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中小學(xué)校園文化建設創(chuàng )意方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的中小學(xué)校園文化建設創(chuàng )意方案，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)校園文化建設創(chuàng )意方案1
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺的重要方面，是展示校長(cháng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺。學(xué)校校園文化通過(guò)班風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)建設、多種形式的校園文化活動(dòng)、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生以潛移默化的影響。良好的校園文化以鮮明正確的導向指引、鼓舞學(xué)生，以?xún)仍诘牧α磕�、激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響、規范學(xué)生。大力加強學(xué)校校園文化建設項目，對于增強德育工作的針對性和實(shí)效性，引導青少年樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)、培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，具有十分重要的意義。
一、不斷深化學(xué)校校園文化建設的內容
�。ㄒ唬�、加強校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍。各校要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展師德教育，建設熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)；加強對學(xué)生的教育和引導，落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中（�。⿲W(xué)生日常行為規范》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿(mǎn)興趣、樂(lè )于探究的'良好學(xué)風(fēng)；以創(chuàng )造學(xué)校良好精神環(huán)境培養合格人才為前提，建設振奮精神、激勵斗志、努力拼搏，傳統優(yōu)良的校風(fēng)；通過(guò)抓好班級和團隊工作，建設團結友愛(ài)、互相幫助、快樂(lè )和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng)。
�。ǘ�、重視校園規劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設，為學(xué)生健康成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境。各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于實(shí)話(huà)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件標準建設的意見(jiàn)》，把校園建成育人的特殊場(chǎng)所，科學(xué)制定規劃，充分利用校園的每一個(gè)角落，創(chuàng )造德育的優(yōu)美環(huán)境。使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，還可以開(kāi)辟小種植園、小養殖園，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀(guān)、有序。要對校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設計，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設計、維護和創(chuàng )造，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，營(yíng)造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、廁所文化等。學(xué)校的校訓、校歌、�；�、校標等設計要體現學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，有條件的學(xué)校要建設好校史陳列室和共青團、少先隊活動(dòng)室。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念，如張帖、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言，制作、設計介紹家鄉自然風(fēng)光風(fēng)土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng )作引導學(xué)生勤奮學(xué)習、健康生活、養成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng )作的作品，引導學(xué)生從確立遠大志向做起，從增強愛(ài)家鄉拓情感做起，從規范行為習慣做起，培養良好的思想品德。有條件的學(xué)校要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)絡(luò )的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。
�。ㄈ�、完善學(xué)校規章制度建設，為學(xué)生健康成長(cháng)提供制度保證。學(xué)校管理制度建設是校園文化建設的重要內容，校園文化是學(xué)校管理制度的升華。各校要認真貫徹省教育廳《關(guān)于加強普通中小學(xué)管理工作的意見(jiàn)》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案》，建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，結合實(shí)際，依法治教、依法治校，科學(xué)管理。
�。ㄋ模�、組織開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(cháng)提供各種平臺。學(xué)校要經(jīng)常組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，增強學(xué)校的吸引力，讓學(xué)生在學(xué)校留得住、學(xué)得好、健康快樂(lè )地學(xué)習和生活，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)。各校要充分利用節假日、紀念日民族傳統節日設計、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內容生動(dòng)具體的國旗下講話(huà)。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，重視課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的感情。保證共青團、少先隊每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團隊活動(dòng)有機結合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開(kāi)展好已有品牌活動(dòng)，并鼓勵結合實(shí)際創(chuàng )新活動(dòng)形式。利用課后組織多種類(lèi)型活動(dòng)的興趣小組，每年都應組織體育運動(dòng)會(huì )和各種形式的藝術(shù)節，科技節等活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開(kāi)展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。少數民族地區（少數民族學(xué)生聚集）的學(xué)校還應結合本民族的文化，風(fēng)俗和節日，開(kāi)展具有民族特色的校園文化活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、從以下幾個(gè)方面構建書(shū)香校園
