學(xué)習的調研報告
在學(xué)習、工作生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的調研報告，歡迎大家分享。
學(xué)習的調研報告1
##縣作為一個(gè)欠發(fā)達農業(yè)縣份，認真審視縣情、理清發(fā)展思路，進(jìn)一步優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境，加大招商引資工作力度，推動(dòng)縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展，是全縣各級干部必須認真研究解決的重大課題，也是保持全縣經(jīng)濟社會(huì )持續快速發(fā)展的重要抓手。
一、成效與現狀
“十一五”以來(lái)，##縣緊緊立足農業(yè)大縣、工業(yè)小縣、財政窮縣的基本縣情，從切實(shí)改變人民群眾生產(chǎn)、生活條件與以雨養農的農業(yè)主導型經(jīng)濟格局出發(fā)，大力培育“果品、草畜、蔬菜、旅游”四大產(chǎn)業(yè)，持續推進(jìn)“生態(tài)立縣、工業(yè)強縣、產(chǎn)業(yè)富縣、開(kāi)放活縣、人才興縣”五大戰略，全方位開(kāi)展招商引資，取得了顯著(zhù)成效，使全縣經(jīng)濟實(shí)力不斷增強，加快了工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展步伐。三年來(lái)，全縣共引進(jìn)各類(lèi)招商項目98項，引資總額3.19億元，是“十五”期間的33倍。招商企業(yè)新增產(chǎn)值，占到了全縣新增產(chǎn)值的60%以上，有效地促進(jìn)了全縣經(jīng)濟社會(huì )持續、穩定、快速發(fā)展。
一是招商引資帶動(dòng)投資能力不斷增強�！笆濉币詠�(lái)，全縣通過(guò)招商引資帶動(dòng)投資、啟動(dòng)建設項目獲取的資金占全縣固定資產(chǎn)投資的比重逐年遞增。20xx年招商引資2130萬(wàn)元，占當年固定資產(chǎn)投資總量1.66億元的12.8%；20xx年招商引資7543萬(wàn)元，占當期固定資產(chǎn)投資總量4.78億元的15.8%。20xx年全縣引進(jìn)到位資金1.61億元，20xx年引進(jìn)到位資金首次突破2億元，達到2.36億元，招商引資在促進(jìn)全縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中已經(jīng)發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，為縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展做出了重要貢獻。
二是招商引資領(lǐng)域不斷拓展。近年來(lái)，縣上先后制定頒布了一系列招商引資優(yōu)惠政策，依托果菜草畜文化旅游等主導產(chǎn)業(yè)發(fā)揮資源優(yōu)勢，吸引了一大批符合##實(shí)際的'外資項目落戶(hù)，特別是##恒興果汁、豐泰棉紡、家樂(lè )得果汁、育才酒精公司等企業(yè)的陸續建成投產(chǎn)，進(jìn)一步調整優(yōu)化了地方工業(yè)體系和產(chǎn)業(yè)結構，提升了地方經(jīng)濟運行的質(zhì)量和水平。
三是招商引資促進(jìn)了政府職能轉變�？h委、縣政府積極搶抓“西部大開(kāi)發(fā)”與西平鐵路、銀武高速公路建設等機遇，發(fā)揮區位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，建立了生態(tài)工業(yè)園區、循環(huán)經(jīng)濟園區和高效農業(yè)示范園區，將招商引資作為頭等大事來(lái)抓，把創(chuàng )設優(yōu)良投資環(huán)境列為工作考核內容，提出“事事是招商環(huán)境、人人是招商環(huán)境”的理念，督促政府部門(mén)積極轉變職能，推行政務(wù)公開(kāi)，實(shí)施陽(yáng)光工程，建辦政務(wù)服務(wù)大廳，實(shí)行一站式辦公，一條龍服務(wù)，提高了辦事效率，方便了客商和群眾，轉換了政府職能。
四是改善了投資發(fā)展環(huán)境。積極組織參加各種節會(huì )，開(kāi)展節會(huì )招商、以商招商、項目招商、委托招商和網(wǎng)上招商，建立廣泛聯(lián)系，拓寬了招商渠道。同時(shí)，督促有關(guān)部門(mén)簡(jiǎn)化招商項目審批程序，清理廢除限制和影響發(fā)展的政策性文件，取消和減免了不合理的收費項目，使投資發(fā)展環(huán)境明顯改善。積極克服困難，多方籌措資金，加大建設力度，開(kāi)展以城市亮化美化工程為標志的基礎設施建設，拓展了發(fā)展空間，提升了城市品位和競爭優(yōu)勢，有效地增強了投資者的信心，擴大開(kāi)放、招商引資、加快發(fā)展逐步成為全縣上下的普遍共識。
二、存在問(wèn)題
雖然全縣招商引資工作取得了較大成效，但與毗鄰地區比較，還存在諸多問(wèn)題，突出表現在以下幾個(gè)方面：
1、思想仍然不夠解放。主要表現為一些部門(mén)、單位及工作人員對招商引資工作重要性認識不到位，常以環(huán)境不好、資源貧乏為借口，搪塞推諉，思想上沒(méi)有壓力、缺乏緊迫感，工作上沒(méi)有魄力、缺乏真抓實(shí)干精神，遇事不是首先考慮如何為外來(lái)投資者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搶抓發(fā)展機遇，積極支持縣域經(jīng)濟發(fā)展，而是優(yōu)先考慮本單位的利益和任務(wù)。同時(shí)，縣委、政府與經(jīng)濟主管部門(mén)重視招商引資工作，重視營(yíng)造優(yōu)良投資環(huán)境，但相關(guān)部門(mén)和企業(yè)為外商服務(wù)的主動(dòng)性普遍不強，承接招商項目意識普遍不濃，群眾參與招商熱情不高，從而形成“兩頭熱、中間涼”和“兩頭急、中間�！钡摹肮Ｗ琛爆F象。
2、招商項目前期工作嚴重滯后。一方面，項目調研論證還欠科學(xué)可行，包裝不到位，存在概念式、提綱式、單邊式包裝問(wèn)題；另一方面，宣傳推介力度不大，走出去、請進(jìn)來(lái)困難重重，發(fā)布信息和搜集整理信息還不到位。由于招商引資工作經(jīng)費和項目前期工作經(jīng)費普遍緊張，致使現有推介項目的前期工作嚴重滯后，質(zhì)量不高，近年達到可研或項目建議書(shū)規范程度的項目總數大致在20—30%之間，大部分項目只完成了項目簡(jiǎn)介，且缺乏深度，項目前期工作滯后已成為制約招商引資工作成效的一個(gè)關(guān)鍵因素。
3、招商引資項目質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。招商引資大項目少，跨年度建設較為普遍�？萍己扛叩捻椖可�，精深加工項目數量有限。同時(shí)，當年簽約當年開(kāi)工建設的項目不多，一些項目進(jìn)展緩慢。
4、招商引資環(huán)境仍然不夠寬松。雖然廢除了一些過(guò)時(shí)的、限制和影響發(fā)展的行政審批文件，但招商項目的跨部門(mén)、多層次審批問(wèn)題還未得到完全根除，行政審批仍然繁雜，尤其是在外商投資項目申報審批立項、外資企業(yè)認證、投訴調解處理等方面，還沒(méi)有一套較為完整的程序和規定；由于一些部門(mén)和工作人員，對優(yōu)化發(fā)展環(huán)境重視不夠，辦事效率低，執法行為不規范、不文明，態(tài)度生硬，工作方法簡(jiǎn)單，收費就高不就低，直接影響著(zhù)##形象和招商投資環(huán)境。一些部門(mén)、單位對國家出臺的金融、財政、稅收、工商、土地、水電供應等方面提出的優(yōu)惠政策，未認真研究、細化執行，而是以部門(mén)、行業(yè)利益為重，克扣政策、打折執行，使國家的一些政策不能全部落實(shí)、足額兌現。一些招商項目貸款渠道不暢、評審周期過(guò)長(cháng)、手續繁雜、缺乏擔保機構，致使一些新上項目難以開(kāi)工建設，有的已建成的項目也因無(wú)流動(dòng)資金擱淺。在收稅、收費上，有些部門(mén)不按承諾辦理。
三、對策與建議
一要統一思想，提高認識。作為地處內陸黃土高原腹地、遠離外貿口岸、交通相對不便、運距偏長(cháng)、經(jīng)營(yíng)成本偏高、經(jīng)濟欠發(fā)達的地區而言，要加快經(jīng)濟大發(fā)展，必須實(shí)行大改革、大開(kāi)放、大招商戰略，不斷創(chuàng )新思維方式、創(chuàng )新招商理念，樹(shù)立強烈的項目發(fā)展觀(guān)，以思想大解放、觀(guān)念大轉變、地域大開(kāi)放、資源大整合，推動(dòng)項目大招商經(jīng)濟大發(fā)展。要從思想深處努力克服“小富即安”和“溫飽即足”等保守僵化的小農經(jīng)濟意識，樹(shù)立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識和“走出平?jīng)隹?#，跳出甘肅想##”的市場(chǎng)觀(guān)念與膽略，在發(fā)展中找差距，在開(kāi)拓中闖市場(chǎng)，在創(chuàng )業(yè)中趕速度，用科學(xué)思想、信息意識、效益原則、市場(chǎng)觀(guān)念改變自己，進(jìn)一步增強發(fā)展的緊迫感、危機感和主人翁的責任感，從而形成上下一致、團結一心負重爬坡、奮力追趕、加快發(fā)展的動(dòng)力源泉。
二要優(yōu)化思路，突出重點(diǎn)。要圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，加大項目前期工作力度，盡快論證儲備一批市場(chǎng)前景好、科技含量高、能帶動(dòng)和促進(jìn)全縣重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好項目、大項目，與重點(diǎn)發(fā)達地區產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和剩余資本在西部地區尋找更大市場(chǎng)和發(fā)展空間的轉移目標，實(shí)現全方位同步對接，突出重點(diǎn)、搶抓機遇，千方百計招項目引大資，借助一切外部力量，加快發(fā)展步伐，進(jìn)一步提高招商引資的質(zhì)量和效益。
三要解放思想，創(chuàng )新觀(guān)念。不斷創(chuàng )新思維方式和招商理念，樹(shù)立強烈的項目發(fā)展觀(guān)，用大思路謀劃大項目、大動(dòng)作，以思想大解放、觀(guān)念大轉變、地域大開(kāi)放、資源大整合，推動(dòng)項目大招商、經(jīng)濟大發(fā)展。要樹(shù)立敢闖敢冒敢想敢干的發(fā)展意識與膽略，在引進(jìn)外資的同時(shí)，注重發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟，全面激活民間資本，鼓勵引導社會(huì )力量和民營(yíng)企業(yè)參與投資開(kāi)發(fā)和招商引資。
四要加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。推行領(lǐng)導包抓項目責任制，實(shí)行招商引資例會(huì )制度，抓調度、促進(jìn)度，抓督查、促落實(shí)。加快循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園建設速度，將其作為招商引資上項目的重要載體，積極發(fā)揮和放大集聚項目的“洼地效應”，促使形成關(guān)聯(lián)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)延伸，加快發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。大力開(kāi)展親情招商，實(shí)施“返鄉創(chuàng )業(yè)工程”，通過(guò)建立在外##籍人才庫，建立廣泛的信息聯(lián)系，鼓勵和引導##籍在外人士返鄉創(chuàng )業(yè)投資，發(fā)展家鄉經(jīng)濟，共創(chuàng )輝煌事業(yè)。
學(xué)習的調研報告2
1.調研目的：為了了解初二學(xué)生英語(yǔ)課堂課外學(xué)習情況，學(xué)生對老師課堂教學(xué)效果和課后輔導的反映，以更好地促進(jìn)英語(yǔ)課堂的學(xué)習效率和增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2.調研對象：初二年級各班學(xué)生
3.調研方式：采訪(fǎng)
4.調研時(shí)間：20xx/11/13
5.調研內容：
�。�1）課堂參與度
對于課堂參與度，大部分學(xué)生還是積極回應老師的問(wèn)題的。特別是當自己胸有成竹時(shí)很愿意也很希望被老師點(diǎn)起來(lái)回答，因為回答對了覺(jué)得很自豪；但若是不會(huì )回答的問(wèn)題則會(huì )感到害怕，因為學(xué)生會(huì )覺(jué)得丟臉或是不好意思。課堂上，60%的時(shí)間是老師講解知識，只有在對話(huà)和練習部分，老師則會(huì )叫同學(xué)互動(dòng)起來(lái)，那么學(xué)生才有機會(huì )參與說(shuō)英語(yǔ)。整體而言，老師與學(xué)生之間還是蠻配合的。
�。�2）課堂的看法與意見(jiàn)
當談及到課堂的看法與建議時(shí)，學(xué)生們各抒己見(jiàn)。但是學(xué)生總體評價(jià)是覺(jué)得老師講的課還行，40%的學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)課一般般，40%學(xué)生認為英語(yǔ)課還是挺有趣的。雖然英語(yǔ)老師的水平較高，但還是有值得改善的地方的。有些學(xué)生建議老師應該更少地念ppt，最好多設計點(diǎn)多姿多彩的活動(dòng)；有些學(xué)生建議老師可以更加有氣場(chǎng)一點(diǎn)，這樣更能壓住全場(chǎng)，會(huì )更完美；部分學(xué)生建議老師最好別純粹地講解知識點(diǎn)，適當地活躍氛圍，課件內容要及時(shí)更新，材料太舊的話(huà)會(huì )挫傷學(xué)生的積極性；對于個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生則希望老師可以再適當增加難度，這樣更有挑戰性，但還是得顧全大局的。
�。�3）英語(yǔ)學(xué)習興趣
至于學(xué)習興趣，絕大部分學(xué)生喜歡英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，但是這并不代表他們都喜歡上英語(yǔ)課，這可能跟任課老師也有一定的關(guān)系。有極少學(xué)生認為英語(yǔ)課不是很有趣，但是大部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)比別的課程更加生動(dòng)有趣，也喜歡上英語(yǔ)課。當問(wèn)及原因時(shí)，學(xué)生覺(jué)得是因為英文很美，而且平時(shí)說(shuō)中文太多了，改換說(shuō)英語(yǔ)的話(huà)會(huì )覺(jué)得更有新鮮感。此外，英語(yǔ)學(xué)科對于別的學(xué)科來(lái)說(shuō)更加容易拿高分。學(xué)生普遍不喜歡注重應試的形式。過(guò)于注重應試導致純粹地知識點(diǎn)講解太多，會(huì )使得課堂單調容易犯困，大大減低對英語(yǔ)學(xué)習的熱情。
�。�4）書(shū)面作業(yè)的時(shí)間長(cháng)短
對于書(shū)面作業(yè)的時(shí)間，學(xué)生普遍認為學(xué)校英語(yǔ)老師布置的`作業(yè)量適量，學(xué)生大概每天花20-30分鐘完成書(shū)面作業(yè)。不過(guò)除了課內作業(yè)，學(xué)生會(huì )花一些時(shí)間做課外閱讀。加上課外閱讀所花的時(shí)間，有些學(xué)生將近每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在英語(yǔ)作業(yè)上。
�。�5）課外學(xué)習情況
除了學(xué)習課本的英語(yǔ)外，課外學(xué)習大部分學(xué)生選擇看有字幕的英文電影，會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題看，啟發(fā)思考。聽(tīng)英文歌也是很多學(xué)生的選擇，以這種方式訓練聽(tīng)力。有些學(xué)生則會(huì )關(guān)注英文頻道，聽(tīng)英語(yǔ)新聞。少部分會(huì )看英文原版小說(shuō)，聽(tīng)英文原版磁帶。
�。�6）其他學(xué)習方式
絕大部分學(xué)生參加了課外英語(yǔ)輔導班。有些學(xué)生參加輔導班是為了對所學(xué)的新知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固，與學(xué)校課程同步。有些學(xué)生是進(jìn)行英語(yǔ)專(zhuān)項輔導，如口語(yǔ)，聽(tīng)力強化。還有些培訓新概念，提前學(xué)習了較難的語(yǔ)法點(diǎn)。
6.調研小結
這次調研反映出的初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況與問(wèn)題，希望學(xué)生和老師能多加溝通，共同營(yíng)造一個(gè)更好的課堂氛圍�？傮w而言，學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習和英語(yǔ)課堂還是感興趣的。希望通過(guò)老師學(xué)生雙方共同的努力，初二學(xué)生英語(yǔ)水平能有所提高。
學(xué)習的調研報告3
1、調查目的
本調查的目的在于對西安市蓮湖區行知小學(xué)的小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習的動(dòng)機作調查研究，試圖摸索出一些共同性的規律，以便為本次小課題研究工作提供借鑒。
2、調查方法
�。�1）調查對象是行知小學(xué)的五年級的兩個(gè)班的學(xué)生，共111人，其中六年級一班56人，男生30人，女生26人。實(shí)收有效問(wèn)卷48份；六年級四班54人，男生29人，女生26人。實(shí)收有效問(wèn)卷43份。
�。�2）材料參照小學(xué)生動(dòng)機發(fā)展水平的特點(diǎn)，自制小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習動(dòng)機調查問(wèn)卷。共13個(gè)題，為選擇題與主觀(guān)作答題相結合的形式。
�。�3）①大多數答案便于作量化統計處理。②根據兒童的實(shí)際發(fā)展水平，語(yǔ)言淺顯易懂。③反映兒童對信息技術(shù)課程學(xué)習的一般態(tài)度，又能反映情景性動(dòng)機以及任務(wù)動(dòng)機。④選編注重對小學(xué)生的教育性。
�。�4）資料處理。學(xué)生無(wú)需填寫(xiě)個(gè)人信息，只寫(xiě)明班級，性別。按照男、女統計人次并算出百分比；同時(shí)了解被試平時(shí)學(xué)習成績(jì)和家庭情況，作為分析參考。
3、調查結果
通過(guò)調查發(fā)現，小學(xué)生上信息技術(shù)課的動(dòng)機可分為以下幾個(gè)類(lèi)型：
�。�1）上網(wǎng)，搜集漫畫(huà)圖片，查找資料，看新聞，玩游戲。
�。�2）輕松一下，認識課外事物。
�。�3）學(xué)會(huì )操作電腦，認識編程，培養邏輯思維能力。
�。�4）通過(guò)完成作品，收獲快樂(lè )和知識。
按調查整體人員來(lái)分的話(huà)，這四個(gè)類(lèi)型分別占的比例為：第一種：51.2%；第二種：9.3%；第三種：34.9%；第四種：4.6%。
其中按男生選擇來(lái)分的話(huà)，這四種類(lèi)型在男生中占的比例分別為：第一種：35.2%；第二種：4.8%；第三種：45.3%；第四種：14.7%。
