走進(jìn)初三作文（精品15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的走進(jìn)初三作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)初三作文1
現在，相信大家都已經(jīng)對初三生活有所感受。這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的初三，初三生活就是這樣，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)初三吧！
在一個(gè)多星期前，我們就踏入了初三的校門(mén)，從此就開(kāi)始了緊張激烈的初三生涯。在以前，就聽(tīng)別人說(shuō)在初三有多么可怕，多么難受，多么緊張。而我卻覺(jué)得沒(méi)有那么嚴重�，F在，我們已經(jīng)步入初三生活十天了，我也親身體驗了初三的生活。果如他們所說(shuō)那樣。
不過(guò)，初三也是有趣的。因為在初三，我們又增加了一門(mén)學(xué)科——化學(xué)。在化學(xué)課，我們要做大量的實(shí)驗，在這之中肯定會(huì )發(fā)生很多樂(lè )趣。但是，那也不會(huì )讓你每節課都去做實(shí)驗。別人都說(shuō)化學(xué)是理科中的文科，也要記很多筆記。所以，上化學(xué)不免有時(shí)會(huì )乏味。但還是讓我們走進(jìn)有趣的初三吧！
但初三還是枯燥乏味的居多。每節課都要記大量的筆記，有寫(xiě)不完的作業(yè)。而且現在的作業(yè)都是卷，也就相當于每天都考試了。
進(jìn)入初三，競爭就更激烈了，多考一分也就能拉看很多人，天天都要考試�，F在作業(yè)多得 跟本寫(xiě)不完，每天都要節省著(zhù)每一秒寫(xiě)作業(yè)，爭取每一分鐘寫(xiě)更多的作業(yè)。我們也就進(jìn)入了枯燥乏味的初三了。
初三，是初中最辛苦的`一年，也是初中唯一的一年，更是初中的最后的一年！它是我們追逐夢(mèng)想的一年，也是展現我們命運的一年！
初三雖說(shuō)很辛苦，但為了夢(mèng)想，我們不得不進(jìn)入初三。
走進(jìn)初三作文2
“貝貝，睡吧，等明天再做，反正還有時(shí)間，”媽媽又在叫我了。我當然想去睡啦，可是，我睡覺(jué)這些作業(yè)能自己做完嗎？我睡覺(jué)這些作業(yè)就不用寫(xiě)了嗎？我也想明天再寫(xiě)，可明天就沒(méi)有作業(yè)了嗎？明天的作業(yè)又要等到什么時(shí)候寫(xiě)再呢？
初三的生活，每天都是那么的忙碌，讓人沒(méi)有一點(diǎn)兒偷懶的機會(huì )去開(kāi)一下小差，也讓我遠離了我鐘愛(ài)的電視、依賴(lài)的床、忠貞的課外書(shū)。
早上，早早地來(lái)到學(xué)校，就開(kāi)始和自己最親密的兩個(gè)朋友——課本和桌子相伴了。一節課下來(lái)，連忙拿起上節課布置的課外作業(yè)，在這課件短短的十分鐘里，我都必須學(xué)會(huì )和時(shí)間賽跑，不讓自己錯過(guò)一絲一毫的時(shí)間，直到打完上課鈴，另一門(mén)課的老師走上講臺后，我才把這節課的課本拿出來(lái)，又開(kāi)始了緊張的“戰斗”。
吃午飯的時(shí)間到了，別以為可以放松一下，這個(gè)時(shí)間可是寫(xiě)課外作業(yè)的`好時(shí)機，我是左手拿飯，右手拿筆，稍有不慎，就會(huì )把牙咯掉。午睡時(shí)，我們班差不多每個(gè)同學(xué)都看不出疲憊的樣子，都在埋頭苦寫(xiě)作業(yè)。下午，各課的老師又都布置了家庭作業(yè)，隨著(zhù)放學(xué)鈴的響起，我們都背著(zhù)沉重的書(shū)包，邁著(zhù)沉重的腳步，騎著(zhù)沉重的車(chē)子，趕回家去寫(xiě)作業(yè)。
