座右銘作文

關(guān)于座右銘作文（實(shí)用）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于座右銘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于座右銘作文1

　　面對困難，你是選擇退縮，還是迎難而上?有一位偉人說(shuō)過(guò)：“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱!”面對困難，選擇退縮你將一生無(wú)所事事，選擇迎難而上，你將開(kāi)啟成功的大門(mén)!

　　記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)學(xué)會(huì )了爬行，奶奶開(kāi)始叫我學(xué)習走路，奶娘挽著(zhù)我的小小手，我搖搖晃晃，艱難的賣(mài)出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地搖晃一下，險些摔倒，令我十分意外的'是，奶奶并沒(méi)有牽著(zhù)我的手，而是站在我的身旁用鼓勵的目光看著(zhù)我，我重心一下子變得不平穩，摔了個(gè)踉蹌，我坐在地上大哭起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)平穩，蒼勁的聲音響起，：“收起你的眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！蹦暧椎奈宜贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，戰戰兢兢的站了起來(lái)，腳有些擅抖的走著(zhù)，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿(mǎn)了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來(lái)……就在那天，我學(xué)會(huì )了走路，過(guò)幾天已經(jīng)可以滿(mǎn)大街跑了。

　　后來(lái)經(jīng)過(guò)錄像，我更深層的明白了這句話(huà)的意思“困年就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”這句話(huà)成了我的座右銘，他將永遠激勵我，鼓勵我，伴我成長(cháng)……

關(guān)于座右銘作文2

　　我們每個(gè)人都應該有一個(gè)屬于自己的座右銘。座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的警句格言，我就有一個(gè)座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽业倪@句座右銘可不是現想的.，而是我從一個(gè)事例中知道的啟示。

　　放學(xué)了，我像平常一樣，先把語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完，才開(kāi)始慢悠悠地寫(xiě)數學(xué)，因為數學(xué)是我最苦惱的一個(gè)科目，天天都要寫(xiě)“應用題”“計算題”“填空題”“判斷題”和“選擇題”。每當我遇到了難題，我都會(huì )去喊爸爸來(lái)教我，可是，每次爸爸正在細心地教我時(shí)，我卻三心二意地聽(tīng)，等到爸爸講完了，我便糊里糊涂地把自己認為正確的答案填寫(xiě)了上去，但并沒(méi)有再次地讓爸爸給我看一遍。

　　第二天，老師把作業(yè)發(fā)給我們之后，我看見(jiàn)我寫(xiě)的那個(gè)難題上的答案被打上了一個(gè)鮮紅的叉。我想來(lái)想去，想到了兩個(gè)原因：1、是爸爸講錯了；2、是我自己聽(tīng)錯了。

　　放學(xué)回到家，我又想了想那道題，最后我也想了一種方法，并把這種方法寫(xiě)了上去。結果，老師把答案講了一遍，居然和我第二次的方法完全一致。

　　通過(guò)了這次的作業(yè)，我的啟示是：只要肯下決心去做某件事，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。這就是我的座右銘。

關(guān)于座右銘作文3

　　最喜歡的名言是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。

　　記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯!”

　　在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文?我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽业拖骂^，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎?沒(méi)想到連你自己也看不懂�！鞍ァ�…你呀，我表?yè)P了你，就這樣驕傲自滿(mǎn)。希望你努力學(xué)習，提高寫(xiě)做能力，現在老師贈你一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”

　　回家后，我把老師贈我的'名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字。

關(guān)于座右銘作文4

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話(huà)是我的座右銘。

　　二年級的時(shí)候我很謙虛，老師表?yè)P、考試考好……我都不驕傲。所以成績(jì)都很好，連著(zhù)四次語(yǔ)文考試都是全班第一。當我得了前兩次第一時(shí)度但沒(méi)有驕傲，反而更加努力了。

　　但當我又得了兩個(gè)第一后就開(kāi)始“翹尾巴”了：上課時(shí)不再那么認真聽(tīng)講、作業(yè)也不仔細了、更不再做其它課外練習……第五次考試來(lái)臨時(shí)我也不以為然，我很快地完成了基礎部分，當做到閱讀積累時(shí)我就遇到了麻煩。這一空，那一空，有許多不會(huì )的！再一看，這當中有一大半是老師講過(guò)而我沒(méi)聽(tīng)的！我心想：慘了，這么多不會(huì )！

　　第二天，老師開(kāi)始報分數了，我的心怦怦地跳著(zhù)，手上一個(gè)個(gè)地數著(zhù)已經(jīng)報過(guò)的人數10個(gè)20個(gè)25個(gè)，都沒(méi)我！我記得像熱鍋上的螞蟻，當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)我大吃一驚：媽呀！63！除了我上課沒(méi)聽(tīng)得體，還有許都粗心錯的.。這是驕傲惹的禍。

　　后來(lái)，我又像以前一樣努力了。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間我的成績(jì)才恢復，我真不該驕傲。