按女生的選擇來(lái)分的話(huà)，這四種類(lèi)型在女生中占的比例分別為：第一種：38.3%；第二種：40.8%；第三種：11.3%；第四種：9.6%。
4、問(wèn)題討論
通過(guò)統計問(wèn)卷結果，發(fā)現小學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的動(dòng)機水平較低，表現為以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）學(xué)生多為被動(dòng)地接受知識，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習知識的欲望。即教師講什么，我就學(xué)什么，沒(méi)有思考能力，不會(huì )對學(xué)習的知識產(chǎn)生疑問(wèn)。
�。�2）學(xué)生喜歡上網(wǎng)，不喜歡教師講書(shū)本知識。學(xué)生上信息技術(shù)課就是為了上網(wǎng)，希望教師不要控制電腦，最好是可以讓學(xué)生自由上網(wǎng)。
�。�3）學(xué)生認為上信息技術(shù)課程就是玩，放松一下。并沒(méi)有真正理解學(xué)習信息技術(shù)課程的必要性。學(xué)生一周只有一節信息技術(shù)課，這對他們來(lái)說(shuō)是相當難得的放松。而且信息技術(shù)課不會(huì )考試，學(xué)生沒(méi)有考試的壓力，更加覺(jué)得這是一門(mén)可以自由玩樂(lè )的課程。
�。�4）男生多喜歡操作電腦，認識編程，培養邏輯思維能力。上網(wǎng)玩游戲。女生多為輕松一下，認識課外事物。上網(wǎng)查資料，用小軟件畫(huà)畫(huà)等。
5、啟發(fā)及建議
5.1借鑒教材，更新內容
在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，課本上的內容往往已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展了。而且，有些內容對于學(xué)生來(lái)講又非常抽象，這就要求信息技術(shù)教師要根據教學(xué)大綱，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習特征。靈活地改編教材，把新的內容補充進(jìn)去，使學(xué)生容易接受。
5.2改變單一的教學(xué)方式
傳統的教學(xué)方式是教師是課堂的主導者，學(xué)生只是被動(dòng)的學(xué)習。導致學(xué)生學(xué)習的積極性不高，學(xué)習動(dòng)機低下。我們可以從以下幾方面進(jìn)行嘗試，使學(xué)生也學(xué)得輕松，提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
�。�1）小組競賽，給予獎勵。目前很多教師喜歡將學(xué)生分成小組來(lái)完成任務(wù)，但小組協(xié)作存在一個(gè)問(wèn)題就是有些學(xué)生不動(dòng)腦，只有一兩個(gè)動(dòng)手能力比較強的學(xué)生會(huì )完成任務(wù)。通常來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有爭取第一的心理，這種心理如果經(jīng)過(guò)恰當的引導會(huì )轉化為學(xué)習動(dòng)機。
�。�2）利用游戲化學(xué)習，提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)機。所謂游戲化學(xué)習，就是用游戲化的思維來(lái)設計整堂課程，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中習得相關(guān)知識，而不是傳統的教師講授，學(xué)生被動(dòng)接受。信息技術(shù)課程更多的是培養學(xué)生的信息素養，也就是一種能力，能力的'培養并不能靠簡(jiǎn)單的記憶就可以完成的。所以，利用游戲化的學(xué)習不僅可以提高學(xué)生的主體地位，也讓學(xué)生對知識的記憶更加深刻。
�。�3）創(chuàng )造機會(huì )，學(xué)生講課。心理學(xué)研究表明，親身參與的事情，往往會(huì )體現出濃厚的學(xué)習興趣。教師在教學(xué)中利用學(xué)生自我表現的學(xué)習動(dòng)機，盡可能創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生展示自己，在涉及某些內容時(shí)，教師會(huì )請一些電腦基礎比較好的學(xué)生當“老師”，跟全班同學(xué)講解操作步驟。實(shí)踐證明，這種方法能夠滿(mǎn)足學(xué)生的表現欲，提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
�。�4）注重校本課程，融合本地文化。學(xué)生生活在當地，對地方文化比較熟悉，如果在教學(xué)過(guò)程中能夠有機地結合本地文化，就能起到事半功倍的效果。
總之，在信息技術(shù)課堂中，教師要真誠友善地對待學(xué)生，同時(shí)還要善于思考，積極探索，靈活運用有關(guān)策略與方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，使學(xué)生真正喜歡上信息技術(shù)課，切實(shí)有效地開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)。
學(xué)習的調研報告4
第一部分前言
河西初中是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、人杰地靈、文化底蘊豐富的學(xué)校，我校也早已沐浴在課改的春風(fēng)中。XX年9月，我校語(yǔ)文教研組向安康市教研室申報了“初中語(yǔ)文自主、合作學(xué)習方式的研究”的研究課題，我校課題研究小組于XX年9月正式開(kāi)題研究。課堂教學(xué)改革的核心是轉變學(xué)生的學(xué)習方式，就是要轉變學(xué)生目前在課堂中存在的被動(dòng)的、呆板的學(xué)習方式，提倡和發(fā)展靈活多樣的學(xué)習方式，特別是要提倡自主、合作的學(xué)習方式，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓教師成為學(xué)生的引導者。研究過(guò)程中轉變學(xué)生學(xué)習方式的實(shí)施情況如何？收效如何呢？為此我們課題小組在我校開(kāi)展了一次調查研究。
研究時(shí)間：XX年9月20日——XX年11月30日
調查對象：學(xué)生：七年級一班，二班90人。
八年級全體學(xué)生110人。
九年級一班、二班80人。
教師：祖xx、劉xx、張xx、xx、張xx、張xx、張xx。
調研人員：語(yǔ)文課題研究組成員。
研究方法：聽(tīng)課、問(wèn)卷調查、評課。
第二部分研究實(shí)施情況
一、聽(tīng)課評課：（任選兩節）
第一節課（8：50—9：35）語(yǔ)文，授課老師祖xx（男48歲），授課年級：八年級一班，課型：新授課，內容：八年級上冊《巧妙的克隆》。
課堂教學(xué)簡(jiǎn)錄：
�。ㄒ唬�、以“孫悟空拔毛變猴”引出“巧妙的克隆”
�。ǘ�、自主閱讀、了解克隆
1、自主學(xué)習生字詞語(yǔ)。
2、邊讀邊思考：什么是克��？請用自己的話(huà)感慨。
3、學(xué)生回答，教師總結后出示了有關(guān)克隆的圖片，讓學(xué)生對克隆有所認識。
�。ㄈ�、合作探究，認識克隆
學(xué)生組成四個(gè)學(xué)習小組，每組探究一個(gè)問(wèn)題，各組探討整理后在全班交流。
1、為了說(shuō)明“克隆是什么”作者應用了那些說(shuō)明方法？
2、“克隆鯽魚(yú)出世前后”一節的說(shuō)明順序是什么？作者是怎樣組織安排材料的？
3、你知道克隆對人類(lèi)究竟有那些好處？克隆羊的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？
4、文中那些地方體現了科研人員的努力？體現了他們的什么精神？在學(xué)習中我們該怎么做？
�。ㄋ模�、語(yǔ)文活動(dòng)設計
自由辯論：可不可以克隆人？
活動(dòng)方式：學(xué)生分成兩大組，一組為贊成克隆者，一組為反對克隆者。各組討論，然后推薦幾名代表與對方展開(kāi)辯論。教師做活動(dòng)總結和評價(jià)。
�。ㄎ澹�、聯(lián)系生活、暢想克隆
請以“如果我會(huì )克隆，我會(huì )…”為起句，發(fā)揮想象說(shuō)一段話(huà)。要求：1、想象奇特。2、對人類(lèi)有益。3、表達要有條理。
評課內容：
劉xx（課題研究組長(cháng)）：在合作探究環(huán)節，學(xué)生們真正做到了自主與合作學(xué)習，各小組都有具體的任務(wù)，而且完成的不錯。
張xx（研究成員）：這節課的亮點(diǎn)是自由辯論環(huán)節，學(xué)生們參與活動(dòng)有體驗，不吐不快，言之有理。
張xx（研究成員）：學(xué)生們自主閱讀，小組合作解決問(wèn)題，課堂氣氛也比較輕松，45分鐘學(xué)生們各有所得。
xx（研究成員）：教學(xué)中說(shuō)話(huà)的環(huán)節學(xué)生的積極性很高，這個(gè)環(huán)節設計的巧妙，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，同時(shí)也檢驗了學(xué)生自主合作學(xué)習的成果。不過(guò)，在談到說(shuō)明方法和說(shuō)明的語(yǔ)言時(shí)候教師要加強引導，學(xué)生們不能聯(lián)系課文具體說(shuō)明，這不利于學(xué)生掌握說(shuō)明文的基礎知識。
第二節課（8：50—9：35）語(yǔ)文，執教老師：劉xx（男44歲）。授課年級：八年級三班，課型：新授，內容：八年級上冊《說(shuō)屏》。
課堂教學(xué)簡(jiǎn)錄：
�。ㄒ唬�、激情導入：吟誦唐代詩(shī)人杜牧《秋夕》的詩(shī)句，引入情境。
�。ǘ�、整體感知：自主閱讀課文，按自己的朗讀習慣可出聲、可默讀。說(shuō)說(shuō)你從文中獲取了那些知識？
�。ㄈ�、合作學(xué)習：
1、什么是“屏”？課文中怎么說(shuō)？用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
2、作者介紹了“屏”的那些知識？
3、文中說(shuō)“關(guān)鍵是個(gè)‘巧’字”，那么怎樣做才“巧”？
4、文中表達了作者什么樣的感情？
——以上問(wèn)題分配給四個(gè)學(xué)習小組合作完成。
�。ㄋ模�、互動(dòng)探究：文章寫(xiě)得好，好在哪里？（從說(shuō)明方法和說(shuō)明語(yǔ)言?xún)煞矫嬲劊?/p>
�。ㄎ澹�、知識拓展：學(xué)生設計屏風(fēng)并展示。
�。�、作業(yè)與練習。
評課內容：
祖xx（研究成員）：這是一節自主學(xué)習的典范課，真正讓學(xué)生自主合作發(fā)現并解決問(wèn)題，問(wèn)題設置有針對性，學(xué)生思考時(shí)間充分。合作學(xué)習需要長(cháng)期訓練才能養成習慣。
張xx（研究成員）：真正解放了學(xué)生的手和腦，給學(xué)生一片天地，教師語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，整個(gè)課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè )。
張xx（研究成員）：自主學(xué)習落到了實(shí)處，合作學(xué)習中同學(xué)們能幫助別人或尋求別人的幫助，教師做到了一位恰到好處的引導者，讓學(xué)生成為課堂的主人。
二、學(xué)生課堂學(xué)習調查問(wèn)卷情況統計
問(wèn)卷發(fā)出90份，收回90份。
問(wèn)卷顯示：
1、學(xué)生大部分都喜歡上語(yǔ)文課，并且都有自己喜歡的具體環(huán)節和內容，說(shuō)明教師在教學(xué)環(huán)節設計上是合理的。
2、學(xué)生大部分認為課堂中的問(wèn)題有啟發(fā)性，難易適中，教師留的時(shí)間比較充分，教師講的適中，這說(shuō)明大部分教師對學(xué)生很信任，讓學(xué)生自主合作分析解決問(wèn)題，教師有正確的引領(lǐng)，學(xué)生思考的時(shí)間充分。
3、學(xué)生的問(wèn)卷反映他們都喜歡師生共同討論怎樣的教學(xué)環(huán)節，說(shuō)明學(xué)生正在接受學(xué)習方式的.轉變。
4、學(xué)生心中的理想課堂是：自主、快樂(lè )、互動(dòng)、輕松的課堂，這樣就要求我們教師轉變思想，轉變觀(guān)念去適應新課程改革。
第三部分結論
一、學(xué)生學(xué)習方式的轉變情況
1、自主合作學(xué)習正在成為習慣
在祖老師和劉老師的課堂中他們都采用了小組合作學(xué)習的方式。袁老師的這堂課各小組提前預習了課文，部分學(xué)生進(jìn)行了自學(xué)，因此課堂上的討論都能說(shuō)到點(diǎn)子上，而且還能提出有價(jià)值的問(wèn)題與師生一起討論通過(guò)觀(guān)察，這節課學(xué)生的活動(dòng)面廣，全班42名學(xué)生，有四分之三的學(xué)生都進(jìn)行了思考和回答。
在劉老師的這節課上，自主學(xué)習活動(dòng)始終貫穿課堂，在預習、作者簡(jiǎn)介、生字詞語(yǔ)都讓學(xué)生去查閱資料，并在課堂上匯報展示。在小組合作環(huán)節中小組內分工明確，各有任務(wù)，并互幫互助。在探究環(huán)節中，有學(xué)生提出問(wèn)題，就有學(xué)生快速幫助解決，解決不了的，也有學(xué)生自動(dòng)承擔下來(lái)查閱資料解決。這是一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
從上二位教師收回的問(wèn)卷調查中，我們可以看出，學(xué)生的認可率很高，他們認為怎樣的課堂可以自己提出問(wèn)題、合作解決問(wèn)題，還能幫助別人解決問(wèn)題，這樣的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂輕松、自由、效率高，說(shuō)明我們的學(xué)生正在轉變學(xué)習方式，并逐步成為習慣。
2、自主合作學(xué)習能力增強
在劉老師的課堂上，有個(gè)別發(fā)言的同學(xué)在第一輪發(fā)言還不夠大膽，聲音較小，沒(méi)有條理，但在第三輪發(fā)言時(shí)，該同學(xué)的思路以非常清晰了，而且聲音洪亮，表達清楚。說(shuō)明他們的學(xué)習能力是由弱到強不斷提高的，另外，聽(tīng)課時(shí)，有一位很明顯是學(xué)困生的女生，在學(xué)習的過(guò)程中很吃力卻很努力的在課本上鉤劃出一些關(guān)鍵詞句和問(wèn)題。而在袁老師的課堂上“自由辯論”的環(huán)節中，由于學(xué)習氣氛的感染和自主學(xué)習的扎實(shí)，很多平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生也都闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。
總之，學(xué)生們已經(jīng)比較適應自主、合作、師生互動(dòng)的學(xué)習方式，并在這一學(xué)習方式中學(xué)習的能力有明顯的提高。
3、學(xué)習效果逐步突顯
從問(wèn)卷中我們不難看出，我們的學(xué)生感到很愉快，覺(jué)得自己在課堂中的價(jià)值得以體現占80℅，而這種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系，也是學(xué)生向往的。教師的鼓勵、同學(xué)的幫助，解決了問(wèn)題嘗到了成功的喜悅，這樣的心里，學(xué)生們都會(huì )記錄在日記、作文里，學(xué)生的作文水平有明顯的提高，實(shí)驗班成績(jì)尤為突出。
二、學(xué)生學(xué)習方式轉變的因素
1、教師的觀(guān)念。
傳統的教學(xué)方式在很多教師，尤其是老教師的思想中可謂是根深蒂固，而進(jìn)入課改以來(lái)教師的觀(guān)念發(fā)生了很大的改變，在學(xué)生主體地位得到體現的時(shí)候，教師也在努力尋找和適應自己引領(lǐng)者的地位，只有找準了自己的地位，更新了自己的觀(guān)念，才能做好引領(lǐng)者。
2、老師對學(xué)生的信任。
張老師每次聽(tīng)完劉老師的課后，總會(huì )對我說(shuō)；“我總是不能像劉老師那樣放心學(xué)生”。這句話(huà)很樸實(shí)，對，我們只有放心學(xué)生，讓學(xué)生自己放手做才能真正的自主學(xué)習，將任務(wù)分配給學(xué)生讓他們自主、合作、探究式的學(xué)習，能取得更好的效果。
3、老師的課前準備。
做一個(gè)優(yōu)秀的引領(lǐng)者并不輕松，傳統教學(xué)我們備課時(shí)盯住教材，而現在我們不僅要盯住教材，還要盯住學(xué)生，盯住不同層次的學(xué)生，給他們設置不同的任務(wù)，另外還要能駕馭整個(gè)課堂。
4、教師自身素質(zhì)要不斷的提高。
劉xx老師是我們學(xué)校青年教師中的佼佼者，他是最先嘗試并實(shí)施讓學(xué)生自主學(xué)習的開(kāi)放性教學(xué)的，受到老師們的好評。他在個(gè)人教學(xué)中，善于學(xué)習、善于總結，勇于探索、敢于嘗試，善于反思、勤于反思。張老師對轉變學(xué)生學(xué)習方式投入了極大的熱情和努力。這些都為課題研究提供了有力的保障，這些都與教師過(guò)硬的自身素質(zhì)有直接的關(guān)系，因此，教師要善于學(xué)習，勤于反思，多學(xué)習，多嘗試，將理論和實(shí)踐結合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
第四部分建議
學(xué)校教導處：“未來(lái)的文盲不不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習的人”。語(yǔ)文組搞課題研究適應時(shí)代發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng )造有效的途徑。結合我校實(shí)際建議如下：
1、要加強學(xué)習，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，為課題研究提供理論依據和實(shí)踐經(jīng)驗。
2、強化同伴互助作用，敢于提出建設性的意見(jiàn)和建議。
3、貴在堅持，要把研究工作貫穿于日常教學(xué)工作之中，積極總結成果并加以推廣，以推動(dòng)我校教研教改長(cháng)足發(fā)展。
學(xué)習的調研報告5
按照鎮黨委深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)實(shí)施方案的統一部署和安排，我村黨支部為了更好地深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，全面把握制約我村發(fā)展的瓶頸，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，建設富裕、平安和諧的**村，由黨總支部書(shū)記牽頭，兩委成員，村民小組長(cháng)和各部門(mén)骨干組成專(zhuān)題調研組，制定調研方案，確定了“科學(xué)發(fā)展，富民強村”為主題學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，深入全村，廣泛征求村民意見(jiàn)，摸清村情民意，查找問(wèn)題，求策于民，收集建議意見(jiàn)，根據反饋建議和意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認真梳理，現將調研情況匯報如下：
一．本村基本情況
