音樂(lè )作文

音樂(lè )作文經(jīng)典[10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè )作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )作文 篇1

　　一天早晨，小紅出門(mén)去唱歌，她唱得真動(dòng)聽(tīng)：“a a a �！焙訉Π兜拇蠊�雞聽(tīng)見(jiàn)了小紅美妙的歌聲，心里想：“不如我和小紅比試比試唱歌."它就唱起了：“o o o�！�

　　美妙的`二重奏吸引了大白鵝，她忍不住在水上翩翩起舞，大白鵝轉過(guò)頭，欣賞著(zhù)自己優(yōu)雅的水中倒影，多么像字母“e ”呀！小黃鴨聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，也趕了過(guò)了，他們又在水面看到大白鵝優(yōu)美的舞姿，它們想：“錯過(guò)這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，那不是很可惜嗎？“小黃鴨們也忍不住給大白鵝伴起舞來(lái)。

音樂(lè )作文 篇2

　　八月十六日是方一淼姐姐的個(gè)人音樂(lè )會(huì )，方一淼姐姐彈鋼琴很厲害！姐姐六歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，而且拿過(guò)很多獎項。 哇！姐姐出場(chǎng)了，好漂亮��！姐姐彈了好多曲子，而且都是不看譜。姐姐彈的`真好聽(tīng)，很投入，表情也很豐富！聽(tīng)說(shuō)姐姐的手還受傷了，姐姐真能吃苦！

　　姐姐每彈一首曲子，都有很多觀(guān)眾上臺獻花。全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲！不知不覺(jué)中，姐姐就彈完了八首曲子。音樂(lè )會(huì )結束后，很多小粉絲都搶著(zhù)跟一淼姐姐合影留念。

　　這真是一場(chǎng)好聽(tīng)的音樂(lè )會(huì )��！以后我一定向方一淼姐姐學(xué)習。

音樂(lè )作文 篇3

　　《依然》已經(jīng)出一個(gè)多月了，其實(shí)早就應該寫(xiě)一些自己的感想了吧，但是不知道為什么可能心里想的越多越不知道如何用文字來(lái)表述出來(lái)。

　　喜歡杰倫，一如既往地支持杰倫，很多時(shí)候會(huì )問(wèn)自己為什么，我真的不會(huì )回答。

　　對《依然》的感覺(jué)嗎？就是好聽(tīng)啊，沒(méi)有過(guò)多的改變，對我來(lái)說(shuō)，杰倫還是沒(méi)有過(guò)多的改變的，因為我不會(huì )聽(tīng)不出杰倫的聲音，不會(huì )看不出杰倫的小小心思。我不需要杰倫改變，不需要他為了我們去追逐些本不是他擅長(cháng)的東西。

　　在一個(gè)天空陰霾的下午，我的好朋友給我發(fā)來(lái)了杰倫新專(zhuān)輯所有歌的網(wǎng)址，我當然是抵不住誘惑的，請原諒我杰倫，但是我只是提前試吃了一下你這一年給我們帶來(lái)的果實(shí)，我還是會(huì )付賬的哈~~一首一首聽(tīng)過(guò)去，心里是莫名的平靜。問(wèn)自己是為什么，還是不會(huì )回答。再一首一首的'下到mp3里，突然天空開(kāi)始雷電交加，我關(guān)掉了電腦，躺到床上靜靜聆聽(tīng)這張新專(zhuān)輯。

　　沒(méi)有想到的是，淚水竟然滑落，沒(méi)有征兆的。杰倫還是只有你，會(huì )讓我發(fā)出怎么這么好聽(tīng)的感慨。最喜歡的是《心雨》，雖然還沒(méi)有歌詞，但是杰倫你唱的很清楚呢，我基本都能夠聽(tīng)懂哦，心里的雨情盆的下，也沾不濕她的發(fā)----也冷卻了我手中的鮮花。杰倫，有聽(tīng)說(shuō)過(guò)你的旋律是有一套公式的吧，還是只有你的旋律能夠讓我落淚。

　　雙魚(yú)座的女孩子都是會(huì )活在自己制造的悲傷里的，有人跟我說(shuō)過(guò)。是吧，很多時(shí)候我都覺(jué)得自己是那么憂(yōu)傷的，只是戴著(zhù)一張樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的面具。杰倫，聽(tīng)你的歌，讓我制造悲傷，然后跌進(jìn)無(wú)盡的深淵，不想離開(kāi)。這就夠了。只想靜靜地喜歡你，聽(tīng)你的音樂(lè )。

