科技節作文

科技節作文5篇（推薦）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的科技節作文5篇，希望對大家有所幫助。

科技節作文 篇1

　　盼星星，盼月亮，一年一度的校園科技節終于來(lái)了。

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們排好隊伍，踏著(zhù)整齊的步伐，有序地踏步進(jìn)場(chǎng)。

　　第一項活動(dòng)就是紙飛機飛行。參賽選手來(lái)到了二樓比賽現場(chǎng)，在林虎教師的指導下，選手們準備就緒。隨著(zhù)林虎教師一聲令下，紙飛機從選手們的手中飛了出去：有的像火箭一樣迅速飛出去，立刻便無(wú)影無(wú)蹤了；有的偈小鳥(niǎo)一樣，張開(kāi)雙翅，自由自在地飛翔；有的像是漏了油的飛機一樣，掉在了地上。最牛的要數陳思源了。他的紙飛機一飛，就像漏了氣的氣球，搖搖擺擺地掉在了地上。結果陳思源得了個(gè)“第一”，不過(guò)是倒數第一。嘻嘻！

　　精彩還在繼續，高空墜蛋開(kāi)始啦！只見(jiàn)千挑萬(wàn)選的選手帶著(zhù)他們的精美裝備，信心十足地來(lái)到四樓比賽現場(chǎng)。選手們按班級順序依次扔蛋。有的用泡沫把雞蛋包裹地嚴嚴實(shí)實(shí)的，有的用報紙把雞蛋一層一層地包起來(lái)，上面用塑料袋當降落傘用，落下來(lái)時(shí)慢悠悠的，落到了地上，雞蛋沒(méi)碎。最引人注目的要數我們三年五班的.蘭弘羿了。他的創(chuàng )意真是獨具匠心。你瞧！蘭弘羿把兩個(gè)正方體的泡沫里面挖兩個(gè)洞，雞蛋剛好裝進(jìn)去。再用兩個(gè)長(cháng)方形的泡沫，拿來(lái)作機翼。上面用八角形的紅綢布當降落傘，用八條繩子把八個(gè)角系住。中間一個(gè)半圓形的蓋子把八條繩子固定好，下面用黃色和粉色的彩帶掛在蓋子上。落下來(lái)的時(shí)候綢布張開(kāi)，慢悠悠地飄了下來(lái)，落到地上，雞蛋毫發(fā)無(wú)損。其他班的教師看見(jiàn)了，都為他的奇思妙想拍手叫好！他自己也高興地手舞足蹈。

　　精彩的表演結束了，雖然紙飛機飛行和高空墜蛋我們都沒(méi)有得第一，但是重在參與��！真希望下一屆的校園科技節快快到來(lái)。

科技節作文 篇2

　　今天，我校以“眼到，手到，發(fā)現，創(chuàng )造”為主題，舉辦了首屆科技節。

　　這天的天氣特別好，好像是為了這次科技節預定的一樣。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。一進(jìn)入校園，一股“科技風(fēng)”就迎面吹來(lái)，四周掛滿(mǎn)了同學(xué)們的科技畫(huà)和科技。其中，我還看到了我的科技畫(huà)呢！后面參加節目的'小選手們也躍躍欲試，想向大家展示自己的勞動(dòng)成果呢！

　　科技節正式開(kāi)始了，本次科技節請到了許多領(lǐng)導參加。等主持人說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白，一位領(lǐng)導宣布：“濟南市小辛莊小學(xué)首屆科技節現在開(kāi)幕！”“嘩！”同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。

　　首先是為科技畫(huà)和科技的獲獎?wù)哳C獎，被念到名字的同學(xué)欣喜若狂，沒(méi)有被念到名字的同學(xué)有些失望。雖然我沒(méi)有獲獎，但是看到獲獎同學(xué)捧著(zhù)獎狀時(shí)開(kāi)心的笑容，我真是從心底為他們高興。接著(zhù)是同學(xué)的科技成果展示。大家發(fā)明的東西既科學(xué)又實(shí)用，而且很實(shí)用。其中，最令我感興趣的是一個(gè)二年級的小男孩發(fā)明的“動(dòng)力發(fā)射器”，不由得讓在場(chǎng)的老師和同學(xué)們發(fā)出贊嘆。然后表演的是在市級獲得四項獎項的科普劇——《小水滴》。在小演員的表演和解說(shuō)同學(xué)的解說(shuō)下，讓大家了解了水滴是怎樣變成雨的過(guò)程。其中，還有我們班的小演員呢！咦，怎么一化妝每個(gè)人都長(cháng)得差不多呀？經(jīng)過(guò)我的仔細尋找，終于在最后一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )使同學(xué)們陶醉，她們表演完之后，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。