我村位于**鎮鎮郊結合部，全村行政轄區面積為**平方公里，共有**個(gè)自然村，**個(gè)村民小組，居住戶(hù)**戶(hù)，在冊總人口**人，暫住外來(lái)人口約**人，耕地面積**畝，現有中共黨員**名。近年來(lái)，我村按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，深入發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，參加新農村建設，倡導社會(huì )新風(fēng)尚，努力促進(jìn)社會(huì )和諧，自1999年以來(lái)，先后被評為“省級衛生村”、“省級民主法治示范村”、“市級文明村”。
二．經(jīng)調研，影響我村科學(xué)發(fā)展的主要矛盾和問(wèn)題
1、村級經(jīng)濟收入渠道狹窄，經(jīng)營(yíng)模式單一。目前村級經(jīng)濟收入的主要來(lái)源是依靠存量資產(chǎn)，如舊廠(chǎng)房和門(mén)面房出租。這從一定程度上講，只要管理和服務(wù)得體，廠(chǎng)房和門(mén)面房出租的收入相對來(lái)講比較穩定，風(fēng)險較小。但是，一旦行情不好或者出現供過(guò)于求，則村級財源也會(huì )因出租受阻而斷流，而且租金收入也就難以達到既定預期；其次是制約因素逐漸顯現，經(jīng)濟發(fā)展后勁乏力�，F在要發(fā)展村級經(jīng)濟，擴大一些經(jīng)營(yíng)性項目，都涉及到用地，而土地政策越來(lái)越嚴，村里即使想開(kāi)發(fā)項目也難以落地，土地已成為加快經(jīng)濟發(fā)展的“門(mén)檻”，制約了村級經(jīng)濟的進(jìn)一步做強做大。目前，我村現有土地約300畝，由于受總體規劃和土地的制約，發(fā)展空間、時(shí)間受到限制，村干部、村民對土地的支配都處于等待觀(guān)望的狀態(tài)�，F在政府又沒(méi)有相應的配套政策來(lái)優(yōu)化村級發(fā)展環(huán)境，拓展村級生產(chǎn)規模，促進(jìn)村級增收。想要尋找新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)比較難，給發(fā)展村級物業(yè)經(jīng)濟帶來(lái)了很大困難，成為制約村級經(jīng)濟增收的瓶頸因素。再次村級管理成本不斷增加，建設資金匱乏。隨著(zhù)社會(huì )主義新農村建設的推進(jìn)，按照“村容整潔”的要求，農村水利、道路、橋梁、拆遷以及環(huán)境整治、計劃生育、征兵服役、自來(lái)水改造、合作醫療、困難戶(hù)救濟等大量公益事業(yè)和社會(huì )福利事業(yè)的建設，這部分支出逐年增多。剛性負擔日益增加與增收渠道不斷變窄的矛盾突出，“吃資產(chǎn)”成為無(wú)可奈何的選、領(lǐng)導班子建設擇。村級管理成本的增加使本不富裕的村級經(jīng)濟更加捉襟見(jiàn)肘，發(fā)展困難重重。
2還需要進(jìn)一步加強，駕馭科學(xué)發(fā)展的能力有待進(jìn)一步提高。
一是班子成員創(chuàng )新意識還不夠強，全村可持續發(fā)展能力還較弱，思想還不夠解放，創(chuàng )新能力還有待進(jìn)一步提高，工作重心沒(méi)有轉移到全面、協(xié)調、可持續發(fā)展道路上來(lái)，政策水平與發(fā)展的要求仍有一定距離；二是村級效能建設需進(jìn)一步加強。服務(wù)基層服務(wù)群眾的意識還不強，部分管理人員工作態(tài)度消極，主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng )新服務(wù)動(dòng)力不足，工作效率不高；三是村級新黨員和后備干部培養力度還不夠，對培養新黨員和后備干部的視野、渠道不夠寬，導致黨員隊伍結構老化，整體活力不足，影響農村基層黨組織的建設。
3、村莊道路建設有待進(jìn)一步完善。農村經(jīng)濟的發(fā)展和農民生活水平的提高，帶來(lái)農村私家車(chē)等交通工具急劇增加，村莊道路與日益增長(cháng)的交通工具數量不成比例，“通暢問(wèn)題”還未得到全面改善，行車(chē)進(jìn)出矛盾還相應突出。從調查數據看，廣大干部群眾對于改善農村交通條件的迫切需要和實(shí)際行動(dòng)都超前于政府的政策導向，蘊藏著(zhù)巨大的修路熱情，都表現出很高的積極性。為了拓寬道路，大部分群眾愿意拆遷涉及到自己的房屋。近年來(lái)，我村雖然加大了對全村道路的拓寬維修，但個(gè)別自然村的“通暢問(wèn)題”還未得到根本改善。部分道路的交通運輸功能難以充分發(fā)揮。如三介壩、南草港、龔家壩二岸道路出現“瓶頸”式、“斷頭路”現象還存在。主要是一方面由于自然村和道路形成時(shí)間早,沒(méi)有規劃性，加上電力、郵電部門(mén)在架電線(xiàn)桿時(shí)隨意性大，設在路中央；另一方面，部分村民受利益的驅動(dòng)，道路兩側的違章建筑、違章占道嚴重，正是這些先天的不足和人為因素，嚴重妨礙了交通視線(xiàn)和通暢問(wèn)題，致使本不寬的路面顯得更加狹窄。再一方面，建設資金匱乏。村莊道路建設，涉及到橋粱拓寬、民房拆遷等賠償，這一部分資金投入一直有行政村自籌解決為主，要在拓寬籌資途徑，僅靠“一事一議”，很難解決資金問(wèn)題，制約了加快新農村建設的步伐。
4、外來(lái)務(wù)工人員急劇增多。本村地處鎮郊結合部，轄區企業(yè)較多，由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的擴大，用工人員相應增加。而企業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有給村級集體經(jīng)濟帶來(lái)直接的受益，反而給村級帶來(lái)衛生、治安管理等成本性的投入不斷加大。部分私營(yíng)企業(yè)重視標準廠(chǎng)房的建設、輕視外來(lái)員工宿舍樓的建造和管理，造成大部分外來(lái)人員散居在就近村，自然村成為外來(lái)人口的.集中居住地，雖然在一定程度上彌補了勞動(dòng)力的緊缺，為村民提高了出租房的收入。但由于外來(lái)人員素質(zhì)差，法律意識淡薄，缺乏教育管理，這給社會(huì )穩定和正常生活工作秩序帶來(lái)了嚴重安全隱患，給環(huán)境衛生、治安管理帶來(lái)了新的研究課題。政府盡管出臺了一系列的優(yōu)惠政策，加快增加了集中居住點(diǎn)建設，并鼓勵社會(huì )力量和私營(yíng)企業(yè)興建外來(lái)員工宿舍樓，但從現實(shí)來(lái)看，“新民樓”在數量上遠遠不能滿(mǎn)足不斷增加的外來(lái)人員所需。同時(shí)，由于部分“新民樓”房租過(guò)高、管理缺乏人性化等原因，入住率低，大部分外來(lái)人員仍選擇散居于村民簡(jiǎn)陋的出租私房?jì)�。由于外�?lái)人員居住分散無(wú)序給管理、服務(wù)帶來(lái)了極高難度，治安管理方面的壓力尤甚。
5、村民文體活動(dòng)的場(chǎng)地嚴重缺乏。隨著(zhù)新農村建設深入發(fā)展，“健身奔小康”成為廣大村民的內在要求，村民對體育鍛煉的意識不斷提高，一定程度上無(wú)法滿(mǎn)足群眾體育健身的基本需要�，F有的體育設施與滿(mǎn)足群眾開(kāi)展體育鍛煉的需要之間差距也較大。從調查數據看，要求擴大健身活動(dòng)場(chǎng)地、增加健身設施人數達97%。但由于國家對土地開(kāi)發(fā)實(shí)行宏觀(guān)調控政策后，村級在用地方面受到限制，想要拓展活動(dòng)場(chǎng)地難于實(shí)施，想組織一些大型群體性?shī)蕵?lè )活動(dòng)因缺乏場(chǎng)地而無(wú)法開(kāi)展。
三、堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)對解決我村突出問(wèn)題的對策和建議
從調查座談情況看，我村集體經(jīng)濟既有根基較好、制度較全的有利一面，也有資源制約、缺乏后勁的不利一面。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，面對本村實(shí)情，我們必須正視新問(wèn)題，研究新對策，在逆境中搞好自我調整，以積極進(jìn)取的態(tài)度、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神去解決發(fā)展中的新問(wèn)題，不斷發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟。對此，我們作以下幾點(diǎn)思考：
1、積極探索創(chuàng )新，大力培育發(fā)展村級集體經(jīng)濟的增長(cháng)點(diǎn)。
發(fā)展村級集體經(jīng)濟，既要著(zhù)力轉變不適應新時(shí)期要求的思想觀(guān)念，又要著(zhù)力解決影響制約發(fā)展的突出問(wèn)題，既要堅定發(fā)展信心，拓展發(fā)展思路，又要挖掘發(fā)展潛力，找準發(fā)展載體。我村處于鎮郊結合部，地理優(yōu)勢獨特，只要明確發(fā)展方向，堅持輸血與造血相結合，規范發(fā)展手段，提高遠近期發(fā)展規劃的針對性和實(shí)效性，相信能尋找到適合本村長(cháng)遠的發(fā)展渠道；同樣，也正是處于這樣一個(gè)特殊區域，在一定程度上制約了我村的可持續發(fā)展。想要繼續大力發(fā)展“出租經(jīng)濟”，不僅僅在量上更要在質(zhì)上實(shí)現飛躍，將“出租經(jīng)濟”從低級階段向高級階段發(fā)展，抵御行情的逆轉。為此，我村在認真研究分析村級經(jīng)濟發(fā)展利弊的基礎上，科學(xué)制定了本村級經(jīng)濟發(fā)展的規劃，著(zhù)力做好四個(gè)方面的文章，來(lái)破解發(fā)展經(jīng)濟瓶頸。一是充分利用手中現有的資金，改造裝備加入投入，發(fā)揮資金增值效益。積極爭取上級的支持，在政策允許的前提下，改造舊廠(chǎng)房，新建標準廠(chǎng)房、沿公路門(mén)面房，增強村集體經(jīng)濟的發(fā)展后勁。對轄區內發(fā)展勢頭良好、增值潛力較大的優(yōu)勢私營(yíng)企業(yè)直接參股，獲取分紅回報；二是進(jìn)一步挖掘村級資源，利用資源生財。在“宜租則租、宜包則包”的基礎上，積極發(fā)展特色種養等投資少、周期短、見(jiàn)效快、有資源優(yōu)勢的項目，再抓好投資大、實(shí)力強、持續發(fā)展能力好的項目，做到長(cháng)期短期互補，短期有收益，長(cháng)期有保障的村集體經(jīng)濟發(fā)展格局。同時(shí)，開(kāi)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，把資源優(yōu)勢轉化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，拓寬發(fā)展渠道，改變集體經(jīng)濟收入來(lái)源單一現狀，增強村級集體經(jīng)濟的造血功能，促進(jìn)農民致富；三是切實(shí)盤(pán)活和運作好現有集體存量資產(chǎn)，實(shí)現集體資產(chǎn)增值增收。這些固定資產(chǎn)是發(fā)展村級集體經(jīng)濟的基礎性資源，積極健全完善制度，加強經(jīng)營(yíng)管理，通過(guò)資源整合，采取對外租承包和參股經(jīng)營(yíng)等形式，進(jìn)行整合利用，盤(pán)活沉淀性資產(chǎn)，構建村級創(chuàng )收的長(cháng)效機制和永久性財源，為促進(jìn)村級建設的良性發(fā)展、增強可持續發(fā)展動(dòng)力起作用；四是著(zhù)力構建良好的投資環(huán)境，引鳳入巢，搭建發(fā)展服務(wù)平臺，實(shí)現管理服務(wù)創(chuàng )收。經(jīng)濟要發(fā)展，服務(wù)是保障，樹(shù)立“你經(jīng)營(yíng)、我服務(wù)，你發(fā)展、我鋪路”的服務(wù)理念，形成“服務(wù)是競爭力，也是生產(chǎn)力”的觀(guān)念，把服務(wù)作為工作的第一要務(wù)，為轄區內私營(yíng)企業(yè)的逆勢發(fā)展扎實(shí)做好服務(wù)，抵御金融危機的沖擊，創(chuàng )造一個(gè)良好的投資環(huán)境。
在此，建議政府在合理規劃的前提下，允許村級利用雜地、留用地進(jìn)行標準廠(chǎng)房、倉儲用房的建造開(kāi)發(fā)利用，發(fā)展集體經(jīng)濟，出臺更加優(yōu)惠的土地扶持政策，培植村級穩定的收入來(lái)源；同時(shí)，加大扶持力度，對集體經(jīng)濟薄弱的村進(jìn)行結對幫扶，在人、財、物、技術(shù)、信息等方面加大支持和增加財政轉移支付額度，彌補薄弱村發(fā)展集體經(jīng)濟無(wú)項目、無(wú)資金、無(wú)土地指標等不足，以加快薄弱村的轉化步伐，促使村級集體經(jīng)濟步入良性循環(huán)的軌道。
學(xué)習的調研報告6
曲周縣地處河北省東南部，面積677平方公里，人口40.5萬(wàn)，現有十個(gè)鄉鎮，342個(gè)行政村。20xx年底，全縣共有5條農村客運線(xiàn)路，63輛農村班車(chē)，十個(gè)鄉鎮全部通車(chē)，94個(gè)行政村通車(chē)，農村班車(chē)通車(chē)率為27.5%�！按宕逋ā笨蛙�(chē)工程開(kāi)展以來(lái)，我站深入貫徹落實(shí)交通部、省廳關(guān)于加快農村客運站點(diǎn)和開(kāi)展農村客運網(wǎng)絡(luò )化的有關(guān)工作精神，統一思想，精心組織，深入調研，統籌安排，認真落實(shí)科學(xué)，堅持站點(diǎn)、線(xiàn)路、運力三位一體同步規劃、同步增長(cháng)的戰略指導思想，在農村客運網(wǎng)絡(luò )化建設方面取得了長(cháng)足發(fā)展，構建了以縣城為中心、輻射各鄉鎮，以鄉鎮為中心、通達各個(gè)行政村，鄉鎮與鄉鎮相連、村與村相通的城鄉客運一體化服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。目前，全縣已建設一個(gè)農村客運四級站，2個(gè)候車(chē)亭，開(kāi)辟或調整客運線(xiàn)路16條，設置66個(gè)招呼牌，通車(chē)村達315個(gè)，通車(chē)率達92.1%。20xx年被定為邯鄲市農村客運網(wǎng)絡(luò )化建設試點(diǎn)縣。
一、立足縣情，因地制宜，合理規劃客運站點(diǎn)。
農村客運站點(diǎn)建設是農村客運網(wǎng)絡(luò )化建設的物質(zhì)基礎，必須依賴(lài)當地農村經(jīng)濟發(fā)展這個(gè)大環(huán)境，按照“經(jīng)濟實(shí)用、規模適中、滿(mǎn)足需求”原則規劃實(shí)施，不可急功近利，盲目跟風(fēng)，避免出現“基建一窩峰，事后一團松”的資源浪費現象。20xx年底，我縣除長(cháng)途汽車(chē)站外，尚未有一家農村客運基礎設施，且該汽車(chē)站容量小，功能低，不能滿(mǎn)足農村客車(chē)進(jìn)城�？寇�(chē)輛、上下乘客的要求，農村班車(chē)無(wú)處�？�，乘客無(wú)處候車(chē)，造成客車(chē)停車(chē)秩序混亂問(wèn)題一直得不到根本解決。為此，我站在綜合考察全縣客流量、班車(chē)數量、安全出行、人口密度等多種因素后，制訂了農村客運站點(diǎn)建設規劃，首批站點(diǎn)選址在縣城出入點(diǎn)、重點(diǎn)鄉鎮和縣主干道上，擬籌建曲周客運南站、河南町、四町候車(chē)亭和部分招呼站牌，以解決農村客車(chē)進(jìn)城難、乘客候車(chē)難、縣城客車(chē)運營(yíng)秩序亂的局面。第二批客運站點(diǎn)建設，結合農村公路通達情況、當地經(jīng)濟發(fā)展及人員流向，選擇部分鄉鎮建設客運簡(jiǎn)易站，設置候車(chē)亭，增設招呼牌。第三批客運站點(diǎn)要在各鄉鎮、鄉鎮與鄉鎮之間、重點(diǎn)行政村之間縱深發(fā)展，保證每個(gè)鄉鎮和人口密集村擁有一個(gè)簡(jiǎn)易站或候車(chē)停，平均每村設置一個(gè)招呼牌，全縣客運站點(diǎn)整體網(wǎng)絡(luò )布局全面完成。據此，首批站點(diǎn)建設籌建了客運南站和河南町、四町候車(chē)亭�？瓦\南站選址在縣城南緣、省道定魏線(xiàn)與邯臨線(xiàn)交叉口附近，用地上實(shí)行土地使用權租賃，按四級站標準進(jìn)行設計施工，占地2780平方米，建筑面積800平方米，各項配套設施齊全，集行業(yè)管理、車(chē)輛�？�、乘客候車(chē)、物流配載、綜合服務(wù)多功能于一體，已于20xx年10月投入使用。該客運站是我縣南部四條主要客運干線(xiàn)客車(chē)出入縣城的起止站，又是邯臨線(xiàn)、定魏線(xiàn)長(cháng)途乘客的中轉站，日發(fā)送班車(chē)120多個(gè)班次，日均客流量2500人次，因其重要的交通戰略樞紐性質(zhì)，所以在解決農村班車(chē)進(jìn)入縣城后亂停亂靠、乘客路邊候車(chē)現象，維護客運市場(chǎng)秩序和運輸安全方面發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，為打造“路、站、運”城鄉客運網(wǎng)絡(luò )一體化奠定了良好基礎。在籌建候車(chē)亭方面，為實(shí)現“路、站、運”一體化目標，針對定魏線(xiàn)曲周—河南町段路狀等級較高的特點(diǎn)，提出了創(chuàng )建農村客運精品線(xiàn)路的口號，籌建了河南町和四町兩個(gè)高標準候車(chē)亭，現已投入使用。在站牌設置上，選擇了省道、縣城客運干線(xiàn)、重點(diǎn)鄉鎮、人口聚集村等共66個(gè)點(diǎn)，統一安裝了招呼牌。第二批客運站點(diǎn)建設重點(diǎn)是定魏線(xiàn)精品線(xiàn)路客運站點(diǎn)，包括客運北站、河南町客運站和沿線(xiàn)四個(gè)候車(chē)亭，另外要其它客運線(xiàn)路上安裝100個(gè)招呼牌。候車(chē)亭建設計劃統一樣式，統一建造，統一管理，力求打造農村客運精品線(xiàn)路的亮點(diǎn)。
二、科學(xué)謀劃，合理布局，大力推進(jìn)農村道路客運班線(xiàn)建設。
在農村客運線(xiàn)路發(fā)展規劃問(wèn)題上，我站堅持公路建設與客運線(xiàn)路規劃同步進(jìn)行的原則，在確保農村客運市場(chǎng)穩定和運力基本不增的前提下，基于“少新增、多調整、多延伸”的指導思想，對原有客運線(xiàn)路網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了統籌安排，合理布局，調整或延伸了7條線(xiàn)路，新增了5條線(xiàn)路，增加通車(chē)村221個(gè)，延長(cháng)通車(chē)里程98公里。曲周—河南町線(xiàn)經(jīng)過(guò)線(xiàn)路延伸（延伸至平鄉常河鎮）和全線(xiàn)客車(chē)更新后，我們在客運精品線(xiàn)路建設中，應城鄉居民的一致要求，經(jīng)與魏縣多次專(zhuān)門(mén)溝通，投入6輛中型客車(chē)，規劃開(kāi)通了曲周—魏縣線(xiàn)，從而結束了長(cháng)久以來(lái)兩縣無(wú)直通車(chē)的歷史，并受到沿途廣平、肥鄉等縣群眾的熱烈稱(chēng)贊。至此，我縣北至平鄉、南至魏縣形成了一條富有特色的跨縣農村客運精品班線(xiàn)，在縣域農村客運市場(chǎng)中樹(shù)起了一個(gè)樣板。今秋至明年年底，我縣客運線(xiàn)路發(fā)展重點(diǎn)由以縣城為中心的客運網(wǎng)絡(luò )向以各鄉鎮為中心的客運網(wǎng)絡(luò )轉移，力爭在鄉鎮與鄉鎮之間、鄉鎮與村莊之間構建兩級客運服務(wù)網(wǎng)，提高農村班線(xiàn)履蓋率，竭盡全力滿(mǎn)足群眾乘車(chē)需求。
三、集約化經(jīng)營(yíng)，規范化管理，在運力投放過(guò)程中不斷加快運輸結構調整。
