設計方案集合(5篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的設計方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
一. 活動(dòng)背景：
五月份得第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達愛(ài)的節日，往往被快捷的生活節奏所代替，出于自身的不善表達，很多人也往往不知道以什么的方式來(lái)表達對母親的愛(ài)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。這樣的一個(gè)節日， 我們希望人們能放慢生活的節奏，與我們一起，來(lái)共同表達對母親的愛(ài)以及祝福。
二. 活動(dòng)主題：愛(ài)在心中，感恩更美。
三. 活動(dòng)地點(diǎn)：成棟學(xué)院，中央廣場(chǎng)(待定)
四. 活動(dòng)時(shí)間： 5 月 10 號到 14 號
六.活動(dòng)流程：
一.校內部分：
(一).“感恩母親樹(shù)”
1. 5 月 10 號用彩燈彩帶裝飾好“母親樹(shù)”并在當晚點(diǎn)亮“母親樹(shù)” 。
3. “母親樹(shù)”5 月 10號到 14號從晚上六點(diǎn)持續點(diǎn)亮到 11 點(diǎn)半。
二.校外部分：
(一). “感恩母親樹(shù)”：活動(dòng)內容大概與校內一樣。但是“母親樹(shù)” 有商家提供 。
(二). “美麗媽媽街頭留影” 5 月13 號當天活動(dòng)在中央大街設點(diǎn)，商家 ： 準備好即影即出的照相機，為經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的帶著(zhù)小孩的'媽媽在母親樹(shù)前免費拍照， 拍完后一張貼于我們之前準備好的墻板上，另一張則留個(gè)媽媽做紀念。
(三). 親情電話(huà)連線(xiàn)” 此環(huán)節旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書(shū)的學(xué)生們提供一個(gè)便捷的表達愛(ài)的方式，活動(dòng)當天將在中央大街兩個(gè)入口設點(diǎn)，由商家提供10 部手機，免費讓他們打電話(huà)聯(lián)系自己的母親送上祝福。
設計方案 篇2
年級：初中七年級
課型：欣賞課
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)內容：歡樂(lè )歌
教學(xué)目的：
1、通過(guò)欣賞，使學(xué)生感受作品，體驗江南絲竹的風(fēng)格特點(diǎn)。并認識《歡樂(lè )歌》的創(chuàng )作特點(diǎn)。
2、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生了解我國傳統民樂(lè )，認識新的民樂(lè )。教學(xué)重點(diǎn)：分樂(lè )段，了解樂(lè )曲中節奏、旋律、情緒的變化。唱主題音樂(lè )。
教學(xué)難點(diǎn)：歡樂(lè )歌的`創(chuàng )作特點(diǎn)
教學(xué)教具：電子琴打擊樂(lè )器
教學(xué)手段：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課用一段具有江南特色的音樂(lè )，一組具有江南特色的畫(huà)面。引出江南。
江南是一個(gè)美麗的地方，大詩(shī)人白居易曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：江南好風(fēng)景舊曾暗，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南。江南的景美，江南的音樂(lè )更美。
今天我們就一起欣賞一首江南名曲《歡樂(lè )歌》。
二、講授新課
1、完整欣賞
�。�1）在這首樂(lè )曲中的演奏樂(lè )器有哪些？什么是江南絲竹？
�。�2）全曲可以分為幾個(gè)樂(lè )段？
2、分段欣賞
�。�1）了解節奏、旋律、情緒是怎樣變化的？
