遠方的作文

遠方的作文【匯編19篇】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的遠方的作文，歡迎大家分享。

遠方的作文1

　　遠方，對我們不僅僅是風(fēng)光美景，人文歷史，更多的是一種夢(mèng)幻，一種精神的歸宿，一種看不見(jiàn)的靈魂里涌動(dòng)著(zhù)的希望。

　　“遠方”并不是真的很遠，只要靠我們的努力，就一定能夠達到。記得又一次，當時(shí)是我四年級的時(shí)候，我的成績(jì)還是一般般，分數也只不過(guò)如此。在一次考試中，我由于發(fā)揮不當，結果成績(jì)十分不理想，心中十分的傷心。當再一次聽(tīng)到老師說(shuō)要家長(cháng)簽名時(shí)，我那脆弱的'心都要碎了。

　　我十分后悔自己會(huì )考出這樣的成績(jì)。時(shí)間就這樣一分一秒地消逝著(zhù)�；丶液�，我無(wú)奈地向父母坦白了一切。當時(shí)他們并沒(méi)有說(shuō)太多，只是告訴我“路在腳下，遠方是成功的彼岸，只有努力，才能到達遠方�！�

　　當時(shí)的我，還不知道遠方是什么，只是被父母說(shuō)過(guò)后，心里才有了些頭緒。直到六年級時(shí)，再一次考差成績(jì)的我終于領(lǐng)悟了這句話(huà)：遠方，一個(gè)神秘的地方，只有努力過(guò)的人才能到達，享受它的快樂(lè )。

　　沒(méi)錯，遠方，是一個(gè)遙不可及的地方，它是神秘的代名詞，是我們每個(gè)人前進(jìn)的目標，它督促著(zhù)我們向前。

　　在生活中，人們總是盼望著(zhù)遠方，不過(guò)我們不僅要盼望遠方，更要為了抵達遠方而努力奮斗下去。

　　現在的我，知道“遠方”并不是一個(gè)夢(mèng)幻而遙遠的地方，它是我們動(dòng)力的源泉。我們心中都有一個(gè)“遠方”，我們不能空想，因為不通過(guò)努力，“遠方”是不會(huì )成為我們的腳下石的。

　　為了“遠方”，我們只有一個(gè)方法，就是奮斗，從現在開(kāi)始奮斗，要比別人更快，等待著(zhù)就是在浪費時(shí)間，等來(lái)的可能是失敗，所以我們要努力爭取，爭取才能獲得最后的成功，才能使“遠方”變得不遠。

　　路，在遠方，讓我們邁開(kāi)輕盈的步伐，向著(zhù)自己的“遠方”不斷努力，不斷奮斗吧！

遠方的作文2

　　喜歡愛(ài)國詩(shī)的豪放和悲壯，田園詩(shī)的“安祥”和哲理詩(shī)那短小精悍。愿陪伴陸游“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的安詳和幽靜，自己身臨其境，仿佛看見(jiàn)了遠處村莊上的裊裊炊煙；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我相信，在那個(gè)冬夜里陸游對他的晚輩的警示以及對后世的深遠影響，還有他對國家的.忠心和他的一腔報國之志；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”你那不屈的意志值得后人尊敬。

　　年中，六月二十七日，西湖岸邊�！熬淼仫L(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”，當時(shí)，雖然下起大雨，也無(wú)法阻擋蘇軾對西湖的眷戀，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”體現了無(wú)論晴天還是雨天，西湖的景色依然美麗，自己還是對西湖戀戀不舍。無(wú)論如何，不論他身在何地，自己都可以自?shī)首詷?lè )�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天”雖然他此時(shí)有對家人和家鄉的思念，但是他不會(huì )因為官場(chǎng)上的競爭失利而放棄生活，這是一種精神上的樂(lè )趣，不得不讓我敬佩。

　　有豪邁如“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”這是何等的豪邁和氣度；有清麗婉轉如“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。豪邁中又有對家人和家鄉的思念；“我寄愁心與明月，隨軍直到夜郎西”這句話(huà)寄托了自己對友人的思念，讓我看到了豪邁時(shí)詩(shī)人的景象，也有離別時(shí)的情愁，這里，我看到了一個(gè)多情的人。

　　感謝你們寫(xiě)下的詩(shī)，讓中華文化更加燦爛，你們的人格教會(huì )了我做一個(gè)頂天立地的人，感謝你們，照亮我們前行的光芒。

遠方的作文3

　　一落清居，一片幽林，一人一筆一書(shū)，人生不過(guò)如此。

　　春有花開(kāi)，夏有蟬鳴，秋有清風(fēng)，冬有枯葉。我眼中的詩(shī)與遠方，是遇見(jiàn)。遇見(jiàn)一人；是戲觀(guān)，戲觀(guān)一生。

　　詩(shī)，不過(guò)是人間百態(tài)；遠方，不過(guò)是行走在未來(lái)。

　　人間百態(tài)，人、事、物；人間百感，喜、喪、怒；人間百情，家、友、戀。我眼中的詩(shī)是“酒肉朱門(mén)臭，路有凍死骨�！钡奈飸B(tài)炎涼，卻亦是“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡挠職馀c信心。古詩(shī)，是中國文化的獨有特色；詩(shī)道，是中華文化的傳承之美。詩(shī)，是美于意境，是“丑”于現實(shí)，是憂(yōu)于社會(huì )，是興于國家。反影我國古代社會(huì )的詩(shī)詞歌賦，是“興，百姓苦；亡，百姓苦�！钡陌傩罩�悲；是“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！迸c“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！钡膫�(gè)人憂(yōu)愁�？闯鑫覈�大好河山，是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡男蹓阎畮p。是“天階小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡臏厝嶂�鄉

