(精華)考試的作文10篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的考試的作文10篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
像那首著(zhù)名的《童年》里唱到的一樣，總是要等到考試以前，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念。馬上要考試了卻忘記了復習�；蛘�，試卷發(fā)下來(lái)了，可是眼睛卻怎么也睜不開(kāi)，怎么也看不清卷面上的試題。 又或者，雖然看清了試題卻發(fā)現自己一題也不會(huì )。 再或者，考試結束了，同學(xué)們均取得了好成績(jì)可自己考得一塌糊涂……凡此種種都會(huì )讓你每一次從夢(mèng)中驚醒后還戰栗不已，冷汗迭出。
那天看到一篇文章，作者說(shuō)他這一生最最痛苦的經(jīng)歷就是高考。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)正式的高考，只經(jīng)歷過(guò)中考，但同樣是命運的轉折點(diǎn)，那時(shí)的中考就是一道跳出農門(mén)的坎，過(guò)了你就永遠都脫離農村不再臉朝黃土背朝天地體會(huì )什么是“粒粒皆辛苦”了。努力加上幸運，你邁過(guò)來(lái)了。
記得中考結束那晚，很多同學(xué)在學(xué)校的大操場(chǎng)里大叫大鬧、追逐嬉戲、飚自行車(chē)，放肆地發(fā)泄著(zhù)十多年來(lái)考試帶給你們的種種壓抑和苦悶，有的'同學(xué)甚至把所有的課本撕扯后扔到風(fēng)里，仿佛這樣就能讓你們所有與考試有關(guān)的痛苦經(jīng)歷一去不返似的。是啊，從上學(xué)到現在，經(jīng)歷了太多的考試，太多的人被分數打敗，只有少數的人能得到分數之神的眷顧。在這些年里唯一能證明你自己的就是分數這個(gè)東東。分數決定著(zhù)你的聰明才智，分數決定著(zhù)你的前途命運，總之分數決定著(zhù)你的一切，你不得不拼了命一般攀登分數這個(gè)高峰，但畢竟能登山到頂的人不多，很多人在途中停止不前最終放棄了繼續攀登。而盡管如此，多年以后，還是會(huì )常常從考試的噩夢(mèng)中一次次被驚醒，一次次大汗淋漓。
參加工作了，想必不會(huì )再有高考那般令人心驚膽顫的經(jīng)歷了吧？其實(shí)不然，隨著(zhù)轉正定級考試、初、中、高級資格考試、職稱(chēng)英語(yǔ)、計算機考試，你悲哀地發(fā)現你的這一生好像跟考試耗上了，不考還就無(wú)法證明自己似的。于是你又開(kāi)始埋頭往書(shū)本里鉆，本來(lái)你是樂(lè )意常�？磿�(shū)的，你也喜歡自己的工作，也想在工作上做出一點(diǎn)點(diǎn)你認為可以做出的成績(jì)，可是你怕考試，你不明白為什么會(huì )有那么多的考試，這些考試讓你疲于應付、疲于奔命、疲憊不堪，你甚至咬牙切齒地說(shuō)以后的小孩絕對不讓其做“某職”（你自己的職業(yè)）這一行，太苦了��！
雖然害怕得耗子見(jiàn)了貓似的，然而你不得不積極應對各類(lèi)考試。你在心里罵自己，真是個(gè)窩囊廢，從小到大經(jīng)歷那么多的考試了還沒(méi)適應嗎？為什么你就不能坦然自若地面對，讓自己每一次都充滿(mǎn)自信呢？不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，自信是那么容易的事嗎？現在的考試雖然不再是命運的轉折點(diǎn)那般重要，可是晉職稱(chēng)、加工資這可都是切身利益啊，你能忽略不計？再說(shuō)了，這幾年大學(xué)生、研究生、博士生一茬茬地出來(lái)，面對同樣的一張卷紙，他們的優(yōu)勢勿庸置疑，先不說(shuō)學(xué)歷，光是年紀就小你一大截，有時(shí)不服老不行啊�？墒悄悴荒茌p意就敗下陣來(lái)，就算是臨死咱也得蹬蹬腿不是？
