考試作文(精華3篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的考試作文5篇，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
魏女士掛在菜攤旁的漫畫(huà)：“這里沒(méi)有監視器，只有上帝的望遠鏡”。這實(shí)則是在告訴我們，作為一種文明的生物人來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)人的品質(zhì)，要有一種善良，純真的人情。
上帝的望遠鏡看見(jiàn)了人性的喪失。
善良是人性的最大特點(diǎn)之一。因為人會(huì )感動(dòng)，也會(huì )感動(dòng)人�？墒窃诋斀襁@是物欲橫流的社會(huì )，這種感動(dòng)，越來(lái)越少。還記得小悅悅嗎？當小悅悅被車(chē)撞了后，司機無(wú)恥地丟下了小悅悅自己逃逸。路過(guò)的18人置若不見(jiàn)，無(wú)情地從小悅悅身邊走過(guò)。使后來(lái)的大卡車(chē)又從小悅悅身上碾過(guò)。導致含苞未放的小悅悅離我們而去。小悅悅不是死于車(chē)禍，而是死于無(wú)情與冷漠。走過(guò)的18個(gè)人，他們的善良哪去了，他們的人性又在哪里。你沒(méi)有看到，我沒(méi)有看到，上帝拿著(zhù)望遠鏡也沒(méi)有看到。
上帝的望遠鏡看到了人性的美。
上帝的望遠鏡希望看到
自覺(jué)使人生精彩
在現實(shí)中，生活是忙碌的`，每天重復著(zhù)同樣的事情。我們的人生就像一幅沒(méi)有顏色的畫(huà)卷，那么，自覺(jué)就是各種各樣的染料，即使只有幾種，那么你的人生也會(huì )綻放光彩。
自覺(jué)是得到了就應付出的行為。
自覺(jué)是犯了作物主動(dòng)承擔的責任。
自覺(jué)是取得成功不忘奮進(jìn)的精神。
尋找人性的光輝
蔬菜自助攤，大部分人會(huì )自覺(jué)投錢(qián)而有一些人會(huì )悄悄溜走�，F在的中國人，早已不像過(guò)去那樣文明，人性的光輝早已減弱，正逐漸消失。必須阻止這種事發(fā)生，讓我們一起去尋找人性的光輝吧。
人性的光輝正如點(diǎn)燃的木棍，火焰正逐漸熄滅。
尋找光輝就得去另找一根木棍，用前一根引燃后一根。
正好到人性的光輝，正如一根又一根木棍被點(diǎn)燃，明亮地立成一排，點(diǎn)亮更多的地方。
蔬菜自助攤旁有一幅題字的漫畫(huà)：這里沒(méi)有監視器，只有上帝的望遠鏡。攤主為什么要這樣寫(xiě)？實(shí)際上，他是告訴那些買(mǎi)菜不投幣的人“人做事，天在看”，我們做事不能隨心所欲，要有自覺(jué)性，不能在別人的看管之下遵守社會(huì )制度，否則你就是一個(gè)沒(méi)有自控能力的人。如同未長(cháng)大的嬰兒，不能自控的精神病患者。我想，任何一個(gè)正常人都不想被視為這兩類(lèi)人吧，那么請自覺(jué)吧，擁有自覺(jué)可讓你成事。
自覺(jué)是中華傳統美德。
中華的傳統美德就像書(shū)籍——汗牛充棟，自覺(jué)也是其中之一�！端蜄|陽(yáng)馬生序》中寫(xiě)一人求學(xué)時(shí)，看到老師正沉睡，他沒(méi)有喚醒老師，而是自覺(jué)地站在一旁等待老師的醒來(lái)，如同《三顧茅廬》中的劉備，自覺(jué)地站在一旁等待漫游夢(mèng)國的臥龍。他們都傳承著(zhù)中華傳統美德。這使之得到了他們想得到的東西。自覺(jué)就像一把鋒利的刀，用之則是你的武器，棄之則是刺向你的兇器。如此，不如拿起你的武器，傳承美德吧！
自覺(jué)是心靈的表現。
自覺(jué)也是一種自控。
心靈的慰藉——良知
考試作文 篇2
考試的分數
期中考試的卷子發(fā)下來(lái)了，我的心情好緊張，怕沒(méi)考好，如果考好了就有獎勵，考不好就要被罰。沒(méi)想到發(fā)下卷子一看我竟然考得比以前好，得了八十五分。
