教師教育教學(xué)格言
在我們平凡的日常里，大家都知道一些經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達方式。從句法結構角度說(shuō)，格言是從句法結構角度說(shuō)，格言是相對完整、相對獨立的句子，可以獨立用來(lái)表達思想。那么你有真正了解過(guò)格言嗎？以下是小編為大家整理的教師教育教學(xué)格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師教育教學(xué)格言1
1、張奠宙老師說(shuō)：“老師是課堂教學(xué)的策劃者、指導者、合作者，同一時(shí)間亦是管理者與示范者。老師的演示，十分重要，如今基本上忽視不提，很缺憾�！�
2、學(xué)問(wèn)無(wú)大小，能者為尊。
3、把知識當成燭光，照亮每一個(gè)學(xué)生的心靈。
4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
5、十年磨一劍一一唐、賈島《劍客》
6、教書(shū)育人凱歌贊,無(wú)私奉獻美名揚。
7、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹(shù)；要想得到一生的收獲，就去育人。
8、應該用簡(jiǎn)短、精悍、易記的語(yǔ)言來(lái)表達，讓學(xué)生可以隨時(shí)記住，產(chǎn)生長(cháng)期的影響。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10、教師風(fēng)采墻上的格言應該注重鼓舞學(xué)生的積極情緒，引導學(xué)生形成良好的品德，讓學(xué)生意識到自己的缺點(diǎn)并且不斷改進(jìn)。
11、惟必有見(jiàn)識，方可出任教育。
12、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
13、例如，“獨立思考、勤奮努力，努力拼搏，追求卓越。
14、教師風(fēng)采墻是一個(gè)展示教師風(fēng)范和教育成果的窗口，同時(shí)也是教育教學(xué)和管理工作的重要手段。
15、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
16、三人行，必有我師
17、師者，傳道、授業(yè)、解惑也。
18、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
19、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
20、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
21、不論是玉人的歌聲，是鬣狗的狂吠，不論是鱷魚(yú)的淚水，是惡狼的嚎叫，都不會(huì )使我松懈�！∑章�
22、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美；兩袖清風(fēng)，講臺三尺育英才。
23、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
24、老師的成就，歸因于對學(xué)生的高度責任心；老師的幸福，取決于成就了同學(xué)以誠相待端正的品德。
25、事勿忙，忙多錯;勿畏難，勿輕略。(張富菊)
26、老師的責任感不是在大張旗鼓中展現，而是在平庸、細小乃至繁瑣中反映。
27、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
28、愿我們的老師在創(chuàng )造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習中享受童年的快樂(lè )。
29、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
30、分享快樂(lè )，勇?lián)姑?/p>
31、教育格言很多，不同的老師欣賞和喜歡的格言也因人而異，作為一名中學(xué)教師，本人喜歡的格言有：
32、不恥相師。
33、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
34、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
35、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū);要真的書(shū)，不要假的書(shū);要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū);要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)�！招兄�
36、生活中做正直的人，工作中做踏實(shí)的人。
37、教師風(fēng)采墻不僅是教師自我展示的平臺，也是向學(xué)生傳遞正能量的渠道。
38、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
39、教師風(fēng)采墻上的格言應該簡(jiǎn)短、精悍、鼓舞人心。
40、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
41、以誠動(dòng)人，以責律已。
42、老師是人類(lèi)的生命工程師�！勾罅�
43、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。
44、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成一—宋、陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
45、教師，放亮小孩誠實(shí)的明鏡；小孩，照亮教師責任的明燈。
46、格言所蘊含的深刻含義能夠體現教師的品德修養和職業(yè)素養，提醒教師時(shí)刻保持高尚的師德和崇高的職業(yè)理想。
47、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
48、問(wèn)學(xué)必有師，講習必有友。
49、一日為師，終作為父親。----關(guān)漢卿
50、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。(王昕)