于是強忍著(zhù)年紀漸長(cháng)帶來(lái)的記憶力減退、操持家務(wù)帶孩子伺候老人帶來(lái)的深深地疲憊，還帶著(zhù)對于晉職后加工資的美好愿望，你也開(kāi)始“頭懸梁、錐刺股”，就差跟隔壁的鄰居借光了。 聽(tīng)到某同學(xué)某同事去年考中職又失利時(shí)你也曾暗暗竊笑，和你一樣在苦海里掙扎的人真不少啊。 今年的考試，一聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上公布成績(jì)了，你跳起來(lái)就往辦公室跑，也許太急于知道成績(jì)的人太多了，出現了網(wǎng)絡(luò )堵塞，進(jìn)不去，那一刻內心的煎熬啊豈止是500年？
終于查到成績(jì)了，通過(guò)了！ 心中的興奮排山倒海般一浪高過(guò)一浪，你甚至想到了一句粗話(huà)，可是沒(méi)好意思說(shuō)出來(lái)。終于過(guò)了，不容易��！你打電話(huà)給你的老公或者老婆，大聲地向他（她）宣告，至少在5年之內你不用再因考試熬夜看書(shū)了。去吧，該死的考試！
考試的作文 篇2
那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，是你在我生命中留下的印記，是你用愛(ài)譜寫(xiě)的溫暖歌謠。
——題記
我本是荷花池中的一朵傲然挺立的紅蓮，而你則每每經(jīng)過(guò)這里都會(huì )深深的凝望著(zhù)我，我看見(jiàn)你白衣飄飄，若仙子般的樣子，便對你有種奇特的感覺(jué)，但我明白那不是生死相許的愛(ài)情，是一種思念，是親情。
那天，微風(fēng)輕撫我身上的滴滴晶瑩的露珠散出一種清新淡雅的香氣，池邊的柳樹(shù)發(fā)出嘩啦啦的聲音，偶爾劃過(guò)天際的大雁，發(fā)出幾生高高的嗥叫，會(huì )打破這份靜謐。你來(lái)了，還是你那么美麗，你用你柔荑般的`手輕劃我的花瓣，你和我說(shuō)：“該回家了�！蔽矣行┠涿畹目粗�(zhù)你，但，我還是和你走了。
我們來(lái)到了新的地方，這里到處都散發(fā)著(zhù)幽幽的香氣。使我感到從所為有的舒暢，看著(zhù)樹(shù)上的鳥(niǎo)媽媽無(wú)微不至的照顧著(zhù)自己的孩子，我陷入了沉思……
當我含苞待放的時(shí)候，我的母親離開(kāi)了我，毫不留情的走了。是因為我丑么？我不知道，我只知道她走了，再也沒(méi)有回來(lái)看我。每天都是我獨自面對痛苦。我驚慌、我害怕、我哭泣、我找你、我絕望、我堅持、我驕傲……是的我慢慢的蛻變了，從一個(gè)不起眼任花欺凌的小蓮花，成長(cháng)成了以個(gè)傲視群芳的紅蓮。我恨過(guò)她，但也感激她。是她讓我成長(cháng)，是她的絕情讓我蛻變。摸摸臉頰，原來(lái)我早已淚流滿(mǎn)面。
忽然，一首悠揚婉轉的曲子從竹林里飄出，我知道，是她，她在彈琴，來(lái)訴說(shuō)她的無(wú)奈，她的傷悲。其實(shí)，我一直都知道，她是誰(shuí)，只是不愿意去面對。
夜晚，螢火蟲(chóng)在天空中畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)卷，我昏昏欲睡，忽然聽(tīng)到了你的抽泣，我聽(tīng)見(jiàn)了你呢喃的話(huà)語(yǔ)。原來(lái)你是為了讓我成長(cháng)，為了讓我走上成仙之路才……原來(lái)每個(gè)夜晚的歌聲是你為我唱的；原來(lái)你比我承受著(zhù)更多的痛苦；原來(lái)每晚上感到的溫暖都不是假的；原來(lái)……我淚流滿(mǎn)面。不想讓你知道我醒了，佯裝沒(méi)醒，翻了個(gè)身子�，F在的我不知道該怎樣面對你。
忽然，四周金光大作，天上降落下來(lái)了一個(gè)仙子，她說(shuō)我經(jīng)歷過(guò)了考驗，可以為仙了，現在要和她走，我不愿，但，我必須走，看著(zhù)你踉踉蹌蹌的身影向我跑來(lái)，我的心又在抽搐，強忍著(zhù)淚水，和她揮了揮手，輕輕說(shuō)再見(jiàn)……她看著(zhù)我淚流滿(mǎn)面，拿出琴，為我彈奏，為我輕唱那首歌。