在回家的路上我看見(jiàn)了街邊人們買(mǎi)的一個(gè)個(gè)美麗而小巧的裝飾品，我就不由自主的想我能得什么獎勵呢?是一個(gè)小陶器、是錢(qián)、是玩具、還是一盆植物。我最希望得到植物，因為我很喜歡植物。到家了，家里熱鬧著(zhù)呢。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在看電視，妹妹在玩，哥哥在玩電腦。大家都在做自己的事，當我回來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)了一句：“兒子，卷子發(fā)下來(lái)了沒(méi)有?”“發(fā)了，我考了八十五分 �！薄澳镁碜觼�(lái)看一下�！卑职执舐曊f(shuō)著(zhù)。我從書(shū)包里緩慢的拿出卷子，爸爸看了一眼滿(mǎn)意的說(shuō)：“還可以，比上一次考的還好，值得獎勵，給你五元錢(qián)�！卑职终f(shuō)的話(huà)讓我覺(jué)得象掉進(jìn)密壇里美滋滋的：“你看你啊，”媽媽怒吼道：“這么簡(jiǎn)單的字都不會(huì )寫(xiě)，這幾分都白白的丟掉，不過(guò)比以前考得好，值得一提�！眿寢尩脑�(huà)嚇得我魂飛魄散�！案绺�，你考多少分，我都考100分�！币粋�(gè)幼稚的'聲音傳到我耳朵邊，我一扭頭一看是妹妹，我回答著(zhù)：“是八十五分”“八十五”妹妹掰著(zhù)自己的手指頭算著(zhù)“比我少二十五分，哥哥你要加油啊�！蔽医窈笠欢ê煤脤W(xué)習超過(guò)妹妹，我暗下決心。妹妹說(shuō)完轉身就又跑去玩了�！暗艿�，你考多少分?”從電腦室傳來(lái)一陣細微的聲音，“八十五�！薄氨纫郧翱嫉暮枚嗔�，我以前只考六七十分”“你一天只知道玩什么時(shí)候認真過(guò)，都是媽媽苦口婆心把你拉扯大的�！眿寢尷匣愕穆曇糇尭绺缫粋�(gè)字也吐不出來(lái)。如果哥哥小時(shí)候好好學(xué)習也不致余這樣，我暗暗的笑。這時(shí)爺爺笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你考多少分?”“八十五分�！薄白郀敔攷闳マr村七日游�！蔽衣�(tīng)了笑了笑走進(jìn)了自己的房間寫(xiě)作業(yè)。
考八十五分這一個(gè)分數得的獎勵不是我想象中那樣，但比我想象中的還要好。媽媽的批評，爸爸的夸獎，爺爺的贊揚妹妹的鼓勵，激發(fā)了我的勇往直前，永不自滿(mǎn)的斗志。
難忘的音樂(lè )考試
星期一上午的第三節課，我們班進(jìn)行了首次中年級音樂(lè )課期末考試，每個(gè)同學(xué)演唱的歌曲是“小朋友的家”。
第一個(gè)人上場(chǎng)了，只見(jiàn)他隨著(zhù)音樂(lè )唱著(zhù)歌還輕輕地拍著(zhù)手，20秒鐘一到，音樂(lè )就結束了。我一邊聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)優(yōu)美的歌聲，一邊在下面抓緊背譜子。其實(shí)對我來(lái)說(shuō)，小菜一碟，因為我在家里早已背得滾瓜爛熟，所以我對自己充滿(mǎn)了信心�？粗�(zhù)同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)完成，我想快到我了。
可是，感覺(jué)過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，老師也沒(méi)有叫到我。怎么回事？我的心慢慢地沉了下去。
“趙名柘”，老師一喊，我像箭一般奔向了講臺。音樂(lè )的前奏又起來(lái)了，我的心里像揣了一只兔子一樣，怦怦直跳。手心里全是汗，還在不停地發(fā)抖，整個(gè)人感覺(jué)一陣風(fēng)就能被吹跑似的�！版偠�，鎮定”，我暗暗地告誡自己，隨著(zhù)音樂(lè )聲輕輕地唱了起來(lái)。不知不覺(jué)中，我發(fā)現自己已經(jīng)隨著(zhù)音樂(lè )的節奏自如地唱了起來(lái)，心情一下子放松了不少，聲音也慢慢地高起來(lái)了。我邊唱邊拍手，仿佛走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂，完全陶醉在音樂(lè )的境界里。