20xx年底，我縣客運市場(chǎng)共有農村客運班車(chē)63車(chē)，面包車(chē)45輛，客運線(xiàn)路僅有5條，運力處于飽和狀態(tài)，且經(jīng)營(yíng)主體多、車(chē)輛狀況差、安全系數低，農村道路客運安全隱患多、經(jīng)營(yíng)不規范。為此，在農村客運線(xiàn)路運力投放上提倡集約化經(jīng)營(yíng)、企業(yè)化管理、規范化運行，堅持以市場(chǎng)需求為導向，努力實(shí)現運力資源優(yōu)化配置和運輸結構調整，使農村客運班車(chē)“開(kāi)得通、留得住、有效益”，具體實(shí)施中堅持“三個(gè)結合”：運力投放與客車(chē)更新相結合、運力投放與運輸結構調整相結合、運力投入與客運市場(chǎng)穩定相結合。第一次運力投放于20xx年下半年進(jìn)行，主要對曲周—河南町線(xiàn)進(jìn)行運力投放，采用客車(chē)全線(xiàn)更新，老車(chē)全部退出，新型、環(huán)保、節能的客車(chē)投入運營(yíng)。新車(chē)投放由符合客運經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的暢通公司吸納社會(huì )閑散資金，進(jìn)行統一安排購置，實(shí)行統一營(yíng)運標識、統一載客站點(diǎn)、統一服務(wù)標準的“三統一”規范化管理和集約化經(jīng)營(yíng)。第二次運力投放主要在以曲周—依莊、曲周—候村、曲周—大河道、曲周—安寨、曲周—呈孟等線(xiàn)履蓋的縣南部區域內進(jìn)行，采取的方法是由暢通運輸公司實(shí)行入股聯(lián)合投資和租賃承包經(jīng)營(yíng)。對這個(gè)區域的客車(chē)，運管部門(mén)確定客車(chē)投放總量，企業(yè)則根據市場(chǎng)需求，自主安排各線(xiàn)路班次和運力投放，實(shí)行冷、熱線(xiàn)捆綁或輪流排班的運營(yíng)方式，最大限度地拓展企業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮空間，促進(jìn)農村客運事業(yè)可持續發(fā)展。以上兩次客車(chē)更新淘汰的`舊車(chē)，視車(chē)輛技術(shù)狀況，能繼續營(yíng)運的改批到其它線(xiàn)路繼續營(yíng)運，車(chē)況達不到規定要求的，予以取締，強制退出客運市場(chǎng)。第三批運力投放重點(diǎn)放在農村客運支線(xiàn)和偏線(xiàn)上進(jìn)行，將前兩次更新時(shí)所保留下來(lái)的舊車(chē)予以全部更新，計劃20xx年底完成。
在運力投放中，我站倡導優(yōu)化資源配置、節能降耗增收的管理理念，以中型中檔客車(chē)為主，兼含中小型、節能型客車(chē)。在新增線(xiàn)路曲周—龍堂循環(huán)線(xiàn)的運力投放上，考慮到該線(xiàn)路面窄、沿途小村莊多而密的特點(diǎn)，選擇了6輛面包車(chē)進(jìn)行投放，既有利于循環(huán)發(fā)車(chē)，定點(diǎn)、定線(xiàn)運行，又能靈活方便地集散乘客，頗受當地農民歡迎。
四、統攬全局，完善管理，及時(shí)解決農村道路客運市場(chǎng)深層次矛盾。
客運市場(chǎng)穩定是當前道路運輸管理工作中一項極其敏感的話(huà)題，“村村通”客車(chē)過(guò)程中所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題直接觸及到各方經(jīng)濟主體的切身利益，必須要樹(shù)立全縣農村客運“一盤(pán)棋”的戰略思想，既要增強預見(jiàn)性、敏感性，統攬全局，超前運作，又要兼顧各方，步步為營(yíng)，循序漸進(jìn)，只有這樣才能贏(yíng)得維護農村道路客運市場(chǎng)穩定的主動(dòng)權。我站領(lǐng)導班子一致認為，縣域客運市場(chǎng)實(shí)現穩定健康持續發(fā)展，必須且只有在工作過(guò)程中處理好各方面的利益和矛盾，及時(shí)捕捉客運市場(chǎng)發(fā)展中的不穩定因素，化解不利因素，消除利害沖突，變不利為有利，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷開(kāi)創(chuàng )運輸管理新局面，才能實(shí)現管理者、經(jīng)營(yíng)者、消費者三方的和諧共存。
學(xué)習的調研報告7
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本，以人為本就是要推進(jìn)人的全面發(fā)展，真正把人放在社會(huì )主體地位，實(shí)現好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益。廣大離退休干部是社會(huì )主義和諧社會(huì )重要的組成部分，長(cháng)期以來(lái)，他們?yōu)閲业慕ㄔO和改革做出了重大貢獻。在當前離休干部逐年遞減、退休干部比例不斷攀升、主體地位日益凸顯的新形勢下，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真做好新時(shí)期的老干部工作，是每個(gè)老干部工作者義不容辭的責任。結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論學(xué)習，根據辦公室統一安排，我就區政府辦公室老干部工作進(jìn)行了一次專(zhuān)題調研，現將調研情況報告如下。
一、基本情況
目前，區政府辦公室共有離、退休老干部（任實(shí)職科級以上）45人。老干部工作是一項政策性、實(shí)踐性很強的工作。近年來(lái)，在區政府辦公室的統一領(lǐng)導下，在相關(guān)部門(mén)和全體老干部的配合支持下，在工作人員的共同努力下，積極進(jìn)取，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，解決了老干部工作中的難點(diǎn)問(wèn)題和突出矛盾，并做了大量細致的、卓有成效的工作。組織上滿(mǎn)意，老干部滿(mǎn)意。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全制度，把老干部工作放在重要位置
加強領(lǐng)導，是做好老干部工作的組織保證。幾年來(lái),辦公室領(lǐng)導班子始終把老干部工作做為保證社會(huì )穩定、促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展的一件大事來(lái)抓，把落實(shí)好老干部各項待遇做為黨和人民交辦的神圣歷史責任去完成。辦公室主任及分管負責人定期聽(tīng)取老干部工作情況匯報、召開(kāi)老干部座談會(huì )，日常有事隨時(shí)調度，健全了老干部工作各項規章制度，做到重大節日必訪(fǎng)、生病住院必訪(fǎng)，特殊困難必訪(fǎng)，傷亡吊唁必訪(fǎng)，讓離退休干部安度晚年。
�。ǘ┣Х桨儆�，開(kāi)拓進(jìn)取，把老干部的生活待遇落實(shí)好
解決好老干部生活待遇，是老干部工作的重中之重。近年來(lái)，辦公室結合實(shí)際、多措并舉，認真落實(shí)老干部生活待遇，定期進(jìn)行健康查體、按時(shí)發(fā)放報刊雜志，以“關(guān)心今天的老同志，就是關(guān)心明天的自己”的理念，關(guān)心離退休干部的生活待遇，做到再難不難老干部，再苦不苦老干部，以真誠的關(guān)愛(ài)去溫暖離退休干部的心，離休干部安學(xué)生，子女因房產(chǎn)問(wèn)題鬧矛盾，多次到單位上訪(fǎng)，政工科的同志認真調解其子女之間的矛盾，對其子女進(jìn)行批評教育，使其家庭保持和諧。對老干部堅持做到“四個(gè)一”，即一張笑臉相迎，一把椅子讓坐，一杯熱茶相敬，一腔熱情辦事，用實(shí)際行動(dòng)體現尊老敬老的傳統美德。
�。ㄈ┙Y合實(shí)際，大膽創(chuàng )新，做好老干部思想政治工作
加強老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保證。為了做好老干部思想政治工作，拉近距離，加深感情，密切老干部同黨組織的關(guān)系，工作中做到以下兩點(diǎn)。一是增強針對性。根據老干部年齡大、身體差等特點(diǎn)，結合工作實(shí)際，不搞“一刀切”，采取適應老年人特點(diǎn)的形式，開(kāi)展特色學(xué)習，讓老干部了解國策區事，在思想上跟上時(shí)代的步伐，行動(dòng)上支持我們的工作，真正做到“政治堅定、思想常新、理想永存、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展”，成為改革開(kāi)放和社會(huì )進(jìn)步的積極支持者。二是注重趣味性。在改進(jìn)和加強老干部思想政治工作上探索新的途徑。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的老干部文藝活動(dòng)，占領(lǐng)老干部思想文化陣地，引導老干部以積極向上的態(tài)度參加活動(dòng)并向社會(huì )發(fā)揮輻射作用。在每年的門(mén)球比賽中，老干部代表隊連年獲得優(yōu)異成績(jì)。2008年，辦公室組織的老干部代表隊參加區第一屆運動(dòng)會(huì )門(mén)球比賽并獲得了全區第二名的優(yōu)異成績(jì)，在老干部中營(yíng)造了一個(gè)健康向上的思想文化氛圍，取得良好成效。
�。ㄋ模┣笳鎰�(wù)實(shí)，嚴格要求，加強老干部工作隊伍的自身建設
加強老干部隊伍建設，提高為老干部服務(wù)質(zhì)量，是做好老干部工作的基礎。近年來(lái)，工作人員牢固樹(shù)立“尊老、敬老、愛(ài)老”意識，把全心全意為老干部服務(wù)做為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)，充分利用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)等載體，把進(jìn)一步轉變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平做為工作的重心，加強對中央和省、市、區關(guān)于老干部工作政策的理解，提高了思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識。
二、老干部工作中存在的問(wèn)題
目前老干部工作中也存在一定的問(wèn)題。一是部分老干部年高體弱、居住分散、活動(dòng)不便，難以參加組織生活和各種活動(dòng)。目前，區政府老干部黨員中有10%左右沒(méi)有參加組織活動(dòng)的能力，而在職黨員開(kāi)展的活動(dòng)都與本職工作有聯(lián)系，老干部感到不方便，活動(dòng)的針對性也不強。二是廣大退休干部在長(cháng)期的建設和實(shí)踐中積累了豐富的工作經(jīng)驗，具有崇高的威望，過(guò)硬的作風(fēng)，而且大多年富力強，讓這一部分老干部長(cháng)期賦閑在家，在某種意義上來(lái)說(shuō)，是一種資源浪費。
三、對策建議
做好離、退休干部的管理服務(wù)工作，是黨賦予我們的責任和使命，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本的基本要求，我們必須按照“一切為了老干部、為了老干部的一切，為了一切老干部”的要求，堅持“傳遞老干部的呼聲是我們工作的第一責任，落實(shí)老干部的待遇是我們工作的第一要務(wù)，力求老干部滿(mǎn)意是我們工作的`第一追求”的理念，通過(guò)各個(gè)方面的工作，更加關(guān)心老干部，更加理解老干部，更加愛(ài)護老干部，讓老干部滿(mǎn)意，促進(jìn)社會(huì )和諧。
�。ㄒ唬└倪M(jìn)作風(fēng)，切實(shí)抓好老干部工作隊伍自身建設。要抓好干部職工培訓，加強制度建設和作風(fēng)建設，樹(shù)立大局意識和服務(wù)思想，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。工作人員要深入實(shí)際，深入基層，深入老干部中去，不回避矛盾，解難題，辦實(shí)事，求實(shí)效。堅持和完善有關(guān)制度，不斷提高工作效率和工作質(zhì)量。以新時(shí)期老干部工作者的良好形象踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，使廣大離退休干部深切感受到黨和政府的溫暖。
�。ǘ┨岣哔|(zhì)量，組織老干部參加各項專(zhuān)題活動(dòng)。要從老干部的志趣和特點(diǎn)出發(fā)，積極組織開(kāi)展科學(xué)文明、健康向上、有吸引力的專(zhuān)題活動(dòng)，不斷豐富他們的精神文化生活。應在老干部身體條件充許的情況下開(kāi)展必要的黨內會(huì )議、重大事情的通報、重要文件傳閱、征求意見(jiàn)等活動(dòng)，要追求質(zhì)量，強調活動(dòng)的時(shí)間、方式和數量。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新方式,提高對老干部服務(wù)和管理質(zhì)量。在服務(wù)方式上，改變比較單一的服務(wù)模式，注重實(shí)現服務(wù)方式“三個(gè)轉變”：即被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉變；單一的生活服務(wù)向社會(huì )化、個(gè)性化的綜合服務(wù)轉變；封閉式的工作方式向開(kāi)放式的工作方式轉變。在管理方式上，要對老干部進(jìn)行經(jīng)常性的教育，構建并發(fā)揮老干部與在職領(lǐng)導聯(lián)系制度，以社區為單位，選配德高望重、身體健康、樂(lè )于奉獻的退休干部擔任老干部工作聯(lián)絡(luò )員，形成辦公室、聯(lián)絡(luò )員、老干部三級聯(lián)合，橫向到邊，縱向到底的工作組織網(wǎng)絡(luò )，著(zhù)力夯實(shí)離退休干部管理服務(wù)工作組織基礎。
�。ㄋ�)正確引導，促進(jìn)老干部充分發(fā)揮余熱。要根據廣大老干部的身體狀況、志趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，本著(zhù)自覺(jué)自愿、量力而行的原則，鼓勵他們面向社會(huì )、面向群眾、面向基層，發(fā)揮積極作用。要為老干部發(fā)揮作用提供一定的條件，并進(jìn)行正確的引導。鼓勵他們當好政策宣傳員、廉政監督員、政務(wù)向導員、招商信息員、民事調解員、社區管理員、文明示范員等。讓他們在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推動(dòng)我區實(shí)現彎道超越中充分發(fā)揮積極作用。
學(xué)習的調研報告8
近期，按照學(xué)校要求，我院（交通與機械工程學(xué)院）黨總支針對“加強專(zhuān)業(yè)建設，堅持科學(xué)發(fā)展”的問(wèn)題進(jìn)行了分組研討會(huì )，圍繞學(xué)院提出的需要研究解決的主要問(wèn)題——優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構、加強專(zhuān)業(yè)建設、優(yōu)化課程體系和加強實(shí)踐教學(xué)條件建設等問(wèn)題展開(kāi)了廣泛而熱烈的討論，提出了許多有針對性的建議。會(huì )上同志們各抒己見(jiàn)，對學(xué)院的教學(xué)現狀進(jìn)行了分析，并就當前的就業(yè)大環(huán)境下的專(zhuān)業(yè)建設進(jìn)行了討論。大家普遍表示，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提高了自己的積極主動(dòng)性，增強了學(xué)習效果。
調研重點(diǎn)：如何發(fā)展專(zhuān)業(yè)定位與人才培養相結合的科學(xué)體制
一、時(shí)代背景
會(huì )上，大多數同志都提到了當前的金融危機，現目前全球的.經(jīng)濟正處于自上世紀30年代經(jīng)濟大蕭條以來(lái)最艱難的時(shí)期，各項經(jīng)濟指標嚴重下滑。雖然我國的發(fā)展速度仍居于世界前列，但各行各業(yè)也受到了不同程度的沖擊，出現了許多的中小型企業(yè)倒閉現象，失業(yè)的人數也達到了近年來(lái)的一個(gè)頂峰，大學(xué)生的就業(yè)更是面臨前所未有的壓力。今年，。在這樣的就業(yè)環(huán)境下，各個(gè)大學(xué)就業(yè)率均有不同程度的下滑，怎樣進(jìn)行自我調整以適應就業(yè)市場(chǎng)的需要成了各個(gè)大學(xué)的當務(wù)之急。
二、學(xué)院概況以及學(xué)科優(yōu)勢
我院現有機械設計制造及其自動(dòng)化、交通運輸以及物流工程3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；其中，機械制造及其自動(dòng)化學(xué)科被評為建設部重點(diǎn)學(xué)科，機械電子工程實(shí)驗室先后被評為建設部重點(diǎn)實(shí)驗室、XX省高校重點(diǎn)實(shí)驗室，被XX市確定為“XX市重點(diǎn)項目研發(fā)基地”，成為機械工程和交通工程領(lǐng)域人才培養和科學(xué)研究的基地。
作為一所以建筑為主的綜合性大學(xué)，在建筑方面我們擁有無(wú)可替代的優(yōu)勢，我們應該以此為依托，建設有自己特色的專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立自身的競爭優(yōu)勢，培養出有競爭力的符合市場(chǎng)需要的優(yōu)秀大學(xué)生�，F在社會(huì )上最需要的是動(dòng)手能力強、能夠很好的將理論與實(shí)踐結合在一起的實(shí)用型人才。
三、實(shí)事求是促發(fā)展
我校是以培養教學(xué)型人才為目的的院校，為學(xué)生提供了大量的實(shí)踐動(dòng)手機會(huì )，比如素質(zhì)拓展、開(kāi)放實(shí)驗、金工實(shí)習等，但在這一環(huán)節還存在一些亟待解決的問(wèn)題，譬如，素質(zhì)拓展是一個(gè)打基礎、培養想象力的大好機會(huì )，但卻沒(méi)有引起同學(xué)們的足夠重視，在學(xué)生的眼中也越來(lái)越流于形式；開(kāi)放實(shí)驗是學(xué)院為學(xué)生提供的一個(gè)非常好的鍛煉機會(huì )，但卻沒(méi)有學(xué)生去做，真的很可惜。在這兩方面學(xué)院還應該加大宣傳，讓更多的同學(xué)重視并參與進(jìn)來(lái)，以達到真正的鍛煉能力的目的。金工實(shí)習是在校期間大學(xué)生最接近真實(shí)工作環(huán)境的一次鍛煉機會(huì )，在這個(gè)過(guò)程中我們可以把平時(shí)的理論知識真正應用起來(lái)，發(fā)現并解決問(wèn)題的能力也可以得到很大的提升，但如此寶貴的機會(huì )卻不多，一共才四周，希望學(xué)校能給學(xué)生多一點(diǎn)這樣的實(shí)習時(shí)間以學(xué)到更多的實(shí)踐經(jīng)驗。
四、小結
我們應本著(zhù)深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的原則，堅持以人為本，真正做到以學(xué)生為主體，明確專(zhuān)業(yè)方向，打造自身優(yōu)勢，實(shí)事求是，培養出社會(huì )需要的人才。
學(xué)習的調研報告9
科學(xué)發(fā)展觀(guān)是我們工作中必須長(cháng)期堅持的指導思想，也是解決當前和今后長(cháng)期發(fā)展過(guò)程中各種矛盾、問(wèn)題的基本原則。為了更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，更好地實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步與持續發(fā)展，按照學(xué)校黨支部關(guān)于“深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”第二階段的安排和部署，我展開(kāi)了調研工作。
一、調研主題
如何在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，解決部分教師在知、情、意、行方面表現出的職業(yè)倦怠問(wèn)題。
二、開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┱{研時(shí)間：調研于11月1日——11月30日期間進(jìn)行。
