期中考試反思(集合15篇)
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),反思意為自我反省。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的期中考試反思,歡迎大家分享。
期中考試反思1
于我們學(xué)生來(lái)說(shuō):有三樣東西隨時(shí)都會(huì )到來(lái):階段考試、期中考試和期末考試。無(wú)論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分,而在于總結前一階段的學(xué)習情況,找出問(wèn)題,總結經(jīng)驗,以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而,很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自己的分數、名次、位置。而忽視階段性學(xué)習總結,考試失去了應有的作用。所以我們每一位同學(xué)應當在老師的指導下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的`,語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習,我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次,我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現在,只有善于總結,才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號,更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變容貌,卻可以展現笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)己,為下一次考試做好準備。
期中考試反思2
時(shí)光飛逝,轉眼間,期末考試就要來(lái)臨了,可是我還沒(méi)對期中考試作一個(gè)系統的反思與總結。于是拿出期中試卷,再回首,感觸良多……
看著(zhù)卷子上那鮮艷的對勾與紅叉,不禁陷入了沉思。這次成績(jì)雖比上次有很大的進(jìn)步,但是離我的承諾目標還是差4分,于是我在試卷中瘋狂地搜尋有沒(méi)有4 分是我不該扣的,但找完以后我呆住了,我竟然有7、8 分不該扣——語(yǔ)文因一筆畫(huà)不標準扣一分;英語(yǔ),因審題不清扣三分;政治,因缺少細節扣一分;地理、生物因知識要點(diǎn)記得不準確牢固扣三分……看似每科只失誤了一點(diǎn),但零零散散就把我的總分從比目標分數高幾分拉到差4分。想起這來(lái)讓我悔恨不已,看來(lái)還真是細節決定成敗啊!
至于現在來(lái)追究期中的分數已然無(wú)用,重點(diǎn)在期末的改進(jìn)。我決定吸取期中的教訓,抓好每一個(gè)細節,復習一個(gè)知識點(diǎn)就掌握一個(gè),不要看似面面俱到,其實(shí)面面俱不到。每一句話(huà)甚至每一個(gè)字之中都有分,要做到分分必爭,只要是會(huì )的必須都拿到滿(mǎn)分,不能再像期中那樣漏洞百出。其次,就是多做題多練兵,提高審題能力,否則即便會(huì )的再多,但只在題目外圍徘徊就和不會(huì )做一樣不得分。
良好的開(kāi)始是成功的'一半,現在我已成功了一半,而剩下的一半還得靠接下來(lái)的努力實(shí)施,加油吧!為期末的進(jìn)步而奮斗!
期中考試反思3
期中考試過(guò)后反思及目標——風(fēng)雨過(guò)后
初一1班,XXX
剛剛升入中學(xué)的期中考試如風(fēng)雨襲過(guò),隨著(zhù)最后一科結束的哨聲嘎然而止。隨后,陸陸續續發(fā)表的分數,如秋葉般紛紛飄然落下,同學(xué)們的喜怒哀樂(lè )也都在卷紙上逐一呈現?墒沁^(guò)后,很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避,沒(méi)能及時(shí)分析和反思自己上一階段的學(xué)習成果。成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因?荚嚲拖癫遏~(yú),每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補,一次次的捕撈,無(wú)論在任何考試中,你的知識與能力編成的魚(yú)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試后,好多同學(xué)都經(jīng)受了成功與失敗、痛苦與歡樂(lè )的洗禮,得到了磨練、反省和提升自我的機會(huì )。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度、對待學(xué)習的反思與總結有很大的關(guān)系。
那么,我們如何才能正確的反思呢,并在反思過(guò)后有計劃有目標,端正自己的學(xué)習態(tài)度呢?
首先,要針對薄弱環(huán)節和科目多加練習,認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前要預習,抓住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節,不要只重作業(yè)而輕復習,要善于及時(shí)總結學(xué)習規律和學(xué)習方法;善于找差距,并且制訂適合自己的學(xué)習計劃。其次,就是要明晰考試的目的。雖然期中是一次關(guān)鍵性的考試,但是它并不意味著(zhù)所有。良好的開(kāi)端僅是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。
再次,就是要抓住成功的父親目標。
目標,需要我們的追逐與尋找。一個(gè)人若沒(méi)有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標,是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此,每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標,并進(jìn)行合理的調節,制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。
假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,因為每一朵花都有開(kāi)放的權利!就從最基礎的抓起,增強自信,提高效率,相信你也同樣會(huì )吐露撲鼻的芬芳!
聰明的人總是看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習行為,因而能從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
期中考試考完了,還沒(méi)等成績(jì)出來(lái),我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗,我認為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):
1、考試前沒(méi)有好好復習
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒(méi)精打采,根本沒(méi)有心思考試,只想趕快把題做完,結束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì )做,放在了后面來(lái)做,結果后面沒(méi)有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目成績(jì)次日就下來(lái)了,結果非常令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見(jiàn),上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線(xiàn)下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的`狀態(tài),留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來(lái),而我在后退,他們在前進(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):
一、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習、做作業(yè)、看書(shū),上廁所除外。
二、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,盡自己的力量完成會(huì )做的題目。
三、做作業(yè)認真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
四、回家在沒(méi)有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習的情況下才使用電腦
五、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話(huà),在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)、事?/p>
六、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機
七、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),特別是數學(xué)課的時(shí)候
八、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,例如在數學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)
九、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀(guān)念
這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個(gè)集體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅持么?