　　行走未來(lái)，是展望明天，完成今天，回憶昨天。遠方不遠，路在腳下。未來(lái)又有何妨？是自己的路。遠方是夢(mèng)，未來(lái)是現在。你以前有想過(guò)今天的`自己是怎樣。過(guò)去的未來(lái)是現在，現在的未來(lái)將要來(lái)，時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，人生之旅已有了十幾年的行程。

　　詩(shī)與遠方在我眼中，是佛曰：美哉！我說(shuō)：美妙。詩(shī)與遠方是碰撞的情意，思維的火花，詩(shī)與遠方又或是詩(shī)與當下。握住一支筆，翻開(kāi)一本書(shū)，望著(zhù)一片林，生在一幽居。生活不一定要繁雜、要財富五斗，它可以簡(jiǎn)單，樸素，美好。

　　放下工作，放下手機，放下憂(yōu)慮，去吸一吸新鮮空氣，逐一逐田野，追一追春蝶，踏一踏清水，或這便是我眼中的詩(shī)與遠方。

遠方的作文4

親愛(ài)的王線(xiàn)同學(xué)：

　　你好！

　　你應該不認識我，那么我就先自我介紹吧！我叫王子晴，今年12歲了，是河北省衡水市實(shí)驗小學(xué)五年級的一個(gè)小學(xué)生。我平時(shí)喜歡看書(shū)，你呢？你平時(shí)喜歡做什么呢？

　　今天，我很冒昧給你寫(xiě)信是因為我們語(yǔ)文書(shū)上建議我們進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)，為遠方的小朋友寫(xiě)一封信，讓我們互相了解對方，和對方做好朋友。我很開(kāi)心能通過(guò)這一次活動(dòng)認識到你這位新朋友。你應該很疑惑我怎么知道你的地址吧，那就告訴你，我是在我們的語(yǔ)文書(shū)上看到的。我看到你們的生活是那么辛苦，學(xué)習還那么好，真是讓人敬佩！

　　另外，我想對這次活動(dòng)提出幾個(gè)小小的建議：

　　1、我們可以一個(gè)月通信一次，交流學(xué)習方法，共同努力、加油。

　　2、我們可以做一個(gè)小比拼，看誰(shuí)讀的書(shū)多、做的.題多、誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)好。我讀到好書(shū)推薦給你，就這樣互相交流。

　　3、我們可以利用假日到對方家做客。我一直也很想學(xué)蒙古語(yǔ)，我教你漢語(yǔ)、作文、書(shū)法，你教我蒙古語(yǔ)、拉馬頭琴、騎馬……等你來(lái)到我們衡水時(shí)，我一定要好好帶你逛一逛：帶你去游樂(lè )園玩過(guò)山車(chē)、穿越鬼屋……帶你去嘗你沒(méi)吃過(guò)的美味。

　　古人說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！毕Ｍ�我們可以成為互相了解的朋友，我會(huì )隨時(shí)歡迎你來(lái)衡水做客。

　　祝你每天快快樂(lè )樂(lè )！身體健康！

　　你的好朋友：xx

　　20xx年3月9日

遠方的作文5

　　遠方是什么？遠方是什么？也許是海的盡頭，也許是天的盡頭，也許是思念親人的情感，也許是失去親人的痛苦……

　　在蔚藍色的大海，有著(zhù)活潑可愛(ài)的魚(yú)兒，你知道它們的遠方是什么嗎？它們的遠方就是游到海的盡頭。一路上，也許石頭會(huì )劃破它們的身體，或許一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的浪頭會(huì )讓它們失去體力、失去知覺(jué)�？勺詈�，它們都實(shí)現了自己的夢(mèng)想，游到了海的'盡頭。

　　在茂密的森林里，有著(zhù)自由自在的鳥(niǎo)兒，它們的遠方就是飛過(guò)高聳的山峰。在路上，也許樹(shù)枝會(huì )讓它們失去美麗無(wú)比的羽毛，或許一陣狂風(fēng)吹過(guò)，它們便會(huì )癱倒在地上，奄奄一息�？墒墙�(jīng)過(guò)它們的不懈努力，它們竟然飛上了高聳入云的山峰。

　　在寬闊的庭院里，有著(zhù)嬌嫩的薔薇花，它的遠方是什么，你們知道嗎？它的遠方就是爬上高高的圍墻，讓人們在最耀眼的地方觀(guān)賞它的美麗。爬上高高的圍墻盡頭是多么的遙遠，多么的艱難，可是它做到了。在路上，它嬌嫩美麗的花瓣可能和暴風(fēng)雨一起像流星般落下來(lái)，也可能被凹凸不平的墻體擠壓，有時(shí)被擠破了，留下來(lái)的那一滴滴汁水，便是它的淚水。最終它爬上了圍墻，向人們展現了最美的自己。

　　你們知道嗎？我的遠方是什么，我的遠方是想遨游世界，要想實(shí)現這個(gè)愿望，從現在起我必須每天讀好書(shū)，認真做作業(yè)，仔細思考每一道題。這就是我的遠方，在書(shū)的海洋里環(huán)游世界，在知識的海洋中努力拼搏、茁壯成長(cháng)。

　　現在我知道了，遠方是什么？它只有一個(gè)答案，那就是不害怕，不退縮，努力拼搏，奮勇向前！

遠方的作文6

　　一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪�！�—三毛

　　點(diǎn)點(diǎn)星光掀動(dòng)窗簾六點(diǎn)床頭的燈如約亮了�；旌现�(zhù)濃郁的咖啡味和試卷的焦味，開(kāi)始涌現出今日的行程。幾聲悶沉的碰撞，粉筆被研磨進(jìn)黑板，留下未解的方程式，白色粉末隨氣流飄散，找不到棲身地。暖氣掀動(dòng)窗簾，模糊的窗框隨光流移動(dòng)，如緩緩行進(jìn)的列車(chē)，我隔著(zhù)玻璃向外望去，枯黃的樹(shù)干上一片光禿，春天何時(shí)會(huì )來(lái)呢？列車(chē)載著(zhù)我的思緒走向遠方。也許，在下一個(gè)站點(diǎn)，我會(huì )看見(jiàn)風(fēng)箏自在飛揚，春花開(kāi)滿(mǎn)山坡。這輛列車(chē)跳到我的肩上，跳到我的桌上啊，這樣的.早晨奔跑在知識的海洋中是多么的美��！