　　不會(huì )再像以前信誓旦旦的向別人推薦你的音樂(lè )了，因為現在我終于明白了，還是存在你無(wú)法感動(dòng)的人的，不論我說(shuō)什么，做什么，最多的到的是那一句：嗯，有的歌還不錯。

　　杰倫看到你的用心了，MV都拍的很棒，舞也跳的很帥，對這電腦屏幕我在不停留口水，哈~~杰倫也有人說(shuō)過(guò)，有時(shí)候你是很幼稚的，你在《D調的華麗》里也說(shuō)過(guò)的吧，幼稚有時(shí)候才會(huì )寫(xiě)出吊的音樂(lè )。杰倫，有時(shí)候你真的很惹人心疼。讓我疼到無(wú)法呼吸�？諝鈴浡�著(zhù)的是旋律帶來(lái)的憂(yōu)傷。

　　杰倫，我要說(shuō)傷你心的話(huà)了，看到了不要難過(guò)好嗎？因為我是真的用全部的心在喜歡你，喜歡你的音樂(lè )的。我開(kāi)始沒(méi)有信心了。對不起�？傆X(jué)得《依然》缺了些什么東西，如果我不會(huì )制造悲傷，那么杰倫你不會(huì )像以前那么感動(dòng)我了。專(zhuān)輯里的慢歌都很好聽(tīng)，但是不知道為什么悸動(dòng)會(huì )在一個(gè)點(diǎn)上嘎然而止。杰倫不是你的問(wèn)題，是我的問(wèn)題吧。專(zhuān)輯里每首歌都是那么入耳的，你的努力沒(méi)有人有資格去否定，但是時(shí)間，時(shí)間真的好可怕。我---我還是那個(gè)我，杰倫，相信我嗎？

　　最讓我感到莫名空洞的是《聽(tīng)媽媽的話(huà)》和《千里之外》這兩首歌，杰倫我看出了你的用心，你希望不喜歡你的母親們因為聽(tīng)了《聽(tīng)媽媽的話(huà)》來(lái)接受你，也希望那些聽(tīng)不懂你的人通過(guò)《千里之外》來(lái)喜歡你，杰倫，這樣很累吧？你說(shuō)過(guò)的，你不是神，不可能讓所有人都喜歡你的。但是你還是做出了讓步，我真的心疼了。心臟的地方空蕩蕩的，散亂成的碎片誰(shuí)看了都會(huì )被它在黑暗中的光芒灼傷。杰倫，我們要怎么來(lái)愛(ài)你？？

　　杰倫，音樂(lè )隔著(zhù)什么東西漸行漸遠了吧？是杰倫的音樂(lè )走的更遠了呢，還是杰倫離音樂(lè )越來(lái)越遠了呢？呵，我想我不會(huì )回答。

音樂(lè )作文 篇4

　　想不到我們班還有人能開(kāi)音樂(lè )會(huì )！四（3）班真是人才濟濟。

　　這一天，吃好午飯，我和伙伴們一起回到了教室。只見(jiàn)賴(lài)澤源和沈倪維一起走了進(jìn)來(lái)，他們身穿光彩奪目的衣服，頭發(fā)梳得的溜光。咦，他們這是要干嘛呢？哦，原來(lái)是要開(kāi)演唱會(huì )。

　　演唱會(huì )開(kāi)始了，賴(lài)澤源優(yōu)雅地走上舞臺，響亮地介紹：“今天音樂(lè )會(huì )的主角是四（3）班的沈倪維同學(xué)，他不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，而且琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，他善于用歌聲表達自己的心情，現在請我們的`主角登場(chǎng)！”全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。沈倪維唱了《時(shí)間都去哪兒了》、《那些花兒》等六首歌。我們在下面聽(tīng)得激情澎湃，有些同學(xué)為沈倪維歡呼、尖叫，有些同學(xué)排隊和沈倪維拍照，竟然還有人為沈倪維獻花。大家為在午間能欣賞到自己同學(xué)的音樂(lè )會(huì )而感到自豪和幸福。

　　說(shuō)實(shí)在我和沈倪維玩在一起的時(shí)間還是較多的，可不知道他還有這么一手。他在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，并且學(xué)習成績(jì)很不錯，還喜歡音樂(lè )，能有這么好的唱功，令我刮目相看。尤其，他有信心、有膽量，勇敢地走上舞臺，把自己愛(ài)好的東西想方設法地奉獻給別人，更是令我傾佩。要是每個(gè)同學(xué)都有這么一種精神，都像沈倪維那樣，將自己最好的成果獻給他人享受，那么勝利實(shí)驗學(xué)校就會(huì )成為學(xué)生們向往的地方。