回到家，匆匆忙忙的吃完飯，就又開(kāi)始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大腦不再聽(tīng)我的 指揮，書(shū)上的資料開(kāi)始像小螞蟻一般，都在不停的活動(dòng)，這時(shí)，我才會(huì )拖著(zhù)疲倦的身子，投入到我所以依賴(lài)的床，等待著(zhù)新的太陽(yáng)從東方升起。
走進(jìn)初三作文3
花開(kāi)花落，雁來(lái)雁去，不知不覺(jué)間我已邁進(jìn)了九年級的門(mén)檻。迎面而來(lái)的九年級生活好像一杯檸檬水，輕抿一口，酸中帶甜，甜中帶酸，回味無(wú)窮。
九年級之酸澀
步入九年級，首先帶給我酸澀的便是新學(xué)科——化學(xué)。每當我捧起厚厚的化學(xué)課本，我心中就冒出了無(wú)數“小問(wèn)號”：“化學(xué)到底難不難？”“化學(xué)應該如何學(xué)、如何背？”“化學(xué)考試將會(huì )怎么考？”……這一切，還都是充滿(mǎn)酸澀的未知數。
帶給我酸澀的，不僅有新學(xué)科，還有新節奏。在九年級上學(xué)期，我們將會(huì )學(xué)完九年級全年的絕大部分知識，為中考復習留出時(shí)間。這就要求我盡力適應快節奏的學(xué)習生活，養成提前預習和自主復習的習慣。這個(gè)過(guò)程中，充滿(mǎn)了酸澀與艱難。
九年級之甜蜜
九年級是知識的海洋，我們在老師的引領(lǐng)下遨游于其中，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。也許是用更簡(jiǎn)單的方法解出了一道數學(xué)題；也許是將古詩(shī)文的重點(diǎn)記得整整齊齊，賞心悅目；也許是畫(huà)出了一份令我滿(mǎn)意的思維導圖；亦或者“拖”著(zhù)酸痛的`胳膊終于記完了最后一頁(yè)筆記……這些九年級生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成了九年級所帶給我的甜蜜。
九年級的生活是一杯檸檬水，入口時(shí)總會(huì )有苦澀。但我知道：唯有苦盡，才有甘來(lái)。待我嘗盡初三之苦，再回頭，不論是苦澀，還是甘甜，都是甜。
走進(jìn)初三作文4
不能相信我們的今天，也不能幻想我們的明天。
——————題記
踏進(jìn)初三，就像愛(ài)上了小蘆鈴，精彩卻充滿(mǎn)挫折，美麗卻毒性熾烈。如小蘆鈴誕生的憂(yōu)傷傳說(shuō)一樣，在初三擁抱的幸福會(huì )來(lái)得額外艱難，并且伴隨著(zhù)隱約的宿命的憂(yōu)傷。
穿越過(guò)去
當我們安靜地躲在母親的`襁褓中，
當我們在地板上姍姍學(xué)步，
當我們幼稚地在沙地玩泥沙，
當我們天真地在小溪捉魚(yú)蝦，
當我們認真地在教室學(xué)“ABC”，
當我們愉悅地在許愿紙寫(xiě)下夢(mèng)想。
一切如想象中的美好，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、逍遙自在的日子卻逐漸失去它的光芒，猶如《美女與野獸》中那朵從妖冶與腐落的玫瑰花。
一開(kāi)始，我們認為小蘆鈴的花語(yǔ)會(huì )永遠陪隨著(zhù)我們成長(cháng)的。
冥想未來(lái)
當我們重新睜開(kāi)眼睛，只是那一眨眼的剎那間，我們已經(jīng)是蓬勃少年了。