1、創(chuàng )造學(xué)習化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境。
�。�1）、優(yōu)化校園文化環(huán)境，讓每面墻壁說(shuō)話(huà)，讓每個(gè)角落育人。讀書(shū)是需要氛圍的，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍能培養和激發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�2）、教師帶頭讀書(shū)，用自身的行動(dòng)感化學(xué)生；
�。�3）、創(chuàng )造讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生愿意讀書(shū)；
�。�4）、創(chuàng )設濃郁氛圍，引導學(xué)生喜歡閱讀；
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為師生搭建展示成果的平臺。
�。�1）、經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)興趣，鞏固成果。
�。�2）、開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”（即兩月一次圖書(shū)推薦會(huì )；每學(xué)期一次讀書(shū)知識競賽；每學(xué)期一次讀書(shū)心得交流會(huì )；每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì )；每學(xué)期一次作文競賽）。
�。�3）、傳授有效方法。
3、建立監督、激勵機制，打造書(shū)香校園
�。�1）、學(xué)校要制定讀書(shū)活動(dòng)工作計劃，定期檢查落實(shí)情況，學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校必須組織人員對各班讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評價(jià)，把各班讀書(shū)活動(dòng)的情況納入班級量化管理和教師業(yè)務(wù)考核。
�。�2）、把各個(gè)班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況作為學(xué)校文明團隊、文明班級評比重要條件之一。
�。�3）、每次活動(dòng)結束，對在讀書(shū)活動(dòng)中表現優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰，以進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持久、深入、生動(dòng)、活潑地開(kāi)展。
�。�4）、教師的讀書(shū)筆記每月由學(xué)校領(lǐng)導檢查一次，把完成情況納入教師量化考核之中。
�。�5）、加強組織領(lǐng)導，建立長(cháng)期長(cháng)效機制，形成制度，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)健康有序地開(kāi)展和向縱深持續發(fā)展。
二、加強領(lǐng)導，確保學(xué)校校園文化建設取得實(shí)效
�。ㄒ唬�、各學(xué)校要結合迎“國檢”工作，即日起制定本校校園文化建設的工作方案，并認真組織實(shí)施；
�。ǘ�、各校要把校園文化建設納入迎“國檢”的重要內容進(jìn)行開(kāi)展，力爭xx年年底初見(jiàn)成效，2010年迎“國檢”時(shí)成效顯著(zhù)。
中小學(xué)校園文化建設創(chuàng )意方案2
一、指導思想：
校園文化是社會(huì )主義精神文明在學(xué)校的體現，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
二、目標任務(wù)：
學(xué)校要充分利用好育人陣地，結合傳統節日，重大歷史事件紀念日，舉行活動(dòng)；利用主題班會(huì )、晨會(huì )課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開(kāi)展“建名景、讀名著(zhù)、看名篇、說(shuō)名言、學(xué)名人、背名詩(shī)、唱名歌、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感，讓名著(zhù)、名篇、名言、名人、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田，滋潤學(xué)生成長(cháng)。
三、方法措施：
學(xué)校教師要極力配合，促進(jìn)“八名工程”的開(kāi)展。教師要把“八名工程”建設活動(dòng)，作為對學(xué)生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校、少先隊將組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況。具體內容如下：
1、建名景：
�。�1）漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時(shí)澆水、施肥、除草、松土、打藥，確保成活率達100%。勞動(dòng)創(chuàng )造美，要讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。給他們設置“名片”（花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介），讓孩子們學(xué)到更多的知識，拓展孩子們的視野。
�。�2）每一面墻壁都在說(shuō)話(huà)，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著(zhù)濃濃的人文意蘊。學(xué)校有體現現代教育教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上；創(chuàng )設學(xué)英語(yǔ)的情境：噴繪英語(yǔ)圖片200張，室內外布置好。中英文雙語(yǔ)警句時(shí)刻給人以啟迪，如：征服英語(yǔ)，讓中國更強大！張貼在學(xué)校門(mén)洞的顯著(zhù)位置。啟迪師生共同進(jìn)步！
�。�3）教師關(guān)注的目光，就是學(xué)生心靈的太陽(yáng)，哪怕是一束陽(yáng)光，世界足以明亮。學(xué)校設置“愛(ài)心信箱”，要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè )，教師要用愛(ài)心營(yíng)建一座座和學(xué)生溝通、理解、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”，使學(xué)生敢于走近你，樂(lè )于走進(jìn)你，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)建生動(dòng)活潑的育人氛圍。
2、讀名著(zhù)：