�。�2）這首歡樂(lè )歌的創(chuàng )作手法-加花。講解什么是加花？
�。�3）這首歡樂(lè )歌的結構方式。到裝變走奏曲式。
�。�4）唱主旋律。
3、完整欣賞
三、活動(dòng)通過(guò)一道練習題，落實(shí)其中所學(xué)的一個(gè)知識點(diǎn)。
四、總結
通過(guò)對新民樂(lè )的感受，老師提出兩個(gè)問(wèn)題。讓學(xué)生在休息和課余去查閱，來(lái)充實(shí)學(xué)生們的課余生活
設計方案 篇3
教學(xué)目標：
1、初讀課文，大致了解課文內容
2、借助插圖、語(yǔ)言環(huán)境及形聲字的規律自主識字
3、初步理解課文內容，體會(huì )松鼠和小熊之間友好—吵架—和好的過(guò)程，體會(huì )他們之間真摯的情誼。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入
小朋友們請看大屏幕這是什么？（紙船、風(fēng)箏）那我們幾天的故事就和這兩樣東西有關(guān)（課件出示課題：紙船和風(fēng)箏）誰(shuí)會(huì )讀？（指導讀出“箏”字的輕聲）
你讀得很清楚，而且把風(fēng)箏的箏讀成了輕聲，真好。我們一起來(lái)讀一讀。（生齊讀課題）
讀得真好，一會(huì )在課文里這個(gè)字也要讀輕聲。那紙船和風(fēng)箏究竟會(huì )給我們帶來(lái)怎么樣的一個(gè)故事呢？現在打開(kāi)書(shū)92面，請你首先自由的讀一讀這篇課文，不會(huì )讀的字可以請教下面的大楓葉，把每個(gè)字都讀準確，好現在開(kāi)始吧。
二、 學(xué)習文中生字
1、剛才小朋友讀得可真認真，那老師現在要來(lái)考考大家了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事是發(fā)生在哪兩個(gè)小動(dòng)物之間的？（松鼠和小熊）那現在老師手上有兩座房子，左手的這一座是小熊家，右手上的這一座是小松鼠的家，誰(shuí)能把它們的家放到正確的位置上。（請生把兩者的家貼到黑板上正確的位置上，理解山頂和山腳的概念）他貼對了沒(méi)有？誰(shuí)能來(lái)讀一讀第一自然段，告訴同學(xué)們?yōu)槭裁此@么貼呢？
2、小松鼠看到大家這么認真啊，她很高興，你看她放了好多只紙船，隨著(zhù)小溪流了下來(lái)，每只紙船上都載了一個(gè)生字寶寶，你能來(lái)讀一讀這些生字寶寶嗎？請你先自己練習來(lái)讀一讀。
3、誰(shuí)愿意來(lái)挑戰一下這些生字？指名讀出老師指到的生字。開(kāi)火車(chē)讀
4、挑戰都成功了，那我們一起來(lái)讀一讀這些生字好嗎？生齊讀生字
5、那老師現在給大家一分鐘的時(shí)間再記一記這幾個(gè)生字，呆會(huì )啊，老師會(huì )出一些生字的部件讓大家來(lái)回想一下我們今天都學(xué)了哪八個(gè)生字。（課件出示部件，讓學(xué)生填完整）
6、在這八個(gè)生字里，老師覺(jué)得有一個(gè)生字是最難寫(xiě)的（課件出示“幸）這個(gè)字讀什么呀？請你仔細觀(guān)察田字格里的.幸字，說(shuō)說(shuō)你有什么要提醒同學(xué)們才能讓同學(xué)們把這個(gè)字寫(xiě)得更好。（上面一個(gè)土字，寫(xiě)得扁，下面是羊字少一橫，四橫中第二橫最長(cháng)，第三橫在橫中線(xiàn)上，豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上）
師范寫(xiě)，生書(shū)空。生練寫(xiě)兩個(gè)
三、 學(xué)習課文第2~6自然段
1、看到小朋友們學(xué)得這么好，我們的小熊和小松鼠可高興了，可是他們遇到了一點(diǎn)麻煩，請大家看這四幅圖（課件出示），他們的順序打亂了，誰(shuí)能按照故事的順序把他們排列好嗎？（請生排列）
他到底排對了沒(méi)呢？他說(shuō)了不算，老師說(shuō)了也不算，我們還得請教我們的課本，那么我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊和小松鼠是怎么樣成為好朋友的吧？（聽(tīng)課件朗讀錄音）