　　我能不能這樣做呢？

音樂(lè )作文 篇5

　　生活中處處有音樂(lè )，音樂(lè )中處處是生活。我聽(tīng)音樂(lè )只因我愛(ài)生活。

——題記

　　“燈不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界，我，我不明白這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)，讀書(shū)好，就會(huì )發(fā)財……”林俊杰在與我們的生活一樣快的節奏中吐出了學(xué)生的心聲。我們每夜在燈下奮戰，卻不明白為何一定要讀好書(shū)。這個(gè)年代有著(zhù)太多的感慨幽怨。

　　“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙�！币磺�《風(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì )有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。

　　“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話(huà)唱出了太多人的經(jīng)歷。我們(]年輕的心裝著(zhù)太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。

　　“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì )唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”

　　聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì )勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(cháng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。

　　“離開(kāi)你以后才知道，你對我是那么那么重要……”這是周迅《看�！分谐�到的高潮部分。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì )想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠深?lèi)?ài)的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。

　　“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì )在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的'地方�！币磺卸枷襁@歌中唱的一樣，讓我們許下心愿勇往直前地奮斗吧!

　　無(wú)數次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì )回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。

　　這就是音樂(lè )的魅力!

音樂(lè )作文 篇6

　　在陰暗的池塘之底，一群?jiǎn)?wèn)題少年沐浴在音樂(lè )的陽(yáng)光里，理解、尊重、愛(ài)心使他們重新找回了自我。由此我們意識到，每一個(gè)生命都是不能被忽視的，每一個(gè)生命都可能開(kāi)出燦爛的花朵。如何轉化后進(jìn)生和問(wèn)題少年，電影《放牛班的春天》無(wú)疑給了我們很好的啟示。

　　生命是個(gè)偶然，我們常常在無(wú)意邂逅中，擺渡了生命的無(wú)常，獲得永恒的回歸。一群渴望理解而狂狷不羈的孩子，竊取了馬修的皮包，也偷窺了他的心靈世界，一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一行行溫暖的字跡，引得孩子們無(wú)限的遐想與猜測，音樂(lè )，一個(gè)被學(xué)校完全忽視的名詞，一種貼近人類(lèi)心靈節奏的律動(dòng)，再次春暖花開(kāi)。

　　學(xué)生在宿舍的脫口秀，沒(méi)有主題，隨意而作，以發(fā)泄內心的不滿(mǎn)和憤懣，引起了馬修的注意，馬修意識到，雖然他們根本就缺乏唱歌技巧，甚至屢屢跑調，但是用音樂(lè )表達內心，快樂(lè )而滿(mǎn)足。馬修的心靈震撼了，自此，他的音樂(lè )創(chuàng )造將和孩子們的生命，新生的生命融為一體。

　　快樂(lè )就在眼前，為何要等？馬修決定組合唱團，讓孩子在幽暗的.池塘之底看到希望之光，感受到單調生命深處的熱枕。也許童年時(shí)的許多快樂(lè )，轉瞬間消逝即被遺忘，但是，這道絢爛的音樂(lè )金光，將在生命道途上閃亮。合唱團進(jìn)行的很順利，在聆聽(tīng)孩子的成長(cháng)撥節聲的同時(shí)，馬修也感受到自己潛滋暗長(cháng)的力量。孩子們精彩絕倫的演唱，讓他心靈澎湃，漸趨佳境。上善若水，這群曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁與痛苦的臉已經(jīng)一掃往日的陰霾，年輕而驛動(dòng)的心被美妙的音樂(lè )點(diǎn)燃，悠忽之間靈魂飛躍而上。將淚烘干，把自我沉醉，課堂內，操場(chǎng)上，宿舍里，他們臉上一直洋溢著(zhù)幸福，感覺(jué)著(zhù)內心的震顫，眼睛望著(zhù)天空，放飛靈魂最深處對自由的渴望，在遙遠的天邊建筑著(zhù)屬于自我的心靈小屋。