當我們審視生命的時(shí)候，會(huì )感到總有一股力量在左右著(zhù)人生，這就是文化的力量。一個(gè)人要構筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過(guò)于讀書(shū)。讓孩子們讀書(shū)是一種最好的教育方式，是我們師長(cháng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫(xiě)中練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們早日成才的必由之路。名著(zhù)閱讀，每學(xué)期至少一本。（語(yǔ)文老師為主）。
3、看名篇：
在讀中悟，在說(shuō)中學(xué)，在寫(xiě)中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤(pán)旋在書(shū)香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，然后，經(jīng)過(guò)咀嚼，消化，去粗取精，最后釀成濃香醇甜、營(yíng)養豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。（語(yǔ)文老師為主）。
4、說(shuō)名言：
通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生自主學(xué)習能力、動(dòng)手操作的能力、搜索積累知識的能力，讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習為基本單位，學(xué)校組織各類(lèi)比賽活動(dòng)，在合作活動(dòng)中學(xué)習積累語(yǔ)言，了解中國博大精深的語(yǔ)言文字。在學(xué)習的過(guò)程中，師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系，使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學(xué)以致用”。名言，每周一句（語(yǔ)文老師為主）。
5、學(xué)名人：
了解中外古代和近現代名人，體會(huì )中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無(wú)畏、文明的美德；了解現代革命斗爭史，學(xué)習前輩光榮的革命傳統。培養學(xué)生愛(ài)國主義熱情，提高人文素養。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，鼓勵自己為現代化建設作貢獻；了解自己身邊的先進(jìn)人物，民企風(fēng)云人物及農民勤勞致富的事跡，為自己的成長(cháng)積累經(jīng)驗，憧憬美好的未來(lái)；知名人，學(xué)名人，立志將來(lái)作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的`生活更美好，國家更強盛。每周一名人（語(yǔ)文老師為主）。
6、背名詩(shī)：
誦詩(shī)中句，賞詩(shī)中景，悟詩(shī)中情，明詩(shī)中理，用詩(shī)中語(yǔ)。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩(shī)猶如一首動(dòng)人的樂(lè )曲，反復誦讀，會(huì )得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。古詩(shī)中有許多寫(xiě)景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語(yǔ)語(yǔ)如在目前，意境深遠，充溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，可謂“詩(shī)中有畫(huà)”。名詩(shī)背誦，每學(xué)期完成相應配套的《古詩(shī)文誦讀》。（語(yǔ)文老師為主）
7、唱名歌：
通過(guò)唱名歌，培養學(xué)生愛(ài)國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開(kāi)拓學(xué)生的眼界，積累知識，陶冶學(xué)生的情操，改善學(xué)生的世界觀(guān)。提高學(xué)生的文化素養，在名歌精神的感召下，增強奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱，分低中高年段，每月一歌。（以音樂(lè )老師為主，班主任配合）
8、聽(tīng)名曲：
音樂(lè )是全世界各民族的共同語(yǔ)言。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng)，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀(guān)達到最高的境界。名曲欣賞，學(xué)校將統一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。（音樂(lè )老師要介紹內容）
�。�、名歌內容由音樂(lè )組負責安排；名著(zhù)、名篇內容由學(xué)校負責挑選，教師指導、督促學(xué)生從中再挑選。）
四、活動(dòng)安排：
1、四月底名歌大合唱比賽。（以班級為單位）
2、五月底名著(zhù)、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。（學(xué)校出題）
3、六月中旬，古詩(shī)文誦讀比賽。（班級、個(gè)人）
中小學(xué)校園文化建設創(chuàng )意方案3
校園文化建設是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效手段。為此，市教育局將20xx年確定為校園文化建設年并下發(fā)了有關(guān)文件。本著(zhù)認真落實(shí)上級部門(mén)指示精神的目的，借此濃厚我校的文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以市教育局20xx年校園文化建設年為契機，以教學(xué)育人、環(huán)境育人為原則，以上級部門(mén)的相關(guān)要求為目標。立足學(xué)校實(shí)際，因地制宜地完善本校文化基礎設施，創(chuàng )新校園文化內容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，努力探索校園文化建設長(cháng)效機制，力爭用三年時(shí)間把本校打造成一所特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。
二、園文化建設領(lǐng)導小組名單
組長(cháng)：xxx校長(cháng)
副組長(cháng)：xxx副校長(cháng)
xxx主任
組員：xxx會(huì )計
三、本年度校園文化建設總體安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3—4月份）
�、沤M織全體教職工認真學(xué)習中心學(xué)�！�20xx年校園文化建設實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì )精神，提高認識，營(yíng)造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。
�、圃诩紡V益的基礎上，認真研究、謀劃出一套切合本校實(shí)際的校園文化建設實(shí)施方案。
�、沁M(jìn)一步宣傳校園文化建設以及把20xx年確立為校園文化建設年的現實(shí)意義，通報本�！缎@文化建設實(shí)施方案》具體內容，并把相關(guān)內容向各位教師和各班級進(jìn)行責任分解，打造一個(gè)對校園文化建設工作人人參與、齊抓共管的良好格局。
2、全面實(shí)施階段（5———10月份）
�、�5—7月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進(jìn)行活動(dòng)。
