書(shū)法教學(xué)計劃[合集15篇]
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)法教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![書(shū)法教學(xué)計劃[合集15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd1a7031_5f431d09d0682.jpg)
書(shū)法教學(xué)計劃1
教學(xué)目標：
1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎上，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。3、培養學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在觀(guān)察、比較、臨摩的.基礎上，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。2、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
教具：優(yōu)秀書(shū)法作品
教學(xué)方法：
講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
向學(xué)生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字��？練習出一手好字，使人終身受益。
從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習怎樣寫(xiě)好字。
導入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構成漢字的最小結構單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。
板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：
�。ㄒ唬┲v解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2、講解筆順（從左到右）。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。
詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。
由于人的視覺(jué)的錯覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩的意思。
5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。
�。ǘ⿲W(xué)生練習書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習書(shū)寫(xiě)帶“一”的字。1、出示范字：二、三2、指名認讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。三、小結
四、作業(yè)：練習寫(xiě)橫。
板書(shū)設計：橫的書(shū)寫(xiě)起筆重行筆輕收筆重。反思：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
書(shū)法教學(xué)計劃11
教學(xué)目標：
1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；
2、在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎上，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”、“橫撇彎鉤”。
3、培養學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎上，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”、“橫撇彎鉤”。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
教具：
優(yōu)秀書(shū)法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、復習上節課的主要內容。
2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。
3、板書(shū)課題。齊讀課題。
二、新授：
�。ㄒ唬┲v解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。
2、講解筆順。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。
4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得
像個(gè)火柴棒。
詳細講解：
下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫(xiě)成。
5、指名說(shuō)一說(shuō)橫撇怎樣書(shū)寫(xiě)。
6、師邊講解邊示范。
書(shū)法教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期對于書(shū)法的學(xué)習，希望能夠達到以下幾個(gè)方面的目標：
1. 能夠掌握基本的書(shū)法筆畫(huà)、結構和規則。
2. 增進(jìn)對于中國傳統書(shū)法藝術(shù)的了解和掌握。
3. 培養學(xué)生的審美意識和審美能力，提高學(xué)生的文化素養。
4. 開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野，拓展學(xué)生的審美領(lǐng)域。
二、教學(xué)內容
1. 書(shū)法基本理論：字體、筆畫(huà)、結構、規則等。
2. 書(shū)法筆畫(huà)練習：橫、豎、撇、捺、激、折、鉤等筆畫(huà)，讓學(xué)生掌握筆畫(huà)的基本構成，形成書(shū)法基本功。
3. 臨摹名家書(shū)法：選擇具有代表性的書(shū)法作品進(jìn)行臨摹，使學(xué)生對中國傳統書(shū)法的審美和技法有更深刻的理解。
4. 參觀(guān)書(shū)法展覽：組織學(xué)生參觀(guān)書(shū)法展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望和藝術(shù)熱情。
三、教學(xué)方法
1. 傳統教學(xué)法：通過(guò)教師示范、學(xué)生模仿、指導講解等方式，讓學(xué)生掌握書(shū)法技巧和規則。
2. 練字法：讓學(xué)生反復書(shū)寫(xiě)一個(gè)字，達到熟能生巧的效果。
3. 互動(dòng)交流法：通過(guò)學(xué)生講解自己的.書(shū)法作品、評價(jià)其他同學(xué)的作品等方式，增進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
四、教學(xué)評價(jià)
1. 大小課作業(yè)：讓學(xué)生按時(shí)完成書(shū)法作業(yè)，檢驗書(shū)法技巧和成果。
2. 期末考試：以臨摹名家書(shū)法或自選一句詩(shī)句作品為考試內容，檢驗學(xué)生的書(shū)法技巧和理解能力。
3. 學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生自行評價(jià)自己的書(shū)法作品，通過(guò)自我反思和評價(jià)，提高自身的學(xué)習能力和書(shū)法水平。
五、教學(xué)價(jià)格
本學(xué)期書(shū)法課程分為12次課，每次課以1小時(shí)為限。每節課的教學(xué)價(jià)格為50元，共計600元。教材由學(xué)校統一購買(mǎi)，每本教材價(jià)格為20元。