一切定格！
我一身紅衣，遙望著(zhù)下面的你，耳邊響起了那首歌，現在得你一定以為我還恨你對不對，可是，真的不恨你了。我都知道。我會(huì )永遠記住你的。那溫暖的歌謠，是你給我的愛(ài)……
轉身淚流滿(mǎn)面。
考試的作文 篇3
幾個(gè)星期前，我們進(jìn)行了期中考試。
我們先考的是語(yǔ)文。試卷發(fā)下來(lái)，我按照自己的習慣先把整個(gè)卷子瀏覽了一遍，心中大概有了數，然后開(kāi)始答卷。前面的幾道題做得都很順利，我有點(diǎn)沾沾自喜，覺(jué)得試卷很簡(jiǎn)單，于是我“過(guò)五關(guān)，斬六將”，很快就做到了了課內閱讀題。正當我為前面的題目都復習過(guò)而暗自慶幸時(shí)，突然看到課內閱讀里有一段是考課文背誦，一下子就呆住了：那個(gè)片段我根本沒(méi)有背��！沒(méi)辦法，我無(wú)奈地隨便蒙了幾句話(huà)，只求能歪打正著(zhù)地撞對幾個(gè)。我的心情一下子低落了，盡管后面的題也很容易，但是我還是高興不起來(lái)。終于到了最后的一個(gè)階段，也是最重要的一個(gè)環(huán)節——作文。我一看作文題目：童年趣事，心情一下子又好了起來(lái)，剛好是我昨天晚上準備過(guò)的題材。我洋洋灑灑輕松地寫(xiě)了500多個(gè)字，剛好時(shí)間到了，然后把答卷交了上去。
接下來(lái)是考數學(xué)。數學(xué)是我最有把握的，我用了三十多分鐘就答完了，還檢查了二十分鐘，我的`心情又雨過(guò)天晴了。
最后是考英語(yǔ)。我滿(mǎn)懷信心開(kāi)始答題。前面一帆風(fēng)順，到了后半段，有一道閱讀題我始終拿不準，于是仔細思考了那道題十分鐘，還是有點(diǎn)猶豫，我先寫(xiě)上了答案，又繼續答題。后面的還算順利，不到十分鐘就答完了。我正想回過(guò)頭再看一眼卷子時(shí)，正好打響了下課鈴。我憂(yōu)心忡忡地收完了卷子，馬上回到座位上看英語(yǔ)書(shū)。果然沒(méi)錯，那道題就是這么寫(xiě)！我喜出望外，拎起書(shū)包就往家跑，提到嗓子眼的石頭終于落下來(lái)了，哈哈！
考試的作文 篇4
在小學(xué)生活的幾年里，我最熟悉不過(guò)的便是考試。在學(xué)生的心中，考試不單單是對學(xué)習內容的測驗，還承載著(zhù)老師和家長(cháng)們的期望。說(shuō)起考試，我就想起了那一次，令我最驚心動(dòng)魄的考試。
記得那是一次期末考試，冬風(fēng)打著(zhù)旋即將迎來(lái)寒假。不過(guò)在寒假到來(lái)之前，還有一次決定假期過(guò)的好與壞的期末考試呢。如果考得好，自然會(huì )有更多的壓歲錢(qián)，相反，如果考砸了，不僅會(huì )在別人問(wèn)成績(jì)時(shí)會(huì )很尷尬，而且壓歲錢(qián)也會(huì )一張不少的交入媽媽的手中�？荚嚽�，每天都很充實(shí)：做卷子、復習、聽(tīng)寫(xiě)生字、聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞……為了過(guò)一個(gè)好寒假，所有同學(xué)都鼓足了的勁，我也不例外。
終于迎來(lái)了考試，我心里早就期望這一刻早些到來(lái)，但又怕面對白花花的卷子，十分矛盾。監考很?chē)�，還插著(zhù)班，這無(wú)疑讓我更加緊張。老師拿著(zhù)雪白的.試卷走進(jìn)考場(chǎng)，我深吸了一口氣，想把心底的緊張壓到最低處。拿到了卷子，我先大致的瀏覽了一下，還好，作文練過(guò)，我的心放平了很多，便開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。