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么讓小熊和小松鼠成為了好朋友？（紙船和風(fēng)箏）
3、大家看小熊這是什么表情��？（課件出示小熊）（高興）你是怎么知道他很高興的？（抓樂(lè )壞了）樂(lè )壞了你是怎么理解他的意思的？那小熊為什么樂(lè )壞了呀？（因為松鼠折了一只紙船放在小溪里，紙船漂呀漂，漂到小熊的門(mén)口，上面寫(xiě)著(zhù)祝你快樂(lè )）
4、如果你是小熊，交到了小松鼠這么一個(gè)好朋友，還收到了這個(gè)好朋友給你送來(lái)的祝福，你的心情怎么樣？誰(shuí)能來(lái)當一當高興的小熊？（指名讀，評價(jià)）？你愿意也來(lái)試試嗎？那好，讓我們一起來(lái)讀讀第2~3自然段。
5、老師從大家的朗讀中看到了好多樂(lè )壞了的小熊，（課件出示小松鼠）那現在小松鼠又是什么表情呢？（高興）你從哪里看出來(lái)的？（他笑得都合不攏嘴了）那她為什么這么開(kāi)心呢？（因為小熊扎了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著(zhù)風(fēng)飄啊飄，飄到了松鼠家門(mén)口，上面寫(xiě)著(zhù)祝你幸福）你能找一找課文里那兩個(gè)自然段是描寫(xiě)的這幅圖嗎？（4－5）指名讀。
6、我可愛(ài)的小松鼠們，你們也交到了一個(gè)好朋友，還收到了小熊放飛的風(fēng)箏和風(fēng)箏里小熊寫(xiě)的祝福的話(huà)，你們能不高興嗎？那我們來(lái)讀一讀第4~5自然段嗎？請大家拿好書(shū)
7、課件出示飄和漂，請學(xué)生把兩個(gè)字填到正確的句子里。你是怎么知道這樣填的？（因為飄旁邊有個(gè)風(fēng)字、而漂是三點(diǎn)水旁，風(fēng)箏在空中被風(fēng)吹起來(lái)，而紙船是在水里漂的）
四、 學(xué)習課文7~11自然段
1、紙船和風(fēng)箏讓他們倆成好朋友，正當他們沉浸在幸福和快樂(lè )中時(shí)，這快樂(lè )卻沒(méi)有了。究竟發(fā)生了什么事？下面我們繼續來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。（聽(tīng)課件朗讀錄音）
2、小熊和小松鼠怎么拉？（吵了一架）課文中哪一個(gè)自然段是講他們吵架了？（7自然段）他們吵架了是不是就不折紙船和風(fēng)箏了呀？如果你跟你的好朋友吵架了，他下課不再和你一起玩了，你的心情會(huì )怎樣呢？那他們現在的心情是不是也很傷心、難過(guò)呢？哪兩個(gè)自然段寫(xiě)了他們很難過(guò)？（8－9）指名讀。男女生比賽讀，看看是小松鼠比較難過(guò)還是小熊比較難過(guò)。
3、聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，老師都覺(jué)得很難過(guò)。讀詞語(yǔ)：飄蕩漂流，課件出示句子：可是有一天，他們……，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)分別應該填在哪里？（學(xué)生填空）你填得真準確，那我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)句子吧？（生齊讀）
五、 拓展
小熊和小松鼠后來(lái)到底和好了沒(méi)有呢？我們下一節課繼續來(lái)學(xué)習。那現在請同學(xué)們想一想，如果你是小熊或是小松鼠，你還會(huì )給你的朋友寫(xiě)上什么祝福的話(huà)呢？回家請同學(xué)們自己折一只紙船，并把你祝福的話(huà)寫(xiě)在里面，明天來(lái)送給你的好朋友好嗎？
設計方案 篇4
工程項目名稱(chēng)： 工 程 地 點(diǎn)： 合 同 編 號： 發(fā) 包 人： 設 計 人：
簽 訂 日 期： 簽 約 地 點(diǎn)：
發(fā)包人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）：年 月日
設計人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）：