�。ǘ┱{研范圍：全校教師、部分家長(cháng)、學(xué)生。
�。ㄈ┱{研組織：成立了由學(xué)校黨支部楊書(shū)記為組長(cháng)的“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”領(lǐng)導小組，并下設專(zhuān)題調研工作小組。認真研究調研內容，制定調研方案，安排調研活動(dòng)日程并具體開(kāi)展工作。
�。ㄋ模┱{研方式：采取發(fā)放問(wèn)卷調查表、召開(kāi)座談會(huì )和個(gè)別探討交流的方式展開(kāi)調研工作。
三、調研結果的匯總及分析
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題產(chǎn)生的原因
教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。時(shí)代的進(jìn)步和教育改革的深入，對小學(xué)教師素質(zhì)的要求越來(lái)越高，造成其壓力越來(lái)越大，教師群體中不同程度的職業(yè)疲憊感、倦怠感發(fā)展迅速。
我通過(guò)調研，歸納整理出了造成教師身心疲憊甚至倦怠的如下幾個(gè)方面原因：
1、社會(huì )對教師過(guò)高的期望
社會(huì )發(fā)展和教育改革對教師素質(zhì)提出了越來(lái)越高的要求。給教師造成了很大的工作壓力和心理壓力。在急劇變化的當今社會(huì )，教師與其他社會(huì )成員一樣，不得不面臨著(zhù)包括價(jià)值觀(guān)在內的各種沖突，承受很大的心理壓力。教師承擔著(zhù)為國家培養下一代的歷史重任，這種對社會(huì )所承擔的責任和職業(yè)的要求又促使教師必須承受著(zhù)比普通的社會(huì )成員更大的心理負擔、精神負擔。特別是隨著(zhù)新一輪課程改革的全面展開(kāi)和不斷深化，新的課程標準相繼出臺，教材更新力度加大，速度加快；新的先進(jìn)的教育、教學(xué)和課程理念廣泛傳播，現代教育技術(shù)手段紛紛涌現。所有這一切都對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。
2、不能適應學(xué)校的管理與競爭
教師的職業(yè)疲憊很大程度上與能否適應學(xué)校的管理及競爭有關(guān)。這直接影響到教師的情感狀態(tài)。學(xué)校有自己的管理思想，有些教師不能完全適應，這就增加了自身的許多壓力，并同時(shí)感到自己得到的信任不夠，使得教師自身疲憊不堪，心理負擔沉重，缺乏職業(yè)成就感。再者，由于自身不能合理調節工作狀態(tài)，對教育管理當中的檢查、評比等產(chǎn)生急功近利或者疲于應對的現象，讓不少的教師在同事之間，乃至與領(lǐng)導、與學(xué)生、與家長(cháng)的人際關(guān)系中不能順利交往與溝通，導致身心疲憊。
3、工作負荷的重壓
教師的職業(yè)的特殊性決定了他們在8小時(shí)之外還要工作，除備課、批改作業(yè)、家訪(fǎng)外，還要個(gè)人進(jìn)修、繼續教育。使得教師可自由支配的`時(shí)間所剩無(wú)幾，導致情感日漸衰竭，個(gè)性漫漫泯滅，最后淡化為消極對待，或習慣化動(dòng)作。
4、學(xué)生問(wèn)題的困撓
如今的獨生子女，由于家庭教育所存在一定的問(wèn)題，很多學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，心理素質(zhì)差，問(wèn)題行為很多，難于教育，這給教師帶來(lái)了難以排解的長(cháng)期壓力。再加上班級人數超過(guò)國家規定的每班45人，最少的班容量也已達到60人，六年級升至80人，且生源廣泛，學(xué)生的程度參差不齊，要進(jìn)行正�；虒W(xué)確實(shí)有困難，這給倦怠的發(fā)生，提供了長(cháng)期的條件刺激。
5、家長(cháng)的苛求
教師的工作壓力很大一部分來(lái)自家長(cháng)，有些家長(cháng)一方面不能正確認識到當前素質(zhì)教育的目標，另一方面又過(guò)多地苛求學(xué)校、教師，對學(xué)校和教師做無(wú)謂的干擾、評價(jià)，甚至動(dòng)轍用媒體輿論來(lái)譴責教師的行為，無(wú)限上綱，造成了教師長(cháng)期不被理解，致使工作行為退化，工作士氣降低。
6、自我發(fā)展的困惑
教師是一個(gè)多角色的職業(yè)，既要充當知識的傳授者、班集體的領(lǐng)導者及紀律維護者和家長(cháng)代理人的角色。因此，角色需要不斷轉換。這就需要教師發(fā)展多種能力，如情緒調控能力、專(zhuān)業(yè)能力、管理能力、人際交往能力、表達溝通能力等等。而理想與現實(shí)是有差距的，發(fā)展能力的要求與自身原有能力水平之間的矛盾，是教師重要的壓力源。另外，某些奮斗中不盡如人意的結果，又使某些教師產(chǎn)生極大的心理負擔，并殃及個(gè)體身心健康。
7、家庭經(jīng)濟狀況的不良
雖說(shuō)教師目前的經(jīng)濟待遇不斷提高，但作為一個(gè)有一定素質(zhì)與修養的群體，他們也渴望體面的生活，渴望居有溫馨的場(chǎng)所，渴望在社會(huì )家庭中有堅實(shí)的主體地位，但家庭地位與教師神圣的光環(huán)有相當差距，于是從事教育的幸福感漸漸消退。有不少教師存在著(zhù)或心理或生理的疾病如：心情捉摸不定、情緒低落、興趣減退、精力下降、失眠、疲勞、憤怒、緊張、焦慮、壓抑、健忘、莫名其妙的煩燥不安、經(jīng)常性頭痛等。
�。ǘ┙鉀Q問(wèn)題的基本思路與辦法
在解決上述職業(yè)倦怠問(wèn)題上，我們要借“深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的東風(fēng)，明確落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的及時(shí)性與必要性，不斷將其與學(xué)校及教師自身的發(fā)展相結合，做到統籌兼顧，全面分析，學(xué)會(huì )有意識地用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，以推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。我們本著(zhù)以人為本的原則，學(xué)校激勵性、導向性與教師自主性相結合的辦法，尊重個(gè)體差異、行有實(shí)效地開(kāi)展了多項工作，化解教師的職業(yè)倦怠情緒。
1、促進(jìn)師德建設，從思想上化解職業(yè)倦怠
學(xué)校抓住“師德建設年”這個(gè)大好契機，從“樹(shù)師德”、“強師能”、“正師風(fēng)”等多個(gè)方面各個(gè)角度深入開(kāi)展工作，從思想的根部正位教師的職業(yè)道德，建議我校開(kāi)展如下工作：
�。�1）認真學(xué)習《中小學(xué)生職業(yè)道德規范》，提高認識，增強崗位責任感。此項活動(dòng)分三個(gè)層次開(kāi)展：一是以自學(xué)和學(xué)段研討為主，使教師人人熟知師德規范內容；二是安排學(xué)校在師德方面堪稱(chēng)楷模的骨干教師面向全校教師解讀師德規范，使教師對師德規范內容深入理解；三是開(kāi)展論壇活動(dòng)，使教師對規范內容真正內化理解，重拾職業(yè)自豪感。
�。�2）學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規，從而增強教師的法律意識。
�。�3）學(xué)習師德典型事例。樹(shù)立學(xué)典型、爭先進(jìn)的勁頭。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，通過(guò)校園網(wǎng)展開(kāi)論壇，使之成為師德建設學(xué)習的平臺。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，發(fā)展的動(dòng)力和最大資源是人。對學(xué)校來(lái)說(shuō)，不僅要促進(jìn)教師的發(fā)展，而且要促進(jìn)教師全面協(xié)調可持續的“科學(xué)發(fā)展”。通過(guò)這一系列活動(dòng)，要讓教師們對師德有更深的、更新的認識，增強教師的責任心與敬業(yè)精神。
2、開(kāi)展座談交流，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠。
在科學(xué)發(fā)展觀(guān)理念的引領(lǐng)下，促進(jìn)教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)、教師與教師、教師與領(lǐng)導之間的和諧親近相互支持，從情感上化解教師的職業(yè)倦怠情緒。并針對解決教師職業(yè)倦怠的問(wèn)題，開(kāi)展了一系列工作，如，面向教師開(kāi)展多期心理健康講座，并且開(kāi)辟時(shí)間組織全體教師做心理游戲，讓教師在充滿(mǎn)人文關(guān)懷的活動(dòng)中，借集體的力量化解職業(yè)倦怠。
此外，我們在工會(huì )活動(dòng)上也可以用心做文章，力求用豐富多彩行有實(shí)效的活動(dòng)從多方面緩解教師的心理壓力。例如請專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè )教師來(lái)教老師們如何在講課時(shí)科學(xué)發(fā)聲，既利于緩解壓力，又可以保護嗓子。體現校領(lǐng)導的人文關(guān)懷，讓教師們在活動(dòng)中放松心情，減緩壓力。
3、全面提升教師素質(zhì)，增強教師的職業(yè)自信心。
一是科學(xué)研究。形式有：課型研究；小主題研究；集體備課；網(wǎng)絡(luò )教研。二是提升師能。提升的方面有：基本功；常態(tài)課；媒體技能等。三是引領(lǐng)培訓。內容有：專(zhuān)家引領(lǐng)；骨干引領(lǐng)；樹(shù)立典型；心理調解。四是對青年教師進(jìn)行梯隊式培養。這既是對教師的培養也是對教師的關(guān)心。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，能提高教師自身素質(zhì)，提升職業(yè)自信心，自然也就破解了自身的職業(yè)倦怠。
科學(xué)發(fā)展以宏觀(guān)的指導思想引領(lǐng)著(zhù)我們的工作，指引我們前行的方向。將科學(xué)發(fā)展的重要思想轉化為科學(xué)的教育理念，內化為學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際行為，是學(xué)校落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的有力措施和途徑。從而使科學(xué)發(fā)展觀(guān)的宏觀(guān)思想引領(lǐng)教育改革和指導學(xué)校的工作。
�。ㄈ┽槍Υ藛�(wèn)題的一些建議
1、對社會(huì )的建議。
�。�1）建立合理的期望。全社會(huì )、家庭要與學(xué)校教育形成合力，共同擔負起培育下一代的職責和使命。
�。�2）客觀(guān)公正地評價(jià)教師。教師不是全能選手，不是不食人間煙火的圣人，要多尊重教師的創(chuàng )造性勞動(dòng)，多換位思考，對教師日復一日、年復一年的育人工作，多一份理解和支持。
2、對教師的建議
�。�1）正確對待壓力，及時(shí)調整認知心態(tài)。作為教師，應正確對待工作壓力和境遇，及時(shí)調節認知心態(tài)。只有對自己認識越深刻，越能幫助自己有效地調適工作、生活、內心中的困境。
�。�2）放松情緒，減輕心理壓力感。心理壓力一旦產(chǎn)生，必然隨著(zhù)情緒上的焦慮和高度的緊張，而高度緊張的情緒又作為一種刺激反饋到人身上，使人產(chǎn)生更強的壓力感。情緒緊張和心理壓力就是這樣相互影響，逐漸升級增強的。因此，放松情緒對于緩解壓力非常有用。情緒的放松可以采用諸如放松訓練、轉移注意、與人交流等方法。
�。�3）磨練意志，增強個(gè)人抗壓性。外界刺激到底給人造成多大的心理壓力，實(shí)際上是由每個(gè)人自身的抗壓性所決定的。而人的抗壓性是可以靠后天煉就的，教師們要加強人格方面的修養，加強意志獨立性、果斷性、自制性等品質(zhì)的培養，增強教書(shū)育人的責任感和使命感，在壓力面前不屈服，在困難面前不退縮，學(xué)會(huì )自覺(jué)、靈活地控制自己的情緒，克服不良情緒的干擾。
�。�4）學(xué)會(huì )交往，增強社會(huì )適應能力。具有良好的人際關(guān)系的個(gè)人性格開(kāi)朗，對挫折的承受力強。成功的教師往往是樂(lè )于和學(xué)生及他人交往的，尤其是善于與學(xué)生打交道的教師，教師應從心理期待中真正做學(xué)生的良師益友。
�。�5）積極進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)。隨著(zhù)社會(huì )的變遷，教師只有了解自己所處的角色情境，具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)適應能力，才能成為一名合格的教育工作者，具備先進(jìn)教育理念，努力鉆研教法，探究學(xué)法的教師，才能放松自如地揮灑教壇，減少倦怠，以自身的高素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
學(xué)習的調研報告10
經(jīng)過(guò)激烈的高考競爭，我們終于步入了大學(xué)的神圣殿堂，我們期待著(zhù)在大學(xué)中大展宏圖，我們有著(zhù)崇高的理想與信念，我們有著(zhù)火一樣的熱情，我們斗志昂揚。然而，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生活與學(xué)習后，在告別中學(xué)時(shí)緊張的學(xué)習生活后，一下子面對這么多寬松的時(shí)間，許多大學(xué)生開(kāi)始茫然了，他們不知道自己該做什么，自己想做什么。許多大學(xué)生開(kāi)始不適應，面對這種情況，我們利用本周末的空閑時(shí)間對宿舍區里的大一新生進(jìn)行了一次調查，以便于了解他們在大學(xué)里適應狀況如何。以下是我們從五個(gè)方面分析的結果：
1、學(xué)習形式的適應：
在經(jīng)過(guò)高考的激烈競爭，很多學(xué)生感到筋疲力盡，在飽嘗成功喜悅的同時(shí)，以為進(jìn)入大學(xué)可以好好的放松，以之補償十幾年的寒窗苦讀�？傻搅舜髮W(xué)，仍然要面臨繁重的功課，這讓他們不知所措。在這十幾年的苦讀生涯中，很大一部分學(xué)生的學(xué)習目的就是為了考上大學(xué)，在家長(cháng)和老師的雙重推動(dòng)下向這一目標沖刺，學(xué)習上帶有非常大的被動(dòng)性。進(jìn)去大學(xué)后，這個(gè)目標已實(shí)現，許多學(xué)生一下子失去了奮斗目標、生活的重心，再也沒(méi)有太多的激情和動(dòng)力區投入到新的學(xué)習中去，在學(xué)習上很被動(dòng)，積極性不高，對知識的渴望不強烈，出現了徘徊和迷茫的心理。多數同學(xué)表現出難以適應大學(xué)的學(xué)習環(huán)境，占到了一半，多數學(xué)生覺(jué)得學(xué)習疲勞時(shí)因為作息時(shí)間不合理。當問(wèn)到課余時(shí)間是做什么時(shí)，有相當一部分學(xué)生的回答是在宿舍睡覺(jué)或是待在網(wǎng)吧，當問(wèn)到學(xué)習過(guò)程中有無(wú)壓力或是困難時(shí)，同學(xué)們感到問(wèn)題最多的是英語(yǔ)，而為了提高英語(yǔ)水平，同學(xué)之間應該多加交流，優(yōu)勢互補，更好的完成學(xué)業(yè)。
2、生活環(huán)境的適應：
進(jìn)入大學(xué)之后變化最大的就是生活環(huán)境，在進(jìn)入大學(xué)之前，很多同學(xué)或許都是從未離開(kāi)過(guò)父母，沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)，心里依賴(lài)性強，進(jìn)入大學(xué)之后身邊沒(méi)有了父母，失去了往日的特殊照顧，對于自立能力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一時(shí)不習慣，根本無(wú)法適應，生活無(wú)規律，許多問(wèn)題不知道如何去解決。比如說(shuō)面對大學(xué)里面豐富多彩的校園生活無(wú)法適應，有的學(xué)生因為從北方來(lái)到南方，總覺(jué)得別人應該照顧和幫助他，不知道也不會(huì )去關(guān)心別人，也不在乎別人的感受，一些適應能力差的新生遇到這些問(wèn)題時(shí)，常常束手無(wú)策，不愿與人溝通交流，怕別人笑話(huà)，致使有的學(xué)生出現痛苦，緊張等焦慮情緒和失眠。還有很大一部分學(xué)生待在家里條件好對學(xué)校的宿舍感到不滿(mǎn)意，跟自己想象中的大學(xué)宿舍有很大差距。
多數同學(xué)對飯菜不適應，由于同學(xué)們都來(lái)自五湖四海，每個(gè)地區都有自己的獨特的特色，所以會(huì )覺(jué)得飯菜不合口，有的同學(xué)甚至會(huì )不吃飯。其實(shí)同學(xué)們應該學(xué)會(huì )適應環(huán)境，而不是讓環(huán)境來(lái)適應你。只有你適應了環(huán)境，才能改變環(huán)境，才能是自己在生活中成長(cháng)。
3、人際交往的適應：
大學(xué)生有人際方面的困惑，在大一新生里更為嚴重，在大學(xué)里面，來(lái)自全國各地的學(xué)生匯集成了一個(gè)社會(huì )群體。在交往過(guò)程中，不可避免地會(huì )出現一些問(wèn)題。有些學(xué)生因為語(yǔ)言表達能力較差，使他們害怕與他人溝通思想感情，把自己的內心封閉起來(lái)，處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導致孤獨、抑郁，甚至自卑。
4、心理上的不適應：
多數新生在中學(xué)時(shí)是班上的佼佼者，倍受老師的青睞、同學(xué)的羨慕和父母的“呵護”，使他們產(chǎn)生了較強的優(yōu)越感。而進(jìn)入大學(xué)后，面對全新的生活，他們缺乏必要的心理準備與足夠的心理承受力，特別是在人才濟濟的新環(huán)境中，自身具有的優(yōu)勢已不復存在，自我評價(jià)的誤區和“中心”地位的失落，理想與現實(shí)的反差等各種因素，造成了他們心理上的不平衡，一些新生不同程度地出現了“心理障礙”：有的新生經(jīng)常想家，懷舊情緒總是無(wú)法排解，生活中稍有不盡人意的事情就會(huì )一蹶不振；有的新生失落感、失寵感強烈，一經(jīng)挫折和輕微的打擊就較長(cháng)時(shí)間處在焦慮、自責的心境之中不能自拔。
5、課外活動(dòng)的不適應：
大學(xué)的課外活動(dòng)對大學(xué)生娛樂(lè )身心、陶冶情操、掌握技能、提高素質(zhì)和修養，具有非常重要的意義，所以許多新生渴望參加的熱情極高，很希望能夠投身其中。但是如果新生不分主次，不依據自身特點(diǎn)有選擇的參加活動(dòng)，而一味滿(mǎn)足自己的好奇心，這種行為不僅達不到參加活動(dòng)的目的，而且還會(huì )影響到自身的正常學(xué)習、生活。
根據調查結果的分析，以及上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，我們總結出以下解決方法來(lái)供大家參考：
1、大學(xué)生進(jìn)人大學(xué)后碰到一個(gè)普遍問(wèn)題，就是學(xué)習方法的不適應。他們習慣老師天天陪伴、督促、被動(dòng)接受知識的中學(xué)學(xué)習方式，對大學(xué)的.學(xué)習特點(diǎn)和規律一無(wú)所知。進(jìn)入大學(xué)以后，面對生活需要自理、學(xué)習需要自主、大量的學(xué)習時(shí)間要求自己安排等，他們感到無(wú)所適從，學(xué)習成績(jì)明顯下降。據了解，近年來(lái)，大學(xué)一年級學(xué)生的補考人數較多，一般占總人數的20%左右，有的甚至在30%以上。因而大學(xué)新生迫切需要通過(guò)向老同學(xué)取經(jīng)、向老師取經(jīng)等各種渠道，盡快了解大學(xué)學(xué)習特點(diǎn)和規律，并根據自己的特點(diǎn)和經(jīng)驗，迅速摸索出一套適合自己特點(diǎn)和大學(xué)學(xué)習特點(diǎn)的學(xué)習方法。誰(shuí)能最快地適應大學(xué)學(xué)習方法，誰(shuí)就能盡快地適應大學(xué)生活。