六、總結
本學(xué)期書(shū)法課程旨在通過(guò)科學(xué)的教學(xué)規劃和創(chuàng )新的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握基本的書(shū)法技能和理論知識，增加對于中國傳統文化的了解，提升學(xué)生的審美和文化素養。希望通過(guò)本次課程能夠讓學(xué)生在書(shū)法領(lǐng)域取得長(cháng)足的進(jìn)步，為中國傳統文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
書(shū)法教學(xué)計劃3
硬筆書(shū)法，又稱(chēng)鉛字書(shū)法或楷書(shū)，是與毛筆書(shū)法相對應的一種書(shū)法形式。與毛筆書(shū)法不同，硬筆書(shū)法具有明顯的角度、線(xiàn)條和筆畫(huà)變化，常用于書(shū)寫(xiě)印刷體的文字，是一種有效的書(shū)寫(xiě)工具。硬筆書(shū)法不同于毛筆書(shū)法，需要通過(guò)一系列的訓練和練習，才能掌握其中的規律和技巧。因此，為了讓學(xué)生更好地掌握硬筆書(shū)法，學(xué)校要開(kāi)設硬筆書(shū)法特色班。
一、教學(xué)目標
1.掌握硬筆書(shū)法的基本構造、基本描摹法、筆畫(huà)、筆法和字母的書(shū)寫(xiě)規律。
2.形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
3.了解硬筆書(shū)法在印刷、廣告、宣傳、書(shū)法行業(yè)中的應用價(jià)值。
二、教學(xué)內容
1.硬筆書(shū)法的基本構造和書(shū)寫(xiě)法
�。�1）硬筆書(shū)法的基本構造，包括楷書(shū)構造、行書(shū)構造和隸書(shū)構造三個(gè)部分。
�。�2）硬筆書(shū)法的基本描摹法，包括勾勒法、點(diǎn)畫(huà)法、組織法和點(diǎn)拖勾練法等。
�。�3）硬筆書(shū)法的筆畫(huà)和筆法，包括頓筆、順筆、倚筆、撇捺和鉤等。
2.硬筆字母的基本寫(xiě)法和組合
�。�1）大寫(xiě)字母的基本構造和筆畫(huà)特點(diǎn)。
�。�2）小寫(xiě)字母的基本構造和書(shū)寫(xiě)規律。
�。�3）數字和符號的書(shū)寫(xiě)法。
三、教學(xué)方法
1.理論與實(shí)踐相結合
在教學(xué)中，既要講解硬筆書(shū)法的理論知識，又要注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生能夠在實(shí)際中感受和掌握硬筆書(shū)法技巧。
2.個(gè)性化教學(xué)
根據學(xué)生的個(gè)性差異，設計不同的作業(yè)和練習，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和進(jìn)步。
3.分層次教學(xué)
根據學(xué)生的基礎水平和學(xué)習需求，進(jìn)行分層教學(xué)，幫助學(xué)生快速提升書(shū)寫(xiě)技巧。
四、教學(xué)流程
1.硬筆字母的'構造和簡(jiǎn)單練習（2周）
�。�1）大寫(xiě)字母的構造和書(shū)寫(xiě)方法。
�。�2）小寫(xiě)字母的構造和筆畫(huà)特點(diǎn)。
�。�3）數字和符號的書(shū)寫(xiě)法。
2.硬筆字母的組合及練字（3周）
�。�1）硬筆字母的組合及其規律。
�。�2）進(jìn)行實(shí)際練字訓練，檢查和糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。
3.硬筆書(shū)法技巧的訓練（3周）
�。�1）勾勒法、點(diǎn)畫(huà)法、組織法和點(diǎn)拖勾練法的練習。
�。�2）硬筆書(shū)法筆畫(huà)和筆法的練習。
�。�3）進(jìn)行實(shí)際作品創(chuàng )作，提高學(xué)生的創(chuàng )作水平和審美能力。
五、教學(xué)評估
1.進(jìn)行定期測驗和考試，檢測學(xué)生掌握的基本知識和技巧。
2.進(jìn)行個(gè)性化評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習情況和需要改進(jìn)的方面。
3.注重作品評比，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。
六、教學(xué)效果
通過(guò)硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)，學(xué)生將：
1.掌握硬筆書(shū)法基本構造、基本描摹法、筆畫(huà)、筆法的技巧和規律。
2.形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高書(shū)寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
3.了解硬筆書(shū)法在印刷、廣告、宣傳、書(shū)法行業(yè)中的應用價(jià)值。
4.提高創(chuàng )作能力和審美能力，形成個(gè)性化的硬筆書(shū)法風(fēng)格。
硬筆書(shū)法特色班的開(kāi)設，不僅是學(xué)校對學(xué)生多元化學(xué)習需求的響應，也是時(shí)代發(fā)展的需求。硬筆書(shū)法運用廣泛，作為生活中的一種必要技能，是廣大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。通過(guò)硬筆書(shū)法特色班的學(xué)習，學(xué)生不僅能夠提高自己的書(shū)寫(xiě)能力和審美水平，還能夠獲得一定的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
書(shū)法教學(xué)計劃4
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃
一、教學(xué)目標：
本次硬筆書(shū)法特色班教學(xué)旨在通過(guò)全面的理論課程和實(shí)踐經(jīng)驗的訓練，幫助學(xué)生全方位地掌握硬筆書(shū)法的基本知識和技能，培養學(xué)生優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)技巧，提高學(xué)生的審美觀(guān)念以及藝術(shù)修養，使學(xué)生在將來(lái)的工作、學(xué)習和生活中更有自信和魅力。
二、教學(xué)內容：
本次硬筆書(shū)法特色班教學(xué)內容主要包括以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┯补P書(shū)法理論知識
1、硬筆書(shū)法的'基本知識，如漢字結構與構形、筆畫(huà)知識、排字知識等；
2、硬筆書(shū)法的用筆技巧，如用筆法、順序和手法等；
3、硬筆書(shū)法的體勢和姿態(tài)；
4、硬筆書(shū)法的創(chuàng )作與欣賞；
5、硬筆書(shū)法與文化背景。
�。ǘ┯补P書(shū)法實(shí)踐訓練
1、基本筆畫(huà)練習與規范書(shū)寫(xiě)；
2、臨摹名家楷書(shū)、行書(shū)及草書(shū)；
3、硬筆書(shū)法與篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)的結合；
4、書(shū)法創(chuàng )作實(shí)驗與實(shí)踐。
�。ㄈ┯补P書(shū)法作品展示和品評
1、學(xué)生自己硬筆書(shū)法作品展覽；
2、名家硬筆書(shū)法作品欣賞；
3、硬筆書(shū)法作品品評和交流；
三、教學(xué)方法：
�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐相結合，讓學(xué)生在思考中學(xué)習、在實(shí)踐中體驗，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和自主性。