這次考試之所以沒(méi)有考好,總結原因如下:
1平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
2準備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準備之仗。言外之意,無(wú)準備之仗很難打贏(yíng),我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。
期中考試反思4
語(yǔ)文:
1.在基礎知識方面掌握并不全面,選擇題存在失分現象,以后會(huì )加強對一些較 生僻字詞的積累,并鞏固課內所學(xué)生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記 憶,爭取在字詞方面和語(yǔ)文知識的.正確率為百分之百。
2.對于閱讀理解題的把握不很準確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成, 以后會(huì )加強一些課外閱讀,會(huì )定期讀一些中外名家的散文或小說(shuō)。
3.對課本中的文言文掌握不牢固,以后會(huì )加強背誦記憶。
4.作文的字體欠缺,語(yǔ)言知識運用貧乏,出現作文分偏低。
數學(xué):
1.對于...(你所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多邊形和軸對 稱(chēng))的一些難度較高的題目掌握并不熟練
2.對于一些簡(jiǎn)單題目掉以輕心,粗心大意失分。
英語(yǔ):
1.單詞的熟練程度欠缺,一些相近詞的詞義出現混淆,字母順序可能顛倒。
2.對固定的句型掌握不牢固,單三人稱(chēng)的運用不太熟練。以后會(huì )做這一方面的專(zhuān)項練習。
3.作文出現失誤,導致失分。 紀律因素:上課并不是很認真,也是考試失分的主要原因。因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握,考試就會(huì )失分,以后會(huì )注意改正。
期中考試反思5
一、教學(xué)反思
1、扎實(shí)雙基。
基礎知識和基本能力是教學(xué)的重點(diǎn)。能力的立意要以知識點(diǎn)為前提。在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步落實(shí)雙基。
2、加強訓練。
適當的訓練是鞏固和理解知識點(diǎn)的必備途徑。學(xué)生在主觀(guān)題中失分較多,原因就在與平時(shí)訓練不認真,怕難怕苦,導致審題不清,角度不明,技巧不熟,表達不暢。
3、關(guān)注差生。
學(xué)習中的差生,對于班級的平均分影響極大。我們在關(guān)注班級整體的同時(shí),對這部分學(xué)生必須投入更多的精力。
4、轉變觀(guān)念。
以往很多人都認為政治課只需要在考試前臨時(shí)抱佛腳,記記背背就行了。這種觀(guān)念是不對的,任何學(xué)科知識都需要_平時(shí)的積累、理解和鞏固。要轉變其他任課教師的觀(guān)念,取得他們的支持;轉變學(xué)生的觀(guān)念,提高學(xué)習的主動(dòng)性。
5、重視作業(yè)。
作業(yè)有顯性作業(yè)和隱性作業(yè),有課內作業(yè)和課外作業(yè),有教師布置的作業(yè)和學(xué)生主動(dòng)去做的作業(yè)等等。對于教師布置的作業(yè)要及時(shí)批改,認真分析;對于其他的作業(yè)類(lèi)型,也要耐心講解。
二、改進(jìn)措施
1、多找學(xué)生談話(huà),從情感上獲得學(xué)生的支持。
2、有空多下班級,使學(xué)生的存留疑難及時(shí)得到解決。
3、加強學(xué)法指導,提高學(xué)生做題準確度。
4、生生互教活動(dòng),優(yōu)生和差生進(jìn)行結對幫教,提高班級整體成績(jì)。
三、學(xué)法指導:
1、指導筆記。
很多學(xué)生從初中上來(lái),還不習慣高中的教學(xué)方式,不懂得如何記課堂筆記。要讓他們轉變教師講、學(xué)生劃的方法,主動(dòng)提取教師上課的有效信息,重點(diǎn)記錄,課外整理。
2、指導記憶。
政治課需要一定的知識點(diǎn)記憶為基礎?梢宰寣W(xué)生默讀、朗讀、互背等各種方法相結合。注重理解性的記憶,溫習式地記憶。
3、指導作業(yè)。
選擇題主要是教學(xué)生如何理解題意抓住中心,找準關(guān)鍵詞,學(xué)會(huì )靈活運用排除法、逆向法、因果法等解題方法。
主觀(guān)題則要教學(xué)生:
、賹彶牧、抓中心;②審題目,抓關(guān)鍵;③審設問(wèn),抓角度;
最后組織語(yǔ)言,準確答題。
多次訓練,積時(shí)反饋,落實(shí)技法,舉一反三,相信學(xué)生在后半期的教學(xué)中會(huì )有所長(cháng)進(jìn)。
這個(gè)星期,我們學(xué)校準備了一次期中考試,我以為自己考得很好,可是,當昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我完全驚呆了,卷面上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的74分。這是我的試卷嗎不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì )考得這么差是我沒(méi)有認真復習我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越難過(guò),幾乎都要哭出來(lái)了。
今天,在我去訂正試卷的時(shí)候,語(yǔ)文老師對我說(shuō):“有兩門(mén)課的'成績(jì)我不知道,但是,我知道的兩門(mén)你都考得很差!蔽衣(tīng)了,心里更加難過(guò)了。我心想:語(yǔ)文老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差,一門(mén)是語(yǔ)文,成績(jì)我已經(jīng)知道了,但是,還有是哪一門(mén)課呀是英語(yǔ)嗎不可能,我記得英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò),老師還沒(méi)有把試卷改好。是數學(xué)還是科學(xué)就這樣,一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
