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音樂(lè )作文9篇(精品)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的音樂(lè )作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
音樂(lè )作文 篇1
現在,已經(jīng)步入秋季,時(shí)時(shí)的刮起一陣陣涼爽的秋風(fēng),天高云淡,大雁南飛。這景真真是極好的,也極難忘。
放學(xué)了,我一路上感受微風(fēng)的撫摸,戀戀不舍的回了家,告別了微風(fēng)。放下書(shū)包,準備開(kāi)始做作業(yè)。但是,我剛拿出一支筆,就聽(tīng)見(jiàn)“叮當當”的聲音。這 聲音極輕,好像是有調皮的孩子再拿瓷碗互相碰擊,發(fā)出了響亮而清脆的聲音。我坐不住了,想四處尋找這悅耳的聲音來(lái)自哪里,生怕一輩子就沒(méi)了。
“叮呤呤“我順著(zhù)聲音下了樓。在樓下玩耍嬉鬧的小孩子發(fā)出爽朗的”哈哈“大笑聲,這發(fā)自肺腑的聲音只可惜并不是我要尋找的。
路過(guò)一顆大樹(shù),樹(shù)枝樹(shù)葉重疊的幻影間,我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒”嘰嘰喳喳“的叫聲。雖不像黃鸝那般好聽(tīng),卻也沒(méi)有麻雀那般吵鬧。我猜想是覓了豐富的食物回巢帶給妻兒,發(fā)出的喜悅的叫聲?還是感嘆難得有這樣涼爽的風(fēng)?或者是在討論如何度過(guò)冬天?我已無(wú)心猜測。
”叮呤呤——叮呤呤”。
難忘的.聲音一再響起,到像是鈴鐺用力搖晃,而發(fā)出的鈴鐺聲。
有一陣風(fēng)劃過(guò)。
“叮呤呤——叮呤呤”。聲音再次響起。
我下意識的抬頭一看。
“哦!原來(lái)是鄰居家掛在陽(yáng)臺上的風(fēng)鈴。難怪每次風(fēng)一起就有聲音!”我像發(fā)現了新大陸那樣高興,自言自語(yǔ)道。
回到家,我開(kāi)始專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè),傾聽(tīng)那美妙的聲音。
風(fēng)一刮,風(fēng)鈴也隨風(fēng)舞動(dòng),那“叮呤呤”的聲音好像是因為風(fēng)鈴也感覺(jué)到了微風(fēng)的涼爽,戀戀不舍的與微風(fēng)告別。順便也即興跳一場(chǎng)臨別舞。
孩子“哈哈”的嬉鬧聲、鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的覓食聲、風(fēng)兒“呼呼”吹動(dòng)聲、再加上風(fēng)鈴的夢(mèng)幻聲,交織成了一曲美妙的交響樂(lè )。
夕陽(yáng)西下時(shí),太陽(yáng)和我聽(tīng)著(zhù)這悅耳的輕音樂(lè ),睡著(zhù)了。
音樂(lè )的世界可真是奇妙。
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè ),有一種神奇的力量,可以讓人快樂(lè ),也可以令人憂(yōu)傷。我愛(ài)音樂(lè ),我的生活可以說(shuō)是處處都離不開(kāi)音樂(lè ),它就像我成長(cháng)路上的指明燈,讓我不再憂(yōu)傷、彷徨。
很下的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)習鋼琴,那些黑白的琴鍵,那些跳動(dòng)的音符,漸漸成為我生活的一部分,使我常常會(huì )情不自禁地彈上一曲。