很快歌曲就結束了，我面帶笑容，從容地走下了講臺。
這次的考試真令我難忘！
考試作文 篇3
記得那是五年級下學(xué)期的期中考試，學(xué)校首次決定采用考生年級交錯坐的方式——即五年級A班與六年級A班各分一半人到對方教室參加考試，考生各自做本年級的試卷。
我按考號進(jìn)了六年級的一個(gè)教室，坐我旁邊的自然是六年級的學(xué)長(cháng)。離開(kāi)考還有一段時(shí)間，我們坐在一起并不拘束，于是相互自報家門(mén)聊起來(lái)。我驚喜地發(fā)現，坐我旁邊的學(xué)長(cháng)就是上次數學(xué)競賽一等獎的得主——學(xué)校光榮榜上有他的名字�！澳俏铱紨祵W(xué)時(shí)你多多關(guān)照哦�！蔽野腴_(kāi)玩笑半認真地跟他說(shuō)。他笑著(zhù)答應了。
數學(xué)是我的`弱項，尤其是應用題，看到它我就發(fā)怵。
拿到數學(xué)試卷，我開(kāi)始啃題，最后一題依舊是應用題，平常我對它不抱希望的，但今天，身邊坐著(zhù)“高手”。我看看張學(xué)長(cháng)，他已經(jīng)做完自己的卷子了，正在百無(wú)聊賴(lài)地轉筆。我有些猶豫要不要向他求援，畢竟，這不是件光彩的事。我扭頭看了看我們班的數學(xué)尖子，他還在埋頭苦干，表情也不輕松。那么，我若能將最后一題“做”出來(lái)，沒(méi)準能弄個(gè)總分第一揚眉吐氣一番呢！這一念頭迅速竄進(jìn)了我的大腦，我看看掛鐘，還有十來(lái)分鐘了，時(shí)間緊迫，機不可失時(shí)不再來(lái)，我果斷地將試卷挪向張學(xué)長(cháng)指了指那道題。他很守信用地看題、思考，然后將解題過(guò)程寫(xiě)在草稿紙上給了我。容不得再有任何思索了，我?jiàn)^筆疾書(shū)將它們抄在了試卷上。剛落筆喘口氣，考試結束的鈴聲響起。
很快，班上同學(xué)知道了我的作弊行為�！昂�，她這次算是撿著(zhù)大便宜了�！薄耙院蟮目荚�，比如中考高考她能有這樣的運氣？”“如果她這次得了第一名，好意思嗎？”……各種冷嘲熱諷時(shí)時(shí)鉆進(jìn)我的耳朵。我開(kāi)始后悔了：當時(shí)為什么腦袋進(jìn)水呀，這事若是讓老師知道了，我這班長(cháng)可……
等待分數的這兩天對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是種煎熬，我甚至祈禱上蒼，讓我的數學(xué)試卷不翼而飛。但我終究沒(méi)等到任何有關(guān)試卷失蹤的奇跡，數學(xué)老師還是抱著(zhù)我們的試卷站在了講臺上。老師說(shuō)：“這次卷子的最后一題確實(shí)有難度，但我們班仍有四個(gè)同學(xué)做出來(lái)了，他們是……”老師開(kāi)始點(diǎn)名表?yè)P。我把頭埋得很低，絕望得連眼皮也不敢抬一下，我真怕當老師念出我的名字時(shí)，班里會(huì )有人大聲揭發(fā)說(shuō)：她是抄的！那題她根本不會(huì )做！
可是，老師并沒(méi)有念到我的名字。莫非老師已經(jīng)知道了？我難過(guò)得差點(diǎn)兒掉眼淚。老師開(kāi)始發(fā)試卷了，當她走到我課桌旁邊時(shí)停住了，我的心跳得厲害�！澳憧�，”老師指著(zhù)我的最后一題說(shuō)，“這題多可惜，解題思路完全正確，怎么就忘了要換算單位呢？”看著(zhù)試卷上那個(gè)鮮紅的叉，我的心居然平靜了，甚至有種獲赦般的喜悅。
從那時(shí)起我明白了，唯有誠實(shí)才能讓自己過(guò)得坦然。
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