�。ǘ⿴熒�(dòng)，通過(guò)講解、討論、示范、指導和評析，不斷促進(jìn)學(xué)生對硬筆書(shū)法的認知和理解。
�。ㄈ﹤�(gè)性化教學(xué)，重視發(fā)掘和利用學(xué)生的特長(cháng)、優(yōu)勢和創(chuàng )造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和創(chuàng )造力，增強學(xué)生的自我表達能力和文化自信心。
四、教學(xué)步驟：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：理論課程
1、硬筆書(shū)法的基本知識與技巧講解和培訓。
2、硬筆書(shū)法的歷史和文化背景講解和介紹。
�。ǘ┑诙A段：實(shí)踐訓練
1、基本筆畫(huà)練習和規范書(shū)寫(xiě)訓練。
2、臨摹名家楷書(shū)、行書(shū)及草書(shū)的訓練和培訓。
3、硬筆書(shū)法與篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)的結合訓練。
�。ㄈ┑谌A段：作品展示和品評
1、學(xué)生自己硬筆書(shū)法作品展覽。
2、名家硬筆書(shū)法作品欣賞與分析。
3、硬筆書(shū)法作品品評和交流。
五、教學(xué)效果：
經(jīng)過(guò)本次硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)，學(xué)生可以全面掌握硬筆書(shū)法的基本知識和技能，具備較高的審美觀(guān)念和藝術(shù)修養，能夠獨立完成硬筆書(shū)法的創(chuàng )作和表達，具備一定的硬筆書(shū)法實(shí)戰能力，為將來(lái)的工作、學(xué)習和生活打下了堅實(shí)的基礎。
書(shū)法教學(xué)計劃5
一、本學(xué)期教材分析及教學(xué)總目標
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有好處。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的`培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、年級學(xué)生書(shū)法現狀分析
大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習，已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執筆方法和寫(xiě)字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎較差，有待加強。
三、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
5、三年級要求能對基本筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的準確把握，正確規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
6，五年級要求在流利書(shū)寫(xiě)的基礎上，具有初步讀貼、模仿能力。
�。ǘ┙虒W(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。
2、進(jìn)一步強化學(xué)生“雙姿”和書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
3、以《鄒慕白楷書(shū)字帖》為主要教學(xué)依據，有步驟有計劃的進(jìn)行書(shū)法教學(xué)。兼或指導“每日一練”中規定例字和語(yǔ)文課上學(xué)習過(guò)的典型生字。
4、認真上好每周一節的寫(xiě)字指導課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。
5、重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。
6、要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
7、培養和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(cháng)。
8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、教學(xué)進(jìn)度
五、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（師生兩個(gè)方面）
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)，寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。
因此，語(yǔ)文、數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
書(shū)法教學(xué)計劃6
一、學(xué)情分析
本人任教五年級兩個(gè)班的書(shū)法課，雖然學(xué)生從一年級開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習，所以在此基礎上進(jìn)行書(shū)法指導有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣和正確的書(shū)寫(xiě)習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認識來(lái)衡量。
三、教學(xué)目標
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩�，必須具有持久性。學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。
4、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì )審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
四、采取措施
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規嚴格去指導習練；
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )比較和鑒別的方法；
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化過(guò)關(guān)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養學(xué)生的'正確執筆方法和寫(xiě)字姿勢。
2、了解文房四寶。
3、掌握毛筆楷書(shū)橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫(xiě)法。
4、對書(shū)法作品有基本的欣賞能力。
5、能完成一幅書(shū)法作品。
六、教學(xué)進(jìn)度
授課日期9.139.179.209.249.279.3010.910.15授課內容學(xué)前談話(huà)
1、為書(shū)法課程作好準備.介紹文房四寶及書(shū)法習慣(執筆.坐姿.用筆)
2、用筆技法的基礎訓練
3、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)----橫
4、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)___豎
5、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____撇
6、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____點(diǎn)1