突然，我被一道題難住了，這道題就像一道很高很長(cháng)的柵欄，把我阻擋住了。這道題是：請寫(xiě)出5個(gè)”AABC“式的成語(yǔ)。這道題本身沒(méi)有什么難度，但我寫(xiě)了4個(gè)，還剩一個(gè)，剛剛好就忘了。平時(shí)積累的優(yōu)美成語(yǔ)就好像在陽(yáng)光下蒸發(fā)了�？粗�(zhù)別人都寫(xiě)完了，在平靜的檢查著(zhù)。我心里愈發(fā)著(zhù)急，心中突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：”傳答案“。我小心翼翼的撕下一點(diǎn)紙，寫(xiě)上題，把它揉成了一個(gè)小紙團，準備傳給身后的同學(xué)時(shí)，監考老師忽然站了起來(lái)，朝我座位這個(gè)方向走來(lái)�！彪y道老師發(fā)現了我準備傳紙條嗎？“我忐忑不安拿起筆假裝答卷子。監考老師離我越來(lái)越近了，她的眼里閃著(zhù)光芒，好像一定要抓住作弊的人。那張罪惡的小紙條早已被我手心中的汗水浸濕了，我的心也砰砰跳個(gè)不停。老師到我座位邊上時(shí)并沒(méi)有停下來(lái)，而繼續向我身后走去。原來(lái)，老師是去提醒后面那個(gè)文質(zhì)彬彬的女生趕快寫(xiě)完卷子，時(shí)間不多了。對呀！文質(zhì)彬彬也是ABCC的成語(yǔ)啊，突然想起的成語(yǔ)幫了我不少忙，解決了我不會(huì )的那道題。我放下了心，認認真真的開(kāi)始檢查。
”考試結束，監考老師開(kāi)始收卷�！半S著(zhù)廣播的這句話(huà)，許多同學(xué)都高興的發(fā)出：”耶，耶——“的聲音，我也十分高興。過(guò)了兩天，發(fā)卷子了，我忐忑不安、憂(yōu)心忡忡的聽(tīng)著(zhù)分數�！睏铑Ｋ�，96分�！鞍�，竟然考了96分，我更加高興，望著(zhù)窗外，開(kāi)始向往著(zhù)舒服的寒假……
那次驚心動(dòng)魄的考試讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要偷取別人的成果，要經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮。只要多思考，一切困難都會(huì )迎刃而解！
考試的作文 篇5
我們班在星期四考試后的情景，我們真不敢相信那是我們的試卷。
考試過(guò)了一天后，我們就來(lái)到了教室，我看到了我們的馬老師在講臺上面生氣地瞪著(zhù)我們，我就知道有不好的事情會(huì )來(lái)到我們身邊。
于是，我剛坐下，老師就生氣的大罵道：“你們看看，你們這群沒(méi)有良心的孩子。你們考試竟然沒(méi)有上90分的，全部都是70多，80多的都沒(méi)幾個(gè)。你們語(yǔ)文老師辛辛苦苦的教你們，你們就用這一點(diǎn)點(diǎn)的分數來(lái)回報給語(yǔ)文老師！”
老師越說(shuō)越生氣，臉上的青筋都爆起來(lái)了。語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，我們的同學(xué)們嚇得直哆嗦。老師說(shuō)：“馬老師，這些不及格的，全部都在我的班里面，你看著(zhù)處置�！闭f(shuō)罷便瀟灑地一甩手走了。留下了可怕的老師和可憐的`我們。老師當時(shí)特別的氣餒，我們連新生也考不過(guò)，我的心里特別的忐忑。
沒(méi)過(guò)兩分鐘，語(yǔ)文老師又來(lái)了，只是站著(zhù)，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。來(lái)了，馬老師開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“都給我背基礎訓練，好好背，大聲背。聽(tīng)到?jīng)]有？”