�、�8—10月份，按照“全方位、多角度、細致化”的要求，廣泛、深入推進(jìn)校園文化建設其他工作。
3、鞏固提高階段（11—12月份）集中開(kāi)展校園文化建設自查工作，準備迎接上級檢查。
四、主要工作目標
1、濃厚學(xué)校的文化氛圍，提升學(xué)校的文明程度。學(xué)校不僅僅是傳承知識的場(chǎng)所，更肩負著(zhù)育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環(huán)境影響是不可忽視的。通過(guò)建設校園文化，把學(xué)生置身于一個(gè)文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。
2、完善校園軟件建設，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)和文化品位是這所學(xué)校的靈魂。通過(guò)校園文化建設，把本校的價(jià)值觀(guān)念、指導思想、辦學(xué)理念、歷史傳統、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、校訓、校歌、�；�、校旗進(jìn)行宣講展示，使全校師生熟知本校校園精神，并確立為共同的座右銘。
3、打造潔凈的校園環(huán)境，提升學(xué)校的外部形象。以教育為先導，以制度為保障，師生互動(dòng)，群策群力，把學(xué)校裝扮得色彩和諧、布局合理、窗明幾凈、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，用花園似的環(huán)境愉悅師生身心。
4、建立豐富多彩的第二課堂，煥發(fā)學(xué)校的青春活力。在抓好教學(xué)的同時(shí)，因地制宜、因時(shí)制宜、因人制宜地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生富有個(gè)性地成長(cháng)，讓學(xué)校充滿(mǎn)昂揚向上的朝氣。
5、按照中心學(xué)校的總體目標要求，力爭用3年的時(shí)間把學(xué)校創(chuàng )建成規劃科學(xué)、設施完備、制度健全、理念前衛、文化氛圍濃郁并具有長(cháng)效機制的和諧校園。
五、具體工作措施
1、進(jìn)一步搞好環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區衛生，制度化地對學(xué)校草坪、花壇、樹(shù)木進(jìn)行修剪養護的基礎上，依據學(xué)校財力，結合校園實(shí)情，遵照實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)、健康、和諧的原則，對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行更為完美的設計和改善，今年的主要工作是在校園安裝適量的既能靚麗校園又起到照明作用的景觀(guān)燈。
2、進(jìn)一步完善學(xué)校的規章制度。作為“依法治校試點(diǎn)�！�，我校歷來(lái)重視制度建設，今年我們將以“校園文化建設活動(dòng)年”為契機，結合國家有關(guān)法律法規，將學(xué)校的制度匯編做進(jìn)一步修改，使原有的制度與時(shí)俱進(jìn)，更合時(shí)宜，更加具有操作性、實(shí)效性，更能體現公平、公正、公開(kāi)的原則，更能推進(jìn)依法治教、依法治校工作的開(kāi)展。
3、光大校園精神。首先創(chuàng )作校樹(shù)、�；�；其次，把本校的校訓（誠信、嚴謹、勤奮、創(chuàng )新）；辦學(xué)思想（為學(xué)生一生奠基，對民族未來(lái)負責）；教風(fēng)（敬業(yè)、奉獻、善誘、愛(ài)生）；學(xué)風(fēng)（勤學(xué)、善思、活潑、求真）；校風(fēng)（管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、領(lǐng)導育人）以及校樹(shù)、�；ǖ暮x反復向師生宣講，使全校人人了解其內容，并努力內化為個(gè)人理念，變成個(gè)人追求。
4、加大管理力度，提高管理檔次。對原有各功能室舍的相關(guān)設施進(jìn)行全面檢修，重新規劃室內物品擺放，認真進(jìn)行衛生清理，清除衛生死角。對教室、辦公室、榮譽(yù)室等公共場(chǎng)所的物品進(jìn)行重新整理，將其擺放整齊，營(yíng)造“祥和、快樂(lè )、溫馨”的學(xué)習工作氛圍。專(zhuān)辟教室建立檔案室，將本校的有關(guān)資料盡量搜集整理齊全，適時(shí)舉辦校史展覽，近三年內舉辦一次大型校慶活動(dòng)，藉此增強師生對母校文化的認同感和學(xué)校的凝聚力、向心力。
5、開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園。首先對教職工進(jìn)行廉政教育，用法律法規、方針政策促使廣大教師廉潔從教；其次大力宣傳先進(jìn)典型，宣講實(shí)際案例，用活生生的現實(shí)鞭策教師廉潔從教；再次，在校園張貼廉政標語(yǔ)，設置廉政建設櫥窗，用這種特殊氛圍警示教師廉潔從教。
6、濃厚校園文化氛圍。繼續堅持校園廣播，用健康向上的內容弘揚正氣，激勵學(xué)生；對原有的文化長(cháng)廊、文化墻、以及教室、實(shí)驗室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名偉人畫(huà)像、漫畫(huà)、名言警句、標語(yǔ)牌、條幅進(jìn)行全面檢查，結合近期學(xué)校實(shí)際工作，該更新的更新，該添加的添加；各教學(xué)班的板報、壁報、讀書(shū)角、校園的櫥窗兩周一換，遇有重大節日隨時(shí)更換，校內藝術(shù)展每學(xué)期展出一次；�？吭乱黄�，在教學(xué)班倡導創(chuàng )辦班刊，學(xué)校定期組織評比。
7、努力開(kāi)發(fā)校本課程。本著(zhù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、增進(jìn)對家鄉的'了解和熱愛(ài)的目的，發(fā)動(dòng)師生廣泛收集有關(guān)家鄉歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，組織教師進(jìn)行篩選、研究，開(kāi)發(fā)具有當地特色的校本教材，以此為平臺，培養學(xué)生個(gè)性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
8、豐富校園文化活動(dòng)。20xx年，我校將重新組建學(xué)生會(huì )，由校委會(huì )牽頭，學(xué)生會(huì )、教務(wù)處、體衛藝組、教學(xué)班配合，在學(xué)校范圍內開(kāi)展一系列的校園文化活動(dòng)。
�、判＜壔顒�(dòng)。舉辦一次藝術(shù)節和慶新年“交通安全進(jìn)校園”文藝匯演；清明節去為烈士掃墓；堅持每天早晨升國旗、每周一國旗下講話(huà)和課間跑操。成立或完善合唱團、舞蹈隊、器樂(lè )隊、文學(xué)社、各種興趣小組等，搞活第二課堂：不定期組織籃球賽、拔河賽、會(huì )操表演、歌詠賽、越野賽等文體賽事；開(kāi)展“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)。
�、瓢嗉壔顒�(dòng)。確保每周一次班會(huì )，并作到主題明確，內容豐富，形式多樣，資料齊全；適時(shí)開(kāi)展書(shū)畫(huà)、作文、手工制作、演講比賽等活動(dòng)，活躍班級風(fēng)氣。
�、莻�(gè)性活動(dòng)。本著(zhù)“因材施教、挖掘潛能、培養特長(cháng)”的目的，按照“五定”要求，有組織、有計劃地開(kāi)展一些文體、科技、學(xué)科興趣小組活動(dòng)。
