作者能較完整地勾畫(huà)出一場(chǎng)森林音樂(lè )會(huì )的演出畫(huà)面，具備了一定的想象能力。遺憾的是，此類(lèi)題材屢見(jiàn)不鮮，缺乏新意。另外，文中有多數明顯的錯別字，語(yǔ)句也欠通順。
音樂(lè )作文 篇7
嘮叨是我每天都能聽(tīng)到的音樂(lè )。
清晨，鬧鐘的“丁零零”聲剛剛響起，媽媽就開(kāi)始嘮叨了。
“快點(diǎn)起床，6點(diǎn)半了�！薄霸俨黄鸫簿瓦t到�！薄皠e忘了要漱口、洗臉�！薄刻焖疾粎捚錈┑�，一句句嘮叨個(gè)不停。于是，我閉著(zhù)眼睛也要強打精神回答她的話(huà)，起不來(lái)，也得抓緊時(shí)間穿衣服。媽媽的嘮叨，真煩人！可是若沒(méi)有它，我又怎么會(huì )每天都準時(shí)到校呢？
上午，剛走進(jìn)教室，坐下來(lái)，上課鈴響了，班主任張教師走進(jìn)教室，又嘮叨起來(lái)：“新的一天又開(kāi)始了�！薄白蛱旖淌掖驋叩夭诲e�！薄敖裉煲佑桶 薄繒r(shí)每刻都不忘提醒我們這兒，提醒我們那兒，他的'嘮叨，使我們班上的衛生有了很大的進(jìn)步。
每天的數學(xué)課，只要一有空閑，張教師一定會(huì )用他的三寸不爛之舌滔滔不絕地與我們討論數學(xué)學(xué)習，“做作業(yè)要細心，要一絲不茍�！薄懊刻斓臄祵W(xué)題總會(huì )有兒道分類(lèi)討論，講了無(wú)數遍就是愛(ài)錯�！薄谒膰Z叨中，我班的數學(xué)分析能力大有提高。
Miss li當然也不甘示弱，她那張能言善辯的嘴，談天論地的口才，絕不亞于其余的任課教師�！坝⒄Z(yǔ)可不是一天兩天能完成的，每天回家要抽空來(lái)Speak English“‘英語(yǔ)單詞一定要會(huì )說(shuō)，會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，否則英語(yǔ)詞匯量就過(guò)不了�！彼偸沁@樣教我們學(xué)習英語(yǔ)的方法，讓我們學(xué)以致用。
傍晚，剛拿起碗筷，爸爸又開(kāi)始嘮叨了：“手洗了嗎？”蔬菜多吃點(diǎn)，正是長(cháng)身體的時(shí)候，千萬(wàn)別挑食�！薄职值膰Z叨就像一道道習題，總是那么嚴肅，讓你馬虎不得，每件事不得不按爸爸的嘮叨去做。
教師的嘮叨，是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的旋律；父母的嘮叨，是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的節奏。嘮叨中有教師父母的殷切的希望，嘮叨融進(jìn)了教師父母的深情的關(guān)愛(ài)。
嘮叨是伴我健康成長(cháng)的音樂(lè )。
音樂(lè )作文 篇8
春風(fēng)篇
星期三下午的第二節是音樂(lè )課，我們全班耐心的等待老師的到來(lái)，音樂(lè )老師進(jìn)班了，她帶著(zhù)微笑給我們上課。她本來(lái)就很美，笑起來(lái)好像天使般微笑，這時(shí)我感到了溫柔的氣息，如春風(fēng)一般。
夏日篇 今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂(lè )老師給我們早讀，她兇猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂(lè )老師大聲叫道，一聽(tīng)大叫的聲音，心想完蛋了，音樂(lè )老師早讀要寫(xiě)作業(yè)了，果然音樂(lè )老師讓我們抄語(yǔ)文書(shū)。她的脾氣真像夏天。
秋涼篇
今天音樂(lè )老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂(lè )老師接了一個(gè)電話(huà)，頓時(shí)老師的心情變了個(gè)樣。唉!真像秋天一樣多變啊!
冬寒篇 今天音樂(lè )老師全身冷冰冰的非常冷漠，一邊無(wú)奈的唱歌，一邊無(wú)奈的表情，令我感到非�？膳�。我真不喜歡看到她冷冰冰的`樣子，我就一看到這個(gè)樣子，就感覺(jué)好像進(jìn)入了寒冷的冬天。
我希望我音樂(lè )老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
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