　　科技節在大家的掌聲和歡笑聲中落幕，這次科技界讓我們了解了更多科技知識，它會(huì )在我的記憶深處畫(huà)上一道美麗的弧線(xiàn)。

科技節作文 篇3

　　杭師附小一年一度的科技節開(kāi)幕了。校園中，科技展品琳瑯滿(mǎn)目，科學(xué)競技豐富多彩。同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，玩得津津有味，不亦樂(lè )乎。

　　在科技節中，我參觀(guān)了國防科技展、活體蝴蝶展，嘗試了浸不濕的餐巾紙、硬幣跳水等游園項目，還參加了一張紙的力量和科技繪畫(huà)等科學(xué)競技項目。其中，科學(xué)競技項目最吸引我。

　　一張紙的力量要求把一張紙折成紙橋，比比紙橋能承受多少砝碼的重量。由于拱形的承重能力較高，用一張紙制作一座拱橋應該能承受更多砝碼的重量。我的方法是：把一張紙裁成兩半，其中一張左右對稱(chēng)從兩端各卷一半，另一張卷四分之三，然后將兩者套在一起，用榫卯結構固定，拱橋就完成了。這個(gè)項目我在家中已練習了多次。比賽的時(shí)候，我運用平時(shí)的經(jīng)驗，把紙卷得很緊密，再小心翼翼地套在一起。在檢驗紙橋承重能力時(shí)，我定了定神，把紙橋架在兩堆書(shū)之間，再把砝碼一個(gè)一個(gè)輕輕地放在紙橋上。我邊數邊放，一、二、三、四……十五！嘩啦，橋倒了！連我自己都感到驚訝，竟然放了那么多砝碼到紙橋上。賽后，經(jīng)過(guò)綜合評定，我的紙橋承重能力全年級第一，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。

　　科技繪畫(huà)要求在iPad上畫(huà)向日葵。這是我第一次嘗試，感覺(jué)十分新奇，用電子筆不但可以隨意調節粗細，而且能選擇更加絢麗的色彩。我先選擇綠色畫(huà)出向日葵的花莖和花葉，再選擇橙色畫(huà)出花蕊，然后把花瓣涂成橘色。在電腦科技的渲染下，向日葵栩栩如生，有一點(diǎn)梵高大師的氣息。我對自己的.向日葵作品十分滿(mǎn)意，希望通過(guò)不斷練習，進(jìn)一步提高科技繪畫(huà)的水平。

　　這次科技節中的許多活動(dòng)讓我流連忘返、樂(lè )在其中，在我心里埋下了科學(xué)的種子。我要好好學(xué)習科學(xué)知識，爭取在科學(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前。

科技節作文 篇4

　　學(xué)校為了豐富我們的課余生活，特意在4月24日的“快樂(lè )活動(dòng)日”里舉辦了“奇思妙想，靈指飛動(dòng)”科技節學(xué)生手工制作活動(dòng)。

　　活動(dòng)前，老師先讓我們創(chuàng )想自己的作品，為作品畫(huà)一個(gè)設計圖，并在周末的時(shí)候在自己家中先嘗試一下，為周一的活動(dòng)做準備。

　　周一下午，我們帶著(zhù)發(fā)下來(lái)的材料來(lái)到操場(chǎng)，選了一塊地方三五成群地坐好，把手中的東西一擱，開(kāi)工啦！盡管周末時(shí)已經(jīng)做過(guò)了，但材料一拿到手中時(shí)我仍然有些手足無(wú)措。先做哪步呢？我閉上眼睛沉靜了一會(huì )兒，然后從一大塊彩泥上揪下來(lái)一小塊，再分一點(diǎn)下來(lái)，搓成一個(gè)圓，壓扁，再用手把它捏成水果狀。一看，跟預料的`相差太大了，唉，我手工的確不太好，算了，重在參與嘛，不過(guò)我也得努力才行啊。