　　所謂夢(mèng)想，就是讓你永不放棄的初心，帶著(zhù)夢(mèng)想走向遠方吧！

　　冰心說(shuō)過(guò)“成功的花，人們只驚艷它現實(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)航�透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睕](méi)有哪個(gè)人是一蹴而就的成功的而我每日像看相同電影一樣，面對著(zhù)草稿紙上的涂涂畫(huà)畫(huà)，習題本上的飛揚字跡，甚至思路如同汗水一般浸在那每一頁(yè)艱辛上�，F在在這個(gè)與人生作斗爭的緊要關(guān)頭，離中考僅一步之遙，在這種緊張時(shí)刻，我們更要不忘初心，砥礪前行，不負韶華，不負青春，不負自己幾年來(lái)的努力，更不在吃苦的年齡選擇安逸。

　　努力可能會(huì )被辜負，但永遠不會(huì )白費，沿著(zhù)夢(mèng)想的道路奮力向前奔跑吧！

　　“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福�！泵鎸�即將而來(lái)的一切，我承認我有很大壓力，但我在努力。

　　我想將來(lái)的我，一定會(huì )感激現在拼命的自己，向那黑暗的盡頭帶著(zhù)夢(mèng)想奔跑向前吧！堅持那一如既往的電影日子，以夢(mèng)為馬，不負韶華！

　　為了生命更加輝煌，帶著(zhù)夢(mèng)想拼命向前奔跑吧！

遠方的作文7

　　海的那邊是山，山的那邊是遠方。沒(méi)有人路過(guò)的遠方，沒(méi)有盡頭的遠方。

　　十多年前，或是更久以前。大海邊有個(gè)遙望遠方的少年，潮水與浪花是他的靈魂，螺中的海風(fēng)聚成他的呼喚：“遠方！遠方——”那神秘美麗的遠方，他未曾謀面的故鄉，他魂牽夢(mèng)縈的故鄉�；卮鹚�的是大海的無(wú)言。

　　捕魚(yú)歸來(lái)的村里人看他這樣，不禁咧開(kāi)了嘴笑：“哪兒有什么遠方，你娘又該罵你了�！彼�忽然出聲問(wèn)：“如果沒(méi)有遠方，山的那邊是什么？”

　　“山的那邊還是山。就像沙子下面還是沙子�！甭曇魸u漸遠了，散在海風(fēng)中。他堅毅的肩胛隔斷了風(fēng)；“有的，山的那邊海的那邊，總有遠方的�！蹦沁h方的那邊呢？

　　在日復一日的遠望中他漸漸長(cháng)大，疑問(wèn)不眠不休地糾纏著(zhù)他。他早把遠方裝進(jìn)了心里，終于在這個(gè)夜里準備離去，推開(kāi)門(mén)的霎那，他看了一眼母親熟睡的臉龐，幻化成大海的模樣將他包裹。

　　東方未明，他已經(jīng)走到堤岸的盡頭，再過(guò)去就是海，再過(guò)去就是山，山過(guò)去就是遠方，啟明星照耀的遠方，陽(yáng)光升起的遠方。身后有火把把微明的光逐漸如星火燎原，明亮了整座堤岸。尋來(lái)的有他的母親和鄉鄰。

　　母親大步走來(lái)，手里的'火光映出了他堅定的面容，明亮的眼中只有心心念念的遠方。母親哭了，這樣靜謐悠遠的夜里響起了那聲聲泣血的哭訴，埋了多少年的愁怨，早逝的丈夫和獨自一人的艱辛，都在此刻爆發(fā)，淹沒(méi)了寥若星辰和海岸明火中。她最終撫了撫他的臉，平靜地說(shuō)：“你走吧，我不攔你。不要像你的父親�！�

　　他點(diǎn)點(diǎn)頭：“我會(huì )回來(lái)的�！�

　　腳下的路與心里的軌跡漸漸交匯，他把路和心都交給了遠方。

遠方的作文8

　　“生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方”這句話(huà)打動(dòng)了許多人，已成為網(wǎng)絡(luò )上的流行語(yǔ)。

　　它源于高曉松在一篇文章中寫(xiě)的一段話(huà)：“我媽說(shuō)生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。我和我妹妹深受這教育。誰(shuí)要覺(jué)得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是適合遠方，能走多遠走多遠；走不遠，一分錢(qián)沒(méi)有，那么就讀詩(shī)，詩(shī)就是你坐在這，它就是遠方�！�

　　看看現在的'人，被“事情”給捆住了，很難脫身到我們祖國的大好河山去轉轉，但是我的身邊就有一位“騎”遍天下的人。

　　他曾騎到阿拉善沙漠，見(jiàn)到過(guò)無(wú)私奉獻的胡楊，他曾騎到尼泊爾，體驗了什么叫“窮游”，他曾體驗過(guò)什么是最難騎的路，他曾用一架自行車(chē)騎遍世界各地，他就是我們熟悉的喬老師，從他身上我明白了一個(gè)道理：詩(shī)和遠方雖然美妙，但前提是你要有一個(gè)充滿(mǎn)知識的頭腦，不然你會(huì )一問(wèn)三不知，喬老師怎能騎到過(guò)那么多的地方，就是因為他有很大的知識量，有能支撐起的資源，如果你連學(xué)習都學(xué)不好，你還想追求詩(shī)和遠方嗎？你會(huì )被人笑的！

