科技節作文

科技節作文集合【10篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的科技節作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技節作文 篇1

　　最近我們學(xué)校搞了一場(chǎng)活動(dòng)，名字叫做“科技節”�？萍脊澙锩婧芏嗟捻椖�，比如說(shuō)有雞蛋裝地球、科技小論文、科技小制作等等。

　　我們以飛快的速度搞好了開(kāi)幕儀式，接下就是排隊參觀(guān)科技節的項目了。首先我們來(lái)到了科技小制作的區域。我急忙跑向自己班的“領(lǐng)地”，（注：領(lǐng)地的意思就是自己班展覽的區域。）只見(jiàn)有十幾個(gè)人圍在了那里參觀(guān)，其中還包括校長(cháng)。走進(jìn)一瞧，我們班的解說(shuō)員王鵬和代芳賓同學(xué)正向校長(cháng)解說(shuō)個(gè)個(gè)“產(chǎn)品”。但我對小制作不感興趣，于是就跑向主席臺，那里的項目是雞蛋裝地球。雞蛋裝地球是我最喜歡的項目了，因為十分的有趣。雞蛋裝地球的規則是：從主席臺的頂樓將你包好的'雞蛋扔下去，沒(méi)有爆開(kāi)的就進(jìn)入第二輪，輸的就會(huì )被淘汰。跑到那里，擠進(jìn)了人群中，正好是五年級的比賽。突然從天空中掉下了十幾個(gè)小箱子，原來(lái)是參賽選手扔下來(lái)的，很快一輪下來(lái)，五年級各個(gè)班的成績(jì)都是挺不錯的，而我們班中只有一名同學(xué)的雞蛋“爆炸”了，其與參賽選手的雞蛋都完好無(wú)損。別的班也只有一兩個(gè)雞蛋爆開(kāi)了。就在這時(shí)，六一班參賽選手的雞蛋也紛紛落下，天哪！足足是我們班的三倍多。

　　這時(shí)，好象有人在叫我……

科技節作文 篇2

　　時(shí)間像流水一樣流向遠方，一去不再回。又到了一年一度的科技節，從4月20日開(kāi)始，學(xué)校舉行的第二十二屆科技節活動(dòng)開(kāi)始了。

　　星期一：串冰項鏈。下午晚托終于到了，教室里一片沸騰，大家一起討論著(zhù)。這時(shí)俞老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)："安靜！"教室里安靜了下來(lái)，俞老師走上講臺，接著(zhù)說(shuō)："現在，請每組的二號同學(xué)把臉盆拿上來(lái)，來(lái)領(lǐng)冰和鹽，領(lǐng)到之后，就可以開(kāi)始做冰項鏈了！"我去把材料領(lǐng)來(lái)之后，便和我們小組里的成員一起做了起來(lái)。封永杰一個(gè)人做，平川也是，而我卻是和周舟合作。我拿出繩子，周舟在繩子的下面再放上好幾塊大小不同的普通冰塊，我又去要來(lái)一塊彩色冰塊放在中間，接著(zhù)，我們把繩子緊緊地壓在冰塊上，然后，灑上適量的鹽，最后，等待一會(huì )兒，就好了。時(shí)間一分鐘一分鐘的過(guò)去了，我和周舟看著(zhù)漸漸成型了，便輕輕地拿起冰項鏈，"砰！砰！砰！砰！"一塊塊冰塊落了下來(lái)，我閉上眼睛，不想看這冰項鏈墜地的'樣子。"朱一一，朱一一，快看哪！"周舟驚喜地說(shuō)。我睜開(kāi)眼睛一看，"啊，真漂亮！"我也叫了起來(lái)，原來(lái)，冰項鏈上的冰塊正依次還串著(zhù)三個(gè)，中間那個(gè)還是個(gè)彩色的�？墒�，這次比的是誰(shuí)串得長(cháng)，所以還是沒(méi)有獲獎。

　　除了星期一的冰項鏈以外，科技節項目還有：星期二的撲克牌搭高、星期三的噴水塑料瓶，星期四的廢物利用、星期五的吹泡泡比賽。

　　科技節活動(dòng)即讓我們學(xué)到了新知識，又讓我們感到好快樂(lè )！

科技節作文 篇3

　　“瘋狂的紙箱”，哈哈，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！下面就請大家一起去我們學(xué)校參加一年一度的科技節。