　　從那次起，我再也不敢驕傲了，并領(lǐng)悟了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話(huà)的含義，把它作為了自己的座右銘，時(shí)刻提醒著(zhù)自己。

關(guān)于座右銘作文5

　　每當我考試的時(shí)候；每當我做作業(yè)的時(shí)候；每當我讀書(shū)的.時(shí)候。我會(huì )想起一句格言“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。

　　有一天，快要考語(yǔ)文第一單元的時(shí)候，我以為自己的智商很高，不用看書(shū)或寫(xiě)字就能考到高分——老師叫我看書(shū)，我卻看風(fēng)景。老師叫我寫(xiě)字，我卻做小動(dòng)作�？荚嚂r(shí)，我打開(kāi)卷子一看，��！太簡(jiǎn)單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過(guò)了幾天，發(fā)卷子的時(shí)候，我興高采烈地聽(tīng)老師夸獎我，心想“老師會(huì )不會(huì )夸我是神童呢”？結果，我拿回了卷子，打開(kāi)一看，一個(gè)鮮紅的大叉叉呈現在我面前。于是，我看了成績(jì)“李河池，5分”！老師還在上面寫(xiě)了“好粗心，學(xué)習需要塌實(shí)啊”幾個(gè)字。天哪，這是我的試卷嗎？

　　于是，我好好學(xué)習，等到第二單元考試的時(shí)候，我仔仔細細，一點(diǎn)也不馬虎，結果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來(lái)了。我以后要仔細，因為我是學(xué)習委員，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣”。

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無(wú)窮，并時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒(méi)遵守這句話(huà)，就等于背叛了我自己。

關(guān)于座右銘作文6

　　每個(gè)人都有座右銘，它們各式各樣，令人眼花繚亂。我也不例外，也有一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的座右銘，它就是：虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。這，來(lái)源于那次考試。

　　那天，我正漫不經(jīng)心的讀著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。讀了一會(huì )兒，便干脆不讀了，直接聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們拖拖拉拉的`的讀書(shū)聲。我很有信心，待會(huì )語(yǔ)文考試一定能考好成績(jì)。卷子發(fā)下來(lái)了，我拿起筆來(lái)就開(kāi)始做。嗚，誰(shuí)知……誰(shuí)知……這些題怎么這樣難!說(shuō)“難”，還很勉強，這些題我會(huì )，只不過(guò)一時(shí)想不起來(lái)了。嗚嗚，要是剛剛好好看書(shū)復習就好了!看來(lái)，是我的錯，還是要謙虛做人啊!

　　卷子的分出來(lái)了，我只考了84.5分。嗚嗚嗚，真后悔沒(méi)有好好看書(shū)呀!這么低的分數，回家一定慘了。嗚嗚嗚嗚!

　　這件事是上二年級時(shí)發(fā)生的�，F在我上五年級了，再回想起來(lái)，我都不免要搖頭嘆息。正好，我們又學(xué)習了名句“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”，我就把這句話(huà)當成我的座右銘了。同時(shí)，我也以這件事為警鐘，不再讓它敲響第二次。

　　“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！边@就是我的座右銘，它時(shí)刻提醒著(zhù)我，要虛心，不要自滿(mǎn)。我也與它成為了形影不離的好朋友，讓我成為一個(gè)虛心的人。

關(guān)于座右銘作文7

　　我們每個(gè)人都在努力工作，向前邁進(jìn)。但有些人在爬山，有些人在走路，有些人在跑步，還有一些人在飛。我們前進(jìn)的速度實(shí)際上是令人絕望的。你越努力奮斗，走得越快，你就越接近成功。生活中有一系列的困難、挫折和挑戰等著(zhù)我們。當我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們應該盡最大努力迅速克服它們。我們不能讓這些大大降低我們的前進(jìn)速度，更不用說(shuō)讓我們停滯不前。因此，每當我們遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們都必須努力向前邁進(jìn)。不管我們是否穿越，我們只想突破自我，問(wèn)心無(wú)愧。物質(zhì)上的成功并不重要。重要的是精神上的成功和過(guò)去的奮斗。永遠記住，愛(ài)會(huì )勝利。

　　我希望在這關(guān)鍵的一年里，我也能牢牢記住這句話(huà)，努力工作。幸運的`是，高中入學(xué)考試后我很開(kāi)心。我用“愛(ài)為勝利而戰”作為我的座右銘，這是我的意圖。

　　每個(gè)人都有要跨越的障礙。在這個(gè)時(shí)候，我們需要一個(gè)合適的詞來(lái)激勵自己向前邁進(jìn)。這就是格言的作用。它不是看它或讀它，而是在它不能支持它的時(shí)候注入一個(gè)及時(shí)的助推器。每個(gè)人都需要這樣一句話(huà)，無(wú)一例外。