51、寬于人，寬于己，謹于言，正于行。
52、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
53、教學(xué)是發(fā)現，是分享，是成長(cháng)，是興奮和愛(ài)。
54、原因：《新課程·老師》20xx年第04期
55、教育的事業(yè)是我們肩上的重擔，也是未來(lái)的希望。
56、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
57、身為世范，為人師表
58、訟吾過(guò)者是吾師。
59、關(guān)于教師教育的名言
60、搏擊、尋求可以襯托1位老師的心里叫喊與魅力，激起、激勵可以襯托1位同學(xué)的心里渴望與才能。
61、擇要：根據剖析高中數學(xué)教學(xué)中老師演示作用的現況，討論了在課堂教學(xué)中怎樣發(fā)揮老師的
62、在期望和失望的決戰中，假如你用膽量和果斷的雙手緊握著(zhù)，獲勝必屬于期望�！绽锬�
63、上善若水，厚德載物。(蘭靜)
64、門(mén)生不用不如師，師不用賢于門(mén)生。
65、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，10萬(wàn)棟梁
66、教師十字令一腔熱情，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季常青，五臟六腑全掏盡，七嘴八舌成文章，九章數學(xué)，十分哲理，千萬(wàn)桃李喜成才。
67、責在左，任在右。正視責，重令媛�？赣诩�，牢記心。固然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養性。人淡定，國富興。
68、聞道有前后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)研。
69、對于教師教育的至理名言
70、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
71、以出色文化滋潤人，以高尚品德培養人，以付出精神侵染人。
72、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
73、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺(jué)。如果他們尊重你、依賴(lài)你、他們就是在很小的時(shí)候也會(huì )同你合作�！实胤蛉�
74、1個(gè)人能夠做的便是作出好榜樣，要有膽量在飛短流長(cháng)的社會(huì )中堅定地高舉倫理道德的信心�！獝�(ài)因斯坦
75、年開(kāi)始的新課改已過(guò)了十很多年，以“同學(xué)為主體，老師為主導”的新課程觀(guān)念已不得人心。同學(xué)是“自主”也“協(xié)作”了，老師的用處卻被限制在對教學(xué)環(huán)節的把控與問(wèn)題的指導上。許多“合作交流”的課堂出了整節課都是同學(xué)討論溝通學(xué)習問(wèn)題、展現溝通成效，老師所做的工作基本上是叫同學(xué)名稱(chēng)（回復問(wèn)題）或者播放課件。許多這樣的課上完了，同學(xué)1到寫(xiě)作業(yè)時(shí)大多不知道該如何寫(xiě)解答過(guò)程。
76、讀書(shū)一刻，馨香一生。(何麗華)
77、老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn).
78、科學(xué)不是知識，而是運用知識的本領(lǐng)，也可以說(shuō)，是已換得成果的.活知識。敦源
79、通過(guò)展示教師的正能量和積極向上的形象，培養學(xué)生的情感認同和行為模仿，帶領(lǐng)學(xué)生一起成長(cháng)。
80、百川東到海,何時(shí)復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲一一漢樂(lè )府民歌《長(cháng)歌行》
81、故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知一—宋、蘇軾《送安驚落第詩(shī)》
82、因為教師是一個(gè)傳遞知識、啟迪思想、引領(lǐng)未來(lái)的重要角色，應該以積極的態(tài)度和專(zhuān)業(yè)的精神去面對每天的工作，帶給學(xué)生快樂(lè )和正能量，同時(shí)也要承擔起自己的使命和責任，教育好未來(lái)的社會(huì )人才。
83、教育之根味苦，教育之果味甜
84、學(xué)者必求師，從師不可不謹也。
85、古之學(xué)者必有師。師者，因此傳道受業(yè)答疑解惑也。
86、人之患在好為人師。
87、只要連續地努力，不懈地拼搏，就是沒(méi)有制服不了的東西�！麅燃�
88、己所不欲，勿施于人。(張欣然)
89、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。蘇霍姆林斯基
90、立志教育人，行動(dòng)改變世界。
91、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
92、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉獻、掌握責任，讓小孩感受到愛(ài)和被愛(ài)的杰出。
93、而一個(gè)好的教師格言不僅可以展現教師個(gè)人的精神風(fēng)貌，更可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和潛能，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
94、因此，教師不僅要在課堂上教育學(xué)生，更要雕琢出自己的獨特風(fēng)采，為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
95、做人橫平豎直，事心中有數，求學(xué)青出于藍。(樊英茹)
96、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
97、教師風(fēng)采墻上的格言可以激勵學(xué)生，讓他們受到教師的示范和鼓舞，更加努力學(xué)習。
98、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)!