7、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)_____點(diǎn)2回顧,組合筆畫(huà),練習獨體字
8、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)捺
9、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（八）鉤1
10、書(shū)法作品賞析
11、毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫折(九)回顧,組合筆畫(huà),練習獨體字
12、復習，筆畫(huà)組合練習
13、總結
14、期末考試
書(shū)法教學(xué)計劃7
一、教學(xué)目標：
通過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生了解中國傳統書(shū)法文化，提高學(xué)生審美能力，培養學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美意識，增強學(xué)生的人文素質(zhì)。
二、教學(xué)內容：
1、初步了解書(shū)法藝術(shù)
通過(guò)有趣的故事、圖片和視頻，引導學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的基本概念和歷史，使他們體會(huì )到書(shū)法藝術(shù)的魅力。
2、認識書(shū)法基本知識
教授學(xué)生書(shū)法基本知識，包括筆畫(huà)、筆法、字形、結構等，讓學(xué)生了解每一個(gè)漢字都是由哪些筆畫(huà)組成的，怎么用筆才能寫(xiě)出好的字。
3、提高書(shū)法寫(xiě)作能力
通過(guò)示范、講解和實(shí)踐，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能，讓學(xué)生能夠寫(xiě)出規范、工整、美觀(guān)的字，體驗到書(shū)法創(chuàng )作的樂(lè )趣。
4、了解書(shū)法家及其作品
通過(guò)介紹不同時(shí)期的書(shū)法家及其代表作品，讓學(xué)生了解書(shū)法家的生平和貢獻，并且從中欣賞到書(shū)法藝術(shù)的魅力。
5。融入文化元素
通過(guò)解析名句名篇及相關(guān)歷史人物、節日、傳統文化等，使學(xué)生能夠理解書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意的地方，明白撰寫(xiě)書(shū)法作品的背景和情境。
三、教學(xué)方法：
1、示范教學(xué)法：講解書(shū)法基本知識和技能，對學(xué)生進(jìn)行示范教學(xué)，讓他們模仿練習，逐步掌握書(shū)法技能。
2、演練互評法：讓學(xué)生用同樣的字和樣稿充分練習并互相評價(jià)，以發(fā)掘問(wèn)題、改進(jìn)作為目的。
3、 個(gè)性創(chuàng )意法：將多種表現手法和個(gè)性化創(chuàng )作技巧運用到書(shū)法教學(xué)中，讓學(xué)生有機會(huì )發(fā)揮創(chuàng )意，展現個(gè)性。
4、藝術(shù)鑒賞法：對名家書(shū)法作品進(jìn)行欣賞，并深入分析其創(chuàng )作技法和藝術(shù)特點(diǎn)，培養學(xué)生的審美能力。
四、教學(xué)評估：
本學(xué)期書(shū)法教學(xué)采用以任務(wù)為導向，以實(shí)際表現為評估標準，通過(guò)實(shí)際作品和書(shū)法測試等方式進(jìn)行評估，鼓勵學(xué)生的積極參與和自我創(chuàng )作，提高學(xué)生的`學(xué)習興趣和文化素養。
五、教學(xué)計劃：
第一課時(shí)：書(shū)法藝術(shù)簡(jiǎn)介
了解書(shū)法藝術(shù)的概念、分類(lèi)、發(fā)展史及書(shū)法家，引導學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的基本知識，并了解不同時(shí)期的書(shū)法風(fēng)格和特點(diǎn)。
第二課時(shí)：筆畫(huà)和筆法
講解漢字中常見(jiàn)筆畫(huà)的寫(xiě)法和連筆順序，并通過(guò)課堂練習了解不同筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技巧。
第三課時(shí)：常見(jiàn)字形
介紹漢字中常見(jiàn)字形的結構和書(shū)寫(xiě)技巧，讓學(xué)生了解如何認識和書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)字形。
第四課時(shí)：書(shū)寫(xiě)規范
教授學(xué)生書(shū)寫(xiě)基本規范，包括字形工整、筆畫(huà)規范、字體適當等，通過(guò)練習增強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能。
第五課時(shí)：學(xué)習微軟雅黑體
學(xué)習微軟雅黑體的基本知識和技能，并進(jìn)行練習和評估，在書(shū)寫(xiě)中靈活運用新穎的字體。
第六課時(shí)：舉行書(shū)法比賽
組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，并對獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰，以增強學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。
第七課時(shí)：季節主題書(shū)法
教授學(xué)生如何應用書(shū)法創(chuàng )作來(lái)表達季節主題思想，引導學(xué)生將自然景觀(guān)與書(shū)法藝術(shù)融合。
第八課時(shí)：學(xué)習書(shū)法家代表作
對著(zhù)名書(shū)法家及其代表作進(jìn)行介紹和欣賞，在了解書(shū)法家的同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
第九課時(shí)：書(shū)法藝術(shù)與傳統文化
通過(guò)解析名句名篇及相關(guān)歷史人物和節日，提高學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的文化認知水平，擴展學(xué)生的文化知識面。
六、教學(xué)總結
本學(xué)期書(shū)法教學(xué)通過(guò)多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能、審美能力和文化素養。同時(shí)，本教學(xué)計劃也培養了學(xué)生的自學(xué)能力，讓他們具備了繼續探究和學(xué)習書(shū)法藝術(shù)的興趣和能力。
書(shū)法教學(xué)計劃8
一、教學(xué)目標：
1.掌握硬筆書(shū)法的基本構造和筆畫(huà)方法。
2.能夠熟練書(shū)寫(xiě)常用的漢字和詞語(yǔ)。
3.能夠通過(guò)學(xué)習硬筆書(shū)法，提高自身審美水平和文字表達能力。
二、教學(xué)內容：
1.硬筆書(shū)法的基本構造和筆畫(huà)方法。
2.常用漢字和詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)方法。
3.硬筆書(shū)法字帖練習。
4.硬筆書(shū)法創(chuàng )作技法和作品欣賞。
三、教學(xué)步驟：
1.硬筆書(shū)法基礎知識的講解。
講師會(huì )通過(guò)幻燈片和講解的形式，向學(xué)生詳細介紹硬筆書(shū)法的基礎構造和筆畫(huà)方法。學(xué)生可以通過(guò)此環(huán)節了解硬筆書(shū)法全貌。
2.常用漢字和詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)方法。
