綠色校園作文

綠色校園作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的綠色校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綠色校園作文1

　　走在學(xué)校園的林蔭大道上，聽(tīng)著(zhù)廣播里飄出的音樂(lè )，再抬頭望望天空，一切都顯得那么的和諧與寧靜，我們的學(xué)校就在這大自然里生長(cháng)并變得生機勃勃。

　　他們說(shuō)秋天的樹(shù)有點(diǎn)孤單，就算有鳥(niǎo)兒掠過(guò)唱出甜美的樂(lè )章也不過(guò)是在孤寂中少了點(diǎn)單調，缺少了綠的生機。一切就顯得那么的蕭條。這是一個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆的加速時(shí)代，少了點(diǎn)樹(shù)又有誰(shuí)在意呢？當一切都蕭條了，我們的腳步依舊匆匆，匆匆地踏進(jìn)草地毫不留情的將它們踩在腳下，全然忘記了這一抹綠的重要。這一片郁郁蔥蔥的草地，不僅給我們帶來(lái)了綠色的生機，而且為我們提供了一個(gè)休憩的場(chǎng)所，更使學(xué)校變得更加的'和諧美麗。曾幾何時(shí)，我們在藍天白云下，在綠的包圍下，享受著(zhù)校園帶來(lái)的溫馨。然而，在無(wú)意之中卻把這個(gè)溫馨的家弄得如此凌亂，讓我們一起關(guān)愛(ài)這個(gè)校園。從自己做起進(jìn)行環(huán)保。掃除雜亂的編章，進(jìn)行綠色移植，讓大地充滿(mǎn)綠的色彩，讓秋天的樹(shù)即使枯了，也不會(huì )感覺(jué)到孤單，即使腳步再匆匆也不踏進(jìn)青草地。讓我們一起關(guān)愛(ài)校園，時(shí)刻注意環(huán)保，把校園創(chuàng )造曾一個(gè)和諧的校園。想到以后我們在踏進(jìn)校園時(shí)，依舊有林蔭有音樂(lè )有鳥(niǎo)語(yǔ)花香那時(shí)刻是多美好呵！

綠色校園作文2

　　植樹(shù)節到了，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，迫不及待地開(kāi)展“我為校園添綠色”活動(dòng)。

　　我們來(lái)到自己“承包”的區域。開(kāi)工了，先挖溝，鐵鍬在我們的手里卻不聽(tīng)“使喚”，一會(huì )兒東搖搖，一會(huì )兒西擺擺，這讓我們挖的溝像蚯蚓的家一樣，彎彎曲曲。我們費了九牛二虎之力才把溝挖完，接下來(lái)是栽種爬山虎，說(shuō)起來(lái)容易干起來(lái)難，小小的.爬山虎像久別了的親人一樣抱在一起，必須兩人對拉才能分開(kāi)。最后該澆水了，爬山虎似乎剛從大沙漠跑回來(lái)的一樣，渴極了，我澆上一桶水，不一會(huì )兒就被它們“咕咚，咕咚”喝個(gè)精光，一連四桶水下去它才滿(mǎn)意地吹起水泡，我們也累得氣喘吁吁，汗流滿(mǎn)面了。

　　雖然爬山虎栽種完了，但是我們的“我為校園添綠色”活動(dòng)剛完成了一半，以后還要經(jīng)常澆水、拔草，它們才會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　我們快畢業(yè)了，讓我們再為母校留下一些紀念吧！希望我們再回母校時(shí)，爬山虎已經(jīng)爬滿(mǎn)校園的西院墻，校園中到處呈現出一派蓬勃的綠色！

綠色校園作文3

　　春天來(lái)了，校園里生機勃勃，許多花開(kāi)了，許多樹(shù)也發(fā)芽了。

　　校園的小樹(shù)發(fā)芽了，嫩綠的葉子綠油油的，看上去好像抹了油似的�；▔�的花開(kāi)了，有桃花，有茶花，還有迎春花。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒 向我們點(diǎn)頭，小樹(shù)向我們招手，大家十分開(kāi)心。但是有的小朋友摘下一朵桃花別在頭上，有的小朋友摘下一朵桃花別在書(shū)包上，還有的'摘下一片葉子玩。