下午第一節課就是科學(xué)課了,我很緊張,真害怕聽(tīng)到自己的成績(jì)。老師進(jìn)來(lái)了,老師每報一個(gè)人的名字,那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我的時(shí)候,我的心緊張到了極點(diǎn),當老說(shuō):“考得還可以,九十五分不到!蔽衣(tīng)了,頓時(shí)松了一口氣,可馬上又為自己的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始擔心了。從科學(xué)老師那里拿過(guò)試卷,我考了九十四分,我發(fā)現自己錯了好多不應該錯的地方,本來(lái)可以考九十五分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應該。
接下來(lái)就是數學(xué)課了,數學(xué)老師說(shuō):“我們班的班長(cháng)考了九十九分,數學(xué)課代表考了九十八分,還有四位同學(xué)是九十分以上的,其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間!睌祵W(xué)老師這樣一說(shuō),我心里就有底了,我已經(jīng)知道我的大致分數!袄罾,87分!边@個(gè)分數比我猜測的要好一點(diǎn),不過(guò),還是沒(méi)有達到我的最低要求,因為,里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計算錯誤而造成的。
三門(mén)課的成績(jì)我已經(jīng)知道了,我非常不滿(mǎn)意,我希望我的英語(yǔ)成績(jì)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好,我在期末考試的時(shí)候,一定要好好復習,爭取考出好成績(jì)。加油!
今后我的目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做,爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,取得更好的名次。
經(jīng)過(guò)全體任課教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現就期中考試整個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn),以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補漏,做如下分析;
本次考試試題是由市教育局統一命題,就整個(gè)試題來(lái)說(shuō),體現了目前考試要求,注重基礎,體現能力,難易適中,知識覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。
從總體成績(jì)上看,大部分學(xué)生成績(jì)都有所提高,這說(shuō)明我們在平時(shí)教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎知識的教學(xué)。從學(xué)生的整體成績(jì)上看,每個(gè)班都分布著(zhù)不同程度的學(xué)困生,他們的表現是各科成績(jì)均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個(gè)警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊的苗頭,我們的個(gè)別輔導、關(guān)愛(ài)應該說(shuō)任重道遠需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導,爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習狀況,從而更大限度的提高整體成績(jì)。
從考試反映出教學(xué)中存在的問(wèn)題:
1、學(xué)生基礎差。各年級都存在部分學(xué)生基礎太差,同班學(xué)生中單科成績(jì)差距太大。
2、學(xué)生的思想認識.學(xué)習態(tài)度問(wèn)題:各年級都存在著(zhù)部分學(xué)生學(xué)習目的不明確,不對頭,沒(méi)有養成在學(xué)習新課之前預習,在學(xué)習新知識的同時(shí)復習舊知識,在復習舊知識的同時(shí)獲取新知識的習慣,學(xué)習浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習,致使一些常見(jiàn)的應該熟知的知識不能正確解答.
3、應試能力及卷面.。大部分學(xué)生應試能力有待提高,如對答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會(huì )分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,在考試中按答卷的要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀,培養學(xué)生良好的考試習慣,答題速度也有待于提高,基本運算不準確,努力提高運算準確率。
4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會(huì )審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問(wèn),老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養學(xué)生的審題能力。
總之,半學(xué)期的努力沒(méi)有白費,一份耕耘一份收獲,成績(jì)面前不驕不躁;經(jīng)驗教訓認真吸取,為了更好的成績(jì),我們要百尺竿頭,更進(jìn)一步,實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的大跨步!