從前，我們可以用彩色筆描繪夢(mèng)中簡(jiǎn)單而夢(mèng)幻的未來(lái)；現在，弱肉強食的社會(huì )逼著(zhù)我們面對像個(gè)巧克力盒子的未來(lái)，沒(méi)有人會(huì )知道里面裝的是什么。
初三，帶給我們的是太多的無(wú)奈與抱負。
初三，讓我們有機會(huì )遙望自己的未來(lái)。
也許初三這一役，我們不能錯過(guò)；也許初三蘊藏了無(wú)盡的汗水與辛酸，我們也為它刻上深深的足跡吧！
從踏進(jìn)初三那一刻起，我們就知道從昆蟲(chóng)銳變成蝴蝶，從天真轉變?yōu)槌墒斓倪^(guò)程是如此艱辛，許三多在《士兵突擊》里曾說(shuō)過(guò)“不放棄，不拋棄”，只要堅持，一切就如小蘆鈴的花語(yǔ)一樣。
后記
幸福的到來(lái)————小蘆鈴的花語(yǔ)。
走進(jìn)初三作文5
進(jìn)入初三了，當然不能像在初一初二那樣了，要有新的目標，新的開(kāi)始，以前的一切東西，都讓它過(guò)去吧，都要清零了。暑假過(guò)的真快，轉眼間就開(kāi)學(xué)了，對于初三，我不能緊張，必須堅強自信起來(lái)，只有這樣，初三才不會(huì )有太多的壓力，才能繼續向前，繼續沖刺。剛加的兩門(mén)課程物理和化學(xué)，使初三的生活更加豐富多彩，當然，這才剛開(kāi)始，可能以后會(huì )越來(lái)越難吧。
讓我興奮的是，我們除了語(yǔ)文和數學(xué)外，其余的老師都換了。所以也能看出，初三有多么重要，要請那么多的有水平的老師來(lái)教我們。初三很奇妙，當我上第一節化學(xué)課時(shí)，我就感覺(jué)化學(xué)對我們來(lái)說(shuō)太重要了，生活中處處都有，假如沒(méi)有了化學(xué)，我們的'生活又會(huì )怎樣呢？所以初三才加了化學(xué)這門(mén)功課。
初三真奇特，物理使我很感興趣，課本中也講到了一些生活中的小知識，也講到了一些很奇特的現象，這下我可得好好學(xué)習學(xué)習。英語(yǔ)也加了難度，量也加大了，這更是考驗我們記憶力的時(shí)候了，英語(yǔ)是我的強項，我一定要加油，上學(xué)期沒(méi)能拿滿(mǎn)分太可惜了，這學(xué)期一定要加油！
小科雖是副科，但也是要認真學(xué)習的，初三這一年，四門(mén)小中考，不可小看呀！提高課堂效率和自主、預習是非常重要的，當然還有作業(yè)。初三了，更要加把勁了，為了中考，為了將來(lái)，為了以后平平坦坦的人生，為了老師和家長(cháng)們的期望，打下一個(gè)良好的基礎吧。
走進(jìn)初三作文6
我是一只蝸牛，我的身體會(huì )被肩負的房子壓垮，我的思緒會(huì )因困惑停留，我的視線(xiàn)會(huì )被書(shū)本上的白紙黑字模糊成一條昏眩的沒(méi)有航標的河流，然而壓不垮的，是我的肩，是我對明天的希望;停不住的，是我的心，是我對生活的憧憬。
走進(jìn)初三，我會(huì )像蝸牛那樣負重而行，風(fēng)雨無(wú)阻，不斷向前，不斷向上……
走進(jìn)初三，我難以在眾人皆麻木的空氣中清醒過(guò)來(lái)，隨波逐流地緊張而忙碌著(zhù)，就像分子在不停地做著(zhù)無(wú)規則的運動(dòng)，如此地惡性循環(huán)，讓我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但為了重點(diǎn)高中，還是要繼續，如海岸延伸我前往的迷茫，像飄蕩在圍城中插上了翅膀卻迷失了方向……
然而，我并不痛苦，也不詛喪，因為我肩負的是自己的責任，家庭的希望，甚至祖國的期望!