在此環(huán)節，講師將重點(diǎn)講解常用的漢字和詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)方法，并讓學(xué)生自己動(dòng)手練習。講師會(huì )適時(shí)地給予指導和提醒。學(xué)生可以通過(guò)此環(huán)節提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
3.硬筆書(shū)法字帖練習。
通過(guò)練習硬筆書(shū)法字帖，學(xué)生可以加深對硬筆書(shū)法的理解，并可通過(guò)字帖的練習培養自己的書(shū)寫(xiě)技能。講師會(huì )對學(xué)生的'練習過(guò)程進(jìn)行指導和糾正。
4.硬筆書(shū)法創(chuàng )作技法和作品欣賞。
本環(huán)節將重點(diǎn)介紹硬筆書(shū)法的創(chuàng )作技法和作品欣賞。學(xué)生可以通過(guò)此環(huán)節了解硬筆書(shū)法的創(chuàng )作和欣賞風(fēng)格，以期在之后的實(shí)踐中有更好的表現。
四、教學(xué)評估：
1.視頻錄制作品。每個(gè)學(xué)生需要完成一件硬筆書(shū)法作品，并提供錄制的視頻。
2.書(shū)寫(xiě)測試。每個(gè)學(xué)生需要在講師的監督下，書(shū)寫(xiě)一篇文章，并給予評分。
3.學(xué)習總結。每個(gè)學(xué)生需要提交一份1500字的學(xué)習總結，分享自己在本課程中的學(xué)習心得和體會(huì )。
五、教學(xué)成果：
1.學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本構造和筆畫(huà)方法。
2.學(xué)生能夠熟練書(shū)寫(xiě)常用的漢字和詞語(yǔ)。
3.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習硬筆書(shū)法，提高自身審美水平和文字表達能力。
4.通過(guò)本的學(xué)習，學(xué)生可以更好地了解硬筆書(shū)法，提高自己的硬筆書(shū)法技能和作品創(chuàng )作水平。
書(shū)法教學(xué)計劃9
一、學(xué)生分析：
該年級學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習，已經(jīng)養成了良好的寫(xiě)字習慣，做到執筆方法和寫(xiě)字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。
二、教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步了解漢字的結構特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化；
2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；
3、培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習慣；
4 、學(xué)習掌握基本筆畫(huà)橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書(shū)寫(xiě)技巧。
5、毛筆字工整且形似范字，運筆正確、到位。
6、激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對漢字書(shū)法的鑒賞能力；
7、結合書(shū)法傳統文化，加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育
三、教學(xué)要求：
1、在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣；
2、在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心；
3、要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的'關(guān)系；
4、成立書(shū)法興趣小組，培養和發(fā)展他們的書(shū)法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參于到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)提高寫(xiě)字水平；
四、具體實(shí)施措施：
1、嚴格要求，養成習慣，各種習慣的養成需要一個(gè)過(guò)程，對于孩子的良好習慣更應該嚴格要求。嚴格要求學(xué)生按照“寫(xiě)字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號。
2、認真備課，提高質(zhì)量。
認真研究每一課，把握每一筆畫(huà)，每一個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，充分利用輔導手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。
3、嚴格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習慣。
每天都認真批改，及時(shí)指導，鼓勵。
4。、開(kāi)展書(shū)法類(lèi)競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5、為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)好的寫(xiě)字氛圍。
書(shū)法教學(xué)計劃10
一、教學(xué)背景與需求
隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和追求。而在各種書(shū)法門(mén)類(lèi)中，硬筆書(shū)法可謂是入門(mén)級別的代表。由于硬筆書(shū)法對于字形結構、字形比例以及筆畫(huà)順序的急促要求，其提高了學(xué)生對于書(shū)法技巧的敏感度和對書(shū)法藝術(shù)的理解，也有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)和審美水平。因此，為了適應社會(huì )和學(xué)生的需求，本校特打算開(kāi)設硬筆書(shū)法特色班。
二、教學(xué)目標
1. 培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣及喜好，并提高其書(shū)法造詣和審美水平。
2. 通過(guò)硬筆書(shū)法的實(shí)踐操作，加強學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)的感性理解和認識。
3. 幫助學(xué)生熟悉硬筆書(shū)法各項基本技能，做到“心中有筆，手中有墨”。
4. 提高學(xué)生對于人文、歷史和傳統文化的了解和認識，為其繼續深入學(xué)習書(shū)法、繼承中華傳統文化和發(fā)揚民族文化打下基礎。
三、教學(xué)內容
1. 硬筆書(shū)法的分類(lèi)與應用。
2. 硬筆書(shū)法的基本原理和書(shū)寫(xiě)技巧。
3. 書(shū)法用具的選擇與使用。
4. 硬筆書(shū)法的代表作品及其風(fēng)格特點(diǎn)。
5. 書(shū)法藝術(shù)的欣賞和評價(jià)。
四、教學(xué)方法與策略
1. 教學(xué)方式
本課程采用理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)模式，以實(shí)踐為主導，輔以理論學(xué)習。
2. 教學(xué)策略
通過(guò)上課講解、示范操作、實(shí)踐練習、課后作業(yè)等方式，培養學(xué)生對硬筆書(shū)法的興趣及喜好，提高其書(shū)法造詣和審美水平。
3. 教學(xué)評估方法
1）期中期末考核
2）作業(yè)評估
3）平時(shí)考勤
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排