期中考試已經(jīng)結束,靜下心來(lái)好好總結這兩個(gè)多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結如下:
首先針對本次期中考試,我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施:本學(xué)期我擔任六(一)、六(二)班的英語(yǔ),和其他兄弟相比,我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)較優(yōu)秀,為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,特對本次考試做一下總結。
期中考試反思6
考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習成績(jì)的一種手段,也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結束,我所任教的五年級三個(gè)班考試成績(jì)欠佳,但相對上學(xué)期期末而言,大部分學(xué)生已有了一定進(jìn)步,不及格人數從19人變?yōu)?人。但兩極分化現象比較嚴重,作為任課老師,我有著(zhù)不可失掉的責任。為此,我對試卷進(jìn)行了分析,下面是我結合了我的日常教學(xué),對此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結
一、 情況分析
本學(xué)期五年級有三個(gè)班,共計學(xué)生123人,全年級有8人不及格,試卷分數是40至58分不等,其中60至70分的有18 人,70至80分的有29 人。優(yōu)秀人數有 68 人。
二、期中試卷分析
本次五年級英語(yǔ)期中測試題和以往的單元評價(jià)測試題一樣,試題采用Listening Test 和Writing Test相結合的方式。其中聽(tīng)力占30%,筆試占70%。此張試卷聽(tīng)力30分,重點(diǎn)針對學(xué)生對單詞的認知能力、理解能力和運用能力,所以第一,二,三題都做得不錯,可是對于第四題選出相符的答語(yǔ)這種靈活運用題,部分學(xué)生稍微欠缺,能力有待提高。筆試有70分,針對學(xué)生對課文單詞的理解和重點(diǎn)句型的掌握能力,所以學(xué)生在第十題和第十二題失誤比較大。
三. 存在的問(wèn)題
1.審題不清,沒(méi)有弄清楚試卷的做題要求,例如:最后一題要用√和 來(lái)判斷,有的同學(xué)就用T和F來(lái)填寫(xiě)。
2.粗心,馬虎,字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中,只要抄寫(xiě)下來(lái)就好,有的學(xué)生P,Y,I的格式就錯了。
3.認讀寫(xiě)單詞較薄弱。例如:選出不同類(lèi)的單詞,me,she,he,部分學(xué)生混淆。拼寫(xiě)單詞失分較高。
4.讀圖能力要加強。
5.絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績(jì),但個(gè)別學(xué)生已出現了明顯分化的半個(gè)學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。
(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓練
1、抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)工作,注重平時(shí)每一節課的教學(xué)質(zhì)量,培養起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣,這是根本。在平時(shí)的復習上要注意前后知識的'連貫性,每節課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復習一遍,做到溫故知新。
2、繼續加強學(xué)生的認讀能力。在平時(shí)的早讀課以及課堂上,讓人人張開(kāi)嘴,人人伸出手,確保每個(gè)學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結。
3強化單詞記憶,要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、精心設計每一次作業(yè),讓它起到實(shí)效性,真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,而且作業(yè)全批全改,個(gè)別輔導,當面訂正。
5、精心設計每一周的家庭作業(yè),不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識的作用,也是考試的大練兵,讓學(xué)生見(jiàn)識不同的題型,提高他們綜合運用知識的能力。
期中考試反思7
期中考試過(guò)后,我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想,一點(diǎn)也高興不起來(lái),因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)希望自己不會(huì )出錯、粗心大意,分數要保持原有的優(yōu)勢等等。
最終,成績(jì)出來(lái)了,真的不出我所料,幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上,她只對我說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定!苯又(zhù),把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長(cháng)眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣,我決定,做到以下幾點(diǎn):
一、要指定好學(xué)習目標和計劃。
二、做好五個(gè)環(huán)節:
(1)課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的內容,不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方就標上記號,做到心中有數;
(2)上課認真聽(tīng)講。把思路跟著(zhù)老師走,講到自己課前預習標上記號的地方時(shí),更要細心聽(tīng)老師講解,如果還不懂,可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認真聽(tīng)講的同時(shí),還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。
(3)課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背誦的背下來(lái)。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成,不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后,訂正錯誤的地方,認真,嚴肅對待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè )性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,成功,其實(shí)就在不遠處。
期中考試已經(jīng)陸續告終,對于這次的期中考試,同學(xué)們不能掉以輕心?己蟮某煽(jì)已成定局,無(wú)論好還是壞,同學(xué)們都要總結原因。在同樣的錯誤下,要嚴格要求自己不能犯第二次?己蟮姆此贾匾圆⒉粊営诳荚嚤旧,它有助于同學(xué)們總結錯誤,在未來(lái)的考試上取得更優(yōu)異的成績(jì)。下面,對期中考試,提供三點(diǎn)總結建議。
(一)整體總結
首先,建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結。想必同學(xué)們對自己的成績(jì)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達到了你的'期望,是否是你這段時(shí)間學(xué)習狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:
1.名次、成績(jì)是上升還是下滑?
2.如果上升,是因為題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jì)會(huì )比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。
(二)知識點(diǎn)總結
知識點(diǎn)的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結,那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結,這樣的結果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么,如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結?
首先,同學(xué)們拿到卷子后,應對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請同學(xué)們細細瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應只是錯題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次,同學(xué)們應著(zhù)重對這部分知識進(jìn)行復習。這里應該注意的是,千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結只是讓你多會(huì )做一道題而已,下次類(lèi)似的題變一變形,可能又錯了。殊不知,一道題錯了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒(méi)有搞清楚。
所以,同學(xué)們應該做的是,由點(diǎn)及面,對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復習。英語(yǔ)錯了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對冠詞這部分知識就沒(méi)掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題?
如果答案是肯定的話(huà),為什么不以這次期中考試為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事,下次一定還會(huì )出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢?
(三)考試技巧總結
考試技巧的總結上,初三的同學(xué)應尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個(gè)考試過(guò)程,這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請同學(xué)回想,也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒(méi)有出現先緊后松或先松后緊的現象?
2.有沒(méi)有出現填錯答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓?