　　今年科技節又多了一個(gè)比賽，只聽(tīng)名字就保證能讓你興奮地跳起來(lái)，比賽叫“瘋狂的紙箱”�！耙�求用紙箱做成車(chē)，車(chē)下放圓棍，車(chē)里做一名同學(xué)，一名同學(xué)拉車(chē)，再有兩人移動(dòng)圓棍，看哪個(gè)班的小車(chē)跑得快�！焙吕蠋煹脑�(huà)音未落，班里就沸騰起來(lái)了�！斑@個(gè)比賽太酷了！”“我喜歡！”“咱們班一定能得第一名！”……“靜一靜，誰(shuí)想為我們班制作這個(gè)紙箱呀？”還沒(méi)等同學(xué)們反應過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)毫不猶豫的`高高舉起了手。你要問(wèn)我為什么？我可是中隊長(cháng)，為同學(xué)們服務(wù)是我的責任。更何況我平時(shí)就喜歡做小制作，動(dòng)手能力超強。為班里制作“瘋狂的紙箱”我義不容辭。接受任務(wù)后，我第一時(shí)間找到我的好哥們兒，商量周末一起做“瘋狂的紙箱”。

　　終于盼到周末了。大家準備的材料可充足了，有大紙箱、飲料瓶、粗繩子……“動(dòng)手了”我爸爸光榮地成為了我們的“領(lǐng)導”。領(lǐng)導命令一下，我們開(kāi)始動(dòng)手了�！跋渥硬荒芴�大，要不不好拉�！毙■H說(shuō)�！皩�，對，就用小時(shí)拿來(lái)的打印機箱子吧！”“哎呦”我大叫一聲，淚水馬上涌了出來(lái)。大家馬上圍過(guò)來(lái)�！霸趺戳�？怎么了？”“挖洞時(shí)剪子扎到了手�！薄把�！流血了”……爸爸走過(guò)來(lái)，嚴肅地說(shuō)：“男孩子，這點(diǎn)傷算什么？”我忍住眼淚對大家說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，不疼了！”聽(tīng)了我的話(huà)，大家都放心了，又熱火朝天的干起來(lái)。大半天過(guò)去了，小車(chē)終于做好了，底下的棍子也準備得差不多了。我們心中充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　周一早晨，我搬著(zhù)“瘋狂的紙箱”一進(jìn)班，班里又一次沸騰了起來(lái)�！靶↑S，你真棒！”我笑了，笑得那么甜。

科技節作文 篇4

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校掀起了一股“魔方熱”。課間隨處可見(jiàn)同學(xué)們手拿魔方三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚在一起互相切磋技術(shù)。為了提高大家的興趣，老師決定來(lái)一個(gè)年級組的魔方比賽。

　　比賽如期舉行，我和其他幾個(gè)會(huì )拼六面的同學(xué)參加了比賽，誰(shuí)在最短的時(shí)間里拼出六面誰(shuí)就是冠軍。一聲令下，比賽開(kāi)始了，空氣仿佛在一瞬間凝固了，耳旁只有 魔方轉動(dòng)發(fā)出的“咔嚓，咔嚓”聲。我盯著(zhù)魔方，手飛快地左一下、右一下轉動(dòng)著(zhù)�？墒�，心急吃不了熱豆腐，手中的魔方像是存心跟我作對似的，好幾次被卡住。 “老師，我好了！”一個(gè)聲音從前面傳來(lái)。我聽(tīng)了不由得心里一緊：完蛋了，他已經(jīng)拼完了，而我卻還在拼第二層�！凹佑�，加油！”同學(xué)們的喊聲此起彼伏。我心 想：快點(diǎn)拼啊，要不就辜負同學(xué)們的期望了。終于手忙腳亂地拼好了，飛也似的沖過(guò)去確定時(shí)間，用了一分零三秒。我如釋重負地吁了一口氣，這才感覺(jué)到額頭上冒 了冷汗，手心也濕漉漉的。我回頭向臺上看去，有的同學(xué)低著(zhù)頭，臉憋得通紅，可手還在不停地在轉動(dòng)；有的同學(xué)急得抓耳撓腮，滿(mǎn)頭大汗……

　　比賽結束了，經(jīng)過(guò)統計，冠軍是５０３班的一位同學(xué)，我得了第二名。這次別開(kāi)生面的.魔方比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。魔方，你豐富了我們的課余生活，給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣！

科技節作文 篇5

　　通過(guò)上個(gè)月，我們學(xué)校開(kāi)展了令人期待而又讓人躍躍欲試的科技節。這可是四年一度的科技節啊，同學(xué)們都興致勃勃，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備大顯身手。