本課程為時(shí)20次課，每次課時(shí)110分鐘。教學(xué)進(jìn)度如下：
階段 1（移步換墨）：初識硬筆——字形構造
◆ 硬筆字形概念和分類(lèi)；
◆ 字形構造和基本規律；
◆ 基本字母的寫(xiě)法、筆畫(huà)、結構常識；
◆ 硬筆字的魅力所在：筆觸、線(xiàn)條的`力度、長(cháng)度、位置和方向；
階段 2（策墨潑彩）：入門(mén)技法——基本訓練
◆ 毛筆、紅筆的使用；
◆ “一”、“丨”、“丿”、“丶”四字母的寫(xiě)法、構造、筆畫(huà)；
◆ 硬筆書(shū)法起筆、按筆、抬筆、轉筆的基本技巧；
階段 3（翹首與艷羨）：進(jìn)階技法——組字訓練
◆ 常用四排毛筆字和一排硬筆字的寫(xiě)法；
◆ 硬筆書(shū)法中的協(xié)調性、韻律性和節奏感
◆ 技法綜合性:句法概述、判色定調、句法練習；
階段 4（運筆抖勁）：技術(shù)深造——優(yōu)化提高
◆ 藝術(shù)性表達：詩(shī)經(jīng)文句與古代文獻選材；
◆ 人體解剖形態(tài)學(xué)的應用；
◆ 版、字、筆、練四方面的問(wèn)題分析與解決；
◆ 大師選手名家作品賞析。
總結：以上階段計劃中，依次安排了“移步換墨”、“策墨潑彩”、“翹首與艷羨”、“運筆抖勁”四個(gè)階段，以幫助學(xué)生在硬筆書(shū)法各個(gè)方面打好堅實(shí)的基礎，不斷提升自己的書(shū)法藝術(shù)水平。此外，為了增加學(xué)生的樂(lè )趣和創(chuàng )造性，我們也設計了一些書(shū)法創(chuàng )作類(lèi)的活動(dòng)，如黑板報、宣傳標語(yǔ)、節日書(shū)法等，以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能，鍛煉創(chuàng )新思維。
書(shū)法教學(xué)計劃11
行課時(shí)間：
行課地點(diǎn)：
課程類(lèi)型：
教學(xué)對象：
任課老師：
一、課程安排
本學(xué)期的行課時(shí)間從20xx年10月16號至11月中旬，總共大致有10節課的教學(xué)，針對本次的教學(xué)對象從未接受過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習的具體情況，所以本學(xué)期的重于將側重于毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)和變化筆畫(huà)中的第一類(lèi)的寫(xiě)法以及介紹基本筆畫(huà)的搭配，毛筆書(shū)法教學(xué)計劃。
�。ㄒ唬┗竟P畫(huà)的寫(xiě)法和搭配
這是學(xué)習毛筆書(shū)法最基本的，所以在授課時(shí)要盡量做到慢，細，精，而且根據這個(gè)課程的性質(zhì)，也要注重學(xué)生的實(shí)踐練習，老師的現場(chǎng)輔導尤為重要。
基本筆畫(huà)包括（橫，豎，撇，捺，折，鉤，點(diǎn)，挑）
�、俚谝徽n時(shí)：毛筆基礎知識的講解
�、诘诙n時(shí)：毛筆基礎知識的補充講解和基本筆畫(huà)橫，豎的寫(xiě)法。
�、鄣谌n時(shí)：講授基本筆畫(huà)橫，豎的寫(xiě)法
�、艿谒恼n時(shí)：講授基本筆畫(huà)撇，捺的寫(xiě)法
�、莸谖逭n時(shí)：講授基本筆畫(huà)折，鉤的寫(xiě)法
�、薜诹n時(shí)：講授基本筆畫(huà)點(diǎn)，挑的寫(xiě)法，并進(jìn)入介紹毛筆基本筆畫(huà)搭配的介紹，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書(shū)寫(xiě)
�、叩谄哒n時(shí)：繼續介紹毛筆筆畫(huà)的搭配，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單字的書(shū)寫(xiě)，工作計劃《毛筆書(shū)法教學(xué)計劃》。
�。ǘ┟P變化筆畫(huà)的寫(xiě)法
基于變化筆畫(huà)大都是從基本筆畫(huà)延伸而來(lái)，而且同學(xué)們已經(jīng)掌握了基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，所以這一部分的授課速度會(huì )稍快于前一部分。并根據筆畫(huà)的相似性將它們分為了五類(lèi)，這學(xué)期講完成為第一類(lèi)（折類(lèi)的寫(xiě)法）
�、俚诎苏n時(shí)：講授變化筆畫(huà)中折類(lèi)的前半部分豎折與豎彎的寫(xiě)法。
�、诘诰耪n時(shí)：講授變化筆畫(huà)中折類(lèi)的后半部分撇折，斜折，豎提的寫(xiě)法。
�。ㄈ┛偨Y
第十課時(shí)：最后一節課，將作為這學(xué)期的總結課，然后大家一起討論我們的收獲與不足，并進(jìn)行相應的成果展示。
二、預期成果
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，主要目標是讓學(xué)生學(xué)會(huì )毛筆基本，變化筆畫(huà)的中折類(lèi)的寫(xiě)法以及基本筆畫(huà)的搭配，并能運用所寫(xiě)知識完成一些簡(jiǎn)單的和中等難度字的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)要讓學(xué)生對我國毛筆書(shū)法有一個(gè)整體的認識，培養他們的文化素養以及他們動(dòng)手操作能力，并幫助他們改掉一些不良習慣和建立自信。
書(shū)法教學(xué)計劃8
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的'德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣班根據書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生的認知規律特設計以下教學(xué)計劃：
一、激發(fā)愛(ài)國、愛(ài)校情感
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。
二、精選學(xué)習內容
目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺(jué)得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
三、教給正確方法
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生，如桌子，墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質(zhì)。
四、加強書(shū)法訓練
漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。加強臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。
五、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度。給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計劃開(kāi)展如現場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競賽、書(shū)法作品展覽，建議班級開(kāi)展寫(xiě)字園地，學(xué)校分周、月辦好書(shū)法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競賽等。
六、活動(dòng)時(shí)間
每周兩次（星期一、星期四）
書(shū)法教學(xué)計劃12
一、教學(xué)目標
本課程旨在通過(guò)對硬筆書(shū)法的學(xué)習，使學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技法、構圖方法和創(chuàng )作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養，增強學(xué)生的審美能力和創(chuàng )意思維。
