科技館作文

科技館作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的科技館作文4篇，希望能夠幫助到大家。

科技館作文 篇1

　　武漢科技館是及普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，展示科技成果，等多功能的全市唯一的科技教育活動(dòng)場(chǎng)所，它不僅為公眾提供了學(xué)習理解科學(xué)技術(shù)和參加科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境，還是武漢市科技、文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的形象體現，因此我也被它的魅力深深吸引著(zhù)！于是這個(gè)暑假我便和媽媽、爸爸、妹妹一起去參觀(guān)武漢科技館。

　　一進(jìn)入科技館就看見(jiàn)一個(gè)用玻璃圍起來(lái)的機器人樂(lè )隊，奇怪的是這些機器人還會(huì )演奏《茉莉花》呢！只見(jiàn)隊長(cháng)手上拿著(zhù)指揮棒，鋼琴員手在鋼琴鍵上飛躍……別人可能認為這只是一個(gè)普通的展示，而我卻不這么覺(jué)得。因為，這個(gè)展示就像是我們的生活中一個(gè)現象的折射，這就像是人生的展臺……

　　來(lái)到智能機器人旁邊，我對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“光的本質(zhì)�！睓C器人像個(gè)小老師似的為我解說(shuō)：“光是一種能量的形態(tài)，它可以從一個(gè)物體傳播到另一個(gè)物體，其中無(wú)需任何物質(zhì)作媒介。通常將這種能量的傳遞方式謂之輻射，其含義是能量從能源出發(fā)沿直線(xiàn)向四面八方傳播。關(guān)于光的本質(zhì)，早在十七世紀中葉就被牛頓與麥克斯韋分別以“微粒說(shuō)”、“波動(dòng)說(shuō)”進(jìn)行了詳細探討，并成為當前所公論的.光具有“波粒二重性”的理論基礎……”……

　　來(lái)到二樓，媽媽要我去“視力機”考考，結果是“優(yōu)秀”，然后又去考EQ，結果是179。來(lái)到與機器人掰手勁的地方，爸爸掰了89，媽媽掰了17，我掰了12，妹妹掰了0……最后我看到了一塊板子，上面寫(xiě)道：人耳能聽(tīng)到的聲音是多少Hz： 20-20000Hz；人耳聽(tīng)覺(jué)范圍是： 20Hz－20000Hz；人耳一般所能聽(tīng)到的聲波頻率范圍的最高值是多少赫茲： 20000赫茲；人腦成熟需要：3年……

　　接下來(lái)是三樓—智力區，有一個(gè)展示臺吸引了我的目光，我到展臺前一看，原來(lái)是“忽多忽少的小人”，展臺上一個(gè)長(cháng)方形的木框里有三塊塑料板，展臺上提出的問(wèn)題是：先數一下有多少個(gè)小人，再將上面一層的兩塊塑料板調換位置，再數數有多少個(gè)小人，那么這多出來(lái)的一個(gè)小人或少了的一個(gè)小人是怎么回事？我心想，這有什么難的！我一定能找出來(lái)。于是，我先數了一下，是十二個(gè)小人；我再將上層的兩塊塑料板調換位置，再數就變成了十三個(gè)小人。咦，好奇怪呀，還是那三塊塑料呀，那個(gè)多出的小人到底是怎么回事呢？媽媽要我找出這個(gè)多出的小人，我將上層的兩塊塑料板反復的觀(guān)察，反復的拼湊，都找不出答案。這個(gè)問(wèn)題可讓我傷透了腦筋！沒(méi)辦法，我只好讓媽媽將它們照成照片，回去再好好想想。

　　四樓，主要講的是電力，有：風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、火力發(fā)電、核能發(fā)電……

　　這么神奇的技術(shù)，顯示了我們人類(lèi)的聰明、偉大！這次游武漢科技館讓我記憶深刻，我愛(ài)你，武漢科技館！

科技館作文 篇2

　　今天我們學(xué)校組織同學(xué)們去北京科技館參觀(guān)，我們非常興奮�？萍拣^很高，里面有很多好玩的，有小球旅行記，變幻的畫(huà)，自動(dòng)旋轉輪，空中自行車(chē)，光學(xué)迷宮。但最吸引我的是顏色屋，它可以變成各 種各樣的顏色，有紅色，黃色，藍色和綠色，我好像進(jìn)入夢(mèng)幻般的世界。最讓我感興趣的`是電磁表演，先選兩位觀(guān)眾站在臺上，不斷地升高電壓，然后觀(guān)眾不停的搖頭，頭發(fā)筆直的豎了起來(lái)，真奇怪呀！