隨后老師清了清嗓子補充說(shuō)：“六年級的李書(shū)梅老師，以前帶六年級的，她就讓她們班背基礎訓練，她們班的人語(yǔ)文就沒(méi)有下過(guò)九十五分以下，所以我也要讓你們背。今天，以后，每天都背�！�
我看到了我們的語(yǔ)文老師眼圈紅了，黃老師一定在辦公室哭了，要不然黃老師的眼圈不會(huì )是這個(gè)樣子。下次一定要考好，不能再給我們班丟臉了。
唉！考試過(guò)后班里的氣氛很是緊張，有些讓人窒息。
考試的作文 篇6
人生就像旅途，旅途是用腳走出來(lái)的，回首走過(guò)的一連串的腳印，其中有端正的，也有歪斜的，不過(guò)那件事給我留下了終身的啟示。
在三年紀上冊的一天，那天天黑的特別快，下午數學(xué)老師手中抱著(zhù)一疊剛改完的試卷，臉和窗外的天氣一樣，走進(jìn)教室。老師生氣的說(shuō)：“這次考試，考的很不理想，連半上成績(jì)好的，考的也不是很好，快發(fā)下去訂正�！�
當同學(xué)把我的試卷拿給我的時(shí)候，被同桌看到了，他說(shuō)“哇塞，你考了99分耶，是全班第一�！痹�(huà)音剛落，周?chē)耐瑢W(xué)也轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我“你考的真好”“你學(xué)習成績(jì)真好”“你平常一定很認真學(xué)習吧！”一句句美言縈繞在我耳邊。
“安靜，同學(xué)們”接著(zhù)老師在黑板上講解�！斑�？這題怎么寫(xiě)的和老師不太一樣�！彪S后，我又拿起周?chē)瑢W(xué)的試卷較對，真的是我錯了。
然后我腦子里突然出現了兩種想法。一種是：去改吧，如果不去改的.話(huà)，那你得來(lái)的分數就不屬于你的了。你瞞得過(guò)老師，瞞得過(guò)家長(cháng)，但是欺騙不了自己，還是去改吧。另一種是：別去改，改了你就不是全班第一名了。這兩種想法再我腦子里“戰斗”著(zhù)。
下課，我終于下定決心，要去老師辦公室，把分數改過(guò)來(lái)。鮮紅的99分在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。
雖然只考了95分，但我考了比考試成績(jì)更重要的考試，那就是——心靈的考試。
考試的作文 篇7
一般情況下，考試都是在老師的嚴格監督下進(jìn)行，考試結束后，老師認認真真地一份試卷一份試卷地批改。成績(jì)出來(lái)后，老師在班上宣布成績(jì)。好的表?yè)P，不好的批評。接著(zhù)，講評卷子，學(xué)生訂正錯題。最后，把卷子拿回家去簽字。第二天，卷子收回來(lái)交給老師。老師看看學(xué)生訂正的情況和家長(cháng)簽字的情況。以此來(lái)判定，學(xué)生是否認真訂正，家長(cháng)是否知曉孩子的成績(jì)，是否認真簽字了。檢查結束后，卷子收起來(lái)，等到期末復習的時(shí)候，再發(fā)給學(xué)生�；蛘呓唤o學(xué)生自己保管。這樣的考試，“分是學(xué)生的命根，考試是老師的法寶�！�
我們班的語(yǔ)文考試，不是這樣的。我們的語(yǔ)文考試，給了學(xué)生更大、更多的自由空間。首先，我們的語(yǔ)文測試允許學(xué)生看書(shū)。我們的語(yǔ)文測試，有時(shí)候在學(xué)校里面進(jìn)行，有時(shí)候在家里進(jìn)行。在學(xué)�？荚嚨臅r(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們，認真審題，仔細來(lái)做。根據自己的實(shí)際情況。如果實(shí)在不會(huì )了可以看看書(shū)。但是，僅限于實(shí)在不會(huì )的同學(xué)。同學(xué)們憑自己自覺(jué)，考出一個(gè)真實(shí)的成績(jì)。學(xué)習全靠自用心，老師不過(guò)引路人�！笔聦�(shí)證明，我雖然這樣說(shuō)，但是真正去看書(shū)的同學(xué)幾乎沒(méi)有。即使有，也是平常學(xué)習程度特別差，底子薄弱的同學(xué)。