二、教學(xué)內容與安排
本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構造、硬筆字體的書(shū)寫(xiě)技巧和美學(xué)修養等方面，具體的教學(xué)內容和安排如下：
第一課：硬筆書(shū)法基礎1
1．鋼筆的種類(lèi)和選擇
2．硬筆字的基本構造
3．硬筆書(shū)法的寫(xiě)法和技法
4．基礎硬筆字練習
第二課：硬筆書(shū)法基礎2
1．硬筆筆畫(huà)的組合
2．硬筆字線(xiàn)條與布局
3．硬筆書(shū)法的進(jìn)階技法
4．基礎硬筆字練習
第三課：硬筆書(shū)法進(jìn)階1
1．行書(shū)的.基本筆畫(huà)
2．行書(shū)的基本結構
3．行書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．行書(shū)字體練習
第四課：硬筆書(shū)法進(jìn)階2
1．楷書(shū)的基本筆畫(huà)
2．楷書(shū)的基本結構
3．楷書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．楷書(shū)字體練習
第五課：硬筆書(shū)法進(jìn)階3
1．隸書(shū)的基本筆畫(huà)
2．隸書(shū)的基本結構
3．隸書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．隸書(shū)字體練習
第六課：硬筆書(shū)法創(chuàng )作1
1．硬筆書(shū)法的表現形式
2．硬筆書(shū)法的創(chuàng )意構思
3．硬筆書(shū)法作品的設計
4．硬筆書(shū)法作品的創(chuàng )作和評價(jià)
第七課：硬筆書(shū)法創(chuàng )作2
1．硬筆書(shū)法的藝術(shù)特點(diǎn)
2．硬筆書(shū)法與書(shū)法藝術(shù)
3．硬筆書(shū)法的發(fā)展和趨勢
4．硬筆書(shū)法作品的策展和展示
三、教學(xué)方法
本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授理論知識，演示技法操作，示范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，實(shí)踐練習作品等環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習效果。
四、教學(xué)評價(jià)
本課程將采用多種教學(xué)評價(jià)方法，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品評價(jià)、考試測評、班級評比等，評價(jià)結果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據。
五、總結與展望
本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基礎知識和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強學(xué)生的藝術(shù)修養和創(chuàng )新思維。未來(lái)，將繼續探索并推廣更多創(chuàng )新性的硬筆書(shū)法教學(xué)方法和教學(xué)內容，為學(xué)生創(chuàng )造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習體驗。
書(shū)法教學(xué)計劃13
一、學(xué)情分析
本人任教2+1四年級的書(shū)法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從三年級開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎，所以說(shuō)在此基礎上進(jìn)行的書(shū)法指導還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣和正確的書(shū)寫(xiě)習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認識來(lái)衡量。
三、教學(xué)目標
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩�，必須具有持久性。
�。�1）、學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
�。�2）、開(kāi)展書(shū)法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。
4、書(shū)法教學(xué)要具有發(fā)展性
我們教書(shū)法的目標是：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施素質(zhì)教育，培養特長(cháng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的.同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。
�。ǘ┨岣邔W(xué)生的藝術(shù)素養，具有觀(guān)賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習。
�。ㄈ┠苁拐w進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。
�。ㄋ模┙瘫赜谐�，學(xué)必有果，培養學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認為“天生我材必有用”之目的。
5、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真（楷書(shū)）、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì )審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
四、采取措施。
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練；
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規嚴格去指導習練；
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )比較和鑒別的方法；
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化過(guò)關(guān)。
書(shū)法教學(xué)計劃14
一、教學(xué)目的
本課程旨在培養學(xué)員的硬筆字帖練習技巧，提高筆畫(huà)結構、用筆規范、布局合理的能力。同時(shí)，通過(guò)硬筆書(shū)法的呈現，使學(xué)員獲得文化修養和審美能力，從而提高自身的創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
二、教學(xué)內容
本課程將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：
1.基本功的練習：字形、筆法、用筆規范等。
2.熟悉各種硬筆字帖，了解硬筆書(shū)法發(fā)展歷程，掌握硬筆書(shū)法的基本知識。
3.獨具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng )作技巧和筆畫(huà)修飾。
4.傳統文化與硬筆書(shū)法的結合。
三、教學(xué)方法
1.理論與實(shí)踐相結合，在講解各種書(shū)法技法的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐演練；
2.強調規范培養，從字形、筆畫(huà)到布局在實(shí)踐中強化訓練；