　　電影最后一個(gè)場(chǎng)景很讓人感動(dòng)。校長(cháng)不讓孩子們去送馬修，馬修一個(gè)人走了，顯得好孤獨，而從天上飄下來(lái)，一架架紙飛機，里面是孩子們的祝福和簽名，馬修抬頭一看，窗口全是孩子們的手在向馬修告別。馬修在音樂(lè )和孩子們的祝福聲中昂首挺胸，微笑上路。那一畫(huà)面美到極致，音樂(lè )美到極致，觀(guān)眾也感動(dòng)到了極致……電影中的歌曲是由Jean-BaptistMawier{尚巴堤莫里耶}為首的圣馬克教堂的兒童唱詩(shī)班完成，影片中溫暖而感動(dòng)的交響樂(lè )配著(zhù)唱詩(shī)班天籟般的合唱，孩子們的歌聲和純潔音樂(lè )猶如來(lái)自天堂。

　　《放牛班的春天》有著(zhù)典型的法國電影含蓄而美好的表達，電影里的人物雖平淡，但卻能夠爆發(fā)出很強大的力量。善有善報，惡有惡報，那位校長(cháng)最后還是因為體罰學(xué)生而被舉報離職。其實(shí)孩子們能有多壞？難道僅僅用行為——反應就能解釋一切嗎？教育者的耐心和愛(ài)心才是最重要的。人的一生碰見(jiàn)一位好老師是多么的重要��！整部電影給人很純潔的感覺(jué)，溫馨而讓人感動(dòng)，這正是這部電影的魅力所在。紙飛機、合唱團，一切都是那么美好，而結局給人一種不圓滿(mǎn)的錯覺(jué)，使觀(guān)眾有所期待。我看完后總希望還能再出現什么，但什么也沒(méi)有，就剩下制作名單。

　　一部電影能給予觀(guān)眾的東西是有限的，但一千個(gè)人的眼中就會(huì )有一千個(gè)馬修，每個(gè)人或許會(huì )有不同的感悟。我從這部電影感悟到，做好眼前事是最重要的，就算在如何艱苦的環(huán)境里，也要永遠不自言放棄，就像哈姆雷特說(shuō)的，就算是把我放在一個(gè)狹小的胡桃核里，我也要想象自己是擁有無(wú)限空間的君主。所以讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光吧，有陽(yáng)光就會(huì )有歌聲。

音樂(lè )作文 篇7

　　一走進(jìn)我們的小區就可以看見(jiàn)那個(gè)引人注目的噴泉，這個(gè)音樂(lè )噴泉是從天一廣場(chǎng)模仿過(guò)來(lái)的，每到夏天晚上的時(shí)候噴泉就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候響起的是緩慢的'音樂(lè )，噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的旋律噴出不同的水霧，水柱忽高忽低，音樂(lè )驟起的時(shí)候水柱隨之會(huì )噴的很高，看得我目瞪口呆，突然音樂(lè )的曲調不一樣了，水柱也一下子停一下子有，前面的水柱像蘑菇一樣一朵朵的，有時(shí)又像一根根水柱直沖云霄，有時(shí)又像美麗的煙花落下，一束接著(zhù)一束，太美麗了，正當我陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )聲中的時(shí)候突然來(lái)了一首擂鼓的音樂(lè )，水柱左邊右邊不停的交換噴出，我們正驚嘆噴泉的壯觀(guān)時(shí)，中間又竄出了更高的水柱，&ldqu;哇&rdqu;觀(guān)眾們顯然被嚇了一跳，幸好我已經(jīng)有準備了

　　音樂(lè )噴泉真是又美麗又壯觀(guān)我都舍不得離開(kāi)了。

音樂(lè )作文 篇8

　　在一個(gè)美麗的夏夜荷花姐姐要過(guò)生日了，大家決定要開(kāi)一個(gè)快樂(lè )的音樂(lè )會(huì )。

　　小青蛙、小白兔；小猴子…好多好多荷花姐姐的好朋友都來(lái)參加了。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，青蛙第一個(gè)上臺唱歌，他唱的歌是《呱呱歌》：呱呱呱，呱呱呱，唱得真好聽(tīng)動(dòng)物們歡快地拍毛膽小的小白兔也上臺唱歌了，歌名叫《洗洗手》。小白兔唱得可好聽(tīng)了：“大家一起來(lái)洗手”唰唰唰，一二三四五六七，大家一起來(lái)洗手�！贝蠹叶继兆碓谒�的歌聲中，都為它熱烈地鼓掌！小猴的手都拍紅了。唱完了，小白兔紅著(zhù)臉蹦蹦跳跳地下了舞臺。