3.具體到每門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀?聽(tīng)力是否因為糾結前面的內容而影響了聽(tīng)后面的內容?數學(xué)是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查,導致丟了一些不該丟的分,等等。
通過(guò)考試技巧的總結,想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時(shí)間,安排答題順序,就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
進(jìn)行這些總結后,同學(xué)們不要忘了,有一項工作是必需的:把這次考試的錯題總結到你的錯題本上,以更好的回顧和吸取教訓。
最后,請同學(xué)們根據以上的總結,結合你個(gè)人和學(xué)校的情況,對下一階段的學(xué)習,可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習,調整你的計劃、學(xué)習內容、時(shí)間安排,做出更適合你的計劃和安排。讓這一次犯的錯反省出夢(mèng)想,在以后的路上,走得更遠,變得更強。
期中考試反思8
很難想象數學(xué)不及格!這是一件多么令人震驚的事,尤其這是在進(jìn)入大學(xué)后的第一次考試。開(kāi)始,我對我的大學(xué)生活懷著(zhù)許多想法,設定了許多目標,而其中的大部分與學(xué)習的關(guān)系并不十分緊密。而這次,我清醒地認識到,大學(xué)里,學(xué)習的重要性不比其他能力的培養低,甚至對于我這樣一個(gè)大一新生,學(xué)習才是真正最主要的任務(wù)。對于一個(gè)連基礎課程都學(xué)不好的人的確很難勝任其他工作。
我是堂堂一班之長(cháng),這一次沒(méi)有很好地給班級里的同學(xué)做好榜樣,我覺(jué)得很內疚。我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西,包括一顆認真對待任何事物的心,一個(gè)永不懈怠的靈魂。
我覺(jué)得說(shuō)很多關(guān)于以后要怎么怎么努力的話(huà)都是假大空,我寧愿說(shuō)從現在起,我會(huì )認真對待老師布置的每一份作業(yè),認真聽(tīng)講老師上過(guò)的.每一堂課,課后多泡泡圖書(shū)館,然后每次花時(shí)間把教過(guò)的內容溫習一遍,做到不遺忘知識點(diǎn)。同時(shí),我也要花時(shí)間吧前面落下的高數的學(xué)習內容努力補上去考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。
請老師再給我一點(diǎn)時(shí)間,我相信高數會(huì )學(xué)好的。
期中考試反思9
11月1日是語(yǔ)文考試,11月2日是數學(xué)和英語(yǔ)考試、首先,我來(lái)談一下我在語(yǔ)文考試后的感想、這次語(yǔ)文期中考,我很想考得好一點(diǎn),我覺(jué)得自己非常努力,但是結果我考了一個(gè)讓我自己不太滿(mǎn)意的成績(jì)——88分、老師批好的考卷發(fā)下來(lái)后,我心里想:“唉,我怎么就是拿不到好成績(jì)呢?而且這次考試的成績(jì)比上一次月練的成績(jì)還差一點(diǎn),下一次我一定要考好點(diǎn)!爭取不該丟分的地方不要丟分!
接著(zhù)我再來(lái)談一下我在數學(xué)考試后的感想、在數學(xué)考試時(shí),因為沒(méi)有好好復習,我心里很害怕考不到95分以上,所以我做題的時(shí)候很仔細,生怕把會(huì )做的題目做錯了、等到數學(xué)考試成績(jì)出來(lái)時(shí),我意外地發(fā)現我得了100分,這可是全班最高分哦!我真高興!要再接再厲,爭取下次考試保持!
最后我要說(shuō)一下英語(yǔ)考試后的感想、考試開(kāi)始時(shí),因為已經(jīng)復習過(guò)單詞和句子,我信心十足、當看到卷子正好有一半左右都是我復習過(guò)的時(shí)候,我更是信心加倍、結果果然考得還不算差——94分、總的來(lái)說(shuō),我對這次考試結果還不太滿(mǎn)意,我希望我的語(yǔ)文成績(jì)能再提高一點(diǎn)、
通過(guò)這次期中考,我覺(jué)得:要想考試成績(jì)好,首先考試前要好好復習,其次考試的時(shí)候要專(zhuān)心和仔細做題,這樣才能取得好成績(jì)!
今后我的'目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做,爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,取得更好的名次、
若想獲取更多詳盡初中考試資料,可以打開(kāi)我們上海新東方優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)站,涵蓋初中語(yǔ)文,化學(xué),生物,物理,數學(xué),地理,政治,英語(yǔ),歷史各類(lèi)初中復習資料,也許就能找到你真正需要的、上海新東方在這里預祝各位考生學(xué)習順利,都能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)、
期中考試反思10
還記得上次的《迎接我的挑戰》嗎?終于,在今天揭曉了謎底!
“發(fā)卷紙嘍~!”幾位同學(xué)喊了起來(lái),一下子心跳的速度加快“撲騰撲騰”,當我的卷紙悄然落在桌子上的時(shí)候,我非常的吃驚,我數學(xué)才考了65分,語(yǔ)文95分,英語(yǔ)是96分,當我拿住卷紙時(shí),我無(wú)法形容我的表情和面貌,才考了這么低,所以,我對這次考試做出了一個(gè)總結,吸取教訓,下不為例!
反思:
數學(xué)65分,使我簡(jiǎn)直預想不到的,65分在我的眼里非常的不知所措!
當我翻開(kāi)卷紙看了一遍時(shí),映入眼簾的就是那紅紅的錯號,我對自己非常的惱怒,回憶起考試那會(huì )兒,不知為什么精神特別不好,當我寫(xiě)完時(shí),看到了我有三四道不會(huì )做的題,于是,我讀一遍有讀一遍,可是,就是不會(huì )做,隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去,老師對我們說(shuō):“還剩5分鐘了,如果實(shí)在不會(huì )做的就放棄,趕快去檢查其他的題!”我看著(zhù)我那些不會(huì )又不懂的題,只能一一告別,我就開(kāi)始檢查其他的,沒(méi)等我開(kāi)始檢查,下課鈴就響了起來(lái),我非常的喪氣。
但當這張卷紙發(fā)下來(lái)以后,我覺(jué)得數學(xué)能考一百分那時(shí)永遠不可能的事了,在回家的路上,我不知道我怎樣給家長(cháng)交代,怎樣給輔導班老師交代,當我走進(jìn)輔導班時(shí),老師問(wèn)我:“湯鑫,你期中考試成績(jì)公布了么?”