　　詩(shī)和遠方聽(tīng)起來(lái)很美好其實(shí)……

　　就在前幾天我們騎行大潵原，騎行固然是詩(shī)和遠方，但你們不知道的是，在詩(shī)和遠方背后還藏著(zhù)痛苦、累，我們從耕讀書(shū)院騎到大潵原，我們熱身推了30分鐘，之后才開(kāi)始騎，一上車(chē)感覺(jué)那股勁一下就上來(lái)了，飛快的騎著(zhù)，但是到一個(gè)大大的坡一個(gè)一個(gè)都像“慫包”一樣跳下車(chē)推著(zhù)上，最后到達大潵原我們才體會(huì )到什么叫遠方。

　　詩(shī)和遠方是很美好，但如果你不付出你就不會(huì )嘗到這種美好，凡事都要付出才有回報。

遠方的作文9

　　有一天，無(wú)意中看到一句話(huà)：幸福是啞巴。是的，幸福就像空氣一樣，悄無(wú)聲息的陪伴在你身邊，摸不到卻能時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到。

　　記得我還是在那懵懂無(wú)知的時(shí)候，只會(huì )感覺(jué)所謂的歡樂(lè )或者幸福只會(huì )環(huán)繞在他人身上，這種想法伴隨著(zhù)我，因此我逐漸變得悲觀(guān)。曾經(jīng)，我愛(ài)和一個(gè)朋友去比較，他的爸爸媽媽用流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是‘貓媽?zhuān)�貓爸’，他總是向我講述他爸媽對他如何的好，他印象中爸媽從沒(méi)打過(guò)他。在那時(shí)，我爸媽卻是虎爸虎媽?zhuān)�他們總是對我要求很�(chē)�，我只要犯一點(diǎn)錯誤，他們就會(huì )嚴厲的要求我認錯。一大段的記憶中，很少有老爸老媽的甜言蜜語(yǔ)，于是久而久之，我的嫉妒和羨慕更加強烈，他很幸福這個(gè)想法也在我心中，深深扎根。

　　直到有一天，才讓我意識到自己的想法是多么可笑，一個(gè)晚自習下課，大概是晚上八點(diǎn)，下樓時(shí)，突然聽(tīng)到熟悉的聲音，轉過(guò)身才發(fā)現是我爸媽在叫我。我匆忙地跑下樓去，卻發(fā)現他們手里提著(zhù)個(gè)塑料袋，微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)他們的發(fā)絲，看到我來(lái)了，趕緊走上前，還笑著(zhù)說(shuō)，上了一天的課，很累吧，給你送點(diǎn)你最?lèi)?ài)的蛋炒飯，開(kāi)心嗎？過(guò)會(huì )趁熱吃。這時(shí)我不知道一種什么感覺(jué)包圍著(zhù)我，我一直以為別人很幸福，其實(shí)我也一直生活在父母的.愛(ài)中啊，他們只是不善言談，不知道如何表達，他們平常嚴厲的對我，也只是一種望子成龍的愛(ài)啊。我現在才意識到覺(jué)得別人很幸福是種多么可笑的想法。

　　有時(shí)候攀比是好事，但是對于幸福來(lái)說(shuō)，卻不能夠衡量，不要只盯住遠方，去盯住他人的幸福，而遺忘自己也是被愛(ài)與幸福所包圍。

遠方的作文10

親愛(ài)的朋友：

　　你好!

　　翻開(kāi)記憶的畫(huà)冊，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過(guò)去了，我一直沒(méi)有機遇回去探望你，你身體還好嗎?初三的課業(yè)負擔很重的，你要多注意身體。

　　今年我上六年級了，還有20天就要考試了，我即將面臨人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。每個(gè)人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔憂(yōu)自己會(huì )考砸了，不僅影響到自己今后走到中學(xué)的.學(xué)習，而且對心理方面也造成了暗影，還會(huì )使父母失望。每每想到這些，我的就感覺(jué)像背了千斤重的擔子一樣，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。因此，我現在傾其所能，很努力的復習六年學(xué)的知識，上課不敢走神，認真的聽(tīng)講，大腦時(shí)刻堅持正常運轉，神經(jīng)緊繃，結果沒(méi)過(guò)多久，我就支持不住了，自己也開(kāi)始失去信心。后來(lái)，鄰居的姐姐告訴我，她以前復習時(shí)也是包羅萬(wàn)象得看書(shū)，最后在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)現其實(shí)還有很多地方自己都沒(méi)有好好的掌握，很多地方都沒(méi)有側重點(diǎn)去復習，于是，她給自己制定了科學(xué)的日程時(shí)間部署表，嚴格得按照日常時(shí)間部署表中的時(shí)間部署做每一件事，因此勞逸結合，把每件事都做得井井有條。不知道你是不是認同這種做法，如果你有更加有效的，記得回信告訴我哦。

　　雖然每天都在緊張的備戰，但是我還是忍不住憧憬初中生活。初中的課業(yè)負擔是很重的，每天十多門(mén)功課，而且究竟是一個(gè)新的環(huán)境，我必需要努力適應，不能再貪玩了，要鞏固好基礎知識，為將來(lái)的學(xué)習奠定良好的基礎。

　　好了，千言萬(wàn)語(yǔ)，我只能祝賀你考進(jìn)自己滿(mǎn)意的學(xué)校，為了我們的幻想而努力奮斗吧，我暑假會(huì )去看你的，你必定要注意身體哦!

　　祝你：身體健康，學(xué)業(yè)有成!