2、盡快找到新的朋友。大學(xué)生剛剛離開(kāi)昔日的中學(xué)好友和師長(cháng)及家鄉、親人，來(lái)到新的集體中生活，面對陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔，他們特別需要幫助，需要理解。但是，由于許多學(xué)生缺乏獨立生活和集體生活的能力，既不善于讓別人了解自己，也不善于接近他人，缺少新的朋友，"寂寞感"和"孤獨感"油然而生，陷入煩惱和痛苦之中。大學(xué)新生要擺脫這種煩惱，首先要樹(shù)立自信，大膽熱情地與他人進(jìn)行交往；其次，主動(dòng)參加集體活動(dòng)，熱情幫助他人，擴大自己的交往范圍，從而結識新同學(xué)，結交新朋友，沖淡思鄉之情，消除孤獨之感。
3、不依靠家長(cháng)和老師督導學(xué)習的心理，培養自主學(xué)習意識。中學(xué)里，不少學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)能夠得到老師“手把手”的輔導。大學(xué)則不同，老師講完課就會(huì )離開(kāi)課堂，沒(méi)有太多時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單獨輔導，加之大學(xué)課程比高中課程內容更為廣泛、更為深入，因此特別需要學(xué)生具有自主學(xué)習的能力。
4、不依賴(lài)家長(cháng)照顧生活起居的習慣，學(xué)會(huì )過(guò)集體生活。上大學(xué)以前，很多學(xué)生的衣、食、住、行都由父母包辦，缺乏獨立生活能力。而進(jìn)了大學(xué)，脫離了家長(cháng)的視線(xiàn)，新生要逐漸學(xué)會(huì )照顧自己的生活起居，鍛煉自己的獨立生活能力。
5、重視自己心理健康狀況的局面，增強解決現實(shí)問(wèn)題的信心和能力。很多孩子上中學(xué)時(shí)，家長(cháng)和學(xué)校疏于對他們進(jìn)行心理健康教育，他們也不重視自己的心理健康問(wèn)題。告別了高中生活，孩子們獲得了前所未有的自由空間，也開(kāi)始獨立面對人生考驗，但由于他們還不具備完善的應對能力，很容易發(fā)生心理問(wèn)題。所以，大一新生應該學(xué)會(huì )關(guān)注自身的心理健康狀況，遇到心理問(wèn)題時(shí)，一定要主動(dòng)尋找有效的解決辦法，以免釀成心理疾患。
結論與建議：
結果表明：
1、從人際關(guān)系、身心體驗、生活自理、學(xué)習適應、環(huán)境認同五個(gè)方面能夠更好地反應大學(xué)新生入學(xué)適應情況；
2、被調查的新生總體上適應良好，但多將進(jìn)入大學(xué)看作是壓力事件；
3、在入學(xué)適應的五個(gè)因素中，學(xué)習適應、生活適應和人際關(guān)系相對困難；
4、在生活方面，被調查對象主要表現出對現有學(xué)習和生活環(huán)境的失望，還不能夠真正融入大學(xué)的學(xué)習和生活中；
5、在人際關(guān)系方面，師生關(guān)系淡化而同學(xué)關(guān)系變得重要，但由于缺乏大學(xué)同學(xué)交往的經(jīng)驗，人際適應的困難就顯得突出。
我們建議應在高校建立面向全體學(xué)生的支持與指導體系，著(zhù)重從學(xué)習適應、環(huán)境認同和人際關(guān)系等方面幫助新生順利適應大學(xué)的學(xué)習和生活；加強教師與學(xué)生的交往與互動(dòng)；對新生，特別是文科學(xué)生提供更多更具體的學(xué)習適應的指導和幫助�？傊�，學(xué)校和教師應提供有針對性的支持和干預以幫助大學(xué)生完成入學(xué)適應這一人生旅程上的重大轉折，不僅要將入學(xué)適應指導當作學(xué)校心理輔導的重要內容，而且應該把入學(xué)適應教育作為大學(xué)教育本身的目標和內容之一。
學(xué)習的調研報告11
20××年3月，懷揣著(zhù)憧憬與喜悅的心情，我來(lái)到市實(shí)驗小學(xué)掛職學(xué)習。在一年掛職學(xué)習中，我深受實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導的悉心引領(lǐng)，深入到該校的各職能科室，走進(jìn)教室、走近老師、走近學(xué)生，走進(jìn)該校食堂，通過(guò)與校領(lǐng)導和教師廣泛交流、深入課堂聽(tīng)課、參與活動(dòng)、查閱資料等措施，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，增長(cháng)了見(jiàn)識，感受很深。特別是該校規范的辦學(xué)，濃郁的書(shū)香，鮮明的特色都給我留下了深刻印象。
現將有關(guān)情況報告如下：
一、實(shí)小基本概況
市實(shí)驗小學(xué)是XX市教體局直屬該校，也是膠州市小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)驗基地。該校占地XXXX平方米，建筑面積XXXX平方米，綠化面積XXXX平方米。該�，F有49個(gè)教學(xué)班，2985名學(xué)生，教職工154人。其中專(zhuān)任教師133人，平均年齡34歲；高級職稱(chēng)6人，中級職稱(chēng)60人，初級職稱(chēng)86人；大本學(xué)歷147人，大專(zhuān)學(xué)歷10人。
該校教育資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。按照規范化、標準化的要求，鋪設了全塑膠操場(chǎng)，建起了微機室、語(yǔ)音室、舞蹈室、實(shí)驗室等活動(dòng)教室，圖書(shū)及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬(wàn)元為每一個(gè)教室配備了技術(shù)更為先進(jìn)的電視白板，實(shí)現了班班通，投資30多萬(wàn)元建成了全市第一家機器人創(chuàng )新教育實(shí)驗室。同時(shí)新建了多功能教室、心理咨詢(xún)室、陶藝室、網(wǎng)絡(luò )中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學(xué)條件，為全體師生打造了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺。
在教體局的正確領(lǐng)導下，全校教職工秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞教育，各項工作全面展開(kāi)，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，社會(huì )認同感不斷增強。目前，該校已獲得全國創(chuàng )造教育先進(jìn)集體、山東省規范化該校、山東省校本培訓先進(jìn)集體、XX省教學(xué)示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標桿單位等榮譽(yù)稱(chēng)號�！吨袊逃龍蟆贰禭X工人報》《XX都市報》等報刊對該校進(jìn)行了深度報道，辦學(xué)經(jīng)驗在2012山東素質(zhì)教育論壇上得以推廣。
二、實(shí)小特色明顯
(一)和諧文化彰顯辦學(xué)品質(zhì)
雖然短短一年的時(shí)間，但該校在和諧文化引領(lǐng)下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協(xié)作等優(yōu)良的辦學(xué)品質(zhì)，使我印象深刻。
實(shí)小有一個(gè)和諧的校園環(huán)境
走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，滿(mǎn)園的綠色觸動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的視覺(jué)神經(jīng)，給人的感覺(jué)，這是一所流淌詩(shī)意的學(xué)校。該校的規劃、建筑營(yíng)造整體美，樓房設計獨具匠心，結構合理，功能齊全。綠化小品、景點(diǎn)營(yíng)造環(huán)境美。校園內的環(huán)境文化建設更是體現了獨特的和諧文化氛圍，四大主題長(cháng)廊以及五大專(zhuān)欄，處處彰顯著(zhù)實(shí)小人對“和諧”兩字的理解，為全體學(xué)生開(kāi)辟了適合成長(cháng)的陽(yáng)光地帶。
人與人之間有一種和諧的人際關(guān)系
走進(jìn)教研組參加集備活動(dòng)，參加全校師德演講活動(dòng)，參加各種競賽表演活動(dòng)……在這一次次活動(dòng)中，我真切體會(huì )到實(shí)小就像一個(gè)幸福的大家庭，家庭中每個(gè)成員都互相幫助，互相提攜。某個(gè)教師迅速成長(cháng)的時(shí)候，大家不是嫉妒，而是欣賞；不是打擊，而是支持；“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個(gè)教師快速發(fā)展的時(shí)候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發(fā)展的境地。
每個(gè)教師都努力構建和諧的智慧課堂
該校一直把構建和諧課堂作為一項重要工作來(lái)抓。在我50多節聽(tīng)課評課過(guò)程中，我發(fā)現老師們在過(guò)程的實(shí)施、情景的創(chuàng )設、知識的遷移、問(wèn)題的拓展、活動(dòng)的安排、練習的設計等多個(gè)環(huán)節上，始終處于內容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、問(wèn)題探究化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗有效化的良好狀態(tài)，把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財富，創(chuàng )建了生命與生命交流的和諧課堂。
家校之間有一座和諧的橋梁
這一年中，我親自聆聽(tīng)那富有年級特色的家長(cháng)會(huì )，認真閱讀了6期內容豐富的《實(shí)小校報》，目睹了隆重的優(yōu)秀家長(cháng)表彰活動(dòng)，接觸了積極參加學(xué)校管理的家長(cháng)義工，參與了家長(cháng)“志愿輔導員”組織開(kāi)展的課外實(shí)踐活動(dòng)……這些所見(jiàn)所聞，讓我看到了實(shí)小和家長(cháng)之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學(xué)校教育實(shí)現了成功對接，和諧相容，讓每一個(gè)孩子在成長(cháng)的道路上，不斷收獲精彩。
在和諧文化的引領(lǐng)下，全體師生在學(xué)校的生活是愉快的，充滿(mǎn)生機的，富有創(chuàng )造性的，實(shí)小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長(cháng)的樂(lè )園。
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20××年，實(shí)驗小學(xué)機器人社團獲得法國國際賽冠軍，我有幸見(jiàn)證了該社團奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學(xué)校精心打造科技教育的結果。
該校以“提高學(xué)生科技創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”為培養目標，以豐富多彩的科技社團活動(dòng)為載體，積極探索科技教育工作的新途徑，不斷彰顯科技教育特色。自2011年成立全市第一家機器人創(chuàng )新教育實(shí)驗室以來(lái)，該校又在20××年先后投資140多萬(wàn)元成立了錄播教室、3D打印體驗中心、科學(xué)探究實(shí)驗室、電子書(shū)包教室、航模教室、陶藝室等，將學(xué)校崇文樓打造成名副其實(shí)的科技樓。在電子書(shū)包教室，學(xué)生上課可以不帶課本、本子、筆就可以和老師進(jìn)行互動(dòng)交流，并且可隨時(shí)登陸“課堂”，重溫學(xué)習內容；在3D打印體驗中心，師生可以隨時(shí)體驗如何把自己的創(chuàng )意變現實(shí)的神奇；錄播教室，可以讓老師們“足不出戶(hù)聽(tīng)評課，時(shí)時(shí)處處搞教研”，受到教師們的一致好評與點(diǎn)贊……
到目前，該校已成立了電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作、程序設計、機器人、航空航模、陶藝、創(chuàng )新實(shí)驗等十幾個(gè)社團，編寫(xiě)了《XX市實(shí)驗小學(xué)機器人創(chuàng )新教育課程》等科技教育校本教材。各種社團的有效開(kāi)展提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。航模社團已連續兩年取得膠州市航空航模比賽第一名，計算機社團更是取得了十二連冠的驕人成績(jì)……
三、我在掛職學(xué)習中學(xué)習體會(huì )
實(shí)驗小學(xué)為什么會(huì )取得如此優(yōu)異成績(jì)，為什么會(huì )在廣大家長(cháng)中有這么高的信譽(yù)度，在這一年中，我通過(guò)參與學(xué)習，對比感悟，有了自己的一些反思體會(huì )：
體會(huì )之一：文化傳承使實(shí)驗小學(xué)形成特色。實(shí)驗小學(xué)地處老城區，生源并不被看好，要想整體快速提高育人效果，確非易事。該校秉承“務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、和諧、向上”的校風(fēng)，“嚴謹、求實(shí)、探索、愛(ài)生”的教風(fēng)，“勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè )讀、精思”的學(xué)風(fēng)，以其先進(jìn)的教育理念，優(yōu)良的'傳承積淀鑄就該校鮮明的辦學(xué)特色。該校是一所書(shū)香文化氛圍濃郁的生態(tài)式綠色學(xué)校，一所獨具特色和品味的該校。這一切得益于該校領(lǐng)導對該校雄厚的教育資源的了解和挖掘，對學(xué)校文化和人文資源的深層次思考。
體會(huì )之二：班子創(chuàng )新務(wù)實(shí)，為學(xué)校特色發(fā)展提供堅強保證。這一年中，我與該校的領(lǐng)導班子解除較多，我發(fā)現該校有一支團結協(xié)作、創(chuàng )新務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子，班子成員結構合理，優(yōu)勢互補，堅持民主集中，思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍，能夠協(xié)調各處室充分發(fā)揮作用，心往一處想，勁往一處使，共同促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
體會(huì )之三：教育科研使實(shí)驗小學(xué)特色形成品牌。實(shí)驗小學(xué)頗具影響力的教師隊伍、實(shí)施的養成教育、創(chuàng )建的智慧課堂、打造的科技教育特色，無(wú)不是學(xué)校堅持教育教學(xué)科研的結果。正是因為學(xué)校獨居特色的教育教學(xué)研究，才使學(xué)校顯出高質(zhì)量、示范性。社會(huì )各界對學(xué)校在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的情況下，仍能取得優(yōu)異的成績(jì)，給予較高評價(jià)。
體會(huì )之四：濃郁書(shū)香為實(shí)小特色發(fā)展夯實(shí)基礎。該校近三年新進(jìn)高品質(zhì)圖書(shū)5萬(wàn)多冊，20××年又新建了180多平方的學(xué)生閱覽室以及教師閱覽室和休閑閱覽室。為了發(fā)揮圖書(shū)的使用效率，該校開(kāi)展了“圖書(shū)漂流”“好書(shū)推薦”“假期圖書(shū)帶回家”等活動(dòng)，掀起了師生讀書(shū)的熱潮。劉界平校長(cháng)還采取定時(shí)向老師們推薦文章的做法，將優(yōu)秀文章，包括心理健康、師德修養、讀書(shū)學(xué)習、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、榜樣示范等多種類(lèi)型，寫(xiě)上推薦的話(huà)語(yǔ)，印發(fā)給每位老師，基本做到每周一文。校長(cháng)讀，教師讀，學(xué)生讀，大家徜徉在書(shū)海，追求寧靜致遠的心靈境界，追尋生命飛躍的審美感受。于是，師生共同成長(cháng)，學(xué)校良性發(fā)展，也就有了必然之勢。
體會(huì )之四：科學(xué)合理的評價(jià)機制是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的根本保證。該校制定的和諧年級組、和諧搭班團隊、和諧班集體、和諧學(xué)科組、魅力教師等評比細則，從各個(gè)層面引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的奮斗目標或工作理念，正是這些積極向上的奮斗目標或工作理念讓全體教師積極投入到和諧實(shí)小的品牌創(chuàng )建中。
一年的掛職學(xué)習時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，我已融入實(shí)小這個(gè)和諧幸福的大家庭，實(shí)小的今后，我將永遠為之牽掛！祝福實(shí)��！
學(xué)習的調研報告12
一、調研目的
1.了解現階段中學(xué)生的學(xué)習情況。
2.分析學(xué)生學(xué)習效果產(chǎn)生差異的原因。
3.找出提高成績(jì)的方法。
二、調研對象及方式
本次調研主要是對XX市第X中學(xué)的部分學(xué)生進(jìn)行抽查問(wèn)答的方式，并在重點(diǎn)班選出幾名優(yōu)等生進(jìn)行問(wèn)答。
三、調查結果
1.課前預習情況
預習是體現學(xué)生自主學(xué)習能力的重要方法，有了充分的預習，才能更容易的理解老師所講的內容�？梢哉f(shuō)預習是良好學(xué)習習慣的基礎，堅持預習，往往能達到事半功倍的效果。那么，現在中學(xué)生的預習狀況是什么樣呢?經(jīng)過(guò)調查，我發(fā)現，大多數學(xué)生目前還沒(méi)有養成自覺(jué)預習的習慣。其中“老師要求預習”和“想起來(lái)就預習”的學(xué)生大約占XX%，而自覺(jué)預習的學(xué)生只占XX%。很多學(xué)生還不明白預習的正確方法，認為看一遍課本就是預習了，缺乏在預習中主動(dòng)找重點(diǎn)和難點(diǎn)的意識。這種現象不僅在普通班里很普遍，在重點(diǎn)班里也有不少同學(xué)是這種狀態(tài)，在調查中，只有一少部分學(xué)生能夠做到在預習中自覺(jué)尋找重點(diǎn)、難點(diǎn)，完成老師布置預習任務(wù)同時(shí)，主動(dòng)歸納自己不會(huì )的知識點(diǎn)。由此可見(jiàn)，預習還是現階段中學(xué)生學(xué)習中比較薄弱的一個(gè)環(huán)節。
2.課堂聽(tīng)課情況