我結結巴巴的說(shuō):“發(fā)...下來(lái)...了!崩蠋熣f(shuō):“你考多少分!”我說(shuō):“很低..很低,實(shí)在..太低了!”老師問(wèn):“多少分!”我說(shuō):“6..5..分!崩蠋煴砬閲烂C,問(wèn)了我在哪方面還不好,我也回答了我的應用題還是不理解,老師讓我多做一些應用題,這次考試考的非常非常不好,我們班最高分是一個(gè)女生考了92分,我非常的羨慕她,她是我的'榜樣!
總結:
數學(xué)雖然很難,但是只要認真的去聽(tīng)老師講課,就不會(huì )覺(jué)得那么難了,這次數學(xué)我還是不理解題意,“一個(gè)條公路長(cháng)a米,第一周修了全長(cháng)的五分之一,第二周比第一周多修了全長(cháng)的十五分之一,求第二周修了多少米”也做錯了,唉!填空題錯的原因主要是不懂或者粗心、馬虎的原因,應用題錯都是計算的錯誤和不理解!
1.數學(xué)上課專(zhuān)心聽(tīng)講
2.多做一些數學(xué)資料
3.不懂就問(wèn)老師
4.作業(yè)認真完成
語(yǔ)文總結:
這次語(yǔ)文考得不錯喲,考了95分,但是當我聽(tīng)老師再念分數時(shí),還是有人比我高,于是我認認真真的看了一變,發(fā)現有一道閱讀題的題目是《甜(蜜、秘、密)》,我疏忽了這個(gè)選字題,扣了一分,還有一個(gè)是課文原句“我一生有兩個(gè)母親:一個(gè)是生我的那個(gè)母親;一個(gè)是我的祖國母親。我對這兩個(gè)母親懷著(zhù)(同樣崇高的敬意)和(同樣真摯的愛(ài)慕),我卻沒(méi)有填空,還有一個(gè)是作文扣了一分,因為我的作文里面以一個(gè)字寫(xiě)得不端正所以被扣了,唉,語(yǔ)文這次可真是一個(gè)天大的馬虎!
1.語(yǔ)文在于日積月累,語(yǔ)文不光是讀、記、背,重要的是懂得去積累字、詞、句、段、篇,在學(xué)習過(guò)程中,一定要:多聽(tīng)(聽(tīng)課),多記(記范文),多看(看書(shū)),多做(做作業(yè)),多問(wèn)(不懂就問(wèn)),多復習,多總結。
2.因作文字的失誤,我決定要開(kāi)始練字,把每一筆每一劃寫(xiě)得端端正正。
3.對課文的重點(diǎn)句子背會(huì )記牢。
英語(yǔ)總結:
這次英語(yǔ)考了96分,對我來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)意,我們班有六個(gè)人考了100分,我覺(jué)得非常的惱火,再看看我的題,聽(tīng)力題不認真聽(tīng)錯了一道2分丟了,可惜啊,筆試題找不同選錯了一個(gè)又扣了兩分,唉,不細心!
1.每天聽(tīng)力30分
2.多做一些找不同的題
3.把課文背的滾瓜爛熟
4.單詞提的熟練
挑戰的結果令我震驚,希望大家能夠認真的對待,最好做一些總結,吸取教訓!下不為例哦!
期中考試反思11
上星期五進(jìn)行了期中考試,看到發(fā)下來(lái)的試卷,可能是有些我不太會(huì )的原因,在做時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)難。我們考試結束后,我就感到這次考的不是太好,但是回家沒(méi)敢告訴媽媽?zhuān)皇钦f(shuō):“考題有點(diǎn)難!
今天上午期中考試的試卷發(fā)下來(lái),我看到自己的成績(jì)真的不是太好,當看到作文被扣七分時(shí),心里有點(diǎn)難過(guò)。
吃過(guò)晚飯后,媽媽與我一起查找了這次考不好的原因,發(fā)現都是一些不該出錯的'出了錯;如第一題中,讓總結一段話(huà)的意思,我就沒(méi)有總結對,被掉了2分;第二題在讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)里面竟然有三個(gè)詞語(yǔ)不會(huì )寫(xiě),說(shuō)明我的生字、生詞沒(méi)有掌握牢固。沒(méi)想到的是在抄寫(xiě)時(shí)因自己人不認真造成扣了0。5分,這是更不該扣的分,以后要讓這個(gè)“馬虎”遠離我?鄯肿疃嗟木褪亲魑牧,因我沒(méi)有觀(guān)察好小動(dòng)物的習性而寫(xiě)的作文讓人讀不太懂的感覺(jué)。
通這次考試,在以后的日子里,我要好好學(xué)習,把生詞、生字掌握牢固,多讀書(shū),多寫(xiě)博文,提高自己的寫(xiě)作水平。
期中考試反思12
本次考試,試卷題型合理,分值分配恰當,重視基礎知識,基本技能的考查,不設偏題難題,使教者學(xué)者均樹(shù)立了信心.從成績(jì)來(lái)看,學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步,但從學(xué)生的試卷中可以看出來(lái)學(xué)生還存在很多不足,基礎知識掌握的`不夠好,平時(shí) 學(xué)習不夠扎實(shí),對自身要求不夠嚴格,還有相當部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識的擴展和積累不夠.