　　尤其是旅游，我們從科技館中學(xué)到了許多的知識。如：廣州大學(xué)城科技館占地45萬(wàn)平方米，位于廣州大學(xué)城小谷圍島，是廣東省最大的科技場(chǎng)所�！暗萝S運洋拖輪”，它誕生于1979年，是我國最大的救助船，最大航速度可達21。47節，續航能力達14600海里呢！還有我們的時(shí)代是這樣演變而來(lái)的：先從“石器時(shí)代”——然后“銅器時(shí)代”——然后“青銅時(shí)代”——“然后“鐵器時(shí)代”——然后“鋼時(shí)代”——然后“半導體時(shí)代”——然后“復合材料時(shí)代”——最后才到“新材料時(shí)代”。

　　還有本校的展示品。有：蠟筆畫(huà)的作品、手抄報的作品、電子小報的作品還有刮蠟畫(huà)的作品。我和同桌畫(huà)了了一副刮蠟畫(huà)，后來(lái)得了“一等獎”，還有我個(gè)人的手抄報的得個(gè)“三等獎”。

　　還有科技小制作，讓我們與父母一同做，還有個(gè)人的`思想制作的，還有個(gè)班的小制作，雖然我們班沒(méi)有得獎，但是我們是有付出的，無(wú)論獲不獲獎，我們都很高興。

　　這一次，讓我大吃一驚。原來(lái)我們班的手藝也不錯嘛！。他們還把自己的知識用于在自己的創(chuàng )作里呢！

　　從我個(gè)人的角度想，學(xué)校辦的科技節，讓我們學(xué)到了很多科技知識，我們應該感謝老師的指導和幫助，感激學(xué)校讓我們又一次帶領(lǐng)我們走上了科學(xué)的道路上，讓我們明白了：知識是大陸的源泉，只要你付出努力，就有相應的報答。

科技節作文 篇6

　　“媽媽?zhuān)�快看，我的嘴巴又被瓶子吸住了！”我喝飲料的時(shí)候，喜歡用嘴巴把瓶口整個(gè)堵住吸著(zhù)喝，但是嘴唇經(jīng)常會(huì )被吸進(jìn)瓶子里，卡在瓶口，要用很大的力氣才能拔出來(lái)，弄得嘴巴好疼，今天又被吸住了，這究竟是為什么呢？我非常想知道。媽媽說(shuō)：“想知道的話(huà)，我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗吧�！�

　　我們準備了一小節蠟燭、打火機、一個(gè)空玻璃瓶、一個(gè)敞口的透明盒子，還有一些滴了藍墨水的自來(lái)水�！皨寢尣粫�(huì )想讓我用水把火撲滅吧，這跟嘴唇被瓶子吸住有什么關(guān)系嗎？”我心里直犯嘀咕。媽媽讓我先把蠟燭固定在盒子的底部，再在盒子里淺淺地倒上一些藍色的自來(lái)水，然后點(diǎn)燃蠟燭，輕輕地用玻璃瓶子把蠟燭扣在里面。接下來(lái)，奇妙的一幕出現了。玻璃瓶里面的蠟燭火苗越來(lái)越小，直到完全熄滅，而盒子里面的水慢慢地被吸到玻璃瓶里。玻璃瓶里的水面越來(lái)越高，等到停止上升的時(shí)候，已經(jīng)比盒子外面的水面高出了很多。

　　“這真是太神奇了，究竟是怎么回事？快告訴我吧�！眿寢屨f(shuō)：“蠟燭在玻璃瓶里燃燒的時(shí)候會(huì )加熱玻璃瓶里的空氣，由于熱脹冷縮，部分空氣會(huì )被擠出玻璃瓶，隨著(zhù)火苗的慢慢熄滅，玻璃瓶里面的空氣漸漸變涼，再加上蠟燭燃燒消耗掉了部分空氣，所以玻璃瓶里的空氣變得很少，這個(gè)時(shí)候玻璃瓶外面空氣的壓力就會(huì )大于玻璃瓶里空氣的壓力，所以玻璃瓶外的空氣就會(huì )把水壓到玻璃瓶里面去，看起來(lái)就像盒子里面的水被吸到玻璃瓶里去了。用藍色的水是想讓你看得更清楚一些�，F在想想你的嘴巴為什么會(huì )被飲料瓶吸進(jìn)去吧�！�

　　“嗯……我喝飲料的時(shí)候嘴巴把瓶口堵死了，當我一直吸著(zhù)喝時(shí)，水慢慢減少，外面的空氣又進(jìn)不去。像剛才實(shí)驗中的玻璃瓶一樣，里面的壓力變得很小，外面空氣的壓力大于瓶子里空氣的壓力，就會(huì )把嘴唇緊緊的壓在瓶口，嘴唇就被吸進(jìn)去了�！蔽腋吲d的`說(shuō)。

　　媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“真棒！你知道嗎？這個(gè)‘外面空氣的壓力’有個(gè)名字，叫做‘大氣壓’，它就存在于我們的周?chē)�，平時(shí)看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，但是我們可以通過(guò)種種現象來(lái)觀(guān)測它，像鋼筆吸墨水，吸管喝飲料都是跟大氣壓有關(guān)的，是不是很有趣？”

　　“嗯，大氣壓真是個(gè)隱身的大力士��！”我衷心的說(shuō)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了大氣壓就隱身在我們的身邊，不知道我們的身邊還有沒(méi)有其他的“隱身人”，我多希望能通過(guò)不斷地學(xué)習認識它們，掌握它們，讓它們?yōu)槿祟?lèi)造福��！

科技節作文 篇7

　　第二節課，我們班的同學(xué)來(lái)到了一樓的多功能室，我們準備在那里上課。

　　我們到了多功能室，音樂(lè )就響起了，那音樂(lè )讓我的心慢慢平靜，那音樂(lè )使我沒(méi)有那么緊張。很快，我就找到了位置坐了下來(lái)，我看到桌上有一大盆水，我知道那肯定是做實(shí)驗用的。

　　上課了，張老師笑容滿(mǎn)面地朝我們走來(lái)，并讓我們來(lái)分類(lèi)進(jìn)入上課狀態(tài)。老師一問(wèn)問(wèn)題，我們都踴躍地舉起手來(lái)，有的說(shuō)可以分成男和女，有的說(shuō)可以分成領(lǐng)導、老師、學(xué)生，有的說(shuō)可以分成戴眼鏡的和不戴眼鏡的，還有的說(shuō)可以分成扎辮子的和不扎辮子的，反正我們的說(shuō)法各種各樣。

　　接著(zhù)張老師拿起了寫(xiě)白板的筆在白板上寫(xiě)了“固體放在水里有的會(huì )沉，有的會(huì )浮，有的會(huì )溶解”。老師并把一些橘子、辣椒、注射器等等東西問(wèn)問(wèn)題，并想把我們引進(jìn)“做實(shí)驗的大門(mén)”。張老師讓我們以小組的單位估計一下橘子、辣椒、注射器等東西放在水里會(huì )怎么樣，估計完以后把估計答案寫(xiě)在一張紙上（當然紙是老師發(fā)的）。我們估計完后，張老師讓我們證實(shí)一下，于是我們就開(kāi)展了實(shí)驗！我們組派了王若靈去領(lǐng)材料，材料分別是：橘子、西紅柿、注射器、保險絲、粉筆、雞蛋、食鹽和一杯裝滿(mǎn)了水的量杯。我們領(lǐng)到了材料就開(kāi)始做實(shí)驗了，老師規定時(shí)間：1分鐘。我們必須得抓緊時(shí)間了，所以我們首先把西紅柿放進(jìn)了那個(gè)裝滿(mǎn)了水的大盆子里，結果發(fā)現那西紅柿是沉的！我們又把雞蛋放進(jìn)了水里，這肯定是沉的嘛！我們又把注射器等東西放進(jìn)了水里，我們估計的沒(méi)有一點(diǎn)錯誤，完全正確！

　　這時(shí)，來(lái)了一個(gè)“難題”，張老師要我們把浮起來(lái)的沉下去，沉下去的浮起來(lái)。我們又進(jìn)行了實(shí)驗，這次是5分鐘時(shí)間。

　　這時(shí)，徐軍和龔丞拿起了保險絲把本來(lái)浮起來(lái)的桔子給沉了下去，因為搭著(zhù)保險絲的重量嘛。接著(zhù)，我們又把辣椒拿來(lái)了，我們拿起注射器，通過(guò)注射器我們又給本來(lái)浮起來(lái)的辣椒給沉了下去。接著(zhù)，我們拿起了桔子，我們準備給桔子打一針，可是王若靈按照原來(lái)的方法（給辣椒打針的`方法）但是，我們試了很久，都沒(méi)有成功。接著(zhù)，我們把雞蛋放進(jìn)鹽水（放了食鹽的水里），自然就浮起來(lái)啦！粉筆，怎么辦呢？放在鹽水里也不行耶，這時(shí)，5分鐘已到……