遠方的作文11

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！睌抵γ坊�，王安石沒(méi)有寫(xiě)她們的形態(tài)，反而著(zhù)意于“暗香”，因為這“暗香”的背后是凌寒獨開(kāi)的傲骨與不畏艱險的崇高品質(zhì)。在這首小詩(shī)中，梅花已是一種意象，是作者人格的化身，表達了不屈于命運艱險的決心！

　　意象在文學(xué)作品中并不少見(jiàn)，它通常蘊含著(zhù)難以具言的形象，寄托了作者的思想感情。在《故鄉犬吠》中，犬吠聲為線(xiàn)索，貫穿全文，通過(guò)這聲聲犬吠，我們仿佛順著(zhù)作者的思緒回到了那個(gè)淳樸的鄉村，領(lǐng)略那份濃濃的'故鄉情�！罢驹谶@座城市的高高的額頭上，我拉長(cháng)目光遠眺故鄉，那些堆得高高的柴火、稻垛、泥墻黑瓦，以及黃昏時(shí)分黃犬迎接落日的聲聲吠叫，正將一個(gè)異鄉人瞳孔里的蒼茫放大”最后，在異鄉的黃昏中，故鄉的犬吠又喚醒作者對故鄉深深的眷戀。犬吠同時(shí)又是一種意象，象征了作者日思夜想的故鄉，寄托了作者對故鄉無(wú)限的思念。我們也感受到了犬吠寄托著(zhù)的那份滲入靈魂深處的對家鄉的熱愛(ài)。

　　意象其實(shí)并沒(méi)有多么高深玄奧，它只是一種或多種情感的載體。它可以是一本的書(shū)，一座兒時(shí)的窄橋，一盞陪伴許久的臺燈，但卻承載著(zhù)無(wú)數情感。在腦海中澎湃的難以具言的如潮思緒，可以通過(guò)意象得以宣泄。

　　其實(shí)意象就在生活的咫尺之間。一片普普通通的落葉，也能蘊含著(zhù)毀滅與新生！我們的生活并不缺乏詩(shī)意，一切美好的事物都可以是生的意象，就像是詩(shī)與遠方，多么令人向往，洋溢著(zhù)對生活的熱愛(ài)與希望。只要打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，每個(gè)人都可以來(lái)一場(chǎng)精神上說(shuō)走就走的旅行！

遠方的作文12

　　在藍寶石般的天空中悠閑的飄動(dòng)著(zhù)幾朵像羊毛似的白云，還有各種各樣的風(fēng)箏迎風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，有展翅飛翔的雄鷹、有鼓著(zhù)一對大眼睛的小錦鯉，還有扭動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的身體的蜈蚣。

　　瞧，碧綠的草地上有幾個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友在舉行風(fēng)箏比賽呢！他們有的叫喊著(zhù)、嘻笑著(zhù)打破草地上的一片寧靜。

　　不遠處的草地上，王強努力挺直自己的身子，雙手高舉燕子風(fēng)箏，閉著(zhù)眼睛靜靜的感受著(zhù)風(fēng)的方向，一會(huì )兒，王強睜開(kāi)雙眼，看了看蔚藍的天空，帶著(zhù)微笑大叫：“我找到風(fēng)向了！我找到風(fēng)向了�！�

　　小李右手緊握著(zhù)線(xiàn)軸，左手托著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，邁開(kāi)步伐，就像小熊發(fā)現了蜂蜜一樣欣喜若狂的向前跑去。王強跟在小李的身后高高舉起風(fēng)箏，臉上帶著(zhù)興奮的笑容朝前跑，做好了準備放飛燕子風(fēng)箏的姿勢，只聽(tīng)到小李大喊一聲：“放！”王強輕輕地松開(kāi)雙手，燕子風(fēng)箏慢慢地向天空飛去。王強在身后大聲喊：“小李，加油！跑得越快，風(fēng)箏才能飛得越高�！�

　　小李加快了步伐，越跑越快，還不時(shí)扯動(dòng)著(zhù)手中的風(fēng)箏線(xiàn)，燕子風(fēng)箏在碧藍的天空中翩翩起舞，并且越飛越高，好像在歡迎小朋友們的'到來(lái)。王強高興得一蹦三尺高，大聲喊：“成功了，飛起來(lái)咯，飛起來(lái)咯�！毙±钚Φ煤喜粩n嘴。

　　旁邊穿著(zhù)紅裙子的劉英，雙手捧著(zhù)五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏，專(zhuān)心致志地看著(zhù)小李他們順利地把風(fēng)箏放飛藍天，臉上露出了無(wú)比燦爛的笑容，著(zhù)急著(zhù)也想把自己的蝴蝶風(fēng)箏快點(diǎn)放飛藍天。

　　遠處，有個(gè)小弟弟全神貫注地盯著(zhù)空中迎風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)的金三角風(fēng)箏，不時(shí)抖動(dòng)著(zhù)手中的風(fēng)箏線(xiàn)，他的爸爸媽媽也好像回到了他們童年的記憶里，陶醉在快樂(lè )之中。

　　風(fēng)箏在天空中飄揚，小朋友們快樂(lè )的心情也隨著(zhù)風(fēng)箏在天空中飄揚，就像小朋友們飛翔在知識的海洋里，越飛越高，越飛越遠。

遠方的作文13

　　沒(méi)有課上的周末，他太清閑了，一個(gè)人游蕩在大街上。

　　已過(guò)了正午，太陽(yáng)還是那么毒辣，熱水袋般把他的眼皮從外燙到內，熱氣包裹了整個(gè)眼球，他微瞇著(zhù)雙眼，“胖子文具店”的招牌總算晃進(jìn)了眼眶。

　　用右手一頂，將門(mén)推開(kāi)一小縫，他斜身鉆了進(jìn)去。這次卻沒(méi)見(jiàn)莊胖子迎上來(lái)，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)莊胖子用喇叭牌聲音沖那吼話(huà)。他有些疑惑，在門(mén)口愣了下，嚴重懷疑走錯了店。

　　他很迅速的，敏捷地掂起腳尖，一氣呵成地用兩根手指夾著(zhù)高處一盒落了不少灰的顏料盒，一邊習慣性地叫“老板，付錢(qián)�！钡剿�的腳跟落地，也不見(jiàn)誰(shuí)回答，這下可納了悶。