99、三尺講臺，滿(mǎn)腔熱血滋滿(mǎn)園桃李；粉筆如雪，一片丹心鑄就純潔人生。
100、以永遠欣賞的眼光看待學(xué)生，以永遠寬容的心態(tài)對待學(xué)生。
101、做一名優(yōu)秀教師，以無(wú)窮的愛(ài)心培育學(xué)生的未來(lái)。
102、在美國公司的墻上看到他們一條標語(yǔ)。以身作則，不是勸導他人的重要途徑而是唯一途徑�！鴤髦�
103、樂(lè )教者，教人樂(lè )學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
104、培根曰：“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
105、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。(李嬋)
106、安全第一。(鮑永賓)
107、凡學(xué)之道，嚴師為難。
108、教師如同燭火，燃燒自己，點(diǎn)亮他人
109、學(xué)無(wú)止境，教無(wú)休期。
110、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
111、我們不能忽略這樣的廣泛而又愈來(lái)愈嚴峻的情況：新課程改革后，隨著(zhù)同學(xué)主體地位的升高，各方面的教育方法愈來(lái)愈多與成熟，老師在課堂教學(xué)中的示范好像被減弱了。
112、做人以真，待人以善，示人以美，保持童心。
113、一個(gè)正直的人只要廢棄職責，原可擺脫某種慘境，而其所以能夠不辭辛苦，堅持下去，不是由于他自覺(jué)到這樣才可以身作則，維護人的尊嚴，加以尊崇，才可以?xún)仁〔痪�，不怕良心譴責嗎？——康德
114、因此，每位教師都應該在教育教學(xué)中不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養，為學(xué)生成長(cháng)成才做出貢獻。
115、行勝于言，師心所向，使學(xué)有所向。
116、老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親
117、遵守紀律的風(fēng)氣的培養，只有領(lǐng)導者本身在這方面以身作則才能收到成效�！R卡連柯
118、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
119、關(guān)鍵詞：演示作用；數學(xué)教學(xué)；教學(xué)相長(cháng)
120、志士惜日短,愁人知夜長(cháng)一一晉、傅玄《雜詩(shī)》
121、育人責任在心，待人做事誠實(shí)于胸。
122、教書(shū)育人，不僅僅是一份工作，更是一種責任。是責任，就不能打折扣。
123、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
124、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
125、教育，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因為他照亮了所有的學(xué)生，也照亮了自己。
126、圣賢諸行無(wú)常師。
127、少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功一—唐、杜荀鶴
128、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
129、無(wú)貴無(wú)貴，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
130、“師也者，教之以事而喻諸德也�！�
131、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
132、愿你我在教育的路上披荊斬棘，砥礪前行！
133、山高水長(cháng)有時(shí)盡，唯我師恩日月長(cháng)。
教師教育教學(xué)格言2
1、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師�！谰佬�
2、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復也�！鬃�
3、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
4、初期教育應是一種娛樂(lè )，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的愛(ài)好�！乩瓐D
5、創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。
6、創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )�！獎e林斯基
7、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�
8、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心�！R卡連柯
9、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
10、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！祆�
11、對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
12、對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
13、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯。
14、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
15、父母的行為習慣就是孩子學(xué)習的一本教材�！獜埫妨�
16、教任何功課，最終目的都在于達到不需要教�！~圣陶
17、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
18、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
19、教于幼正大光明，檢于心憂(yōu)勤惕厲�！跤辣�
20、教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作�！招兄�
21、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
23、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
24、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂MH
25、教育的`目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
26、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
27、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！R卡連柯
28、教育貴于薰習，風(fēng)氣賴(lài)于浸染�！�
29、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