　　學(xué)校開(kāi)展了綠色行動(dòng)，制定了保護花草樹(shù)木的措施。我們成立了綠色行動(dòng)小組，每個(gè)小組都有自己的責任區。下課了，同學(xué)們跑到自己的責任區去，有的澆水，有的施肥，還有的栽樹(shù)。

　　有一次，我跑到我們小組的責任區，看見(jiàn)一個(gè)小孩在摘桃花，我走了過(guò)去，那個(gè)小孩看我來(lái)了，驚慌失措地把手里的桃花丟到了地上。我對他說(shuō)：“你為什么 要摘花呢？”他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我沒(méi)摘，就算我摘了，關(guān)你毛事�！蔽倚钠綒夂偷貙λ�說(shuō)：“地上的桃花就是證據�！彼�聽(tīng)了我的話(huà)，啞口無(wú)言，只好承認了，還 羞愧地低下了頭。他還說(shuō)：“我能和你一起保護樹(shù)木嗎？”我說(shuō)：“當然可以�！庇谑�，我們倆一起抓到了許多個(gè)亂摘花的人。

　　在我們的呵護下，小樹(shù)苗的成長(cháng)中沒(méi)有受到一點(diǎn)傷害，如果所有的樹(shù)都是這樣，校園就會(huì )更美。

綠色校園作文4

　　朋友，您到過(guò)我們的學(xué)校嗎？見(jiàn)過(guò)我們美麗的校園嗎？下面，我就給大家講一講我們的校園吧！

　　我們的學(xué)校是位于安陽(yáng)市曙光路北段的曙光小學(xué)。校門(mén)口，“花園單位”的獎杯記載了我們學(xué)校綠色校園的榮譽(yù)。校園內百花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，蒼松翠柏，郁郁蔥蔥。我們在花池邊賞花，在山石前臨摹，在快樂(lè )園里嬉戲。這一處處，無(wú)不帶來(lái)綠色的溫馨。這些綠色給了我們家一樣的愛(ài)和溫暖。

　　記得一年級時(shí)，我和一位好朋友因為一件小事而吵起架來(lái)，當時(shí)我氣壞了，沖出教室，坐在草地上。當我看見(jiàn)這一片綠色的草地時(shí)，我的心平靜了下來(lái)。想起平時(shí)我們在一起度過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光，她在許多方面給了我很大的幫助，再看看這綠色的小草，它們好像在對我說(shuō)，要珍惜同學(xué)們之間的友誼和真情。想到這里，我的心情平靜了。

　　校園綠色的'愛(ài)讓我感受到同學(xué)之間真摯的友誼，讓我體會(huì )到同學(xué)們之間互相幫助的真情。在這片綠色摯愛(ài)的感召下，我們共同學(xué)習、共同進(jìn)步，一些快樂(lè )的成長(cháng)！

綠色校園作文5

　　這些天我們學(xué)習了《綠色千島湖》，不但讓我們了解到了千島湖的美麗壯觀(guān)，還讓我明白了

　　“綠色"不僅是指綠顏色，在《綠色千島湖》里就是用來(lái)形容千島湖的景色潔凈美麗。對啦，要是我們課堂也是綠色的，會(huì )是什么樣子呢?