又是一個(gè)忙碌的周末,這天,我在書(shū)桌前奮斗了一個(gè)下午,只覺(jué)得手好酸,眼睛好累。寫(xiě)上最后一個(gè)字,畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。輕輕揉揉太陽(yáng)穴,伸了個(gè)大大的懶腰:“終于把作業(yè)做完了!”合上本子,起身,又來(lái)到這架鋼琴前,慢慢打開(kāi)琴蓋,緩緩按下一個(gè)琴鍵,那是一個(gè)清脆的聲音,之前頭昏腦脹的感覺(jué)霎時(shí)一掃而光。隨手拿一本樂(lè )譜,靠在鋼琴上,柔和的陽(yáng)光恰好打在書(shū)頁(yè)上,對,就是這首曲子,我最喜歡的一首——《茉莉花》
一切準備就緒,手指觸碰琴鍵的那一刻,就像撫摸潔白的`茉莉花。悠揚的樂(lè )聲響起,好像有一陣沁人心脾的芳香鉆進(jìn)我的鼻子,如同一個(gè)個(gè)音符開(kāi)成了嬌小的花一樣。陽(yáng)光灑在琴鍵上,灑在我身上,暖暖的,感覺(jué)真好。
一首曲子,掃去疲憊,帶給了我茉莉的芳香,冬天,像春天一樣溫暖。
音樂(lè )帶給了我快樂(lè ),因為有了音樂(lè ),我的童年沒(méi)有了孤獨,只有動(dòng)人的旋律,音樂(lè ),真讓我著(zhù)迷。
音樂(lè )作文 篇3
音樂(lè ),它有著(zhù)獨特的魅力,它可以用那清麗脫俗的音符為我們譜寫(xiě)那一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律,或歡樂(lè ),或悲傷,它滲透于我們所能接觸的各種事物。音樂(lè )能夠引出人們內心最真實(shí)的善良,遇到傾心的音樂(lè ),投入其中,你會(huì )覺(jué)得世界變的不同了。
露水輕輕滑過(guò)嫩葉,墜落于地上,那是音樂(lè );泉水緩緩流淌著(zhù),那是音樂(lè );雨飄然來(lái)到世界,那也是音樂(lè )……世界皆為音樂(lè ),甚至不只是聽(tīng)到的,當你看到那日出時(shí)所帶來(lái)的'光明,你的內心會(huì )不會(huì )浮現出一首吻合此景的旋律?音樂(lè )所構建的是一個(gè)夢(mèng)幻的國度,它是我們心靈的彼岸,也是我們精神的家園。不同的音樂(lè )會(huì )給我們不同的感受,莊重肅穆的音樂(lè )使人沉穩如山,輕快活潑的音樂(lè )使人飄忽如云,舒緩悠揚的音樂(lè )使人心靜如水。音樂(lè )所帶來(lái)的是一種意境,而不同的人對音樂(lè )都會(huì )有不同的感受,但帶來(lái)的都會(huì )是一種心靈的救贖,當你沉浸在音樂(lè )之中時(shí),你會(huì )感到思想正在遠去,閉上眼,想像著(zhù)音樂(lè )給你所帶來(lái)的感受,時(shí)光在這一刻凝固。當音樂(lè )結束,你會(huì )覺(jué)得你讀了一個(gè)故事,這個(gè)故事直觸心底,勾出內心的回憶。當往事在腦海中回放,你會(huì )覺(jué)得過(guò)去不過(guò)爾耳。我很喜歡聽(tīng)著(zhù)自己所喜歡的音樂(lè ),沉浸在想像之中,那時(shí),我便能夠感覺(jué)到現實(shí)的壓力暫時(shí)離我而去。而我所能體驗到的,只是音樂(lè )所留給我的輕松、愉悅。
只要音樂(lè )還在,我們就不會(huì )失去希望,也不會(huì )失去光明,音樂(lè )能夠在你迷茫之時(shí),向你內心透入一絲曙光,使你得到救贖,音樂(lè )能夠使你悲傷之時(shí),為你內心送去一陣清風(fēng),撫平你的創(chuàng )傷。我相信,音樂(lè )必將改變世界。
音樂(lè )作文 篇4
星期五上午,我們的李老師帶我們去我國最大最好的深圳保利劇院觀(guān)看一個(gè)名叫《布蒙迪鼓樂(lè )》的音樂(lè )劇。
我們一進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候,場(chǎng)內是五光四射的彩燈,可是不過(guò)一會(huì )兒,就黑得伸手不見(jiàn)五指了,然后主持人出來(lái)了,跟我們說(shuō)布蒙迪國家的小伙子們要給我們表演一場(chǎng)音樂(lè )。他們都是失去父母的孤兒。主持人一走,小伙子們就一個(gè)一個(gè)的用奇怪的姿勢走過(guò)來(lái),當場(chǎng)就把我給笑破肚子了,不過(guò)他們也很厲害,竟然能把重達幾十斤的大鼓放在頭上,還能讓鼓很平穩。
