中班工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的中班工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班工作計劃 篇1
一、班級教案
1.這學(xué)期我們園的重點(diǎn)是“創(chuàng )建省級幼兒園”。我們班將提供環(huán)境資料，探索課題，深化學(xué)科教學(xué)，用評價(jià)標準嚴格控制教育質(zhì)量。
2.鑒于我園的十年歷史，本學(xué)期將開(kāi)展“十年園林慶典”的慶�；顒�(dòng)：文化節目展示、藝術(shù)展示、家長(cháng)制作展示、主題研究展示等一系列活動(dòng)。并盡最大努力讓每一個(gè)孩子和每一個(gè)家庭都參與到展覽活動(dòng)中，向家長(cháng)、同行和社會(huì )宣傳，展示我們十年來(lái)經(jīng)營(yíng)園區的成就。
3.這學(xué)期我們會(huì )根據孩子的意愿繼續開(kāi)展主題活動(dòng)，及時(shí)掌握孩子的興趣點(diǎn)，為接下來(lái)的活動(dòng)提供依據。盡一切努力為活動(dòng)做好準備，在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候盡一切努力使用多種表現手段，在活動(dòng)反映的時(shí)候反思孩子活動(dòng)中存在的問(wèn)題，改變以往只注重結果的做法。
4.結構教學(xué)與主題教學(xué)相結合。繼續探索音樂(lè )活動(dòng)，努力用各種元素表現音樂(lè )；在體育活動(dòng)中，加強與體育教師的合作和輔導；豐富兒童在語(yǔ)言活動(dòng)中的文學(xué)鑒賞、詞匯和口頭表達能力；在英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位老師一邊布置班級，一邊提高英語(yǔ)水平，每天對孩子進(jìn)行復習。
5.加強對孩子的'觀(guān)察、記錄、整理、評價(jià)和分析，提高隨時(shí)記錄的意識，根據孩子的發(fā)展情況正確評價(jià)孩子，根據多元智能理論找出孩子的優(yōu)智能和弱智能。根據該班兒童的情況，設計了適合該班兒童的發(fā)展檢查表，為今后兒童的個(gè)性化教育提供依據。
第二，每個(gè)月的重點(diǎn)
2月、3月：組織早操；3月8日，年級舉辦“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)；組織孩子春游；建立有序的課堂生活；觀(guān)察和討論每個(gè)班級的環(huán)境安排；省級幼兒園評價(jià)指標研究。
4月：舉辦一系列“象棋月”比賽；晨練表現；檢查每班的環(huán)境。
五月：慶�！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作大賽；接受省內一流幼兒園的評價(jià)；慶祝幼兒園十周年系列活動(dòng)；交換每節課的觀(guān)察記錄。
6月：慶祝幼兒園十周年系列活動(dòng)；交流專(zhuān)題調查活動(dòng)的經(jīng)驗；教師經(jīng)驗交流論文。
7月：老師教案和教育筆記，孩子個(gè)人檔案評價(jià)；整理班級物品；課業(yè)總結。
第三，保健工作
a)護士排班：有意識地提高對幼兒的觀(guān)察和引導能力，每天早上有針對性地對一個(gè)區域進(jìn)行引導、觀(guān)察和記錄。
b)在正�；顒�(dòng)中繼續培養孩子的自理能力。
c)幼兒教師利用中午時(shí)間，根據主題制作教具，觀(guān)察記錄孩子的日常生活。
d)幼兒教師堅持每日清潔和杜消除，防止傳染病的發(fā)生。
e)加強對孩子的安全教育和教師的責任感，避免任何事故的發(fā)生。
第四，父母的工作
1.學(xué)期開(kāi)始，我們會(huì )發(fā)放問(wèn)卷，了解家長(cháng)對我們工作的建議和幼兒的情況。如果需要個(gè)別教育，我們會(huì )加強溝通和溝通。在學(xué)期中期末，我們還會(huì )發(fā)布家庭聯(lián)系人名單，向家長(cháng)介紹孩子在公園的表現，并了解他們對我們工作的看法。
2.在學(xué)年開(kāi)始時(shí)，將舉行家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級工作計劃，以獲得他們對工作的理解和支持，為收集學(xué)科資料和各種資料的系列工作打下良好的基礎
4.繼續對新生和老學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，定期電話(huà)聯(lián)系，動(dòng)員家長(cháng)積極參與家長(cháng)學(xué)校，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，實(shí)現家庭教育的一致性。
5.家長(cháng)要配合老師，在家里對孩子要求嚴格，鼓勵孩子做好自己的事情，提高孩子的自理能力。
V.工作人員的合作
a)三位老師以“構建學(xué)習型組織”為目標，學(xué)習、交流、互動(dòng)，反思成長(cháng)，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，提升我們內心的工作和學(xué)習動(dòng)力，促進(jìn)我們的自我提升和職業(yè)發(fā)展。
b)明確工作職責，以幼兒利益為重，相互配合，相互促進(jìn)，在工作中團結協(xié)作。
c)堅持用良好的師德對待孩子和家長(cháng)。教師互相監督，不允許有違反師德的行為。
d)加強理論學(xué)習，用先進(jìn)的理念指導工作，積極完成園區和年級組的各項工作。
中班工作計劃 篇2
一、工作思路 新學(xué)期，新起點(diǎn)。
本學(xué)期，我園將以《3-6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為統領(lǐng)，以提高 保教質(zhì)量為中心，以辦園理念為依托，堅持以人為本、保教并重的原則，真正從孩子的需 要出發(fā)，促進(jìn)幼兒園各項工作扎實(shí)開(kāi)展，不斷提升我園的文化內涵和品味，彰顯我的辦園 特色。
二、主要工作任務(wù)和內容：
(一)培訓工作：
1、組織教師走出去參加學(xué)習、培訓，不斷獲取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué) 管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習幼教理論知識，探究保教問(wèn)題，不斷提高教師的業(yè)務(wù) 素質(zhì)、教研能力。
3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長(cháng)"的教師。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保 育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求， 不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼 兒良好的生活、衛生、學(xué)習、行為習慣。
2、教育教學(xué)：
(1)進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《3~6 歲兒童發(fā)展指南》精神，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教 學(xué)觀(guān)念。
教師應學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，積極探索適合本園的教育教 學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規，不斷 提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。
通過(guò)良好的教育手段培養幼兒良好的生活、 衛生、學(xué)習習慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
根據幼兒的個(gè) 體差異做出到“不同幼兒不同對待”的教育方法，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮 貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大發(fā)展。
(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)規范進(jìn)行。
(4)通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展 ①創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養及 良好傾聽(tīng)習慣的培養。
�、诠膭钣變涸诿佬g(shù)活動(dòng)中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現能力。
�、叟囵B幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現。
組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展 富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現能力。
�、芘囵B幼兒對周?chē)氖挛铿F象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng) 腦，探究問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
創(chuàng )設利于幼兒感受事物的數量關(guān)系的生活、學(xué)習環(huán)境，使幼兒體驗數學(xué)的重要和有 趣。
�、哓S富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強對戶(hù)外體育活動(dòng)的指導。
�、嗉訌妼^域活動(dòng)的組織指導。
�、峒訌姯h(huán)境創(chuàng )設的有機指導，培養幼兒認真觀(guān)察周?chē)h(huán)境的能力。
�、飧鞫伍_(kāi)展內容豐富的幼兒競賽活動(dòng)。
�、瞎澣张e行形式多樣的主題教育活動(dòng)、親子活動(dòng)等。
(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的.發(fā)展需要和能力傾 向。
不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護培養每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健 康，富有個(gè)性的發(fā)展。
3、衛生保�。�
(1)把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及記錄。