　　如果課堂也是綠色的`，老師講課就會(huì )變得風(fēng)趣幽默。上一節課比在游樂(lè )園里玩10天還高興，老師和同學(xué)們，就像一對好朋友，學(xué)習成倍提高。

　　如果課堂也是綠色的，那么每個(gè)人都很文明，下課再也不是打架成為家常飯，罵人成為口頭禪，打架罵人從人間蒸發(fā)。

　　如果課堂也是綠色的。那么我們的學(xué)習成績(jì)也會(huì )像天馬一樣飛速前進(jìn)，讓校園成為舉世聞名的綠色校園。

　　可事實(shí)呢，校園里打吵聲簡(jiǎn)直數不勝數，女生愛(ài)面子，還好一些，大部分的男生就糟糕透了，我們班的男生一天不打架，就像3天睡不著(zhù)覺(jué)一樣，還常常說(shuō)一些我聽(tīng)了都害羞的臟話(huà)。

　　夢(mèng)想的校園，似乎遙不可及，不過(guò)我相信，只要有心，就一定能成功。

綠色校園作文6

　　今天是3月12日植樹(shù)節，在這次植樹(shù)節中，我校開(kāi)展了我為校園添綠色活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，目的讓學(xué)生增強環(huán)境保護意識，增強環(huán)境保護的責任感。

　　我們三年級這次活動(dòng)的主要任務(wù)是，給小樹(shù)涂上白石灰。首先我給學(xué)生講了涂石灰的目的'。一是為了美觀(guān)，二是可以起到殺蟲(chóng)的用。然后，給學(xué)生布置了分工。到了下午，我到教室一看教室里鍋、碗、盆、掃帚、抹布什么都有，教室里的氣氛特別高漲。

　　我們來(lái)到操場(chǎng)后面，進(jìn)行了分工。杜教師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生用線(xiàn)量出高度，我負責給學(xué)生弄石灰水。本來(lái)事情挺順利，可是一涂問(wèn)題出現了，石灰太不好，涂過(guò)一遍給沒(méi)涂一樣，怎么辦呢？學(xué)生們自有他們的辦法，一遍不行我涂?jì)杀�、三遍┄┄直到涂白為止，足�?jiàn)他們的耐心。還有的干脆跑到村里蓋房的地方找石灰。雖然，個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，但還是掩飾不住他們內心的喜悅之情。

　　石灰水弄到了臉上，他們不在乎；石灰水弄到了衣服上他們也不在乎，他們只在乎小樹(shù)的衣服是否整潔，是否整齊。最后他們一個(gè)個(gè)變成了小花貓，但個(gè)個(gè)還是笑容滿(mǎn)面。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)彎下了腰，好像在像小朋友們致謝！

綠色校園作文7

　　綠，是構成美好生活環(huán)境的基調，是洋溢著(zhù)生命力的色彩。竹林、清泉……大自然精妙絕倫的創(chuàng )造，陶冶著(zhù)我們純真美好的心靈，激發(fā)著(zhù)我們?yōu)槔硐霝槲磥?lái)去探索和追求。

　　走進(jìn)校門(mén)放眼望去，你就會(huì )發(fā)現展現在你面前的是片小小的綠海，環(huán)顧周?chē)�，你已�?jīng)被綠所包圍，仿佛游在綠海中，隨波蕩漾。那疏條隨風(fēng)搖曳，婆娑起舞，密葉團團簇簇，欣欣向榮。

　　疏密相間的枝條織成一幅翠綠的輕紗，似帷幕，掩映在窗前。透過(guò)樹(shù)縫，那點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光猶如嬉戲碧波的片片白帆。

　　有時(shí)樹(shù)葉籟簌，像母親為孩兒哼著(zhù)《綠色小夜曲》，溫柔、甜美，我的心也甜甜地沉醉在綠的懷抱里了……校園之綠，不正是學(xué)習中閃耀著(zhù)生命奮斗和創(chuàng )造光芒的色彩嗎？在萬(wàn)紫千紅、絢麗多彩的校園里，我惟獨鐘情于她，是因為她用迷人的色彩，給校園母親送來(lái)了青春的'活力和歡樂(lè )。