一、基礎知識
基礎知識部分方面仍有失分現象。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的,老師強調的,但是還有學(xué)生失分較多,說(shuō)明基礎知識的落實(shí)不夠。
二、閱讀理解題方面
課內閱讀學(xué)生失分較少,但課外閱讀學(xué)生失分率較高,雖然平時(shí)也做了相應的閱讀理解題,但覺(jué)得由于學(xué)生的重視程度不夠,由來(lái)已久的理解水平差異,導致了試卷上失分較多。
三、課外知識的積累方面
語(yǔ)文學(xué)習受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱.
四、作文方面
記敘文的寫(xiě)作平時(shí)訓練的不少,學(xué)生能做到敘事清楚、語(yǔ)言流暢,但缺少細致的描寫(xiě),寫(xiě)作技巧不夠,文章不能感人。
改進(jìn):
1.將基礎知識教學(xué)和課外知識積累落到實(shí)處。
2.增加學(xué)生閱讀訓練。課堂教學(xué)引導學(xué)生主動(dòng)理解課文內容,做題時(shí)重視閱讀題,并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導,循序漸進(jìn),投入時(shí)間和精力。
3.寫(xiě)作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書(shū),積累素材,學(xué)習寫(xiě)作技巧。
期中考試反思13
七年級是一個(gè)過(guò)渡年級,有時(shí)會(huì )存在一些不適應的地方。比如:1、從七年級開(kāi)始識字不是教學(xué)重點(diǎn),但生字學(xué)習對一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)又有困難,沒(méi)辦法輕視;2、閱讀應該逐步成為學(xué)習的重點(diǎn),但由于學(xué)生認知水平的局限,對問(wèn)題的理解不夠深入、不夠全面,閱讀學(xué)習的“度”很難把握;3、七年級開(kāi)始練習習作,不拘形式的寫(xiě)出自己見(jiàn)聞、感受和想象。但新教材中跨越太大,學(xué)生一下子對作文感到非常頭疼,老師的指導有時(shí)顯得蒼白無(wú)力……面對這些問(wèn)題,面對全新的教材,我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。
一、鉆研教材、了解學(xué)生,一切從實(shí)際出發(fā)
教材是學(xué)生學(xué)習、教師教學(xué)的依據,如何用好、用活教材,讓學(xué)生喜歡教材、喜歡語(yǔ)文,是最值得考慮的問(wèn)題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現新教材更注重對學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習能力的培養,對一些語(yǔ)文知識點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如,本冊教材注意培養學(xué)生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力,注重學(xué)生對課文獨特的感受。但對一些知識點(diǎn)在練習中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標點(diǎn)符號的使用、修辭方法的運用,作文材料的選擇和詳略安排等。有了對教材較為正確、清晰的了解后,在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚長(cháng)避短、課內外互相補充,使教材更加完善。
教材中的閱讀課文,針對不同的教學(xué)目標、學(xué)習要求如何與學(xué)生的學(xué)習實(shí)際相一致,不至于挖得深、學(xué)得難,讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的.、怎樣設計通過(guò)他們的思考、合作會(huì )有真正的提高。只有這樣,在設計教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì )有一個(gè)正確的教學(xué)預測,使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想,這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當然,在教室教學(xué)過(guò)程中,還要從實(shí)際出發(fā),根據學(xué)習情況不斷調整。
二、不斷實(shí)踐,不斷完善,優(yōu)化教室教學(xué)
教室是教學(xué)改革的主陣地,在教室上教師在教給學(xué)生知識的同時(shí),更要注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習能力的形成,真正學(xué)會(huì )學(xué)習,成為學(xué)習的主人。尤其是七年級剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái),教師的指導作用顯得尤為重要,在教室上的自主學(xué)習還是要 通過(guò) 老師的組織、引導進(jìn)行。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷比較、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀(guān)念,在實(shí)踐中調整自己的教學(xué)行為,使自己的教室教學(xué)得到最優(yōu)化。針對教學(xué)中出現的一些問(wèn)題,我在課后及時(shí)反思、小結,在后面的幾篇課文學(xué)習時(shí),我特別注意這些問(wèn)題,不再為了教室的“完美”而勉強學(xué)生,主要注重學(xué)生學(xué)到那些知識,學(xué)會(huì )了哪些學(xué)習方式。
三、挑戰自我、充實(shí)自我,在反思中成長(cháng)