整個(gè)考試的過(guò)程，同學(xué)們很認真地自己審題、做題。而我，根本不用兩眼死盯著(zhù)學(xué)生，擔心有同學(xué)作弊。我則在認真地備課或者批改作業(yè)。學(xué)生自覺(jué)地考試，讓我很是放心。有的時(shí)候在家里面。我要求學(xué)生在試卷上寫(xiě)上做題的時(shí)間，以及是否參考書(shū)了。學(xué)生能夠自覺(jué)地按要求來(lái)寫(xiě)。其次，我們語(yǔ)文試卷考完后，先講評，再打分。語(yǔ)文測試結束后，我不是急著(zhù)給學(xué)生批改卷子，給他們一個(gè)分數。而是講評卷子。給學(xué)生二次糾錯的機會(huì )。我講評卷子的時(shí)候，要求學(xué)生都必須拿一桿紅筆，我講著(zhù)，他們小對號批改著(zhù)。如果自己寫(xiě)錯了。沒(méi)關(guān)系，在旁邊訂正。只要訂正對了，依然可以打對號。不扣分。這一個(gè)環(huán)節，一個(gè)目的是培養學(xué)生做完題后，自己檢查的能力。雖說(shuō)老師講評，但對與錯還得靠自己的細心。有的時(shí)候簡(jiǎn)單的字詞，稍不小心，就容易把錯的字打對。另一個(gè)目的是培養學(xué)生聽(tīng)的能力。如果認真聽(tīng)了，卷子的錯誤就能找到，不然的話(huà)，是找不出的。然后，老師批改，給分。卷子講評完，學(xué)生自批訂正后，卷子交上來(lái)，我再批改。這次批改，要求比較嚴格�？鄯直容^多。根據學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)文程度。程度好的，錯一處，包括一個(gè)字、一個(gè)標點(diǎn)�？�10分。程度差的，錯一處扣5分。當然，這個(gè)程度的好與差，也是讓學(xué)生自己說(shuō)的。你覺(jué)得你是10分的標準，我就錯一處給你扣10分，你是5分的標準，錯一處，我就給你扣5分。最后，寫(xiě)卷面分析。認真看自己的試卷，認真進(jìn)行卷面分析。一題一題地分析。全對了，找原因。錯了，更要找找原因。分析的目的是讓學(xué)生自己找到自己在學(xué)習中存在的問(wèn)題，以及取得的成績(jì)。
這樣的兩種形式的考試各有利弊：第一種類(lèi)型的考試：優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以知道自己知識掌握的程度�？梢郧逦乜吹阶约旱膶W(xué)習成果。不足是如果學(xué)生考試成績(jì)很好，就會(huì )主動(dòng)拿給家長(cháng)簽字，如果考的不好，就會(huì )有些猶豫。自覺(jué)的同學(xué)，還是會(huì )給家長(cháng)簽字。但免不了家長(cháng)的批評和指責。不自覺(jué)的同學(xué)就開(kāi)始想辦法了。能拖著(zhù)不簽的，就不簽。實(shí)在拖不過(guò)去，又不想被批評的，就找別人代替家長(cháng)簽字。目的只有一個(gè)，應付過(guò)去算拉倒。很多情況下，成績(jì)不好的同學(xué)，卷子簽字任務(wù)完成率很低。有的時(shí)候，為了避免家長(cháng)簽字，也為了老師不再為沒(méi)有簽字的事情找自己談話(huà)。就把卷子故意藏起來(lái)，然后撒謊說(shuō)卷子丟了。一丟就解決了所有問(wèn)題。造成了學(xué)生的說(shuō)謊。
我們班的語(yǔ)文考試。優(yōu)點(diǎn)是給了學(xué)生糾錯的機會(huì )，很好的.保護了學(xué)生的自尊心。能夠促使學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地去學(xué)習。更重要的讓學(xué)生學(xué)會(huì )了反思。能夠自己發(fā)現自己的不足和長(cháng)處。消除了學(xué)生對考試的恐懼�？荚嚥辉偈抢蠋煹姆▽�，分也不是學(xué)生的命根。不足是：學(xué)生對自己的學(xué)習成果沒(méi)有清晰的認識。對于自制力差的學(xué)生，缺少有力的監督。