3.個(gè)性化教學(xué)，因材施教，根據學(xué)員自身特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化定制化教學(xué)。
四、教學(xué)流程
1.第一階段：硬筆基本功的練習
本階段主要圍繞硬筆基本功展開(kāi)，包括字形、筆法、用筆規范等方面的訓練。學(xué)員需了解硬筆書(shū)法起源，并通過(guò)描摹、模仿、按照范本練習等方式進(jìn)行訓練和鞏固。
2.第二階段：各種硬筆字帖的學(xué)習
本階段將介紹各種硬筆字帖，并要求學(xué)員通過(guò)作品解析學(xué)習，深入理解硬筆書(shū)法的`基本規律和技巧。同時(shí)，可以進(jìn)行教師示范，學(xué)員共同提交作品，互相探討學(xué)習，加深對硬筆書(shū)法的理解。
3.第三階段：獨具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng )作技巧和筆畫(huà)修飾
本階段將重點(diǎn)介紹硬筆書(shū)法的個(gè)性化技巧和創(chuàng )造性筆畫(huà)修飾。學(xué)員自行發(fā)揮進(jìn)行創(chuàng )作，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握各種技巧和方法，通過(guò)達到創(chuàng )新性、個(gè)性化書(shū)法作品的編寫(xiě)提升心境抒發(fā)能力。
4.第四階段：傳統文化與硬筆書(shū)法的結合
本階段將強調硬筆書(shū)法和傳統文化的深度融合和互動(dòng)。在筆畫(huà)表現和布局當中，把握書(shū)法的審美標準和文化內涵。此外，本階段還將進(jìn)行硬筆書(shū)法和書(shū)法裝潢的相互結合，深度挖掘和發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)的多種形式。
五、教學(xué)效果評估
督導評測及學(xué)員自我評估。在每一節課之后，教師將對學(xué)員的作品進(jìn)行督導評測，并根據評測結果指導學(xué)員進(jìn)行訓練；同時(shí)，學(xué)員也可以自行評價(jià)自身在課程中所達到的學(xué)習效果。
通過(guò)以上教學(xué)方案的實(shí)施，希望能夠在學(xué)員中推廣并提高硬筆書(shū)法的整體水平，為傳承北京大學(xué)文化、培養全面人才打下堅實(shí)的基礎。
書(shū)法教學(xué)計劃15
一、教材分析
寫(xiě)字不僅能反應學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養的熏陶也起著(zhù)重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅實(shí)的寫(xiě)字基礎。
硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著(zhù)名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習。學(xué)習的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng )作訓練。進(jìn)行創(chuàng )作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng )作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)。用筆特點(diǎn)。
通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習，以及相關(guān)的繪畫(huà)。雕塑。工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
二、教學(xué)目標
通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢和執筆。運筆的方法；2通過(guò)認真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)。偏旁。結構的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字。鋼筆字寫(xiě)得正確。端正。整潔。行款整齊，并有一定的速度。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對字型的分析，小組合作評價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓。合作。包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的'學(xué)習和工作打下良好的基礎。
三、教學(xué)的方法
在寫(xiě)字教學(xué)中根據現代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著(zhù)寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè )�，F在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導學(xué)生觀(guān)察，讓學(xué)生自己去分析，去總結，學(xué)生評價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jì)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習的自主權利，通過(guò)生生之間的評價(jià)。教師的評價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的快樂(lè )。
四、課時(shí)安排
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準備。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。書(shū)法史，教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄒ唬c(diǎn)的寫(xiě)法第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄈM的寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄋ模┴Q的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄎ澹┢驳膶�(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。┺嗟膶�(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄆ撸┨岬膶�(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍┿^畫(huà)的寫(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍┿^畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)折畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：規范字的筆畫(huà)搭配（獨體字的教學(xué)）
第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(一)偏旁1常見(jiàn)字頭第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)偏旁2常見(jiàn)字底第十四周鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規范字的間架結構左右。左中右，品字結構第十六周：規范字的間架結構上下，下中下，包圍結構
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