　　張老師現在要叫人上來(lái)把自己剛才的杰作展示出來(lái)了，老師叫了黃武藝那組，他們回答的很精彩。接著(zhù)又叫了趙英哲那組，他們有兩個(gè)杰作，十分令人覺(jué)得好笑。第一個(gè)杰作：變辣椒，首先辣椒是浮的，他們把保險絲串進(jìn)辣椒里，那自然而然的也就是沉的啦！第二個(gè)杰作：變桔子，他們把注射器穿過(guò)桔子，也就沉了下去。接著(zhù)，陳睿上來(lái)展示他的杰作了，他變的是西紅柿，他是這么說(shuō)的：我們組把西紅柿剝開(kāi)，把里面的東西掏出來(lái)，就減輕了重量，自然也就輕了�。�！陳睿果真是個(gè)惹人笑的家伙啊!!

　　哈哈！他們的杰作真是令人覺(jué)得輕松愉快��！

　　最后，我們完成了兩個(gè)實(shí)驗，但是老師給我們準備了三個(gè)實(shí)驗，而且老師說(shuō)一個(gè)實(shí)驗比一個(gè)實(shí)驗要有趣。雖然我們沒(méi)有三個(gè)實(shí)驗都完成，但是我覺(jué)得我們能上這節課，算是我們班的榮幸。

科技節作文 篇8

　　又到了一年一季的科技節了，今天天氣非常好，對我們全校師生來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的好日子�？萍脊澥俏覀儗W(xué)校的一大傳統，也是一個(gè)科技活動(dòng)的盛會(huì )，在這一周中，學(xué)校會(huì )為各個(gè)年級的同學(xué)量身制定不同的活動(dòng)和比賽，高中的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們活動(dòng)都非常高端，各種模型都有。而我們的活動(dòng)非常簡(jiǎn)單、非常好玩、也非常精彩。

　　話(huà)說(shuō)一個(gè)節日的精氣神兒，都在它的氣氛上�？萍脊潪槲覀兊暮纪庹麄�(gè)校園增添了一層科技的色彩。走在校園里，常常能看到學(xué)長(cháng)學(xué)姐實(shí)驗模型的身影，教學(xué)樓里也常有同學(xué)們的各種比賽的歡笑，每個(gè)同學(xué)都受到了一份來(lái)自科技的熏陶。

　　我們的活動(dòng)有紙飛機和打靶，紙飛機懸浮和竹蜻蜓，這讓班級里熱鬧了非常多。同學(xué)們研究了好幾種紙飛機的折法，于是，在課余時(shí)間內，紙飛機便“滿(mǎn)天飛”了。另外，走廊上，也有同學(xué)再試飛竹蜻蜓，或是拖著(zhù)一塊板小心翼翼地“推”這紙飛機往前飛。我參加了竹蜻蜓和懸浮飛機的比賽。

　　比賽的時(shí)候才是活動(dòng)真正精彩的時(shí)候，竹蜻蜓比賽是在周三中午。雖然烈日當頭，但在校園信息中心前上依然是人聲鼎沸。我和王子琛一組，比賽場(chǎng)地在廣場(chǎng)一邊，在這個(gè)范圍限制內，在范圍內比較滯空時(shí)間和飛行距離，當時(shí)覺(jué)得我飛得并不是太遠，大概只有兩米多，不過(guò)我們班的陳帥華同學(xué)飛出了六米多的距離，雖然成績(jì)還不知道，但我相信我們班一定非常好。

　　最精彩的比賽是周四下午的紙飛機打靶與懸浮，比賽場(chǎng)地在校園的體育場(chǎng)里，十分熱鬧地匯集了初一、初二的所有同學(xué)和老師。我和其他七個(gè)同學(xué)比是是懸浮。在比賽時(shí)間還沒(méi)到的時(shí)候，大家都在不斷練習，俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨槍、不快也光”。比賽一開(kāi)始，我們便體現出了自己的實(shí)力，大家輪流有序地將飛機“運”到終點(diǎn)，穩中求健。對于我來(lái)說(shuō)，除了第一個(gè)飛出界以外，后來(lái)都還發(fā)揮正常，自我感覺(jué)也非常好。最終的成績(jì)我們班獲得了二等獎，而紙飛機打靶更是奪得了一等獎。