9、加強校園建設，不斷完善教學(xué)設施。裝修教學(xué)樓，硬化路面150平方米。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導，明確分工。為保證校園文化建設工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導、校委會(huì )成員、師生代表組成的校園文化建設領(lǐng)導機構，負責全面領(lǐng)導學(xué)校的校園文化建設工作，同時(shí)將校園文化建設的主要工作內容分解到各職能部門(mén)，做到責任到人，措施到位，監督到崗，檢查應時(shí)，改進(jìn)徹底。
2、全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校廣大師生對校園文化建設的認識已經(jīng)到位，積極性已被充分調動(dòng)起來(lái)，這是我校校園文化建設各項工作必將落到實(shí)處最為有利的人本因素。
3、建立機制，長(cháng)抓不懈。校園文化建設對教育教學(xué)有著(zhù)非同尋常的現實(shí)意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前、利在今后。但是，這是一項系統、長(cháng)期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細則，形成了制度，并將按部就班，扎實(shí)推進(jìn)。
4、樹(shù)立典型，榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內評選文化建設先進(jìn)班級，對其先進(jìn)事跡、經(jīng)驗給予表彰、總結，從而收到一點(diǎn)帶面的功效。
中小學(xué)校園文化建設創(chuàng )意方案4
一、指導思想
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、以培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規范管理的作用，通過(guò)校園文化建設突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧校園。
二、工作目標
培養優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng )建活動(dòng)為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調發(fā)展，努力構建和諧校園。
三、領(lǐng)導小組
成立校園文化建設活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調各班級的工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各年級班主任
四、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬╋@性文化建設方面
顯性文化建設方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強和提升：
1、凈化方面，加強衛生管理，養成衛生好習慣。落實(shí)好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛生做到每日清掃，垃圾定點(diǎn)堆放，及時(shí)清理，達到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡，桌兜、書(shū)包無(wú)廢紙、零食及包裝袋等，地面無(wú)垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無(wú)垃圾，文化墻面無(wú)臟物等。
2、綠化方面，加強綠化養護，保證成活率。對校園布局進(jìn)行整體規劃。
3、美化方面，學(xué)習園地要定期更換，突出主題，文化墻面內容要注重教育主題的實(shí)效性。
4、校園實(shí)現道路硬化，晴天路干凈，雨天無(wú)泥濘；加強紅領(lǐng)巾監督崗值周工作，嚴格執行學(xué)生家長(cháng)接送子女的有關(guān)規定；加強校園車(chē)輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，整潔明亮。
6、文化方面。校園標語(yǔ)內容要貼近生活，發(fā)人深省。當人們走進(jìn)校園時(shí)，會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁上的溫馨提示（沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么；踏著(zhù)夕陽(yáng)，問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有），墻上崇德、明理、勸學(xué)的標語(yǔ)，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌（小草正在休息，請勿打擾），花園里的人性化標語(yǔ)（枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中自在開(kāi)），教室、樓道內的名人名畫(huà)、名言警名，學(xué)習園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。
�。ǘ╇[性文化建設方面：
學(xué)校文化建設需要一個(gè)長(cháng)期的積累和積淀的過(guò)程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內涵要體現一個(gè)“人”字，即文化通過(guò)各種手段表達“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統、現在和未來(lái)的整體通盤(pán)考慮的基礎上全面規劃、查缺補漏、重點(diǎn)建設。建設過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，解決師資供需矛盾，調動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)辦興趣小組，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設和技能的提升。
1、加強校訓校風(fēng)建設。
校訓校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養“團結、務(wù)實(shí)、敬業(yè)、奉獻”的學(xué)校精神。明確“教育思想現代化、教育管理現代化、教育手段現代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流，爭創(chuàng )總校特色學(xué)校、爭創(chuàng )公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng )省內名優(yōu)學(xué)�！钡膴^斗目標和“依法治校與民主治校相結合、制度管理與情感管理相統一”的管理策略。以“明理、達誠”的校訓，“誠信、合作、務(wù)實(shí)”的校風(fēng)，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛(ài)校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵師生。以此來(lái)豐富校園文化的內涵，體現學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強制度建設。