小伙子們奮力地敲著(zhù)鼓,面帶微笑,因為他們是黑人,所以牙齒特別潔白。表演的過(guò)程中,他們時(shí)不時(shí)就用鼓棒繞脖子幾圈,每敲完一大段的時(shí)候,全部小伙子們都躲起來(lái),只留一個(gè),那個(gè)小伙子高聲大喊,好像是和大自然的猛獸勇敢地搏斗。他喊完了以后,那些藏起來(lái)的小伙子們又繼續帶有節奏的敲打,他們還圍成一個(gè)半圓形,中間放一個(gè)刻著(zhù)精美圖案的鼓,叫做布蒙迪圣鼓,那是由打得最好的人來(lái)敲打的,他們不斷地換著(zhù)鼓敲,手腳十分靈活,小伙子們的腳不斷地舞動(dòng)著(zhù),臺上十分鐘,臺下十年功,他們一定練了很久,才打得爐火純青。他們打鼓的時(shí)候有一個(gè)人扮演士兵,他手里拿著(zhù)棍子和盾,圍著(zhù)打鼓的人走來(lái)走去,看起來(lái)好像要保護他們似的`。
這場(chǎng)音樂(lè )劇表演讓我感覺(jué)這音樂(lè )非常的奔放、快樂(lè ),根本沒(méi)有把他們是孤兒的悲傷表現出來(lái),反而表現出來(lái)的是快樂(lè )、美好的音樂(lè )。
沒(méi)想到小小鼓能給我帶來(lái)那么大的快樂(lè )!
音樂(lè )作文 篇5
我有一個(gè)“天真活潑”的音樂(lè )娃娃,那是去年媽媽送給我的生日禮物。
音樂(lè )娃娃的樣子非?蓯(ài)。頭上戴著(zhù)一頂粉紅的大草帽,淡黃色的頭發(fā)編成了兩條長(cháng)長(cháng)的辮子,分別從兩邊垂下來(lái),辮梢上還扎著(zhù)兩條粉紅的絲帶。彎彎的眉毛下面,嵌著(zhù)一對寶石般的眼睛。她的嘴巴微微向上翹著(zhù),露出一絲不易察覺(jué)的微笑。頸上還掛著(zhù)一條晶瑩潔白的項鏈。她身上穿著(zhù)紫羅蘭色的連衣裙,上面綴著(zhù)五光十色的光片,真是美極了。
音樂(lè )娃娃不僅長(cháng)得美,而且能歌善舞。只要一按她身后的電妞,她就會(huì )唱起悠揚的歌。更有趣的是,她還會(huì )翩翩起舞。她的頭會(huì )和著(zhù)音樂(lè )的節拍轉來(lái)轉去,手臂也一上一下地擺動(dòng)著(zhù)。每當學(xué)習疲勞,我就會(huì )把她請到書(shū)桌表演一番!蹲D闵湛鞓(lè )》、《歡樂(lè )碩》、《鈴兒響叮當》等膾炙人口的歌聲響起時(shí),我就忘記了一切疲勞。每當一個(gè)人寂寞無(wú)聊時(shí),我就會(huì )把她抱在懷里,對她說(shuō)說(shuō)心里話(huà),她總是微笑著(zhù)看著(zhù)我,似乎聽(tīng)懂了一般。
音樂(lè )娃娃成了我最好的朋友。一天晚上,我照例把音樂(lè )娃娃放在枕邊,欣賞著(zhù)悅耳的歌聲,不知不覺(jué)中音樂(lè )娃娃帶著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界:這兒的草地真美呀,到處開(kāi)著(zhù)不知名的小花。不遠處,還有一座金碧輝煌的`宮殿,白雪公主正與七個(gè)小矮人在門(mén)前的草地上游戲著(zhù)。音樂(lè )娃娃拉著(zhù)我的手,飛快地向她們跑去……我興奮地與白雪公主交流各自的生活、學(xué)習,我還參觀(guān)了白雪公主美麗的宮殿,我們一起唱歌、做游戲……一夜的神游讓我好不開(kāi)心!可是第二天醒來(lái),我發(fā)現音樂(lè )娃娃還在低低地唱著(zhù)呢,原來(lái)我把電妞開(kāi)了一夜,電池都快用光了。我心疼地抱起疲憊不堪的好朋友,輕輕地撫摸著(zhù)。中午,我給她換上了新電池,音樂(lè )娃娃又恢復了拄日的神采。
你看,我的音樂(lè )娃娃多好,她給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣,我愛(ài)我的音樂(lè )娃娃。
音樂(lè )作文 篇6
一顆流星劃過(guò)天空,月牙高高的掛在天空,星星好像疲倦了,不停得軋著(zhù)美麗眼睛,夜深了,寧靜了......