　　綠，點(diǎn)綴了我們的校園；綠，為我們的學(xué)習創(chuàng )造了幽雅的環(huán)境；綠，更代表了我們同學(xué)的朝氣蓬勃，在人生的道路上奮勇向前的精神。

　　猛抬頭，我看見(jiàn)池塘邊的一棵柳樹(shù)枝頭已綻出星星點(diǎn)點(diǎn)的新芽……

綠色校園作文8

　　小草探出了腦袋，各種花兒含苞待放，到處都是綠色的。到處都顯現出了蓬蓬勃勃的活力。在這樣的環(huán)境中學(xué)習是多么的愜意��！

　　寬敞明亮的教室不時(shí)傳來(lái)朗朗的.讀書(shū)聲，我們每一天迎著(zhù)冉冉旭日走入學(xué)校，身披橘紅色霞光的教學(xué)樓高大挺立。

　　隱藏在學(xué)校的某個(gè)角落中的最純潔的友誼莫過(guò)于177的瞬間。

　　生長(cháng)在我們班47朵花兒各有芳香也各有色彩。最異常的我們有最獨特的打招呼方式。

　　對于慣友，見(jiàn)面不時(shí)吐槽兩句，對于陌友，見(jiàn)面說(shuō)句：hello，再微笑一下。是多么愜意而又舒適的畫(huà)面！

　　上了初中，教師們的原則是至多耐心、善于自控、充實(shí)自我。

　　我喜歡此刻的學(xué)校生活，來(lái)到這兒，這么完美的境界。教師對你和藹可親；同學(xué)對你親密無(wú)間整個(gè)學(xué)校洋溢著(zhù)和諧的氛圍！

　　我們的學(xué)校充滿(mǎn)活力，富有生機，包含情趣，充滿(mǎn)詩(shī)意，注有笑意！獨一無(wú)二，鶴立雞群的我們，在如此完美的學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，歡樂(lè )茁壯的成長(cháng)！

綠色校園作文9

　　綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。

　　我們的學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識、培養正確人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和養成良好行為習慣的場(chǎng)所，創(chuàng )建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責任。

　　現在全國許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。每個(gè)班級的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的'各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……

　　同學(xué)們，我們是21世紀的主人，應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責任感，心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護。

　　為了校園的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)護綠色、創(chuàng )造綠色獻出自己的一份力量。

綠色校園作文10

　　春天來(lái)了，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，穿上了春裝，來(lái)到校園，學(xué)習了。

　　春天悄悄的走來(lái)，趁你沒(méi)留意，把春天的大門(mén)打開(kāi)了，萬(wàn)物在春雨的滋潤下慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)，勤勞的小螞蟻從它的窩里爬了出來(lái)，看看春天是否到來(lái)，如果春天來(lái)了，小螞蟻就會(huì )叫上他的伙伴，一起出來(lái)搬家。小蜜蜂也漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，叫上它的伙伴一起出來(lái)，到美麗芬芳的花朵里去采花蜜。

　　柳樹(shù)地頭發(fā)長(cháng)到了地上，柳枝在春風(fēng)地吹動(dòng)下，慢慢地飄起來(lái)，不過(guò)，最美的.要數桂花樹(shù)了，它在微風(fēng)地吹動(dòng)下，桂花不斷的落下，就像天上降下桂花雨。

　　在春天，小朋友一人一手拿著(zhù)風(fēng)箏在學(xué)校地操場(chǎng)上放風(fēng)箏，因為風(fēng)很弱，吹不起風(fēng)箏，有一個(gè)小朋友拿著(zhù)風(fēng)箏跑來(lái)跑去，怎么也放不起風(fēng)箏，這時(shí)一陣春風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高似乎飛到了云朵上，那個(gè)小朋友一下子笑了起來(lái)。