其實(shí)，考試的目的是什么，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )，讓學(xué)生真正掌握自己所學(xué)的知識，更重要的是讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去掌握這些知識。不論哪種類(lèi)型的考試，我們一定要記著(zhù)學(xué)生是學(xué)習的主人。培養學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，讓學(xué)生自己真正地學(xué)會(huì )學(xué)習是我們的目的。
學(xué)習全靠自用心，老師不過(guò)引路人。
考試的作文 篇8
灰暗的云似乎被天空扣留，無(wú)法動(dòng)彈。老式坐地鐘正“滴答滴答”報時(shí)，棒槌似的落在心頭。眼前的棋盤(pán)如一個(gè)大怪獸向我咆哮。我正在參加圍棋考試。
一開(kāi)局，我就專(zhuān)注地投入到比賽中。我使用游擊戰術(shù)，這里的地盤(pán)爭奪戰勝負未分，我就立即開(kāi)辟新的戰場(chǎng)。對手的頭上沁出了細密的汗珠，眉頭越擰越緊。我心中暗喜：看來(lái)他腦細胞不夠用了！果然，他露出了馬腳，我果斷地采取行動(dòng)。在一處淪陷后，他手竟有些發(fā)抖，不時(shí)調整坐姿。我很快又找到幾個(gè)破綻，長(cháng)驅直入，一路勢如破竹，打敗了他。
出了考場(chǎng)，我興奮地大喊大叫。有了良好的開(kāi)端，繼續保持下去，考試一定能夠合格。
第二局比賽可就沒(méi)有那么順利了。開(kāi)場(chǎng)沒(méi)多久，對手就將他的大本營(yíng)設計得無(wú)懈可擊。我的.好幾次猛烈進(jìn)攻都被他輕松化解。我咽了咽口水，又做了一次深呼吸。心臟似敲鼓一樣，一直咚咚作響。不行！我必須調整思路，這樣才有勝利的機會(huì )。既然攻擊不成，就試著(zhù)堅守吧。嗯，慢慢占領(lǐng)地盤(pán)尋找勝的機會(huì )。
看到我改變了思路，他有些驚慌失措，但很快反應過(guò)來(lái)對我實(shí)施了猛烈攻擊。我小心謹慎地進(jìn)行反擊，并順勢擴大地盤(pán)。對方也不甘示弱，與我爭奪地盤(pán)。最后，我僅以?xún)赡康膬?yōu)勢領(lǐng)先，戰勝了他。
我心中的大石頭終于落了地。我長(cháng)呼一口氣，信步走向下一個(gè)考場(chǎng)。下一局，我一定能贏(yíng)。
到哪才發(fā)現，和我對戰的居然是個(gè)高年級同學(xué)�？粗�(zhù)他智慧的眼神，就覺(jué)得實(shí)力不凡。我步步為營(yíng)，穩打穩扎，縱觀(guān)全局，形勢一片大好�？刹恢涝醯�，我像搭錯了筋似的，居然下錯了。心跳加速，仿佛要跳出嗓子眼似的。汗水如斷了線(xiàn)的珍珠往下掉。完啦，要是被他發(fā)現破綻的話(huà)，就回天無(wú)力了。他看了一會(huì )兒突然兩眼發(fā)光，像饑餓的狼看見(jiàn)了美味的肥羊一般把我打敗了。
我呆呆地坐在角落里一種冰涼的液體從心間產(chǎn)生，穿過(guò)眼睛，淌過(guò)臉頰，滴在地上，濕潤了每一個(gè)角落。
考試的作文 篇9
星期天，我睡了個(gè)懶覺(jué)，家庭英語(yǔ)考試。還沒(méi)有起床，媽媽就叫我起來(lái)默寫(xiě)《少兒劍橋英語(yǔ)》的單詞�？磥�(lái)今天要進(jìn)行家庭英語(yǔ)考試了。
這下可糟糕了，我這糟糕了，我這個(gè)星期光顧玩了，還沒(méi)有認真地看書(shū)呢！我連忙爬起來(lái)穿好衣服。正要穿襪子的時(shí)候，一不小心從床上滾了下來(lái)。多虧我的床低，要不然可能會(huì )把頭磕個(gè)大包。我爬起來(lái)，找到英語(yǔ)書(shū)和練習本就默寫(xiě)起單詞來(lái)。