(2)嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4)定期為幼兒開(kāi)展衛生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛生常識，向家長(cháng)介紹衛 生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。
(5)做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。
(三)教育科研工作 目前，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著(zhù)不少問(wèn)題，要解 決這些問(wèn)題，必須走科研興教之路。
第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組 的作用，把改進(jìn)教法和指導學(xué)法結合起來(lái)進(jìn)行研究。
第二、瞄準當前教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究，改進(jìn)教學(xué)結構，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改 革教學(xué)方法，貫徹教為主導、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習興 趣，培養良好的學(xué)習習慣，教給幼兒學(xué)習的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性。
鼓勵形式多元化 的、各具特色的教學(xué)模式。
第三、加大教研力度。
認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目 標、幼兒感興趣的、來(lái)源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有 水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。
第四、教師可根據各班的特點(diǎn)擬定課題，做到教師人人有課題。
定期組織觀(guān)摩等研討 活動(dòng)，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
第五、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是:繪畫(huà)、音樂(lè )教育、語(yǔ)言教育，各段要針對教研重點(diǎn)組織 教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高教師教研能力，促保教質(zhì) 量提高。
第六、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng) 計劃。
(四)家長(cháng)工作：
1、每學(xué)期至少召開(kāi) 1 次“家長(cháng)會(huì )”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(cháng)對園工作 的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì )宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系 工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)與家長(cháng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(cháng)了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標 要求，達到家園教育的一致。
(2)每學(xué)期組織一次"半日家長(cháng)開(kāi)放日"活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒教 育，提高教育幼兒的能力。
3、搞好家園聯(lián)系，促家園工作全面發(fā)展。
(1)經(jīng)常家訪(fǎng)，幼兒 2 天沒(méi)入園，班主任老師要打電話(huà)家訪(fǎng)，必要時(shí)應登門(mén)家訪(fǎng)。
(2)每月設立一次園長(cháng)、班主任接待日，讓家長(cháng)來(lái)園了解幼兒情況。
(3)節日舉行“家園同”活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
各月工作安排 2 月份： 23~24 日全體教師加班園內大掃除，做好班級布置，迎接幼兒來(lái)園。
3 月份： 1、全園開(kāi)展安全、常規教育。
2、確定早操內容，訓練幼兒早操。
3、組織教師培訓。
4 月份： 1、開(kāi)展全園教師公開(kāi)課聽(tīng)課評課教育教研活動(dòng)。
2、培養良好的常規活動(dòng)，抓緊班級繪畫(huà)、音樂(lè )、語(yǔ)言教育活動(dòng)的開(kāi)展。
3、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
5 月份： 1、安排六一兒童節節目匯演，增強幼兒敢于表現自我，展現自我。
6 月份： 1、加強暑期安全教育。
2、展示本班特色成果。
3、召開(kāi)期末家長(cháng)會(huì )。
4、教師業(yè)務(wù)檢查評價(jià)。
中班工作計劃 篇3
各位領(lǐng)導、教育同仁：大家上午好！
今天我分享的主題來(lái)自于星巴克創(chuàng )始人霍華德·舒爾茨的自述式小說(shuō)《將心注入》帶給我的思考。當然，也有我管理實(shí)踐工作中的些許感受：
一句話(huà)引起的思考
“領(lǐng)導，你不要老是拿一些西方的管理方式來(lái)對付我們！”這是我的團隊成員直接向我發(fā)出的聲音。想想我在管理中習慣使用的方式：“工作表”、“計劃書(shū)”、“分工單”，每一次管理例會(huì )，我總是把每個(gè)人的任務(wù)告訴大家，然后規定完成時(shí)間，到了時(shí)間就找相應的責任人“收貨”。我原以為這樣的方式可以提高工作效率，明確各自職責。然而，同事的話(huà)引起了我的反思。中國文化強調柔性管理，管理太剛性了容易適得其反。教師是特殊的工作群體，不是生產(chǎn)線(xiàn)上的工人，因此管理要加倍用心。很多時(shí)候“情通理自達”，用心傾注于工作，工作才能夠得心應手。
在《將心注入》中有句話(huà)我印象尤為深刻：“只要傾心投入于自己的工作，就可以做得更好�！蔽宜趯W(xué)校的領(lǐng)導也常用類(lèi)似的這樣一句話(huà)激勵我：“只要你用心就一定能做好�！痹诩毤毣匚哆@些話(huà)的含義和靜心思考管理實(shí)踐中的主要工作后，結合剛才我講述的那個(gè)案例，我選取管理實(shí)踐中最為重要的六個(gè)著(zhù)力點(diǎn)來(lái)展開(kāi)我的發(fā)言，不妥之處敬請各位批評指正：
一、目標力——導向功能
學(xué)校教育具有明確的方向性，每所學(xué)校都有自己的目標定位和共同愿景。學(xué)校管理工作始終圍繞著(zhù)學(xué)校的培養和發(fā)展目標，并服務(wù)于這些目標的實(shí)現。學(xué)校管理中的目標力發(fā)揮著(zhù)導向功能，能夠對學(xué)校各部門(mén)和每一個(gè)體的價(jià)值與行為取向產(chǎn)生引導作用，使之符合學(xué)校所確定的目標。
我們學(xué)校是如何發(fā)揮目標力的導向功能的？回顧之后，我概括為：
1、工作目標的制定與協(xié)商（暑假和寒假各部門(mén)制定目標，開(kāi)學(xué)前行政擴大會(huì )議進(jìn)行交流完成修改）
2、工作目標的宣讀與布達（一般是開(kāi)學(xué)的第一周向全校教師宣讀各部門(mén)工作目標和實(shí)施計劃，讓全校教師對學(xué)校發(fā)展目標心中有數，便于制定教研組計劃、年級組計劃、課題組計劃、個(gè)人的發(fā)展規劃、教學(xué)計劃、班主任工作計劃和科研計劃）
3、工作目標的實(shí)施與調整（為了保障目標的導向功能，需要在實(shí)施過(guò)程中對目標進(jìn)行監控。）
二、控制力——規范功能
控制力是管理學(xué)中的一個(gè)重要概念，是對員工的約束和規范�？刂屏Ψ浅Ｖ匾�，無(wú)論對于一個(gè)組織，還是對于一個(gè)人，沒(méi)有控制力就象汽車(chē)沒(méi)有剎車(chē)裝置一樣�？刂屏Α幏豆δ�，指的就是學(xué)校管理對教師個(gè)體的思想、心理和行為具有約束和規范作用，是提高教師工作效能的保障力。為了提高控制力我們的主要做法是：
1、實(shí)施分層管理
我校教育科研的管理工作同教學(xué)管理、德育管理一樣實(shí)行分層管理，教學(xué)工作建立了“校長(cháng)——教導處——教研組——把關(guān)教師——教師”的管理層次，德育工作建立了“校長(cháng)——教導處（主管德育）——大隊部——年級組——教師”的管理層次。我校教育科研的管理體系是“校長(cháng)——教科室——課題組——主研教師——參研教師”。
2、建立各類(lèi)制度
為保證管理工作的正常運轉，教科室建立了學(xué)習制度（每周閱讀、撰寫(xiě)讀后感）、例會(huì )制度（每月一次科研例會(huì )一次課題組例會(huì )，要求“三定二有”，即：定時(shí)定內容定中心發(fā)言人，有研討氛圍、有文字記錄）、資料上交制度（按時(shí)、結合課題、有特色）、科研成果展示制度（有計劃、有準備，充分發(fā)揮課題組智慧，展現教師的研究成果）。
3、形成各種職責
各崗位職責清晰，此處略，詳見(jiàn)我的專(zhuān)欄《學(xué)校公文范例與管理實(shí)操》。
三、親和力——凝聚功能
管理的親和力是要讓教師產(chǎn)生強烈的價(jià)值認同感和歸屬感。管理者應該盡量用語(yǔ)言讓教師感受到自我價(jià)值得到認同，任何人都是希望被關(guān)注和肯定的。這里我想舉我在科研管理當中的一些做法：
我校教科室負責學(xué)校教育科研、課題管理、教師培訓、對外宣傳、大型接待活動(dòng)策劃與組織等工作的重要部門(mén)，是學(xué)校發(fā)展的參謀部、信息中心，是教師成長(cháng)的服務(wù)中心。也許大家要說(shuō)了，教科室主任要做完以上那么多工作談何容易，也許能夠完成，但質(zhì)量怎樣保證？其實(shí)，要做好上述工作單靠教科室主任一個(gè)人是肯定不行的，我們的做法是：在課題研究方面，挑選熱愛(ài)科研工作、認真負責的老師擔任課題負責人，每個(gè)課題設兩名負責人，一位主要負責研究，一位主要負責課題組織管理協(xié)調工作，在挑選課題負責人的時(shí)候，我們一般不再挑選特級教師、學(xué)科帶頭人等業(yè)績(jì)優(yōu)秀的老師，而是給更多一般老師以施展能力的機會(huì )，這種安排也是一種錯位發(fā)展的思路，讓更多老師的價(jià)值得以發(fā)現和認同。另外，教科室還設有兩個(gè)常設機構，一個(gè)是教師論文修改小組，負責論文評獎和推薦發(fā)表工作，一個(gè)是信息宣傳小組，負責撰寫(xiě)學(xué)校新聞稿。除此之外，對于大型的接待活動(dòng)，迎檢工作，我們會(huì )設立臨時(shí)性的工作小組，如香港教育考察團接待小組、校本研修基地校迎檢小組、各課題中期成果展示會(huì )準備小組等等。