依據《小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師行為十不準》等要求，在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì )文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長(cháng)依賴(lài)的朋友和參謀。要切實(shí)將養成教育長(cháng)期堅持抓下去，要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規范學(xué)生言行的標準來(lái)加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，認真組織開(kāi)好各種會(huì )議，定期舉辦制度學(xué)習、檢查等活動(dòng)，落實(shí)公司各項管理制度，落實(shí)總校規范辦學(xué)的《十條禁令》；積極推進(jìn)教育公平，規范辦學(xué)行為，認真推行招生“陽(yáng)光工程”；認真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設和諧校園文化的核心工作來(lái)抓。
3、從日�；顒�(dòng)入手，加強德育實(shí)效。
從學(xué)生行為規范的養成教育入手，以學(xué)�！兜掠逃幊獭窞橹骶�(xiàn)，以校本教材《知與行》為教育內容每月一個(gè)主題組織開(kāi)展教育活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規范》，落實(shí)《一日常規》、《禮儀規范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，采取明理——導行——自律的模式，抓反復、反復抓，常抓不懈。通過(guò)紅領(lǐng)巾監督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評等形式，樹(shù)榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規范養成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設，使校園處處體現教育和熏陶作用，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道，增強育人的科學(xué)性。構建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養的主要陣地；進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理，確保教學(xué)目標的實(shí)現。
立足班級主陣地，增強育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級”評選等形式，創(chuàng )建積極健康向上的班級文化。通過(guò)豐富多彩的班級教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調任課教師與“幫促”對象進(jìn)行溝通、交流，不斷調整幫促策略，提高“幫促”的實(shí)效性。
加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的網(wǎng)絡(luò )教育。牢固樹(shù)立全員德育思想，增強“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的.意識。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事，事事在育人。教師無(wú)小節，處處是楷�！�。
在校園內最醒目處設立師生師德師風(fēng)監督臺，在辦好學(xué)習園地和文化長(cháng)廊的同時(shí)，還要辦好讀書(shū)角、手抄報和宣傳櫥窗，少先隊“廣播站”要及時(shí)表好人好事，播放兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫(huà)等。以此來(lái)展現學(xué)校的過(guò)去、現在和未來(lái)的發(fā)展。
開(kāi)展文化專(zhuān)題活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續把養成教育作為德育的基礎工程，大力加強文明行為習慣養成教育。要以三月份、九月份“養成教育月”活動(dòng)為抓手，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)行教育和規范，引導學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。要根據不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規律，確定相應的教育內容和形式，明確要求，強化訓練，加強檢查，狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的基本道德規范抓起，著(zhù)力培養學(xué)生良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
以“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)為載體，逐步形成民族精神教育的長(cháng)效機制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的各個(gè)方面。
在全體同學(xué)中深入開(kāi)展革命傳統教育、國情教育、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書(shū)、讀報、演講、志愿者、軍訓、歌曲演唱等活動(dòng)，建立文學(xué)、藝術(shù)、科技、德育、小記者等興趣小組，引導學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎上，自愿結合在一起，進(jìn)行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務(wù)。
中小學(xué)校園文化建設創(chuàng )意方案5
校園文化是整個(gè)社會(huì )文化的重要組成部分，體現著(zhù)學(xué)校的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色，是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一。加強校園文化建設是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是實(shí)現教育現代化的必然要求，是進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的有效措施。為了更好地營(yíng)造濃厚的育人氛圍，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定，制定我校校園文化建設的實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，深入落實(shí)教育發(fā)展思路，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以師生為主體，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以構建“文明和諧校園”為目標，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、總體要求
校園文化充分體現“高雅、特色、和諧”，做到硬化、凈化、綠化、美化、亮化和一定的文化品味。實(shí)現每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。
�。ㄒ唬﹫猿指邩藴�、高品位，突出教育性。
校園文化建設的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧發(fā)展，培養適用于社會(huì )主義建設的優(yōu)秀人才，所以，以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設計和布置，使校園的每一塊墻壁，每一個(gè)角落，每一處空地都具有教育作用。整個(gè)校園應和諧統一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，符合要求，達到簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、高雅、大方，催人奮進(jìn)。