30、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
31、教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程�！盘m特
32、教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的搖籃。
33、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！淘�
34、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝�(ài)迪生
35、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì )服務(wù)是很受人贊賞的道德理想�！磐�
36、領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！K霍姆林斯基
37、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
38、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監獄�！R克吐溫
39、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
40、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
41、溺愛(ài)享樂(lè )釀苦果；勤勞素樸造賢才�！陡裱詫β�(lián)》
42、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
43、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
44、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
45、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
46、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
47、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
48、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
49、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝�(ài)迪生
50、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的最強有力的手段之一�！R克思
51、手腦雙全，是創(chuàng )造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
52、數學(xué)是科學(xué)的皇后，而數論是數學(xué)的皇后�！咚�
53、思想以自己的言語(yǔ)喂養它自己，而成長(cháng)起來(lái)�！└隊�
54、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利�！喔�
55、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習者的思考力�！袑�
56、我們的斗爭和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F實(shí)�！軗P
57、我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！招兄�
58、我們所需要的書(shū)，應該是一把能擊破我們心中冰海的利斧�！ǚ蚩�
59、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
60、習慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人�！獪匮渔�
61、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性�！肆羟蟹蛩够�
62、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
63、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世�！ɡ适�
64、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源�！_素
65、許多思想是從一定的文化修養上產(chǎn)生出來(lái)的，就如同幼芽是長(cháng)在綠枝上一樣�！璧�
66、學(xué)然后知不足，教然后知困�！抖Y記學(xué)記》
67、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生先好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
68、一個(gè)對社會(huì )的價(jià)值，首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用�！獝�(ài)因斯坦
69、一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無(wú)益的、渺小的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
70、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！K霍姆林斯基
71、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
72、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養它的后代相類(lèi)似�！R卡連柯
73、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定�！袑�
74、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！獝�(ài)因斯坦
75、只有當你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人�！獮跎晁够�
76、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
77、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
78、只有受過(guò)一種合適的教育之后，才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
79、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
80、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！鬃�
81、智慧可以使一個(gè)人即使未受教育仍可活下去�！V語(yǔ)
82、智慧與教育之間的區別是，智慧會(huì )讓你過(guò)上舒適的生活�！�
83、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！怖逋�
84、綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀(guān)文者披文以入情�！獎③�
85、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
86、只是做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣�！鼝�(ài)華
教師教育教學(xué)格言3
1、大力加強師德建設，努力造就讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
2、加強師德修養，忠誠于人民的教育事業(yè)。
3、提高師德水平，無(wú)愧于神圣的教師職業(yè)。
4、教書(shū)者必先行為人師，育人者必先行為世范。
5、做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。
6、志存高遠，愛(ài)國愛(ài)校，以身作則，為人師表。
7、嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取。
8、倡導和諧校園真善美，爭做師德規范好園丁。
9、教育的幸福，蘊涵于默默奉獻中。
10、以智啟人、以愛(ài)育人、以誠待人、以德感人，方為幸福人。
11、常思育人之責，常懷愛(ài)生之心，常修為師之德，常樹(shù)教師之形。
12、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書(shū)育人樂(lè )奉獻。
13、時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。
14、愛(ài)教育，培育敬業(yè)精神；愛(ài)學(xué)生，提高育人水平；愛(ài)自己，塑造師德風(fēng)范。
15、爭做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì )滿(mǎn)意的時(shí)代模范教師；塑造遵紀守法、勤學(xué)善教、敬業(yè)拼搏、高尚情操的良好教師形象。
16、以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚師魂；以德育人，桃李芬芳。
17、嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取。
18、三尺講臺，傳道授業(yè)盡職守，干天下頭等大事；一身正氣，謹言慎行知榮辱，做人間真正楷模。
19、為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。
20、道不可坐論，德不可空談，揚榮抑恥，重在知行合一。
21、強化師德師風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
22、良心陪伴學(xué)生成長(cháng)，責任促進(jìn)事業(yè)發(fā)展；良心樹(shù)萬(wàn)年報國志，責任育世紀棟梁才。
23、良心播種教育幸福，責任收獲復興希望。
24、責任造就卓越，良心改變人生。
25、一份責任，一份收獲，一份良心，一份事業(yè)。
26、沒(méi)有無(wú)責任的教育，沒(méi)有無(wú)良心的.管理。
27、責任就是價(jià)值，良心就是人生、
28、教師的威信永遠建立在責任心上。
29、教育是事業(yè)，其意義在于責任；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于良心。
30、責任的分量有多重，教師留下的腳印就有多深。
31、對于教育事業(yè)的抱負和理想，是以“責任”為開(kāi)始，“良心”為歷程，“收獲”為目標。
32、安全責任重于泰山，良心使命師德之魂。
33、樹(shù)責任育人之風(fēng)，人人爭先；立良心教育之本，個(gè)個(gè)一流。
34、學(xué)會(huì )負責，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩。
35、榮譽(yù)源于責任，品味源于良心。
36、責任良心不折不扣，教書(shū)育人實(shí)實(shí)在在。
37、教育興衰，我有責任；社會(huì )進(jìn)步，我有責任。
38、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻
39、疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。
40、教德高尚，教藝精湛， 教法科學(xué)，教心誠篤。
41、教人者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。
42、志存高遠、愛(ài)國愛(ài)校、以身作則、為人師表。
43、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取。
44、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
45、教育應求得人的智力、身體和靈魂發(fā)展的平衡。
46、樹(shù)魂立根，教書(shū)育人。
47、高尚的情操，豐厚的底蘊，執著(zhù)的態(tài)度，嫻熟的方法 。
48、講敬業(yè)——爭一流服務(wù)；講愛(ài)生——送一看溫馨；講奉獻——創(chuàng )一等業(yè)績(jì)。
49、豐富德育內涵，拓展德育空間，提高德育效果。
50、加強學(xué)習，統籌安顧，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚民主，廉潔自律。
教師教育教學(xué)格言4
1、愛(ài)生從小事做起。
2、愛(ài)是平等的，給孩子多少愛(ài)，孩子就會(huì )給你多少愛(ài)。
3、愛(ài)心恒久遠，顆顆暖生心。
4、把微笑帶進(jìn)教室，把愛(ài)心留給學(xué)生。
5、成功屬于意志堅強者，誠信屬于勇于探索者。
6、乘著(zhù)歌聲的翅膀，駛向知識的海洋。
7、大膽實(shí)踐，大膽改革，使課堂教學(xué)真正成為“處處是創(chuàng )新之地，天天是創(chuàng )新之時(shí)，人人是創(chuàng )新之人”的創(chuàng )新?lián)u籃。
8、對待學(xué)生要有愛(ài)心、耐心、細心和恒心。
9、對學(xué)生要充滿(mǎn)“愛(ài)心”，對工作要事事“用心”。
10、發(fā)現學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生因欣賞而自信、優(yōu)秀。
11、改變傳統教育觀(guān)念，提高教學(xué)能力，在有趣、生動(dòng)、有效上下功夫，讓每位學(xué)生享受學(xué)習的快樂(lè )。
12、給孩子“自主學(xué)習”的智慧，激發(fā)孩子“追求進(jìn)步”的向往，小學(xué)要成為智慧的海洋、求知的樂(lè )園。孩子有信心，有頭腦，教育才是最優(yōu)化。
13、耕耘再耕耘，那樣我的學(xué)生會(huì )更聰明。
14、固守心中那盞“愛(ài)生”的燈，如夸父逐日永不言累，永不言悔。
15、孩子，請你記�。翰皇撬械膼�(ài)都是溫情的，有時(shí)對你的“冷漠”甚至“殘酷”那更是我用心的愛(ài)。
16、孩子，讓我傾聽(tīng)你的心靈，愿你可以在思悟的大海上逸興翩飛，暢然揚帆。
17、和學(xué)生的求知火花碰撞，和學(xué)生的學(xué)習渴求相映，和學(xué)生的活動(dòng)欲望交匯。
18、懷有一顆童心，與孩子進(jìn)行心靈的交流，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功的殿堂。