管理者在自己日常工作中要做個(gè)有心人，我在翻閱教師的科研材料時(shí)非常仔細，善于發(fā)現閃光點(diǎn)。平時(shí)，我總是要記住教師文章中一些經(jīng)典的論述，記住教師得獎的等次、獲獎發(fā)表文章的名稱(chēng)，見(jiàn)面時(shí)提一提、夸一夸。任何人都需要得到別人的認可。我們并不強求教師人人成為專(zhuān)家學(xué)者，關(guān)鍵是具有學(xué)習、研究、反思的習慣，要維持好這種習慣，激勵和肯定的評價(jià)無(wú)疑是給教師帶來(lái)寬松愉悅的心情、為后來(lái)的研究工作注入不竭的`動(dòng)力。當然，這種評價(jià)是精神上的。我們還有物質(zhì)獎勵、情感上的信任�！翱蒲胁皇菬o(wú)情物”只要善于體諒教師，同時(shí)又為教師的發(fā)展著(zhù)想，提供熱情的服務(wù)，老師們也會(huì )支持我們的工作。
四、組織力——協(xié)調功能
組織：本著(zhù)實(shí)踐性、量力性和系統性的原則組織好學(xué)�？蒲芯W(wǎng)絡(luò )，保證課題研究得以順利實(shí)施，組織人員總結提煉研究成果，并及時(shí)推廣。
協(xié)調：把行政領(lǐng)導與基層領(lǐng)導決策變?yōu)榻處煹男袆?dòng)，注重學(xué)校相關(guān)部門(mén)人員的配合，整合校領(lǐng)導、科研骨干、實(shí)驗教師、專(zhuān)家學(xué)者等研究力量，優(yōu)化科研隊伍。
我們認為要組織協(xié)調好，必須要加強溝通與聯(lián)系，一方面是縱向溝通，即同省市教科所、區教師進(jìn)修校理論室保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò )、獲得他們經(jīng)常性的指導，保持同各課題總課題組的聯(lián)系、專(zhuān)家指導小組的聯(lián)系，善于取經(jīng)、善于展現學(xué)校的研究成果。另一方面，要加強橫向聯(lián)系，在學(xué)校與教導處、總務(wù)處、大隊部、技術(shù)室、團支部、教研組等部門(mén)保持聯(lián)系，經(jīng)常參與他們組織的活動(dòng)，相互支持、相互配合，只要本著(zhù)真誠的原則，向著(zhù)學(xué)校發(fā)展這一共同目標而努力，爭取支持和配合是很容易的，合作也會(huì )是很愉快的，還有就是上級非科研管理部門(mén)或組織，如各級團委、少工委、各類(lèi)學(xué)會(huì )等。
在組織協(xié)調方面我最想強調的就是學(xué)校管理者之間一定要經(jīng)�；ネㄓ袩o(wú)，保持信息的即時(shí)性和統一性。雖然說(shuō)教導主任、副教導主任、教科室主任各自的分工是很明確的，但是作為學(xué)校的各種安排，比如說(shuō)通知放假、大型接待安排等，每一個(gè)管理者都應該做到心中有數。我們學(xué)校更應該這樣，因為我們的教導處分為兩個(gè)辦公室，老師們在咨詢(xún)一些事情的時(shí)候，如果管理者之間信息暢通，我們就可以即時(shí)地給以答復，減少一些不必要的麻煩。
另外就是教科室與教導處之間更應該加強聯(lián)系，從行政地位上來(lái)說(shuō)，教科室主任不屬于學(xué)校行政，那么教導主任應該有指導教科室主任開(kāi)展工作的這一職能。因此，教科室主任要經(jīng)常向教導主任匯報科研動(dòng)態(tài)，教導主任應該給與教科室主任切實(shí)的指導和行政力量支持。我們學(xué)校教科室和教導處關(guān)系就非常緊密，便于開(kāi)展工作。
五、創(chuàng )造力——創(chuàng )新功能
創(chuàng )造力是學(xué)校文化力的一個(gè)重要要素。創(chuàng )新功能是指學(xué)校文化本身所蘊含的創(chuàng )新因素及其對生活在其中的成員的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新潛能、創(chuàng )新方法的萌動(dòng)、激起和開(kāi)發(fā)。我校的科研工作一直以來(lái)都是立足學(xué)校，抓住特色進(jìn)行創(chuàng )新。
在開(kāi)展課題研究的過(guò)程中，我們十分注重從學(xué)校自身的需要出發(fā)，從學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)�！罢n內外結合整體優(yōu)化”是我校上世紀九十年代初針對學(xué)生課外生活單調、無(wú)序而著(zhù)手開(kāi)展的一項課題研究，其卓有成效的實(shí)驗效果使其成為成都市第五屆教育科研成果中的唯一一個(gè)一等獎，這是我校教育科研史上最為輝煌的一筆，“二課堂、興趣班、課外活動(dòng)”作為該課題的研究成果影響至今，直接促成我校第一大辦學(xué)特色——藝術(shù)教育的形成。我校早在1999年就建立了校園網(wǎng)，網(wǎng)站水準在省內居于一流，為加強網(wǎng)絡(luò )資源同教學(xué)的結合，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，我們承擔了“基于網(wǎng)絡(luò )資源環(huán)境下，學(xué)生自主學(xué)習能力培養”的國家級子課題實(shí)驗，目前該實(shí)驗成效顯著(zhù)，實(shí)驗班學(xué)生具有較強的信息素養，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )閱讀教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )作文訓練大大提高了學(xué)生自主學(xué)習的能力。20xx年我校成為市區內最早進(jìn)行寄宿制教育的公辦小學(xué)，學(xué)校教科室為促進(jìn)寄宿制學(xué)生健康自信地成長(cháng)，享受愉快的住校生活，避免寄宿制學(xué)生出現心理障礙，組建了由行政掛帥、學(xué)校教師和生活教師參與的課題組，積極開(kāi)展“小學(xué)寄宿制學(xué)生心理健康實(shí)驗”，該實(shí)驗現正準備結題。在教育科研的強有力推動(dòng)下，信息技術(shù)教育、寄宿制教育迅速與藝術(shù)教育構成我校辦學(xué)的三大特色。
每一年學(xué)校各部門(mén)的工作都有創(chuàng )新點(diǎn)：如，教學(xué)上的質(zhì)量分層把關(guān)，德育上的探源學(xué)校文化，科研上的項目制管理，信息技術(shù)中心推進(jìn)的辦公自動(dòng)化等。
六、擴張力——輻射功能
加強宣傳和推廣，注意處理好和媒體的關(guān)系，善于創(chuàng )造性地開(kāi)展一些教育教學(xué)活動(dòng)，善于同社區聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校的知名度和社會(huì )影響力得以提高。
學(xué)校作為一個(gè)基層單位，事情繁多，學(xué)校管理者的工作怎一個(gè)苦字了得。既然從事了這項工作就必須要具有奉獻精神和堅持不懈的毅力。熬夜加班、冥思苦想在所難免，但當我們的付出能夠帶來(lái)學(xué)校的發(fā)展，這樣的工作還是很有價(jià)值的。在管理的過(guò)程中我們也會(huì )出現一些不足和錯誤，也會(huì )受到老師們的質(zhì)疑和埋怨，但我想：作為管理者要有敢于審視和批判自我的勇氣，要有及時(shí)調整和不斷完善的能力。這也許就是正在進(jìn)步和發(fā)展中的事物所具有的相同特征。這也是所有正在成長(cháng)和修煉中的年輕管理者們的一筆寶貴人生財富！謝謝！
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中班工作計劃 篇4
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過(guò)小班一年的學(xué)習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：幼兒喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由于幼兒年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動(dòng)遵守規則，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長(cháng)的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會(huì )交往、適應性等方面仍需加強培養。
二、工作目標：
1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實(shí)處。
2、結合中班目標化的區域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養。
3、結合本園開(kāi)展的早期閱讀實(shí)驗班，抓好幼兒傾聽(tīng)習慣，促語(yǔ)言能力的發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作：
1、把幼兒的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、以快樂(lè )與發(fā)展教材為依據，結合本班實(shí)際情況，開(kāi)展有效的區域活動(dòng)，指導幼兒學(xué)習制定活動(dòng)計劃，培養幼兒學(xué)會(huì )思考，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，并學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結合本園剪紙特色，繼續開(kāi)展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(cháng)檔案。
5、以學(xué)前科語(yǔ)言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結合本園開(kāi)展的早期閱讀實(shí)驗班，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì )用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的`愿望和要求。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┳陨沓砷L(cháng)方面：
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，認真學(xué)習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并轉化成教育行為。
2、針對本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，并做好小結。
3、善于觀(guān)察幼兒、及時(shí)寫(xiě)好教育隨筆，做反思型教師。