甲方委托乙方承擔 設計，經(jīng)雙方協(xié)商一致，在自愿平等的基礎上，簽訂本合同，雙方恪守誠信、嚴格遵守。
第一條 本合同依據下列文件簽訂：
1.1《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《建設工程勘察設計市場(chǎng)管理規定》。
1.2 國家及地方有關(guān)建設工程勘察設計管理法規和規章。
1.3 建設工程批準文件。
1.4 職工宿舍舊房拆遷改造協(xié)議
第二條 設計名稱(chēng)、內容、階段、規模、投資及設計費：
建設規模 序號 分項目名稱(chēng) 層數 建筑面積（m） 2設計階段及內容 估算總方初步施工投資 單價(jià) 估算設計費（元） 案 設計 圖 （萬(wàn)元）占地面積約 萬(wàn)平1 概念方案 方米 ，總計容建筑面√ 積約 萬(wàn)平方米 說(shuō)明: 總包價(jià)： ￥ 萬(wàn)
1、甲方委托乙方承擔本項目概念性規劃設計工作，乙方配合甲方完成概念性規劃設計的調整與修改（用地規劃條件及產(chǎn)品定位修改除外），以確定可實(shí)施的容積率指標。設計工作至完成項目容積率確定為止。
2、設計服務(wù)內容不包括修建性詳細規劃和建筑方案設計，結構、設備、景觀(guān)和人防專(zhuān)業(yè)設計，工程投資估算和概算。
3、乙方應配備足夠的、合資格的、有經(jīng)驗的設計人員為本項目提供服務(wù)。 各階段設計開(kāi)始前一周雙方進(jìn)行討論,并形成會(huì )議紀要或補充協(xié)議指導該階段設計工作。甲方提供指導性文件《概念設計任務(wù)書(shū)》。若因乙方提交的設計文件達不到該階段的深度和質(zhì)量要求，乙方必須進(jìn)行修改、補充，直至提交甲方認可的合格設計文件，此時(shí)方計為提交設計文件時(shí)間，以避免乙方提供不合格的設計文件
第三條 概念性規劃設計成果要求：
3.1 用地現狀、區域分析圖。
3.2 規劃總平面圖（含經(jīng)濟技術(shù)指標）。
3.3 規劃空間結構分析圖。
3.4 交通系統分析圖。
3.5 建筑規劃組團標高分析圖(含組團標高) 。
3.6 日照分析圖。
3.7 反映設計意圖的透視圖。
3.8 設計說(shuō)明，表達規劃設計構想，設計意向。
3.9 返遷戶(hù)戶(hù)型平面。
3.10 分期開(kāi)發(fā)示意圖。
3.11 項目綜合技術(shù)經(jīng)濟指標表。
3.12 分期技術(shù)經(jīng)濟指示表。
3.13 成果文本8份。
3.14 CAD（20xx版本）及其它設計成果電子文件光盤(pán)兩份。
3.15 A1展板一套。
�。ú噬Ч麍D表現部分：總體鳥(niǎo)瞰圖、組團效果圖等）
第四條 本合同設計收費為總包價(jià)人民幣 萬(wàn)元(含稅)。設計費支付進(jìn)度如下。
5.1 第一次付款：本合同簽訂后，乙方完成拆遷方案（含總圖、鳥(niǎo)瞰圖、人視點(diǎn)透視、返遷戶(hù)戶(hù)型平面）并交付甲方，十天內甲方支付乙方概念性規劃設計費的13%，計 ，大寫(xiě)： 。
5.2 第二次付款：乙方完成概念性規劃基本布局設計，并將成果交付甲方后，十天內甲方支付乙方概念性規劃設計費的53%，計 作為前期費用，大寫(xiě)： 。
第三次付款：乙方概念性規劃調整，經(jīng)甲乙雙方及項目所在地規劃部門(mén)確認容積率且乙方提交最終成果給甲方確認無(wú)異后，十天內 甲方支付概念性規劃設計費的34% ，計人民幣 ，大寫(xiě)： 。
5.3 在雙方約定的設計費支付進(jìn)度中，甲方向乙方支付進(jìn)度款，同時(shí)乙方向甲方提供等額相應發(fā)票。
5.4 以上費用包括設計費、材料費、人工費、返工費、設計調整補充費、交通費、
食宿費、稅費及差旅費、稅金等相關(guān)費用。
第五條 設計進(jìn)度表
工 作 內 容
1. 踏勘現場(chǎng)、聽(tīng)取甲方及策劃顧問(wèn)意見(jiàn)
2. 拆遷方案
3. 總體概念性規劃設計第一輪稿 （主要滿(mǎn)足調容積率）
4. 甲方、乙方及策劃顧問(wèn)研討，確定工作方向
5. 總體概念性規劃設計第二輪稿
6. 提交最后概念性規劃設計成果 起始時(shí)間 完成時(shí)間 天數 3 10 3 10 10 備注 注：以上設計內容在確定設計方向后20天內完成.