惟有這樣的壓力才會(huì )讓我去適應初三的壓抑，忍受難以忍受的`折磨，才會(huì )使我在人生的道路上不至于空虛地漂浮起來(lái)，而是腳踏實(shí)地認準方向，前進(jìn)。
走進(jìn)初三，走進(jìn)了一個(gè)沉邃的深思的世界經(jīng)不起風(fēng)雨的人，便難以與風(fēng)雨中，就難以目睹風(fēng)雨后彩虹的風(fēng)采;走不出圍城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。
我走進(jìn)初三了。
很多人走進(jìn)了初三……
走進(jìn)初三作文7
平靜了兩個(gè)月的學(xué)校在八月三十一日這一天再一次喧鬧了起來(lái)�？粗�(zhù)蹦蹦跳跳的初一新生，我回想著(zhù)兩年前，也和他們一樣仍沉浸在小學(xué)六年的難忘記憶中，對迎面而來(lái)的初中不知所措�，F在，我，初三了。
走進(jìn)初三，我滿(mǎn)懷的是喜悅；走進(jìn)初三，我迎接的將是更辛勤的日日夜夜；走進(jìn)初三，我期待的是奇跡的出現。走進(jìn)初三，我收獲著(zhù)許多許多。
走進(jìn)初三，我們面對的是全新的知識領(lǐng)域。初二的一場(chǎng)考試，讓生物地理暫時(shí)向我們揮手而去�，F在，我們又迎來(lái)了一門(mén)嶄新的學(xué)科，化學(xué)。翻開(kāi)初三的課本，數學(xué)的“中心對稱(chēng)”“垂徑定理”讓我們思考；語(yǔ)文的《鼎湖山聽(tīng)泉》《畫(huà)山繡水》讓我們沉浸于祖國的美麗山水；英語(yǔ)的不定代詞讓我難以分辨；物理的'“動(dòng)能，勢能，內能”帶我進(jìn)入奇妙的能量轉化中；化學(xué)的“元素周期表”讓我飛翔于元素的奧秘中；世界歷史讓我拓寬視野；思想品德讓我樹(shù)立正確的思想觀(guān)念。走進(jìn)初三，我們信心百倍地去開(kāi)采寶藏。
走進(jìn)初三，我們迎接的是更辛苦的日日夜夜。作為初中畢業(yè)班學(xué)生，在這一年中，只有加倍努力地學(xué)習，方能在中考的沙場(chǎng)上顯示出我們新一代中華兒女的英雄本色。夜深人靜，挑燈夜讀，我徜徉于有趣而費解的題海中，努力地探索著(zhù)、思考著(zhù)，當成功的喜悅突然降臨時(shí)，我不禁手之舞之足之蹈之，尖叫一聲“耶”。群星燦爛，腦海里突然閃出陳勝的那句名言：“王侯將相寧有種乎！”
走進(jìn)校園，走進(jìn)初三，迎面吹來(lái)一陣清新的風(fēng)。
走進(jìn)初三作文8
當花季的最后一場(chǎng)雨熄滅新的一根紅燭時(shí)，我措手不及的走進(jìn)了初三。
走進(jìn)初三，卻永遠無(wú)法忘記曾經(jīng)的每一個(gè)瞬間，永遠無(wú)法忘記和摯友在一起相依的心情。
走進(jìn)初三，開(kāi)始埋怨時(shí)間的無(wú)情，它賦予我們同樣的身心和智慧，同樣的旅程和歸宿，讓我們行走于天地間，只是一味的走，沒(méi)有岔路，沒(méi)有相遇，即便相遇，還是被他硬生生的分開(kāi)。
走進(jìn)初三，發(fā)現自己沒(méi)有資格擁有他們所擁有的一切歡笑，自己所擁有的，也只有心底的蔚藍色天空。
走進(jìn)初三，卻在飄雨的黃昏佇立，不知疲倦的點(diǎn)頭或搖頭。
走進(jìn)初三，失望的發(fā)現不是浪漫的粉紅色，沒(méi)有鮮花，也不會(huì )期待有人會(huì )注意到真正的自己。
走進(jìn)初三，不再喜歡在黑夜里孤燈下遙望星座。
走進(jìn)初三，依舊會(huì )為一些真摯的`情感感動(dòng)而流淚，雖然走出了花季。
走進(jìn)初三不會(huì )放棄成長(cháng)的意義，沒(méi)有過(guò)分的感傷，只有對自己的一份希望。
走進(jìn)初三，會(huì )懷念曾經(jīng)在傾聽(tīng)娓娓的鋼琴聲時(shí)的悲傷。