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1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環(huán)節，制定相應的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調整。
2、加強幼兒的常規培養，通過(guò)平時(shí)隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
3、讓故事引導幼兒學(xué)習常規：把一些常規問(wèn)題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來(lái)做。
4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執行。如區域活動(dòng)、喝水、入廁等。
5、用音樂(lè )和律動(dòng)串聯(lián)常規，尤其是午睡起床、區域活動(dòng)結束等讓幼兒減少等待和無(wú)所事事的現象，使得各環(huán)節銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”“請”“再見(jiàn)”等；遇到客人會(huì )主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話(huà)等；在老師提醒下遵守活動(dòng)常規；別人講話(huà)時(shí)會(huì )傾聽(tīng)，不打斷別人說(shuō)話(huà)等。
7、組織幼兒一起評價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓幼兒知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動(dòng)規則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
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1、依據《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動(dòng)計劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2、根據中班幼兒活潑好動(dòng)，穩定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內外活動(dòng)平衡，使有組織有指導的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。
�。�、根據主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，培養幼兒的自我表現能力。
�。�、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機會(huì )。
�。�、 開(kāi)展形式多樣，內容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
�。�、 對班內個(gè)別幼兒，及時(shí)客觀(guān)地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評價(jià)工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀(guān)察能力和教學(xué)反思能力。
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1、秋季即將來(lái)臨，我們要繼續做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀(guān)察幼兒，發(fā)現身體不適要及時(shí)讓保健醫查看、診治。照顧好生病的幼兒，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查幼兒的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行安全教育。
5、做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。
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1、以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過(guò)“家長(cháng)園地”、“成長(cháng)手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
2、加強與家長(cháng)的交流與溝通，以約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位幼兒的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長(cháng)檔案的作用，讓家長(cháng)了解本班教學(xué)內容，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長(cháng)積極參與助教，發(fā)揮家長(cháng)橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長(cháng)參與各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(cháng)以點(diǎn)看面，對幼兒及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5、給家長(cháng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動(dòng)。
�。└髟禄顒�(dòng)安排
9月份：
1、做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作，抓好幼兒常規。
2、注意秋季防病。
3、老師節
10月份：
1、迎接祖國媽媽的生日。
2、對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環(huán)節進(jìn)行改進(jìn)。
3、結合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的計劃
4、結合園本特色，切實(shí)抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長(cháng)檔案
11月份：
1、 做好活動(dòng)區材料和環(huán)境布置工作。
2、 開(kāi)展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動(dòng)
3、 開(kāi)心寶寶，我會(huì )讀書(shū)活動(dòng)（從習慣方面）
4、 安全教育工作
12月份：
1、迎接新年活動(dòng)準備。
2、加強幼兒環(huán)境適應能力，預防疾病。
3、健康寶寶，堅持來(lái)園活動(dòng)
1月份：
1、各項工作總結。
2、幼兒發(fā)展測評。
中班工作計劃 篇5
新學(xué)期開(kāi)始，我在中二班擔任保育老師，面對的是一群可愛(ài)天真的孩子。我班的孩子自我能力不是很強。我會(huì )和班上老師一起幫我們提高自理能力。盡心盡力地做好自己的本職工作，搞好保育。好使本班的保教工作能順利進(jìn)行，以下是我在這個(gè)學(xué)期的工作計劃：
我班男孩有12名，女孩20名，他們都是一些天真可愛(ài)的孩子，但是他們的自理能力較差，像午睡時(shí)，脫衣服都要老師幫忙，但是大一點(diǎn)的孩子還是可以的。睡覺(jué)也有睡得好的，但有個(gè)別的小朋友不會(huì )安靜的入睡。進(jìn)餐習慣都好，但有個(gè)別的`挑食，不喜歡吃青菜，有的講話(huà)。有的孩子身體抵抗能力差，很容易生病，像這樣的孩子就需要多多照顧，我將配合班上的老師做好保教工作，使家長(cháng)放心滿(mǎn)意。具體方法、措施
認真執行幼兒園的九項制度，衛生消毒隔離制度和預防疾病制度，對教室和寢室每天堅持用紫外線(xiàn)，紅外線(xiàn)消毒30分鐘。以保持教室和寢室的干凈、整潔�？諝鈺惩�，餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒。床單每一個(gè)月洗一次，并做到隨臟隨洗，幼兒的衣物臟了及時(shí)清理干凈，對公共區的衛生經(jīng)常打掃并保持干凈。
小朋友在午睡時(shí)候，現在天氣溫差大，忽冷忽熱要注意保溫。夏天蚊蟲(chóng)多，要灑上驅蚊露滅蚊。創(chuàng )設一個(gè)良好的安靜，通風(fēng)、整潔的環(huán)境。在午睡時(shí)，及時(shí)給給孩子們蓋好被子，特別留意那些踢被子的小朋友。遇到睡覺(jué)姿勢不正確的孩子，我就幫他糾正過(guò)來(lái)，要培養他們自己脫衣服和穿衣，還要把自己脫下的衣物整理好。
預防幼兒發(fā)生疾病是我們護理工作的頭等大事。衛生保健也是幼兒護理的基礎，隨時(shí)根據天氣變化及時(shí)給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來(lái)預防疾病的發(fā)生。
幼兒因年齡小，對一些危險情況的發(fā)生無(wú)法預防和控制。家長(cháng)將孩子放心的交給我們，我們就應對孩子的安全負責。我將配合班上的老師搞好幼兒安全工作，對預見(jiàn)的安全隱患提高警惕。以消除和避免各種危險情況的發(fā)生。對幼兒進(jìn)行安全教育。
幫助班上老師管理好幼兒，作好幼兒教育工作，每天放學(xué)時(shí)把幼兒衣物整理好，家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)候，協(xié)助老師和家長(cháng)交流。說(shuō)說(shuō)孩子當天在園的身體情況，以及當天的表現情況。以使家長(cháng)更好的及時(shí)的掌握孩子的在園情況。
為了每個(gè)孩子的健康成長(cháng)，我將用我的耐心、熱心、細心認認真真的對待每一天，對待每一個(gè)孩子。
2月——3月
1、 開(kāi)園工作檢查。
2、 計劃撰寫(xiě)。
3、 幼兒進(jìn)餐習慣培養。
3月——4月
1、 幼兒洗手習慣培養
2、 幼兒疊衣服比賽。
3、 幼兒春游。
4月——5月
1、 幼兒體育競賽。
2、 年度論文撰寫(xiě)。
3、 幼兒自我服務(wù)能力培養。
4、 幼兒體檢。
5月——6月
1、 幼兒穿鞋襪比賽。
2、 保教人員技能比賽。
3、 親子活動(dòng)。
6月——7月
1、 幼兒自我服務(wù)能力比賽。
2、 幼兒發(fā)展評估。
3、 班級會(huì )議。（學(xué)期總結）
中班工作計劃 篇6
常規是指在日常生活中各個(gè)環(huán)節的安排順序以及孩子必須遵守的行為準則。因此，常規的好與壞直接影響到幼兒園各項活動(dòng)的順利開(kāi)展以及幼兒的健康成長(cháng)�？梢钥闯�，常規教育的重要性。那么，如何培養幼兒良好的常規習慣呢？
我們班存在以下常規問(wèn)題：