第六條 雙方責任
6.1甲方責任：
6.1.1甲方按本合同內容，向乙方提交資料及文件，并對其完整性、正確性及時(shí)限負責，甲方不得要求乙方違反國家有關(guān)標準進(jìn)行設計。
6.1.2甲方變更委托設計項目、規模、條件或因提交的資料嚴重錯誤，或所提交資料作較大修改，以致造成乙方設計需大量返工時(shí)，雙方需另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議（或另訂合同）、重新明確有關(guān)條款，甲方應按雙方另行協(xié)商簽訂的補充協(xié)議向乙方增付設計費。而非上述原因造成乙方設計需大量返工時(shí)，甲方不向乙方支付任何形式的返工費用。
6.1.3 未經(jīng)乙方同意，甲方對乙方交付的設計資料及文件不得擅自修改、復制或向
第三人轉讓或用于本合同外的項目，如發(fā)生以上情況，造成乙方損失的，乙方有權向甲方提出索賠。
6.1.4若甲方未能繼續委托乙方承擔本項目概念性規劃后續設計階段設計工作，甲方 有權使用已付費的乙方設計成果。 6.2乙方責任：
6.2.1乙方應按國家技術(shù)規范、標準、規程及甲方提出的設計要求，進(jìn)行設計，按合同規定的進(jìn)度要求提交質(zhì)量合格的設計資料，并對其負責。
6.2.2乙方采用的主要技術(shù)標準是：國家及地方現行設計規范、規定及標準。
6.2.3乙方按本合同第五條規定的內容向甲方交付資料及文件。
6.2.4乙方應保護甲方的知識產(chǎn)權，不得向第三人泄露、轉讓甲方提交的所有資料。如發(fā)生以上情況并給甲方造成經(jīng)濟損失，甲方有權向乙方索賠。同時(shí)，乙方應對在本合同履行過(guò)程中所知悉的甲方的一切秘密信息負有保密義務(wù)，否則因乙方泄露甲方秘密信息給甲方造成損失的，應向甲方賠償一切直接和間接損失。本條款所賦乙方義務(wù)不因本合同的終止而消除。
第七條 違約責任：
7.1甲方應按本合同第四條規定的金額和時(shí)間向乙方支付設計費，如逾期支付七天及以上的，每逾期一日，按照應支付而未支付部分的千分之一（壹）承擔違約金。逾期超過(guò)15天以上時(shí)，乙方有權暫停履行下階段工作，并書(shū)面通知甲方。在乙方無(wú)違約情形下，甲方的上級或設計審批部門(mén)對設計文件不審批，甲方均按規定支付設計費。
7.2由于乙方原因，延誤了設計資料及設計文件的交付時(shí)間，每逾期一日，應按照本合同約定的設計費總報價(jià)的千分之一（壹）向甲方支付違約金。逾期超過(guò)十五日的，甲方有權單方解除本合同。甲方解除本合同的，乙方向甲方支付的逾期交付違約金計算至甲方解除本合同之日止，乙方在甲方解除本合同之日起3日內全額返還收取甲方的所有錢(qián)款。
7.3乙方所提交的設計資料及文件經(jīng)甲方評審認為未達到甲方設計要求的，乙方應根據甲方的要求無(wú)償按時(shí)、按質(zhì)完成設計的修改及補充，若經(jīng)乙方對設計進(jìn)行修改及補充后仍未達到甲方設計要求的.，甲方有權解除本合同，因以上原因甲方解除本合同的，甲方按照本合同約定的設計費總報價(jià)的30%向乙方支付設計費，乙方在甲方解除本合同之日起3日內向甲方返還多收取的設計費，甲方委托乙方承擔本合同內容之外的工作服務(wù)，承擔由此給甲方造成所有直接、間接以及逾期收益損失。
第八條 其他
8.1甲方委托乙方承擔本合同內容之外的工作服務(wù)，另行支付費用。
8.2由于不可抗力因素致使合同無(wú)法履行時(shí)，雙方應及時(shí)協(xié)商解決。
8.3本合同發(fā)生爭議，雙方當事人應及時(shí)協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，任何一方應向甲方住所地人民法院訴訟解決。如果發(fā)生訴訟，違約方須支付守約方律師費、取證費、差旅費等合理開(kāi)支。雙方對此無(wú)異議。