　　大象伯伯高興得用長(cháng)鼻子吸了好多池塘的'水紛紛噴向小動(dòng)物們把大家都樂(lè )得哈哈大笑調皮的小熊快樂(lè )地在地上打滾。

　　第三位是大花貓咪咪，唱的歌是：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，快樂(lè )地飛，我們喜歡小鳥(niǎo)�！睒�(shù)上的小鳥(niǎo)聽(tīng)得可高興了，嘰嘰喳喳地為咪咪伴奏。小猴子聽(tīng)得直在樹(shù)上蕩起秋千來(lái)。

　　美麗的荷花姐姐，它跳起優(yōu)美的芭蕾舞！小動(dòng)物們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的夜晚！他們呀都巴不得森林里每天都有小伙伴過(guò)生日天天能開(kāi)音樂(lè )會(huì )！

音樂(lè )作文 篇9

　　一陣陣晚風(fēng)吹打著(zhù)一個(gè)剛從學(xué)校走出的少年，雖然那風(fēng)很冷，但他臉上還是泛著(zhù)紅色……

　　又是一節音樂(lè )課，我們一如既往地練著(zhù)一年級都會(huì )彈得歌曲，正當我無(wú)聊時(shí)，組長(cháng)那細小的聲音在我耳際蕩漾起來(lái)。

　　我轉過(guò)身，只見(jiàn)組長(cháng)一只手比劃著(zhù)，另一只手裝模作樣地彈著(zhù)，她的嘴巴嘮叨著(zhù)，眼睛瞪得大大的，仿佛就是一個(gè)剛剛進(jìn)過(guò)進(jìn)化演變過(guò)來(lái)的人魚(yú)。

　　我好奇地湊了過(guò)去，只聽(tīng)她講到：“一位什么什么樣的青年……”她正手舞足蹈時(shí)，突然停了下來(lái)開(kāi)始彈琴，正在我疑惑時(shí)，有一雙冰冷的手拍了我一下，嚇得我一頭撞在墻上，頭暈腦脹，隨后又聽(tīng)到一個(gè)聲音響起：“起來(lái)彈一下�！�

　　我呆呆地看著(zhù)眼前這個(gè)有著(zhù)一對小燈泡眼和一張小嘴巴的.音樂(lè )老師，心里一千個(gè)不同意，可官大一品，壓死人��！我不敢耽擱，趕緊站了起來(lái)。

　　可我還沒(méi)彈就突然忘了歌詞，所以嘛！便有了被罰抄20遍歌詞的“好下場(chǎng)”！

音樂(lè )作文 篇10

　　一直以來(lái)，我都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大以后能當上音樂(lè )老師。將我喜歡和熱愛(ài)的音樂(lè )帶給別人，希望他們也能感受到音樂(lè )的魅力。

　　第一次聽(tīng)到音樂(lè )，是剛出生時(shí)媽媽抱著(zhù)我，哼著(zhù)搖籃曲哄我入睡。那時(shí)候，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，像有一股神奇的魔力般，使我停止哭鬧，放松下來(lái)，漸漸入睡。然后我就感受到媽媽輕輕的、柔柔的、小心的撫摸著(zhù)我的臉頰，很舒服。那，是愛(ài)的歌聲。

　　到了幼兒園，老師便開(kāi)始教我們唱兒歌。和其他所有的同學(xué)一起唱唱跳跳，特別的開(kāi)心。那時(shí)候，老師總是夸我們唱的好聽(tīng)，我們就總是很開(kāi)心，很賣(mài)力的唱。那，是童真和歡樂(lè )的歌聲。

　　又到了小學(xué)，唱的歌不再像兒歌那么簡(jiǎn)單，旋律卻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人很想唱好它�；氐郊�，可以邊哼邊做作業(yè)，還能向弟弟炫耀。直到現在我還清楚地記得，那天下課，和三個(gè)要好的朋友一起合唱一首歌，歌聲傳到教室外面，被老師聽(tīng)到，還夸贊了我們。那，是友誼和愉悅的歌聲。

　　現在步入初中，音樂(lè )不僅要會(huì )唱，還要記住那些可愛(ài)的音符，還要劃拍，還要看懂曲譜，還要分強弱音。對我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挑戰，相信自己一定能越過(guò)這些坎，繼續前進(jìn)。上音樂(lè )課時(shí)很好的展現自己，唱好每一首歌。那，是自信和挑戰的`歌聲。

　　音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，需要用心去體會(huì )，中國人不能只是學(xué)習、考試的機器。更應該學(xué)會(huì )如何享受生活。希望音樂(lè )能讓每個(gè)人的生活輕松快樂(lè )，這是我的夢(mèng)想，也是大家的夢(mèng)想。

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