　　春天，是美麗的，也是校園地裝飾品我要好好把校園地春天記在心里！

綠色校園作文11

　　綠色，一個(gè)熟悉的不能再熟悉的詞語(yǔ)，它在一般人眼里只是一個(gè)鮮亮的顏色，但是，對我來(lái)說(shuō)，它，是一個(gè)代表著(zhù)環(huán)保、文明、充滿(mǎn)活力的詞語(yǔ)。如果這個(gè)詞語(yǔ)用到學(xué)校上會(huì )怎么樣呢？

　　我希望中的綠色校園很簡(jiǎn)單，只有六個(gè)小小的要求。第一，學(xué)生上課要舉手發(fā)言；第二，學(xué)生（特別是許晨沐注意）上課不能吃東西；第三，不管是學(xué)生還是老師都必須將普通話(huà)；第四，學(xué)生上課不能亂說(shuō)話(huà)；第五，老師不能留堂；第六，也是最簡(jiǎn)單（可能對某些老師來(lái)說(shuō)不簡(jiǎn)單）、最容易實(shí)現的一條，老師少布置點(diǎn)家庭作業(yè)！因為我們是祖國的花朵，我姐姐上初中，每天寫(xiě)作業(yè)就要寫(xiě)到十一點(diǎn)多，早上還第六點(diǎn)起床，萬(wàn)一累癱了怎么辦吶！

　　但是，我覺(jué)得，想實(shí)現這幾條還很難。因為在我們的'校園里，大吼大叫、罵別人的人還真不少，有些人甚至連公共器材都敢破壞，比如學(xué)校里的健身器材，乍一看沒(méi)什么，可是走近看后，卻發(fā)現上面有很多油漆都掉了，像被刀割的一樣。真不知道是誰(shuí)干的，怎么能破壞公共設施呢！

　　大家既然都想要綠色校園，為什么不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)建設呢？我相信，只要大家都肯講文明、懂禮貌，那么，綠色校園就離我們不遠了！

綠色校園作文12

　　我們的校園是個(gè)綠色的校園。一眼望去，到處鮮花盛開(kāi)，到處綠樹(shù)成蔭，到處充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)。

　　步入校園，首先映入眼簾的是左邊的花壇�？�，三角梅，園丁叔叔把三角梅變成了許許多多的小動(dòng)物造型。瞧，這個(gè)像小鹿，那個(gè)像小老虎，還有的像小兔、小象、小猴、獅子……我常想，園丁叔叔們?yōu)槭裁匆�把三角梅編成許許多多的.動(dòng)物造型呢？哦，肯定是希望我們能和這些“小動(dòng)物”做朋友，不傷害它們。

　　咦，這哪來(lái)的鐵樹(shù)？噢！原來(lái)是剛搬來(lái)的新朋友。鐵樹(shù)的葉子大大的，像一把把梳子，可這卻是一把調皮的梳子，如果你用它梳頭的話(huà)，它非得把你梳得頭破血流不可。

　　瞧，月季花開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，有的看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開(kāi)了，露出黃色的花蕊。這么多的月季花，一朵有一朵的姿態(tài)，看看這一朵，很美；看看那一朵也很美。如果把一大片月季花看作是一大幅畫(huà)的話(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！。

　　這就是我們的校園，一個(gè)綠色的校園，更是一個(gè)多彩的校園！

綠色校園作文13

　　陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，一年一度的植樹(shù)節如約而至。一大早，我就懇求愛(ài)花的爺爺給我挖了一棵小樹(shù)苗，帶著(zhù)滿(mǎn)路的歌聲到學(xué)校去了。一路上，許多同學(xué)都帶著(zhù)各式各樣的樹(shù)苗，我心中暗喜道：今天我要植樹(shù)去，太棒了！