8.4本合同一式 肆 份，甲方 貳 份，乙方 貳 份。
8.5本合同經(jīng)雙方簽字或者蓋章后生效。
8.6本合同未盡事宜，雙方可簽訂補充協(xié)議，有關(guān)協(xié)議及雙方認可的來(lái)往電報、傳真、會(huì )議紀要等，均為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。
8.7雙方工作人員在工作交接中均不直接接觸現金，雙方公司所有的往來(lái)款項均須匯入對方指定的對公銀行賬戶(hù)。任何一方交付現金給對方工作人員，均視為個(gè)人行為，與公司無(wú)關(guān)。
8.8雙方公司均遵守廉政條款，日常工作堅持公開(kāi)透明，如果出現違規違紀現象，均系員工個(gè)人行為，與雙方公司無(wú)關(guān)。
8.9本合同由雙方協(xié)商一致共同簽署，是雙方真實(shí)意思的表示，雙方均恪守誠信、嚴格遵守。合同的修訂，需雙方協(xié)商一致，另行補充簽訂書(shū)面的協(xié)議，雙方簽字或者蓋章生效。
甲 方： 簽約代表： 簽章： 開(kāi)戶(hù)銀行： 帳 號： 簽字日期：年 月 日
乙 方： 簽約代表： 簽章： 開(kāi)戶(hù)銀行： 帳 號：簽字日期：年 月 日
設計方案 篇5
1、項目集成管理應用于智能化建筑工程中的必要性與可行性
1.1必要性
智能化的建筑工程勢必是集成化和一體化的，工程中的各個(gè)項目相互關(guān)聯(lián)，任何項目的變化都會(huì )直接或間接地影響其他項目。如工程造價(jià)的改變會(huì )直接影響工程效益，也間接影響到工程的質(zhì)量與進(jìn)度。這些影響因素的存在就要求管理決策者科學(xué)衡量工程的進(jìn)度、成本、質(zhì)量等指標。工程項目管理的難點(diǎn)在于滿(mǎn)足用戶(hù)需求，其本質(zhì)就是協(xié)調好各個(gè)工程項目，使它們的呈現保持均衡狀態(tài)。因此，建筑智能化系統工程的項目集成管理應涵蓋項目的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、滿(mǎn)意度、安全、效益等全要素。知識經(jīng)濟和信息時(shí)代的到來(lái)，使得項目集成管理的重要作用日益凸顯，現代工程項目各要素間的密切關(guān)聯(lián)程度不斷深化，所以，分析研究項目集成管理時(shí)應綜合評估各個(gè)要素以及實(shí)施管理各項內容的理論、技術(shù)與方法，整體性、系統性的管理思路就顯得很重要。、
1.2可行性
建筑項目的共性。建筑智能化系統是指依托建筑主體，在其內部構建建筑設備自動(dòng)化系統（BA）、通信自動(dòng)化系統（CA）、辦公自動(dòng)化系統（OA）三大系統，這些系統優(yōu)化整合了結構、服務(wù)與管理，為人們的生活與工作帶來(lái)了極大的便利，并且實(shí)現了最低的能源消耗和環(huán)境污染，可以說(shuō)是集節能環(huán)保、高效、優(yōu)質(zhì)于一體。建筑智能化系統工程是一個(gè)有機的整體，在建筑智能化系統工程中應用項目集成管理是基于智能化系統工程的相互關(guān)聯(lián)的統一整體，屬于一個(gè)不可分割的管理結構的思路，同時(shí)建設工程是為了滿(mǎn)足業(yè)主的要求，不同的建設項目要以滿(mǎn)足設計功能為條件，優(yōu)化工程進(jìn)度、質(zhì)量和成本等指標。所以項目集成管理在協(xié)調工程項目進(jìn)度、質(zhì)量、環(huán)境、各參與方滿(mǎn)意等目標時(shí)具有較高的可行性。（2）理論與物質(zhì)基礎。