關(guān)于座右銘作文8

　　在語(yǔ)文課堂上，我們學(xué)過(guò)許多的格言，如：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。失敗乃成功之母……這些格言最讓我受益匪淺的就是''失敗乃成功之母�！�

　　星期一，上學(xué)后老師告訴了我們一個(gè)重大消息:啟文小學(xué)要舉辦一次田徑運動(dòng)會(huì )，其中有許多運動(dòng)項目，比如跑步、跳繩、踢毽子……在這些項目中我選擇了我最擅長(cháng)的跳繩。

　　到真正比賽的那一天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到學(xué)校，到跳繩的項目時(shí)，令我意想不到的是，就連100個(gè)都沒(méi)跳上，讓我非常失望，就因這件是我便灰心起來(lái)，甚至沒(méi)心思好好學(xué)習了，字也寫(xiě)得越來(lái)越差了，老師發(fā)現我這幾天有點(diǎn)兒不對勁，就把我請到了辦公室，問(wèn)明白了情況后才知道是什么原因導致我學(xué)習明顯下降，老師告訴我：“你不要灰心，失敗乃成功之母，只要你不放棄找回自信，加強練習，肯定會(huì )有意想不到的成績(jì)�！蔽衣�(tīng)了老師的.話(huà)，開(kāi)始抓緊一切時(shí)間練習跳繩，速度不斷增加，自信心也回來(lái)了。下星期一，我們學(xué)校體育老師要體育達標測試，我跳繩時(shí)心里一直想著(zhù)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，沒(méi)想到我竟然跳了120個(gè)，讓我非常高興，走出了失敗的陰影，找回了自信。

　　從此，這句名言一直銘記在我的心中。

關(guān)于座右銘作文9

　　在我的人生道路中，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是失敗乃成功之母。每當我比賽失敗的時(shí)候，想起這句話(huà)，便激勵自己克服，克服，再克服！

　　記得有一次，我班和其他班舉行了一場(chǎng)拔河比賽。我們先做了一些熱身運動(dòng)，做完比賽就開(kāi)始了。由于其他班都是一些強壯勇猛的“大力士”，所以他們輕而易舉地就把“冠軍”這個(gè)位置給奪走了。比賽共有三輪，他們先贏(yíng)了我們一輪。這時(shí)，我又想起：失敗乃成功之母這句話(huà)，我的'心中燃燒起了熊熊火焰。我的力量也變得更強大了，我對同學(xué)說(shuō)：“失敗乃成功之母，比賽有三輪，他們只贏(yíng)了我們一輪，我們還有機會(huì )，千萬(wàn)不可以放棄呀，還有機會(huì )贏(yíng)！”同學(xué)們也站了起來(lái)。第二輪開(kāi)始了，同學(xué)們拼盡了全力，拿下了這一輪的“冠軍”。第三輪開(kāi)始了，同學(xué)們雖然很累了，但沒(méi)有倒下，然是迎難而上。第三輪比賽的過(guò)程中，同學(xué)們費了九牛二虎之力又贏(yíng)得了這一次的“冠軍”。

　　比賽終于結束了，我們班贏(yíng)得了比賽，同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，從此“失敗乃成功之母”變成了我的第一個(gè)座右銘。

　　從這一次比賽中，我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅持不懈，就一定可以成功。

關(guān)于座右銘作文10

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！边@句話(huà)是毛主席說(shuō)的，這句名言伴隨著(zhù)我走過(guò)了歲月滄桑，是我成長(cháng)道路上的警鐘。但真正讓我懂得它的含義還是在那次考試以后。

　　在四年級的第一次數學(xué)單元測試中，我考了一個(gè)人人都羨慕的分數——一百分。當時(shí)我又驕傲又自滿(mǎn)，我多想趕緊放學(xué)，告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息！當我高高興興地回家向鄰居們炫耀我的分數時(shí)，爸爸有點(diǎn)兒生氣地對我說(shuō)：“小小年紀，就學(xué)會(huì )驕傲了！下次考試看看你能不能再考個(gè)一百分回來(lái)！”我信口開(kāi)河地說(shuō)：“切！不就是個(gè)一百分嗎？我在考一個(gè)讓你們刮目相看！”說(shuō)完，我就放下書(shū)包，“飛”到電視機面前看起動(dòng)畫(huà)片了�？墒�，接下來(lái)的測試中我考的'不怎么理想，而且一次比一次差。爸爸惱羞成怒地說(shuō)：“你給我寫(xiě)一篇檢討來(lái)！”從那以后，我再也不敢驕傲自滿(mǎn)了，我一定要上課認真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言，養成不懂就問(wèn)的習慣。

　　經(jīng)過(guò)這件事情我知道了一個(gè)道理：有一顆虛心學(xué)習的心才能一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，而一個(gè)人如果驕傲自滿(mǎn)，那么總有一天他會(huì )變得比別人更無(wú)知�，F在“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！边@句名言已經(jīng)成為我的座右銘了。

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