　　科技節已經(jīng)愉快地結束了，而我們也收獲了非常多，在比賽、練習中既長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉了團隊的`合作能力。在杭外，平時(shí)的活動(dòng)非常多，這些豐富多彩的活動(dòng)讓我們學(xué)習了非常多，充實(shí)著(zhù)我們的生活，豐富了我們的內心，在教育我們如何在放松與學(xué)習的緊張中找到平衡。我愛(ài)我的美麗的校園，也愛(ài)這一年一次的科技節！

科技節作文 篇9

　　福山外國語(yǔ)小學(xué)一年一度的科技節終于來(lái)到了。

　　在美術(shù)課上，我們展開(kāi)豐富的想象，有的同學(xué)畫(huà)了外星人與地球人在一起對話(huà)，還有一些同學(xué)畫(huà)了大型機器人與人一起生活，有機器人冰箱、機器人鬧鐘、機器人電視機……還有同學(xué)把自己比做成外星人，生活在其他星球上。

　　信息課上，我在上�？萍拣^的網(wǎng)站上，查到了許多有關(guān)機器人的`資料，有幫助醫生進(jìn)行診斷、治療的醫學(xué)機器人，有射箭機器人、足球機器人、格斗機器人、還有修車(chē)手機器人、騎自行車(chē)機器人等等。真沒(méi)想到機器人的世界這么豐富！他們的作用處處在我們的生活中顯現。

　　自然課上，我們觀(guān)看了科學(xué)技術(shù)方面的知識，還動(dòng)手搭紙橋做實(shí)驗，證明什么形狀的紙橋能承受最多的硬幣，結果在一座波浪形的紙橋上我們放上了65枚硬幣，真是奇跡��！

　　科技節的活動(dòng)真是豐富多彩，讓我了解了很多知識，使我懂得了只要付出99％的努力＋1％的創(chuàng )意就可能有100％的成功！

科技節作文 篇10

　　今天是周日，正在寫(xiě)回家作業(yè)的我只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”的聲音，我有些好奇，一抬頭就看見(jiàn)老師在發(fā)游園活動(dòng)的項目，一邊發(fā)，一邊說(shuō)著(zhù)：“這是一個(gè)游園游玩的項目表，完成一個(gè)項目，工作人員就會(huì )給你蓋個(gè)章，誰(shuí)蓋的章多誰(shuí)獲得的獎品就越多”。我聽(tīng)了老師的話(huà)喜出望外，趕緊先和施睿結了個(gè)雙人隊。

　　我心里總是想著(zhù)只游玩游園活動(dòng)里面的科技大玩地，眼前一直在浮現我拿著(zhù)一張全紅的表格，還有我領(lǐng)獎的情形。當然，這些還都只是我的想象啦！

　　我等啊等，終于，暢玩的日子來(lái)臨了。

　　“叮鈴鈴”，鈴聲像往常一樣被敲響了，可這節課的內容卻和往常不同。沒(méi)錯，這節課就是我盼望已久的“游園課”了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我早已經(jīng)沖向門(mén)口跟著(zhù)老師出發(fā)了。我們爭先恐后地沖進(jìn)了體育館嗨了起來(lái)。

　　首先，我找到了“火山爆發(fā)”的場(chǎng)地開(kāi)始玩起來(lái)。根據大姐姐的指示，將一小勺蘇打粉放入水中，用筷子勻速地攪拌，并在另一杯的白醋中加上一滴洗潔精，再將兩杯液體倒入一個(gè)大杯中，“嘩…”，只見(jiàn)液體迅速膨脹，很快就“爆發(fā)”了。所有圍觀(guān)的人都發(fā)出了一陣陣“哇哇哇”的贊嘆聲。

　　接著(zhù)，我又收到了一個(gè)慣性的'挑戰。我按照指導員說(shuō)的做：先將一個(gè)雙面膠放在一個(gè)瓶子的瓶口上，再在瓶口上放一枚硬幣，只要將雙面膠快速抽離，使硬幣掉入瓶中，挑戰成功。在聽(tīng)完指導員的講解以后，我開(kāi)始執行起來(lái)。一邊做一邊心里不斷地默念“放上去，然后快速抽…”，我迅速一拉，哎呀，沒(méi)有成功；我再重新擺好，再來(lái)一次，“啪”又掉在了外面。就這樣，在無(wú)數次的重復后，終于，我成功啦！

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