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們異口同聲道：“走，植樹(shù)去！”話(huà)音剛落，大家一窩蜂沖出教室，氣喘吁吁地來(lái)到食堂后面的草坪上。瞬間，這兒就沸騰了。有的扛樹(shù)苗，有的挖坑，有的小心地把樹(shù)苗栽進(jìn)坑里�！鞍�，輕點(diǎn)，別弄斷樹(shù)根�！薄芭嗤烈�看著(zhù)點(diǎn)，別擦傷樹(shù)皮�！薄胺稣�點(diǎn)，別讓它歪斜�！彼麄兓ハ嗵嵝阎�(zhù)、幫助著(zhù)，井然有序。一番忙活下來(lái)，空曠的草坪上頓時(shí)冒出了十幾根碧綠的樹(shù)苗，為綠毯似的草地增添了千姿百態(tài)的“凈化器”。

　　盡管同學(xué)們植樹(shù)很累，個(gè)個(gè)大汗淋漓，但是看著(zhù)自己親手栽的一棵棵小樹(shù)苗筆挺地站立在草坪上，都感到無(wú)比高興，不時(shí)說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、跳著(zhù)，像一只只歡樂(lè )的'小鹿，老師用手中的照相機記錄下了這一溫馨的時(shí)刻。

　　播撒綠色，播種希望。我們在這特別的日子植下綠色的小樹(shù)苗，愿它們在這片土地上茁壯成長(cháng)，為大地添生機，為校園增色彩！同時(shí)祝愿我們每個(gè)同學(xué)在人生的春天里，也植下自己心中的小樹(shù)苗！

綠色校園作文14

　　我喜歡校園的游泳池；我喜歡校園的石香亭；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。

　　一走進(jìn)校園，我保證你說(shuō)的第一句話(huà)一定是：“好綠��！”無(wú)論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機勃勃……

　　春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著(zhù)細雨唱著(zhù)美妙的歌兒，看，連鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧啦。聽(tīng)，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。

　　夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著(zhù)一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的`，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫(huà)。

　　如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。

　　雖然樹(shù)葉開(kāi)始凋落了，但它們卻沒(méi)有枯黃，將校園覆蓋起來(lái)。編織成了一條綠色的地毯。

　　到了嚴冬，綠葉開(kāi)始消失了，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹(shù)葉。也許有人會(huì )嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過(guò)嗎？在寒冷的冬天里還能見(jiàn)到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的！

　　��！好美麗的綠色世界��！

綠色校園作文15

　　我是一名五年級的小學(xué)生，在杭集中心小學(xué)上學(xué)，我們的校園可美了，每個(gè)教室的桌椅都排的整整齊齊，地面上一塵不染，勞動(dòng)工具也擺得很整齊，墻上潔白干凈，一絲蜘蛛網(wǎng)也沒(méi)有，黑板漆黑漆黑的，擦得十分亮，后面的黑板報也畫(huà)的栩栩如生，字也寫(xiě)得很認真，外面的走廊啊、樓梯啊，雖說(shuō)有很多人走，但也被我們的值日人員掃得很干凈，教學(xué)樓外的假山更是雄偉壯麗，錯落有致，堅固結實(shí)。碧綠的草坪讓人看著(zhù)就舒服，我們也很愛(ài)護小草，從不在草坪上行走，就連一年級的小朋友也知道，我們的`校園幾乎算得上是綠色校園了。

　　可是，我還覺(jué)得還有一些美中不足的地方，比如說(shuō)：“我們的河道是和外面的河連在一起的，兩邊用網(wǎng)隔開(kāi)，可是中間一段是學(xué)校的河道，既然是學(xué)校的河道，我們應該把它打扮的漂漂亮亮的，要先將里面的水草打撈干凈，然后在河里放一些小金魚(yú)就更好了。當然，我們不能將垃圾扔在河里。還有我們操場(chǎng)的樹(shù)陰里長(cháng)滿(mǎn)了雜草，應該清除雜草，種上樹(shù)木，供同學(xué)們乘涼，還有前面草堆那，也是一大片荒地，應該在那建一座廁所，我想同學(xué)們上體育課的時(shí)候上廁所就方便多了�！�

　　如果能將這些現象全部改善，那我們的校園就是一座當之無(wú)愧的“綠色校園”了。

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