1.學(xué)生思維非�；钴S，都表現出很強的參與熱情，但自我約束能力還需要進(jìn)一步提高。從日常的學(xué)習生活觀(guān)察來(lái)看，他們還不能從始至終地堅持良好的表現，經(jīng)常出現控制不住自己的現象，比如急跑、不能認真傾聽(tīng)和聲音過(guò)大等。
2.集體意識不夠強。由于全班絕大多數的學(xué)生都是獨生子女，他們的家長(cháng)都非常地疼愛(ài)他們，許多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么，導致孩子不會(huì )為別人著(zhù)想，不考慮自己的行為對同學(xué)或集體帶來(lái)的影響，缺乏自我約束的動(dòng)力。
3.在區域活動(dòng)和桌面游戲中，規則比較死板。在自選游戲中，應保證幼兒享有充分的自由選擇、自由探索、自由思考和自由表達的權利。
常規教育的目標包括：
1.培養學(xué)習適應能力。幼兒入學(xué)后，學(xué)習成為他們的'主要活動(dòng)，而讀、寫(xiě)和算都是主導。我們應該特別注意孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情、學(xué)習專(zhuān)注性和持久性的培養，同時(shí)要引導他們養成良好的生活衛生習慣。
2.加強區域活動(dòng)常規。讓幼兒能夠安靜地參加活動(dòng)區活動(dòng)，能夠與同伴交流合作，并有次序地收放玩具。
3.符合規范的坐姿。孩子應該學(xué)會(huì )搬椅子，一手握住椅背，一手托著(zhù)椅身，輕輕放下，轉椅子時(shí)要拿起椅子并擺好再坐下。上課時(shí)應雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，長(cháng)時(shí)間坐著(zhù)可以輕輕靠在椅背上。在繪畫(huà)和寫(xiě)字時(shí)，孩子的上身應與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離也要適當。應避免以下不正確的坐姿：斜靠椅背、斜趴在桌子上、翹腳坐和駝背坐。
4.遵循衛生常規。孩子應該正確使用餐具，一手扶住碗，一手拿著(zhù)勺，能夠使用筷子進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)，應一口菜、一口飯地吃，不把菜全部倒入碗里，不要急也不要慢，不要剩飯菜，不要灑飯菜，保持桌面和地面的清潔。在進(jìn)餐時(shí)應安靜、專(zhuān)心，不東張西望，不大聲講話(huà)，不講長(cháng)話(huà)。用餐巾擦嘴，輕輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)，安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。
5、提高區域活動(dòng)水平：促進(jìn)交流、收放玩具有序。
具體措施：
1、及時(shí)發(fā)現并進(jìn)行勤儉教育。利用談話(huà)時(shí)間教育幼兒節約用水等好習慣，督促幼兒關(guān)緊水龍頭。同時(shí)，與家長(cháng)交流配合，共同培養孩子良好的走路習慣。借助值日生的機會(huì )，經(jīng)常督促幼兒慢走。
2、實(shí)施小桌長(cháng)制度，監督幼兒的飲食情況。評選表現突出的組加獎紅旗，多數獲得“流動(dòng)紅旗”的組獲得額外獎勵。
3、組織幼兒參加各種能力競賽活動(dòng)，以提高幼兒不同方面的能力。
4、與家長(cháng)共同營(yíng)造健康飲食習慣。通過(guò)評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”，逐漸提高幼兒的飲食速度，糾正挑食、偏食等不良習慣。
5、每周五選出“本周之星”，激勵幼兒遵守班級的各項常規。
6、培養自理能力。教育幼兒獨立完成自己的事情，并提倡友愛(ài)、謙讓等行為準則。
7、強化課堂常規培養。鼓勵幼兒積極發(fā)言，提高表達和溝通能力。同時(shí)規范不隨意與旁邊同學(xué)交談的行為。
8、限定時(shí)間內完成繪畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)等活動(dòng)，以訓練幼兒集中精力并堅持完成一件事的時(shí)間概念。同時(shí)，培養幼兒靜聽(tīng)、傾聽(tīng)的習慣，為日后的學(xué)習打好基礎。
總之，我們的目標是培養幼兒從外在規范到自我約束，讓行為規范成為自覺(jué)、需要和自愿的習慣。因此，培養幼兒良好的生活習慣不是一時(shí)的事情，而是需要長(cháng)期的多方合作、共同努力。
中班工作計劃 篇7
一、班級情況分析
本班幼兒總人數有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續加強幼兒平安，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著(zhù)整齊，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作，服從領(lǐng)導布置。2、繼續加強幼兒平安、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習禮貌待人，尊重他人。
4、教師互相交流學(xué)習，取長(cháng)補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續提高，確保幼兒一天正常的.教學(xué)活動(dòng)。把知識教授給幼兒
5、認真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習班，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具，特別數學(xué)科做到幼兒人手一分。
7保育方面、首先能把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。
三、教學(xué)工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習，互相探討教學(xué)，取長(cháng)補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)和培養幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀(guān)察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動(dòng)會(huì )。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預先備好課，課前做好教學(xué)工具準備。
5、五大領(lǐng)域。
1、健身體運動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應敏捷性；運用不同的5教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
家長(cháng)工作計劃
2、堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習等情況，也積極主動(dòng)地向家長(cháng)反應幼兒在園學(xué)習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(cháng)與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應給家長(cháng)知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長(cháng)教育與幼兒園教育的一致，
互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性。
3、每學(xué)期結合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區教育，文明建設活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì )三方面教育有機結合。
4、結合本園要求，繼續開(kāi)展第三次家長(cháng)委員會(huì )議，動(dòng)員家長(cháng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(cháng)委員的作用。
中班工作計劃 篇8
面對新的學(xué)期，我們還是要努力的帶領(lǐng)好我們的班級，尤其是他們升上了中班，對于孩子來(lái)說(shuō)，升上了中班也是該懂事的年紀，我們老師也要在這個(gè)學(xué)期付出努力，讓家長(cháng)們能看看孩子們努力的成果。為此，我現對9月份的工作做一個(gè)計劃如下：
一、開(kāi)學(xué)
9月是開(kāi)學(xué)的時(shí)間，我們首先要做好的就是迎接好學(xué)生們安全來(lái)到幼兒園，要整理好自己，將自己的心態(tài)調整到正確的位置上。
其次，9月為流感的多發(fā)季節，在開(kāi)學(xué)以及之后的每天，對孩子們入園前的檢查還是必不可少的。為了保證班上孩子的`健康，這需要謹慎的檢查。
二、管理
經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，孩子和老師也難免有了一點(diǎn)生疏，對幼兒園的一些的規矩也總會(huì )有些遺忘。面對這樣的情況，我作為老師，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就應該和學(xué)生們活絡(luò )起來(lái)，與同學(xué)們打招呼，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，將他們的心態(tài)也帶回到幼兒園的狀態(tài)，并多提醒，將班級的情況帶上正軌。
但是，現在作為中班的孩子，我也要在復習舊規則的時(shí)候，適當的加入一些新的規則和教育，提高幼兒的自覺(jué)性，讓他們能將自己當做一名大孩子，在生活及學(xué)習上都能有一個(gè)良好的轉變。
三、學(xué)習
到了中班，我們要加強對禮儀的教導，讓學(xué)生們開(kāi)始學(xué)會(huì )禮儀，知道主動(dòng)的遵守文明禮貌，對生活中的一些禮貌常識也要做好。這樣的教學(xué)，從一開(kāi)始就做好，越到后買(mǎi)面越不好轉變。
9月剛開(kāi)學(xué)，正好借著(zhù)新學(xué)期新氣象來(lái)改變孩子們的規矩，慢慢的鍛煉自覺(jué)性，在生活和學(xué)習上慢慢的影響，監督，讓自覺(jué)成為一種常態(tài)。
四、和家長(cháng)的聯(lián)系
禮儀習慣往往和身邊的人最有關(guān)系，而父母對孩子的影響有多大是不言而喻的。為了能更好的達到理想的效果，我們要做好和家長(cháng)的溝通和協(xié)助，讓孩子在家中也能得到家長(cháng)的影響，在生活上也能不斷的轉變!以此達到的教育效果。
五、總結
總的來(lái)說(shuō)，既然是轉變，就要快，就要及時(shí)，不能慢慢的轉變讓孩子們的懶惰占據了上風(fēng)，大家一起做，才能更有動(dòng)力!