科技館作文 篇3

　　星期六，媽媽帶我和姐姐去科技館玩。

　　我們來(lái)到了科技館的第一層，我發(fā)現了一個(gè)游戲叫‘小球進(jìn)洞’，我看見(jiàn)有個(gè)空位于是跑過(guò)去占了個(gè)位置，這時(shí)正好小球快滾動(dòng)過(guò)來(lái)了，我很高興，并順利讓機器滾動(dòng)配合小球進(jìn)洞了，玩了一會(huì )，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“帶你們去二樓看看吧�！蔽覀儊�(lái)到了二樓，發(fā)現二樓有一個(gè)巨大的稱(chēng)體重的機器，老媽叫我稱(chēng)一下重量，稱(chēng)完后發(fā)現沒(méi)什么好玩的'就去了三樓。三樓上我第一眼看見(jiàn)的是一個(gè)CF機器，還有手臂搭橋、極品風(fēng)車(chē)、數學(xué)氣球等一些科技游戲，我發(fā)現這些游戲的原理大多相同，主要是靠攝像頭把你的動(dòng)作攝下來(lái)，與里面的畫(huà)面同步，比如說(shuō)你站在攝像頭前動(dòng)一下，游戲里的人物也就動(dòng)一下。我最?lèi)?ài)玩的是手臂搭橋，玩法是手臂根據畫(huà)面路況不停擺動(dòng)，有陷阱時(shí)就用手臂搭成橋梁讓汽車(chē)安全通過(guò)就行了。還有極品風(fēng)車(chē)，就是二個(gè)人比賽看誰(shuí)第一個(gè)到終點(diǎn)誰(shuí)就贏(yíng)。

　　到了下午三點(diǎn)半快關(guān)門(mén)了，我們只好離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)高科技理念的科技館啦，我告訴自己以后一定還要來(lái)科技館玩。

科技館作文 篇4

　　鄭州科技館位于鄭州市嵩山南路，于20xx年4月29日開(kāi)館。展品涵蓋天地自然、聲學(xué)、數學(xué)、航天、通信、健康等內容，這些展品具有強大的科學(xué)性、趣味性與藝術(shù)性。從外形上看，它是由圓錐形和月牙形的建筑組成的，很是與眾不同。我們在導游的指引下走進(jìn)了科技館，一進(jìn)去，便被各式各樣的展覽吸引了。

　　一樓大廳是一些基本的科學(xué)知識，是關(guān)于磁電與天地自然等方面的。我們可以從中了解大自然一些基本現象和規律，展品有“電視機與磁”、“噪聲小屋”、“金球”、“水與力”、“水翻轉”等。最吸引人的要數“柔和的電擊”了。

　　“柔和的電擊”是由電壓表、手搖發(fā)電機和兩個(gè)電極的.手掌模型組成，因為人是導體，兩手之間有一定的電阻，當兩個(gè)手指放在銅片上時(shí)，相當于接通了回路，人搖發(fā)動(dòng)機發(fā)動(dòng)時(shí)就會(huì )有電流通過(guò)導體（兩指間），發(fā)電機的電流比較小，電流比較弱，所以我們只有麻麻的感覺(jué)，這也是我們叫它“柔和的電擊”的原因。

　　走在通往二樓的樓梯上，還能在墻壁上看到精美的壁畫(huà)。上面有許多古今中外的名人畫(huà)像及他們的豐功偉績(jì)，如：哥倫布發(fā)現新大陸，鄭和七下西洋，祖沖之將圓周率推算到小數點(diǎn)后七位，張衡創(chuàng )制漏水轉渾天儀等等。

　　二樓大廳主要是分形藝術(shù)與動(dòng)力發(fā)電。在二樓大廳里，我看見(jiàn)了一個(gè)海螺的展區，海螺五彩斑斕，形態(tài)各異，千姿百態(tài)，漂亮極了！

　　三樓展廳為生命科學(xué)展，內設了有關(guān)中小學(xué)生青春發(fā)育期的內容，包括青春期發(fā)育知識多媒體，青春期安全知識電話(huà)亭，男生私密小屋，女生私密小屋等展項，另外還增設了小小機械師，考古體驗等動(dòng)手項目。我看到了寶寶在媽媽肚子里的生長(cháng)過(guò)程。一個(gè)月，爸爸的精子和媽媽的卵細胞相結合，為“我”做出了生命的第一步；兩個(gè)月，受精卵逐漸長(cháng)成人形；三個(gè)月，基本器官已經(jīng)開(kāi)始形成；四個(gè)月，胎兒的頭發(fā)，眼睛，眉毛，睫毛，指甲開(kāi)始生長(cháng)，聲帶已經(jīng)長(cháng)成……

　　生活與科學(xué)是密不可分的，科學(xué)對我們那么有益，讓我們和科學(xué)家一起去做一番大膽的事業(yè)，讓祖國在科技上有更大的發(fā)展。我相信，在未來(lái)，科技會(huì )更加神奇！

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