課堂聽(tīng)講是學(xué)生學(xué)習知識的`主要途徑，直接影響著(zhù)學(xué)生獲得知識的多少。在多媒體技術(shù)廣泛應用于課堂教學(xué)后，學(xué)生的學(xué)習積極性有了明顯提高。將多媒體技術(shù)應用于教學(xué)，不僅可以使書(shū)本上的知識更加鮮活生動(dòng)，還可以補充大量課外知識，開(kāi)闊學(xué)生視野，因此得到了學(xué)生的廣泛歡迎。XX%的學(xué)生在喜歡傳統教學(xué)還是多媒體教學(xué)中，選擇了多媒體教學(xué)。此外，老師的教學(xué)方式也在一定程度上影響著(zhù)課堂聽(tīng)課情況，雖然講授的知識是一樣的，但不同的老師會(huì )選擇不同的方法，甚至不同的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣。有的風(fēng)格幽默，有的循循善誘，都獲得了部分學(xué)生的歡迎，目前還不能具體的判斷那種風(fēng)格的講課方式更容易讓學(xué)生接受，還需要進(jìn)一步的進(jìn)行考察研究。除了以上這些客觀(guān)因素外，學(xué)生的學(xué)習興趣也在不自覺(jué)的影響著(zhù)學(xué)生的聽(tīng)課情況。中學(xué)生的自制力還不是很強，聽(tīng)課的認真程度往往是依據自己的個(gè)人愛(ài)好，自己喜歡哪個(gè)學(xué)科，就會(huì )認真聽(tīng)哪門(mén)課，不喜歡的學(xué)科，認真程度就會(huì )下降，甚至大打折扣。XX%的學(xué)生坦誠自己會(huì )有一到兩門(mén)喜歡的課程上課時(shí)可以全程集中精力，跟上老師的思路，其它的課程上課時(shí)不能完全集中精力。對于解決的辦法，50%的學(xué)生選擇依靠老師解決，XX%的學(xué)生表示想靠自己的努力，提高自治力，改善這種情況。教師應該在活躍課堂氣氛增加課程吸引力的同時(shí)，有意識的培養學(xué)生的自制能力，以便提高課堂學(xué)習效率。
6.班級對學(xué)習的影響情況
通過(guò)調查，目前中學(xué)生還尚未養成良好的學(xué)習習慣，大多數學(xué)生還沒(méi)有適合自己的學(xué)習方法，缺乏自主學(xué)習，創(chuàng )新學(xué)習的能力。要改變這種情況，提高學(xué)生的學(xué)習能力，一方面要靠學(xué)生自己在學(xué)習的道路上不斷摸索，大膽嘗試;另一方面要靠老師的科學(xué)指導，支持鼓勵，只有師生積極的相互配合，才能找到有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
學(xué)習的調研報告13
根據區委、區政府確定的“大開(kāi)發(fā)、大開(kāi)放”的總體思路和今后一個(gè)時(shí)期我區的“提升大環(huán)境、加快大開(kāi)發(fā)、達到高水平”的工作基調，我們要在區委、區政府的領(lǐng)導下認真開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，深入調研整合城市基礎設施資源、擴大融資范圍和規模。
城市基礎設施資源整合利用的關(guān)鍵是建立一套與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的資源整合利用體制，實(shí)行資源整合利用的主體公司化運作。為促進(jìn)資源整合利用迅速發(fā)展做出重新整合##公司的重要決策，這無(wú)疑對資源整合利用，投融資體制改革，按市場(chǎng)規律經(jīng)營(yíng)城市資源、推動(dòng)經(jīng)濟與社會(huì )事業(yè)進(jìn)入發(fā)展的快車(chē)道創(chuàng )造了良好條件。##公司作為政府的城市基礎設施資源整合利用和投融資主體，肩負著(zhù)神圣的歷史使命，必須解放思想、拓寬視野、立足創(chuàng )新、科學(xué)發(fā)展。
一、城市基礎設施資源整合利用必須培育經(jīng)濟主體
城市基礎設施資源整合等同于經(jīng)營(yíng)企業(yè)，##公司必須組建成經(jīng)濟實(shí)體，代表政府作為出資人，運用市場(chǎng)經(jīng)濟的辦法為城市資源整合利用和城市建設融資和投資。一是使政府掌握了主動(dòng)權；一方面較好解決了過(guò)去城市基礎設施資源整合利用無(wú)專(zhuān)門(mén)機構管理，致使城市的公益性、基礎性、引導性、長(cháng)遠性和非盈利性的項目，難以找到資金，即使有項目資金，配套資金的缺口也很大的難題，形成了城市的公益性、基礎性和帶動(dòng)性的投入由政府籌集的專(zhuān)項資金解決，經(jīng)營(yíng)性投入的土地，房地產(chǎn)等盈利項目做支撐，兩者互為補充的呼應機制，從體制上保證了雪球越滾越大的可能性。另一方面，實(shí)現了政企分開(kāi)。##公司是市場(chǎng)主體，將來(lái)不需政府擔保就可獨立引資、融資、借貸，獨立開(kāi)展經(jīng)濟活動(dòng)，擺脫了政府的無(wú)限責任。二是突破了資金瓶頸，緩解了城市建設資金短缺問(wèn)題。三是引入了市場(chǎng)機制。原##公司與政府職能部門(mén)合一，則運動(dòng)員與裁判員一體，難以引入市場(chǎng)機制�，F##公司與政府職能部門(mén)分離，則推進(jìn)徹底的招投標，產(chǎn)生了1>1的效應。##公司實(shí)行城區基礎設施資源整合利用經(jīng)營(yíng)項目公司化運作勢在必行。根據我國法律規定，除港口、碼頭等設施不允許外商獨資，鐵路、公路、電力等設施必須由中方控股外，其它建設市場(chǎng)都可以放開(kāi)。##公司在城市建設上要打破一元化體制，廣泛引入競爭機制，建立完善招標、投標辦法．推動(dòng)不同所有制企業(yè)之間的競爭．以公開(kāi)招標的方式，擇優(yōu)選擇資源的經(jīng)營(yíng)者、項目經(jīng)營(yíng)權受讓人。這種運作方式，有利于明晰產(chǎn)權和利益關(guān)系，調動(dòng)投資者的積極性；有利于項目融資，形成“借錢(qián)——生錢(qián)——還錢(qián)”的良性機制，減輕政府建設投入的壓力；有利于明確城區資源整合利用經(jīng)營(yíng)責任制，確保城區資源整合利用項目建設進(jìn)度、質(zhì)量和效益。
二、城市基礎設施資源整合利用是##公司投資經(jīng)營(yíng)的方向、主導產(chǎn)業(yè)和任務(wù)
——建平臺：建資本平臺。將資本金規模做大，資本金質(zhì)量做實(shí)，項目資本金充盈，無(wú)形資本做出名氣。真正體現資本平臺強大的吸貸實(shí)力，可信的償債能力，生機勃勃的經(jīng)營(yíng)活力。從而達到提高##公司信用評價(jià)等級，擴大信用額度的目的。網(wǎng)絡(luò )平臺：建立包括信息、人才、關(guān)系、營(yíng)銷(xiāo)等體系完善，運轉暢通，工作有序，高效的平臺。要有引人、引商的政策平臺；有引資、引財的項目平臺；有興事、育人的機會(huì )平臺。
——做融資：要圍繞“金融性開(kāi)發(fā)”的理念，在以下范圍探索融資。銀行信貸；債權融資：主要是國債，金融債券和企業(yè)債券；證券市場(chǎng)融資；盤(pán)活存量融資：實(shí)施專(zhuān)營(yíng)權有償轉讓?zhuān)煌恋嘏馊谫Y；發(fā)行建設債券融資政府的財政投入；各項市政設施的規費收入；政府投資所形成的基礎設施資產(chǎn)注入抵押融資；政府收儲的土地直接注入融資；BOT融資；國際銀團、財團融資。
——抓經(jīng)營(yíng)：地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。通過(guò)壟斷土地一級市場(chǎng)，土地批租，政府集中統一供應土地等手段，采取“熟地”出讓?zhuān)袠伺馁u(mài)的市場(chǎng)運作機制，實(shí)行“一個(gè)渠道進(jìn)水，一個(gè)池子蓄水，一個(gè)龍頭放水”的供地模式，確保土地受益歸集到##公司用于城市建設。房產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)：對規劃面積大、投資需求多，開(kāi)發(fā)建設周期短、且收益頗豐的項目可參與投資經(jīng)營(yíng)。存量資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)：通過(guò)區政府授權##公司，實(shí)施以融資和再建設為目的的存量資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。權益經(jīng)營(yíng)：即對城市所有無(wú)形資源，包括廣告位、停車(chē)位、城市設施冠名權、路橋通行費、各種地方專(zhuān)項基金收入全部納入財政專(zhuān)管理，每年專(zhuān)項注入##搞基礎設施建設，在保證建設的同時(shí)，使##公司的項目資本金不斷充實(shí)。提高融資經(jīng)營(yíng)能力，重大項目經(jīng)營(yíng)，通過(guò)融資，將資金投入于大型公益性、非公益性、經(jīng)營(yíng)性項目當中，實(shí)現經(jīng)營(yíng)收益，對外和其它投資經(jīng)營(yíng)。對投資回報率高，化解風(fēng)險措施可靠且有市場(chǎng)前景的產(chǎn)業(yè)可采取獨資、合資、股份等方式投資經(jīng)營(yíng)，同時(shí)積極探討在金融、證券、電子信息、制造業(yè)、旅游業(yè)等領(lǐng)域，拓展投資經(jīng)營(yíng)項目，實(shí)現快速發(fā)展。
——搞建設：主要是基礎設施建設，重大項目建設．舊城改造建設，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)及建筑建材銷(xiāo)售。
——促管理：要改革建設管理體制與機制，打破壟斷，引入競爭，實(shí)行“投資、建設、運營(yíng)、監管”四分開(kāi)，全面推行“招投標”，“代理制”，“交鑰匙工程”等運作方式，徹底改變重建設、輕經(jīng)營(yíng)、重形象、輕管理弊端。##公司自身建設與管理必須高起點(diǎn)、高標準、高效率，要在戰略管理、信息管理、技術(shù)管理、誠信管理、成本管理、員工管理和文化管理等方面實(shí)施體系化、現代化、市場(chǎng)化、國際化管理模式，以“競爭式確權、契約式經(jīng)營(yíng)、承諾式抵押、掛聯(lián)式分配”的權、責、險、利四式機制，規范工作和經(jīng)營(yíng)管理行為，促進(jìn)企業(yè)管理水平不斷提高，保證適應發(fā)展的需要。
——創(chuàng )效益、促發(fā)展：##公司成立與發(fā)展的'目的：一是搞好城市建設，為政府創(chuàng )造是好的經(jīng)濟效益；二是為推動(dòng)新城發(fā)展，創(chuàng )造良好的社會(huì )效益。
三、城市資源整合利用政府必須加強引導
城市資源整合利用是一個(gè)復雜的大系統，因素眾多，關(guān)系復雜，具有多層面、高綜合性質(zhì)。政府要切實(shí)轉變職能，由過(guò)去的“城市基礎設施資源無(wú)償使用”轉變到“城市基礎設施資源整合利用”上來(lái)．放開(kāi)不該管的，管住該管的。
一是實(shí)施規劃控制。規劃是對城市基礎設施資源的有效整合，是城市建設的“龍頭”，也是城市資本營(yíng)運的重要基礎。城市規劃必須堅持市場(chǎng)經(jīng)濟觀(guān)念，視規劃為財富，向規劃要效益。規劃要注意為未來(lái)發(fā)展留下余地和空間，把優(yōu)化土地資源配置擺在規劃的重要位置；要充分考慮城市的過(guò)去、現在和未來(lái)，利用好城市的文化以及得天獨厚的資源優(yōu)勢，凸顯城市文明特色。要注重圍繞城市總體規劃，控制全市城市建設總量與地段，制訂某一地段的詳細計劃和技術(shù)參數，為開(kāi)發(fā)地塊提供具體的規范要求和設計數據。同時(shí)壟斷、控制土地出讓的源頭即一級市場(chǎng)。
二是營(yíng)造城市環(huán)境。環(huán)境是城市的名片，環(huán)境是生產(chǎn)力和競爭力。要把環(huán)境改造作為提升城市形象推進(jìn)城市資本營(yíng)運的切入點(diǎn)來(lái)抓。要推行系統管理。按系統工程原理和循環(huán)經(jīng)濟的要求，通盤(pán)考慮城市開(kāi)發(fā)建設中的地下管道、地上建筑、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、文衛、小區路網(wǎng)、物業(yè)管理等一系列城市公用配套設施建設，體現城市資本營(yíng)運的聯(lián)動(dòng)和整體效應。要實(shí)行人本管理，把城市美化、綠化、亮化作為事業(yè)來(lái)辦．作為產(chǎn)業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)．營(yíng)造適宜市
民居住、生活的城市環(huán)境。真正體現城在林中，房在花園中、人在綠中的人與自然和諧統一。
三是出臺配套政策。這是政府調控的主要內容和手段。要按照公平、公開(kāi)、公正的原則，制訂出臺政策措施，讓企業(yè)平等、自由參與城市經(jīng)營(yíng)，實(shí)行政策從寬、手續從簡(jiǎn)、服務(wù)從優(yōu)，為城市建設主體排憂(yōu)解難，保障開(kāi)發(fā)者的合法權益，使企業(yè)獲得合理的投資回報。具體來(lái)講，要實(shí)施全面招商的鼓勵政策和投資優(yōu)惠政策，對引資有功的單位和個(gè)人予以重獎，在土地供應、所得稅、行政規費等方面對投資者予以?xún)?yōu)惠；實(shí)施財政扶持和金融傾斜政策，對重大基礎設施建設給予財政貼息等扶持。要特別強調城市資本營(yíng)運的收支監管政策。必須堅持市直各部門(mén)城市資本營(yíng)運的所有收入歸市財政，進(jìn)入市財政帳戶(hù)集中投放于城市建設，任何單位和個(gè)人不得截留、挪用，要在確保市直重點(diǎn)建設項目的前提下，按照“誰(shuí)創(chuàng )收，誰(shuí)受益”的原則，由創(chuàng )收部門(mén)申報建設開(kāi)發(fā)項目，用于各類(lèi)建設項目的滾動(dòng)發(fā)展。
四是要建立起強有力、高智慧，專(zhuān)家型的決策議事機構，確保政府城市資源整合利用意志暢通、到位。
五是要千方百計的努力建成誠信政府和誠信##公司。
1．建立責任明確，多元主體的投資經(jīng)營(yíng)還貸和償債機制．保證隨用隨貸，能貸能還。
2．城建資金的監管機制和債務(wù)預警體系，控制債務(wù)風(fēng)險，加強對工程投入成本審計，調動(dòng)##公司獲取最佳投資效益的主動(dòng)性、開(kāi)拓性，防止政府與##公司在項目建設上“心離心”、資金管理上“背靠背”。城市資源整合利用和城市建設是復雜的系統工程，單純就資源而抓資源，就整合而抓整合，就建設而抓建設，很難取得好的效果。
為此，在城市資源整合利用和城市建設中始終堅持以下四條原則：
第一、必須堅持高起點(diǎn)規劃。規劃不僅僅是城市建設發(fā)展的“綱”，更是城市基礎設施資源整合利用的根本依據、重要內容和首要方式。規劃水平高低、是否科學(xué)等決定一個(gè)城市的命運。為此，要堅持“富規劃、窮建設，緊規劃、慢建設”的原則，按照“綠化重于建筑，環(huán)保重于開(kāi)發(fā)”的要求，對城市總體規劃進(jìn)行修編。要拿出資金用于城鄉建設規劃的制定和修編，保證了規劃的高水平。為確保規劃的權威性和嚴肅性，同時(shí)加大依法執行規劃的力度，堅決避免領(lǐng)導意志就是規劃和人為改變規劃、破壞規劃的現象發(fā)生，使規劃成為城市建設、經(jīng)或和發(fā)展的“基本法”。
第二、必須堅持高標準建設。具有獨特風(fēng)格、高標準、高質(zhì)量、高品位的建設，是城市形象和城市吸引力的直接體現。因此，對每一個(gè)建設項目，都嚴格執行項目責任制、招投標制、終身負責制和監理制，做到?jīng)]有創(chuàng )意的建設不準開(kāi)工，達不到質(zhì)量標準的不予驗收，發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題從嚴追究責任，不符合“生態(tài)市、園林城”要求的堅決糾正，從而保證了設計的高標準和建設的高質(zhì)量。按照高標準建設的原則，拓寬改造道路，新建住宅，興建一批標志性工程，提高了城市品位。
第三、必須堅持高效能管理。經(jīng)營(yíng)城市首先要經(jīng)營(yíng)環(huán)境。按照建設“生態(tài)市、園林城”的要求，圍繞“凈化、綠化、亮化、美化”目標，積極開(kāi)展“四消除、五整頓”和大規模的拆扒建綠活動(dòng)。同時(shí)，采取拆墻透綠、拆違造綠、苗圃集綠等措施，千方百計擴大綠化面積。市場(chǎng)秩序、交通秩序明顯好轉。堅持邊建設、邊保護、邊發(fā)展、邊治理，對可能給環(huán)境造成影響的項目不許參加競標和建設。
第四，必須堅持高效益經(jīng)營(yíng)。城市是生產(chǎn)力最活躍、資源最富集的地主，只有通過(guò)經(jīng)營(yíng)城市的手段才能挖掘出這些資源的潛力，才能實(shí)現效益的最大化。
學(xué)習的調研報告14
為了深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的精神，切實(shí)提高青少年學(xué)生的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，我校根據實(shí)際情況，成立了調研領(lǐng)導小組，采取聽(tīng)匯報、座談、問(wèn)卷等形式，對我校青少年思想道德建設開(kāi)展情況進(jìn)行了專(zhuān)題調研，現將情況匯報如下：
一、建立健全的管理機構，全面加強和改進(jìn)青少年思想道德建設。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
充分發(fā)揮學(xué)校在青少年思想道德建設中的主渠道，主陣地、主課堂的作用、積極探索新辦法、新途徑、有力地推動(dòng)了青少年思想道德建設工作的深入開(kāi)展。
二、加強學(xué)習和宣傳，把青少年思想道德工作擺在學(xué)校的首位。
1、深入學(xué)習和討論《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把思想道德建設貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，牢固樹(shù)立德育為首的觀(guān)念并落實(shí)到行動(dòng)中去，同時(shí)黨員教師在德育工作中發(fā)揮了先鋒模范作用。加大宣傳力度、營(yíng)造良好輿論氛圍。
三、抓統籌規劃，把青少年思想道德建設貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程。
學(xué)校認真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。著(zhù)力構建加強和改進(jìn)德育工作的有效機制。把學(xué)校德育工作擺在突出位置，并進(jìn)一步完善考核評價(jià)和獎勵機制，制定了《班級量化考核制度》、《班主任量化考核制度》，校長(cháng)、副校長(cháng)親自抓德育工作，制定切實(shí)可行的德育實(shí)施方案，把青少年思想道德建設作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，通過(guò)課內外、校內外各種途徑，發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，真正落實(shí)育人為本、德育為首、注重實(shí)效的要求，努力培養積極進(jìn)取、蓬勃向上的.新一代青少年。
四、抓課程建設，努力構建適應新世紀發(fā)展需要的德育課程體系。
進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)思想品德課的改進(jìn)和建設，深入研究學(xué)生思想品德形成的規律和特點(diǎn)，把愛(ài)國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法律教育體現在課程和教材之中。積極進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，推廣教學(xué)改革成果，逐步建立德育學(xué)科的評價(jià)體系。同時(shí)，還充分利用基礎教育課程改革的平臺、改革課程設置、教材和教學(xué)方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，積極主動(dòng)、潛移默化地培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