　　找人可比找顏料難，直到轉過(guò)了不知有沒(méi)近十個(gè)貨柜，才看見(jiàn)一人坐在老人椅上一搖一晃，卻比莊胖子瘦了一大圈，個(gè)兒也高。走近才看清楚，那是跟他一般大的男孩，五官立體，修長(cháng)的身材，穿著(zhù)一件看過(guò)去廉價(jià)的T恤衫，嘴里叨叨著(zhù)，腳還打著(zhù)拍子。

　　“唔，我要付錢(qián)�！蹦羌一锩@了似的，什么也不說(shuō)，弄的他好生尷尬。側耳傾聽(tīng)的半天，才模糊的.聽(tīng)見(jiàn)那家伙在說(shuō)：“世界上應該有一片粉色的，波浪是藍的，泡沫也是普蘭的，大海的深處泛著(zhù)黃光，水草是珠光紅的……”

　　“撲哧”他心里只覺(jué)得那家伙像個(gè)傻子，一個(gè)白日做夢(mèng)的大傻子。忍不住笑了出來(lái)，但也好生“放肆”，越笑越難以平靜，他笑得有點(diǎn)有些岔氣，都出不了聲，蹲在地上。抬頭就看見(jiàn)一雙挑著(zhù)眉角的眼，藐視中帶著(zhù)惱怒的瞪著(zhù)他。

　　幾分鐘后——

　　他被轟出了店門(mén)，手里還拿著(zhù)沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)單的顏料，難以置信的回想：

　　剛剛那家伙的最后一句話(huà)竟不是“快付錢(qián)”而是“不要偷竊了我的創(chuàng )意�！�

　　“今天是什么日子，怎么會(huì )碰見(jiàn)這么奇怪的人�！�

遠方的作文14

　　在少年看來(lái)，生命屬于遠方。

　　——題記

　　記憶里，遠方是一段驚心動(dòng)魄的旅行，在旅行中穿過(guò)荒無(wú)人煙的沙漠，攀上寒冷陡峭的雪峰，在幽靜空曠的山谷里吶喊；在一望無(wú)際的草原上高歌；在遼闊的原野上奔跑；在異域的篝火前跳舞，傾聽(tīng)內心的聲音，感受最真實(shí)的自我。

　　心中的遠方，是去拜訪(fǎng)倫敦的圣保羅大教堂，走在法國的香榭里舍大道上，觀(guān)瞻夜晚東京的鐵塔，居住在美國加州的旅館，在愛(ài)琴海邊看夕陽(yáng)落下，最后流浪在一個(gè)破舊的火車(chē)站，在車(chē)輪摩擦著(zhù)鐵軌的轟隆聲中頓悟遠方的真帝。相信每個(gè)人的`心中，都會(huì )有這樣一個(gè)遠方。每個(gè)人的遠方都是獨一無(wú)二的。

　　看到這樣的一個(gè)故事；一個(gè)人到法國巴黎旅行，剛下飛機的他就直奔艾菲爾鐵塔，想一睹傳聞中鐵塔的風(fēng)采，結果當然令他大失所望，一切并沒(méi)有他想象中那樣美好，通往鐵塔路兩邊的樹(shù)已經(jīng)枯黃，鐵塔孤零零地立在他的視野里，更顯蕭瑟凄涼，旁邊有兩兩三三的人們走過(guò)，每個(gè)人臉上都流露著(zhù)與鐵塔無(wú)關(guān)的表情，他忍不住問(wèn)其中的一個(gè)人：“難道你不覺(jué)得這座鐵塔是如此的雄偉壯觀(guān)嗎？”這個(gè)淳樸的法國人一臉吃驚的望著(zhù)他說(shuō)：“這沒(méi)什么特別的，我們都習以為常了�！�

　　原來(lái)，我們以為的遠方，在別人眼里，不過(guò)是最平凡的事物。但遠方仍吸引著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游子，他們懷惴著(zhù)蕩氣回腸的想象，以為一次遠方的行走就能使生命怒放，望向更高更遠的天空。終于到達夢(mèng)里的遠方，方知不是所有的路程都可白日放歌，不是所有的旅途都不虛此行。但總有一次行走讓你念念不忘，總有一個(gè)遠方讓你成長(cháng)，每一段的行走都有著(zhù)永垂不朽的意義。

遠方的作文15

　　“未來(lái)迷人絢爛總在向我招手……”我不僅點(diǎn)擊了單曲循環(huán)的歌，帶上耳機，望著(zhù)窗外，那最美的遠方……

　　那里，洋溢著(zhù)激情

　　我渴望考上一個(gè)理想的大學(xué)，今年暑假，父母帶我去浙大看看，當我步入校門(mén)時(shí)，正是清晨，朝陽(yáng)布滿(mǎn)了大地，激情充斥著(zhù)我的周?chē)�，許多哥哥姐姐們正在體育場(chǎng)上，熱情地揮灑著(zhù)汗水，男生們的襯衣都濕透了，那籃球在他們手中飛速地旋轉著(zhù)，跳躍著(zhù)、搖擺著(zhù)、舞動(dòng)著(zhù)、頑皮著(zhù)在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，而女生們則打著(zhù)網(wǎng)球，練著(zhù)跑步，個(gè)個(gè)都煥發(fā)著(zhù)生機，我從他們身上看到當代青年該有的朝氣與激情。

　　那里，充盈著(zhù)博學(xué)