　　雖說(shuō)是重在參與，但也有不少同學(xué)的同學(xué)做的作品十分精致：蕭楚涵在瓦楞紙上貼上錫紙，作為便當盒的“外衣“，內部用鉛畫(huà)紙做出分格，便當盒里面放著(zhù)橡皮泥做的“迷你便當”，樣子跟真的便當沒(méi)什么差別；顧瀚元用一大張鉛畫(huà)紙折了一條“戰船”，用兩根吸管作為“大炮”，更好玩的是，他在船上面固定了許多“三國殺”卡片，使人看到它一瞬間就眼前一亮；再看看周意人，用牙簽固定一排吸管，做成一艘“竹篾”，“竹篾”的甲板上還有一桿“吸管桅桿”上面掛了張“保鮮袋帆布”，放到水里一試，呦，還真能浮著(zhù)！

　　看到別人如此精美的作品，再看看自己手中如此幼稚的作品，我不禁羞紅了臉。我希望自己以后能做出更好的作品，也希望那些手工好的同學(xué)的作品在年級中得到認可。

科技節作文 篇5

　　二月二十二日下午，我們學(xué)校舉行了第四屆科技節開(kāi)幕式。在這次開(kāi)幕式中，既有令我們驚訝的吹泡泡表演，又有激動(dòng)人心的科技知識競賽節目。

　　第一個(gè)節目是燈籠秀。只見(jiàn)幾個(gè)女同學(xué)帶著(zhù)一些燈籠獲獎的同學(xué)提著(zhù)燈籠給大家展示。接著(zhù)是吹泡泡表演。只見(jiàn)幾位同學(xué)拿著(zhù)一些奇形怪狀的泡泡道具，有經(jīng)蒼蠅拍改造而成的，有用鐵絲做成的大鐵環(huán)，還有一個(gè)方形的鐵圈。我們都驚奇地想：這些東西真的能吹出泡泡嗎？只見(jiàn)他們在一種不知名的液體中一沾，然后往上一提，就吹出了五彩繽紛、形狀各異、大小不一的泡泡。有的像小冬瓜，有的像籃球，還有的像一串串珍珠。頓時(shí)，臺下都響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。要不是老師勸阻，體育館早就亂套了。聽(tīng)說(shuō)，這種不知名的液體還是他們自己調制的呢。我想：他們可真厲害，我以后也要像他們一樣自己制作、發(fā)明一樣東西。

　　接下來(lái)，就是科學(xué)闖關(guān)游戲了。只見(jiàn)五年級五個(gè)班每?jì)晌煌瑢W(xué)組成一組，參加者個(gè)游戲。首先是吹氣球比賽。裁判老師的一聲令下，十位同學(xué)都使勁吹了起來(lái)，甚至有幾位同學(xué)把氣球都吹爆了。緊接著(zhù)是疊杯子比賽。只見(jiàn)工作人員拿來(lái)一些杯子，分給參賽的同學(xué)，每隊12個(gè)，比誰(shuí)疊得高。比賽緊張地進(jìn)行著(zhù)。結果，由于有一個(gè)班有一位高個(gè)子，所以他們疊得最高。而有一個(gè)班的同學(xué)由于夠不著(zhù)了而沒(méi)有得第一。最后比賽的.是分辨熟雞蛋項目。工作人員拿出四個(gè)雞蛋，要他們分辨出哪一個(gè)是熟的。結果，有同學(xué)用聽(tīng)的方法，有同學(xué)用轉的方法。但是有兩個(gè)班的同學(xué)沒(méi)分辨出來(lái)，甚至還敲碎了一個(gè)生雞蛋。還有的同學(xué)拿著(zhù)熟雞蛋津津有味地吃了起來(lái)，引得我們哈哈大笑。

　　快樂(lè )的科技節開(kāi)幕式很快就結束了。我真希望在科技節中同學(xué)們都能踴躍參加各個(gè)項目，都能愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，使科學(xué)成為我們的愛(ài)好。

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