19、架設學(xué)習的“橋梁”，讓學(xué)生自由自在地在知識的海洋里暢游。
20、健康快樂(lè )地生活，認真自信地工作。
21、教會(huì )學(xué)生知識，先要教會(huì )學(xué)生做人。
22、教師的進(jìn)取是學(xué)生進(jìn)取的保證，教師的發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的基礎，教法的改變是學(xué)法改變的關(guān)鍵。
23、教師的`心靈，是教室里一視同仁的眼睛；教師的心靈，是課堂外誨人不倦的身影。
24、教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，教育需要我們的熱情和生命去擁抱。
25、教育學(xué)生最忌諱的是諷刺與打擊。
26、教育置身于孩子，教師與欣賞在一起；教育植根于知識，教師與探求在一起；教育面向于未來(lái)，教師與理想在一起。
27、接納每一位學(xué)生，用自己的愛(ài)為他們打開(kāi)一扇神奇之門(mén)——自信。
28、盡力去履行你的職責，你就會(huì )知道你的價(jià)值。
29、盡心盡責站好最后一班崗。
30、兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，勤勤懇懇做人，做新世紀的合格教師。
31、看著(zhù)學(xué)生的眼睛說(shuō)話(huà)，摸著(zhù)自己的良心做事。
32、恪守師德，言傳身教。
33、面對挑戰，發(fā)現自我，超越自我。
34、耐心的品格感染每一個(gè)學(xué)生，真誠的待人熏陶一代新人。
35、努力讓自己成為每一個(gè)學(xué)生心目中的知友。
36、批評差生要講究藝術(shù)。首先教師應該尊重學(xué)生人格，偏愛(ài)差生，看到他的優(yōu)點(diǎn)，然后指出他的不足之處。
37、傾聽(tīng)孩子的感受，與之一起游戲、閱讀、討論，分享快樂(lè )、憂(yōu)愁、痛苦，將使他受益終身。
38、擎一把愛(ài)的火炬，讓學(xué)生人生的道路充滿(mǎn)溫暖與美麗。
39、讓每個(gè)孩子的學(xué)習生涯充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光，明媚的四季。
40、讓每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，成功之門(mén)向每位學(xué)生敞開(kāi)。
41、讓體育植根于每一位孩子的心中，并能帶給他們無(wú)窮的樂(lè )趣。
42、讓學(xué)生高興，讓家長(cháng)放心。
43、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，贊美學(xué)生。
44、人不能輸在起點(diǎn)線(xiàn)上。
45、容忍學(xué)生的過(guò)錯，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(cháng)。
46、如果天真活潑的孩子就是一只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風(fēng)擋雨。
47、賞識與激勵是孩子成才的力量源泉。
48、師愛(ài)的真諦在于愛(ài)每個(gè)孩子，在每個(gè)孩子天賦所在的領(lǐng)域面前點(diǎn)亮一盞明燈。
49、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
50、為了孩子的一切，為了一切的孩子。
51、為學(xué)校的發(fā)展建立機制，為教師的發(fā)展創(chuàng )作條件，為學(xué)生的發(fā)展提供機會(huì )。
52、我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。
53、我羨慕講臺上的淡薄寧靜，在這里你會(huì )有一種擺脫世俗的踏實(shí)和坦然；我感謝講臺上的養育和磨煉，在這里，你會(huì )有一種自我升華的愉悅。
54、我愿能化作一縷陽(yáng)光，照亮每個(gè)孩子的臉龐；我愿能凝成一滴雨露，滋潤孩子心靈的每一個(gè)角落，讓祖國的花朵開(kāi)得更艷。
55、我愿是帆，助你駛入思悟的大海；我愿是橋，讓你跨上知識的彼岸。
56、我愿是馬，背上有鞍，馱你快樂(lè )地走過(guò)金色童年；我愿是鷹，云中有志，陪你勇敢地沖向湛藍的天空。
57、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
58、學(xué)春蠶，無(wú)私奉獻，似蠟燭照亮別人。
59、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
60、一舉一動(dòng)滿(mǎn)是情，一顰一笑全是愛(ài)。
61、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責。
62、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻給每一位學(xué)生。
63、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)、民主、向上的環(huán)境。
64、以一顆真誠的心與學(xué)生為友，以一顆寬容的心善待學(xué)生，以一顆熾熱的心關(guān)愛(ài)學(xué)生，教師收獲的將是快樂(lè )和幸福。
65、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的善良，用耐心滋養學(xué)生的智慧。
66、用愛(ài)心去滋潤孩子幼小的心靈，用真心去點(diǎn)亮孩子心中的明燈。
67、用激情點(diǎn)燃課堂，用關(guān)愛(ài)融化學(xué)生。
68、用你燦爛的笑容點(diǎn)燃孩子創(chuàng )造的火花。
69、用手中的畫(huà)筆，畫(huà)出五彩繽紛的生活。
70、用我的真心換學(xué)生的愛(ài)心，用我的熱心換學(xué)生的開(kāi)心。
71、用心靈贏(yíng)得心靈，用智慧傳遞智慧，用愛(ài)澆灌愛(ài)。
72、有一種東西越分越多，那就是愛(ài)。
73、在教學(xué)上，嚴謹治學(xué)，以身立教，注重以體健身，以體育人，以體促智，以體增美，使學(xué)生全面發(fā)展。
74、在學(xué)生的心田撒播一粒愛(ài)的種子，你將會(huì )幸福地收獲一片愛(ài)的天空。
75、知識的傳播僅僅是簡(jiǎn)單的機械加工，唯有以師之行感染學(xué)生人格才是至上善美的教育。
76、抓四十分鐘課堂效率，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
77、孜孜不倦學(xué)習，循循善誘育人，勤勤懇懇工作，老老實(shí)實(shí)做人。
78、尊生、愛(ài)生、誠信，這是我一生做人的宗旨。
79、做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。學(xué)生是一張白紙，讓我們正確地引導他們拿起畫(huà)筆描繪出五彩繽紛的明天。
【教師教育教學(xué)格言】相關(guān)文章：
教師教育教學(xué)的格言12-17
音樂(lè )教師教育教學(xué)格言07-02
小學(xué)教師教育教學(xué)格言07-02
小學(xué)教師教育教學(xué)格言02-27
教育教學(xué)經(jīng)典格言12-31
教育教學(xué)格言12-30
教師教育格言09-22
教師教育的格言04-08
教師的教育格言10-17