“開(kāi)始吧！”媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)。我沒(méi)有明白媽媽的意思，繼續背記單詞�！伴_(kāi)始吧！”媽媽又說(shuō)。我這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)是開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)單詞了。糟了，我還有好幾個(gè)單詞不會(huì )呢，這可是要打分的呀！這還不考個(gè)“落花流水”。
唉！早知道這樣我就該早點(diǎn)起床了。
聽(tīng)寫(xiě)完畢，我看著(zhù)畫(huà)著(zhù)好幾個(gè)“o” 的本子，不由得又嘆了口氣：“唉！”
八十五分。我從沒(méi)有考過(guò)這么差的`成績(jì)呀！我感到無(wú)地自容。
我感到考得太差了，就沖著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)笄竽�，讓我再復習一�?huì )兒，待會(huì )再考一次好嗎？”在我的再三請求下，媽媽終于答應了我的要求。
我復習了二十分鐘，媽媽又叫我聽(tīng)寫(xiě)。這次我考了滿(mǎn)分�？磱寢寚烂C的神情放松了許多，我深深地吸了口氣。心想：早知今日，何必當初��！
考試的作文 篇10
樂(lè )趣有很多，有成長(cháng)中的樂(lè )趣；有拉小提琴的樂(lè )趣；還有彈鋼琴的樂(lè )趣……給我三天三夜，我也說(shuō)不完，而我找到的樂(lè )趣，是對一名學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的學(xué)習上的樂(lè )趣。
語(yǔ)文，這是我在小學(xué)里的三門(mén)課中頭痛指數排到了第二的學(xué)科，不知怎么的，到了中學(xué)，成績(jì)竟然上去了！這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒(méi)搞清楚。也許是換了學(xué)習方法，也許是換了老師，也許是換了學(xué)習氣氛，也許……我曾想過(guò)無(wú)數個(gè)也許，但漸漸地也不想那么多了。正因為分數上去了，我也不討厭語(yǔ)文了，反而產(chǎn)生了興趣。這就產(chǎn)生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。
數學(xué)，小學(xué)里最令我驕傲的`一門(mén)。但上了中學(xué)卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開(kāi)。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個(gè)我一直想甩又甩不掉的朋友。哎！朋友��！你什么時(shí)候才會(huì )遠行��！正因為和我這個(gè)朋友的作戰，讓我對數學(xué)十分感興趣。
英語(yǔ)，小學(xué)里最令我頭痛的一門(mén)學(xué)科。在中學(xué)里成績(jì)依然一般，說(shuō)好算不上，說(shuō)差也不算。上次考了一個(gè)91分，把我樂(lè )得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績(jì)。但卻不知道，我這剛點(diǎn)起的希望之火會(huì )不會(huì )又被雨水澆滅。不過(guò)，正因為對英語(yǔ)高分的渴望，我對英語(yǔ)也產(chǎn)生了興趣。
我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂(lè )趣之父，有了興趣才有樂(lè )趣。我相信，學(xué)習在我面前將不是困難。
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