中班工作計劃 篇9
我們高高興興地迎來(lái)了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、指導思想：
新世紀對教育和人才提出了新的要求。
幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，對幼兒教師的要求也越來(lái)越高。
作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規程》為指導，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀的幼兒教師。
二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標：
德育：
1、喜歡集體生活，心情愉快。
2、能用動(dòng)作、表情及語(yǔ)言適當的表達自己的情緒情感。
3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
語(yǔ)言：
1、愿意與人交談，講話(huà)有禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚的說(shuō)清自己想說(shuō)的事。
4、自己聽(tīng)故事，看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂并會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
社會(huì )：
1、能努力參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè )意與人交往，互相學(xué)習，合作與分享，有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會(huì )行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
科學(xué)：
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、能運用適當的表達方式、交流探索的過(guò)程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣。
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
數學(xué)：
1、鞏固理解7以?xún)葦档膶?shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的.影響，正確感知數量。
2、培養觀(guān)察力及思考的興趣。
3、能夠主動(dòng)觀(guān)察周?chē)挛锏男螤詈蛿盗�，學(xué)習概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類(lèi)。
4、理解序數1到10所表示的含義，會(huì )用第幾來(lái)表示。
5、掌握1到10數字的書(shū)寫(xiě)方法，學(xué)習正確書(shū)寫(xiě)方式。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達自己的情感和體驗
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現方式。
三、 措施：
1、根據中班幼兒年齡特征，運用直觀(guān)教具、游戲，結合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。
四、主要工作安排：
1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
2、針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強班級常規管理，形成良好常規。
4、做好家長(cháng)的工作，取得家長(cháng)的信任。
5、培養幼兒的興趣愛(ài)好及發(fā)展。
五、本學(xué)期月重要工作安排：
二月份：
1、接待幼兒入園，穩定幼兒情緒。
2、固定家長(cháng)情緒，與家長(cháng)有良好的溝通。
3、培養幼兒教學(xué)常規。
4、做好保健衛生工作。
評比活動(dòng)：
《誰(shuí)的情緒最穩定》
三月份：
節日活動(dòng)：
1.慶�！叭恕眿D女節（讓幼兒了解“三八”婦女節的由來(lái)和意義。
2。
慶祝植樹(shù)節(讓幼兒了解植樹(shù)節的意思，保護環(huán)境）
評比活動(dòng)：
體育《龜兔賽跑》
四月份：
1.開(kāi)展幼兒春游活動(dòng)。
2.預防班級衛生保健工作。
3.感受春季的變化，愛(ài)護花草樹(shù)木。
評比活動(dòng)：
美術(shù)《愛(ài)心獻給誰(shuí)》(關(guān)注身邊的人和物，體驗相互之間的愛(ài)）
五月份：
節日活動(dòng)：
1.慶�！案赣H節”（感受父親節的快樂(lè )，要愛(ài)護父母親）
2.慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節（知道五一節的由來(lái)，是人民勞動(dòng)的日子，在家多幫幫父母做事）
評比活動(dòng)：
音樂(lè )：
《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點(diǎn)，學(xué)習用噪音和動(dòng)作來(lái)表現這種特點(diǎn)）
六月份：
節日活動(dòng)：
1.慶�！傲弧眱和潱ǜ惺芄澣諑�(lái)的快樂(lè )）
2.總結本學(xué)期的一切工作（保教育教學(xué)）
3.準備后緒工作，復習各大領(lǐng)域的科目。
評比活動(dòng)：
《蒙氏詩(shī)歌大朗誦》
中班工作計劃 篇10
一、指導思想：《幼兒園教育指導綱要》的精神，告訴我們，幼兒與成人相比，雖然幼小，但卻具有完整的人格和不可侵犯的尊嚴，具有與成人不同卻又緊密聯(lián)系的促進(jìn)身心發(fā)展的教育�！罢w”的幼兒，要求增體的教育。我國的幼兒教育是引導幼兒在德、智、體、美等幾方面全面發(fā)展的教育。根據幼兒素質(zhì)教育的要求，在教學(xué)中藥朱總幼兒體質(zhì)、智能、品德、審美、習慣、自信心等綜合素質(zhì)及能力的培養。在整體教育觀(guān)和大教育觀(guān)的思想指導下，要就加強幼兒教育的新意識和新觀(guān)念的培養，如主體意識、創(chuàng )造意識、探究意識、合作意識、科技意識信息意識等。嚴格根據幼兒身心發(fā)展規律和幼兒教育的特點(diǎn)，組織好教學(xué)活動(dòng)。
二、學(xué)生情況分析：
我班幼兒年齡年齡多為
三、四歲，他們精力充沛，生長(cháng)發(fā)育旺盛，好玩好動(dòng)，永遠不知道疲憊，經(jīng)過(guò)小班的教育后，體質(zhì)動(dòng)作協(xié)調方面都有一定的`基礎。
三、學(xué)習內容及教材分析：
語(yǔ)言學(xué)習內容及教材分析：本教材其中有8課是練習看圖說(shuō)話(huà)、講述。5課是兒歌學(xué)習。4課是故事學(xué)習。其他的是謎語(yǔ)學(xué)、繞口令、游戲等課數不等。每篇都配有文字和圖片，內容豐富生動(dòng)，對兒童有一定吸引力，便于教學(xué)的展開(kāi)。
四、學(xué)習目標：
語(yǔ)言學(xué)習目標：
1、樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解、運用日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂并且準確地說(shuō)普通話(huà)。
五、學(xué)習重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言的學(xué)習重難點(diǎn)：
語(yǔ)言學(xué)習的重點(diǎn)是：
1、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解、運用日常用語(yǔ)。
3、能聽(tīng)懂并且準確地說(shuō)普通話(huà)。
�。ǘ┝暤碾y點(diǎn)是：
1、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解、運用日常用語(yǔ)。
3、能聽(tīng)懂并且準確地說(shuō)普通話(huà)。
六、學(xué)習措施：
1、教師要切實(shí)負起責任，牢記安全第一的理念。
2、創(chuàng )造自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
3、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣地參與活動(dòng)。
4、根據每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交流。
5、利用電話(huà)來(lái)訪(fǎng)等形式告知家長(cháng)幼兒在園的一天表現，做好家園共。
6、教師在園中要注意自己的一言一行，給幼兒樹(shù)立好的榜樣。
七、目標：
1、盡力保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作。
2、使得每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
中班工作計劃 篇11
一、主題活動(dòng)：
《冬爺爺來(lái)了》
目標：了解冬天的一些明顯的季節特征、人們的穿著(zhù)，知道一些粗淺的冬季防寒保暖的方法。
二、保育工作：
1.天氣越來(lái)越冷，督促動(dòng)作慢的幼兒加快吃飯速度和穿脫衣服速度。
2.提醒、幫助幼兒在洗手前卷衣袖。
3.幼兒入廁后幫助其將衣服包入外褲內，以防肚子受涼。
4.加強午睡的'巡視，幫助幼兒蓋被。
三、家長(cháng)工作：
1.要求家長(cháng)鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持天天上幼兒園。
2.提醒家長(cháng)給幼兒穿寬松的褲子，以方便幼兒入廁。
4.與個(gè)別自理能力較弱幼兒的家長(cháng)進(jìn)行溝通，請家長(cháng)多給幼兒鍛煉的機會(huì )，在家指導幼兒穿脫衣服、褲子、鞋子。
6.能看到孩子的進(jìn)步，給予肯定和鼓勵，幫助孩子建立自信心。
四、其它工作：
1.完成班級總結、幼兒評語(yǔ)等。
2.整理完成《寶寶成長(cháng)記錄》。
4.做好寒假期間安全教育工作。
中班工作計劃 篇12
一、情況分析：
1、組內成員分析
本學(xué)期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調動(dòng)，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗�，F在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。
優(yōu)勢：
�。�1）70%是青年教師，充滿(mǎn)活力有朝氣，學(xué)習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。
�。�2）高級教師有著(zhù)扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著(zhù)較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也有著(zhù)一種專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需求，因此她們在日常的教學(xué)教育工作對全園起著(zhù)引領(lǐng)作用。
�。�3）團隊合作意識強，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍，一人有困難全組老師會(huì )積極獻計獻策。
不足：
