音樂(lè )作文

音樂(lè )作文（匯編5篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文 篇1

　　教過(guò)我的老師有許多。如急性子的陳老師，和可藹可親的沈老師……今天，我要給大家介紹的，是我的幽默風(fēng)趣的音樂(lè )老師。

　　記得一節音樂(lè )可課上，我們欣賞了一首曲子，老師讓我們畫(huà)曲子的起伏旋律。音樂(lè )老師先請一位同學(xué)上去畫(huà)。那位同學(xué)摸摸腦袋，邊在黑板上畫(huà)了一條高低起伏的線(xiàn)。同學(xué)們睜大眼睛看著(zhù)，頓時(shí)哄然大笑。音樂(lè )老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說(shuō)：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們笑開(kāi)了，有的還打趣的說(shuō)：“我今天買(mǎi)了一千股，掙了兩萬(wàn)四，哈哈！”許老師笑著(zhù)說(shuō)：“都成股票專(zhuān)家了，看來(lái)，畫(huà)旋律線(xiàn)也不成問(wèn)題了�！闭f(shuō)完，他在黑板上畫(huà)了一條波浪線(xiàn)，說(shuō)：“你們看，這才是曲子的起伏旋律，大家要記住，可不要再畫(huà)成電器圖了�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)。在歡笑聲中，我們學(xué)會(huì )了畫(huà)旋律。

　　還有一次，也是上音樂(lè )課，音樂(lè )老師給我們表演唱歌。他張著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，揚著(zhù)眉，提醒大家：“唱歌時(shí)一定要揚眉�！薄笆裁�，楊梅？”同學(xué)們疑惑不解的問(wèn)：“難道唱歌時(shí)要含一顆楊梅？” 音樂(lè )老師聽(tīng)了，笑著(zhù)對大家說(shuō)：“我指的`是要揚起眉毛�！蓖瑢W(xué)們都明白了。音樂(lè )老師又給大家作了一個(gè)示范，把眉毛高高的揚起來(lái)，瞪圓了眼珠子，張著(zhù)大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學(xué)們一邊學(xué)一邊小聲嘀咕著(zhù)：“要揚眉，要揚眉！”

　　老師的音樂(lè )課，帶我們走進(jìn)了歡樂(lè )的海洋；帶我們走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂，音樂(lè )老師真是一位好老師。

音樂(lè )作文 篇2

　　最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……

　　“以后我可能不會(huì )再教大家了，由++老師來(lái)教……”

　　站在講臺上的音樂(lè )老師，微笑著(zhù)，對我們說(shuō)出了這句話(huà)，有點(diǎn)澀澀的味道。

　　這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話(huà)語(yǔ)，在空氣中回蕩著(zhù)，留戀，不舍逐漸彌漫開(kāi)來(lái)……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗音樂(lè )的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂(lè )��！但現在，這一切都將化為回憶……

　　再看看同學(xué)們，有的低頭不語(yǔ)，有的抬頭望著(zhù)老師，眼里充滿(mǎn)了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。

　　本以為這種場(chǎng)面會(huì )一直持續，但音樂(lè )老師的神奇就在此處——

　　正當大家愁眉苦臉，感到悲傷時(shí)，一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家幾乎在同一時(shí)間抬起頭，目光轉向了音樂(lè )老師。哦！是她在唱歌！

　　如果是以前，大家有會(huì )唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個(gè)人都靜靜地，享受著(zhù)老師的歌聲與情感……

　　唱完了，老師開(kāi)口了：“這就是我們今天要學(xué)習的歌曲——讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，大家一定要認真學(xué)習，唱歌我聽(tīng)哦！”

　　“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅定。

　　每個(gè)人都是那么認真，每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執著(zhù)與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿(mǎn)汗珠，小Z不停的補充水分，使聲音更好聽(tīng)。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動(dòng)人的`歌……

　　終于，我們的努力沒(méi)有白費，我們達到了目標，我們把最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑，聽(tīng)到了最欣慰的祝�！�…

　　最后一堂音樂(lè )課，我們盡力了，我們每個(gè)人都展現了堅定與執著(zhù)！

　　也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個(gè)人都流露出了最美，最真摯的感情。

　　最后一節音樂(lè )課，我最喜歡的一堂課……

音樂(lè )作文 篇3

　　今天是國慶節，森林里的小動(dòng)物們決定要送給祖國一首難忘的歌。

　　大家不約而同地來(lái)到一片空地上，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )。只見(jiàn)胖胖的小豬重重地敲起了大鼓，活潑可愛(ài)的松鼠彈起了吉它;雪娃娃式的小白兔一邊跳，一邊吹響了笛子;毛茸茸的`狐貍嫻熟地擊打著(zhù)木琴;機靈的猴子全神貫注地拉著(zhù)手風(fēng)琴;黑白相間的花貓鼓起大嘴巴賣(mài)力地喚起了喇叭;調皮的小鳥(niǎo)也歡快地邊歌邊舞……