自參加工作以來(lái),真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(cháng),有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”,已有的知識、經(jīng)驗已無(wú)法滿(mǎn)足不斷出現的新問(wèn)題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,學(xué)生馬上會(huì )感到枯燥、無(wú)味,甚至有時(shí)對你的教學(xué)思路一清 二楚,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì )感到“束手無(wú)策”,只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě)、作后評價(jià),學(xué)生怎會(huì )對作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對曾經(jīng)的成績(jì)沾沾自喜,那只會(huì )有一個(gè)結果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、及時(shí)反思的時(shí)候了。多和搭檔探討教學(xué)方式,多比較教學(xué)思路、向同學(xué)科的老師多學(xué)習、多請教,努力踐行“三人行必有我師”,對自己的教學(xué)多比較,多反思,提高自己上課水平和教室效率,希望能沖破“瓶頸”,開(kāi)辟語(yǔ)文教學(xué)的新天地。
期中考試反思14
根據學(xué)校的安排,于5月9、10、11日三天進(jìn)行了期中考試,我們兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)還算可以,二(2)班的平均分是94.7,二(11)班的平均分是90.7。據學(xué)校對考試命題的要求,這次試卷的質(zhì)量還可以,達到了預期的目的,也考察了學(xué)生半學(xué)期來(lái)的學(xué)習水平。此試卷主要特點(diǎn):
。1)注重基礎知識、基本技能的考查,符合高考命題的意圖和宗旨。
。2)注重能力考查
。3)注重數學(xué)應用,力求展現創(chuàng )新空間
通過(guò)這次考試我發(fā)現了學(xué)生在學(xué)習數學(xué)中存在的不足,主要體現在以下幾個(gè)方面:
一是計算,在平時(shí)的計算方面需要加強。學(xué)生的計算能力是數學(xué)學(xué)習的最基本的能力,也是每一位學(xué)生都應具備的。學(xué)生不能只注意單獨的.計算題而忽視了其它題的計算。同時(shí),也反映出了一些學(xué)生對這部分知識掌握的不扎實(shí)的現象。
二是審題不清,不能正確理解題意。
只有知不足而改進(jìn),發(fā)現了問(wèn)題給予解決,才是道理,才能進(jìn)步。針對以上問(wèn)題我想在今后的教學(xué)中注意以也下幾點(diǎn):
1、注重學(xué)生習慣的問(wèn)題,立足基礎,拓展練習。本次測試發(fā)現個(gè)別學(xué)生因粗心而造成失分,有看錯數字的;有漏寫(xiě)單位、等式得數寫(xiě)錯的;有計算馬虎;有審題不夠認真,看錯題目要求或題意沒(méi)理解清楚就開(kāi)始答題的等?梢(jiàn)培養學(xué)生良好學(xué)習習慣是多么重要。我們一直提倡向40分鐘要質(zhì)量,作為教師應把課備好這是基礎,那么在課上除了教學(xué)基礎知識,讓每一個(gè)人都掌握外,在練習的設計上也要做到精心,有層次。既能讓所有學(xué)生學(xué)會(huì )知識,更要讓好學(xué)生吃得飽,在題型變換上下些功夫,培養學(xué)生的舉一反三、靈活應變的能力。
2、增加練習,提高能力。俗話(huà)說(shuō)得好“溫故而知新”在新授課上學(xué)生學(xué)會(huì )了知識,課后的鞏固更不可少,尤其是學(xué)困生,他們必須在反復的強化中得以對知識加深印象,掌握方法,從而提高能力。
3、抓好差生,縮小差距。其實(shí)每一個(gè)教師對差生都付出了很多的精力,但收獲遠遠沒(méi)有優(yōu)生多。今后還要繼續加大對他們的輔導,盡量縮小差距。
總之,不管本次成績(jì)如何,那只能代表過(guò)去,不能說(shuō)明現在和未來(lái)。在以后的教學(xué)中,一定要認真分析,研究和探討教材,正確把握好教材,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設計生動(dòng)有趣,直觀(guān)形象的數學(xué)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取新知識。
期中考試反思15
不知道大家在這次考試中有沒(méi)有遇到這樣那樣的收獲和問(wèn)題呢,或者班級學(xué)科拿了高分,或者不太理想,或者對所教的知識有什么體會(huì )……我們知道考試過(guò)后的總結對成績(jì)的提高很重要,對此老師們應認真加以總結,對于總結我認為要從以下步驟進(jìn)行。
。ㄒ唬┱w總結
首先,建議大家先對自己所教學(xué)科的考試整體情況做一個(gè)總結。想必老師們對自己的成績(jì)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達到了你的期望,是否是你這段時(shí)間所教學(xué)生學(xué)習狀況的真實(shí)反映。建議同老師們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:
1、成績(jì)是上升還是下滑?
2、如果上升,是因為題目適合你所教知識的范圍(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jì)會(huì )比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現了失誤,還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。
3、如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。
那么,如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結?
首先,老師們拿到卷子后,應對自己班級的學(xué)生答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的'回想。請老師們細細瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應只是錯題。而是包括你的學(xué)生答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。
如果答案是肯定的話(huà),那么就要以這次期中考試為契機,把這部分知識疏漏處趕緊補上,如果只是應付了事,下次一定還會(huì )出問(wèn)題。
最后,溫馨提醒各位老師,請大家根據期中考試的總結,結合個(gè)人和學(xué)校的情況,對下一階段的工作進(jìn)行調整,對今后的教學(xué)計劃、教學(xué)內容、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。
【期中考試反思】相關(guān)文章:
期中考試反思12-11
期中考試與反思02-26
期中考試的反思04-15
期中考試反思07-22
[經(jīng)典]期中考試反思08-14
期中考試反思08-04
期中考試的反思07-24
英語(yǔ)期中考試反思05-26
期中考試的反思總結06-10
期中考試的考試反思11-23