第一，隨著(zhù)建設工程項目的快速發(fā)展，項目管理理論有了實(shí)質(zhì)性的提高，在其集成管理體系中融合了多種理論與模型，逐漸成熟的理論與實(shí)踐經(jīng)驗都將為建設工程項目的發(fā)展帶來(lái)良好的機遇，因此應減少對細小環(huán)節的投入，減少相應的工作量。這就要求必須協(xié)調、統一各個(gè)項目，集成化管理各個(gè)項目。第二，在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，建設工程項目各參與方之間是是“協(xié)作、共贏(yíng)”的關(guān)系，這就要求各參與方就建設工程項目進(jìn)行積極的交流與溝通，一致協(xié)商，以項目全壽命周期集成管理目標為主線(xiàn)，相互配合，進(jìn)而實(shí)現建設工程項目全壽命周期的集成管理目標，同時(shí)也使各參與方達到最大化利益。第三，信息的共享與流通是實(shí)施建設工程項目集成管理的重要因素，同時(shí)信息技術(shù)的發(fā)展，使得軟件工程理論得到了進(jìn)一步的發(fā)展，夯實(shí)了工程項目集成管理的技術(shù)支持，提高了集成管理的有效性。此外，計算機集成系統的快速發(fā)展，也為實(shí)施建設項目集成管理提供了豐富的理論和工具。
2、項目系統集成發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題
2.1系統集成設計水平較低
目前，系統集成涉及多個(gè)智能化系統協(xié)議兼容及數據的互聯(lián)互通，而目前市場(chǎng)上各個(gè)智能化子系統通訊協(xié)議未有統一標準。對此，各大生產(chǎn)企業(yè)在設計及實(shí)施智能化系統集成的過(guò)程中，統一化標準的缺乏使得不同企業(yè)的系統集成設計之間存在較大差異，系統集成設計涉及因素的多樣性直接影響相關(guān)企業(yè)的設計效果。除此之外，當前智能化系統集成設計的參考依據主要是工程施工圖，在實(shí)際設計過(guò)程中，起到參考作用的工程圖只有工程平面圖和工程系統圖，這兩種圖的概括化特點(diǎn)較為明顯，其中并不包含電纜線(xiàn)數量、具體施工設備型號等細化內容。因此，設計人員很難應用這兩種參考依據設計出高質(zhì)量的智能化系統集成。
2.2競爭手段落后
從經(jīng)濟學(xué)的角度來(lái)講，如果某個(gè)商品的供應量比實(shí)際需求量大，則該商品的市場(chǎng)特點(diǎn)為買(mǎi)方市場(chǎng)，我國建筑智能化系統的市場(chǎng)正處于這種階段中。隨著(zhù)智能化系統企業(yè)面臨競爭壓力的增加，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始采用降低商品價(jià)格的方式進(jìn)行競爭，這種落后競爭手段的應用不僅會(huì )對整個(gè)智能化系統供應市場(chǎng)的秩序產(chǎn)生影響，并且還影響了智能化系統的未來(lái)發(fā)展。從建筑工程項目的招投標階段來(lái)看，這種市場(chǎng)局面使得部分建設單位提出一些不合理要求，面對這種情況，承包單位只能通過(guò)壓縮工程成本的方式來(lái)應對。這種現象不利于建筑行業(yè)的良性發(fā)展。再者，當前政府加大了對施工單位的管理制度，并出臺了一系列的政策對施工企業(yè)進(jìn)行了嚴格的規范，但是我們也發(fā)現，這對建設單位的要求卻很少，在這種形勢下，建筑智能化集成也就成為了一個(gè)弱勢群體并且體系較為龐大。
3、建筑智能化系統工程項目集成管理體系設計
3.1過(guò)程集成系統