　　剛進(jìn)圖書(shū)館，就被那碩大的書(shū)房所驚訝，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)充斥其間，哥哥姐姐坐在桌子旁，坐在地上，靠在墻上，無(wú)一例外，旁邊都堆著(zhù)一摞書(shū)本，他們那求知的眼神，那種在知識中遨游的喜悅隨著(zhù)空氣的流動(dòng)，感染了我，四下寂靜極了，我也隨手翻開(kāi)一本書(shū)，也試著(zhù)尋覓著(zhù)一些有價(jià)值的信息，可是我大多都看不懂。圖書(shū)管理員也正在認真地讀著(zhù)書(shū)，我輕輕地走了，心中卻暗諾：我一定像他們一樣的。

　　那里，散發(fā)著(zhù)樂(lè )趣

　　順著(zhù)路走來(lái)，有一片大大的.草地，草地的長(cháng)椅上坐著(zhù)一位優(yōu)雅的姐姐，正用她嫻熟的姿勢演奏著(zhù)美妙的琴聲，迷人的旋律乘著(zhù)清風(fēng)飛向遠方，草地上有兩位男生正在下圍棋，圍棋高深莫測，實(shí)在看不懂，看他們沉思的眼神和緊皺的眉頭，看來(lái)真的是不分伯仲。我走上草地，坐下，聽(tīng)著(zhù)琴聲，伴隨蟬鳴，看著(zhù)博弈的兩位青年，真是其樂(lè )無(wú)窮！

　　��！我向往的遠方——浙大，那里洋溢著(zhù)激情，充盈著(zhù)博學(xué)，散發(fā)著(zhù)樂(lè )趣，不斷誘惑著(zhù)我，激勵著(zhù)我去追求。那里，不禁使我放下眼前的茍且，去追求，去拼搏。那里，便是我最美的遠方！

遠方的作文16

　　一個(gè)人注定是要成長(cháng)的。你不能總停在人生的起點(diǎn)，止步不前，這樣的人是會(huì )被淘汰的。我們需要長(cháng)大，走向遠方。

　　那是一個(gè)蒙蒙細雨的夜晚，我的父母不辭辛苦地來(lái)到學(xué)校，準備接我出去呼吸呼吸自由的新鮮空氣。

　　可就在臨行前，卻出了岔子。我們正準備出發(fā)時(shí)，爸爸的一句話(huà)點(diǎn)明了我的.失誤：“兒子，你的出門(mén)條開(kāi)好了嗎？”我翻找了一遍，便對他搖了搖頭——沒(méi)有找到。

　　我這才隨即回憶起當時(shí)的場(chǎng)面。放學(xué)了，我正忙著(zhù)收拾東西，同學(xué)正在問(wèn)：“有哪些同學(xué)沒(méi)得到出門(mén)條的，快過(guò)來(lái)領(lǐng)啊�！蔽揖従彽靥�起頭看了一眼，心想等把東西收好了再去也不遲。時(shí)間一分分過(guò)去了，我終于收拾好了東西，但已經(jīng)遲了，那個(gè)發(fā)出門(mén)條的同學(xué)也沒(méi)了蹤影。想到這里，我不禁氣惱地捶捶頭，心想：都怪自己動(dòng)作太慢。

　　沒(méi)辦法我們只好硬著(zhù)頭皮向校門(mén)口走去，來(lái)到校門(mén)，我剛想走出去，就被校警給攔下了：“同學(xué)，你的出門(mén)條呢？”我沒(méi)有出門(mén)條，我苦笑著(zhù)答道。他便讓我給班主任打電話(huà)。我遲疑了片刻，便撥通了電話(huà)。

　　“喂，老師你好！我沒(méi)有帶出門(mén)條，你能給校警說(shuō)一下嗎？我說(shuō)道�！蹦阍趺催@么不小心？你可不是小孩子了，我沉默了，不言以對，我真不知該說(shuō)什么。電話(huà)那頭嘆了嘆氣，說(shuō)道：“把電話(huà)給校警吧�！蔽冶惆央娫�(huà)給了他。

　　出校門(mén)之后，我一路上都很安靜，思考良久，望著(zhù)車(chē)窗外的小雨，連這點(diǎn)小事都做不好，以后怎么做大事呢？我在心里暗暗發(fā)誓，從現在起，我一定要認真去做好每件事，每天都有進(jìn)步，離成功就更近了。我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，前方的路一定會(huì )更寬更廣的。

　　在這個(gè)深秋的雨夜，我長(cháng)大了，即將走向遠方。

遠方的作文17

　　秋風(fēng)吹過(guò)，一片葉子從樹(shù)上飄落，一圈又一圈，最終混入樹(shù)葉，落入塵埃。我站在窗前，目光隨著(zhù)落葉飄蕩，在飄落中打開(kāi)塵封的記憶。

　　“明天有數學(xué)競賽，大家好好準備”

　　老師的話(huà)音未落，教室便炸開(kāi)了鍋�！澳阌X(jué)得會(huì )不會(huì )很難�！焙笞�拍拍我的背�！盎蛟S吧，又有誰(shuí)知道呢�！蔽肄D過(guò)頭去，聳聳肩。

　　考試如約而，試卷發(fā)下來(lái)卻使我慌了神——大多數都不會(huì )做。我不知道是怎么度過(guò)那場(chǎng)考試，唯記得臨走時(shí)，周?chē)�都是歡聲笑語(yǔ)，唯獨我一人無(wú)言。

　　走在回家的路上，風(fēng)云似乎也猜透了我的心思，競相出來(lái)亮相，太陽(yáng)不知跑去了哪，只有烏云密布�！耙�下雨了�！甭愤呅腥嗽诒寂苤�(zhù)。我卻不躲不閃，任由雨滴打在身上。

　　“你怎么又淋成這副樣子�！蹦赣H拿著(zhù)毛巾擦著(zhù)我的頭，看見(jiàn)我目光呆滯，原本絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)停下了�！鞍l(fā)生什么了，跟我說(shuō)說(shuō)�！蔽乙晃逡皇�地告訴母親，母親默然。