走進(jìn)初三，那一切繽紛的往事在腦中一遍遍的重復。
走進(jìn)初三，總是想起年少時(shí)的狂想卻都在歲月系類(lèi)的壁壘上碰撞，坍塌了。
坐進(jìn)初三，告別曾經(jīng)。
走進(jìn)初三作文9
又到了一年的開(kāi)學(xué)，告別過(guò)去，迎接新的開(kāi)始。我們知道我們已是初三了。似乎還來(lái)不及打個(gè)盹，時(shí)間就把我們推上了中考的列車(chē)。班級里的布置不再溫馨浪漫，充滿(mǎn)了緊張激烈的競爭氣息。黑板正上方“靜、勁、競、精”四個(gè)大字讓人一進(jìn)教室便快速沉下心來(lái)，我才進(jìn)一步發(fā)現，教室左邊的.愿望樹(shù)替代了昔日的小組合作，兩遍墻上的宣傳標語(yǔ)不再是昔日諄諄教誨的“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”、“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才”，而是：“今日奮勇拼搏，必定有我;明朝獨占鰲頭，舍我其誰(shuí)�！苯淌液竺娴暮诎鍒笊�，不知是哪個(gè)有創(chuàng )意的同學(xué)搬來(lái)了長(cháng)城，鮮艷的紅旗在烽火臺上飄動(dòng)……濃烈的競爭意識如海浪般撲面而來(lái)。即使走廊的墻報上，也粘上了昔日同學(xué)們愉快、歡鬧的照片，讓人突然覺(jué)得，一切走得好快，好遙遠。
“你們已經(jīng)初三了”，當這句話(huà)現在平常到從每個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，我們才確實(shí)發(fā)現，我們不再是初二，我們已經(jīng)遠離了初一。課表排得更滿(mǎn)了，我們再也沒(méi)有享受自修課的時(shí)間與榮耀了，晚間的熄燈終于把我們24小時(shí)的時(shí)間如影子般拉長(cháng)，拉遠。每晚，我們在睡眼朦朧中入睡，清晨在哈欠連聲中起床，才知道睡一個(gè)飽覺(jué)是件多么奢侈的享受。
年級大會(huì )上駱老師的口號也被貼到墻上去了，“剩下的175天我們一起走，有什么困難大家一起扛”，不知為何，背上就突然激靈靈的一下子，是深感緊迫還是追憶?也許都有吧!于是我加快了腳步。
走進(jìn)初三作文10
時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼間我已從初一升上初三了,看著(zhù)自己漸漸從痛心未泯的小孩轉變成一個(gè)成熟的花季少女,真不由的贊嘆時(shí)間飛快的流逝.
初三,人人都說(shuō)會(huì )使一個(gè)到處充滿(mǎn)緊張的年級.初三,曾經(jīng)讓我向往,也曾經(jīng)讓我恐懼.我向往的是可以向成熟的.人生跨進(jìn)一步,但我恐懼的是中考和與同學(xué)分離.初三,可以說(shuō)是一個(gè)讓人又愛(ài)又懼的年級.
走進(jìn)初三,發(fā)現初三生活與以前有些不大一樣.緊張的氣氛是以前所沒(méi)有的,老師們的講課似乎越來(lái)越快,我在課堂上聽(tīng)課的心不在焉也轉變成一心一意了,課間的十分鐘也不愿意放棄學(xué)習.回家后吃一點(diǎn)點(diǎn)心就馬上寫(xiě)作業(yè)了,初三,真的有些讓我喘不過(guò)氣.
初三,只有一年左右的時(shí)間,一年后,就要中考了,再次踏上人生的另一個(gè)轉折點(diǎn).走進(jìn)初三,就要加大馬力,全力沖擊.有時(shí)候真羨慕那些學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,成績(jì)好與壞都無(wú)所謂.可我,在考試來(lái)臨前總要復習一番,有時(shí)會(huì )緊張的腦子一片空白.
走進(jìn)初三,走進(jìn)另一個(gè)不同的階段.