不斷發(fā)展的全球經(jīng)濟勢必會(huì )加劇競爭，根據不同顧客的個(gè)性化需求，企業(yè)的處理方式也有所區別。在企業(yè)中通過(guò)先進(jìn)管理思想的應用有助于生產(chǎn)管理與市場(chǎng)的符合。管理和生產(chǎn)過(guò)程中的不明界線(xiàn)，導致了二者之間存在復雜的管理，在這種背景之下，集成管理方式開(kāi)始引起歡迎和重視。這一理論可以通過(guò)企業(yè)、過(guò)程以及信息的集成進(jìn)行研究和了解。很多企業(yè)很重視其中一些過(guò)程，并在生產(chǎn)和管理中進(jìn)行了應用。通過(guò)過(guò)程集成可以實(shí)現過(guò)程之間的連接，實(shí)現信息間的'互通。如果企業(yè)向更加順暢的進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，必須抓好每一個(gè)過(guò)程，更加有效的解決出現的困難和問(wèn)題。
3.2目標集成系統
不同于以前的項目目標管理模式，新出現的模式在投資范圍、規模大小以及結構差異等方面都存在一定的差別，但是不能否認，兩種模式之間也有共同點(diǎn)存在：首先，項目的成員不是單一的，要確保成員間具有團結協(xié)作的關(guān)系，保障隊伍的團結穩定，凸顯隊伍的競爭力；其次，達到業(yè)主的預期、實(shí)現業(yè)主的個(gè)性化功能需求也是建設項目的終極目標，目前業(yè)主關(guān)心的不只是需求的功能是否可以實(shí)現，同時(shí)還會(huì )對項目的完成質(zhì)量、完成時(shí)間以及成本節約等問(wèn)題相當關(guān)注；最后，在建設項目目標體系中，存在的因素之間具有復雜的關(guān)系，不僅在項目完成過(guò)程中相互促進(jìn)，同時(shí)還會(huì )對彼此的發(fā)展起到制s作用，這就要求在對問(wèn)題進(jìn)行研究和解決的過(guò)程中對因素間的制約和聯(lián)系進(jìn)行深入探討，找尋平衡的最佳位置。
3.3信息集成系統
截至目前，伴隨規模不斷擴大的建設項目，對科技有了越來(lái)越高的要求，在建設項目的控制過(guò)程中也越來(lái)越重視項目整體的集成。隨著(zhù)不斷發(fā)展和更新的管理理論和管理模式，本文發(fā)現項目管理信息的特點(diǎn)表現為虛擬化和集成化。在工程項目中通過(guò)通訊技術(shù)和信息技術(shù)的應用，可以逐漸提升科技含量。目前在建筑管理中通過(guò)IT技術(shù)的應用，更加密切了計算機技術(shù)以及生產(chǎn)管理的關(guān)系，所以在整個(gè)建筑業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中都應該充分的應用通訊技術(shù)和信息技術(shù)，在工程項目的發(fā)展中找尋更佳的機遇。歐洲共同體組織的研究人員研究了全世界范圍以及歐洲大型建設工程項目的信息交流和流程，找尋到一定的規律。作為大型項目實(shí)施的影響因素之一，信息技術(shù)的影響力在未來(lái)幾年可能會(huì )持續上升，所以有必要進(jìn)一步完善項目信息管理體系。
結語(yǔ)
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統的建筑構建模式也有了極大的改變，特別是智能化系統的運用，成為當前最常見(jiàn)也最高端的運作方式。智能化集成系統，實(shí)現了多個(gè)子系統之間不同方式和技術(shù)的有機結合，并通過(guò)其中的資源有效配置，有效的降低了資源過(guò)渡耗費問(wèn)題。使得建筑利用率和舒適度都有了很大的改善。
【設計方案】相關(guān)文章：
設計方案11-08
設計方案【精選】11-09
（精選）設計方案08-20
（經(jīng)典）設計方案09-01
[精選]設計方案10-22
【精選】設計方案10-24
設計方案(經(jīng)典)11-19
設計方案(精選)11-19
設計方案（精選）11-26
【經(jīng)典】設計方案10-06