�。ǘ﹫猿謳熒餐瑓⑴c，突出主體性。
校長(cháng)是校園文化建設的培植者、引領(lǐng)者，教師和學(xué)生是校園文化建設的主體。要充分發(fā)揮師生員工在校園文化建設中的主體作用，充分調動(dòng)其主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設，在建設中受到熏陶和教育。
�。ㄈ﹫猿忠蛐Ｖ埔�，突出特色性。
要堅持科學(xué)規劃，突出重點(diǎn)，分層推進(jìn)，量力而行，緊密結合學(xué)校實(shí)際和師生思想實(shí)際，能建設的，立即行動(dòng)起來(lái)，短期見(jiàn)效；暫時(shí)不能建設的，做出規劃，分步實(shí)施。校園文化建設活動(dòng)要凸顯學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標和辦學(xué)特色，更要秉承我校的風(fēng)格，弘揚其特點(diǎn)。
三、主要內容
校園文化分為物質(zhì)的和非物質(zhì)的。物質(zhì)建設主要是校園環(huán)境建設，非物質(zhì)建設包括校園精神、文化氛圍、規章制度和活動(dòng)形式。
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設。
加強校園環(huán)境建設。建設整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設的物質(zhì)載體。校園環(huán)境包括布局規劃，校園建筑，校園活動(dòng)場(chǎng)所的`綠化、凈化、美化、硬化，和所有教學(xué)設施設備等諸多方面。環(huán)境建設要提高文化品味，科學(xué)規劃，合理布局，在規范化、標準化建設的基礎上，形成自己獨特的文化風(fēng)格，體現學(xué)校特點(diǎn)，突出文化內涵，強調自然和諧。要把校園環(huán)境建設與創(chuàng )建特色學(xué)校、文明學(xué)校和花園式、田園式、園林式學(xué)校結合起來(lái)，通過(guò)3—5年的努力，抓出成效。
1、校園的凈化。大力加強學(xué)校的衛生保潔工作，全面治理校園內存在的“臟、亂、差”現象，辦公室、教室、實(shí)驗室等教育場(chǎng)所，寢室、食堂、廁所等生活設施都要干凈，還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的環(huán)保意識，無(wú)亂扔紙屑、雜物現象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比，開(kāi)展“衛生標兵”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比活動(dòng)，提升校園環(huán)境建設水平。
2、校園的綠化。以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合、布局合理、搭配協(xié)調，營(yíng)造花草蔥榮、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。校園綠化提倡立體性和園藝化，使地面綠化與空中綠化相結合，并寄寓一定的象征意義，提高綠化的文化品位。加強對綠化工作的目標責任制管理，組織全校師生定期對全�；ú�、樹(shù)木進(jìn)行修剪、養護，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
3、校園的美化。學(xué)校的各種標牌設置都要美觀(guān)、精致，走廊、過(guò)道和室內，要飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容要求的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)，或師生的書(shū)畫(huà)、美工作品等，挖掘、保護校園內或校園附件的自然、人文歷史景觀(guān)，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。
4、校園的語(yǔ)言文字。大力推廣普通話(huà)，使之成為校園語(yǔ)言。校園內使用文字要規范，如校風(fēng)、校訓、標語(yǔ)、警句等。保護操場(chǎng)、愛(ài)護綠化等各種提示牌，要使用詩(shī)一般的語(yǔ)言，在提醒師生的同時(shí)，陶冶師生情操，避免使用“禁止”、“不準”一類(lèi)的生硬詞句。
5、校園環(huán)境的知識化。充分挖掘學(xué)校的各種資源，融知識性與趣味性為一體，加強多方面知識的宣傳與普及。樓房的每一個(gè)樓層設一個(gè)主題，圖文并茂。主題可以選擇道德規范、文明禮儀、愛(ài)國愛(ài)民、清正廉明、清節自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過(guò)板報、櫥窗的科普宣傳，實(shí)驗樓里生物標本的展覽，校園里的花草樹(shù)木旁?huà)斓木滦∨�、教室里學(xué)生自辦的學(xué)習園地、舉辦知識競賽等方式，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時(shí)，學(xué)到豐富的知識。
�。ǘ┓俏镔|(zhì)文化建設。
1、努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標的高度概括。校園精神不但是對學(xué)校傳統的繼承和發(fā)展，而且還應是時(shí)代精神的集中體現，表現為師生共同的價(jià)值取向、行為方式和工作目標，突出表現在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。
�、糯罅訌娦ｏL(fēng)建設。校風(fēng)體現著(zhù)一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良傳統、精神風(fēng)貌。要認真總結提煉本校優(yōu)良傳統，緊密結合“弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)各種形式的載體活動(dòng)弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統，努力營(yíng)造團結和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新的校風(fēng)。通過(guò)建立校史陳列室、榮譽(yù)室，舉辦校史展覽活動(dòng)等，增強師生對校史、校風(fēng)的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。
�、婆I(yíng)造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是教師在長(cháng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現。各單位要幫助教師確立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，逐步形成以“愛(ài)生”和“敬業(yè)”為核心的師德規范。教師要對學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì )未來(lái)高度負責，嚴謹治教，為人師表，成為學(xué)生的良師益友，贏(yíng)得學(xué)生的普遍尊敬。學(xué)校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中，促進(jìn)教師之間更多的合作；另一方面，把教師列入學(xué)習者的行列，使教師認識到既有教的義務(wù)，又有自我學(xué)習的責任，把學(xué)校當作是自己和學(xué)生共同學(xué)習的場(chǎng)所，積極鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修、崗位培訓，征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學(xué)習活動(dòng)，定期編發(fā)教育信息，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。