走進(jìn)初三作文11
在一片歡聲怨語(yǔ)中，暑假拉上了帷幕，初三又在大舞臺上重裝亮相了。
踏上了初三的臺階，努力的路要比初二的更漫長(cháng)了。是否意味著(zhù)我今后的生活就要像機械人一樣努力學(xué)習，從不停息，把所有的娛樂(lè )都丟掉，專(zhuān)心鉆書(shū)為樂(lè )。我似乎看到每一個(gè)初三的人都是這樣的。他們憔悴的臉容，沉重的背影，就已經(jīng)告訴我，初三的日子，再也沒(méi)有鮮花和小草……
面對初三，我的心不能再停歇下來(lái)。我的意志不能再消沉下去，我不能繼續墮落下去、迷惘下去。我要找到我心的方向，去努力奮斗。因為初三是我的關(guān)折點(diǎn)，我不能毀了我的青青，青青的有些固然有些是美好的，但是我們看到的都是太短了，我們應該放遠自己的眼睛。我要為我的前途著(zhù)想，為我的.初三生活畫(huà)上勤奮一筆，讓我的初三生活在我的人生中留上光輝的一頁(yè)。
走進(jìn)初三，在這關(guān)鍵的一年里，我要勇敢的迎接挑戰，要戰勝自己，改變自己，改掉缺點(diǎn)，改掉粗心大意的毛病，凡事都要仔仔細細的去做，不能毛手毛腳，我要加強閱讀，多讀名著(zhù)，積累知識，我還要開(kāi)闊視野，多做難題，知難而上，鍥而不舍，仰之愈高，攀的越起勁，鉆之愈堅，鉆的越興趣激昂。
走進(jìn)初三作文12
終于，我擺著(zhù)鴨步一搖一擺地走進(jìn)初三。于是我便進(jìn)入了“書(shū)如山，題如�！钡纳��！棒~(yú)和熊掌不可兼得”，我與兩位好友便“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”了。
時(shí)不時(shí)，我也會(huì )偷偷與小說(shuō)約會(huì )。左手干吃面，右手小說(shuō)書(shū)，咀嚼聲，翻書(shū)聲，贊嘆聲，聲聲漸起。我與格列弗一起出海，與魯濱遜一起飄流，與杜麗娘一同嘆息，與林妹妹一同灑淚……可每每這時(shí)，書(shū)桌上的幾何物理卻連連向我招手，深情歌唱：“對面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，沒(méi)有我的`陪伴，你的將來(lái)怎么辦，怎么辦……”無(wú)奈，我只得忍痛告別我的最?lèi)?ài)。
最多時(shí)間是與習題相伴�？晌矣殖３！罢`入難題深處”，搖著(zhù)“槳”，想渡過(guò)“題�！�，但又弄得“滿(mǎn)頭迷霧”，無(wú)奈不知歸路。正欲罷手，易安女士怒目而斥：“其實(shí)不會(huì )無(wú)路，只是懶蟲(chóng)無(wú)數，見(jiàn)題就犯模糊，考試方知求助……”唉！極是！極是！彭端淑不是也說(shuō)嗎？“作業(yè)有難異乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也……”于是，我便不顧眼皮打架，頭皮發(fā)麻，爭渡，爭渡，渡到題海難處，果然，歡樂(lè )來(lái)了無(wú)數。
走進(jìn)初三，方知孰樂(lè )為真樂(lè )。于是，“舍魚(yú)而取熊掌者也”，舍前二而取其三者也，初三之樂(lè )，皆寄托于此。
簡(jiǎn)評：開(kāi)頭先用“與兩位好友‘相見(jiàn)時(shí)難別亦難’”故作懸疑，行至二三兩段，方知兩友就是電視與小說(shuō)，而這仍然是鋪墊，四五兩段才明示與讀者，初三之樂(lè )的真諦在于幾經(jīng)努力后解開(kāi)難題之樂(lè )，行文構思巧妙，獨具匠心�；霉糯�(shī)詞、現代詩(shī)歌、流行歌詞使得語(yǔ)言極富表現力。
走進(jìn)初三作文13
多一份勇敢，你就多一份希望；多一份拼搏，你就多一份收獲；多一份智慧，你就多一份快樂(lè )。但是，如果失去了勇氣，你又拿什么去拼？
什么是勇敢？是對于所有事情的躍躍欲試，還是謹慎思考過(guò)后的勇于嘗試？勇敢不是莽撞。不是認定了的就不假思索。他是活在我們心中的精靈，是我們與困難抗爭的憑借，有時(shí)，我會(huì )因他而收獲成果，有時(shí)我們也會(huì )因他付出代價(jià)，但不管怎樣，如果沒(méi)有了他——勇氣，你一定會(huì )一無(wú)是處。