根據國家的新課程方案，調整德育課程結構，初中一二年級開(kāi)設《思想品德》課，重視綜合實(shí)踐課程中的社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)、研究性學(xué)習與德育課程的聯(lián)系，從而實(shí)現理論課程、實(shí)踐課程、社會(huì )課程的結合，構建以學(xué)會(huì )做人為核心、以生活德育理論為基礎的新的德育課程體系。在其他各科課程中，也滲透德育教育的內容，特別是語(yǔ)文、歷史、地理、藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）等課程充分挖掘其中蘊含的德育因素，不失時(shí)機地重視培育和弘揚民族精神。
五、抓校內外結合，廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。
積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)的有效機制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度。采取課內外和校內外相結合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開(kāi)展多種形式的青少年社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對培養他們的社會(huì )責任感，學(xué)會(huì )與人合作有著(zhù)積極的作用。組織廣大青年團員積極參與“手拉手”、“志愿者”、“扶殘助殘”等社會(huì )公益活動(dòng)利用“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等紀念日，以及民間傳統節日和重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形式多樣的慶祝、紀念活動(dòng)，進(jìn)行民族精神的弘揚和培育。組織學(xué)生參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、革命先烈，學(xué)習他們的高尚品德和感人事跡，進(jìn)行革命傳統教育；參觀(guān)、調查、了解改革開(kāi)放的成就和祖國悠久的歷史文化。經(jīng)常性地開(kāi)展各種形式的班集體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體主義精神，關(guān)心同學(xué)、關(guān)心他人，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，關(guān)心班集體建設，團結全班同學(xué)一道前進(jìn)。組織學(xué)生積極開(kāi)展反映中華傳統美德、革命傳統和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)，加深學(xué)生對祖國文化的了解、熱愛(ài)；開(kāi)展以愛(ài)國主義為主旋律的歌詠活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
加強學(xué)生的心理健康教育，配備心理健康教育，研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式，還積極開(kāi)展學(xué)生健康心理實(shí)踐教育活動(dòng)，開(kāi)展推廣學(xué)生心理健康實(shí)踐教育課程模式，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。廣泛開(kāi)展法制教育、環(huán)境保護教育、安全自救教育、健康衛生教育，增強了學(xué)生的法律意識。
六、抓行為規范，依據不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)做好思想道德教育工作。
按照德育的總體目標和青少年學(xué)生的成長(cháng)規律，明確教育目標，確定不同年齡階段德育的內容和要求，在培養學(xué)生的思想品德和行為規范方面，形成了梯次遞進(jìn)結構。以規范行為習慣為主線(xiàn)，培養良好道德品質(zhì)和文明行為。認真貫徹和執行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，針對學(xué)生實(shí)際，依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規校紀、法律法規教育，堅持不懈地抓好常規管理，重視養成教育，通過(guò)規范日常行為習慣，基本形成了學(xué)生良好的文明素養。
七、抓教師隊伍，切實(shí)加強教師職業(yè)道德建設。
加強了對教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，觀(guān)看《師德啟示錄》錄像、開(kāi)展“十佳教師”、“十佳班主任”評選等活動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。同時(shí)，高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔任班主任；建立了模范班主任評選表彰機制和優(yōu)秀德育工作者表彰機制，鼓勵和激發(fā)教師教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
八、抓家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育在青少年思想道德建設中的重要作用。
學(xué)校高度重視和開(kāi)展家庭教育，把家庭教育與社會(huì )教育、學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，成立了家長(cháng)委員會(huì )，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。組織教師觀(guān)看家庭教育報告錄像，使教師了解現代教育孩子的特點(diǎn)和先進(jìn)的教育理念。為使學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行，舉辦了多期家長(cháng)培訓班，受到了家長(cháng)的熱烈歡迎，收到了很好的教育效果。并且，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導
學(xué)習的調研報告15
調研課題：大學(xué)生對“學(xué)習”的關(guān)注
調研時(shí)間：xxxx年xx月xx日
調研地點(diǎn)：校園
調研對象：我院大一新生
調研形式：發(fā)放問(wèn)卷
調研單位：xxxxxx學(xué)院學(xué)生分會(huì )調研室
一、調研背景
為了全面了解我院在校大一學(xué)生的學(xué)習情況，針不同問(wèn)題，全面科學(xué)高校的開(kāi)展教育教學(xué)工作，物理與電子工程學(xué)院學(xué)生分會(huì )調研室特開(kāi)展了本次針對在校大一學(xué)生的調研活動(dòng)。本次調研內容有兩個(gè)部分，一部分是對大一學(xué)生已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習情況做一個(gè)較為全面的回顧，了解大一同學(xué)學(xué)習中遇到的各種困難。第二部分是對大一同學(xué)現階段的學(xué)習狀況及相關(guān)打算展開(kāi)調研，這不僅有利于幫助同學(xué)提高學(xué)習效率，而且可以幫助同學(xué)們及時(shí)調整自己的學(xué)習心態(tài)，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
二、調研流程
本次調研采用自編《有關(guān)學(xué)生學(xué)習情況的調研問(wèn)卷》，該問(wèn)卷是經(jīng)院團委負責老師，以及調研室干事，反復討論，審定后編寫(xiě)而成的有效材料。以院團委學(xué)生分會(huì )調研室為主，聯(lián)系我院部分班級調研員協(xié)同完成本次調研。在本次調研過(guò)程中，發(fā)放問(wèn)卷共計xx份，收回xx份，回收率為xx%，其中有效問(wèn)卷xx份。調查了我院xxxx級xx個(gè)班級。調查對象大一學(xué)生，在我院大一學(xué)生中開(kāi)展本次調研活動(dòng)。
三、調研數據統計方法
本次采用完全統計有效問(wèn)卷中反映出的相關(guān)信息，主要以數據形式顯示每個(gè)選項中被調查者提供的答案占有效問(wèn)卷總數的百分比。其次，用完全歸納法全面總結備選項中提供的相應信息及客觀(guān)題的回答，運用數據分析法對每個(gè)題進(jìn)行具體的分析方法。
四、調研結果分析
根據收回的xx份問(wèn)卷的數據統計顯示，在被調查者中，男生xx人，占xx%。女生xx人，占xx%。全部為團員。
1、對客觀(guān)性問(wèn)題的分析
通過(guò)對此次“學(xué)生學(xué)習情況”的調研，對同學(xué)們現在的學(xué)習狀況，存在的一些問(wèn)題，還未解決的問(wèn)題以及同學(xué)現在的學(xué)習心態(tài)有一個(gè)較為全面準確的了解。此次調研結果顯示，絕大部分第一同學(xué)已經(jīng)適應了大學(xué)生活，這對同學(xué)成功完成大學(xué)學(xué)業(yè)是個(gè)良好的開(kāi)始，有利無(wú)弊。在被問(wèn)及專(zhuān)業(yè)可的學(xué)習情況及自己對專(zhuān)業(yè)課的態(tài)度及興趣的方面時(shí)，百分之三十多的同學(xué)覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課很難，基本很難理解知識，同時(shí)有百分之六十多的同學(xué)表示必須的認真跟著(zhù)老師，要不就會(huì )有困難，這一結果從分說(shuō)上課認真聽(tīng)講的重要性，體現了課堂的重要性。在對待專(zhuān)業(yè)課的心態(tài)方面，有xx%的同學(xué)表示對專(zhuān)業(yè)課非常感興趣，俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，的確對專(zhuān)業(yè)課感興趣，可以使同學(xué)在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習過(guò)程中更加的投入，這對同學(xué)們學(xué)好專(zhuān)業(yè)課有很大的幫助，而同時(shí)有xx%的同學(xué)覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課有些難但還是感興趣，由于我們專(zhuān)業(yè)課的自身固有特點(diǎn)，同學(xué)們覺(jué)得有些難是很正常的事，要保持興趣，曲徑通幽。
在xx、xx、xx等題的調研結果中可以看出，只有將近xx%的同學(xué)有具體的學(xué)習計劃并且沒(méi)能達到預期的效果，xx%表示沒(méi)有學(xué)習計劃，但感覺(jué)學(xué)習效果還可以，有xx%的同學(xué)沒(méi)有學(xué)習計劃，學(xué)習處于一片混亂中。在第xx題的調研中，在問(wèn)及對上課早退甚至曠課現象的看法時(shí)，有xx%同學(xué)要看具體情況而定，xx%的同學(xué)表示可以理解，前提是他們有自己的學(xué)習計劃xx%的同學(xué)表示不能理解，認為這是對他人的不尊重，個(gè)人素質(zhì)有待提高，也有xx%同學(xué)表示無(wú)所謂。上課遲到及曠課本應是不該有的事情，但在大學(xué)里卻屢見(jiàn)不鮮，這反映了當代大學(xué)生松懈成性，沒(méi)有嚴格要求自己，無(wú)積極求學(xué)的態(tài)度，對大學(xué)學(xué)習的認識也不到位。在有關(guān)學(xué)習方法方面，通過(guò)此次調研，也得到了初步的，較為準確全面的掌握，第xx題，關(guān)于是否做到每日課前預習，課后練習時(shí)，有xx%的同學(xué)沒(méi)有做到，只有xx%的同學(xué)做到了部分課程可以課前預習課后練習，這說(shuō)明了大同學(xué)還沒(méi)有擺脫高中壓迫式學(xué)習的思維，不能做到積極主動(dòng)的`學(xué)習。關(guān)于就業(yè)方面，在第xx題關(guān)于是否看好現在的就業(yè)前景時(shí)，xx%的同學(xué)表示太過(guò)嚴酷，對自己的就業(yè)問(wèn)題倍感壓力，同時(shí)xx%的同學(xué)認為，前景不容樂(lè )觀(guān)，可以看出，就業(yè)壓力問(wèn)題已經(jīng)籠罩整個(gè)大學(xué)校園。在第18題有關(guān)我院科技創(chuàng )新團隊方面，xx%的同學(xué)只是有點(diǎn)了解并希望你參與其中，xx%的同學(xué)對此非常了解并希望進(jìn)一步了解。
2、對主觀(guān)性問(wèn)題的分析
在問(wèn)及自己近期的主要學(xué)習打算及落實(shí)情況時(shí)，絕大部分同學(xué)表示自己近期的主要打算就是英語(yǔ)四級考試和期中考試。大家的主要目標就是把英語(yǔ)四級考試通過(guò)和期中考試取得一個(gè)好的成績(jì)。這反應了大學(xué)生普遍對英語(yǔ)四級非常的重視，通過(guò)英語(yǔ)四級考試不僅關(guān)系到同學(xué)們能否順利畢業(yè)，而且對以后找工作及個(gè)人的發(fā)展，總之英語(yǔ)已經(jīng)與我們個(gè)人的前途發(fā)展息息相關(guān)，也難怪同學(xué)們這么重視英語(yǔ)四級考試。同時(shí)還有部分同學(xué)近期的打算是復習上學(xué)期的內容，這是一種很好的現象，學(xué)過(guò)的知識必須的及時(shí)復習，這樣才能真正的掌握并熟練的運用，這也從側面反映出這部分同學(xué)認真自主的學(xué)習態(tài)度，只有態(tài)度端正了才能事情做成功，任何事都是這樣。
隨后在請同學(xué)們談?wù)勛约旱膶W(xué)習心得時(shí)，大家也根據自己的學(xué)習狀況給出不同的學(xué)習心得，歸納一下主要有一下幾點(diǎn)：
1、循序漸進(jìn)，可以我們做任何事都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，急功近利，心浮氣躁是不可能做好事情的，更別提是學(xué)習了。要做到循序漸進(jìn)，就要求同學(xué)按時(shí)上課，即使復習，按照老師的步驟再結合自身的特點(diǎn)及狀況踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)。
2、課后認真復習，“溫故而知新”這句話(huà)已經(jīng)說(shuō)了幾千年了，但是不管到什么時(shí)候這句話(huà)都是適用的，永恒不變的。在高中的是老師逼著(zhù)我們去“溫故”，但到了大學(xué)老師不會(huì )再像高中那樣逼著(zhù)你去學(xué)習，去“溫故”，這就要求同學(xué)們要有自覺(jué)性，積極主動(dòng)的去學(xué)習，以一個(gè)端正的態(tài)度對待大學(xué)中的學(xué)習生活。
3、多思考，高中學(xué)習的知識是一些基礎性的知識，大學(xué)里則不一樣，大學(xué)學(xué)習是學(xué)生在繼承掌握前人積累的專(zhuān)業(yè)理論知識的基礎上，從事探索活動(dòng)、培養創(chuàng )造能力、獲得科學(xué)方法和創(chuàng )新精神的過(guò)程。
大學(xué)教師基本上是本學(xué)科的科研工作者，他們把自己的研究成果和國內外本學(xué)科或專(zhuān)業(yè)的最新研究動(dòng)向、成果及趨勢介紹給學(xué)生，并引起學(xué)術(shù)爭論，使學(xué)生站在學(xué)科發(fā)展的最前沿，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造熱情和沖動(dòng)。故此，創(chuàng )造性是大學(xué)學(xué)習的基本特點(diǎn)之一。大學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要不斷激發(fā)自己的創(chuàng )新意識，不輕易相信現成的結論，不盲從他人；要敢于突破思維定式，力求有自己獨特的見(jiàn)解和思考的角度。
同學(xué)們也給學(xué)院提了一些建議和意見(jiàn)，主要有以下幾個(gè)方點(diǎn)：
1、希望學(xué)院多開(kāi)展一些有學(xué)術(shù)性的活動(dòng)；
2、希望學(xué)院對于一些專(zhuān)業(yè)考試，能夠提前組織隊伍對同學(xué)加以訓練以提高過(guò)關(guān)率；
3、希望學(xué)院開(kāi)設一些關(guān)于物理前景發(fā)展的新研究，增加對物理的興趣。
五、調研結果
此次調研一個(gè)最重要的成果就是發(fā)現很多同學(xué)沒(méi)有自己的學(xué)習計劃，大學(xué)期間，我們必須明確自己學(xué)習的目標，學(xué)習目標是學(xué)習的動(dòng)力和歸宿，制定學(xué)習計劃我們應該根據自己的目標制定自己的學(xué)習計劃，目標是前提，計劃是策略，制定一個(gè)好的策略，并好好執行，可以提高我們對時(shí)間的利用率，縮短我們與成功之間的距離。制定學(xué)習計劃應該注意，學(xué)習內容的選擇要根據自己的愛(ài)好、考慮自己的不足和缺陷，量力而行，目標高低要合適。如果目標過(guò)高，力所不及造成心里受到挫折，喪失自信心；目標過(guò)低，實(shí)現的太容易不能使自己很好的發(fā)展；要由易到難，主次分明；確立自己的長(cháng)計劃和短計劃，做到長(cháng)短結合，在總的長(cháng)計劃下制定短期內的學(xué)習計劃，并做到具體、細致、明確。學(xué)習過(guò)程中則要具體安排好時(shí)間，充分利用好大塊的時(shí)間。
對于零碎的時(shí)間見(jiàn)則可以安排一些花時(shí)間較少的工作。執行學(xué)習計劃時(shí)則應該根據變化的情況做學(xué)習時(shí)間的調整。不能一味的按照指定的計劃。在執行學(xué)習計劃是要有堅定的毅力，堅持執行計劃，克服遇到的困難學(xué)習方法是提高學(xué)習效率、達到學(xué)習目標的手段。擁有好的學(xué)習方法，往往可以收到事半功倍的效果，學(xué)習過(guò)程中，需要把握好預習、聽(tīng)課、復習、總結、作業(yè)幾個(gè)重要的環(huán)節，有目的的研究學(xué)習規律，選擇適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，提高自己獲取知識的能力。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。然而大學(xué)期間，有許多同學(xué)放任自己、虛度光陰，還有許多同學(xué)始終也找不到正確的學(xué)習方向。上大學(xué)是大家難得有的機會(huì )系統性地接受教育和建立知識基礎。這個(gè)階段我們擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(cháng)歷程。
調查雖然結束了，但這次調查帶給我們的思考將會(huì )持續下去。調查中反映出來(lái)的問(wèn)題并不只是他們的，也許作為調查者的我們當中也有這些問(wèn)題。改變學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，不斷攀登學(xué)習高峰，才會(huì )使我們的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。
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