�。�1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識，課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗缺乏、能力欠缺，有隨意和應付現象，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來(lái)看，新教師與有經(jīng)驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
�。�2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專(zhuān)題總結上缺乏經(jīng)驗。
�。�3）教師中安于現狀的現象較多，缺乏自信，不善于表現自我。
2、研究背景分析
上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題，在基礎性課程實(shí)施中，教師對師幼互動(dòng)價(jià)值的認同和觀(guān)念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著(zhù)重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
二、指導思想：
依據人幼兩年規劃、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn)；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力。
三、工作目標：
1、進(jìn)一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類(lèi)教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構建和諧的育人環(huán)境。
2、增強教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習上海市學(xué)前教育五大文件，內化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內容與措施：
1、進(jìn)一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識
�。�1）加強學(xué)習，學(xué)習上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設計等進(jìn)一步加強研究。
�。�2）建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。
�。�3）根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
�。�4）發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類(lèi)資料，逐步建立教研組資料庫。
2、加強教學(xué)研究：
�。�1）備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由教師說(shuō)說(shuō)孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問(wèn)題加強每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究，積累案例集方案資料。
�。�2）教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開(kāi)展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。
�。�3）班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(cháng)、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng )建"，加強幼兒發(fā)展問(wèn)題式的.專(zhuān)題研討，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內容，同時(shí)對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測評分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運用及操作中問(wèn)題的羅列。
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請進(jìn)來(lái)的形式，開(kāi)展基地活動(dòng)，體現我園的整合特色。
結合主題，利用英語(yǔ)特長(cháng)教師資源，梳理雙語(yǔ)選擇性課程內容。
加強青年教師的培養：針對我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應園長(cháng)室開(kāi)展的各項活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)競賽、評優(yōu)，為青年教師成長(cháng)搭建舞臺；推薦青年教師參加區級評優(yōu)活動(dòng)；通過(guò)"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長(cháng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長(cháng)工作落到實(shí)處：
�。�1）定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、電話(huà)訪(fǎng)談等形式，讓家長(cháng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現。
�。�2）主動(dòng)地向家長(cháng)宣傳育兒知識，并召開(kāi)專(zhuān)題講座，使家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。
�。�3）鼓勵家長(cháng)積極參教，體現我園整合教育的特色。
�。�4）積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
五、每月主要工作安排：
九月份：
1、組織組內教師學(xué)習修訂年級組計劃。每班根據幼兒園課題與年級組研究重點(diǎn)，確立班級研究重點(diǎn)。
2、驗證充實(shí)《我愛(ài)我家》主題資源庫，完善園本課程。
3、做好開(kāi)學(xué)前的準備工作：環(huán)境創(chuàng )設、案頭資料的準備等。
4、組室實(shí)踐活動(dòng)：自主申報，一課三研。
5、各班開(kāi)展中秋節活動(dòng)。
6、基地活動(dòng)：迎重陽(yáng)、慶國慶。
7、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，調整充實(shí)家委會(huì )成員。
十月份：
1、教師成長(cháng)檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。
2、執行新調整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。
3、新教師專(zhuān)題研討、崗位練兵。
4、教師教學(xué)技能測評：區域性運動(dòng)項目評價(jià)。
5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。
6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。
7、親子秋游活動(dòng)。
8、基地活動(dòng)：農�；顒�(dòng)。
十一月份：
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng )設文本資料、運動(dòng)活動(dòng)文本資料。
2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng )設展示交流
3、教師案頭資料互評活動(dòng)。
4、基地活動(dòng)：
5、幼兒測評
十二月份、一月份：
1、教師成長(cháng)檔案袋交流工作
2、崗位練兵。
3、迎新親子活動(dòng)。
4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng )設文本資料、運動(dòng)活動(dòng)文本資料。
5、骨干教師展示活動(dòng)
6、幼兒運動(dòng)能力測評。
7、完成幼兒的評語(yǔ)。
中班工作計劃 篇13
本學(xué)期我擔任初二5班班主任工作，對學(xué)來(lái)說(shuō)本學(xué)期是初中沖刺階段，要面臨物地理中考的升學(xué)壓力，同時(shí)還增加了物理科，學(xué)習壓力增大。如何做好學(xué)的思想工作，提高學(xué)學(xué)習的積極性是本學(xué)期我工作的重中之重。因此特制定了如下計劃：
一、抓好學(xué)風(fēng)建設，開(kāi)好分層會(huì )議
面對初二學(xué)的學(xué)習特點(diǎn)，我狠抓了學(xué)的學(xué)習風(fēng)氣，讓學(xué)樹(shù)立奮斗目標，以時(shí)時(shí)激勵自己，擺正心態(tài)，不放松、不怠慢、不氣餒，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，適合自己的學(xué)習方法，高效利用時(shí)間，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無(wú)用功。我準備展示墻，把學(xué)的目標紙它放在班級后面墻壁上，時(shí)刻提醒學(xué)全力以赴，以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)，開(kāi)好學(xué)分層會(huì )議，給學(xué)信心的同時(shí)也適當施加壓力，盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓勵學(xué)的堅持不懈地奮斗，實(shí)現自己的小目標，再進(jìn)一步實(shí)現大目標。
二、抓好常規工作，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
1、重視學(xué)校操行評比，做好衛、兩操、宿舍等工作，努力建設文明班級，保持班風(fēng)的良好穩定，以好班風(fēng)促好學(xué)風(fēng)。
2、規范好儀容儀表。本學(xué)期寂靜發(fā)放了校服，要求學(xué)統一穿校服，不攀比，培養學(xué)良好的活習慣，注重儀容儀表檢查，男頭發(fā)不過(guò)耳不遮眉，女不帶首飾。
3、嚴抓紀律。嚴格把握一條準則——紀律是成績(jì)的保障。重視課堂紀律、晚修紀律，紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降。這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度，做好班干部的培訓工作，相信學(xué)，用好班干部。培養班干部能力，讓班干部認真做好記錄。課后主動(dòng)與科任老師取得聯(lián)系，多溝通，了解班級紀律，與科任形成合力，促進(jìn)良好班級紀律的形成。
三、尊重、信任、關(guān)心學(xué)
親其師，信其道。本學(xué)期我將細心觀(guān)察每位學(xué)的思想狀態(tài)，積極關(guān)注特殊人群(本班有一女厭學(xué))，早發(fā)現，早解決，給予學(xué)更多的關(guān)注、關(guān)愛(ài)，讓學(xué)感受老師對學(xué)的關(guān)心與呵護，師間形成亦師亦友的良好氛圍。