為什么勇敢？因為勇氣，人們學(xué)會(huì )了敢做敢當；因為勇氣，人們懂得了舍生取義。因為勇氣，人們明白了救人于危難之間。勇氣的進(jìn)一步是勇敢。他賦予了我們太多美好的品質(zhì)。他就是我們心中的.一種信念，一種精神，不屈的信念，頑強的精神。古代帝王的勇敢使他們打下了一個(gè)天下，共產(chǎn)黨的勇敢使我們過(guò)上了幸福的生活。那為什么，我們就不通過(guò)勇敢創(chuàng )造奇跡呢？
怎樣才能勇敢？勇氣不是說(shuō)有就有，說(shuō)來(lái)就來(lái)。有些人的勇敢是天生的，這些人，生來(lái)就賦予了爭強好勝的性子。命運的道路或許會(huì )坎坷不平，但他們的性格注定會(huì )使他們不服輸，跌到了，爬起來(lái)，拍拍身，再走。而有的人天生懦弱，膽小怕事，這就需要培養勇氣了。從身邊的是小事做起，獨立面對各種困難，積極參加社會(huì )活動(dòng)，不斷的磨煉自己，獨自承受失敗，然后重拾信念重來(lái)。做到這些，我就不信你還會(huì )不勇敢。
勇敢使人生中寶貴的財富，讓勇敢走進(jìn)心間。今天你勇敢了嗎？
走進(jìn)初三作文14
物理老師講：眨眼的時(shí)間為0.1秒，可我發(fā)現，一眨眼確是14個(gè)春秋。原來(lái)爸爸媽媽眼中的小不點(diǎn)已成為一個(gè)大姑娘了。如今，已是一名初三學(xué)子。
初三——一個(gè)讓人望而生畏的詞，一看到它，我渾身毛骨悚然，似乎自己處在高壓電線(xiàn)上。每當我想和格列佛一塊兒遨游小人國，和孫悟空一同去西天取經(jīng)，和高爾基一起回憶童年時(shí)，書(shū)桌上的課本資料紛紛向我發(fā)戰，趾氣高昂的唱道：對面的女孩看過(guò)看過(guò)來(lái)，沒(méi)有我的.陪伴，你將來(lái)怎么辦？哎，悲也！
疲憊的初三“外面的世界很精彩，我們卻很無(wú)奈�！�
古人的頭懸梁。錐刺骨可成了老師得法寶，于是，我們便被老師一遍一遍的念著(zhù)緊箍咒：夜晚不讓你們熬的太久，11點(diǎn)睡吧，睡前再背背書(shū)，我們小時(shí)侯——
收獲的初三班里的倒計時(shí)牌，數位越來(lái)越少，數字越來(lái)越小，同學(xué)們也忽然意識到學(xué)習的重要性，終于理解到了：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。終于領(lǐng)悟到：人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博？同學(xué)們向中招發(fā)戰，收獲春天。
總之，初三是部低緩而又高昂，沉默而又奔放的的歌曲，讓我們放聲歌唱，用汗水播種希望。
走進(jìn)初三作文15
帶著(zhù)彷徨，憂(yōu)郁，畏懼，我走進(jìn)了初三。
曾經(jīng)，每當路過(guò)初三這片界域時(shí)，它總那樣整潔，那樣的神秘，還有一種讓人想要觸摸的感覺(jué)，于是，我便向曾經(jīng)的初三學(xué)生們詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的。答案有很多：有人說(shuō)它像戈壁，淡漠，有人說(shuō)它是山谷，幽深，孤寂；有人說(shuō)它是大河，只要你緊握理想的船槳，劃過(guò)去，就能看到美好的風(fēng)景。眾多答案，讓我迷茫。
如今親自走進(jìn)初三，度過(guò)一個(gè)有一個(gè)緊張而有序的日子，也經(jīng)歷了一點(diǎn)挫折，戰勝了困難，每當我考試考砸，遙遠的曙光總會(huì )激勵我努力向前。漸漸的，我明白了，人生要有遠大的目標：為祖國的未來(lái)，擔起自己的責任。
我知道，我們今天做的'一切努力，都是為了這個(gè)目標，而不是為了一次考試，9年的求學(xué)之路讓我告別童年，走進(jìn)少年時(shí)代，要實(shí)現我的人生理想。做一個(gè)對祖國有用的人，路還很長(cháng)。
中學(xué)生對幸福的追求雖然多樣但是如果我們不把過(guò)程看得更重要，如果沒(méi)有過(guò)程中感到奮斗的樂(lè )趣，就不會(huì )得到長(cháng)久的幸福，因為，達到目的之后感到幸福是短暫的，而過(guò)程與人生同在。
挺直我的胸膛，抬起頭，望前方：既有溝壑，也有屏障，但我不害怕，我有信心和實(shí)力。
終于，我也是一個(gè)令人羨慕的初三學(xué)生了。
我將堅信，自信，堅持不懈的走過(guò)初三。
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