�、桥囵B學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(cháng)期學(xué)習過(guò)程中形成的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。要教育學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴格要求學(xué)生，使其養成良好的學(xué)習習慣。逐步形成舉止文明、尊重師長(cháng)、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、形成有利于學(xué)生健康成才的制度環(huán)境。完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準繩，是校園文化的重要內容和表現形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證。建立健全科學(xué)的管理制度，使學(xué)校各項工作有章可循，體現依法治教、依法治校精神。重大事項的決策和實(shí)施，按章辦事、不徇私情，體現公平、公正、公開(kāi)的原則。改進(jìn)不科學(xué)的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規章制度，提倡民主管理、自主管理，體現以人為本的精神，形成既有統一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
3、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，是校園文化建設的有效載體。按照學(xué)生身心發(fā)展規律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展形式多樣的校園活動(dòng)�；顒�(dòng)設計要體現通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性；活動(dòng)內容要體現實(shí)踐性和綜合性。要有利于培養和鍛煉學(xué)生多方面的素質(zhì)，再現和表現校園文化精神。
�、艔膶W(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織好校園藝術(shù)、體育、科普、文化等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的活動(dòng)。拓寬學(xué)生知識視野，培養學(xué)生活動(dòng)技能，規范學(xué)生的言行，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的精神文化生活。
�、茝膶W(xué)校特點(diǎn)出發(fā)，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組織各種形式和內容的學(xué)生社團或興趣小組。如成立文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、合唱團、舞蹈隊、球類(lèi)隊，舉辦文藝表演、召開(kāi)校園音樂(lè )會(huì )、組織小制作比賽、舉辦運動(dòng)會(huì )和才藝大賽等，給學(xué)生提供更多的表演機會(huì )，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到充分的發(fā)展。
�、蔷慕M織各種學(xué)生集會(huì )，充分發(fā)揮其教育作用。學(xué)生集會(huì )包括校會(huì )、國旗下講話(huà)、班會(huì )、團（隊）會(huì )以及法定節日、傳統節日、重大事件紀念日等，要根據不同集會(huì )的不同特點(diǎn)和要求，精心、規范地組織。使每一次集會(huì )都能夠使學(xué)生激動(dòng)不已，給學(xué)生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。
�、确e極開(kāi)展日常行為規范和“三風(fēng)”教育活動(dòng)。圍繞學(xué)習宣傳《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)行班級、年級和學(xué)校的評比，積極倡導文明健康的校園行為，引導學(xué)生遵守紀律，努力培養良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導學(xué)生樹(shù)立健康向上的人生理想和情趣。
�、山M織開(kāi)展好“中學(xué)生弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)和愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育。要把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結合起來(lái)，促進(jìn)民族精神教育貫穿在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，滲透到學(xué)生學(xué)習、生活的各個(gè)方面。特別要將愛(ài)國主義、社會(huì )主義榮辱觀(guān)等教育內容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動(dòng)之中。選擇井岡山精神、長(cháng)征精神、延安精神、抗戰精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗冰雪精神、抗非典精神、載人航天精神、科研自主創(chuàng )新精神等等體現民族精神的一種精神，并結合歷史故事和人物生動(dòng)活動(dòng)地進(jìn)行。要充分利用形勢教育六個(gè)大課堂的影視資料對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行民族精神的培育。要充分利用“學(xué)校開(kāi)放日”、“校際交流日”加強弘揚和培育民族精神月活動(dòng)的交流。
�、食浞掷脤W(xué)校閱覽室、圖書(shū)室和班級讀書(shū)角，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。辦好學(xué)校圖書(shū)館（室），在增加藏書(shū)量的同時(shí)，更要重視增加學(xué)生的閱讀量，開(kāi)放閱覽室，開(kāi)出閱覽課。圖書(shū)下放到班級，固定時(shí)間班級輪換，最大限度的提高圖書(shū)使用率。積極引導教育學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，培養良好的讀書(shū)習慣，利用講座、演講、征文、校園讀書(shū)周（月）等形式，推動(dòng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的精神世界。
�、硕嗲篱_(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設。有條件的學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站、閉路電視和校園網(wǎng)等媒體作用，同時(shí)重視社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和德育基地的建設，從而保證學(xué)校教育活動(dòng)的全方位開(kāi)展，促進(jìn)校園文化建設。
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