　　忽然，她拉著(zhù)我走向窗邊�！澳氵�記得那株花嗎？”我當然知道她指的是什么——一株原本盛開(kāi)的花卻不知被哪個(gè)頑皮的孩童折斷了花蕊，唯獨剩下一株枯枝。我將目光轉向窗外，卻被驚呆了，一抹絢麗的紅映入我的眼簾，她是那么的`高傲，她又是那么的堅強。她筆直的，驕傲的站在墻邊，接受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮�！八�的確被折斷了，但她仍有想成功的信念，如果她放棄了，她仍只能一截枯枝�！蹦赣H的話(huà)語(yǔ)縈繞在我耳畔。

　　飛鳥(niǎo)在空中飛過(guò)，沒(méi)有留下痕跡，但我已飛過(guò)。魯濱遜漂流至孤島，雖幾經(jīng)挫折，仍獲得新生。老人與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，卻還能回到港灣。而我，這又能算上什么挫折呢，振作起來(lái)，揚帆，起航！

　　恍惚中，記憶夏然而止，我抿嘴一笑，喝下一口熱茶，重回書(shū)桌前，繼續著(zhù)。

　　心若向陽(yáng)，無(wú)畏遠方。

遠方的作文18

　　俗話(huà)說(shuō)：回顧曾經(jīng)，有許多偉人向著(zhù)自己的遠方而努力，奮斗。在追逐遠方的過(guò)程中，有著(zhù)迷蒙的天，崎嶇的路，一路上有著(zhù)張牙舞爪的荊棘，但這一切并不能阻止人們追尋遠方的腳步。

　　看！司馬遷在大牢中每天過(guò)著(zhù)艱苦的生活，他瘦弱的身軀，滄桑的面容，但他的眼神是無(wú)比堅毅，化悲痛為力量，提起手中的筆，歷經(jīng)十三載，創(chuàng )作出“史家之絕唱”——《史記》。這一切都是因為他的堅持不懈，盡管他的生活是如此狼狽但他從未停下過(guò)去遠方的腳步。他知道半途而廢的話(huà)，畢生也不會(huì )到達他心中的遠方。終于，他——不再頹廢，紅光滿(mǎn)面，笑得酣暢淋漓。我知道，他在不斷的追尋著(zhù)遠方······

　　看！史鐵生，這位才華橫溢的作家，正值壯年，卻不幸癱瘓。他迷茫過(guò)，放棄過(guò)，但心中仍然渴望著(zhù)遠方，終于，他創(chuàng )作出不朽的'名著(zhù)，獲得他人的贊賞。他笑了，笑得如此燦爛，因為自己已經(jīng)實(shí)現了母親的遺愿。雖然他只有輪椅上的一方世界，但他并未從此一蹶不振，反而走出人生陰霾。史鐵生正視自我，挑戰自我，戰勝自我。他堅信“最大的敵人是自己�！睉饎僮约壕褪亲畲蟮奶魬�。終于，他——文壇上的巨人站了起來(lái)。我知道，他在不斷的追尋著(zhù)遠方······

　　看！豁達樂(lè )觀(guān)值得我們歌頌。他——永遠活在我們的心底。我知道，他在不斷的追尋著(zhù)遠方······

　　遠方，其實(shí)并不遠，只要你懷揣著(zhù)夢(mèng)想，在追尋遠方的道路上奔跑著(zhù)，拼搏著(zhù)，奮斗著(zhù)，用信念做船，毅力做桅桿，夢(mèng)想做船帆，相信你一定能到達心中的彼岸——遠方。遠方是勇敢者的天堂，去遠方吧！既然選擇了遠方，便要風(fēng)雨兼程，留給世界的，只能是堅定的背影。

　　讓大地為你顫抖，讓日月為你顛倒，讓整個(gè)世界為你而喝彩！

遠方的作文19

　　遠方，縹緲，神隱，充滿(mǎn)未知。

　　每個(gè)人的心中都會(huì )有一個(gè)富含想象色彩的遠方，是高山流水，是一片孤地，是徐霞客走過(guò)的名山大川，是陶淵明夢(mèng)里的世外桃源，亦或是秦始皇心中的不老仙地，一切無(wú)從得知。

　　探索心中的遠方，跟著(zhù)心靈的`方向一路向前，看似荒誕至極，實(shí)際上，這是探索遠方的最好方法了。明代徐霞客忘卻一切，隨心流浪，渡大江，走大川，搏匪徒，闖四方……他難道沒(méi)有成功嗎？他難道沒(méi)有找到遠方嗎？他做到了。他成功了，最后的彌留之際，他含笑而去。

　　而在他之前，曾有一個(gè)人也找到了屬于自己的遠方，這個(gè)人就是司馬遷，他也是一樣，走遍天下，完成遺命，在受到恥辱的宮刑后，他并未自暴自棄，仍堅持不懈，最終譜寫(xiě)出千年詩(shī)篇——《史記》。雖然備受屈辱，但是，屈辱未能阻止他追尋遠方的腳步。

　　遠方，真的在遠方，真的很遠嗎？未必，我認為：只要懷著(zhù)一顆真摯的心，加上堅持不懈的探索，下一站�；蛟S就是遠方！

　　到了現代，人們對遠方的追求似乎減淡了不少，少有人愿意去為一個(gè)遠方窮盡一生的精力，人們更愿意追求的，是財富，是名譽(yù)，是學(xué)位。遠方本想把希望寄托在孩子們身上，可孩子們都被游戲娛樂(lè )的枷鎖牢牢綁住，那有什么時(shí)間理會(huì )看似荒誕的遠方了，更別說(shuō)揣摩遠方的真諦了。

　　遠方，漸漸從人們心的頂層跌落到心的最深處，遠方，或許只能粉碎在歲月長(cháng)河中罷；或許只能在心里頭閃現罷；或許只能遺忘在心中的某個(gè)角落罷；或許只是心中的遠方罷。

　　遠方，我的遠方在哪里？

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