月光流淌與我心,我已月為伴,與月獨談。對月,當曲子如錢(qián)塘江水奔涌而來(lái),激昂。我歌海上升明月,天涯共此時(shí);對月,當曲子逐漸消沉,好像月光淡了,清了,是到映月的河水被弄渾濁了嗎?我唱寒沙蒙薄霧,落月去清波;對月,當曲子漸漸的連低沉的聲音都沒(méi)有時(shí),反復孤傲的月牙被烏云籠罩,而皎潔的月光射不透厚厚的烏云,我疑白云還自散,明月落誰(shuí)家;對月,當曲子從萬(wàn)丈深淵中騰出的巨浪,直上云霄,霧散了,又高昂,我贊月色更添春色好,蘆風(fēng)似勝竹風(fēng)幽......聲音很自然的平和了,我感到梨花院院月,柳絮池塘炎風(fēng),但月光還在流靜靜的流......
徜徉于音樂(lè )的世界里,身心像翱翔天空的`鳥(niǎo)兒,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,遐思無(wú)限。這里沒(méi)有世俗的煙塵,有的只是淡淡的芳香;這里沒(méi)有喧囂浮華,有的只是寧靜安詳,這里沒(méi)有是是非非的嘲鬧,有的只是清脆悅耳的蕭聲......
音樂(lè )的長(cháng)河,清澈見(jiàn)底,綿延不斷。上游狹小的江面上,陳后主《春江花月夜》在蕩漾,李昱《相間歡》在歌唱。中游細長(cháng)的江面上《小夜曲》散發(fā)著(zhù)陣陣芳香,《鄉村》隨波飄蕩。下游一望無(wú)際的江面上,貝多芬《命運》統領(lǐng)江水翻騰著(zhù)巨浪,《月光曲》在水一方......
等等等等,不盡長(cháng)減滾滾來(lái)。
因為音樂(lè )在流淌。
音樂(lè )作文 篇7
親愛(ài)的莫扎特:
您好!雖然您已過(guò)世很多年了,但我還是想給您寫(xiě)一封信,對您訴說(shuō)我對您的音樂(lè )的癡迷、喜愛(ài)。
您所寫(xiě)的《喜悅歡騰》是我最喜歡的鋼琴曲,而且在米蘭首演這首鋼琴曲時(shí),您只有16歲,您這樣的年齡就能寫(xiě)出如此高亢而圣潔的旋律,讓我為之一振,讓我不敢想象您是怎么把這首形式高雅、簡(jiǎn)潔的鋼琴曲寫(xiě)出來(lái)的。雖然這首鋼琴曲是您16歲時(shí)寫(xiě)出來(lái)的,讓人驚嘆,但吸引我的還有一個(gè)原因,那就是女高音的部分了,那統一的音色,常常把我“勾”入夢(mèng)境中,我的大腦中浮現出了許多畫(huà)面:有我小時(shí)候與父母、伙伴玩耍,有各種美麗的風(fēng)景、各種動(dòng)物的`畫(huà)面,還有一位女歌唱家站在舞臺上用典雅、細膩的聲音唱出《喜悅歡騰》這首曲子,耳邊也仿佛響起這首鋼琴曲的旋律。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我的腦海里就出現了我與父母爭吵和嬉戲的場(chǎng)面,父母是那么愛(ài)我,我卻老是惹他們生氣,我覺(jué)得我有點(diǎn)對不起父母,很難過(guò),很想哭但哭不出來(lái)。隨著(zhù)優(yōu)美的琴聲,我慢慢的恢復了原來(lái)的心情,臉上有出現了燦爛的笑容。
莫扎特先生,我愛(ài)您寫(xiě)的鋼琴曲,愛(ài)您寫(xiě)的這美麗的旋律。
音樂(lè )作文 篇8