課余時(shí)間多找學(xué)交流談話(huà)，了解學(xué)的心聲和想法，發(fā)現一些被潛藏隱蔽的.問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現班里同學(xué)的動(dòng)態(tài)，防止朝不良方向發(fā)展(早戀、小集體)。同時(shí)，尊重學(xué)成長(cháng)的個(gè)體差異性，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，多找學(xué)單獨談話(huà)交流，讓學(xué)意識到自己的問(wèn)題所在，鼓勵學(xué)努力改正的不足，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、充足的動(dòng)力來(lái)學(xué)習。另外，多與活老師溝通交流，了解學(xué)在宿舍的動(dòng)態(tài)、紀律，努力營(yíng)造良好的活環(huán)境，以保證學(xué)更好地在校學(xué)習活。
四、關(guān)注中下，點(diǎn)撥學(xué)習方法
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量深入班級，了解中下的學(xué)習困難，盡可地提高中下的學(xué)習積極性，從而進(jìn)一步提高成績(jì)。平時(shí)加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者實(shí)行幫扶制。針對各科的特點(diǎn)，適當點(diǎn)撥各科高效的學(xué)習方法，以完善中下的學(xué)習方法，做到“授之以漁”盡量提高中下的學(xué)習成績(jì)。
中班工作計劃 篇14
暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是我們嶄新的中二班。本學(xué)期的搭班老師是擁有豐富經(jīng)驗的辛潔老師和已經(jīng)帶過(guò)半個(gè)學(xué)期又重新回來(lái)的王菲老師。跟著(zhù)辛老師我想在本學(xué)期里我能學(xué)到更多的知識經(jīng)驗。我們三位老師要一起奮斗，一起投入到緊張而又充滿(mǎn)激情的工作當中。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學(xué)期自己的工作有條不紊的進(jìn)行下去，新學(xué)期我對自己的工作計劃有一下幾點(diǎn)：
一、安全工作：
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線(xiàn)范圍內。每天檢查班內的安全隱患，及時(shí)發(fā)現、及時(shí)排除。每星期開(kāi)展安全、健康的活動(dòng)，并以繪畫(huà)的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫(xiě)值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
二、教育教學(xué)：
抓好每一天的一日環(huán)節活動(dòng)，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。
開(kāi)展班內活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內的小規則，要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們在家里在小班沒(méi)有嘗試過(guò)的東西，自己動(dòng)手操作。對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。這樣才會(huì )使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。學(xué)習更多的育兒經(jīng)驗。
三、保育工作：
保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個(gè)愛(ài)喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養幼兒良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活能力，能讓她們自己主動(dòng)的穿脫衣服和鞋子自己動(dòng)手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴(lài)的心理。在原有的基礎上培養幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪，根據天氣的變換及時(shí)更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環(huán)境，保持室內空氣流通。
四、家長(cháng)工作孩子們一天在園的情況，家長(cháng)都是非常想知道的。
老師和家長(cháng)交流，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生，取得家長(cháng)們的支持和配合生的家長(cháng)，利用新學(xué)期向家長(cháng)宣傳也了解我們的工作，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開(kāi)展好家園共育。我會(huì )利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái)。我會(huì )配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活。
五、具體時(shí)間安排
八月份：
1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應中班的.活動(dòng)。
2、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。
3、抓好班內的常規活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來(lái)約定》的主題墻
九月份：
1、開(kāi)展教師節主題活動(dòng)（制作賀卡、我為老師畫(huà)張相）。
2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛(ài)國情感。
3、重陽(yáng)節是中國傳統的節日，和幼兒一起開(kāi)展重陽(yáng)節活動(dòng)，讓幼兒知道從小養成尊老愛(ài)幼的情懷，養成使用禮貌用語(yǔ)的習慣。
4、九月二十是愛(ài)牙日，開(kāi)展愛(ài)牙日活動(dòng)，增強幼兒口腔健康觀(guān)念和自我口腔保健意識。
5、初期的常規教育。
6。與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境。
7、開(kāi)展活動(dòng)“八月十五”中秋節活動(dòng)，創(chuàng )設主題墻，并在班內和幼兒一起開(kāi)展月餅分享會(huì )。
8、整頓班內的區域角，利用好每個(gè)角域。一一對應。
9、防震演練——并以繪畫(huà)的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫(huà)下來(lái)。
10、配合好班內老師開(kāi)展秋季運動(dòng)“健康好寶寶”的計劃，并讓家長(cháng)們在家和幼兒一起制定一份運動(dòng)計劃表。
11、加強安全教育日活動(dòng)的開(kāi)張。重視孩子們的安全。十月份：
1、充實(shí)區角活動(dòng)的資料，豐富材料。
2、結合節日“重陽(yáng)節”的到來(lái)，開(kāi)展活動(dòng)并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動(dòng)。
3、開(kāi)展國慶節，說(shuō)說(shuō)國慶節的所見(jiàn)所聞，提高幼兒的愛(ài)國情感。結合節日的到來(lái)，邀請家長(cháng)志愿者走進(jìn)課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”
4、整理圖書(shū)區，添加新書(shū)籍，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、檢查班內的安全隱患，及時(shí)排查。
6、結合讀書(shū)節---繼續開(kāi)展讀寫(xiě)繪---自制圖書(shū)。并進(jìn)行評選活動(dòng)。
7、防火演練。
8、培養幼兒的規則意識，能專(zhuān)注參加集體活動(dòng)。
9、開(kāi)展世界糧食日主題活動(dòng)，邀請家長(cháng)志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內容。
10、十月三十一是萬(wàn)圣節，可以根據孩子的興趣在班級或者家庭里開(kāi)展關(guān)于萬(wàn)圣節的小活動(dòng)。 十一月份
1、開(kāi)展節日“感恩節”活動(dòng)，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、根據主題秋天的圖畫(huà)次主題蔬菜一族開(kāi)展活動(dòng)，請家長(cháng)收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)增進(jìn)感情，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、配合班內老師開(kāi)展親子活動(dòng)，班內舉行——“小巧手”（科學(xué)的、自理能力的）比賽活動(dòng)。
5、評選班內“我是文明洗手好寶
貝”（20位）、“文明禮儀小標兵”（20）。
6、和幼兒一起開(kāi)展“我會(huì )系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強幼兒的動(dòng)手能力。
十二月份；
1、開(kāi)始籌備幼兒“圣誕節”相關(guān)的主題活動(dòng)材料，進(jìn)行圣誕節活動(dòng)，感受?chē)膺^(guò)節的文化、方式。
2、評選班內“我是文明小聽(tīng)眾”——-安靜寶貝
3、隨著(zhù)季節的到來(lái)，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著(zhù)自己。
4、在班中開(kāi)展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語(yǔ)言表達能力。
5、區域角活動(dòng)材料的添加，進(jìn)行開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)區域。
6、布置節日環(huán)境，開(kāi)展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，做好慶祝元旦的工作準備。
一月份：
1、班內評選---日�！坝H子活動(dòng)小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書(shū)包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內特色活動(dòng)——-古詩(shī)配畫(huà)、區角創(chuàng )設、成語(yǔ)配畫(huà)、。
3、據班里一學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行評選總結。
4、快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年”的主題活動(dòng)
二月份：
1、做好假期的工作總結。
2、對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
3、教師利用自己特長(cháng)開(kāi)展互幫互助，交流教學(xué)經(jīng)驗。
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