　　通過(guò)大家齊心協(xié)力，終于奏出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。這樂(lè )曲穿過(guò)茂密的森林、跨過(guò)奔騰的溪水、越過(guò)連綿起伏群山，飛向大海似的藍天、飛向廣闊的四面八方……

　　這真是一場(chǎng)快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )呀!

音樂(lè )作文 篇4

　　“我的熱情，好像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠……”聽(tīng)，我的“音樂(lè )迷”老爸又在唱歌了。

　　我的老爸有一雙炯炯有神的眼睛，一張大嘴巴。老爸對音樂(lè )很癡狂，幾乎到了走火入魔的程度。為什么這么說(shuō)呢，您就接著(zhù)往下看吧！

　　有一次，我坐在沙發(fā)上看電視，一個(gè)不小心，調到了音樂(lè )頻道。我一見(jiàn)不好，趕緊調臺。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老爸以閃電般的速度跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別調，那正是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的《因為愛(ài)情》�！蔽覜](méi)辦法，只好調了回去。剛調回去，爸爸就跟著(zhù)伴奏唱了起來(lái)，王菲唱的時(shí)候，他隨著(zhù)節拍沉醉地晃動(dòng)著(zhù)腦袋，輪到陳奕迅的`時(shí)候，他就扯著(zhù)他五音不全的嗓子唱起來(lái)。我和媽媽聽(tīng)不懂他在唱什么樣，伊伊呀呀的。有時(shí)候，晚上爸爸跟著(zhù)電視唱歌，樓下的人有的還誤以為是樓上殺豬呢，真是丟死人了。

　　還有一次，我在聽(tīng)收音機，忽然收音機響起了一首林俊杰的歌曲，我趕緊關(guān)機，可是正在洗澡的老爸隔著(zhù)厚厚的門(mén)板還是聽(tīng)見(jiàn)了。只見(jiàn)他隨手拿起一條浴巾披在身上，奪門(mén)而出，大聲唱著(zhù)收音機播放的歌曲《我的愛(ài)人》。他唱著(zhù)：“愛(ài)人，愛(ài)人……”我看著(zhù)爸爸，只見(jiàn)他的雙腿正冷得發(fā)抖，唱一會(huì )兒歌，再趁著(zhù)伴奏，時(shí)不時(shí)用嘴吐些熱氣暖暖手，又時(shí)不時(shí)用手擦一擦滴水的頭發(fā)。哎呀老爸，你真是不可救藥了。

　　老爸，雖然你這個(gè)“音樂(lè )迷”鬧了不少笑話(huà)，但我卻看到了一個(gè)對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)和向往的可愛(ài)的老爸。

音樂(lè )作文 篇5

　　我很幸運的拿到了音樂(lè )會(huì )的一張票。

　　這次音樂(lè )會(huì )的主辦單位是鄭東新區教育文化體育局和鄭州多瑙河音樂(lè )會(huì )文化傳媒公司。

　　音樂(lè )會(huì )演奏的主要樂(lè )器有：悠揚，甜美的長(cháng)笛。優(yōu)雅深沉的薩克斯。深沉圓潤的大號。能勾起以往回憶的小號。

　　第一曲是德國席勒的作品《威廉退而序曲》，歌聲仿佛是戰場(chǎng)上的馬的嘶鳴聲和沖鋒號。

　　第二曲是《號手的節日》，這首曲子以歡快、輕松而活潑的調子寫(xiě)出了小號手快樂(lè )的心情。

　　第三首曲子是《紅色娘子軍》，以悲壯的曲調讓我們仿佛看到的一群女性為爭取解放而流血犧牲的動(dòng)人故事。讓我們感受到了娘子軍的堅強，面對艱難困苦不低頭的'精神。

　　第四首曲子是《光榮的凱旋》，明朗、歡快的節奏是它的優(yōu)點(diǎn)。讓我們感受到了戰士們的光榮凱旋。

　　......

　　最后一首，也就是第十三首曲子是《拉德斯基進(jìn)行曲》，以較歡快、平穩的曲調結束了音樂(lè )會(huì )。

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