在森林里,住著(zhù)許多動(dòng)物,百獸之王是獅子。有一天,獅子覺(jué)得現在的日子很無(wú)聊,所以就準備在嘩啦啦流淌的小河邊開(kāi)一個(gè)音樂(lè )會(huì )。小動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)消息,都非常高興,紛紛準備起了自己的節目。
大家期盼已久的日子終于到了,獅王親自當主持人,特意選了幾個(gè)當演員,剩下的是觀(guān)眾。
“表演開(kāi)始!”獅子主持人大聲喊道,“下面有百靈鳥(niǎo)合唱隊出場(chǎng)!”“歡迎歡迎!”臺下響起了熱烈的掌聲。一群百靈鳥(niǎo)飛上了舞臺,歡快地唱起了《我們的祖國是花園》和《快樂(lè )的.doremi》,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲把大家都陶醉了!俺暮!”獅王連連稱(chēng)贊!爸x謝陛下”一只百靈鳥(niǎo)說(shuō)。
“下面有請小狗和小松鼠!”小狗和小松鼠上了臺,羞答答地對大家說(shuō):“大家好!我們表演的小品名字叫《員工和老板》,希望大家能喜歡!彼麄z邊說(shuō)邊唱,詼諧幽默的表演把大家笑地前仰后合。真是太精彩了。
接著(zhù),小熊、小豬、小鴨又給大家獻上了很多精彩地節目,直到演出結束大家才戀戀不舍地離去。
從此,獅王再也不無(wú)聊了,因為他一想到那個(gè)音樂(lè )會(huì ),就開(kāi)心地笑了。
音樂(lè )作文 篇9
熱鬧的音樂(lè )廳里坐滿(mǎn)了許許多多的音樂(lè )迷。他們正準備聆聽(tīng)森林界四大樂(lè )手的優(yōu)美旋律。
五線(xiàn)譜中出現了一位神秘的老人,他望了望四周,揮舞著(zhù)他那碩大的指揮棒。頓時(shí),樹(shù)葉卷起,風(fēng)聲四起隨著(zhù)節奏一絲冰涼迎面撲來(lái),全場(chǎng)觀(guān)眾無(wú)一不拍手叫好。
五線(xiàn)譜上的音符開(kāi)始變色起來(lái),時(shí)而紅,時(shí)而藍,時(shí)而綠……五彩繽紛的顏色瞬間帶出了一朵云彩和一陣雷電。他們正是森林四大樂(lè )手的乒乓組合云姐和雷叔。云姐用她那敏捷的速度奔向天空,召集了許多的云彩姐妹縈繞在山峰盤(pán)旋而下。配合云彩姐妹的表演,雷叔突然敲起了他那面巨大的旗鼓,“咚咚,咚—搶…咚咚,咚—搶”隨著(zhù)旗鼓聲觀(guān)眾們手拉著(zhù)手,跳起森林友誼舞。
觀(guān)眾們,仰望上空。一顆流星正向音樂(lè )廳奔來(lái)。流星上的'水流凝聚成一股瀑布,和流星的速度不謀而合。有似千軍萬(wàn)馬齊頭并進(jìn)。瀑布在途中飛瀉而下,好似詩(shī)中所述“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!钡膲邀悎(chǎng)景。向我們展示了他那獨特的音樂(lè )風(fēng)格。
觀(guān)眾們的掌聲無(wú)疑是給四大樂(lè )手的最佳稱(chēng)贊。同時(shí),伴隨著(zhù)觀(guān)眾的掌聲,一場(chǎng)精美絕倫的音樂(lè )會(huì )也畫(huà)上了代表歡樂(lè )氣氛的感嘆號!
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